作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇一

1,、知識與技能：了解防災(zāi)減災(zāi)知識,，增長避災(zāi)自救技能,，運(yùn)用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,。

2,、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演,、知識問答等多種形式匯報(bào)上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識,，并在進(jìn)一步觀察、游戲,、拼擺,、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點(diǎn),。同時(shí)分析內(nèi)容、表情,、環(huán)境,、構(gòu)圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運(yùn)用,，創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,，并舉辦一次班級畫展。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性,，增強(qiáng)安全防范意識，愛護(hù)環(huán)境,、珍愛生命。

重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)知識,，增長自救技能,，通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品。

難點(diǎn)：通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作,。

教學(xué)方法：講授法,、談話法、啟發(fā)法,、觀察欣賞法等

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫,、繪畫工具

一、匯報(bào)預(yù)習(xí)成果

1,、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字,。

2、學(xué)生匯報(bào)上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識,。

（1）災(zāi)害的種類：ppt匯報(bào),、語言匯報(bào)。

（2）災(zāi)害的危害：結(jié)合視頻表演三句半,。

（3）“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容,、含義：（結(jié)合白板課件）。

（4）安全標(biāo)志介紹：連線題,、搶答題,。

二、探究表現(xiàn)方法

1,、創(chuàng)作一幅畫應(yīng)該從哪些方面思考,？內(nèi)容、動作,、表情,、環(huán)境,、構(gòu)圖、色彩

2,、對學(xué)生最難的是那一方面,？動作

3、游戲解決難點(diǎn),？我來表演你來猜：一人表演防災(zāi)動作,，學(xué)生猜，并分析猜對或猜錯(cuò)的原因,。

4,、擺木人：通過擺模型進(jìn)一步感受動作幅度越大、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,，表現(xiàn)出來越生動,。

5、教師范畫：

（1）動作：白板演示人物動作,，講解做畫步驟,；

（2）表情：加入驚恐緊張的表情，簡單分析出通過眉,、眼,、嘴表現(xiàn)人物心情；

（3）環(huán)境及構(gòu)圖：利用白板拖拽,，添加環(huán)境,，調(diào)整構(gòu)圖；

（4）色彩：黑板展示兩張范畫,，學(xué)生感受色彩的搭配與對比,。

6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”：先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,，再全班統(tǒng)一匯報(bào)交流,。

三、學(xué)生課堂實(shí)踐：

1,、提出作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品,。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）主題鮮明突出；

（2）動作生動形象,；

（3）色彩環(huán)境和諧,。

2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

四,、布展點(diǎn)評推薦

小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級畫展,，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)互評和交流，教師點(diǎn)評。

五,、拓展知識傳達(dá)

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災(zāi),、洪水等自然災(zāi)害，發(fā)出愛護(hù)環(huán)境的號召,，并提醒時(shí)刻樹立防災(zāi)減災(zāi)意識,，珍愛生命。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇二

1． 馬上就一年了,，回顧歷史了解汶川地震給人們造成的危害,。

2． 掌握災(zāi)害時(shí)自救的常識。

3． 培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,，熱愛生活的感情,。

一、開場白

男：20xx年5月12日下午14時(shí)28分,。這一時(shí)刻,，是全中國人民都不該忘記的時(shí)刻。20xx年5月12日下午14時(shí)28分,，四川汶川縣發(fā)生了8.0級大地震,。此次地震強(qiáng)度之大，波及范圍之廣也是歷史罕見的,。此次地震，振源只離地表30km,，振動了大半個(gè)中國,。釋放的能量相當(dāng)于400個(gè)原子彈的威力，且余震多達(dá)一千多次,?？芍^是天將降大難于中國！

女：瞬間,，有多少人的生命軌跡發(fā)生了逆轉(zhuǎn),，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看著家園變成凄惶的廢墟,。在那片廢墟上的是形單影只,，哭紅雙眼的家人和一只只仿佛在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

男：讓我們隨著短片,，走進(jìn)這令人沉痛的汶川大地震,，為死去的同胞默哀！

女：面對災(zāi)難和死亡,，人們沒有屈服,。伴隨著溫總理奔忙的腳步，我們的心里一直燃燒著希望,；在房梁塌陷的一瞬間,，是教師完全燃盡正旺的生命,，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰(zhàn)士“再讓我救一個(gè)”的吶喊,，我們感受到震撼人心的力量,。

男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災(zāi)區(qū)的人民,，讓故去的人們得以安息,！詩朗誦。

二,、詩歌朗誦《孩子,，抓緊媽媽的手》

三、除了地震外,，還有哪些自然災(zāi)害,？小組討論，再請代表發(fā)言,。

女：大地震已造成6萬9千多人死亡,。數(shù)字是觸目驚心，令人沉痛的,。但是在此次大地震中,，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學(xué)，學(xué)生無一傷亡,，老師無一傷亡,。究其原因，是校長葉志平4年來堅(jiān)持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí),。地震發(fā)生時(shí),，1分36秒內(nèi)全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上。

男：痛定思痛,！其實(shí),，我們只要掌握一些基本的自救常識，就能在災(zāi)難中避免不必要的傷亡,。地震發(fā)生后,，同學(xué)們應(yīng)該怎么辦呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

女：看來,，汶川大地震確實(shí)教育了我們,，同學(xué)們掌握了這么多自救常識，讓我們再來討論如果其他災(zāi)害發(fā)生時(shí),，我們又該怎么辦,？

四、小組討論上一個(gè)問題。

五,、主題班會總結(jié),。

自然災(zāi)害突如其來，無法阻擋,，但只要我們有信心,、有勇氣，團(tuán)結(jié)一致,，就能戰(zhàn)勝一切困難,。我們懷著希望起程，一切困難,、災(zāi)難都將被我們踩在腳下,。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇三

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力,。

地震,、地震后圖片。地震中視頻動畫,，震后現(xiàn)場,。救生物品。

(一)向幼兒講解地震的有關(guān)知識

出示圖片,，讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象,。

1、圖片一：人們和房子是怎么了?(房子都倒了,，還有許多受傷的人)

2、圖片二：想一想,，發(fā)生了什么事?(地震了)

3,、圖片三：人們都怎么了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)

4,、如果你遇到了這樣的事情,，你會怎么做?(趕緊跑、找個(gè)地方躲起來,、打電話等等)

5,、結(jié)合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害,，以幫助加深幼兒理解,。

教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到地震的時(shí)候,，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象,，是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動,，在一些被人們經(jīng)常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降,，就會形成地震,。我們要靜下心來對待，及時(shí)做出正確的反應(yīng),，躲避到空地或是緊貼墻根,，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害,。

(二)向幼兒傳授有關(guān)防震,、抗震、減災(zāi)的知識和方法,。

1,、教幼兒掌握一些地震的前兆

地震是一種自然現(xiàn)象，科學(xué)發(fā)展到今天,，科學(xué),、準(zhǔn)確的預(yù)測地震，仍然是一個(gè)世界難題,。但地震是有前兆的,，由于地球內(nèi)部發(fā)生相對運(yùn)動和變形引起地面的'微小傾斜和地下電流、地磁場等等發(fā)生異常變化,，動物們有異常反應(yīng),，也會出現(xiàn)地光、低聲,、天氣異常等現(xiàn)象,。讓人們了解、掌握這些來自自然界,、動物界以及需要一起才能測出的異?，F(xiàn)象，是很有必要的,。教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關(guān)人員給孩子們講解這方面的姿勢和內(nèi)容,。

2、教會幼兒避震的有關(guān)知識

過去發(fā)生地震時(shí),，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外,，有的是因?yàn)槿藗兛只拧⒉恢?，或是你推我擠,、爭相外逃,，有的甚至貿(mào)然跳樓，以致摔傷,、磕傷,、或是踩傷。汲取以往的經(jīng)驗(yàn),，為了避免不必要的傷害,，有必要向幼兒進(jìn)行這方面的教育?？煞譃橐韵聨追矫妫?/p>

(1)在幼兒園中怎樣避震：

不要恐慌,，聽老師指揮。迅速抱頭,、閉眼,，躲到各自的桌子下。如果位z靠近門口且門外地處寬闊地帶,，可迅速跑到室外,。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間,，如：洗手間,、廁所。在操場或是室外時(shí),，可原地不動蹲下,，雙手護(hù)住頭部。注意避開高大的建筑物或是危險(xiǎn)物,，不要回教室,。

(2)在家庭中怎樣避震：

地震預(yù)警時(shí)間相對短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,，房屋倒塌后形成的三角空間,，往往是人們得以幸存的相對安全的地方，可作為避震空間,。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間,。

(3)在戶外怎樣避震：

遠(yuǎn)離高大建筑物，迅速蹲下,，用胳膊護(hù)住脖子和頭部。

如何防震,、避震,、減災(zāi)。

時(shí)間：5月x日下午,。路線：東樓梯至戶外操場,。

參加人員：大班全體幼兒,。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇四

1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問,。

2,、訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避,，知道必要的逃命技巧,。

3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感,，增加幼兒的平安意識,。

4、探究,、發(fā)覺生活中的多樣性及特征,。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量,。

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片,、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張,。

2、一些小道具：枕頭,、書包,、臉盆、毛巾等,。

一,、談話引入，引起幼兒的留意,。

師：“小伴侶們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻,。”

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象,，采納驚心動魄的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒綻開爭論：

1,、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)

2,、師小結(jié)：地震時(shí),，地面猛烈震驚,，房屋倒塌，地面裂開大縫,。大路扭彎了,，汽車被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了,，有時(shí)我們的生命也受到威逼。

四,、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),，訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌,，準(zhǔn)時(shí)隱藏,。

師：“小伴侶，地震雖然很厲害,，但是小伴侶不能驚慌,，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動后,，有很短的時(shí)間可以用來躲避,，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會被砸傷,?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了,，該如何應(yīng)變才是平安的,。

1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火,。

2.不要驚慌地向戶外跑,。

3.將門打開，確保出口,。

4.戶外的場合,，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處,。

5.在百貨公司,、劇場時(shí)依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8.避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽信謠言,，不要輕舉妄動,。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六,、地震演練,。

七、活動延長：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,，利用簡潔,、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,，感覺特別新穎、好玩,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧,。他們對發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言,，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命,，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問和技能,。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力量有待提高,，機(jī)靈性不高，力量未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉,。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇五

20xx年5月15日

五二班教室

全班同學(xué)及班主任

班主任和班長

防震減災(zāi)安全教育

通過此次活動,，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識，以及在地震來臨時(shí),，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救,，互救，以及如何進(jìn)行避震等,。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi),，努力把傷害降到最小。

1,、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況,；

2,、使學(xué)生學(xué)會判斷大震前的前兆；

3,、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備及其避震要點(diǎn),；

4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動,。

展示四川地震造成的傷害的圖片和資料,，采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生討論,、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi),，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動演習(xí)。

1,、主持人開場白,，宣布主題班會開始。

2,、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況,。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的相關(guān)常識,，了解四川地震的基本狀況,。

4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動,。

5,、主持人宣布班會結(jié)束。

1,、活動成果：

經(jīng)過這次活動,，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況,，學(xué)會在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能,，通過這次活動學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊,，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情以及愛心,。在整個(gè)活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識,，而且他們的合作互助能力,、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和愛心,。

2、不足之處：

（1）班隊(duì)活動的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新,。

（2）在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動過程中,，秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好控制,。

（3）在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的發(fā)言不夠踴躍,，可知學(xué)生的準(zhǔn)備活動不充分。

防災(zāi)減災(zāi)日班會教案及反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧,。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全意識。

3,、掌握好躲,、爬、鉆,、跑的技能,，提高身體運(yùn)動素質(zhì)。

4,、以地震為契機(jī)對幼兒進(jìn)行情感教育,。

發(fā)生地震的圖片

1、觀看發(fā)生地震的圖片

師：小朋友們,，看看今天老師給你們帶來了什么圖片,。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問,、講解),。

(1)發(fā)生什么事情啦？

(2)發(fā)生地震的時(shí)候,，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生,？

(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害？

3,、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(1)師：小朋友們,，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢,？我們還可以有其它的逃生方法嗎,？

(2)小結(jié)

①地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

②趕快跑到空曠的地方。

③如果你在家里的時(shí)候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣,、電,、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子,、椅子、床底下躲起來,，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己,。

④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己,。

⑤如果在車上,，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

4,、地震逃生游戲

引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相護(hù)持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能,。

5,、延伸活動：在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了,，他們的房子沒了,，爸爸媽媽沒了，家也沒了,，我們能為他們做些什么呢,？(幼兒充分討論)

為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心