作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇一

1.初步嘗試稻草作畫,，能夠利用稻草來為小松鼠制作房子,，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

2.通過活動,，知道稻草在生活中的廣泛用處,。

3.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾,。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

剪刀、白膠,、稻草若干,、作畫紙和房子圖片、彩筆,、稻草畫欣賞范例,、ppt。

一,、出示稻草,，引起幼兒的興趣

1.觀看稻草

師：誰來告訴大家，這是什么,？你在哪里看到過,？（稻草）

2.師：收下來的稻子有什么作用？師：稻谷進行加工成大米,，大米是我們生活中不可缺少的糧食,。

3.師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它還有用嗎,？它有什么作用,？

教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的提煉和總結(jié),。

二,、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫

師：稻草還可以用來畫畫,，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫,。

1.欣賞稻草畫,，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

2.討論交流：怎樣制作稻草畫,，引導幼兒觀察先畫邊框線,、稻草的排列方向、長短的控制,、排列的技巧等,。

3.今天我們的.小松鼠說天氣冷了，它需要一個家來擋擋寒風,，我們就用稻草來為它制作一座房子吧,。

4.幼兒大膽嘗試制作稻草畫，在活動過程中,，適當?shù)慕o予幫助,。

三、展示交流

1.師：誰來介紹一下你的作品,。你用稻草做了一座怎樣的房子呢？（將幼兒的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念,。

2.引導幼兒討論交流創(chuàng)作的方法,。展示幼兒作品，欣賞交流自己和同伴的作品,。

1.活動第一環(huán)節(jié)要多引導孩子產(chǎn)生興趣,。

2.在活動展示評價上可以從粘貼稻草的方法上多加引導。

通過觀察及談話,，對我們農(nóng)村田園的稻草有了大致的了解,。對稻草作畫有了濃厚的興趣，能提高孩子的語言表達能力及藝術(shù)鑒賞能力,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇二

1,、引導幼兒創(chuàng)造出各不相同的節(jié)奏。

2,、培養(yǎng)幼兒注意力,、觀察力、記憶力,、聽辨能力及創(chuàng)造能力,。

音塊、樂譜,、音樂磁帶,、錄音機

節(jié)奏

創(chuàng)造節(jié)奏

送信——打電報——唱唱敲敲

1、我們一起來做郵遞員好嗎,？（集體演唱歌曲《郵遞員叔叔送信》）

2,、郵遞員,，我們出發(fā)了！（引導幼兒用耳朵去聽辨磁帶中音樂的各種變化,，并用動作表現(xiàn)出來,，隨意發(fā)揮）

1、“嘀嘀嘀”郵遞員在干什么,？我們來學學發(fā)電報,。

2、老師做發(fā)報員,，你們來做發(fā)報機,，看看哪個發(fā)報機最棒。（拍手打節(jié)奏）

3,、請個別幼兒做發(fā)報員,。（引導幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

4、幼兒二個一組,，一個做發(fā)報員,，一個做發(fā)報機。（繼續(xù)引導幼兒創(chuàng)造節(jié)奏）

5,、游戲：一名幼兒做發(fā)報員,，四五名幼兒組成發(fā)報機，依次傳遞電報,。

1,、老師你們再發(fā)一份電報。（按照樂譜拍出節(jié)奏）

2,、我們分成二組,，一組翻譯它的樂譜，一組翻譯它的歌詞,。（二聲部）

3,、請個別幼兒輪奏樂曲。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇三

1,、通過談話,、討論等形式，幫助幼兒回憶,、整理十字路口的主要特征,，為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準備豐富的經(jīng)驗。

2,、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)十字路口不同方向的汽車,、行人、建筑物等,。

1,、在日常生活中豐富幼兒關(guān)于十字路口的生活經(jīng)驗,，了解相關(guān)的交通規(guī)則，并帶幼兒實地觀察各種各樣的十字路口,。

密密麻麻的標志線體現(xiàn)了小作者獨特的視角與觀察能力,。

2、有關(guān)十字路口的碟片,，記號筆,、繪畫紙若干。

1,、通過談話,、討論等形式，引導幼兒回憶十字路口的情景,，說說十字路口有些什么特點,，需要遵守哪些交通規(guī)則。

2,、啟發(fā)幼兒想像：如果坐在飛機上看,，城市的交通是怎樣的？十字路口看上去像什么,？

3,、通過觀看碟片，了解各種各樣的十字路口,，進一步加深對十字路口的感性認識,。教師可以根據(jù)需要,，引導幼兒特別關(guān)注十字路口的形狀,、紅綠燈、交通警察以及各種汽車,、騎車人,、斑馬線、街景等,。

4,、教師示范十字路口的繪畫方法，講解車輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置,。

5,、幼兒繪畫，引導幼兒大膽地用自己的方式表現(xiàn)十字路口的相關(guān)景物,，啟發(fā)幼兒想像十字路口可能出現(xiàn)的情景,，如交通堵塞、車禍等,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)獨特的畫面,，對能力弱的幼兒進行個別指導,。小作者把表現(xiàn)的重點放在了坐車上班的人上，盡管人物動態(tài)變化不多,，但不乏童趣,。

6、展示幼兒作品,，重點引導幼兒互相交流,。

這則美術(shù)活動設計較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求，它們強調(diào)孩子生活經(jīng)驗的積累,，尊重孩子的主體地位及相應的年齡特點,。我們知道，幼兒的生活經(jīng)驗越豐富,，對周圍事物理解越深刻,，美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,，進行美術(shù)活動的動力也就越充足,。從這個意義上講，從幼兒生活中尋找具有豐富視覺,、情感經(jīng)驗的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力,、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié),。

從活動《我看到的十字路口》可以看出,，教師十分重視挖掘、積累孩子關(guān)于十字路口的視覺及情感經(jīng)驗,。除借助錄像,、圖片等資料外，教師還要求家長帶領孩子觀察十字路口,。在此基礎上,，孩子對十字路口的討論就顯得比較充分。另外,，教師只為孩子提供十字路口基本型的示范,，而不提供完整的范畫，這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間,，促使他們敢于將所知道的,、所想到的自然地、富有個性地表現(xiàn)出來,。小作者表現(xiàn)了十字路口繁忙的景象,，其中各種行進的汽車、騎車人、拍電視的記者,、車站等,，均體現(xiàn)了小作者豐富的生活經(jīng)驗和表現(xiàn)力。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇四

1．學習水墨畫的基本技法,，使幼兒更好地控制水,、墨和毛筆的特性。

2．嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子,、人物,。學會水破墨、墨破水的繪畫方法,。

活動準備：毛筆,、清水、墨汁,、宣紙,、毛氈。

1．欣賞名家繪畫作品,。

2．讓學生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點,。

3．教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構(gòu)圖方法。

注：水破墨是先落墨紙上,，然后以飽含水分的筆破之,。墨破水與之相反，水破墨表現(xiàn)的效果豐富,，墨破水表現(xiàn)的效果厚重,。

4．請學生討論我們住的房子的特點以及人物特點。

評價：這是孩子們第一次嘗試水墨畫,，他們對此充滿好奇,，非常激動。畫完之后,，孩子們學會了正確的執(zhí)筆方式,，也學會了水破墨,、墨破水的基本表現(xiàn)技法,，并覺得水墨畫很好玩。

畫完后,，孩子們發(fā)表自己的感受：

水和墨它們倆也可以打架,，墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……

水在紙上是透明的，像天上的白云一樣,，想變成什么樣子就可以變成什么樣子,。

墨在紙上像小草一樣，有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的,，各種各樣,。

水和墨在紙上像花一樣，有深色的花,、有淺的花,，很漂亮很神奇，想要多大就有多大,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇五

1,、知道魚的各部位組成及名稱。

2,、嘗試用各種材料制作魚,，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

3,、參加美術(shù)活動,，感受美工活動的樂趣，并進一步培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

4,、對方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣,。

1,、有關(guān)魚的vcd片，各種魚的圖片布置活動室,。

2,、魚的各部位分解圖。

3,、魚的制作材料分三組：

1）美工紙,、膠棒、圖畫紙,、油畫棒,；

2）毛線、圖畫紙,、膠棒,、油畫棒,；

3）橡皮泥、泥板,；

1,、欣賞與討論

觀看魚的vcd,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的,？這些部位的名稱叫什么,？（魚頭、魚身,、魚尾,、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚,，缺一不可,。

2、示范與講解

教師將三組材料的做法進行講解及簡單示范,。第一組,，用美工紙剪魚的各部位圖形進行拼貼，添畫,；第二組,，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進行添畫,；第三組,，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

3,、操作與指導

1）幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚,，自由選組。

2）教師指導幼兒制作,，充分發(fā)揮幼兒想象力,。

3）制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面,。

4,、展示與交流

將幼兒制作好的作品進行展示，幼兒間互相交流,，看誰制作的魚最可愛,、漂亮。

在活動開始采用談話導入的方式,，對幼兒已有經(jīng)驗進行了回憶,，幼兒的興趣還是比較濃厚,。與前幾次編織活動相比,，這一次增加了難度，讓幼兒掌握編織方法的基礎上，要先用紙條固定好小魚的形狀,，然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制,，活動中，孩子們表現(xiàn)還是不錯的,，掌握地也比較好,，但是在講解活動重點的時候，講得比較細,，時間用得較長,，如果能用更精煉地語言讓幼兒學習編織方法，這樣效果會更好,。

小百科：魚類是以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）,、鳥類（18%）、爬行類（12%）,、哺乳類（9%）,、兩棲類（8%）五大類。