作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇一
1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力,。
2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。
4,、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。
1,、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2,、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚兒游呀游》,。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人,。
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時(shí),，先指定一幼兒為漁夫,，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"x人來變幼兒游"時(shí),，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,，即興由一幼兒當(dāng)魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游,。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住,。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì),，可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫"，游戲重新開始。
1,、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí),，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫,。
2,、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數(shù),，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游,？我來變成魚兒游。
3,、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,，以腰部為最適宜處。
師：小小魚兒游呀游,，在那游,？
幼：在這游。幾人來變魚兒游,？
師：x（一般為2-5人）人來變魚兒游,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇二
1.探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力,。
2.提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
3.在身體探索活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒豐富想象力,、創(chuàng)造力及合作精神,。
地墊、軟棍,、花棍等輔助材料,。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力,。 教師用身體搭一個(gè)小山洞,，請(qǐng)幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲興趣大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞,。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,，孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)
二、單人搭山洞,、鉆山洞
這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的,，誰能想辦法，一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞,。幼兒嘗試搭山洞,，教師鼓勵(lì)幼兒通過改變身體姿勢(shì)，創(chuàng)造多種方法。(開始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞,，在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下,，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來,，游戲積極性被充分調(diào)動(dòng))同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,。(在幼兒嘗試鉆山洞時(shí)，小小,、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞,。互不相讓,，結(jié)果誰都鉆不過去,，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則,。)
三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則,，推廣給大家)
“小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞,，誰愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆,?！?孩子們爭(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí),，平時(shí)不愛說話的螢螢也大聲喊起來：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)
四,、兩人搭山洞
“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn),，所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用,，方法就更加多元化了?！苯處熖嵝延變焊鶕?jù)山洞大小選擇鉆,、爬動(dòng)作如：正面鉆、側(cè)面鉆,、鉆爬等大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞學(xué)習(xí)總結(jié),。
五、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法
六,、借助輔助材料搭山洞
“小朋友搭的山洞很好,，可是一次只能鉆一個(gè)人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞,，能讓幾個(gè)人一起鉆過去,。”教師投放可粘接延長(zhǎng)的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞,。(奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞,，引來全班的小朋友都來鉆并進(jìn)行模仿。)
七,、教師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)
師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞,，在鉆山洞的時(shí)候，小朋友選擇的方法也不一樣,，誰愿意說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法) 今天的游戲就玩到這兒,，回去以后，我們還可以想一想,，試一試,，還有沒有其他搭山洞，鉆山洞的方法,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇三
1．能根據(jù)音樂的節(jié)奏變換跳躍的動(dòng)作,，發(fā)展動(dòng)作的創(chuàng)造性及靈活性。
2．在跳躍的過程中,，增強(qiáng)控制能力及跳躍能力,。
3．能夠大膽地在同伴面前表現(xiàn)自己想做的動(dòng)作，體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣,。
用5塊小泡沫地墊拼成的“十”字形地墊若干塊,，除中間的地墊，將其他的四塊墊子分別貼上“上,、下,、左、右”四個(gè)方向的箭頭,；音樂《桃花朵朵開》《健康歌》,；活動(dòng)前先讓幼兒熟悉音樂并根據(jù)音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
1．師提問：小朋友,，你們會(huì)玩石頭,、剪子、布的游戲嗎?平時(shí)你們是用什么來玩這個(gè)游戲的?
2．師：今天,，我們就用腳來玩這個(gè)游戲,，試試看吧：(1)石頭：兩只腳并攏。(2)剪子：兩只腳一前一后,。(3)布：兩只腳張開,，與肩同寬。
1．教師出示跳舞毯,，并播放音樂,，為幼兒做示范,。
(1)師：原來，我們的小腳很能干,，它除了走路,、跑步外還會(huì)玩游戲呢!其實(shí)小腳還有一個(gè)本領(lǐng)，就是會(huì)跳舞,。今天李老師帶來一張神奇的跳舞毯,，我們一起來看看。
(2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察跳舞毯以及老師是怎樣根據(jù)音樂在跳舞毯上跳舞的,。
師：跳舞毯上有什么?(箭頭)
師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友試試到跳舞毯上來跳舞,，但是我有一個(gè)要求，就是每次跳完后兩只腳都要踩在腳印上,。
2．幼兒自由嘗試動(dòng)作,，并與其他幼兒進(jìn)行交流。
(1)師：剛才你們都在跳舞毯上試過了,，你是怎樣跳的?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來展示,，并且把動(dòng)作記錄下來。
3．幼兒嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞,。
(1)師：剛才小朋友們想了很多好看的動(dòng)作,，現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧。
a．教師播放音樂《健康歌》,，請(qǐng)幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞,。c．教師指出幼兒在跳的過程中不對(duì)的地方并通過討論來解決,。
(2)現(xiàn)在我們換一首音樂來跳跳看。
a．教師播放音樂《桃花朵朵開》,，請(qǐng)幼兒說說音樂的節(jié)奏是怎么樣的,。b．幼兒跟著音樂在跳舞毯上跳舞。c．請(qǐng)幼兒自由交換跳舞毯再跳,。
請(qǐng)幼兒將所有的跳舞毯拼成一張大跳舞毯,，大家一起跳，進(jìn)一步體驗(yàn)跳舞毯帶來的樂趣,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇四
1,、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。
2,、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣,。
紅、黃,、藍(lán)小風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等）,，教師準(zhǔn)備紅,、黃、藍(lán)小旗子,，錄音機(jī),，磁帶
1、活動(dòng)身體,，激發(fā)興趣
（1）幼兒伴隨著歡快的音樂跟著教師進(jìn)入活動(dòng)區(qū),，做熱身活動(dòng)（幼兒模仿開汽車、小鴨走,、小兔走,、大象走、小熊走等動(dòng)作）,。
播放音樂：《大皮球》
師：寶寶,，讓我們跟隨音樂一起動(dòng)起來吧。
（2）師：今天老師給你們帶來了一位新朋友,，你想知道它是誰嗎,？那請(qǐng)你把小眼睛蒙起來，一起數(shù)1,、2,、3那位客人呀就出來了。來一起數(shù),，1,、2、3
鐺鐺鐺......風(fēng)車娃娃來啦,。寶寶們來鼓掌歡迎,。
（用啟發(fā)性語言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的興趣。）教師要出示造型可愛,，色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃,。
師：風(fēng)車娃娃帶來很多她的好朋友，我們一起來看看,。你喜歡什么顏色的呢,？請(qǐng)你選擇一位做你的好朋友。
引導(dǎo)幼兒挑一個(gè)自己喜歡的娃娃,。
2,、幼兒嘗試活動(dòng)
（1）師：寶寶你知道風(fēng)車娃娃是怎么玩的嗎？想不想讓風(fēng)車娃娃動(dòng)起來,？
（自由玩風(fēng)車,，練習(xí)四散跑。）
（2）師：寶寶,，剛才你是怎么樣才讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的呢,？原來是要跑起來,，風(fēng)車才可以轉(zhuǎn)呀，那讓我們一起來學(xué)一下吧,。
1）“顏色大風(fēng)吹”,。教師引導(dǎo)幼兒聽指令跑，教師分別舉紅,、黃,、藍(lán)色小旗子。然后讓幼兒分組玩,。
師：寶寶看老師這里有三面旗幟,，分別是什么顏色的呢？現(xiàn)在老師出示什么顏色,。是這種顏色的風(fēng)車的寶寶就要往小山坡那邊跑哦,。聽到口哨聲就要立刻跑到老師的身邊。先把小眼睛閉好啦,，1,，2，3,，好啦?，F(xiàn)在是紅色的小旗，那紅色的風(fēng)車娃娃的寶貝要開始跑到小山坡啦,。
（三種顏色依次進(jìn)行一遍,，次數(shù)可以按幼兒情況遞增。）
2）“送風(fēng)車娃娃住新房”,。教師引導(dǎo)幼兒向指定方向按紅,、黃、藍(lán)顏色跑向相應(yīng)顏色的房子處,。
師：在我們對(duì)面的是風(fēng)車娃娃的新家，現(xiàn)在寶寶就要把自己手里的風(fēng)車娃娃送回家嘍,。老師有個(gè)要求,，第一次我們?nèi)サ臅r(shí)候要把風(fēng)車娃娃帶回來，等老師吹口哨的時(shí)候就要回來嘍,。第二次再把風(fēng)車娃娃送回家,。
3、放松活動(dòng)
放松活動(dòng)期間,，教師可以對(duì)幼兒說：“風(fēng)車娃娃跑得都累了,，讓他們?cè)诩依镄菹桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒將風(fēng)車放進(jìn)小筐里）跟風(fēng)車娃娃說再見,，下次再一起玩,?！?/p>
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇五
１、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球,，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力,。
２、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法,，體驗(yàn)合作成功的樂趣,。
１、紙球,、圈網(wǎng)若干,，圈20個(gè)
２、體操墊6塊,、拱形門3個(gè),、泡沫墊、紙棒,、塑料大小筐等若干,。
３、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗(yàn),。
１,、聽音樂玩圈的游戲。
（1） 幼兒聽音樂玩自選圈的游戲
導(dǎo)語：今天我們一起來玩圈的游戲,，可一人玩,，也可二人一道玩。
（2） 五人一組玩“圈上的運(yùn)動(dòng)”
師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運(yùn)動(dòng),。游戲時(shí)要聽好音樂,，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,。
２,、學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”
（1） 幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法,。
師：今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲，1,、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球,，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,，每打三個(gè)球后交換,，球離誰近誰撿球。現(xiàn)在1,、3組和5,、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,，網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
（2） 集中討論,、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法,。
（3） 再次探索。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒,。
師：用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,，還可以找更好的方法。
（4） 師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法,。
① 兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)要有預(yù)令,、做好準(zhǔn)備。
② 持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住,。
③ 拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球,。
（5） 轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì),、幫助每個(gè)幼兒都接住球。
師：想進(jìn)行比賽嗎,？比賽的規(guī)則是：每拋接五個(gè)球后交換,。接住一個(gè)球套一根橡皮筋?？梢越幼∫粋€(gè)套一根,，也可以拋接完五個(gè)后記下自己接住的次數(shù)一起套。
３,、自選區(qū)域小游戲,。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎,？看看場(chǎng)地上還有哪些游戲：“打門球”,、“夾球進(jìn)筐”、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”,，每人可選自己喜歡的游戲,，擺放好器械后就可開始游戲了
４、韻律活動(dòng)“小雨和花”,。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎,？那我們一起來跳個(gè)舞吧,！
５、活動(dòng)結(jié)束,，收拾器材離開場(chǎng)地,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇六
1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2.體驗(yàn)游戲的帶來的快樂,。
地上畫有格子圖,，并在每個(gè)格子寫上數(shù)字1―10
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.教師：今天天氣真好,，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng),，我們一起來做做運(yùn)動(dòng)。
2.動(dòng)動(dòng)手,，踢踢腿,，跳一跳，跳過來玩一玩,。
二,、了解游戲
1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則,。
教師：唉,，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子,，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢,。肯定很好玩,，你們想玩嗎?那我先來試一試,，你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳,，跳的時(shí)候不能踩到線,。
2.鼓勵(lì)孩子試一試。
教師：你們會(huì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來試一試,、玩一玩,。
3.多種玩法
教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個(gè)更難的玩法,，那就是單腳跳,，跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去,，那樣就算犯規(guī)了,。請(qǐng)你們也來試一試。
三,、分組比賽
教師：小朋友真厲害,，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù),，女孩子代表單數(shù),。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子,，女孩贏大家就按單數(shù) ,。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳,。玩幾個(gè)回合后,，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)
四,、放松運(yùn)動(dòng)
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇七
本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生,。他們天真活潑，模仿力強(qiáng),、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為,，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向。為此,，針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,，以繩激趣,，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為此,，我在設(shè)計(jì)理念上,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生,，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想,，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康,。
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
1,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，快樂自我的鍛煉，增強(qiáng)鍛煉意識(shí),。
2,、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),，促進(jìn)智力開發(fā),。
3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。
難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。 場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地,、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái),。
為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重、難點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：
教法：情境教學(xué)法,、演示法、練習(xí)法,、激勵(lì)法等,。
學(xué)法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競(jìng)賽法,、展示法等,。
（一）情景導(dǎo)入
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色,。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣,。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。
（二）旅游第一站——“過關(guān)”
通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”,，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。
（三）旅游第二站——“踩蛇尾”
我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩,、踩”游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。
（四）旅游第三站——“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧,！里面有很多的小動(dòng)物,，還有尾巴呢，我們來比賽一下,，誰抓到的尾巴最多,？”的談話 引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),，要求學(xué)生通過兩人一組,，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo),，要求注意動(dòng)作規(guī)范和
安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑,、躲閃，循環(huán)反復(fù),，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。
（五）旅游結(jié)束——放松總結(jié)
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià),，頒獎(jiǎng),，滲透德育美育教育。
總之,，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，提高教學(xué)效果,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇八
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力,。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。
1,、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干,。
1,、今天我們來開飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來,。飛高點(diǎn),，飛低點(diǎn)，輕輕降落,。
2,、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操,。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍,。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī),、做繩操,、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法,，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索,。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒,。
4,、xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣,，我們來看看,。
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法,。
5、我們也來試試他們的新方法,，自己找好朋友試試,，看看能不能想出更多更好的方法。
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,，教師仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6,、誰有更好的方法,，來給大家介紹介紹。
請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示,。
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),。
8、外星人就要來了,，我們要和他們比賽,，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心??！好，準(zhǔn)備,，開始,。
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9,、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺,，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松,，就向沒有骨頭一樣,，腿向下放松，腰放松,，肚子放松,，胸放松，脖子放松,，頭放松（人和繩子一起倒在地上）,，由快到慢。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇九
1,、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳,、雙腳跳。
2,、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,，嘗試多種跳的方法,。
3、樂意參與跳的活動(dòng),，并努力克服困難,，一直跳到結(jié)束。
4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。
圈若干、椅子兩把,。
一,、準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳,，也可以自己叉腰跳,，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。
二,、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”,。
1、幼兒扮演：小袋鼠,，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳,。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子,。
2,、游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程,，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法,。
游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈,，再繞過彎曲的小橋（即繩子）,，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子,，跑回自己的小隊(duì),，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾,，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作,。
三,、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”,。
附兒歌：跳跳歌
跳跳跳,，雙腳跳，
跳跳跳,，單腳跳,，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳,，
天天跳,，身體棒。
幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，因?yàn)橛辛瞬即募s束,，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳,。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后,，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn),、又輕,、又快。教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試,、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn),，掌握動(dòng)作要領(lǐng),。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短,，教師應(yīng)該從孩子出發(fā),，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十
我園的特色是運(yùn)動(dòng),，圍繞這一特色，我們主要以“繩子”開展了一系列的活動(dòng),。有一次在我們班的晨間活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)繩子很感興趣，讓繩子玩出了很多種花樣,，有的將繩子變成各種障礙,，運(yùn)用各種方式越過障礙，鍛煉了孩子們的鉆,、爬,、跳,、跨跳等動(dòng)作技能。也有的孩子兩人將繩子搖了起來,，我讓想到了我們成人玩的八字跳,。但孩子們的想法很獨(dú)特，有一個(gè)小男孩看見他們?cè)谂赃厯u繩子,，覺得很有趣,，也跑過來了，在旁邊來來回回地看了一會(huì)兒,，好像要跳又不敢跳,，想跑又不敢跑的樣子。我就走過去問他是怎么想的,，他告訴我,，他想要從這個(gè)搖動(dòng)的繩子跑過去，但是又不敢,，怕繩子會(huì)甩到他,。在孩子們無意識(shí)的活動(dòng)中我就生成了這節(jié)有意識(shí)的活動(dòng)課。
1.能勇敢地嘗試穿過搖動(dòng)的繩子,，掌握基本技巧,，提高身體的敏捷性。
2. 樂意與同伴合作玩繩,，感受合作游戲的樂趣,。
1.擴(kuò)音器,、u盤（音樂：超越夢(mèng)想）,、長(zhǎng)繩子兩根。
2.布置場(chǎng)地：半圓形,、障礙（輪胎,、繩子）
一、熱身運(yùn)動(dòng),，舒展各個(gè)關(guān)節(jié),。
師：孩子們，又到了,，我們的游戲時(shí)間啦,？讓我們一起出發(fā)吧。（一個(gè)跟著一個(gè)走,，站在圓點(diǎn)上,。）
小朋友，今天老師帶來了一根神奇的繩子哦,。
變變變,，變擺鐘,，擺、擺,、擺,，跟著擺鐘擺起來；
變變變,，變風(fēng)車,，搖、搖,、搖,，我們換一個(gè)方向，搖搖搖,；
變變變,，變陀螺，轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)回來,，加速咯,；
變變變，變成不倒翁,，擺,、擺、擺,；
變變變,，變魚網(wǎng)，捕魚咯,，捕魚咯,，沒捕到，我再捕,，撒網(wǎng)咯（小魚們,，真機(jī)靈）；
變變變,，變小蛇,，小蛇來咯，快閃啦,，小蛇又來了,，快躲開；
變變變，變成美人魚啦,，游一游,，往這邊游，又回來,，往上游,，往下游。
二,、穿繩子,。
1.通過嘗試，探索穿過搖繩的方法,。
（1）通過觀察,，發(fā)現(xiàn)繩子的變化。
提問：聽,，繩子是怎么唱的,？
繩子搖起來，像什么,？
（2） 分成兩組,，體驗(yàn)穿繩子（每位幼兒穿一次）。
（3）談一談嘗試的感覺,，探索穿繩子的方法,。
提問：當(dāng)繩子搖到哪里的時(shí)候，我們沖過去呢,？（請(qǐng)成功的小朋友示范）
沖過去后,，還要怎么樣？（請(qǐng)成功的小朋友示范）
小結(jié)穿繩子的技巧：繩子搖到上面時(shí),，像火箭一樣沖過去,，沖過去后還要快速地跑開。
（4）帶著有效的經(jīng)驗(yàn)分組練習(xí),，體驗(yàn)成功的快樂,。
2.探索多人合作穿過繩子,，感受合作的快樂,。
師：我們除了一個(gè)人穿過繩子，還可以幾人合作一起穿過繩子呢,？
集體練習(xí),，多人穿繩子。
三,、游戲:”智勇大沖浪”。
1.介紹游戲規(guī)則，集體游戲一次,。
師： 瞧，前面有幾道波浪,？（三道波浪）
要來到波浪前還需要經(jīng)過兩道障礙。有哪些方法可以越過這些障礙,？（跳,、跨等）
越過障礙時(shí)，不能怎樣,？（不能碰到繩子）有沒有信心挑戰(zhàn)成功,？
游戲開始！
2.集體游戲第二次,。
（1）總結(jié)第一次失敗的原因,。
師：孩子們，你們挑戰(zhàn)成功了嗎,？剛才有的小朋友碰到了繩子,，不能算挑戰(zhàn)成功。那在通過障礙時(shí)怎樣才能不碰到繩子呢,？（要控制住自己的.身體,。）沖浪時(shí)應(yīng)該怎樣呢？（看準(zhǔn)繩子,，要加快速度,。）你們想在挑戰(zhàn)一次嗎？這次可要注意,，不能碰到繩子,，才算挑戰(zhàn)成功！
（2）第二次游戲開始,！
3.與客人老師合作游戲,，分享快樂。（音樂：超越夢(mèng)想）
師：你們都挑戰(zhàn)成功了嗎,？你們真厲害,。客人老師也想來玩一玩,，你們?cè)敢庋?qǐng)客人老師一起來玩嗎?
等會(huì)兒每人邀請(qǐng)一位客人老師,，和你一起通過障礙，穿過所有搖動(dòng)的繩子,。有信心挑戰(zhàn)成功嗎,？
先去邀請(qǐng)客人老師吧，邀請(qǐng)到客人老師的小朋友,，跟客人老師一起到起點(diǎn)排隊(duì),。
小朋友,，你們喜歡和客人老師一起玩游戲嗎？我們一起謝謝客人老師,。
小朋友,，今天你們玩得開心嗎？只要我們勇于挑戰(zhàn),，就一定會(huì)獲得成功,！
6.放松活動(dòng)。
現(xiàn)在,，有點(diǎn)累了,，我們一起放松身體吧。甩一甩我們的手,，還可以捏一捏,，敲一敲。妞一扭我們的腰,，真舒服,。拍一拍我們的腿，捶一捶,，抖抖腿,，放松放松。好跟客人老師,，再見吧,。
在本節(jié)活動(dòng)中，充分讓幼兒體驗(yàn),、實(shí)踐,，在不斷的嘗試中獲得動(dòng)作的技能與技巧。在練習(xí)當(dāng)中總結(jié)游戲規(guī)則,。通過幼兒自身經(jīng)驗(yàn)得到動(dòng)作的發(fā)展與提高,。
本節(jié)活動(dòng)也存在了一些遺憾：
1.重難點(diǎn)的把握，這節(jié)課的難點(diǎn)在于孩子能夠掌握穿越搖動(dòng)繩子的技巧,，而這一點(diǎn)沒有得到更好的解決,，所以出現(xiàn)了有個(gè)孩子被繩子絆倒的現(xiàn)象。如果將難點(diǎn)更加的細(xì)致化,，孩子能夠接受,，就會(huì)避免這樣的事情發(fā)生。
2.體育課除了能夠讓孩子對(duì)口令的敏感度,，還要增強(qiáng)對(duì)手勢(shì)的敏感度,。而教師也應(yīng)該要有這樣的意識(shí),，不需要過多語言來表示含義,，用一個(gè)動(dòng)作或手勢(shì)讓孩子明白該做什么,，這樣也會(huì)增加師生之間的默契感。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十一
1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳以及過獨(dú)木橋的平衡能力,、
2、通過念游戲兒歌玩游戲,，進(jìn)行快速反應(yīng)及躲散練習(xí),。
3、感受體驗(yàn)“大西瓜”游戲的樂趣,。
4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5,、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。
音樂磁帶：《大西瓜》
蘑菇卡片若干
20厘米寬的平行線四條
狐貍頭飾一個(gè)
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走,。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊表?yè)P(yáng)動(dòng)作,。游戲表演2-3遍。
二,、游戲活動(dòng)
1,、小白兔采蘑菇
幼兒扮小兔排成兩隊(duì)站在場(chǎng)地一端，場(chǎng)地的中央有兩個(gè)“獨(dú)木橋”,，場(chǎng)地餓另一端有許多蘑菇,。
游戲開始，前排兩名幼兒兩手豎起來做兔子的耳朵,，兩腿彎曲一下一下地向前輕輕跳,，然后從“獨(dú)木橋”上走過，再跳到蘑菇處采一個(gè)蘑菇,，最后跳回家,，拍第二排幼兒的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
2,、狐貍抓小兔
教師將幼兒分成三人一組，兩名幼兒手拉手撘成山洞,，每個(gè)洞里有只小白兔,，但是只有一只兔子沒有山洞，再請(qǐng)一位幼兒扮狐貍,。
游戲開始,，兔子可以鉆出山洞到外面，一邊玩一邊念兒歌,。兒歌：“小兔子,，蹦蹦跳,，鉆出山洞吃青草“兒歌一念完，兔子趕快找一個(gè)山洞躲起來,，而狐貍就抓沒有躲進(jìn)山洞的兔子,，抓到兔子就交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
三,、放松活動(dòng)——《大西瓜》
幼兒站成大圓，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《大西瓜》游戲,，游戲可進(jìn)行二邊,。
在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,，也可以采用互相幫助的方法來練習(xí),。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒,。在練習(xí)的環(huán)節(jié),，可以再提高一些效率，采用多種方式,。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,，可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十二
：
1．嘗試用腳來撕紙,、搬運(yùn)物體,，鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料積木、鵝卵石,、沙包,、紙團(tuán)、垃圾筐等,；事先把鞋子脫了,，在塑膠場(chǎng)地上準(zhǔn)備好。
一,、開始活動(dòng)
師：哇,！今天我們一起光著腳丫來做游戲，開心嗎,？好,！那我們一起來做一個(gè)小腳操吧！（教師自編小腳操）
二,、基本部分
1.撕報(bào)紙
（1）師：（出示報(bào)紙）今天,，我們來玩一個(gè)撕報(bào)紙的游戲,。每個(gè)小朋友拿到的報(bào)紙都是一樣大的，當(dāng)老師說開始的時(shí)候,，請(qǐng)小朋友開始撕報(bào)紙,，不過,，是用小腳來撕報(bào)紙,。當(dāng)我說停的時(shí)候，你們就不能再撕了,，然后數(shù)一數(shù)自己的籃子里報(bào)紙被撕成了幾張,，看看誰撕得張數(shù)最多。
（2）幼兒自由用腳撕報(bào)紙,，老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙,。
（3）講評(píng)
師：我們來數(shù)一數(shù)，誰撕得最多,。（請(qǐng)這位小朋友來介紹一下是怎么撕得）
（4）師：我們來把剛才的報(bào)紙撕得更小一些,，可以向快的小朋友學(xué)習(xí)撕得方法。
2.送東西回家
（1）師：看看,，這里有些什么,？（玩具、鵝卵石,、沙包,、紙團(tuán)散落在地）這些東西亂七八糟的，我們把它們送回家吧,！不過,，也要請(qǐng)小朋友用小腳幫忙，看看誰用得方法和別人不一樣,。（把東西送到貼有標(biāo)記的籃子里）
（2）幼兒送東西回家,，教師觀察幼兒用小腳的不同方法。
（3）講評(píng)
師：你把誰送回家了,，你是怎么送的,？
三、結(jié)束部分
師：讓我們的小腳休息一下吧?。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動(dòng)）
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十三
1．能鉆過山洞,，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆,、跳和走多種玩法,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神,，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情,。
1.圈、獨(dú)木橋,、沙包,、尾巴等。
2.音樂：三首曲子,。
3.胸飾21個(gè),。
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧,！
（二）基本部分師:快過年了,，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物,。所以我們要先練好本領(lǐng)才行,，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞,？
（1）幼兒自由練習(xí),。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好,，誰來示范下,？
師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。
（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋,，一蹲,，二跨，三起,，山洞鉆過啦,。
（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了??？我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
(5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快,，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果,，我們來場(chǎng)比賽好嗎？
師：看,，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西?。?/p>
師：我們比賽要分成四隊(duì),，紅隊(duì),、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),。比賽規(guī)則是：要跳過小河,，鉆過山洞，走過平衡木,，來到樹林里找過冬的糧食,，找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后,，第二只小老鼠才可以出發(fā),，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分,，明白了嗎,？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多,？速度最快,？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們,！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒,，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！
（三）結(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干,！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食,！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧,。
師：爸爸回來了,，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
在戶外活動(dòng)時(shí),，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲,，可以增加其他障礙物，例如：圈,、墊子,、長(zhǎng)筒等。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十四
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng),，在活動(dòng)中幼兒的手,、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦,、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉,。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉,，為了小朋友能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的,、啟蒙的,、綜合的、整體的,。梯子可以爬,、走、跳,、攀登等,，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對(duì)于梯子,，小朋友們僅僅知道它的用途,，卻從來沒有實(shí)際接觸過，對(duì)其功能了解的不多,，對(duì)于他們來說是一件新鮮的玩意兒,。沒有接觸過的東西，對(duì)幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械——輪胎,，更能激起小朋友的興趣。
作為梯子器械自身來講,，在生活中極容易找到,，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩,。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別,，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械——輪胎,，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭,、怎么玩，使自身得到鍛煉,。
在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里,，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,，而是能舉一反三,，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換,、更新的,，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇,。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性,，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲,。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的,。讓幼兒對(duì)一些未知的,、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育,。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的,。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué),、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做,。
1,、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法,，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力,。（重點(diǎn)）
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作,、區(qū)分選擇性的玩,，培養(yǎng)勇敢精神。（難點(diǎn)）
梯子6把,，輪胎若干,，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī),。
準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)
一,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
跟著音樂做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開始,，就引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動(dòng)作,，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍,。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié),，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。）
二,、任意玩梯子和輪胎
1,、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩,。（就這簡(jiǎn)單的一句話,，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象,，利用梯子和輪胎來進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試,。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享,、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中,，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生,、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng),。）
2,、幼兒任意玩。
3,、休息,，同時(shí)提問你是怎么玩的。（動(dòng)靜結(jié)合,，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備,。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望,。）
三,、游戲：小小建筑師
（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作,，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng),。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式,，設(shè)置了不平衡的環(huán)境,，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性,，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求,。）
四,、放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)的結(jié)束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動(dòng),，運(yùn)用幼兒熟悉且小幅度的動(dòng)作來逐漸下降幼兒的生理心理負(fù)荷,，以促進(jìn)幼兒盡快恢復(fù)到相對(duì)恬靜的狀態(tài)。
延伸活動(dòng)：
在下次活動(dòng)中,，可運(yùn)用另外幾個(gè)來自于幼兒且適合本年齡特征的動(dòng)作,，刺激幼兒的發(fā)明欲望。
本活動(dòng)的特點(diǎn)：
1,、打破了保守的游戲模式,，形式更加靈活了。
2,、注重幼兒的生理心理負(fù)荷,，注意調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)的密度，使幼兒合理地進(jìn)行活動(dòng),，突出一個(gè)高密度,、低強(qiáng)度的幼兒運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
3,、此活動(dòng)具有很強(qiáng)的游戲性與創(chuàng)新性,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十五
1、能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新動(dòng)作,，感受不同步伐的不同運(yùn)動(dòng)感覺,。
2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑,、大步跑等步伐進(jìn)行游戲,。
3、能按標(biāo)記變換動(dòng)作進(jìn)行游戲,，不亂跑
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑,、大步跑,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個(gè),，貼畫等小禮物若干,，節(jié)奏鮮明的音樂。
3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖,。 活動(dòng)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲,。
幼兒動(dòng)作正確,，能連續(xù)進(jìn)行,。
1、身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)
全體幼兒排成方隊(duì),，跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作,，充分地活動(dòng)身體。
2,、步伐變變變,。
（1）先復(fù)習(xí)各種步伐，請(qǐng)個(gè)別做得好的幼兒做示范,。
（2）將幼兒分成兩組,，分別繞場(chǎng)進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系
（3）玩游戲——步伐變變變。
（4）有趣的步伐接力賽,。
幼兒熟練掌握兩種步伐后,，進(jìn)行分組接力賽的游戲。
3,、繞場(chǎng)走走走
全體幼兒排成一隊(duì)繞場(chǎng)地周圍走,，進(jìn)行放松活動(dòng)。
幼兒對(duì)活動(dòng)非常喜歡,，基本都能完成目標(biāo)要求,，進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動(dòng)作。舞會(huì)的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣,，使他們?cè)谟螒蛑姓莆樟瞬椒?dòng)作,，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對(duì)兩種步伐動(dòng)作的掌握,，而且增強(qiáng)了幼兒競(jìng)賽意識(shí),，符合大班幼兒特點(diǎn)?；顒?dòng)中的音樂,、標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十六
1,、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力及規(guī)則意識(shí),。
2,、通過游戲，初步發(fā)展幼兒直手直腳向前爬及獨(dú)立探索的能力,。
3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)民間游戲的興趣，豐富幼兒情感,。
小手爬,，各式平衡木若干,，場(chǎng)地布置
1、隊(duì)列練習(xí)
一對(duì)走——走圓——高人走——矮人走——走成2對(duì)
2,、游戲活動(dòng)：碰碰船
——幼兒之間倆倆面對(duì),，提腳用手相互碰撞，誰先把腳掉下者為輸者,。
——出示道具小手爬,，利用小手帕來再次進(jìn)行游戲。
3,、小手帕除了可以用來進(jìn)行碰碰船的游戲,，還能有哪些玩法呢？幼兒自由玩,。
——放在地上匍匐爬,，曲膝爬——
——幼兒之間相互合作，作為障礙物,，向前跳-----
——請(qǐng)幼兒說出自己的玩法,，其余幼兒學(xué)習(xí)
4、教師新授：直手直腳向前爬
——要求幼兒應(yīng)手腳伸直向前爬行,，特別是腿不能彎曲,，幼兒聽口令向前爬，集體練習(xí)
5,、游戲：“秋游”
——帶幼兒到場(chǎng)地布置處,，交代要求
——較細(xì)較長(zhǎng)的平衡木要匍匐爬過去，較寬的平衡木要求直手直腳爬過去,，有高度的作為小山,，要屈膝爬過去
——幼兒先練，
——比賽,，誰先到達(dá)就是勝利者
6,、唱著歌謠郊游，游園
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十七
正值秋收季節(jié),，田野里到處可見豐收的景象,，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄?，F(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少,，生活的范圍狹窄,。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個(gè)課題,。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草,、竹子,、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶,，設(shè)計(jì)體育活動(dòng),，既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),。而這一切,，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。
1,、發(fā)展幼兒爬,、跑、平衡,、攀登等基本技能,。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),。
攀登竹梯（1.2米左右）
1,、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)
2、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍,，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）場(chǎng)地布置
草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田?。緲叮?---摘桔子（竹梯）活動(dòng)流程：
熱身運(yùn)動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲——放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)過程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,，我們先來練練本領(lǐng),。跟著音樂做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子,、摘棉花,、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作,。
（二）鍛煉本領(lǐng)
1,、提供材料，自由探索
教師：我們到果園里去,，要經(jīng)過一片草地,，從一條田埂上走過，還要遇到一條小河,，怎么辦,？
幼兒自由合作，選擇教師提供的材料,，進(jìn)行練習(xí),。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)
教師：我們?cè)趺磶椭r(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢,？
幼兒合作,，攀爬竹梯,。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒,。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,。
（三）摘果子游戲
教師：剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話，他說：有位外商寄來了訂貨單,，需要500箱桔子,，今天下午交貨，來不及摘怎么辦,？（幫助摘桔子）
1,、提出要求：一次只能摘一個(gè)桔子，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,，教師在竹梯旁指導(dǎo),、保護(hù)。
幼兒練習(xí)兩遍,。
2,、競(jìng)賽
幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽,，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來,。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì),。（不同的小動(dòng)物貼紙）
（四）游戲結(jié)束,，放松身體練習(xí)。
教師：今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù),，幫了農(nóng)民伯伯的大忙,，村長(zhǎng)說：謝謝小朋友。
幼兒聽音樂,，跳集體舞“豐收舞”,。結(jié)束。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十八
1,、發(fā)展幼兒的投擲,，鉆爬，跳躍等能力,，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性,、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2,、通過活動(dòng),，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂,。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，
活動(dòng)準(zhǔn)備： 高爾夫球若干 、4個(gè)呼啦圈,、2支高爾夫推桿
1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：
教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛,。
2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法
通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種,。
（1）,、兩個(gè)小朋友一組，在地上來回滾,，把球放置對(duì)面的圈子里,。（平衡感）
這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩,，
（2）,、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩,，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來,。 這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲,。（跳躍力,、反應(yīng)力）
（3）、把高爾夫球放在地上,，用球桿推球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。（高爾夫嵌入）
這個(gè)游戲很新穎,，獨(dú)特,。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡,，爭(zhēng)相效仿,，參與到游戲中來。
幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來,，游戲熱烈而有序,，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
收拾物品,，結(jié)束活動(dòng),。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇十九
在晨間鍛煉時(shí)，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲,。我的意圖是想通
過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作,，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)的情況,，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時(shí),，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作。
為此,，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)--;快樂的小袋鼠;,，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1,、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳,。
2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力,。
3,、有參與體育活動(dòng)的興趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、教師用布袋一只,，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小,、中,、大三種）
2、錄音機(jī),，活動(dòng)時(shí)用的音樂磁帶,。
3、大積木人手一塊,，小樹（幼兒人數(shù)的一半）,。
（三）活動(dòng)過程
1、幼兒排成四路縱隊(duì)隨老師走,、跑交替進(jìn)場(chǎng),，進(jìn)入場(chǎng)地后聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2,、練習(xí)單人雙腳行進(jìn)跳
（1）分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳
師：;請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)大小合適的布袋,，套上后我們來學(xué)小袋鼠,，練練雙腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動(dòng)作,，練習(xí)一段時(shí)間后,，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快,、又輕,，并請(qǐng)幾名幼兒來示范。）
（評(píng)：這是幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎,，慢慢地往前跳,，等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了,，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn),、又輕、又快,；教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過程中,，積累經(jīng)驗(yàn),，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
（2）分成男,、女兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽
師：;大家在起跑線上準(zhǔn)備,，然后同時(shí)往前跳，看誰先到終點(diǎn),，又能跳得穩(wěn),、輕。;
（3）游戲：造新房
師：;你們先找到積木,，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里,，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后,，師生一起在草地上玩耍,，聽音樂做一些放松活動(dòng)。）
3,、練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
師：;請(qǐng)你找一個(gè)自身的好朋友,，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳,，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些,。）
（評(píng)：在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好,，出現(xiàn);適得其反;的情況,。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開動(dòng)腦筋,，一些幼兒首先想出了先喊口令;預(yù)備--起;,，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實(shí)踐,，效果不錯(cuò),。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣,，幼兒通過自身的實(shí)踐和同伴間的交流,，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。）
（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽）
師：;讓我們一起把樹種到樹林中,，把樹林打扮得更美麗,。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹，跳到樹林里,，把小樹種下,。;（樹種好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響,，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨,、休息。）
（評(píng)：游戲;造新房;,、;種樹;雖然也是以練習(xí)個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主,，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣,。）
4,、練習(xí)多人行進(jìn)合作跳
師：這次，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴,，商量好以后協(xié)調(diào),、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時(shí)間后,，請(qǐng)幼兒分別來扮演自身的身手,。）
（評(píng)：在基本活動(dòng)局部，老師把活動(dòng)的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒,，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù),。）
5、結(jié)束局部
幼兒脫下布袋,，疊好放回原處,，聽音樂做放松動(dòng)作,。活動(dòng)結(jié)束后,，幼兒和老師一起收拾好積木,、樹等物離開場(chǎng)地。
（評(píng)：讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理,，有助于培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的興趣和愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),。）
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇二十
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。
2,、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。
3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
長(zhǎng)繩短繩若干,。
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，做熱身操,。
2、導(dǎo)入：
小朋友,，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的方法。
3,、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法,，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法,。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范,，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩,。
4、玩法：
（1）跳繩：
幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,，還可以練習(xí)花樣跳繩,。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：
幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后,。游戲開始,，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手,，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝,。
（3）踩繩跳：
每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端,，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳,。
（4）走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,，幼兒在小路中間走，踩繩,、出繩為犯規(guī),。
（5）走鋼絲：
把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn),。
5,、放松活動(dòng)：
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧,，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。
幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
6,、小結(jié)結(jié)束：
教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束,。
大班體育活動(dòng)教案反思 大班體育活動(dòng)教案兩人三足篇二十一
1,、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂,。
2,、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳,、鉆,、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。
利用廢舊報(bào)紙制作的物品,，舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī),、音樂磁帶,。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操,。
二,、嘗試活動(dòng)
1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展,。
2,、討論怎樣玩報(bào)紙,？需要注意什么問題？
3,、自由探索玩法：幼兒可一人玩,，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。
4,、鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。
三,、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
1,、練習(xí)輕輕落地跳
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破,，幼兒自主練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2,、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范,，可隨意調(diào)節(jié)距離,，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些,。
3,、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”,，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲,。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,，請(qǐng)一名幼兒示范,，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙,。幼兒分散練習(xí),，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
四,、集體游戲：橫躺滾比賽
1,、方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì),，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,，手腳伸直，和身體保持一條直線,，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,，自己站到隊(duì)伍最后,，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快,，方法對(duì)者為勝,。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,。
3,、幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝,。
4,、在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,，以快者為勝。
五,、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中,，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班,。
