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大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃案篇一
當(dāng)代大學(xué)生是個(gè)充滿熱情，奔放的群體,。不可否認(rèn)大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)社會(huì)人,，有著其特殊的群體特點(diǎn)，但是大學(xué)生并不是完美的,，在人際交往,，情感問題，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等方面好不夠成熟,！提高大學(xué)生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性,！
通過舉辦人人協(xié)作游戲,，以提高大學(xué)生人際交往，人際合作方面的認(rèn)知,，加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流與合作,，從而從而認(rèn)識(shí)自我，接納自我,，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重,、信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享,、接受、給予愛和友誼,，能與他人同心協(xié)力,。為即將進(jìn)入工作的準(zhǔn)職業(yè)人創(chuàng)造條件！
我愛我,，我們是一個(gè)整體
5月25日
南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院全體大一新生（以班級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)）
大操場(chǎng)（如果天氣原因,，改為大學(xué)生活動(dòng)中心）
信息工程系學(xué)生會(huì)心理健康部活動(dòng)協(xié)辦單位信息工程系學(xué)生會(huì)各部門
1、部門內(nèi)部人員安排：
金俊和吳多智負(fù)責(zé)準(zhǔn)備有關(guān)道具和器材,；潘婷和吳瓊負(fù)責(zé)通知各班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng),；金俊為主負(fù)責(zé)人；
2,、策劃組：
宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào),；生活部負(fù)責(zé)拍照片；秘書部負(fù)責(zé)寫新聞稿,。
活動(dòng)具體安排：
1,、5月25號(hào)上午13點(diǎn)—14點(diǎn)：各負(fù)責(zé)人進(jìn)行場(chǎng)地布置和活動(dòng)前的準(zhǔn)備；
2,、14點(diǎn)—16點(diǎn)：活動(dòng)正式開始,，各班負(fù)責(zé)人簽到,，組織好各班級(jí)參賽人員,；
3、16—17點(diǎn)：宣布成績(jī),，頒發(fā)獎(jiǎng)品，活動(dòng)結(jié)束,，整理會(huì)場(chǎng),；
4,、5月26號(hào),，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績(jī)；
1,、活動(dòng)名稱：呼啦圈
2,、活動(dòng)道具：2個(gè)大呼啦圈（盡可能用直徑的呼啦圈）；1個(gè)秒表
3,、活動(dòng)步驟：把隊(duì)員們分成若干個(gè)由12～16個(gè)人組成的小組,。讓每個(gè)小組都手拉手、面向圓心圍成一圈,。等每個(gè)小組都站好圓圈,、拉好手之后，任意選一個(gè)小組,，讓其中兩個(gè)隊(duì)員松開拉在一起的手,，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊(duì)員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊(duì)員重新拉起手,。對(duì)其他小組做同樣處理?，F(xiàn)在，讓各個(gè)小組沿某一方向傳遞呼啦圈,。為了把呼啦圈傳過去,，每個(gè)隊(duì)員都需要從呼啦圈中鉆過去,。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束,。用秒表計(jì)時(shí),。
1、整個(gè)學(xué)生會(huì)全體成員互幫互助,；
2,、活動(dòng)需要電腦，音響,，海報(bào)若干,，拖線板若干；
3,、金俊和吳多智為此次活動(dòng)的小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)處理活動(dòng)中出現(xiàn)的棘手問題；
4,、確?；顒?dòng)組織者的積極性，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)要以一種熱情的態(tài)度對(duì)待每個(gè)同學(xué),。
大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃案篇二
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，作為社會(huì)中一個(gè)越來越重要的群體,，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí),，更積極的'生活,。
班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)
為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育,。
1,、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成,。
2,、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片，提問,，小組自由討論,，后選一名代表做回答。
3,、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題,，以及如何面對(duì)解決的,。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié),。
負(fù)責(zé)人：孫李娜
參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員
20xx年5月27日晚7：00
大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃案篇三
1,、完善大學(xué)生心理健康教育各項(xiàng)規(guī)章制度。
2,、建立個(gè)別咨詢,、團(tuán)體咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢和危機(jī)干預(yù)等各項(xiàng)工作流程圖,。
3,、購(gòu)買大學(xué)生心理健康的情緒調(diào)節(jié)、沙盤游戲等設(shè)備,。
1,、繼續(xù)在全校大一學(xué)生范圍內(nèi)開設(shè)《大學(xué)生心理衛(wèi)生保健》，在力所能及的情況下,，開設(shè)公選課,。
2、編寫《輔導(dǎo)員,、班主任心理健康工作手冊(cè)》,、《大學(xué)生心理健康宣傳手冊(cè)》、《心理委員培訓(xùn)教材》等宣傳資料,。
3,、針對(duì)大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座,。
1,、加強(qiáng)宣傳
心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續(xù)以《心星點(diǎn)燈》,、網(wǎng)絡(luò),、宣傳窗、廣播等多種形式對(duì)心理健康知識(shí)進(jìn)行廣泛而深入的宣傳,，形成心理健康教育的良好氛圍,。計(jì)劃于5月份舉辦“心理嘉年華”活動(dòng)和11月份舉辦“第二屆心理健康宣傳月”活動(dòng)。
2,、指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院開展特色活動(dòng)
二級(jí)學(xué)院是心理健康教育的主體,，我們將加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院開展各類心理健康教育特色活動(dòng)及講座的指導(dǎo)和督促工作。
1,、為了提高咨詢?nèi)藛T的基本素質(zhì),，更加有效地解決學(xué)生存在的心理問題，專兼職咨詢老師每月進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)和個(gè)案研討會(huì),。
2,、定期由心理咨詢中心組織對(duì)心理輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。
3、定期由心理咨詢中心組織對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn),。11月份舉辦08級(jí)新生心理委員培訓(xùn)班,，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。
進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和心理健康指導(dǎo)工作,，深入調(diào)查了解大學(xué)生心理狀況,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中存在的心理隱患（例如：學(xué)習(xí)壓力大、經(jīng)濟(jì)特困,、男女交友,、上網(wǎng)成癮、性格怪異等）進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),，化解大學(xué)生心理問題,。突出心理問題學(xué)生的管理以名冊(cè)、檔案,、重點(diǎn)案例分析等形式為主,，我們將進(jìn)一步規(guī)范，并要求二級(jí)學(xué)院對(duì)重點(diǎn)問題學(xué)生進(jìn)行定期追蹤觀察,。
20xx年11月份我們將繼續(xù)對(duì)我校新生進(jìn)行心理健康普查,，建立心理檔案。普查結(jié)果統(tǒng)計(jì)完成之后對(duì)有心理問題的學(xué)生邀請(qǐng)咨詢輔導(dǎo),，并進(jìn)行跟蹤,、回訪。
以大學(xué)生心理協(xié)會(huì)為骨干,，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康的宣傳、調(diào)研,、講座,，豐富大學(xué)生心理健康教育的途徑。鼓勵(lì)各學(xué)院積極組建心理協(xié)會(huì)院分會(huì),，充分發(fā)揮心理協(xié)會(huì)社團(tuán)骨干,、班級(jí)心理委員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的作用,。
