作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇一

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端，目前,，舉國(guó)上下,，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，感受過(guò)年的熱鬧,、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式,。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,、新年錄像

一,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2,、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的,。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,，買(mǎi)好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興,。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè),。

1,、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2,、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

3,、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽(yáng),、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲,，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺(jué)得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。

互相拜年

通過(guò)拜年,，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)和幸福。

2,、大膽想象“新年是什么”,，嘗試仿編詩(shī)歌并記錄。

3,、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，能有感情的朗誦。

詩(shī)歌錄音,、新年歌曲,，掛圖一幅，記錄表,、彩色卡紙,、彩筆、背景音樂(lè),。

一,、導(dǎo)入

1、生活經(jīng)驗(yàn)講述：新年,。

提問(wèn)：“新年是哪一天?你是怎樣過(guò)新年的?”

2,、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。

提問(wèn)：“圖上有誰(shuí)?他在做什么?”圖上還有些什么?”

二,、展開(kāi)

1,、欣賞詩(shī)歌《新年是什么》。

(1)教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,。提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中小朋友夢(mèng)見(jiàn)了什么?你感覺(jué)她

的夢(mèng)怎么樣?”

(2)播放詩(shī)歌錄音,，請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)。提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友提出了什么問(wèn)題?都問(wèn)

了誰(shuí)?他們分別是怎么回答的?”

2.分析理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。(參考《幼兒用書(shū)》蜜蜂第三頁(yè))

提問(wèn)：“詩(shī)歌里說(shuō)新年是什么?為什么這樣說(shuō)呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)

3.幼兒朗誦詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖有表情的朗誦詩(shī)歌,。

(2)教師與幼兒分角色朗誦,。

4、通過(guò)討論,，仿編詩(shī)歌,。提問(wèn)：“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結(jié)果用畫(huà)或者符號(hào)記錄下來(lái)，鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí),。

5,、教師錄音，幼兒朗誦,。在幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句中找出大家喜歡的組成新的詩(shī)歌，幼兒嘗試有感情的朗讀,，教師為其錄音,。

韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束,。

指導(dǎo)語(yǔ)：“新年就要到了,，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來(lái)吧!”

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇三

情感目標(biāo)：感受新年到來(lái)的快樂(lè)。

認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

技能目標(biāo)：能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。

課件準(zhǔn)備：《新年好》動(dòng)畫(huà)視頻,；“新年的習(xí)俗”組圖,；“新年祝福”圖片,。

播放動(dòng)畫(huà)視頻《新年好》,，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

這是什么歌,？我們一起來(lái)唱一唱,。

快過(guò)新年了啦！人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢,？

出示組圖“新年的習(xí)俗”,，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義,。

圖中的`人們正在做什么,？

人們貼的這些東西都是什么顏色的？

為什么要貼這些東西呢,？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫(huà),、窗花等等,，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱(chēng)“貼年紅”,，人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍,，為新的一年祈福。

2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,，了解過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗,。

圖中的人正在做什么？

過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>

還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮,？

小結(jié)：大家碰到喜慶的事情,，都會(huì)放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn),，不能隨處燃放,。

3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗,，并認(rèn)識(shí)唐裝,。

新的一年，人們還會(huì)做什么呢,？

熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的,？

小結(jié)：新年第一天，人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年,，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,，唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾，有些人會(huì)在新年穿上唐裝,，寓意著吉祥如意,。

4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗,。

奇奇的爸爸送了什么給奇奇,？

你收到過(guò)紅包嗎,？

過(guò)年收到紅包的時(shí)候，你會(huì)說(shuō)些什么呢,？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候,，大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福,，小孩收到紅包后,，也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝福的話。

5.師幼討論,，鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

貼年紅、放鞭炮,、穿新衣,、發(fā)紅包等都是中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些,，你還知道哪些中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,？

小結(jié)：過(guò)年的時(shí)候，一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯,、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等,，代表團(tuán)團(tuán)圓圓；很多地方還會(huì)舞龍舞獅,、踩高蹺,、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái)，祈福新的一年平平安安,。

出示圖片“新年祝?！保龑?dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福,。

圖中的人在做什么？

過(guò)年的時(shí)候,，人們見(jiàn)面會(huì)互相拜年,，說(shuō)祝福語(yǔ)，你都知道哪些祝福語(yǔ),？

新年快到了,，你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),。

在美工區(qū)投放卡紙和畫(huà)筆等,，鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫(huà)在卡紙上，制作成賀卡送給親人,。

家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂(lè)新年系列”視頻,，了解更多過(guò)年的習(xí)俗,。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè),，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福,。

2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空,、繪畫(huà)的方法制作賀卡,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份,，ppt課件,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)賀卡。

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福,。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福,。

討論法、欣賞法,、示范法,、操作法、多媒體輔助教學(xué)法

一,、討論引發(fā)制作賀卡的興趣,。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢,？

幼兒相互討論,，并回答問(wèn)題。

二,、欣賞賀年卡,。

1．教師播放ppt請(qǐng)幼兒欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。

2,。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福,。

幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

三,、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能,。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來(lái)，一捏二剪三鉆洞,，沿著黑線走一圈,，挖出中心就完成，小手變得真靈巧,?！薄?/p>

幼兒練習(xí)挖空剪的技能,。

四,、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙,、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法,。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法,，如用彩紙剪貼、撕貼等,。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福

五,、欣賞自制的賀卡。

互贈(zèng)賀年卡,，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)祝福的話,。

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡,，送給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶和班里的同伴等,。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇五

1、進(jìn)一步了解新年的含義,，知道元旦是新年的第一天,。

2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。

2,、繪畫(huà)故事《新年,，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀,。

1,、從時(shí)間入手，感受新年,。

（1）看掛歷,，在掛歷上標(biāo)出新年的日期。

（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù),，并討論再過(guò)幾天就是新年。

2,、教師講述故事《新年,，您好》，引起幼兒對(duì)新年的興趣,。

提問(wèn)：雨水如何用亂針繡圖畫(huà),？微風(fēng)會(huì)帶來(lái)什么樣的音樂(lè),？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子,？他們?yōu)槭裁礆g迎新年,？怎樣歡迎新年？

3,、聽(tīng)故事《全世界的新年》,，了解世界各國(guó)人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4,、引導(dǎo)幼兒思考如何歡迎新年,，共同為迎新年做準(zhǔn)備。

（1）提問(wèn)：你想怎樣來(lái)歡迎新年,？

（2）在歌曲《新年快樂(lè)》的伴奏下唱歌,、跳舞，慶祝即將到來(lái)的新年,。

我給孩子們準(zhǔn)備了1本日歷,，讓孩子通過(guò)看日歷知道新年的到來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中孩子還掌握了星期六,、星期日和國(guó)定假日在日歷上都會(huì)用紅色來(lái)表示的新知識(shí),。如果教師再多準(zhǔn)備一些日歷，讓每個(gè)孩子都自己看一看,，效果可能會(huì)更好的,。

幼兒園中班新年愿望教案藝術(shù) 幼兒園中班新年愿望教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1、讓幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大”的快樂(lè),。

2,、發(fā)展幼兒初步的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣.

4,、學(xué)習(xí)演唱歌曲，并用多種方式表達(dá)自己的情感,。

1,、幼兒小時(shí)候的照片和穿過(guò)的衣服.

2、歌曲《我又長(zhǎng)高了》磁帶,，身高,、體重測(cè)量?jī)x及記錄卡。

(一)開(kāi)始部分

小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋想想年后你和年前的你有什么變化呢?

幼兒答長(zhǎng)大了一歲長(zhǎng)高了

(二)進(jìn)行部分

教師讓小朋友拿出照片對(duì)比一下現(xiàn)在長(zhǎng)大了嗎?小朋友答長(zhǎng)大了鼓勵(lì),、啟發(fā)想辦法,、找理由證明自己確實(shí)長(zhǎng)大了。

評(píng)改: 穿一穿小時(shí)侯的衣服，穿不下了,，證明自己長(zhǎng)大了,。

用自然參照物對(duì)比證明自己長(zhǎng)高了。

1,、欣賞歌曲《我又長(zhǎng)高了》,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱并大膽表演動(dòng)作。

2,、量身高,、稱(chēng)體重、比高矮,。同伴間相互比一比,，嘗試從高到矮、從矮到高排隊(duì),。那咱一起把長(zhǎng)高了編成一首好聽(tīng)的兒歌好不好?

出示《我又長(zhǎng)高了》歌詞,有節(jié)奏的帶領(lǐng)小朋友讀一遍歌詞.教師教給幼兒學(xué).

3,、結(jié)束部分:小朋友唱的真好聽(tīng)回家時(shí)候唱給爸媽聽(tīng)