為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親子手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園親子手工活動(dòng)方案篇一

"美麗家園快樂(lè)成長(zhǎng)"

：各班幼兒和家長(zhǎng)

通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,。

1.油畫棒、水彩筆,、水粉2.剪刀,、膠棒3.硬卡紙、海綿紙,、皺紋紙,、及時(shí)貼4. 一次性紙杯、勺子,、盤子,、紙碗、泡面桶,、瓶蓋,、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動(dòng)的音樂(lè),。

1,、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2,、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限,，材料不限,，可以是水墨,、水彩、水粉,、油畫棒,、蠟筆、粘貼,、拓印,、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。

4,、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,，但是需以"勤儉節(jié)約，變廢為寶"為主,。

5,、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng),，以免影響幼兒操作,。

6、由于活動(dòng)室較小,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走,、輕拿、輕放,、輕說(shuō)等,。

7、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入,，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

8,、家長(zhǎng)可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級(jí)段分別評(píng)選一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名),。

親子手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園親子手工活動(dòng)方案篇二

1,、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，感受感受參與手工活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2,、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔）,，知道選擇適量,、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾,，節(jié)省裝飾材料。

3,、能用面狀材料粘貼,、裝飾各種形式的相框。

1,、收集各種相框圖片資料,，讓幼兒對(duì)相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

2,、半成品的相框,。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料,，如皺紋紙,、卡紙、海綿紙,，膠棒,、雙面膠、剪刀,。

1,、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣,。

（1）教師出示相框圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：這是什么,？（相框）這些相框漂亮嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋,，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的規(guī)律,。

2、師幼共同討論相框的制作方法,。

（1）出示半成品相框,，鼓勵(lì)幼兒討論相框的制作方法。

教師：你會(huì)做相框嗎,？相框可以用什么材料來(lái)做,？

（2）教師小結(jié)。

（3）出示材料,，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮,？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）

（4）師幼共同小結(jié),。

3,、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo),。

（1）教師發(fā)放材料,，幼兒自由操作。

（2）鼓勵(lì)幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾,。

（3）教師巡回指導(dǎo),，注意提醒幼兒相框的'制作方法。

4,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的相框,。

（2）請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己最喜歡的相框作品,。

請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

親子手工活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園親子手工活動(dòng)方案篇三

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,，家園互動(dòng),，共同合作。

xx幼兒園

全園孩子和家長(zhǎng)

紙盒變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng),。

1,、通過(guò)發(fā)短信,、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),。

2,、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新,，有個(gè)性,。

3、教師和家長(zhǎng)多溝通,，給家長(zhǎng)出謀劃策,。

4、開展交流評(píng)比活動(dòng),，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng),、最佳人氣獎(jiǎng),、最佳意趣獎(jiǎng)。

5,、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動(dòng)物（羊）