在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

政治理論與師德心得體會 師德師風之政治覺悟心得篇一

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務學生奉獻社會的精神。

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質,、業(yè)務素質,、品德素質、心理素質,、創(chuàng)新精神和能力素質,。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革,，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

工作積極，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人。

團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。

政治理論與師德心得體會 師德師風之政治覺悟心得篇二

偉大的教育家陶行知先生在《創(chuàng)設鄉(xiāng)村幼稚園宣言書》一文中指出：“自從蒙臺梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸地覺得幼稚園之效力;自從小學注意比較家庭送來與幼稚園升來的學生性質,，世人乃漸漸地覺得幼兒教育實為人生之基礎,，不可不趁早給它建立得穩(wěn)。兒童學者告訴我們凡人生所需之重要的習慣,，傾向,，態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。換句話說,，六歲以前是人格陶冶最重要的時期,。這個時期培養(yǎng)得好，以后只需順著他繼長增高的培養(yǎng)上去,，自然成為社會優(yōu)良的分子;倘使培養(yǎng)得不好,，那么，習慣成了不易改,，傾向定了不易移,，態(tài)度決了不易變。這些兒童升到學校里來,，教師需費盡九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習慣,，壞傾向，壞態(tài)度,?！睆倪@段話中我們可以看出，幼兒教育在人生教育中占有重要的地位,。

陶行知先生根據(jù)我國的國情,，提出“生活即教育”。陶行知先生認為：“要先能做到‘社會即學?！?，然后才能講‘學校即社會’;要先能做到‘生活即教育’，然后才能講到‘教育即生活’,。幼兒教師要樹立生活即教育的教育理念，在生活中滲透、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,。

在生活中向幼兒滲透感恩他人的習慣，在游戲中培養(yǎng)幼兒講文明,、有禮貌的習慣,。幼兒園小班幼兒大多在三歲左右，幼兒入園的第一個星期我們就教育他們怎樣說“謝謝”,、“對不起”等文明用語,。早晨小朋友吃早餐、中午小朋友吃午飯時,，我們都教小朋友說“謝謝老師!”讓小朋友在享用別人的勞動時學會感恩他人,，到中班、大班時,，我們就嘗試著讓孩子自己輪流分飯,、分菜，培養(yǎng)他們獨立生活能力,。幼兒園游戲很多,，但在游戲中我們始終滲透文明禮貌的概念，讓幼兒從小在心靈里就播種文明禮儀的種子,。

陶行知先生在《學做一個人》一文中指出：“做一個整個的人,，有三種要素：

(一)要有健康的身體——身體好，我們可以在物質的環(huán)境里站個穩(wěn)固,。

(二)要有獨立的思想——要能虛心,，要思想透徹，有判斷是非的能力,。

(三)要有獨立的職業(yè),。”在兒歌,、故事中培養(yǎng)幼兒獨立精神,。剛剛開學，大多幼兒不愿意上學,，出現(xiàn)厭學情緒,。我們就給他們耐心講故事、教兒歌,、做游戲吸引他們,。我們幼兒園從小班到中班、大班,，始終把培養(yǎng)孩子的獨立精神放在最重要的位置上,。例如小班學生，在上幼兒園的第一個星期，我們就教兒歌：“爸爸媽媽去上班,，我上幼兒園,，也不哭，也不鬧,，叫聲老師好”,。幼兒園小朋友在歌唱中就會萌發(fā)獨立意識，中班,、大班的小朋友,，我們就講故事，寓教于樂,，我們認為只有從小就具有獨立精神的人,，長大后才會有出息。

在幼兒教育中避免死記硬背,，著重培養(yǎng)幼兒的思辨能力,。在幼兒教育中，讓幼兒大膽地說自己想說的話,，在活動中鼓勵幼兒創(chuàng)新,，表揚有創(chuàng)新精神的小朋友。

陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》一文中指出：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人”。怎樣培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神呢?陶行知先生提出解放兒童的頭腦,、解放兒童的雙手,、解放兒童的嘴、解放兒童的時間,，解放兒童的時間,，解放兒童的空間。要多多鼓勵小朋友,，愛的教育是兒童教育的基本原則和方法,。陶行知先生“愛滿天下”把愛的教育發(fā)揚光大。

政治理論與師德心得體會 師德師風之政治覺悟心得篇三

師德教育是一個永恒的主題,，師德是教師的立身之本,，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng),。我們知道,，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束,，一種是法律,，一種是道德,。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為,。我們常常說“學高為師,，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質,，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生,。只有道德高尚的人才能成為風范,，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風集中學習,，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要,。

百姓呼喚好老師,，教育行政部門也制定師德標準來規(guī)范老師，作為一名教師,，我們自己應該怎樣做?我認為我們要大力弘揚“五種精神”,，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師,。

1,、大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。

要關愛每一名學生,，關心每一名學生的成長進步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學生,，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人,?！皭叟c責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”,。教師要像父母一樣,，關愛學生，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠與共,，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明,?；ú輼淠居星f種,，性情品質各不相同，有易栽種的,，有難扶直的,，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線,。作為教師,，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”,、殘疾學生,、家庭經(jīng)濟困難學生、留守學生,，切實做到“假如是我的孩子”,，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外,，要平等對待所有家長,。對待學生家長，不論經(jīng)濟條件好壞,，社會地位高低,，以及學生成績優(yōu)劣的家長，我們要保持良好的職業(yè)形象,，要一視同仁,，熱情接待，要耐心,、虛心聽取學生家長的意見和建議,，對個別家長的誤解、偏見,、甚至指責等,，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通,，消除誤解,，達成共識。

2,、大力弘揚以校為家的“主人翁”精神,。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”,，經(jīng)營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情,，貢獻智慧，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識,，大事講原則，小事講風格,。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇,。團結就是力量,，愛校樂群，工作才會開心,，做多點說少點不會吃虧的,，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確,，團結協(xié)作，自尊自重,，還應專深廣博,，精心施教，不斷更新思想觀念,，不斷探索提高自己,，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力,，成為學生心目中的明星偶像,，那才是我們的個性，我們的追求,。

3,、大力弘揚甘于奉獻的“燭光”精神。

有句話是這樣說的：“教師如燭,，師德如光,，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人,，奉獻了自己,。

__在優(yōu)秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻,，選擇了清貧。近些年,，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟待遇較好的地區(qū)比較,，我們還有差距,，這是現(xiàn)實。發(fā)揚甘于奉獻的精神,，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實的需要。我相信,，隨著政府對教育的重視,，隨著學校的不斷發(fā)展壯大，我們的學校,、我們的教師將會迎來美好的春天,。

4、大力弘揚勇于進取的“爬坡”精神,。

發(fā)展是人類社會永恒的主題,，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟,，不進則退”,。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代,，原地踏步走,，也是后退。我們的學校要發(fā)展,，就必須增強發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績,，就必須牢固樹立勇于進取的意識。爬坡要遇到困難,，要遇到磨難,，也有摔倒、跌倒的危險,，這就需要我們把困難當作機遇,，把磨難當作挑戰(zhàn)，把摔倒,、跌倒作為經(jīng)驗財富,。不怕做不到，就怕想不到,，更怕不去想,。那些庸庸祿祿,，不思進取，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會成為時代的落伍者。

5,、大力弘揚開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學內容、方法,、手段,，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。作為教師，面對每一個學生,、面對每一個課堂,、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖,，高瞻遠矚的“沖浪”精神,，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學的教育風格;不斷在教育科研上出成果,，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有,，人有我精,，人精我新”的創(chuàng)新精神，立足實際,，開闊視野,，工作出新招，教學有特色,，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路,。

教師不是神，是人,。是人,，就免不了會犯錯誤,。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任,。每個人都要常常想想：怎樣做,，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”,，是作為一名教師應有的師德底線,。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規(guī),，我們一定要嚴格執(zhí)行《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則,，是紅線,，是雷池，決不能逾越半步,。

師德修養(yǎng)貴在自覺,，修養(yǎng)是教師自己對自己的教育，也是一個復雜艱巨的自我教育過程,，除了不斷學習,，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行,。冰凍三尺,，非一日之寒。忘我地修行,，習慣必成自然,。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優(yōu)良的.師德師風,，樹立良好的教師形象,。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質,、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重,、自省,、自警、自勵,，以德修身,，以德立威，內鑄師魂,，外塑師表,，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼,、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰?，學習她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操,，學習她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風，踐行傳統(tǒng)美德,，弘揚社會正氣,，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師,。