作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

新年好教案小班篇一

1、積極參加慶祝元旦的活動,，體會節(jié)日活動的熱烈和美好,。

2、了解人民迎接新年的不同方式,。

3,、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡,。

4,、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計與制作能力,。

積極參見慶祝元旦的活動,，體會節(jié)日活動的熱烈和美好。

了解人們迎接新年的不同方式,，會正確使用剪刀等簡單的工具,，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

電腦,、課件

觀察法,、討論法、表演法

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎,？板題：新年好。

活動一：新年到了

1,、讓學(xué)生看自己收集的日歷,，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷,，說說今年是哪年,，去年是哪年？

3,、展示人們過新年的活動圖片,。

4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的,。

5,、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年,。

6,、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情,。

活動二：我們做賀卡

1,、學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情,。（小組內(nèi)展示,、全班展示）

2、教師展示手中的賀卡,，體會賀卡作用意義,。

3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡,，書簽,，小禮物等，寫上新年祝福的話,，獻(xiàn)給老師和同學(xué),。

4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡,。

小朋友們,，通過本節(jié)課活動，你們知道什么,？學(xué)會了什么,？

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡

新年好教案小班篇二

一年級的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),，處于一個由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對一切要求都不高,，比較自由,。來到小學(xué),，要接受很多知識，但老師又不能強(qiáng)制要求,。針對一年級的學(xué)生有注意力時間短,、想象力豐富、模仿能力強(qiáng),、形象思維活躍,。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場為學(xué)生著想,，一步一步把學(xué)生引入課堂,。一年級學(xué)生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看,、聽,、唱、表演,，針對這一特點本課運用了聽,、唱、演相結(jié)合的方式,，既迎合了學(xué)生的心理,，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果,。

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國兒童歌曲,，3/4 拍，f大調(diào),，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu),。有規(guī)律的節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏,，曲調(diào)優(yōu)美流暢,，表現(xiàn)了人們在新年到來之時歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶曉,、膾炙人口的歌曲，歌曲為降d大調(diào),，6/8拍,，六樂句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,，節(jié)奏悠緩,、舒展。第一,、二樂句先抑后揚,，形成一個大的起伏,，歌唱性極強(qiáng)；第三,、四樂句是完全重復(fù)的兩個樂句，帶有敘述性,，隨即出現(xiàn)歌曲的樂句,，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗,，似心潮澎湃激蕩,。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧,。

1課時,。

1、用歡快,、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2,、能用樂器為歌曲伴奏,，并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣,。

學(xué)習(xí)用歡快,、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。

掌握三拍子節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏。

情景創(chuàng)設(shè),、律動,、歌曲表演、模仿,、創(chuàng)編,、范唱

新年好教案小班篇三

1、 了解新年的意義,，學(xué)會有表情地朗誦兒歌,。

2、 感受新年帶來的樂趣,。

3,、 感知兒歌的內(nèi)容,，豐富象聲詞語。

1,、 鞭炮,。

2、鼓,。

3,、新年掛圖。

1,、 通過交流,，引出新年的含義，引起幼兒的興趣,。

如：親愛的小朋友,，我想問一下，你們喜歡過年嗎,？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作,，猜一猜是什么意思好嗎？

2,、 出示鞭炮,，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景,。

3,、 教師小結(jié)：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,，那小朋友們想一想,，我們什么時候才放鞭炮呢？哦,，是新年的時候,，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢,？（幼兒討論）哦,，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜,，還到爺爺奶奶家去走親戚,，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳,，那小朋友們是不是很喜歡新年呢,？（幼兒回答：喜歡）

4、 出示新年掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法,。

如：小朋友們喜歡過新年,，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的,，好不好,？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,，好不好,？

5、一邊讓幼兒觀察畫面,，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6,、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。

7,、 進(jìn)行接說的游戲,，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞,?！毙∨笥褌冋f：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲,?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放,?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！苯處熣f：“新年真熱鬧,。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈,?！苯處熣f：“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪,。”教師說：“小臉親一親,?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺,?！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚?！苯處熣f：“大家新年好,。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈,?！?/p>

8、 請個別幼兒朗誦兒歌,。

9,、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓,、鞭炮,，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲,、放一放的動作,。

10、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌,。

11,、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興,，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的,，小朋友們,，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

新年好教案小班篇四

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

1、教師讓幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲,。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3,、請幼兒分男、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3,、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏,。

4,、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏,。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

新年好教案小班篇五

1、熟悉歌曲旋律,，感受演唱新年的氣氛,。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂,。

鋼琴,、配班老師扮新年老爺爺

一、律動

《日常生活模仿動作》,、《我們大家做得好》,、《小雞叫、小貓叫,、小鴨叫》,。

二、練聲

《我愛我的小動物》,、《好寶寶》,。

三、新授歌曲《新年好》,。

1,、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎,？”（新年老爺爺）呦?。≡瓉硇∨笥讯颊J(rèn)識我呀,！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興,！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢,？我會把它送給上課認(rèn)真,，坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,，我今天不僅帶了許多禮物來,，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦,！聽聽祝福的話都說了些什么,？看誰聽得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂,！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀,？（教師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎,？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀,。

（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎,？因為這是一首三拍子的歌,，三拍子怎么打呢,？你們看新年老爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀,，第一下要拍的重一些,，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎,？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,，很有節(jié)奏,，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦,！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€別回答）誒,！這些小朋友說得真好,！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,，好嗎,？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了,，想請小朋友大聲的唱,，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候,，我們都很高興,、很開心是不是啊,？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好?。浚ê茫├蠣敔斅犅犝l的'聲音最好聽,，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>

2,、現(xiàn)在請小朋友一起站起來,，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧?。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興,、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦,！

3、新的一年就要到啦,！小朋友們又長大一歲了,，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌,，愛學(xué)本領(lǐng)是不是?。浚ㄊ牵┬∨笥崖?，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,，送給爸爸、媽媽,，送給幼兒園的老師,！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧,！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

新年好教案小班篇六

1,、感受新年活潑快樂的氣氛,。

2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏,。

3,、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動活動。

1,、《新年好》的錄音磁帶,。

2、新年的相關(guān)道具,，如：玩具鞭炮,、玩具燈籠等。

1,、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問：小朋友們,，這些東西在什么時候出現(xiàn)的最多呢？小朋友回答,，教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo),。

2、教師：小朋友們說的很對,，是過新年的時候,，那今天我們就來聽聽一首歌，它就是《新年好》,。

小朋友學(xué)唱歌曲,，并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏,。

1,、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或?qū)W唱,。

2,、再次播放錄音,，教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞,。

教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀,？小朋友們仔細(xì)聽哦,。

3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,，小朋友邊唱歌邊做出各種動作,。

教師：小朋友們,，新年到了，大家都互相祝賀,，那么小朋友們也相互祝賀吧,！小朋友互動。

教師：小朋友們,，新年到了,，除了祝賀大家還可以做什么？

小朋友回答,。

教師：小朋友們說的非常好,，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害,，老師都沒有想到那么多,。那現(xiàn)在老師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,，讓我們來唱歌跳舞吧,。

教師播放音樂。

1,、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個幾個一起,，幾個人一起表演新年到來的歡快場面。

2,、教師在旁邊觀察引導(dǎo),，并適時加入學(xué)生的互動。

新年好教案小班篇七

1,、知識與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲,，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、過程與方法：談一談過年的情景與心情,，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3,、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)唱歌曲《新年好》,，使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。

：

準(zhǔn)確演唱歌曲,。

教學(xué)難點：

掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

電子琴課件

1、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些,，你想到了什么,？------新年（元旦）

2、誰能說說元旦是幾月幾日??？

生：一月一日,。

3、新年簡介：

1月1日通常稱為元旦,、新年,，也叫陽歷年，是公歷一年新的開始,，人們都用各種形式來慶祝元旦,，如唱歌、跳舞等等,。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

1,、板書課題 新年好

2,、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,，學(xué)生跟讀

3,、教師播放《新年好》動畫，學(xué)生欣賞,。

4,、教師教唱，學(xué)生學(xué)唱,。

5,、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

采用不同形式演唱歌曲《新年好》,，三個大組比賽唱、男女比賽唱,、自我推薦演唱等,。

1、看書,，在 處填上新的歌詞,，唱給別人聽。

⑴看一看,，歌曲中哪些詞讓我們改,？你想怎么改？

⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進(jìn)行填詞,。

⑶大家把填好的詞唱一唱,。

2,、師：能加上動作進(jìn)行表演嗎,？我們一起做一做,，你喜歡誰的動作，就學(xué)一學(xué),。

1,、猜謎語：

（1）一對小酒杯，好象小姐妹,，一碰就唱歌,，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水,，總是張著嘴,，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾,。 （木魚）

2,、合作創(chuàng)編：

師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演,。

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌?，F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

今天我們又學(xué)會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》,。在歌聲中結(jié)束本課,。

新年好

新年好教案小班篇八

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。

2，學(xué)會唱《新年好》這首歌,。

備：電子琴

1,、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

4，全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1,、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

本活動是一節(jié)語言活動，目標(biāo)是學(xué)習(xí)兒歌,，體驗新年帶來的歡樂氣氛,；感受量詞并嘗試正確使用。作為一節(jié)語言活動,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,，應(yīng)是首要的。

在活動中我先請幼兒回憶新年到來時我們會做的事情,，并對幼兒做出了肯定而又積極的回答,，讓幼兒在想想說說的過程中體驗新年的歡樂氣氛。我根據(jù)幼兒拜年的回答引出兒歌的主人公布娃娃,，并用布娃娃的口吻向幼兒打招呼拜年,，引起幼兒的興趣的同時引出兒歌。

兒歌《新年好》憑借其富有情趣,、朗朗上口等特點深受幼兒的喜愛,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，我對兒歌做了一定的調(diào)整,，刪減和更改了部分歌詞,。我伴著一定得肢體語言向幼兒展示了整首兒歌。但是念兒歌的過程中,，我過于得在乎幼兒對兒歌的理解力,，并且看輕了幼兒的語言理解能力，總擔(dān)心幼兒無法很好的理解兒歌，因此在念兒歌的時候賦予過分的肢體語言,，分散了幼兒的注意力,，使得幼兒沒有很好的體會兒歌。幼兒能熟練地念誦兒歌是許多教師在開展語言活動時所希望達(dá)到的一個主要的教學(xué)目的,，也是兒歌教學(xué)的一個比較顯性的結(jié)果,，更是很多教師作為教學(xué)成功的重要標(biāo)志,，但在實際的教學(xué)過程中誠如王老師所說的更為重要的應(yīng)該是其中的隱性結(jié)果——一個主動學(xué)習(xí)的意識,。因為語言活動學(xué)會兒歌，理解一個故事等等都并不是活動最終的目的,，而應(yīng)是作為一個媒介,、一個過渡點，活動的主要目的是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語言的一個積極的情感態(tài)度,，引導(dǎo)幼兒一個自主去學(xué)習(xí)的意識,。從而發(fā)展幼兒的語言能力、認(rèn)知能力等,。作為一個新教師,，顯然我對于這些的理解做的還不夠到位，要更加的努力,。

在活動的第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌中,，我通過逐句提問幫助幼兒理解兒歌，《新年好》這首兒歌具有一定的情節(jié)性,，非常適合小班幼兒的年齡特點,，兒歌主要講述的是新年送禮以及送禮者和收禮者之間的回應(yīng)的一個過程。因此在引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌的過程中,，我提問的主要線路就是幼兒的已有經(jīng)驗,。在幼兒已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上植入新的知識點，幫助幼兒新舊經(jīng)驗融合,，從而建構(gòu)屬于自己的知識體系,，進(jìn)而發(fā)展相關(guān)能力。本周的主題活動為《新年快樂》,，在活動之前,，幼兒已有著豐富的與新年相關(guān)的經(jīng)驗。在提問的過程中我選中重點的字眼提問,，引起幼兒的共鳴的同時引導(dǎo)幼兒回憶剛剛所聽到的內(nèi)容,，在適當(dāng)時用動作語言去提示幼兒，選用兒歌中的字句回應(yīng)幼兒,，加深印象的同時再一次的念兒歌,。并在幼兒回答的過程中，根據(jù)幼兒的回應(yīng)情況，適當(dāng)?shù)恼堄變杭w念個別歌詞,。在這個環(huán)節(jié)中我重視兒歌中的每一句,，顯得沒有主次,，沒有重點。

新年好教案小班篇九

1,、學(xué)唱歌曲《新年好》,，和老師一起歡樂歌唱。

2,、感受新年帶來的快樂,。

1、小鼓一個,，小镲一面,，人手一個發(fā)響的玩具。

2,、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。

1,、復(fù)習(xí)律動《吃果果》,。

2,、學(xué)唱歌曲《新年好》,。

（1）看老師打鼓敲镲,。

（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓,、镲聲,。

（3）看新年慶祝會場景圖,，并與老師一起按圖意說歌詞。

（4）老師范唱歌曲,。

（5）小朋友整體跟唱,。

（6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓,，敲镲動作,，表現(xiàn)新年帶來的快樂,。

（7）邊看老師指圖,，邊唱歌。

（8）在歌曲音樂的伴奏下,，拍擊發(fā)響的玩具,，表達(dá)新年帶來的快樂。

1,、評價

2,、總結(jié)

新年好教案小班篇十

《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子,，f大調(diào),，由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美,、流暢,，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情,。

1,、聆聽《新年好》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜,、祥和的情緒,。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,，并能背唱這首歌曲。

3,、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲《新年好》,，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。

一,、師生問好,，交流感情。

二,、聆聽歌曲《新年好》,。

師：小朋友們，你們喜歡過新年嗎,？

生：喜歡,。

師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國,、英國是怎樣過新年的嗎,？

生：不知道。

師：那好,，現(xiàn)在讓我來告訴你們,。不過，我們得一邊說,，一邊聽一首英國歌曲,。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景,？心情怎么樣,？（隨音樂，聽老師講述新年好的小故事,。）

學(xué)生聆聽后自由發(fā)言,。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲,，感受樂曲的音調(diào),，并隨著音樂輕輕做動作。

三,、新歌教學(xué),。

1、第一次播放歌曲《新年好》,，讓學(xué)生初步感受歌曲,。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎,？好聽在哪里,？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

2,、反復(fù)聆聽歌曲錄音,，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境,。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

3,、學(xué)習(xí)歌詞,，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

4,、跟著錄音大聲演唱,。

5、自編動作表演歌曲,。

6,、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

7,、再次播放樂曲,，教師與學(xué)生共舞。

四,、編創(chuàng)與活動：送賀卡,。

這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn),。

1,、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,，由受到賀卡的一方讀拍出來。

2,、讀拍準(zhǔn)確,，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。

五,、結(jié)束,。

學(xué)生邊聽、邊唱,、邊跳,，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課,。