每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記摘抄 麥田里的守望者讀書(shū)筆記500字篇一

關(guān)鍵是他的痛苦也沒(méi)有什么“社會(huì)根源”,。生活在他的時(shí)代和國(guó)家，他既不能抱怨“扭曲人性的專(zhuān)制社會(huì)”,，也不能抱怨“愚蠢的應(yīng)試教育”,，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。

但這一切唧唧歪歪,，都可以以“無(wú)辜少年反抗壓抑的社會(huì)秩序”的名義而被寬容,，甚至被喝彩——據(jù)說(shuō)后來(lái)美國(guó)有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因?yàn)樗莻€(gè)少年。在青春的掩護(hù)下,，頹廢是勇氣,，懶惰是反抗，空虛是性感,。有一段時(shí)間甚至有人為此類(lèi)文藝作品起了個(gè)類(lèi)型名稱(chēng)，叫做“殘酷青春”,。簡(jiǎn)直沒(méi)有比這更無(wú)賴(lài)的詞了：什么叫殘酷青春,？老年殘不殘酷？殘酷到人們都懶得理會(huì)它的殘酷。童年殘不殘酷,？殘酷到都孩子們都無(wú)力表達(dá)它的殘酷,。更不要說(shuō)倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都?xì)w咎于它的殘酷,。所以說(shuō)到殘酷,，青春哪有那么悲壯，簡(jiǎn)直可以墊底,。

但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說(shuō),。它是關(guān)于一個(gè)人在看透人生之注定失敗后如何說(shuō)服自己去耐心地完成這個(gè)失敗的小說(shuō)。小說(shuō)里,，中學(xué)生霍爾頓想：好好學(xué)習(xí)是為什么呢,？為了變得聰明。變得聰明是為什么呢,？為了找到好工作,。工作又是為什么呢？為了買(mǎi)卡迪拉克,。買(mǎi)卡迪拉克又是為什么呢,？天知道。

當(dāng)然他可以追求別的：知識(shí),、文學(xué),、音樂(lè)、和心愛(ài)的人坐在床邊說(shuō)話(huà),，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”,。但是，追求這些,，他就遠(yuǎn)離了憤怒,，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。

其實(shí)仔細(xì)想想,，霍爾頓面對(duì)的“社會(huì)”并沒(méi)有那么可惡,。無(wú)論是室友、女友或老師,，似乎都不是什么黑暗勢(shì)力,，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱(chēng)寫(xiě)他們,，也許會(huì)是一個(gè)一模一樣的故事,。但這個(gè)社會(huì)最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人,，以他們的不好不壞,，無(wú)情剝奪了霍爾頓憤怒的資格,，而憤怒——至少憤怒——是一個(gè)人感知自我最快捷的方式。

其實(shí)滿(mǎn)世界都是霍爾頓,。16歲的霍爾頓,，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓,。他們看透了世界之平庸,，但無(wú)力超越這平庸。他們無(wú)力成為“我”,，但又不屑于成為“他”,。他們感到痛苦，但是真的,，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無(wú)并感到憤怒,，而這憤怒早就不足以成為個(gè)性、不足以安慰人心,。事實(shí)上自從憤怒成為時(shí)尚,，它簡(jiǎn)直有些可鄙。

所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑,。一方面,，霍爾頓渴望逃到西部，裝個(gè)聾啞人,，了此一生,；但是另一方面，他又想做個(gè)“麥田守望者”,，將那些隨時(shí)可能墜入虛無(wú)的孩子們攔住,。整個(gè)小說(shuō)里，最打動(dòng)我的不是關(guān)于“麥田”的那段經(jīng)典談話(huà),，而是另一幕：霍爾頓經(jīng)過(guò)兩天的游蕩已經(jīng)筋疲力竭,，過(guò)馬路的時(shí)候，每走一步,，都似乎在無(wú)限下沉,，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對(duì)艾里說(shuō)：親愛(ài)的艾里,，別讓我消失,，別讓我消失，請(qǐng)別讓我消失,。

《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記摘抄 麥田里的守望者讀書(shū)筆記500字篇二

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感、偏執(zhí),、荒唐,、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè),，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子，有些迷人,。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾,。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾終于來(lái)了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi),。霍爾頓沒(méi)辦法,，只好放棄了去西部,。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話(huà)出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的'老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的,。

就連孩子們讀書(shū),，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想,，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉,。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話(huà)題,，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿(mǎn)和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候,，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。

《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記摘抄 麥田里的守望者讀書(shū)筆記500字篇三

一番沒(méi)有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述,，打動(dòng)了無(wú)數(shù)青少年的心,。當(dāng)成長(zhǎng)降臨到霍爾頓身上時(shí)，他很痛苦,，他有想過(guò)逃避,，逃避中又夾帶著一些嘗試。最終,，他選擇了面對(duì),。

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在哪兒守望，要是有哪個(gè)孩子王懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在王哪兒跑，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就感這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！薄胞溙铩毕笳髁撕⒆觽兠篮玫耐?，孩子們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做游戲。但“麥田”的位置不理想——在懸崖邊,。

時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，飛快地把孩子們帶向了成長(zhǎng)，所以說(shuō)“孩子們都在狂奔”,?！耙膊恢雷约菏窃谕膬号堋保砷L(zhǎng)的道路上必定會(huì)有迷茫,，有彷徨,。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬(wàn)丈深淵——成人世界?！拔业脧氖裁吹胤匠鰜?lái),，把他們捉住”，霍爾頓夢(mèng)想著守護(hù)住孩子們的童年,。但誰(shuí)都清楚,，這個(gè)夢(mèng)翻譯成英文只是wish而非hope，是一種虛無(wú)縹緲,、遙不可及的夢(mèng),。成長(zhǎng)是誰(shuí)都無(wú)法逃避的，但成長(zhǎng)絕不像霍爾頓心中的那樣可怕,。漫漫成長(zhǎng)路,，我們會(huì)失去，也會(huì)得到,，但絕不是像霍爾頓所述,，只得到壞的，只失去好的,。我們必然會(huì)失去童真,，得到世俗。但我們也會(huì)失去無(wú)知,，得到責(zé)任,。

以前很多人說(shuō)，塞林格等同于陶淵明,，但我卻不這么認(rèn)為,。晉陶淵明消極避世，他已是成人,，卻不愿面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁,。于是，他選擇了逃避。據(jù)說(shuō)美國(guó)教科書(shū)中對(duì)陶淵明的描述是“過(guò)上游生活,，出淤泥而不染”,。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類(lèi)人,。陶淵明的避世,，已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，王國(guó)維稱(chēng)陶淵明“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”為“無(wú)我之境”,，也就是說(shuō)他和自然完全融為一體。和陶淵明完全不同的是,，霍爾頓在經(jīng)歷過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,，最終選擇了面對(duì)。故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長(zhǎng)的真諦,，我無(wú)從得知,，但我相信一定有一種力量在促使他留下。成人世界其實(shí)并不像我們想象的那么臟亂,，處在成人世界里，也會(huì)有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵(lì),。我認(rèn)為,，塞林格真正的目的是激勵(lì)美國(guó)的戰(zhàn)后一代，讓他們獲得啟發(fā),，進(jìn)而積極入世,，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。由此說(shuō)來(lái),，霍爾頓最后決定留下來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)也就順理成章了,。

就像霍爾頓最后沒(méi)有逃避，生活中的我又何嘗不是這樣呢,？我的內(nèi)心也是矛盾的：一邊帶著某種叛逆一邊“好好學(xué)習(xí),，天天向上”。有時(shí)我會(huì)想,，我為什么要生活在別人的目光里,，又為什么沒(méi)有離開(kāi)世俗的勇氣？我沒(méi)有膽量步入社會(huì),，但又無(wú)法逃避,，只能做著“麥田里的守望者”的美夢(mèng)，守護(hù)住下一代的童年,。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個(gè)“混賬”朋友,，盡管他們沒(méi)有一個(gè)曾真正走進(jìn)過(guò)霍爾頓的內(nèi)心世界，盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方，但在霍爾頓心中他們?nèi)匀缓芸蓯?ài),。當(dāng)我們只能面對(duì)的時(shí)候,，不要忘了，在這個(gè)世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去,。

我對(duì)小孩子看法的改變是因?yàn)閮晌蛔骷?，一位是泰戈?duì)枺〞簳r(shí)按下不表），另一位就是塞林格,。之前看到小孩子就會(huì)心煩,，在書(shū)店看書(shū)時(shí)他們會(huì)大哭大鬧，在路上行走時(shí)他們會(huì)隨地小便,。然而當(dāng)我看到故事的結(jié)尾,，天上下著傾盆大雨，霍爾頓在公園長(zhǎng)椅上靜靜地坐著,，菲碧坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,，一圈又一圈地轉(zhuǎn)下去……我被這畫(huà)面所震撼了。紀(jì)伯倫說(shuō),，“你們的孩子,，都不是你們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女,?！彼麄儠?huì)哭鬧打擾到你，但他們是純凈的白紙,；他們會(huì)因在我們看來(lái)連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動(dòng)手,，但他們的出發(fā)點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的達(dá)到個(gè)人的目的；偶爾他們甚至也會(huì)對(duì)同伴惡語(yǔ)相加,，因?yàn)樗麄円恢痹谀７?。雖然他們不懂得為別人考慮，但他們有一顆覺(jué)醒的心,。

每一顆覺(jué)醒的心都是一粒種子,，等待春風(fēng)雨露的澆灌呵護(hù)。有時(shí)我甚至認(rèn)為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道,。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在受到我們的影響,，因此，悉心呵護(hù)下一代,，不要抹殺屬于他們的青春痕跡,。也許，當(dāng)若干年后他們長(zhǎng)大后像現(xiàn)在的我們一樣需要面對(duì)成長(zhǎng)時(shí),，他們不會(huì)再猶豫不決：“帶上我的青春史詩(shī),，勇敢地踏入社會(huì),！”