在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

政治理論與師德心得體會(huì) 師德師風(fēng)之政治覺悟心得篇一

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物,。為人師表，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌,，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

政治理論與師德心得體會(huì) 師德師風(fēng)之政治覺悟心得篇二

偉大的教育家陶行知先生在《創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村幼稚園宣言書》一文中指出：“自從蒙臺(tái)梭利畢生研究幼兒教育以來，世人漸漸地覺得幼稚園之效力;自從小學(xué)注意比較家庭送來與幼稚園升來的學(xué)生性質(zhì),，世人乃漸漸地覺得幼兒教育實(shí)為人生之基礎(chǔ),，不可不趁早給它建立得穩(wěn)。兒童學(xué)者告訴我們凡人生所需之重要的習(xí)慣,，傾向,，態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。換句話說,，六歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只需順著他繼長增高的培養(yǎng)上去,，自然成為社會(huì)優(yōu)良的分子;倘使培養(yǎng)得不好,，那么，習(xí)慣成了不易改,，傾向定了不易移,，態(tài)度決了不易變。這些兒童升到學(xué)校里來,，教師需費(fèi)盡九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣,，壞傾向,，壞態(tài)度?！睆倪@段話中我們可以看出,，幼兒教育在人生教育中占有重要的地位。

陶行知先生根據(jù)我國的國情,，提出“生活即教育”,。陶行知先生認(rèn)為：“要先能做到‘社會(huì)即學(xué)校’,，然后才能講‘學(xué)校即社會(huì)’;要先能做到‘生活即教育’,，然后才能講到‘教育即生活’。幼兒教師要樹立生活即教育的教育理念,，在生活中滲透,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在生活中向幼兒滲透感恩他人的習(xí)慣,，在游戲中培養(yǎng)幼兒講文明、有禮貌的習(xí)慣,。幼兒園小班幼兒大多在三歲左右,，幼兒入園的第一個(gè)星期我們就教育他們?cè)鯓诱f“謝謝”、“對(duì)不起”等文明用語,。早晨小朋友吃早餐,、中午小朋友吃午飯時(shí)，我們都教小朋友說“謝謝老師!”讓小朋友在享用別人的勞動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)感恩他人,，到中班,、大班時(shí)，我們就嘗試著讓孩子自己輪流分飯,、分菜,，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活能力。幼兒園游戲很多,，但在游戲中我們始終滲透文明禮貌的概念,，讓幼兒從小在心靈里就播種文明禮儀的種子。

陶行知先生在《學(xué)做一個(gè)人》一文中指出：“做一個(gè)整個(gè)的人,，有三種要素：

(一)要有健康的身體——身體好,，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個(gè)穩(wěn)固。

(二)要有獨(dú)立的思想——要能虛心,，要思想透徹,，有判斷是非的能力。

(三)要有獨(dú)立的職業(yè),?！痹趦焊?、故事中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立精神。剛剛開學(xué),，大多幼兒不愿意上學(xué),，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。我們就給他們耐心講故事,、教兒歌,、做游戲吸引他們。我們幼兒園從小班到中班,、大班,，始終把培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神放在最重要的位置上。例如小班學(xué)生,，在上幼兒園的第一個(gè)星期,，我們就教兒歌：“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園,，也不哭,，也不鬧，叫聲老師好”,。幼兒園小朋友在歌唱中就會(huì)萌發(fā)獨(dú)立意識(shí),，中班、大班的小朋友,，我們就講故事,，寓教于樂，我們認(rèn)為只有從小就具有獨(dú)立精神的人,，長大后才會(huì)有出息,。

在幼兒教育中避免死記硬背，著重培養(yǎng)幼兒的思辨能力,。在幼兒教育中,，讓幼兒大膽地說自己想說的話,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新,，表揚(yáng)有創(chuàng)新精神的小朋友。

陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》一文中指出：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人”。怎樣培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神呢?陶行知先生提出解放兒童的頭腦,、解放兒童的雙手,、解放兒童的嘴、解放兒童的時(shí)間,，解放兒童的時(shí)間,，解放兒童的空間,。要多多鼓勵(lì)小朋友，愛的教育是兒童教育的基本原則和方法,。陶行知先生“愛滿天下”把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大,。

政治理論與師德心得體會(huì) 師德師風(fēng)之政治覺悟心得篇三

師德教育是一個(gè)永恒的主題，師德是教師的立身之本,，是教師之所以成為教師的靈魂,，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們知道,，一個(gè)人生活在社會(huì)里,，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律,，一種是道德,。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為,。我們常常說“學(xué)高為師,，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣,。我們進(jìn)行為期兩天的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，暨是教育發(fā)展的需要,，也是學(xué)校發(fā)展的需要,，更是我們教師自身發(fā)展的需要。

百姓呼喚好老師,，教育行政部門也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范老師,，作為一名教師，我們自己應(yīng)該怎樣做?我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)“五種精神”,，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師。

1,、大力弘揚(yáng)富有愛心的“園丁”精神,。

要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,，以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。“愛與責(zé)任是師德之魂,，沒有愛就沒有教育”,。教師要像父母一樣，關(guān)愛學(xué)生,，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng),，像文人一樣自知自明,。花草樹木有千萬種,，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的，有難扶直的,，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,，就要做到愛生如子,，特別是要關(guān)愛那些“學(xué)困生”、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、留守學(xué)生，切實(shí)做到“假如是我的孩子”,，“假如我是孩子”的博愛精神,。

另外，要平等對(duì)待所有家長,。對(duì)待學(xué)生家長,，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會(huì)地位高低,，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長,，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁,，熱情接待,，要耐心,、虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議,，對(duì)個(gè)別家長的誤解、偏見,、甚至指責(zé)等,，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解,，達(dá)成共識(shí),。

2、大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神,。

每位教師都是學(xué)校大家庭的一員,。俗話說：“家和萬事興”，經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情,，貢獻(xiàn)智慧,，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識(shí),，大事講原則，小事講風(fēng)格,。

無規(guī)矩不以成方圓,。沒有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤散沙，沒有規(guī)范的群體是一群散兵游勇,。團(tuán)結(jié)就是力量,，愛校樂群，工作才會(huì)開心,，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會(huì)吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，除了觀念明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自重，還應(yīng)專深廣博,，精心施教,，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己,，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像,，那才是我們的個(gè)性,，我們的追求。

3,、大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神,。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”,。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么?是她照亮了別人,，奉獻(xiàn)了自己。

__在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”,。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了清貧,。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較,，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距,，這是現(xiàn)實(shí),。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要,。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來美好的春天,。

4,、大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神。

發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題,。有句話說得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退”,。這句話說明了一個(gè)深刻的道理,，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展,，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識(shí),。爬坡要遇到困難，要遇到磨難,，也有摔倒,、跌倒的危險(xiǎn)，這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇,，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn),，把摔倒、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。不怕做不到,，就怕想不到，更怕不去想,。那些庸庸祿祿,，不思進(jìn)取，得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。

5,、大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。

要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法,、手段,，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。作為教師,，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂,、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),，都要有一種站在浪尖，高瞻遠(yuǎn)矚的“沖浪”精神,，不斷刷新自我的認(rèn)知水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī),。在教育教學(xué)工作中樹立“人無我有,，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神,，立足實(shí)際,，開闊視野，工作出新招,，教學(xué)有特色,，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。

教師不是神,，是人,。是人，就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,。但家長把我們看作神,，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任。每個(gè)人都要常常想想：怎樣做,，才能不犯錯(cuò)誤,，使自己的工作更優(yōu)秀呢?“依法執(zhí)教”，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線,?；粜ｉL會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校,，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線,，是雷池,，決不能逾越半步。

師德修養(yǎng)貴在自覺,，修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育,，也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學(xué)習(xí),，不斷磨練,，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺,，非一日之寒,。忘我地修行,，習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

我們舉行師德師風(fēng)培訓(xùn),，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的.師德師風(fēng),，樹立良好的教師形象。力行師德規(guī)范,，進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，以德修身,，以德立威，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表,，在教育這一平凡的崗位上，學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰?，學(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操,，學(xué)習(xí)她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流，成為一名最“美”的教師,。