總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校讀書活動總結(jié)博客篇一

一,、活動開展情況

(一)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了周密部署,。按照市安委會要求,，我校切實(shí)加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了專門人員,，制定了具體活動方案,，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議進(jìn)行動員部署,，明確了責(zé)任,、措施和目標(biāo)，確?！鞍侔不顒印备黜?xiàng)工作落到實(shí)處,。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,，責(zé)任部門具體抓,，班級全面抓”的良好局面，做到了行動迅速,，部署周密,，組織有序，措施有力,。

(二)深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，杜絕了較大以上事故,，一般事故,。

(三)加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管，深化了安全專項(xiàng)整治,。

1.道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速,，貨車、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強(qiáng)村社道路,、事故多發(fā)危險(xiǎn)路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴(yán)禁無證駕車,、酒后駕車、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車,。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭)活動,，完善道路交通警示標(biāo)識,，強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控，確保學(xué)生安全,。

2.消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點(diǎn)開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強(qiáng)森林防火工作，細(xì)化森林防火預(yù)案,，特別落實(shí)防火和深林防火宣傳,。

3.危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹：全面開展以查“三違”,、查隱患,、查培訓(xùn)、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書,。的確，讀書,，可以提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫出好文章,。不僅如此,，讀書，還可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識;引導(dǎo)我們明理,，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書，讀好書,，讀整本的書,，本學(xué)期，我校繼續(xù)開展讀書活動,。

一,、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)教體局的部署,、學(xué)校工作計(jì)劃,，開學(xué)初，我校就制定了讀書活動方案,，并在全校開展讀書活動動員工作,。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會,，換寫黑板報(bào),，國旗下講話，精心布置教室的圖書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ),。

二,、保證時間，養(yǎng)成讀書習(xí)慣,。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間,，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間,。固定了閱讀時間,，長期堅(jiān)持，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

三,、推薦圖書，保證閱讀質(zhì)量,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想,。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學(xué)年25首,，中高年級30首,，還有《三字經(jīng)》,、《弟 子規(guī)》、《治家格言》各600字,，我們利用午讀時間練習(xí)背誦;二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學(xué)完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元,，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書;學(xué)了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量。

四,、上好“三課”,，指導(dǎo)讀書方法。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程,，納入課表，每周安排一節(jié),，由語文老師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書匯報(bào)課,。通過小組討論,、共同表演,、朗讀評獎等活動，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受,，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課,。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長會,、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀，使家庭,、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

五,、開展活動,，保證讀書成果。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如，講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級)、“讀書小明星”(二年級),、“讀書小學(xué)士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級)、“讀書小博士”(五年級),。這是校內(nèi)的活動,，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項(xiàng)讀書活動,，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇;山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇;另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選,。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位,。

學(xué)校讀書活動總結(jié)博客篇二

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅(jiān)持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬卷書,，解百家題”的要求,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書的新理念。

二,、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

三,、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考，

在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動,。通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活.

四,、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

3,、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”,。

學(xué)校讀書活動總結(jié)博客篇三

根據(jù)__縣“書香校園”建設(shè)要求,，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,。通過活動，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,、書寫能力,，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力,，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。對照崇義縣“書香校園“評估細(xì)則,，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

一,、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”,，養(yǎng)成“讀好書,，寫好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園,。

二,、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1,、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來實(shí)施,，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以黃澤和為組長,，駱炳華,、郭家華為副組長，吳詩萍,、黎紫絹,、劉飛、陳國玉,、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度(見“書香校園”方案),，并能付諸實(shí)施,。

2、每次活動都有具體方案,，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書,、寫好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度,，如為確保充足的閱讀時間,，我們按要求開設(shè)了閱讀課、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等,。對于教師,，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行,，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情,。

3,、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀,、書法活動小組,，分別由各班語文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動,?；顒娱_展得有聲有色。

4,、結(jié)合實(shí)際,，明確提出了活動主題和口號,。我們活動主題是：讀好書，寫好字,。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”,，培育人文精神。

開設(shè)書法教育課,，合理安排書法教育的教學(xué)時間,，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學(xué)習(xí)(見課程表),，由專職書法老師任教,。通過開展書法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平,。

三,、校園處處，書香彌漫

1,、學(xué)校建有圖書室(兼閱覽室),，我們不斷投入，添置圖書,，藏書豐富,，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時間,，提高圖書使用率,。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學(xué)校付費(fèi)，見發(fā)票復(fù)印件),。

2,、精心布置，妝點(diǎn)校園,。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一,、二年級以繪畫作品為主,，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學(xué)生的書法作品,。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍,。