作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇一

通過這次班會,，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行,。

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,，通過競賽,，搶答，討論,，表演小品等多種形式,，陶冶學(xué)生的文明品格。

1,、主持人引入

主持甲：同學(xué)們老師們,，大家好,，“講規(guī)范，守紀(jì)律主題班會”就要開始了,。

主持乙：甲,，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會,。你知道什么是行為規(guī)范嗎,？

主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,、學(xué)校規(guī)章制度呢,。

主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧,，這次的班會,，我們就舉行一個知識競賽,，看誰對行為規(guī)范知道得最多,。

主持乙：好主意。大家說好不好,？請大家遵守競賽規(guī)則,，積極舉手發(fā)言,，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最后,，讓我們看看誰是冠軍,。

行為規(guī)范知識競賽題

一、簡答題

1,、行為規(guī)范共分四大部分,？

2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做,？

3,、我校的校風(fēng)是什么？

4,、我校的學(xué)風(fēng)是什么,？

5、我校的教風(fēng)是什么,？

6,、說出五種文明用語

7、降國旗,，奏唱國歌的時候,，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？

二,、判斷題

1,、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā),。（f）

2,、我們要生活儉樸，不亂花錢,。（t）

3、我們應(yīng)配帶好胸卡,，紅領(lǐng)巾,，如遺失，需要及時補(bǔ)辦,。（t）

4,、我們可以因有事而不請假，隨便曠課,。（f）

5,、參加各種活動時，要準(zhǔn)時,，不能吃零食,。（t）

6、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),，也不闖進(jìn)外校去游玩,，吵鬧。（t）

7,、觀看電影表演時,，可以說話，隨便走動,。（f）

三,、自由發(fā)言

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四,、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲,。大家同意嗎？（同意）,，那么請種小組討論,，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響

2,、總結(jié)

主持乙：飛速發(fā)展的世界,，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識,。

主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向,。因此,，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課,。

主持乙：最后,，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始,。”

主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束,。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇二

1,、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,，增強(qiáng)班級凝聚力,，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2,、通過這次班會,，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行,。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響,。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探,、行規(guī)討論交流,、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,。

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,，并在班會課上討論。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題：

班主任：在剛上課時,，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法,。記錄如下（部分）：

王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長,，拉鏈沒有拉好,。

尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫,。

付冰冰：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話,。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

（二）文明,，就差這一點(diǎn)

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,，已是熟視無睹了，甚至麻木了,?？墒侵灰屑?xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西,。文明,，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動：參與討論,，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中,，有的同學(xué)隨意扔果皮,，會議還沒有結(jié)束就開始收場。有的同學(xué)在上課時愛講話,，不尊重教師的勞動,。等等

（三）我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流,。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,，也可以提出你對道德方面某些事情的看法,，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦,。

學(xué)生活動：參與討論,，踴躍發(fā)言。（記錄部分）

李妙涵：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,，上課認(rèn)真聽講,，尊重老師的勞動。

蔡宇航：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉,，會做自我批評,。

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的'不文明事例和文明事例,，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事,。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好,，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境,；我們班的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快,；等等,，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法,，看似簡單,，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,，文明行為本身并不是空泛的,，而是具體的，這些具體的事情,，似乎只是微不足道的小事,，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì),，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學(xué)生,，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,，必須從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們成為文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生,，讓我們的社會更加和諧、更加美麗,。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝,。同樣的，我們隨便的一句話,、一個動作乃至一個眼神,，可能就在外人面前折射出我們商都路小學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代小學(xué)生的本質(zhì),。

班主任：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言,，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā),。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀(jì)律的好公民,、好學(xué)生,，那么，讓我們拿出勇氣,，莊重地許下諾言,！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求,！

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇三

小學(xué)生日常行為規(guī)范

1,、通過同學(xué)們的活動參與，明確好習(xí)慣在我們生活,、學(xué)習(xí)中的重要性,。

2、使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識,，并以此約束自己的行為,。

3、引導(dǎo),、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生,。

1、準(zhǔn)備節(jié)目,。

2、制作相關(guān)的課件,。主持人朱亞文,，安一涵準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3,、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。

過程：

主持人朱亞文：尊敬的老師！

主持人安一涵：親愛的同學(xué)們,！

合：大家好,！

主持人朱亞文：針對我們班同學(xué)們的日常行為習(xí)慣的種種陋習(xí)，我們精心準(zhǔn)備了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會,。

主持人安一涵：下面我宣布,，四（2）班“小學(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人朱亞文：首先我們一起來學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

1,、尊敬國旗,、國徽，會唱國歌,，升降國旗,、奏唱國歌時肅立,、脫帽、行注目禮,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,。

2、尊敬父母,，關(guān)心父母身體健康,，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo),，外出或回到家要主動打招呼,。

3、尊敬老師,，見面行禮,，主動問好，接受老師的教導(dǎo),，與老師交流,。

4、尊老愛幼,，平等待人,。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心,，互相幫助,。不欺負(fù)弱小，不譏笑,、戲弄他人,。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣,。

5,、待人有禮貌，說話文明,，講普通話,，會用禮貌用語。不罵人,，不打架,。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入,，不隨意翻動別人的物品,，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息,。

6,、誠實(shí)守信,，不說謊話，知錯就改,，不隨意拿別人的東西,，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到,，做不到時表示歉意,。考試不作弊,。

7,、虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人,。遇到挫折和失敗不灰心,，不氣餒，遇到困難努力克服,。

8,、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品,。節(jié)約水電,，不比吃穿，不亂花錢,。

9,、衣著整潔，經(jīng)常洗澡,，勤剪指甲,，勤洗頭，早晚刷牙,，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,，衣物用品擺放整齊,，學(xué)會收拾房間、洗衣服,、洗餐具等家務(wù)勞動,。

10、按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不逃學(xué),，有病有事要請假,，放學(xué)后按時回家,。參加活動守時，不能參加事先請假,。

11,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，積極思考,，大膽提問，回答問題聲音清楚,，不隨意打斷他人發(fā)言,。課間活動有秩序。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇四

使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為,，增強(qiáng)班級凝聚力,，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明的中學(xué)生,。

一,、學(xué)生活動，參與討論

聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子,。如在些大型活動中,，有的同學(xué)隨意扔垃圾，會議還沒有結(jié)束就開始離場,。有的同學(xué)在上課時愛講話,，不尊重教師的勞動等等。班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流,。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情,，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例,，也可以提出你對道德方面某些事情的看法,，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦,。學(xué)生活動：參與討論,，踴躍發(fā)言。

許一帆：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意,，上課認(rèn)真聽講,，尊重老師的勞動。王文霖：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉,，會做自我批評,。

二、班主任寄語：

同學(xué)們,，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事,。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好,，比如：我們班的上課紀(jì)律很好,，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔,，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境,；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧,，大家都合作愉快,；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，所有這些做法,，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦,，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手,，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的,，這些具體的事情,，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班,、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平,。要做一個文明的中學(xué)生,，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們成為文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧,、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝,。同樣的,，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,，可能就在外人面前折射出我們的文明程度,，可能讓人一眼就看透了新時代中學(xué)生的本質(zhì),。剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，

相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā),。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個講文明,、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生,，那么,，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言,！身為一名中學(xué)生,，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求,！做一個有理想,、有道德的人。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇五

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,，通過奏唱班歌,、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流,、反面案例啟示,、快板表演、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,。

通過這次班會,，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行,。樹立初一年5班的良好集體形象和個人影響,。

注重人人參與，講究活動秩序,，聯(lián)系實(shí)際,。

一、奏唱班歌《我真的很不錯》

主持人a,、b：老師們,，同學(xué)們，大家好,！主持人a：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育,，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！敝鞒秩薭：習(xí)慣成自然,，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。主持人a：那么你有什么習(xí)慣呢？主持人b：先別說我,，我們且來看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧,！

二、生活實(shí)例窺探

請歡迎小林和小李同學(xué)為我們表演

場景一：話在課堂

（下午上課鈴聲響了,，老師正準(zhǔn)備開始上課,，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門口，兩人進(jìn)來坐下后神思不集中,，書也沒拿出來,，東張西望一會兒，又趴在桌上）

林：現(xiàn)在想睡覺了,，你困不困啊

李：正起勁呢,，不過癮，我們下午下課后再去,？我那個對家太窩囊了,，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶

林：那我們聯(lián)合,，好好瘋狂一下,，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢呢，昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器,，50萬進(jìn)來,，300萬出去，爽

（他們就這樣喋喋不休講個沒完）

場景二：溜之大吉

（下午三節(jié)課即將結(jié)束,，小林和小李開始騷動不安,，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子,，彎腰半站,，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

值日組長：哎,，你又要跑了啊,，地又不掃，真是討厭,！

小林：我有急事

（小林甩頭就跑）

場景三：遲到萬歲

（早自修時間已過了一半,，小林不緊不慢地走向校門口）

保安：這位同學(xué)你的校服呢？

小林：沒有,，丟了

（很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下,，字跡非常模糊，正待保安要喊住時候,，甩頭就跑,，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

三,、行規(guī)討論交流

我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學(xué)的精彩表演，針對以上案例,，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流,，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場,，思考：

1、你認(rèn)為小李和小林同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例,，請選擇：

①課堂有紀(jì)律,，認(rèn)真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌,，不講臟話

⑤穿著得體,，不盲目追求時尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰,、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往,，不上網(wǎng),，打游戲機(jī)

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

⑾不遲到,、早退,、曠課

⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線,。

2,、請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些,？

3,、如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習(xí)慣，你有何高招,？請大家自由發(fā)言,！討論3分鐘。

（過程略）

好,，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中,，我們認(rèn)識到了不光是小李和小林，其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病,，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣,，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益,，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石,。

四、反面案例啟示

案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，對學(xué)歷,、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉,，年輕人,，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘,，你們能不能等我,？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧,，我們等您,。”經(jīng)理走了,，大學(xué)生們閑著沒事,，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊,，信一疊,，資料一疊。都是些什么呢,？他們你看這一疊,，我看這一疊，看完了還交換：哎喲,，這個好看,，哎喲，那個好看,。

10分鐘后,，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束,，你們?nèi)紱]有被錄用,。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛,，“這是怎么回事,，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間,，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾,，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人?！?/p>

案例二：某公司要招聘英語人才,，有個青年前來應(yīng)聘。由于規(guī)定的面試時間是8：00但該青年到達(dá)時已是8：15且衣著不整齊,，舉止不雅,，給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時不利表現(xiàn),，結(jié)果未被錄用。

這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西,，要守時,，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的儀容儀表,，希望我們能吸取教訓(xùn),，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請記住一句話：習(xí)慣影響你一生,。

案例三：請欣賞話劇《習(xí)慣影響你一生》

場景：

時間：一天早晨

地點(diǎn)：初一教室

人物：小李,、小王

道具；一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王：（正搞衛(wèi)生,，自言自語）掃完地來擦窗戶,，疊好書來洗桌子

五、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》

壞習(xí)慣,，危害大,，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下,，思想落后表現(xiàn)差,，表現(xiàn)差。

壞習(xí)慣,，危害大,，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差,，人格修養(yǎng)倒地爬,，倒地爬。

壞習(xí)慣,，危害大,，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差,，競賽紅旗全跑了,，全跑了,。

壞習(xí)慣，克服它,，要靠全班一體化,，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈,，笑哈哈,。

六、倡議書簽名

主持人a：確實(shí)壞習(xí)慣危害大,，影響我們的身心健康,，學(xué)習(xí)退步，班心混亂,。

主持人b：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，克服缺點(diǎn)為集體爭光。

（合）同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生,，如果播種行為,，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲的是性格,，那么播種性格，收獲的將是人生,。為了克服不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序,，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌,，不講臟話，語氣和藹④穿著得體,，不盲目追求時尚

⑤心中有他人,，不自私，多為他人著想

⑥后進(jìn)生有進(jìn)步,，要不甘落后,，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡,、紙屑,，墻上無污痕，桌上無刻劃,，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約,，不浪費(fèi)水電資源,，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng),，打游戲機(jī)

⑩不抽煙,，不喝酒，不斗毆打群架

班主任總結(jié)同學(xué)們,，讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧,！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名,，（簽名過程）人們常說,，不以規(guī)矩，無以成方圓,，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與,，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣,，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益,。

（主持人合）今天的班會到此結(jié)束，謝謝大家?。ǔ喔瑁?/p>

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇六

使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為,，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,，做一個文明的中職生,。

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例進(jìn)行討論交流,、反面案例啟示等一系列活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,。

注重人人參與，注重聯(lián)系實(shí)際,。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例,，并在班會課上討論。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題：

班主任：播放圖片，讓全體同學(xué)來了解沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有規(guī)范就沒有秩序,。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失,，不僅會沖擊正常社會秩序,，使人們無所適從,，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。

班主任：播放發(fā)生在學(xué)生身上的不文明不規(guī)范圖片,，然后讓同學(xué)們討論,、發(fā)表各自的看法。

班主任點(diǎn)評：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的,，已是熟視無睹了,，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想,，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。

二,、師生互動,，開展“講文明，樹規(guī)范”主題活動

1,、班主任：相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習(xí)慣,，下面就請同學(xué)們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例,。

學(xué)生活動：參與討論,，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子,，有的同學(xué)在上課時愛講話,，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾,、欺負(fù)小同學(xué)拉幫結(jié)派,，染頭發(fā)，燙頭發(fā),，穿奇裝異服,，戴首飾等等。

2,、班主任展示圖片：規(guī)范課堂,、升旗規(guī)范、行走規(guī)范,、就餐規(guī)范,、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規(guī)范的學(xué)生,，他應(yīng)該是這樣的,！

3、“文明學(xué)生自測”：對照自測題目學(xué)生進(jìn)行選擇，讓學(xué)生結(jié)合自己的行為打分,，然后班主任展示出不同的分?jǐn)?shù)段所代表的含義,，讓學(xué)生明白自己的真實(shí)狀況。

4,、班主任：提出一些日常生活中的問題,，“遇到這種情況，你該怎么辦”,？讓學(xué)生討論,，然后找學(xué)生回答。

三,、班主任寄語：

同學(xué)們,，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，所有這些做法,，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手,。文明行為并不是空泛的,，而是具體的。要做一個文明規(guī)范的中職生,，就必須從自我做起,，從身邊小事做起。

最后,，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況加以體會,，結(jié)束本次班會,。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇七

1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,，增強(qiáng)班級凝聚力,，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2,、通過主題班會,，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。

人人參與,，聯(lián)系實(shí)際,，自我反思，查找差距,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題：

班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評析。

二,、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因

三,、提出解決問題的辦法

1、班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題,，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言,，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦,。

反思：“好習(xí)慣,，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用,，對我們小學(xué)生來講,，尤為重要。昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們,；今日的習(xí)慣決定明天的我們。

下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習(xí)慣,，然后給習(xí)慣分類,，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持,，哪些是不好的生活習(xí)慣,，應(yīng)該改進(jìn)。

2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣,，然后給習(xí)慣分類,，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持,，哪些是不好的生活習(xí)慣,，應(yīng)該改進(jìn)。

2,、學(xué)生活動：參與討論,，踴躍發(fā)言。

a：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講,，尊重老師的勞動,。

b：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生,，

c：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè),，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……

3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。

4,、班主任提出希望：

同學(xué)們,，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好,，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班,、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì),，所以要做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范,，必須從身邊小事做起,。只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力,，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境,。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝?！蓖瑯拥?，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神,，可能就在外人面德,、紀(jì)律、自由的關(guān)系,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂,、和諧共處的班集體,，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子,，在社會上做一名好公民,。

中學(xué)生日常行為規(guī)范主題班會教案篇八

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2,、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣,，提高自我批評、自我更正的能力,。

3,、情感目標(biāo)：師生之間交流更坦誠、流暢。

1,、認(rèn)識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性,。

2、反省自身,，并改正壞行為習(xí)慣,。

一、創(chuàng)設(shè)情景,，引入主題：

在剛上課時,，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范,，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法,。請同學(xué)起來回答（部分）：有的同學(xué)可能會說

1：他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長,，拉鏈沒有拉好,。

2：個別同學(xué)的頭發(fā)偏長，服裝不整齊,，外衣有隨便畫上不健康的圖畫3：有的同學(xué)帶首鉓,。

4：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的,。

二,、讀一讀，記一記

1,、小學(xué)生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中,，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧,。

2,、齊讀，分組讀,，個別讀,。

3、指名學(xué)生說：你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀追丁?/p>

三,、看一看,，學(xué)一學(xué)

1、出示高年級學(xué)生出操,、上課,、排隊(duì)的圖片，讓學(xué)生看看,。

2,、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么,？

3、你們覺得他們的行為好不好,？好在哪里,？

4、你準(zhǔn)備向他們學(xué)習(xí)什么呢,？請你們說一說,。

四、辯一辯說一說

1,、在語文課堂上,，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機(jī),。

2,、下課后，軍軍和幾個同學(xué)在操場上玩開飛機(jī)（紙飛機(jī)）的游戲,?！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)教室了,，軍軍還在玩,。

3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎,？不好在哪里,？

五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心

1,、出示圖片：眼睛——看

2,、出示圖片：耳朵——聽

3、出示圖片：要發(fā)言先舉手,。

4,、出示圖片：看書、寫字的坐姿,。

六,、總結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,！小學(xué)生行為規(guī)范教育時刻不忘記,。