總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇一

在開辦儀式上，通過xx院長的介紹我知道,，陜鐵院是和蓬勃發(fā)展的中國鐵路事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的,。學(xué)院依托鐵路辦專業(yè)，圍繞鐵路謀發(fā)展,，尤其在改制升格為大專以后,，學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，通過參加全國學(xué)術(shù)和技能培訓(xùn)班,，在與知名企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，陜鐵院的教學(xué),、管理和機(jī)制等方面有了質(zhì)的飛躍,。在申報課題、精品課程等方面,，有了標(biāo)志性的成果,，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，受到用人單位和社會的廣泛認(rèn)可,，畢業(yè)生就業(yè)率連年取得佳績,，在同行中首屈一指,，在陜西省同類院校中名列前茅，陜鐵院的鐵軍稱號已在全國打響,。

9號10號兩天,，我們所有新進(jìn)人員來到西岳素質(zhì)拓展中心。這里芳草萋萋,，這里綠樹成蔭,，優(yōu)美靜雅的環(huán)境，讓初到那里的我們都欣喜不已,。也就是從踏進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練大營的那一刻,，團(tuán)隊二字便深深地烙進(jìn)了我們的精髓里。起隊名,、設(shè)計隊徽,、想隊呼，隊長,、副隊長,、安全總監(jiān)、宣傳總監(jiān)等人員逐一確定,，一個嶄新的團(tuán)體就這么誕生了,。陽光打在16張青春洋溢的臉上，一切都顯得熱情而美好,。

在我們還沒有感受完新環(huán)境帶來的欣喜時,，殘酷的訓(xùn)練也展開了。第一項高空項目斷橋,，幾乎每個人剛走上去心理都沒有底,。9米的高臺，似乎有著萬丈深淵的距離,。隊長組織人員,，安保、維持秩序,，每一個人都小心翼翼,，3分33秒,、2分53秒,，我和同伴認(rèn)真地記錄著每個人的成績。成績在逐漸刷新,，后面的同志慢慢有了自信,，我們漸漸松了一口氣。輪到鞠興華老師,，她似乎有些緊張,，腳抖得太厲害了,，幫我拉下繩子。鞠興華在斷橋上停留的時間越來越久,，我們下面的每一個人都替她捏了把汗,，她能否挺過這一關(guān)呢？加油的聲音越來越大,，她最后鼓起勇氣,，以12分04秒的成績完成了這項任務(wù)。任務(wù)完成后,，大家坐在一起討論,，先完成挑戰(zhàn)者的經(jīng)驗分享，正面積極的鼓勵是大家總結(jié)出的最終戰(zhàn)勝困難,、完成挑戰(zhàn)的法寶,。有了這次挑戰(zhàn)項目成功的寶貴經(jīng)驗，大家也都底氣十足,。

就我個人而言,，我對高度有著極大的恐懼。第一眼看到9米高的拓展設(shè)施,，心立刻涼了下來,。但是看到同伴一個比一個勇敢，都順利地完成了挑戰(zhàn)任務(wù),，自己也有了信心,。當(dāng)顫巍巍的雙腿踩在9米高的斷橋上，極目遠(yuǎn)眺,，茫茫白云與遠(yuǎn)處連綿青山相互環(huán)繞,，湛藍(lán)的天空如海水般清澈透明。戰(zhàn)勝了高度的恐懼,，便能收獲平時收獲不到的美,。心里想著這些，聽到下面的伙伴給自己加油,，膽子大了起來,，鼓起勇氣跨過了最關(guān)鍵的一步。

我總結(jié)說,，斷橋項目是讓勇敢者更勇敢,，讓沒有自信或信心不足的人樹立信心的項目。通過這個項目,，讓我更加相信一件事情,，凡事不要輕易否定自己，人的潛能是無限的,，在面對困難時,，要堅信自己挺一挺,，總會順利地通過考驗。

素質(zhì)拓展第二天一大早,，我們的團(tuán)隊就面臨一個大考驗,。雙人繩索，同樣9米高空作業(yè),，兩個人依靠手臂相互扶持和頭頂懸垂的繩索牽拉達(dá)到終點,。這個項目難度較斷橋更大，對團(tuán)隊協(xié)作要求更高,，教官,、參與者和下面的兩組安保人員，三方必須密切聯(lián)合起來,。中間有一點失誤,，都有可能造成巨大傷害。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇二

回想六天的學(xué)習(xí),，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識,、新的思維方法，尤其是英語聽力,、口語得語法對于英語學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的,。雖然小學(xué)英語教學(xué)的側(cè)重點在于詞匯和語句的掌握和運用上，弱化了英語語法在小學(xué)英語課堂上的教學(xué),?？捎⒄Z教師不得不面對的是在小學(xué)高段的英語教學(xué)中語法的教學(xué)事實上是無法避免的，而且教學(xué)語法相對而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的,。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法時變被動為主動,，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)是一種比較不錯的教學(xué)方法：

兒童的興趣總是和一些積極,、肯定的情緒相聯(lián)系,，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度,，使其注意力較長時間集中在一定活動內(nèi)容上,，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng)造的欲望。有了興趣,，兒童就會主動地,、自覺地參與到教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中充分表現(xiàn)自我,、完善自我,。因此,，在英語的教學(xué)中,，采用直觀教具,、簡筆畫、游戲,、全身性的反應(yīng)活動,、都能引起學(xué)生對語言本身的興趣，并能幫助他們加深理解,，加深記憶,。例如：在教食物時有許多的單詞，如果靠單純的記憶的話,，會顯的很枯燥,，印象也不深刻，而采用了直觀教具,，像照片,，實物，不僅使學(xué)生記憶深刻,，也使課堂氣氛活躍,，學(xué)生也樂意接受。又如：在教culour時,在課堂上采用互動的學(xué)習(xí)模式,，讓大家相互介紹各自衣服的顏色,，有時，會鬧出笑話,，隨后大家一起糾正,，這樣學(xué)習(xí)，學(xué)生感到很快樂,，同時,，也覺得印象特別深刻。

參加本次培訓(xùn)的教師都是來自各個學(xué)校的骨干教師,，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習(xí),，覺得十分榮幸,。在這次培訓(xùn)過程中，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,。我們一致認(rèn)為在英語教學(xué)中,，應(yīng)注重與學(xué)生的交流，開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué),，才能真正達(dá)到新課改的要求,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

崗位培訓(xùn)給了我們相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。因為在很多學(xué)校出現(xiàn)這樣的情況,，學(xué)校里英語老師不多，這樣就使我們?nèi)鄙倭讼嗷ビ懻摵拖嗷W(xué)習(xí)的機(jī)會,。教師的崗位培訓(xùn)恰好給我們創(chuàng)造了一個相互學(xué)習(xí),，相互交流的平臺。在培訓(xùn)中老師組織我們展示我們自己的課堂,，使我們有了鍛煉自己的舞臺,。通過課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時被發(fā)現(xiàn),，通過學(xué)員們的提出進(jìn)行改正,，不斷提高。通過課堂展示,，還可以使學(xué)員們學(xué)習(xí)到別人在課堂組織和課堂設(shè)計方面的優(yōu)點,。同時，老師讓我們相互評課,，相互交流意見,，這樣既提高了我們的評課水平，同時又使我們提高理論聯(lián)系實際的能力,。如,，某學(xué)員的語音滲透教學(xué)，她那有趣,，新穎的語音滲透練習(xí)設(shè)計,，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又使學(xué)生對英語單詞音、形的聯(lián)系提高了認(rèn)識,，教給了學(xué)生記憶單詞的方法,。指導(dǎo)著我的教學(xué)。再如,，某學(xué)員的英語模仿秀游戲,，對學(xué)生語音、語調(diào)方面的掌握很有幫助,。還有一些學(xué)員設(shè)計的新穎,、有趣的游戲，都對我的平時教學(xué)提供了很大的幫助,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)我深刻的感受到新課程下英語教師專業(yè)素質(zhì)提升和英語課堂細(xì)節(jié)處理的重要性,，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力,，利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生更快樂的學(xué)習(xí)英語,。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇三

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使今年新招聘教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，進(jìn)行了崗位培訓(xùn),。培訓(xùn)主要采取集中培訓(xùn),、崗位自修和校本培訓(xùn)三種形式。集中培訓(xùn)內(nèi)容包括：如何做一名最好的教師,、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、班主任理論學(xué)習(xí)和基本功修煉,、校園安全管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?；匦：笪腋鶕?jù)自身實際認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教材，積極認(rèn)真聽課,，針對教學(xué)中的困惑請教,，堅持寫教學(xué)反思。校本培訓(xùn)內(nèi)容包括：新老教師“結(jié)對子”,，進(jìn)行對新教師的幫扶活動,；新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、新課程理念下的課堂教學(xué),、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等系統(tǒng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動,，通過培訓(xùn),，使我受益匪淺。

培訓(xùn)中很多老師都談到了教師職業(yè)道德,、教師肩負(fù)的重任,。這使我對教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識。首先,，教師是文化學(xué)習(xí)者,、傳遞者?！皩W(xué)高為師”要求我們教師不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。只有在做好“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”基礎(chǔ)上才能真正做到“傳道、授業(yè),、解惑也”的“師者”,。其次，教師是示范者、引路者,。 “身正為范”說的就是教師的榜樣力量,。學(xué)生都有向師性，教師要嚴(yán)于律己,，以身作則,，作風(fēng)正派，真正成為青少年學(xué)生的引路人,。第三,，教師是組織者、管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織,、管理協(xié)調(diào)能力，只有這樣才能使教育教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是良師益友,?！皼]有愛，就沒有教育”,，作為一名教師,，要富有愛心，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，公平對待學(xué)生,，嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺,、挖苦學(xué)生,、歧視學(xué)生。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須深諳教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論,，對青少年學(xué)生出現(xiàn)的心理問題給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康理品質(zhì)。

在此次培訓(xùn)中,，縣資源中心安排了幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到做一名反思性教師問題上,，全國知名教育專家李鎮(zhèn)西老師和金寨一中徐生炯老師都強(qiáng)調(diào)要教師在反思中成長,，要不停地實踐、思考,、寫作,、讀書，把工作中的點點滴滴的隨時記錄下來,。不斷的超越自我,，告誡我們不要重復(fù)別人，不重復(fù)自己,，只有不斷從實踐中,、從困惑中、從學(xué)生中,、從寫作中汲取教育智慧,；在談到面對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生問題上,，各位老師都提到了很重要的一點就是尊重信任學(xué)生,，和學(xué)困生之間建立情感，對于學(xué)困生的錯誤要持寬容態(tài)度,，允許出現(xiàn)反復(fù),，在集體中教育等等；在教學(xué)常規(guī)方面,，資源中心的漆德釗老師和陳紹國老師給我們具體講解了如何認(rèn)識備課,、如何撰寫教學(xué)設(shè)計、考試的組織和命題,、上課的基本要求和方法,、作業(yè)的布置和批改及課外輔導(dǎo)等。這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的方法,，實際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

這次是學(xué)習(xí),、是提高，是鞭策,，更是鼓舞,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半,。通過這次培訓(xùn)，豐富了教學(xué)理論,，指導(dǎo)了教學(xué)方向,，積累了專業(yè)知識。各位專家的講解如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。同時通過培訓(xùn)感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，確實,，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。

最后,，我要感謝縣資源中心的領(lǐng)導(dǎo),、新教師培訓(xùn)班的班主任及給我們上課的老師們，謝謝你們?yōu)槲覀儼才帕松羁躺鷦拥呐嘤?xùn)內(nèi)容,，我必將以最飽滿的熱情投入到教育教學(xué)實踐中,，在實踐中不斷充實自己、超越自我,、樂于學(xué)習(xí),、勤于反思，為金寨教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇四

作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，我會努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研,、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

新的歷史階段,，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來,?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗,。當(dāng)然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認(rèn)識,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽,、班歌,、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的,。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇五

為期五天的新教師崗前培訓(xùn)即將完結(jié),，每天我都從××中學(xué)乘坐兩個小時的公交車前往培訓(xùn)點聆聽幾位在教學(xué)領(lǐng)域享有盛名的前輩的指導(dǎo),。雖然每天早出晚歸,，但是，我卻是每天都因為獲益匪淺而倍感充實,。各位富有經(jīng)驗的前輩的講座都異彩紛呈,，與我們分享了其對教育相關(guān)問題的獨到見解，讓即將成為教師的我感觸頗深,。

教師職業(yè)伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生,，是人類社會古老而永恒的職業(yè)之一。在漫長的教育史上,，教師職業(yè)經(jīng)歷了從兼職到專職,，從專門到專業(yè)，從數(shù)量到質(zhì)量的過程,。古今中外,，教師被賦予了人們的期望，例如中國古代最早的教育專著《學(xué)記》對教師的要求是“君子既知教之所由興,，又知教之所由廢,，然后可以為師也”；孔子對教師的要求是“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,； 韓愈認(rèn)為：“師者，傳道授業(yè)解惑也”等等,。21世紀(jì),，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈,，國力的強(qiáng)弱越來越取決于國民的素質(zhì),，而要提高國民的素質(zhì),，造就有責(zé)任感,、適應(yīng)能力強(qiáng)且富有理性的一代新人，教師是毋庸置疑的推動者和中介者,。人們期望著教育者能夠運用最好的教學(xué)實踐,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到重要的技能和態(tài)度。那么,，如何成為一名光榮的人民教師,，我認(rèn)為以下幾點值得每個新教師認(rèn)真思考。

葉瀾教授認(rèn)為：“教師應(yīng)具有對人類熱愛的博大胸懷,，對學(xué)生成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,。沒有愛的教育是死亡的教育，沒有良好的專業(yè)態(tài)度的教師永遠(yuǎn)當(dāng)不了好老師,！教師是學(xué)生成長過程中的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者,，這樣的角色決定了教師職業(yè)與其他社會職業(yè)最大的區(qū)別之一是對于教師品德的高要求,。陶行知說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模范”,，師身為學(xué)生乃至整個社會的行為模范,，必須規(guī)范好自身的言談舉止，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,，建立良好的形象。

良好的師德,，需要一份寧靜而致遠(yuǎn)的心態(tài)和寬容善良的胸懷,。教師這個職業(yè)本身不是很“吃香”的職業(yè)，不應(yīng)該處處計較名利得失,，例如因為學(xué)校條件不夠理想而心生厭煩,，輕易動搖從教的信念。正如埃默森說的：“改變態(tài)度,，就能改變生活,。沒有任何外界的力量能夠統(tǒng)治你”；也不應(yīng)該嫌貧愛富,，張口閉口離不開金錢,，染得自己滿身銅臭味，讓學(xué)生產(chǎn)生失望之感,。這些都需要一份淡泊名利的心態(tài)作為支撐,。教師是一個極具挑戰(zhàn)的職業(yè)，需要教師在處理與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系時做到游刃有余，面面俱到,。溝通過程中難免會遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦,，這就需要教師做到“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？”教師只有“日參省乎己”，才能做到“知明而行無過”,。

當(dāng)今世界,，國民的素質(zhì)已經(jīng)成為生產(chǎn)力發(fā)展的一個決定因素，而提高勞動者的素質(zhì)必須依靠教育,，因此,，誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就掌握了未來世界競爭的主動地位。學(xué)生愛戴德才兼?zhèn)涞睦蠋?，對于教師的角色而言,，僅僅有對學(xué)生的熱情和愛心已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。當(dāng)代的教師必須從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化,，也就是說,，如果要使學(xué)生取得更大的進(jìn)步，教師專業(yè)就必須得到持續(xù),、高質(zhì)量的發(fā)展,。知識的高速更新，要求教師知識的與時俱進(jìn),。教師不僅應(yīng)當(dāng)及時拓展專業(yè)知識視野,，還應(yīng)當(dāng)博覽群書，獲廣博的綜合文化知識,。正如蘇霍姆林斯基所說的：“讀書,，讀書，再讀書”,。讀書是教師提升教育素養(yǎng)的一個途經(jīng),，要把讀書當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物,。 一旦教師忽視了博聞強(qiáng)識,，那么教育改革策略就僅僅只是理想而不能變?yōu)楝F(xiàn)實。

蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師一些樂趣,、使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來?！彪S著新課程改革的不斷深入,，教師必須努力提高專業(yè)意識和水平，努力使自己成為教育教學(xué)實踐的“研究者”,，成為學(xué)者型,、專家型的教師，實現(xiàn)專業(yè)上的自我發(fā)展,。

進(jìn)行教學(xué)研究首先得具有教學(xué)研究的意識,。然而教師長久以來“家——學(xué)校——家”三點一線的工作特點,，極容易滋生教師“不求上進(jìn)，只望薪金”的倦怠心理,。教師的教育倦怠心理比較難轉(zhuǎn)化,，因此，在教師專業(yè)發(fā)展的生涯中，我們應(yīng)不斷尋求自我發(fā)展的機(jī)會,，逐漸獲得自我發(fā)展的能力,，時刻預(yù)防倦怠心理的產(chǎn)生。積極尋找貫穿于教學(xué)實踐中的可研究的教學(xué)問題,，探索教學(xué)的規(guī)律,，豐富、完善和發(fā)展教學(xué)法理論,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。使我們從“教”到“善教”，從“善教”到“樂教”,，從“樂教”到“創(chuàng)造性地教”,。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)當(dāng)摒棄“鐵飯碗”之說,。 “始于學(xué)步,，終于創(chuàng)造”。在現(xiàn)在嚴(yán)格的教學(xué)管理制度下,，缺少經(jīng)驗,、功底不足的年輕教師，唯有虛心向富有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí),，專心工作,，付出更多的艱辛，才能有一席之地,。

教育之道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇六

羅莊區(qū)教育體育局為了使我們這些新教師能夠在以后的工作中,，更好地教給孩子們知識，特意安排了新教師崗前培訓(xùn),。在8月x日到8月x日三天的培訓(xùn)時間里,，教體局分別請了領(lǐng)導(dǎo)、教師骨干,、優(yōu)秀班主任,、教育新秀以及齊魯名師等各優(yōu)秀教師，分別給我們作了報告,，教給我們很多知識讓我受益匪淺,。

上午，首先是周廣軍局長對我們進(jìn)行了諄諄教導(dǎo),，告訴我們教師這一行業(yè)的重要性以及怎樣才能成為一名好的人民教師,。周局長告訴我們,，在教課之余，要多讀教育專著類的書來充實自己,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固本科的專業(yè)知識,，并且要向身邊的老教師等有經(jīng)驗的教師多學(xué)習(xí)，在工作中嚴(yán)格要求自己,，讓自己做到更好,。

李樹峰局長就師德這一問題給我們進(jìn)行了明確的講解。通過介紹教師,、師德,、職業(yè)道德以及教師職業(yè)道德等概念，進(jìn)一步讓我們理解了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，并對《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師職業(yè)道德》進(jìn)行講解,，讓我理解到，師德為先,、學(xué)生為本,、能力為重以及終身學(xué)習(xí)。并了解到教師具有先進(jìn)性,、示范性,、繼承性、奉獻(xiàn)性,。最重要的是,，我學(xué)到了教師的教永遠(yuǎn)也替代不了學(xué)生的學(xué)這一重要規(guī)律。

下午,，臨沂市第八實驗小學(xué)的孫瑞老師給我們展開了以“心有多大,，舞臺就有多大”的主題演講。他告訴我們,，老師是學(xué)生的樣子,，學(xué)生是教師的影子，并且讓我懂得怎樣做一個好老師,。

1,、融入學(xué)校（包括學(xué)校的環(huán)境、文化以及學(xué)校的規(guī)章制度）

2,、融入老師（要做一個勤快,、懂禮貌的人，學(xué)會受教并且善于和其他老師合作）

3,、融入學(xué)生（要盡快的了解學(xué)生情況,，對學(xué)生要做到愛和關(guān)懷，同時也要嚴(yán)格）

1,、品格修養(yǎng)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)（愛心,、信心,、進(jìn)取心,、恒心,、耐心、自律心）

2,、知識結(jié)構(gòu)上要達(dá)到什么樣的目標(biāo)（學(xué)科知識,、實踐性知識、條件性知識）

3,、教育教學(xué)成效達(dá)到什么樣的目標(biāo)

1,、不抱怨

2、自尊自信

（1）充分認(rèn)識自己的長處

（2）不斷改善鏡像自我,，進(jìn)行積極的自我暗示

（3）不斷消除自身的消極想法

3,、滿懷激情

反思能使教師保持一種積極探索的心態(tài)，使教師重新找回失去的自我,。

1,、寫反思

2、記日記

態(tài)度比能力重要,。

通過張瑞老師的教導(dǎo),，讓我懂得了成長是自己的事，是別人所給不了,，充分利用舞臺,，讓心飛翔。

之后冊山中學(xué)的王萍老師,，通過“青春因奉獻(xiàn)而精彩”這一主題,，給我們講了她從上學(xué)到工作的事跡，通過點點滴滴,，讓我感受到,，教師的一言一行對學(xué)生的重要性?；蛟S就是老師的一個簡單的行為,，便可以改變一個學(xué)生的命運。所以在教學(xué)中我們要慎言微行,，關(guān)注每一位學(xué)生,。

上午，張銳老師就“教師職業(yè)規(guī)劃”這一問題對我們進(jìn)行了講解,。首先通過四個小故事,，讓我懂得了要學(xué)會要懂得以學(xué)生的角度來考慮問題；要保持正確的教育理念,，即應(yīng)該考慮自身成長還是學(xué)生發(fā)展,；要懂得使用正確的教學(xué)方法,；人們在接受一個較低要求時，會更容易接受高要求,。在教學(xué)中,，要一步一步走下去，堅持住,。也讓我知道了幾個關(guān)鍵因素：

一,、關(guān)鍵自我

二、關(guān)鍵時期

三,、關(guān)鍵他人（構(gòu)件型,、支架型、心理支撐型）

四,、關(guān)鍵讀書

五,、關(guān)鍵事件

以及做教師要掌握好四類知識：學(xué)科性知識、策略性知識,、經(jīng)驗性知識,、一般性文化知識。在張銳老師的講解下,，我對人生規(guī)劃有了進(jìn)一步的了解與感悟,。

下午沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)的新秀張紅艷老師通過自己的親身經(jīng)歷體驗，給我們講了以下幾個方面：

一,、積極調(diào)整心態(tài),，以樂觀的態(tài)度面對現(xiàn)實。

二,、專業(yè)成長與個人發(fā)展

（一）不斷學(xué)習(xí),，厚重自己

（二）參加活動，鍛煉自己

（三）勤于反思,，提升自己

（四）團(tuán)隊合作,，成就自己

三、班主任工作,，教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展的必修課

（一）用真心換真心

（二）為人師表,，做好榜樣

（三）要把握好教師與學(xué)生之間的?距離?，不要?太近或太遠(yuǎn)?

（四）精細(xì)與務(wù)實的班級管理

四,、有承擔(dān)才有成長

通過張老師的介紹,，是我懂得了，要耐得住寂寞,，經(jīng)得起考驗,，守得住成功。

接著孫春茂老師以“做最好的班主任－－追尋班主任的專業(yè)化成長”為主題,，就?班主任?這一話題做了報告,。

一,、快樂、積極,、幸福心態(tài)

二,、科學(xué)理念

三、理念引領(lǐng)下,，構(gòu)建班級管理體系

（一）開學(xué)初的工作

（二）班會

（三）文化

四,、專業(yè)發(fā)展：閱讀,、實踐,、反思、寫作

五,、教育感悟

（一）兩中態(tài)度：干自己喜歡的工作,；喜歡上自己做的工作

（二）積極地心態(tài)：用心工作（敬業(yè)）

（三）理念：立德樹人（成績—＞孩子心靈的成長）

（四）班會技巧

1、切忌單純說教

2,、少說大道理,，多說小故事

3、充分利用各種渠道,，讓學(xué)生觀看,、思考、討論,、總結(jié)

4,、引起共鳴，才能發(fā)揮作用

（五）五個‘一’工程

1,、上好一堂課

2,、找一位學(xué)生談心或書面交流

3、讀不少于一萬字的書或文章

4,、寫一篇‘教育日記’

5,、思考一個教育問題或社會問題

多點耐心，等待成長,，教育是慢的藝術(shù),；

多些寬容，孩子是存在差異的,，智能是多元化的,；

多些激勵，激勵是教育的催化劑,；

在教育的過程中,，最重要的理念是要有愛心；

愛,，要建立在尊重,、理解,、寬容的基礎(chǔ)上。

上午臨沂市第六實驗小學(xué)的胡艷芝老師,，也是一位齊魯名師,，以“萬類霜天競自由－－談新老師的發(fā)展”為主題給我們做了介紹，主要包括：

一,、教育需要道德嗎,？

通過兩個故事給了我很多啟示，讓我懂得教育是道德事業(yè),，教育在于啟迪情感與智慧,，教師發(fā)展是一種責(zé)任。

二,、我們的潛力在哪里,？

作為教師需要具備的基本教育技能：

（一）學(xué)科教學(xué)技能

（二）班集體管理技能

（三）教學(xué)研究技能

（四）教學(xué)實踐性知識與理論性知識互化的技能

（五）人際交流技能

三、問問我自己

要成為一名好的教師,，要多看書,、多學(xué)習(xí)，做一個愛學(xué)習(xí),、愛研究的人,，做自己做不了的事。

四,、我們該如何行走,？

（一）面對大海，春暖花開

（二）“止,，吾止也,；往，吾往也”

（三）敏而好學(xué),，不恥下問

（四）我思,，故我在

（五）識得廬山真面目

（六）此中有真意

（七）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎,？

下午羅莊去教研室的王思龍主任以“轉(zhuǎn)身·成就自我”為主題做了報告,，讓我受益匪淺。王主任主要就小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)教學(xué)常規(guī)兩部分做了介紹,。

第一部分,、我眼中的小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

一、一份工作很有興趣或很煩人,，完全取決于我們的態(tài)度而非專業(yè)本身－－福布斯

二,、命運在你手中－－《沒有任何借口》

第二部分、我所實踐的小學(xué)教學(xué)常規(guī)

一、期待：

一個轉(zhuǎn)變：從受教育者到教育別人的角色轉(zhuǎn)換

兩個階段：初步學(xué)習(xí)階段－＞掌握形成個性化階段

三個要求：學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會工作,、學(xué)會生活

四大關(guān)口：課程關(guān)、備課關(guān),、課件關(guān),、授課關(guān)

二、目的：

（一）優(yōu)化教學(xué)管理

（二）有效克服教學(xué)工作中的盲目性和隨意性

（三）正確引導(dǎo)教學(xué)改革

（四）提高教學(xué)工作的整體效益

三,、意義

（一）教師成長的起點拞文（內(nèi)?。瓕嵺`－提升－習(xí)慣）

（二）規(guī)范教師的教學(xué)行為

（三）全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

四、教學(xué)五環(huán)節(jié)

（一）備課

1,、全面的備課

2,、備課中信息的吸納（備教材、備資源,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法）

3,、編寫新課程教案

4、備課與讀書

（二）上課

三聲：笑聲,、掌聲,、辯論聲

三實：真實、樸實,、扎實

（三）作業(yè)與批改

（四）輔導(dǎo)

（五）考試

在這三天中,，盡管各位老師都來自不同的學(xué)校、任教不同的科目,，但他們卻不約而同地借用楊瀾的句子來教育我們,，“一位教師寫十年的教案也不一定能成為一位名師，但如果一位教師寫三年的反思,，他就有可能成為一位名師”,，這就說明反思對于一位教師來說，是何其的重要,。各位老師也都提到了,，作為一名教師，要多讀書,、多學(xué)習(xí),，以更淵博的知識來充實自己，可見讀書及終身學(xué)習(xí)也是非常重要的,。

幾位老師的講解讓我感受到了成為一名教師的擔(dān)子是很沉重的,，要做到堅持，不怕寂寞,，不怕困難,。思路決定出路,，規(guī)劃決定未來。人不是走多遠(yuǎn)看多遠(yuǎn),，而是看多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn),。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇七

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地再一次加入了沈陽音樂學(xué)院師資隊伍行列中,，成為一名高校教師,，開始了人生中為教育事業(yè)做奉獻(xiàn)的新征程。

為了使我們這些新教師能盡快適應(yīng)工作,，為了使我們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校安排利用每周末休息的兩天時間，分別從xx師范大學(xué)請來有關(guān)專家,、教授來金石灘的大連校區(qū)為我們講課,，這為我們提供了很多的便利條件。這次崗前培訓(xùn)從10月中旬開始到結(jié)業(yè),，例行21天時間,，我看到了大家很認(rèn)真地去聽、去學(xué)習(xí)專家給我們上的每一節(jié)培訓(xùn)課,，較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)說我們的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了授課專家們和省高師培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

新教師崗前培訓(xùn)工作是實現(xiàn)教師自身發(fā)展和校區(qū)持續(xù)發(fā)展的需要,，對加快新教師成長步伐,、推動師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義,，尤其是對高校教師的培訓(xùn),。高校青年教師崗前培訓(xùn)的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應(yīng)問題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ),。因此,，我們這次崗前培訓(xùn)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就包括“通識”部分和“校本”部分的培訓(xùn)，所謂“通識”部分包括,，校本培訓(xùn),，包括校史校情、“魯藝”傳統(tǒng)教育;師德師風(fēng)教育;教師教學(xué)科研基本能力教育;高校新教師上崗宣誓儀式,。

對于青年教師來說,，要做一名合格的大學(xué)教師，首先要解決的問題是了解學(xué)校的校訓(xùn)是什么,？沈音人的精神是什么,？如何把握高等教育和教學(xué)活動的特點？怎樣具備基本的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu),、教育和教學(xué)能力,、科學(xué)研究和教育研究能力等。如何清楚地認(rèn)識到自己在工作中的缺點與不足,，從而端正態(tài)度,，提升技能，做一名合格的大學(xué)教師,。

一,、記得在崗前培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式上，院長和書記分別給我們講述了“我是魯藝的后人,，我是沈音一員,，我在教書育人中時刻牢記發(fā)揚(yáng)和繼承魯藝傳統(tǒng)！”;“金石灘精神是魯藝精神在新時代的繼承和發(fā)揚(yáng),，是沈音精神的重要有機(jī)組成部分,。年輕教師承載著更多的責(zé)任，他們是賦予金石灘精神更多時代內(nèi)涵,、精神實質(zhì)的積極推動者和實踐者,。號召大家在工作中樹立全局意識，以事業(yè)為重,，要有充分克服困難的思想準(zhǔn)備,，忍辱負(fù)重，精誠團(tuán)結(jié);要把自我設(shè)計融入到時代和集體的整體發(fā)展中,，為之不懈努力”。我會以這些提醒自己,，時刻謹(jǐn)記以“緊張,、嚴(yán)肅、刻苦,、虛心”八個字為校訓(xùn),。

二、在此次培訓(xùn)中,，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。首先，教師是文化的傳遞者,、道德的化身,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性;其次,，教師是榜樣,、人格的楷模。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思;第三,，教師是管理者、天國的引路者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;第四,，教師是人生的第二父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,，就像父母對待孩子一樣,，而且，還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去,，使他們喜歡你;第六,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

記得在上這門培訓(xùn)課時,，那位張教授說過，做為一名教師,，一定要擁有威信和影響力,，建立良好的第一印象,，這種威信和影響力可以是影響著幾代人的。

三,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應(yīng)具備的理論素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu),、科學(xué)研究和教育研究能力等方面,。做為一名從事聲樂教育的工作者，更應(yīng)具備以上這幾點要求,。聲樂教學(xué)是一項理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)學(xué)術(shù)職業(yè),，不僅要把理論進(jìn)行研究與發(fā)表，還要把實踐,、演唱相結(jié)合,，做到合二為一。

記得在上這門課時,，遼師大教育學(xué)院副院長張桂春教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問題,。強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習(xí)和專心科研項目,，給學(xué)生起到“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得做為新教師必須認(rèn)真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置,。

21天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，雖然時間很短、研討和交流的機(jī)會很少,，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面，提高了認(rèn)識,。重新認(rèn)識了自我，認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能,、職業(yè)素養(yǎng)及綜合全面發(fā)展。我要謹(jǐn)記溫總理對教師提出的三點要求,，“充滿愛心,，忠誠事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則,，行為世范”來嚴(yán)格要求自己,，使自己的教育事業(yè),、科研、藝術(shù)實踐的道路上再添輝煌,，續(xù)寫人生新的,、光彩的篇章，發(fā)揚(yáng)魯藝傳統(tǒng)精神,，為我省的高等音樂教育事業(yè)及全國的音樂教育事業(yè)做出點滴的貢獻(xiàn),。

高校教師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺。 在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、 角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先,，教師是文化的傳遞者。 師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也 ,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,。第三，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展2016年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)2016年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié),。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,， 師者，傳道,、授業(yè),、解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的`要點和方法,， 給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過 聽課,、評課 的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

通過專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,， 讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角,。 在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了 揚(yáng)帆導(dǎo)航 的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。 這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識， 還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考，處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2.提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實意,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子， 也可以是一種無敵的武器,，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們,， 獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

學(xué)校是一個大家庭,，教師是家庭的一分子,。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè),。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做,，才能真正投入其中,，并樂在其中。