總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)博客篇一

一,、營(yíng)造書香氛圍,。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ),、一篇美文誦讀、一則名言錦句,、一道趣味題,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

二,、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽,、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng),、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書,？于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,?？傊x書能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁阒虚_(kāi)啟新的一天。

（3）保證讀書交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書交流時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來(lái)談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書展開(kāi)討論,。交流了,，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了,，理解才會(huì)更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識(shí)。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)博客篇二

腹有詩(shī)書氣自華,。讀書能積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí),，并且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書活動(dòng),。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作,；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,，進(jìn)一步提高了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的.氛圍,。具體在以下幾個(gè)方面：

學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”,，讓孩子們“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”。讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海,。學(xué)校自20xx年xx月成立了“晨誦、午讀,、暮省”工作室,。由教務(wù)主任鄭老師負(fù)責(zé)。

晨誦怡情,，午讀明理,，暮省勵(lì)志?；顒?dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組共同商議,，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動(dòng)開(kāi)展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書,，老師就必須先愛(ài)讀書,。因此，我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會(huì)交到各教研組,，高效課堂讀書體會(huì)、感受累計(jì)達(dá)100余篇,。

學(xué)校利用展板,、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營(yíng)造了良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選 “書香家長(zhǎng)”、舉辦“校園文化墻知識(shí)競(jìng)賽”,、“青年教師誦詩(shī)”比賽等活動(dòng),；4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動(dòng)，5月1日勞動(dòng)節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈(zèng)詩(shī)”活動(dòng)等,，語(yǔ)文教師還充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,，開(kāi)展演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō),、課本劇等。學(xué)生分別談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生間互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,；開(kāi)展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開(kāi)架自閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書角”,。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道,，無(wú)不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化,。學(xué)校定期開(kāi)展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每天的晨誦,、午讀,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生,、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好暮省、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng),；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書小博士”的評(píng)選,。

3,、全校活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展晨誦,、午讀的評(píng)比,、交流、展示活動(dòng),；開(kāi)展“學(xué)校書香班級(jí)”,、“學(xué)校書香家庭”等的評(píng)選。

老師引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動(dòng),。各年級(jí)組分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會(huì),，起到了身教勝于言教的效果。從而,，不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校開(kāi)展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧,。學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó),、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)博客篇三

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師,，讀書應(yīng)該成為一種生活方式,，因此，我校抓住契機(jī),，在暑假放假放松的時(shí)間,，布置老師讀書，根據(jù)李校長(zhǎng)的教育理念,，以“打造書香校園,，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi)，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動(dòng)中,。

學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件,，在上學(xué)期期末將近放假時(shí)，成立校長(zhǎng)圖書室,，學(xué)校撥出三萬(wàn)多元購(gòu)買教育教學(xué)和其它各類書籍,，如《堅(jiān)守講臺(tái)》、《做幸福的教師》,、《青少年咨詢和指導(dǎo)策略》等,，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀,，并要求寫好兩篇,、共不少于兩千字的讀書感悟,。在暑假中，學(xué)校借書,、讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng),。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書,，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師,。8月29日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中反饋,，從教師的讀書筆記和讀后感來(lái)看,，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí),，能從書籍中汲取能量,，凈化心靈，升華人格,。學(xué)術(shù)著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書,，書香校園的氛圍日益濃厚。

通過(guò)檢查讀書感悟,，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1,、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著,，另外還有很多老師涉獵其它書籍,，如文學(xué)、歷史,、自然科學(xué),、哲學(xué)等有益健康的書籍。

2,、書寫認(rèn)真,，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰,，有的老師書寫美觀,，文情并茂，如崔濤老師,、鄭愛(ài)華老師,、馬秀婷老師、陳夫華老師,、莊永紅老師,、韓永老師等。

3,、字?jǐn)?shù)充足,。大多數(shù)老師的讀后感超過(guò)兩篇,，一些老師寫了10篇以上，如崔濤老師,、馬秀婷老師,。

但也有不足：

1、一些老師寫的只是摘要,，沒(méi)有讀書感悟,。

2、有少數(shù)老師書寫潦草,，無(wú)從辨認(rèn),。

3、有的老師假期沒(méi)寫,，是臨時(shí)補(bǔ)寫的,。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核，獲本次讀書活動(dòng)一等獎(jiǎng)的老師有：崔濤 馬秀婷,。

獲本次讀書活動(dòng)二等獎(jiǎng)的老師有：鄭愛(ài)華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬艷 王為真

獲本次讀書活動(dòng)三等獎(jiǎng)的老師有：闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎

讀書思考，豐厚人生,，我校的教師讀書活動(dòng),，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動(dòng),，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書室為陣地,，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓書香溢滿校園。