作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇一

：學(xué)習(xí)兒童漫畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和最基本思考方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀(guān)察對(duì)象,，

并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問(wèn)題,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力和創(chuàng)造能力,，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善,、美的思想品德,。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。,。

：課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫(huà)音樂(lè),、、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

1、引起幼兒的興趣,。小朋友觸摸罐子,。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這里面放的是什么,？看看,，阿童木舉手了----師拿出畫(huà)并送給舉手的小朋友。

（孩子們,，都興奮的叫起來(lái),，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái),，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的良好的基礎(chǔ),。）

2、欣賞并感受范畫(huà)的美,。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫(huà),，想看嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你喜歡哪一幅畫(huà),？美在哪里？

（多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線(xiàn)立即集中到畫(huà)面,，一幅幅美麗的漫畫(huà)映入他們的'眼簾,，孩子們不約而

同的發(fā)出贊嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀(guān)察興趣,。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜歡的畫(huà),。如：有的說(shuō)罐

的花紋做的很細(xì)，象真的一樣,；有小樹(shù),、有藍(lán)天，象拍得一張照片,；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀(guān)點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3,、激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。師：漫畫(huà)真美,，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢,？那你打算把剛才摸到的東西畫(huà)成什么呢？交代要求：請(qǐng)你想好了再做,，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦,。

畫(huà)的時(shí)候，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里,。使用小刀的時(shí)候要注意安全,。

4、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中作畫(huà),。放著優(yōu)美音樂(lè),，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫(huà)，營(yíng)造意境,。（在這個(gè)過(guò)程中,，老師扮演的是配

角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助,，如在孩子畫(huà)花瓶畫(huà)面上,，引導(dǎo)他添加一些花紋之類(lèi)的簡(jiǎn)單事物等。使畫(huà)面更豐富,。時(shí)常提問(wèn)：你畫(huà)的是什么,？并加以引導(dǎo)。）

5,、講評(píng),。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你畫(huà)了什么,？（贈(zèng)已畫(huà)好的漫畫(huà)給第一個(gè)拿畫(huà)上來(lái)的小朋友,、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他

人作品的過(guò)程,，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀,？小朋友合影,。

今天是我們小朋友第一次嘗試畫(huà)漫畫(huà)，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,，下次一定做得更好,，我們把畫(huà)拿到教室里布置出來(lái)吧！

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇二

教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué)。,。生活中,。等各種問(wèn)題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，本節(jié)我利用大兒童漫畫(huà),、資料、電腦,、音樂(lè)等教學(xué)手段,，使其腦、眼,、耳,、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松,、愉快的操作中得到解決。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童漫畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和最基本思考方法,，學(xué)會(huì)全面整體去觀(guān)察對(duì)象,，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。為人處事等各種問(wèn)題,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真,、善、美的思想品德,。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣……

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫(huà)音樂(lè),、黑板,、電腦底版視頻儀、似壺似杯的罐

1,、引起幼兒的興趣,。小朋友觸摸罐子。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家,，這里面放的是什么,？看看，阿童木舉手了————師拿出畫(huà)并送給舉手的小朋友,。（孩子們,，都興奮的叫起來(lái)，羨慕獲贈(zèng)的小朋友,，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái),，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的良好的基礎(chǔ)。）

2,、欣賞并感受范畫(huà)的美,。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫(huà)，想看嗎,？誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你喜歡哪一幅畫(huà)？美在哪里,？（多媒體的運(yùn)用,，使孩子們的視線(xiàn)立即集中到畫(huà)面，一幅幅美麗的漫畫(huà)映入他們的眼簾,，孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲,，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀(guān)察興趣。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜歡的畫(huà),。如：有的說(shuō)罐的花紋做的很細(xì),，象真的一樣；有小樹(shù),、有藍(lán)天,，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀(guān)點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3,、激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,。師：漫畫(huà)真美,，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫(huà)成什么呢,？交代要求：請(qǐng)你想好了再做,，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦。畫(huà)的時(shí)候,，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里,。使用小刀的時(shí)候要注意安全。

4,、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中作畫(huà),。放著優(yōu)美音樂(lè)，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫(huà),，營(yíng)造意境,。（在這個(gè)過(guò)程中，老師扮演的是配角,，適當(dāng)?shù)慕o予幫助,，如在孩子畫(huà)花瓶畫(huà)面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類(lèi)的簡(jiǎn)單事物等,。使畫(huà)面更豐富,。時(shí)常提問(wèn)：你畫(huà)的是什么？并加以引導(dǎo),。）

5,、講評(píng)。師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品,。你畫(huà)了什么,？（贈(zèng)已畫(huà)好的漫畫(huà)給第一個(gè)拿畫(huà)上來(lái)的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他人作品的過(guò)程,，也是小朋友的作品都很棒,，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影,。今天是我們小朋友第一次嘗試畫(huà)漫畫(huà),，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次一定做得更好,，我們把畫(huà)拿到教室里布置出來(lái)吧,！

整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地比較有連貫性,、多媒體的運(yùn)用,，及贈(zèng)送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的作用,，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng),。給了小朋友觸視覺(jué)的刺激,，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性。我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,，放手讓孩子操作,，使孩子通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作,。最后通過(guò)與同伴作品的交流,，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà),。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想。

猜猜看大班教案 大班猜猜是幾教案反思篇三

針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的 教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問(wèn)題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，本節(jié)我利用大兒童漫畫(huà),、資料,、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段,，使其腦,、眼、耳,、手協(xié)同利用,，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決,。

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童漫畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和最基本思考方法,，學(xué)會(huì)全面整體去觀(guān)察對(duì)象，

并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué).作文.為人處事等各種問(wèn)題,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,，想象能力和創(chuàng)造能力，從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展,。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真,、善、美的思想品德,。

情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品,，體驗(yàn)

作畫(huà)的樂(lè)趣,。

課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫(huà)

音樂(lè)、,、黑板,、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

1、引起幼兒的興趣,。

小朋友觸摸罐子,。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，這里面放的是什么,？看看,，阿童木舉手了----師拿出畫(huà)并送給舉手

的小朋友。

（孩子們,，都興奮的叫起來(lái),，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái),，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的良好的基礎(chǔ),。）

2、欣賞并感受范畫(huà)的美。

師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫(huà),，想看嗎？

誰(shuí)來(lái)告訴大家,，你喜歡哪一幅畫(huà),？美在哪里？

（多媒體的運(yùn)用,，使孩子們的視線(xiàn)立即集中到畫(huà)面,，一幅幅美麗的漫畫(huà)映入他們的眼簾，孩子們不約而

同的發(fā)出贊嘆聲,，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀(guān)察興趣,。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜歡的畫(huà)。如：有的說(shuō)罐

的花紋做的很細(xì),，象真的一樣,；有小樹(shù)、有藍(lán)天,，象拍得一張照片,；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們

大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀(guān)點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解）

3、激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣,。

師：漫畫(huà)真美,，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢？那你打算把剛才摸到的東西畫(huà)成什么呢,？

交代要求：請(qǐng)你想好了再做,，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦。

畫(huà)的時(shí)候,，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里,。

使用小刀的時(shí)候要注意安全,。

4,、在優(yōu)美的音樂(lè)聲中作畫(huà)。

放著優(yōu)美音樂(lè),，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫(huà),，營(yíng)造意境,。（在這個(gè)過(guò)程中,，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助,，如在孩子畫(huà)花瓶畫(huà)面上,，引導(dǎo)他添加一些花紋之類(lèi)的簡(jiǎn)單事物等,。使畫(huà)面更豐富,。時(shí)常提問(wèn)：你畫(huà)的是什么？并加以引導(dǎo),。）

5、講評(píng),。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品,。你畫(huà)了什么？（贈(zèng)已畫(huà)好的漫畫(huà)給第一個(gè)拿畫(huà)上來(lái)的小朋友,、將小朋友的作品展示在黑板上）（在介紹自己或是他

人作品的過(guò)程,，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀,？小朋友合影,。

今天是我們小朋友第一次嘗試畫(huà)漫畫(huà)，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,，下次一定做得更好,，我們把畫(huà)拿到教

室里布置出來(lái)吧！

整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展地比較有連貫性,、多媒體的運(yùn)用,，及贈(zèng)送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的作用,，發(fā)揮了

多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng),。給了小朋友觸視覺(jué)的刺激，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性,。

我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,，放手讓孩子操作，使孩子通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作,。最后通過(guò)與同伴作品的交流，使活動(dòng)達(dá)到了高潮,。