作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇一

1,、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容,；

2、制作姓名卡片,，熟悉教室的生活環(huán)境,；

3、享受音樂律動(dòng)的樂趣,。

1,、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片,；

2,、各式小動(dòng)物的圖案紙卡；油畫棒,、剪刀,、固體膠等美工材料。

(一)我們開學(xué)了,，小動(dòng)物們也開學(xué)了,！我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢,？

1,、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？

2,、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造),，加入開學(xué)的行列。

3,、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢,？

4、提問：猜一猜,，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈,，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱,。

1,、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》,。

2,、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞,、畫圖,、數(shù)數(shù),、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作,。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性,，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱,。

(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉,，請(qǐng)小朋友坐在臉上),。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己,。

1,、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案,，看一看,、想一想，選擇一個(gè)代表自己,！

2,、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢,？

3,、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào),！

(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,，就完成了屬于自己的名牌卡。

(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片,。

等大家都介紹各自的姓名卡片之后,，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào),。提問：這是誰的姓名卡片,？什么圖案代表自己呢？為什么,？

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。

提問：

1,、這些玩具迷路了,，請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒？

2,、(在幼兒答對(duì)之后,，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后,，教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么,？玩什么游戲呢？

3,、在角落游戲結(jié)束后,，還要記得做什么呢？教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家,。

(八)字詞句教學(xué),。

1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字,。

2,、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名,；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào),；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的,。

這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作,。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇二

1.知道自己長(zhǎng)大了,，樂意為班級(jí)做更多的事情。

2.能結(jié)合日?；顒?dòng),，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容,。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

空白值日生掛牌,，紙,、筆若干，小拖把,，掃帚等,。

1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情,？

教師：自從小朋友升入中班后,，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢,？

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園,、早操,、上課、游戲,、吃飯這幾個(gè)階段期間,，值日生可以做些什么呢？(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手,，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。

3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢,？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧,！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn),？(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計(jì)？

鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題,。

4.評(píng)選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來,，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志,。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中,，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾,、整體圖書,、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇三

小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己,。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn),。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的'地方。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液、洗滌劑,、水果刀,、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,，如：排隊(duì)玩滑梯,、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量,，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類,。

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí),。

2,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素,，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全,，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3,、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的,？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事,？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

走路要輕輕,、慢慢的走,，不能跑，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上,，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠,，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭(zhēng)搶,，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn),；

小釘子，不能碰,，會(huì)扎手；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

課后反思：

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比,，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃,，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床,、上廁所,、排隊(duì)等。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇四

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。

：

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火,；難點(diǎn)：自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。

2、觀看課件,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過課件,，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志,。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4,、簡(jiǎn)要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？

6,、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志,。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇五

1、反復(fù)感受歌曲,，知道歌曲名稱,，初步了解內(nèi)容,，喜歡唱歌,。

2、通過大帶小的活動(dòng)過程,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,，萌發(fā)愛幼兒園的情感。

知道歌曲名稱,，初步了解內(nèi)容,。

了解歌曲的內(nèi)容。

1,、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂,。

2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅（小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖）,。

3,、木偶娃娃一個(gè)。

1,、大班幼兒扮演小動(dòng)物（小鴨,、小狗），聽音樂表演小動(dòng)物律動(dòng),，在教師的帶領(lǐng)下,，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2,、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒,。

3,、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒,。

（1）觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么,？（唱歌,、跳舞,、做游戲）

（2）觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞,、做游戲,，真快樂,，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！

4,、感受歌曲的內(nèi)容,。

（1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

我是xx幼兒園的小朋友,，我真喜歡我的幼兒園,，我還會(huì)唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》,，你們聽聽,，我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。

（2）欣賞哥哥姐姐表演,。

教師提問,，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞,。

誰愛我的幼兒園,？（我愛我的幼兒園）幼兒園里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么,？（又唱歌來又跳舞）大家一起怎么樣,？（真快樂）

（3）教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。

（4）哥哥姐姐演唱,，并用節(jié)奏樂伴奏,。

5、跟著大班幼兒表演,，進(jìn)一步理解內(nèi)容,，體驗(yàn)歡快的情緒。

（1）在歌曲伴奏下,，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

（2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演,。

6,、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室,。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇六

教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒,。

大型運(yùn)動(dòng)器械,、玩具城堡

（一）帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法,。

（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,，并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,。

帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械,，感覺怎么樣,？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園,。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇七

1,、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛老師的情感,。

2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌,。

3,、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣,。

歌曲音帶,、錄音機(jī)、大班幼兒一名

（一）,、老師彈琴伴奏,，請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣,。

（二）,、引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）,、老師教幼兒朗誦歌詞,。

（四）、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作,，在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

活動(dòng)反思：

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂,。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛,、上幼兒園”圖片時(shí),，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題,。通過認(rèn)識(shí)圖片,，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞,。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,，能跟著老師,、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng),。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,，可以作為延伸活動(dòng),。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇八

1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

多媒體課件,，掛圖

（一）,、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰,？它們都干什么,？

（二）、老師結(jié)合掛圖,，分段講述,，設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰,？他們是怎么上幼兒園的,？

（三）、老師操作多媒體,，根據(jù)故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

（四）,、討論：我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園,？

（五）、老師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔,、小鴨子,、小花貓，高高興興的上幼兒園。

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,，家長(zhǎng)也及時(shí)鼓勵(lì),、教育幼兒愉快的上幼兒園。

新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要,，也是最為辛苦的一個(gè)階段,，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒,。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園,、對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，而特別設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的,。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體,，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活,，讓幼兒信任我們老師,，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂,。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛,，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師,。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中,，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來,，有些幼兒因?yàn)榈谝淮紊嫌變簣@還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候,，哭鬧的孩子也變的小聲了,。原來，只要讓孩子有事情做,，或者說可以讓他們忙一點(diǎn),，就會(huì)暫時(shí)忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂,，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園,。

幼兒園小班開學(xué)第一課教案 幼兒園小班開學(xué)教案集篇九

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,。

2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

1,、故事磁帶,、教學(xué)掛圖、

2,、教師事先準(zhǔn)備好的新年樹,。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

故事表演

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后,，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰,？

2、學(xué)說對(duì)話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

——小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的,？

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

——為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：——你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？

幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

教師帶領(lǐng)幼兒參觀新年樹,。大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件ppt+詳案+教具圖。