作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
走進(jìn)重陽節(jié)主題班會教案及反思篇一
一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了,，我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié),，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人,，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
1．簡單了解重陽節(jié)的來歷,，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心,。
3．體驗社區(qū)活動,，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達(dá)能力。
好吃的水果,，課件,。
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶,。
2．教師給孩子們介紹重陽節(jié),。3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到,，爺爺奶奶節(jié)日好,，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好,。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動,，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡,，他給家里做了些什么事情,。
3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師播放ppt做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子,，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情,。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆）,，我們可以給他們做些什么事情。播放ppt,，請孩子介紹自己是怎樣做的,。
2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀(jì)大了,，我們小朋友要聽他們的話,，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿,，敲敲背,，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶節(jié)日
1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》,、《重陽》
2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背,，敲敲腿》
3.聽音樂，送禮物,，吃水果,，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂,。
五：結(jié)束
全體手語表演《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福,。
走進(jìn)重陽節(jié)主題班會教案及反思篇二
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動困難,，有愛護(hù)老人的愿望。
2,、感受老人對小輩的關(guān)愛,，樹立尊敬老人的觀念。
3,、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流,。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。
一些老人用的物品(拐杖,、老花鏡等),、幻燈片
1、觀看幻燈片
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動作呢?”
2,、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3,、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖,。
對比小朋友的動作
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動不方便，我們應(yīng)該幫助他們
4,、討論：平時爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動作,，如：做飯、打掃衛(wèi)生等,。
老師做動作,，幼兒猜一猜。
“除了這些事情,，他們還做什么?”(接送幼兒)
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5,、對爺爺奶奶說一句心里話
走進(jìn)重陽節(jié)主題班會教案及反思篇三
1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人,、太”,。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字,；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦,。
3．讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬老人。
一．引入課文,，揭示課題：
1．啟發(fā)談話,，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”
在我國有許多具有民族特色的.節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀
2．了解各種節(jié)日名稱,。
（出示節(jié)日名稱）,，第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝,。第二行是具有中國特色的節(jié)日,。
3．揭示課題。
人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝,，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié),。
（板書課題，拼讀“重”,，辨析“輕重”）
4.齊讀課題
二．讀通課文,，教學(xué)生字：
1．借助拼音讀課文,，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語,。
2．出示課文,，指名讀。
3.出示生字組成的詞語,，開火車讀,。
三．學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容,。
1．指名讀課文,，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？
（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九,，是重陽,。）
2．自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子,。
師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,，當(dāng)時的景色怎樣？（出示：景色）
3．積累描寫“秋色”的詞句,。
（1）指名交流,，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）
（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語,。
師：秋天的景色真美?。≌媸牵呵锔邭馑频L(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個詞語）
（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個字
4．再讀課文,，了解人們在重陽節(jié)會干什么,。
（1）自讀課文。
在重陽節(jié)這一天,，人們會干些什么呢,？
（2）交流，引讀有關(guān)語句,。
（3）引導(dǎo)質(zhì)疑,。
讀了這兩句話，你有什么問題嗎,？
（4）聽故事,，釋疑。
看連環(huán)畫,，聽知識老人講重陽節(jié)的來歷,。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文,，自己讀好課文,，試著背誦,。
7．引導(dǎo)想象，練習(xí)說話,。
自古以來,，在重陽節(jié)這一天，人們會登上高處,，一邊觀賞秋天的美景,，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處,，你會為你的家人和朋友許下什么美好的愿望,？
8．看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會孝敬長輩,。
剛才,，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望,。其實,，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié),。想一想,，這一天，我們還可以為老人做些什么呢,？
看圖,，小組討論，用一句話說說圖上的意思,。
9．小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,，平時也應(yīng)該為他們做事。
四．寫字指導(dǎo),，描摹“人、太”
1．觀察前兩個字與后一個字比,，有什么不夠的地方,。
2．學(xué)生描摹“人、太”,，教師巡視,。
