計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇一

本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名,。新學期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,。但新生完全不行,，最起碼的勺子都不會拿。

2,、語言領域：能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強,。

3,、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助,。

4、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,。

5、科學領域：孩子們很有探究的興趣,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂,、充實、開心,。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：

1,、情緒快樂,、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務能力,。生活衛(wèi)生習慣有條理,、有規(guī)律,。

2、能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒,，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。

3,、愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4,、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,，講禮貌,，發(fā)展交往能力。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6,、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣。

7,、在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做操時放松自然。

（二）語言

1,、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴。

2,、喜歡與老師,、同伴交流，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

（三）科學

1,、樂意參加科學活動,，如：觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實驗等,，初步形成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

4,、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7、愿意參加數(shù)學活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料。

8,、學習一些常用的量詞,。

9、學習按物體量（大小,、長短）的差異進行5以內物體的排序,。

10、學習手口一致點數(shù)10以內的實物,，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。

（四）社會

1,、能大方地與成人,、同伴交往。

2,、在活動中,，不爭搶玩具，學會謙讓,，學習與同伴友好相處,。

3、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛家人、老師,、同伴,，會感謝，有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

（五）藝術

1、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂。

2,、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,，初步理解簡單歌曲的內容,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲,。

4,、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂,。

5,、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色,，有控制地涂色,。

6、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，學習撕、折,、貼等,，會用團、搓、壓等方法塑造簡單的形象,。

7、學習使用剪刀,，會沿線條剪紙,。

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向

1,、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2,、根據(jù)主題活動進展情況,，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導,。利用畫展等與主題有效的整合,。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。

3、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識,。

1、做好家長工作多與家長溝通,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3,、按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練,，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定本學期工作計劃如下：

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2——3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：

（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往，不合群,。

（2）大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

（3）作為小班來說班額比較大,，相對調皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉,。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話，從一個一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設,，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動,。能借助動作表情、語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解,，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長,，歡送家長,。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

7、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。

8,、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

擔負著增強幼兒體質,，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設八個一活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。組織學習，轉變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。通過玩沙包活動,，既可調節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質的差異

并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識方法,，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識實驗與設想，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用：

（1）卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應的漢卡片,，每周2節(jié)識課。

（2）隨機識法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名做成識卡片,，教幼兒認讀。

（3）聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀,，讓幼兒增強記憶力。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行,。

大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合,，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學合理,。總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到,，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇三

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，身體素質還相當薄弱，同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。小班共四個班,，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間,。由于年齡上存在差異,，以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展,，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信、友愛,、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標,、有計劃地分步訓練,。

（一）、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中,。

1,、在盥洗、進餐,、清潔,、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實施健康教育策略,。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解保護自己的運動方法,。

2、經(jīng)過寒假的休息后,教師幫助幼兒盡快適應集體生活,愉快入園,。 反復練習一些生活技能,、健康行為,形成穩(wěn)定的動作、行為習慣,。

3,、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。

4、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。指導幼兒使用筷子就餐,進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃,。

（二）,、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,形成初步的健康意識,促使健康行為的養(yǎng)成。

1,、幫助幼兒學會多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力,。

2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,激發(fā)幼兒對身體鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習慣,通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢,、不怕困難的心理品質,。

3、幫助幼兒學習如何保護視力,、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法,。

（三）、家園共同,培養(yǎng)幼兒的健康保健意識,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇四

生活轉眼而過,，新的學期開始了，我們看到了一張張可愛熟悉的面孔,，孩子們的所有喜怒哀樂又將于我們融合在一起,。過了一年，孩子們似乎有些長大了,，在自理能力方面有較大進步,，但一些壞習慣仍避免不了，因此,，針對孩子的年齡特點制定了本學期的工作計劃：

一,，新的學期開始，有許多新入園的孩子,，普遍存在的問題：幼兒年齡小,，自理能力比較弱，依賴性較強,，不愿意自己動手,，吃飯要人喂，嬌氣,，任性,，以自我為中心,，有的幼兒不喜歡說話,，有的孩子太愛動,，沒有紀律約束感,，有的則自由散漫,，沒有集體意識,，同伴之間互相爭搶東西，不會自己大小便,，拉在褲子上也不告訴老師,。針對這些情況，有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育,，重點進行行為習慣養(yǎng)成教育,。

二，強化安全管理,，做到“眼勤,，嘴勤，腳勤,，手勤”,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保幼兒的人身安全,，做好三檢一追,，告訴幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西,。

三,，保證室內通風，用消毒水擦拭們,、窗,、床、柜等,，水杯,、毛巾每天消毒，引導幼兒多喝水,，勤換洗衣服,，做到一摸二看三問四查，發(fā)現(xiàn)異常,，及時處理,。為幼兒做到“四心”，對幼兒要充滿“愛心”,，接待幼兒要“熱心”,，幼兒生活要“關心’‘，各項工作要”細心“,。做到人在崗,，心在崗,，工作盡職盡責，做到三”滿意“,，即”家長滿意,，領導滿意，自己滿意“,。

四,，利用家長接送孩子時間，向家長詢問了解幼兒的生活習慣,，個性,，家長的教育方法。對新入園的孩子進行電話,，短信跟蹤,，對沒有電話請假未入園的孩子進行電話訪問，詢問清楚幼兒的情況,，并鼓勵幼兒堅持來園,。

本學期我有信心把我的本職工作做好，也有信心讓我們的寶寶成為懂文明,，有禮貌,，人見人夸，人見人愛的優(yōu)秀寶寶,！

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇五

一日常規(guī)：小蒙二班這學期將一日常規(guī)貫穿始終,，主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁,、洗手,，有秩序的進行戶外活動；吃飯時能夠專心吃飯,，不浪費糧食,；午睡時能夠自覺入睡；玩玩具或操作教具時,，能夠和小朋友不爭不搶,，互相禮讓，并且能夠愛護玩具與教具,。

安全教育：安全是所有工作的前提,，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯,、午睡,、如廁、戶外活動時,，老師時刻心里有孩子,，關注每一個細節(jié),，確保安全問題的發(fā)生；同時多給幼兒講一些基本的安全知識,，比如,，玩具不可以用來吃,，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱,、減少推、擠,、抓等危險動作,。

保健,、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負責，每天做好班級地面,、桌面、椅子,、窗臺等的清潔,，按時給幼兒的毛巾、水杯,、玩具進行消毒,，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手,、洗澡,。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作,。

1,、小二班這學期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培養(yǎng)幼兒的學習興趣及學習積極性,，并能夠學會自己思考,、自主學習，并鍛煉幼兒的一些基本能力,。

2,、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字,，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。

3,、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的詞語,，能夠簡單的打招呼。

4,、奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,。

5、手工美術：主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力,、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配,。

6、禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩,，對同學互幫互愛,。對老師懂得尊重。

1,、做好家園聯(lián)系冊

2,、每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。

3,、開好家長會,。多了解有關幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,，做到家園共育,。

4、定期家訪,，多了解幼兒在家的一些生活習慣,、興趣與愛好。

最后希望家長與老師共同努力,，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康,、更懂事、更快樂,、更愛學習,！

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇六

新的學期開始了，對于小班下學期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學期工作匯報如下：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的,，經(jīng)過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步,，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，言語表達方面有了很大提高。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，利用散步、游戲的時間,，將知識點貫穿其中,，讓幼兒在玩中學，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格,，熟記每天所教的東西,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說再見在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說對不起。尊敬長輩,，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一樣的表現(xiàn),，努力做一個好寶寶,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,，加強運動,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預工作,，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導,。按順序洗手,、洗手時不玩水，會用毛巾擦手,；能正確用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

每周認真填寫家園聯(lián)系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家里的情況,，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲。

以上是我這學期的工作計劃,，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作，不辜負領導及家長對我的信任,，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇七

28名孩子,、3名先生戰(zhàn)1名保育員構成了我們小（2）班那個大師庭,。我們班構成員本著統(tǒng)一個目的：讓每個孩子康健,、興奮地，片面成長成為會進修,、會考慮,、會來往,、有制造性的新一代兒童而收奮。以“尊崇幼兒,、尊崇家長,、統(tǒng)統(tǒng)以幼兒好處為劣先的本則”展開各項任務。現(xiàn)以園務企圖為根據(jù),，造定出以下的班級任務企圖：

本教期幼兒人數(shù)28人,，男孩15名，女孩13名,，通過進園后的視察,，部門幼兒自理潛量、說話來往潛量及別的潛量皆有必需的底子,，但也有一些幼兒正在慣例風俗,、自理潛量、順應性,、說話成長等圓面存正在必需好距,。正果幼兒的年事小，一般幼兒還沒有順應幼兒園的大眾,，有哭鬧的景象,、另有很多幼兒沒有會本身進餐，再減上年夜少數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的痛愛,，比力率性，嬌氣,、蠻橫,，依托性強，伙伴之間沒有曉得辭讓,，聯(lián)結友好,。針對以上情況，本教期我們將重面培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例風俗,，進步幼兒的自我掩護認識,。加強幼兒的說話潛量、自理潛量及培育種植提拔幼兒的社會來往潛量戰(zhàn)音樂素養(yǎng)的培育種植提拔,。正在任務中增強一般幼兒的引導,，將主題探求舉止取布局性范疇講授無機分離起去，讓幼兒獲得全圓位的成長,。

（一）保教任務

1,、做好重生進園的情感撫慰任務。因為孩子第一次進園，是以他們會發(fā)生哭鬧,、不肯去園的情感,，我們做好以下幾圓面的任務：

（1）給孩子帶給一個溫馨、溫馨,、弄笑的課堂情況,，使幼兒下喜悅興地上幼兒園，興奮地加入各類教誨講授舉止,。

（2）教員以親熱,、暖和的立場看待孩子，打消他們的目生感,。

2,、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例，進步自理潛量,，做到有序,。

（1）熟悉本身的符號。

（2）教會準確的洗手,、漱心方式,。

（3）能寧靜晝寢，沒有吵醉他人,。

（4）培育種植提拔優(yōu)越的進餐風俗,，能本身用飯等。

（5）會本身脫脫衣褲,、本身進廁。

詳細的做法：

（1）進餐,、盥洗,、脫脫衣物等潛量正在平常中滲入，盡可能多的帶給幼兒自己效勞的機遇,，營建布滿歡喜,、協(xié)調的班級空氣。

（2）以孩子喜歡的方法構造響應的小比賽,，正在錘煉幼兒自己效勞的同時引發(fā)自負心,。

3,、培育種植提拔優(yōu)越的進修慣例,。

（1）樂意加入各項大眾舉止,，注重力散中,。

（2）愛惜幼兒園的玩具，沒有取人爭搶,。

（3）教會用說話表達本身的志愿，能用說話戰(zhàn)伙伴,、先生停止交換,。

（4）將玩具回類支好,。

4、展開豐盛多彩的節(jié)日舉止

應用節(jié)日展開情勢多樣豐盛多彩的舉止,，充沛變更孩子們進修的居心性。本教期里,，除展開主題舉止、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，除夕,，秋節(jié)等風俗舉止中，還將合營幼兒園展開一些親子舉止,。

5,、正在保健先生的引導下，寬格按園里的請求當真實行各項衛(wèi)生保健任務,，按期消毒,、滅蚊等。給幼兒帶給一個潔凈溫馨的舉止情況,，正在任務中增強對幼兒的照應,，將幼兒的身心康健放正在尾位。

詳細的做法：

（1）教員要仔細視察孩子,，收現(xiàn)身材沒有適實時告訴家長，請大夫檢查,、診治,。

（2）照應好抱病的孩子，守時定量給幼兒喂藥,，盡可能包管班級幼兒的缺勤率,。脆持每天的戶中舉止,，并為汗干衣服的幼兒改換衣服。

（3）氣象多變時,，請給幼兒帶一件小外套,，以防著涼傷風。

（兩）教誨講授任務

1,、建立“一日舉止皆課程”的看法,，粗心設想幼兒的一日舉止，并充沛應用一日舉止中各個環(huán)節(jié)去培育種植提拔幼兒的說話表達潛量,。正在舉止中注重加強幼兒的進修興致戰(zhàn)疑心,，讓每一個孩子皆有浮現(xiàn)本身、展示本身的機遇,。

2,、本教期重面是培育種植提拔幼兒優(yōu)越的慣例，要脆持正面教誨的本則,，輔以游戲,、大眾、自定例矩等方式,，增進幼兒正在舉止中,、游戲中的優(yōu)越行動風俗的養(yǎng)成，其實不斷減以牢固,。

3,、粗心設想安排課堂的情況及地區(qū)舉止角，應用身旁的天然物,、興氣物品便宜教玩具,，豐盛幼兒的、游戲材料,，憑據(jù)幼兒的年紀特色及紛歧樣潛量條理兒童成長的必要投放資料,，增進幼兒的成長。

4,、應用圖片,、故事等情勢，對幼兒停止友好伙伴等思惟人格教誨,，通過中國傳統(tǒng)文明節(jié)日教誨,，培育種植提拔幼兒開端的愛國感情，敬愛大眾,，明白不克不及為了本身而影響他人,。

5、居心加入教研組舉止,，接收戰(zhàn)鑒戒有閉課改新不雅念,。實行教研企圖,，停止階段紀錄，反應,，期終做出專題總結及交換,。

（三）家長任務：

本教期的家長任務，我班重面以“尊敬家長”為本則,，進步教員的“效勞認識”,，增強取家長的相同。我班將收奮做好以下任務：

1,、期初召開家長會,，向家長道班級重要任務。

2,、增強取家長的交換取相同,，以德律風、接收時的攀談,、幼兒發(fā)展檔案等情勢,，理解每位孩子的興致戰(zhàn)喜好，和家長的需乞降是不是樂意加入班上的舉止,。

3,、定時改換家長場地材料，讓家長理解本班講授綱要不停向家長帶給新的幼教疑息,。

4,、勉勵家長居心加入親子舉止，到場助教,，發(fā)揚家長的感化,。

5、做好接收任務,。去園戰(zhàn)離園時,，請家長注重幼兒的平安。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇八

2歲的幼兒會跑會跳,，并能使用言語表達自己的意見,、愿望、情感,，并能用簡單的語言和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件,，因此，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。

2,、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動。

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,，喜歡聽故事,、聽音樂。

(二)不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣。

2,、幼兒注意力不集中，注意容易轉移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘_5分鐘,，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境,。

2,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件。

3,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時的給予具體的指導。

4,、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

5,、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲,、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語言領域：

1,、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題,。

2、開設圖書區(qū),，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書,。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書,，不撕書,。

3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會,。

(四)科學領域：

1,、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木,，愿意給植物澆水。

2,、在日常活動中,，引導幼兒感知秋,、冬季明顯特征。

3,、在操作活動當中,，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進行感知和探索,。

4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5,、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征,，點數(shù)5個物體以內的物體,，初步感知理解5個以內物體的數(shù)量。

6,、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內)

(五)藝術領域：

1,、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望,。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由,、輕松,、活躍的氣氛。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛,。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

(一)充分利用家長資源,，調動家長積極性,，真正實現(xiàn)家園共育。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學,。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗,。

(二)與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育。

(三)家園配合,，加強幼兒品德教育,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇九

一、班級基本情況

新的一學期又要開始了,，經(jīng)過上學期的小班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲,，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會“協(xié)商、合作,、交往,、分享”;在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習,，但有個別幼兒沒有好的學習習慣,，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等;另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng),，使孩子全面發(fā)展,。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

三,、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

四,、家長方面

1、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長!

五,、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上、地上,。

3,、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

4,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣,。

5,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

六,、自身提高方面

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心請教,。積極參加教研活動,，在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。

我相信在我的努力下,、其他老師的幫助下,、園領導的支持下，自己會在實驗園腳踏實地的工作,，做一名幼兒喜歡的老師,，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心!希望得到園領導的肯定和支持,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十

經(jīng)過一個學期的學習與鍛煉,，小班的孩子們都有了很大的進步與提高，首先他們學會了基本的生活自理能力,，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項常規(guī)與要求,，并掌握了一些基礎的學習知識與技能。現(xiàn)在幼兒順利地進入了第二學期,，新的學期必須要有新的要求,，這樣才能使幼兒在年齡增長的同時也增長各方面的知識與技能。這個學期小班年級組以園務工作為根本依據(jù),，從年級組幼兒年齡特征入手,，緊跟教研組、課題組提出的各項要求,；提高各位教師的整體素質和進行科研的能力,；大力開展教育教學活動，完善小班年級組教研方面的資料,；大力挖掘家庭,、社區(qū)教育資源,，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件,。

1,、積極開展并實施各項計劃與活動，以要求教師有效開展一日活動為基本,。

2,、努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設,，布置與主題相結合的墻飾,，認真開展區(qū)域活動，有選擇,、有層次的投放活動材料,，因主題、時間及時補充,、替換,。發(fā)展幼兒的自主性、能動性,，促進每個幼兒不同水平的提高,。

3、著力于提高本年級組教師的教育教學水平,，通過不同途徑研討各類小班教育活動,，多反思，勤實踐,。

1,、加強理論學習

教育改革是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程，新的教育理論在不斷地修正和完善,，更需要教師以滿腔的熱情投入到理論學習、觀念更新的行列中來,。要求每位教師認真分析自身情況,，更新教育觀念，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題,，鼓勵教師暢所欲言,，發(fā)表自己的見解，相互學習,，相互提高,。

2、落實主題教學

加強理論與實踐相結合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力,，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質量。深入開展主題活動課程審議,，在每次教研活動時針對主題開展進程中存在的焦點問題及困惑問題展開討論,，交流思想和經(jīng)驗，統(tǒng)籌安排主題進程,，實現(xiàn)班級間資源共享,。以教學活動為案例，營造濃厚的教研氣氛,，鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中，互相取長補短,，相互學習,，同時提高自身的業(yè)務素質。

3,、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成每次活動、每周活動,、每個主題的反思記錄,，并在教研活動中拿出來大家相互交流與探討，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。

三月份：

1,、各班制定相關計劃，布置班級環(huán)境,，及時更新安康家園,，及時與家長互動。

2,、完善主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角,。

3,、德育主題活動《愛媽媽》：結合三八婦女節(jié)，開展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻給媽媽的歌”等主題活動,。

4,、小班組課間操音樂選定及操節(jié)編排,，利用家長資源，共同,，準備相關器械,。

5、小小班召開家長會

6,、迎接市幼教部關于幼兒園班級區(qū)域活動視導工作,，并協(xié)助市幼教部開展幼兒園體育活動材料使用案例研培與交流活動

四月份：

1、開展四月主題活動：美麗的春天,。請家長帶孩子踏青,，看桃花、賞楊柳,、捉蝌蚪,、放風箏、摘草莓,，將相關照片帶到幼兒園和孩子們分享,。

2、幼兒課間操排練,，用活潑的音樂,、新穎的形式、鮮明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運動興趣,。

3,、春季親子運動會。

4,、年級組內區(qū)角說課,，推選一節(jié)參加全市幼兒園區(qū)角說課競賽說明：選手要在１５分鐘內講清楚創(chuàng)設本年齡班本活動區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則,、幼兒活動的情況,、后期調整的思路等，使用ｐｐｔ課件結合圖文或錄像等生動的形式展示,，各園在全園各班選拔的基礎上派優(yōu)秀教師參賽,。

五月份：

1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動,，確定六一活動形式及方案。

2,、開展《走進指南親近指南》宣傳活動

3,、觀摩各班區(qū)角活動

4、主題活動：我也很能干,。結合“五一”勞動節(jié)開展系列主題活動,，教育幼兒熱愛勞動,、自己的事情自己做。

六月份：

1,、“慶六一”聯(lián)歡活動,。

2、學期末科研課題研究成果觀摩暨學期末幼兒發(fā)展水平考核,，各班對子課題進行階段小結,，制作ppt并匯報交流。

3,、安康家園班級主頁評比,。

4、教師“三本”評比,。（備課本,、聽課本、教學筆記）

5,、教育教學工作總結：年級組長工作總結,、班主任工作總結、師徒結隊工作總結

6,、教學業(yè)務資料學期末上交,。（總結、課題資料,、教輔資料）

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十一

為了進一步提高幼兒素質,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，提高學科質量,，使幼兒在快樂中學習,，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學計劃,。

本學期的教學內容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認識，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學習認識內容,。

（一）目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量、形,、時間,、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,，感知數(shù)學的重要性,。

2.發(fā)展有關數(shù)、量,、形,、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理,、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

5.鼓勵幼兒動手動腦,，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性,。

（二）要求：

1、是幼兒認識長方形,，粗細,，比較出最長和最短，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6,、7、8,、9,、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的`物體,。

3,、認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”,。因此,，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,，思考是否有必要加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗,。

4.要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)（角）,，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件,，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。

5.開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動,，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要,。

6.讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與大量的活動,，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念,。

周次、活動內容,、活動目標：

一）寶寶送物品

1,、按物體的關聯(lián)性將常見的物品歸類,。

2、增進寶寶與家長的情感,。

二）比一比哪個多哪個少

1,、學習用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。

2,、樂意參與操作活動,，養(yǎng)成良好的操作習慣,。

三）找一找誰多了

1,、用一一對應的方法,，比較找出物體多出的部分,。

2,、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn),，提高動手能力和語言表達能力,。

四）5以內點卡排序并匹配實物

1,、進一步感知5以內數(shù)量,，學習將5以內數(shù)量的實物從少到多地排序。

2,、愿意大膽參與活動,，感受數(shù)學游戲的愉悅。

五）我的玩具

1,、能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量,。

2、能比較細致地觀察物體,。

六）按量歸類

1,、能準確感知5以內的數(shù)量，學習把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起,。

2,、練習有規(guī)律地交替排列實物卡片。

七）數(shù)數(shù)有多少

1,、能手口一致地點數(shù)10以內的數(shù),。

2、對點數(shù)活動感興趣,，樂意參與數(shù)學活動,。

八）小蝴蝶找花

1、能按1—5實物卡匹配相應數(shù)量的物體,。

2,、能手口一致地點數(shù)5以內的實物。

九）小動物運動會

1,、認識點卡,，理解點卡的符號意義,，知道點卡與物體數(shù)量的關系并會匹配。

2,、能按規(guī)則取放材料,，提高在活動中的規(guī)則意識

十）迎春花開了

1、能獨立,、正確地按照規(guī)則進行1—5的排序,。

2、愿意用語言表述操作的結果,。

十一）給實物卡配點卡

1,、學習將相同數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序,。

2,、為實物卡制作并匹配相應的點卡，說出幾個xx可以用幾點表示,。

十二）聽一聽數(shù)一數(shù)

1,、能聽聲音辨別5個以內的實物。

2,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

十三）變得一樣多

1、能用一一對應的方法比較兩排物體的多少,，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”,。

2、積極參與數(shù)學活動,，對操作活動感興趣,。

十四）摸出長方形

1、感知長方形的特征,，能從許多圖形中摸出長方形,。

2、喜歡參與數(shù)學游戲,，提高觀察能力和動手操作能力,。

十五）做比5少的點卡

1、學習制作比5少的點卡,，知道比5少的點數(shù)有1,、2、3,、4,。

2、能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問,，學會和同伴互相合作解決問題,。

十六比長短

1,、引導幼兒學習比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類,。

2,、在活動中發(fā)展語言表達的能力。

十七）水果接龍

1,、學習玩水果接龍的游戲,，能將相同的水果圖案頭尾相接。

2,、體驗與同伴合作游戲的樂趣,。

十八）走迷宮

1、能在迷宮圖上找出起點,、終點的位置,，嘗試走簡單的迷宮。

2,、提高手眼協(xié)調的能力。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十二

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風格的重要表現(xiàn)手段,。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點：幼兒好動、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學期,，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結,。

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。

2,、查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”,、“許卓婭音樂教育活動設計”,、“幼兒的音樂素質與能力訓練”等,，擬寫計劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。

（1）、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴,、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法,。

（3）,、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系,。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游,、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏,，如引導幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短、強弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次，我還設計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時,，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

1,、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。

2,、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高,。

（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,，待幼兒能準確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏,、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏,。

（2）結合語言節(jié)奏進行練習,。

（3）在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習,。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力,。長期堅持,，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十三

在新學期,，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質量,。

（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

1、以新《綱要》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內容上，注重實際性,，實用性,。

園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同,、難點問題,，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務實的方法,、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次,，每次有一個主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

（3）在指導策略上，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查,、分析,、調控，增強保教工作的有序性,。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長。

（3）堅持理論引領,。

在園本課程的建設過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,，并及時進行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷幼,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十四

1,、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,、行為習慣,。

2、提高幼兒自我服務能力,，培養(yǎng)幼兒幫助他人,。

3、認識春天,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

4、利用廢舊物品制作玩具,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

5、補充游戲區(qū)域材料,，加強活動區(qū)指導,。

6、加強豐富戶外活動內容,，師生共同參與環(huán)境布置,。

二、

（一）健康：

1,、鞏固一個跟著一個走,，學會保持適當?shù)木嚯x。練習雙腳行進跳,，單腳跳,。

2、學習有節(jié)奏的拍球,。

3,、會用廢舊材料及半成品材料制作玩具。

（二）語言：

1,、能聽懂老師的要求,，學會舉手發(fā)言，并能大膽主動地提出自己的要求,。

2,、能安靜聽故事，并能簡單的復述故事,，能大膽獨立的表演及朗誦,。

（三）科學：

1,、能手口一致的數(shù)數(shù)，并能說出總數(shù),。

2,、能區(qū)分多少、一樣多,、前后等,。

3、能有順序地觀察動植物,。

（四）社會：

1,、認識春天，能感受春天的美麗及天氣的變化,。

2,、聽老師父母的話。

3,、能有條理的做自己的事,，并能有意識的幫助他人。

（五）藝術：

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術的興趣，熱愛大自然,。

2,、培養(yǎng)幼兒有節(jié)奏的，正確使用鈴鼓,、手鈴等樂器,，學會欣賞他人的作品。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十五

擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言,、社會,、科學、數(shù)學,、藝術課程,。

（一）班級管理工作目標：

1、安全工作常抓不懈,，每天做好晨午檢工作,，防止危險物品入園，每次活動前進行安全教育,，創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，提高幼兒的自我保護意識和能力。

2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,。

3、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。保持教室通風,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

4、定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。

5,、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件,。

（二）教學工作目標：

1,、保證幼兒測查合格率達到100%。

2,、幼兒發(fā)展目標：

健康和動作能力發(fā)展目標

（1）機體發(fā)展正常,，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

（2）有初步的生活衛(wèi)生習慣,，基本上適應集體生活。

（3）能參加基本的體育活動（做操,、體育游戲,、球類等活動）。

（4）會走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

（5）會控制手的動作,，操作簡單材料和工具。

（6）能使用幾種運動器械進行活動,。

（7）能遵守成人提出的安全要求,。

語言和認知能力發(fā)展目標

（1）能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言,；能用簡短的語句表達自己的意思,。

（2）對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力,；喜歡學習,。

（3）有參加數(shù)學活動的興趣；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類,、排序的能力,。

品德和社會能力發(fā)展目標

（1）能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

（2）在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲,。

（3）有初步的自我服務能力,。能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

（4）以積極的情緒參加各項活動,，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

（5）愿意和同伴交往。

3,、幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力。

4,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

1,、培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，使其身心健康發(fā)展。

2、在一日活動中，保教結合，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣,。

3、平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。加強五官健康教育,，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4,、全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境。

二月份

1,、做好開學準備工作,，幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境。

2,、盡快建立班級常規(guī),，開展有序的一日活動,。

3、積極制定各類班級工作計劃,。

4,、召開新學期家長會。

三月份

1、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

四月份

1,、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

2,、開展清明節(jié)主題活動。

3,、認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作,。

五月份

1、做好春夏季加強性消毒工作,。

2,、認真組織幼兒為參加幼兒園“六一“文藝活動做準備。

3,、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動,。

六月份

1、慶“六一”親子活動及文藝匯演,。

2,、做好學期末保教工作考核。

七月份

1,、班級財產(chǎn)清理工作,。

2、做好班級工作總結,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十六

因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

3,、了解一些安全知識；不去危險的地方玩,，不做危險動作,，不玩不安全的東西。

4,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

5,、在老師的帶領下能按節(jié)奏做操，會聽口令

6,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言領域

1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

2、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

4、知道別人說話不能隨便插嘴,，等別人說完了再講

5,、知道不要大聲喊叫，要保護嗓子

6,、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域

2．認識自己，讓孩子知道自己的名字,，年齡,，性別，能用語言表達自己的需要和情感,。

4．愿意與同伴交往,，知道小朋友的名字，愿意與小朋友一起游戲,，初步學習與同伴分享玩具和圖書,，感受和同伴在一起的快樂。

5．認識玩具·圖書及學習用具,，會正確使用和愛護它們,。

6．初步學做自己能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等,，感受自己獨立做事的快樂和滿足,，體驗自尊和自信。

7．學會自己選擇活動內容,，遇到困難·挫折不害怕,，會尋找?guī)椭?/p>

1、愿意上幼兒園,，情緒穩(wěn)定,，愉快，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

4、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學習接受老師的建議和批評,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域

1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣,，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化,，初步了解它們與人的關系。

5,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園,，召開家長會，介紹班級情況,，

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十七

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力,。但新生完全不行,，最起碼的勺子都不會拿；

2,、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強,；

3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作,，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；

4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識,、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂,、充實、開心,。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒快樂,、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務能力。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,。

2 .能積極參加各項集體活動,，在活動中學會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。

各項具體教育目標

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

2,、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能保持桌面、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認識五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在集體活動中,，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,。

7、在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時放松自然,。

（二）語言：

1、學會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。

2、喜歡與老師,、同伴交流，愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4,、在教師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

（三）科學：

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步形成好奇,、好問的科學品質,。

2、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境,。

3、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的 科學經(jīng)驗,。

4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動,。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學 活動，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學習一些常用的量詞,。

9,、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序,。

10,、學習手口一致點數(shù)10以內的實物，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的物體,。

（四）社會：

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,，不爭搶玩具,，學會謙讓，學習與同伴友好相處,。

3,、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事,。

4,、知道愛家人,、老師、同伴,，會感謝,，有愛心。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

（五）藝術：

1,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,。

2、學習用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容,。

3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作。學習簡單的集體舞和音樂游戲,。

4,、 愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂,。

5,、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會主動選擇和調換顏色,，有控制地涂色,。

6、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動,，學習撕、折,、貼等,，會用團、搓,、壓等方法塑造簡單的形象,。

7,、學習使用剪刀，會沿線條剪紙,。

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2,、根據(jù)主題活動進展情況,，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導,。利用畫展等與主題有效的整合,。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1,、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。

3、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識,。

1、 做好家長工作多與家長溝通,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、充分運用家長資源,，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

3,、按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十八

同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質,。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間,。由于年齡上存在差異,，以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以,，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想：

1,、《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質,。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信,、友愛,、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣,。

2,、掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會,。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標,、有計劃地分步訓練。

1、引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒。

2,、練習和改進幼兒走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、等基本動作,，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調,、姿勢正確。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守規(guī)則、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質,。

4。教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能,，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念,。

（一）體能方面

1,、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑,；在直線,、曲線上走和跑；雙腳向上跳,、投擲,、爬行等。

2,、基本體操會聽音樂做模仿操,；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作會玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材,；會滾球,、傳球；會騎三輪車等,。

4,、愿意參加各項體育活動及游戲

（二）良好生活、衛(wèi)生習慣

1.生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習慣；會主動喝水,，初步懂得不吃零食的道理,；能按時睡覺、起床,、進餐等,；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療,。

2.生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾,、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,；認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇十九

一,、不斷學習，總結經(jīng)驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務,，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。

二,、關心孩子,，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小三班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

三,、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

四,、工作效果及努力方向

由于這學期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小，對成人的依戀感強,，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學會正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長的好評和認可。

當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

五,、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十

一,、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二,、工作目標

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園,、愛懷化,、愛祖國的情感。

2,、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，能遵守生活作息制度，不挑食,、不偏食,，早睡早起。有自我保護意識,，不玩危險物品,，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人,，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語,，不打人,、罵人，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴,，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應該自己做;

3,、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動,，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性,。誠實，不說謊,，做錯事能承認并改正,。

三、工作內容

1、愛集體教育,。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關心愛護班上的東西,。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2,、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學做事,，不事事依賴他人。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學會正確使用玩具,、圖書以及學習用具的使用方法，能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水。

3,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育。知道自己是中國人,，中國好,，認識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人,。

4,、愛學習的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5,、生活習慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習慣。不把手指,、玩具放入口中,，不玩刀、剪,、玻璃等利器,，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用_請、謝謝,、對不起,、沒關系、再見_等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許,，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,，不打人罵人,，不故意擾亂別人。

7,、遵守紀律教育,。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶,、不獨占玩具。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到_三輕_：走路輕,、說話輕,、取放東西輕。

8,、良好的個性心理品質的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務,。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演,、講話,，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價,。

三,、具體措施：

(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

1、滲透各科,、寓教于戲,、寓教于樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術、體育,、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育,。

2、創(chuàng)設環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的熏陶。

(二)對家長加強指導,，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用,。

1、成立家長委員會,，通過舉辦家長學校,，組織育兒經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動,。

2,、通過家訪、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合,，達到幼兒園、家庭教育的一致性,。

(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設計和選擇,，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十一

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。通過最近與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

1、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識并會寫數(shù)字1—10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2,、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小,。

3,、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。

4、教幼兒認識圓形,、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

5,、教幼兒認識長短，粗細,，比較出最長和最短,，最粗和最細，按規(guī)律排序,。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關系,。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右,。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料

1、根據(jù)數(shù)學計劃按時開展數(shù)學活動,。

2.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上,。

3、為幼兒提供多種操作,，探索的機會,，鼓勵幼兒積極操作，探索,。

4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識,。

5,、結合游戲活動，操作,，鞏固數(shù)學知識,。

6、結合操作卡片,，幫助幼兒學習上,，理解數(shù)學知識。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十二

本人今年24歲,，畢業(yè)后踏上工作崗位已4年了,，這4年來在園領導的帶領下,，在各位教師的指導、幫助下,，不斷努力,，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進步,。

1,、優(yōu)勢：

（1）4年的教學工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

（2）隨著4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。

（3）有好學精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊,。

2,、不足：

（1）因為我是一名新教師，工作只有4年時間,，只教過2年苗班和2年大班,、而現(xiàn)在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗,。

（2）在?？莆迥甑膶W習中，我雖然學過一些樂器,、聲樂,、舞蹈、手工制作等,，可從特長的角度,，我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱,。隨著教學工作的不斷深入和開展,，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫,、手工制作等教學技能技巧的提高,。

本學年發(fā)展目標：

（1）盡快提高自己對小,、中班幼兒的管理和教學能力,。

（2）努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習,、鉆研業(yè)務,，盡快了解、掌握中大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

（3）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

（1）多向富有教學經(jīng)驗的老教師學習,，注重榜樣借鑒、內化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十三

1、春季幼兒預防感冒,，室內做好消毒工作,，及時通風換氣。

2,、努力做好教學工作,，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課,。

3,、加強引導幼兒合理的衣服穿脫順序，防止幼兒感冒,。

4,、加強班級制度建設，培養(yǎng)班級常規(guī),，在教室內輕聲說話,，及安靜走路，不在教室里跑動,。

5,、開展關于懂禮貌的的主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀,。

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀,、餐桌禮儀及延伸。

感官區(qū)：彩色圓柱體藍色盒,、有柄插座圓柱體b,、重量板、觸覺板排序,。

數(shù)學區(qū)：9的危機,、11—99數(shù)量的認識,、數(shù)字卡片的認識、11—99數(shù)量和數(shù)字的對應,。

語言區(qū)：關于花朵與禮儀方面書籍,。

科學區(qū)：我的一天、神奇的影子,、花的嵌板,、花的三部卡。

區(qū)角：農(nóng)場活動角,、豐富的幼兒園生活,、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語識字,。

1,、養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習慣,。

2,、做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3,、養(yǎng)成良好的個人就餐習慣，排隊打飯,，不挑食,，學會整理自己的就餐環(huán)境。

4,、及時觀察幼兒的穿著情況,，隨時注意增減衣物，墊毛巾,。

5,、在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量,，增加飲水量,，加強對幼兒的日常生活護理。

1,、根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動,。

2、建議家長運用生活,，在生活中鍛煉幼兒的動手能力,，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。

3、建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長,。

4、為了幼兒一日活動按時進行,，請家長配合按時送幼兒入園。

5,、根據(jù)孩子情況,，安排新生家訪。

（一）植物學：《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，熱愛勞動,。

2,、了解樹的生長過程。

（二）烹飪：《做三明治》,、《蒸米飯》

1,、了解三明治的制作方法及蒸米飯的基本步驟。

2,、鍛煉幼兒的動手能力,，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動。

（三）藝術：奧爾夫音樂：《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》

1,、學唱問好歌,，培養(yǎng)社交禮儀。增進幼兒與師生的友好關系,。

2,、通過語詞說白感知節(jié)奏，體驗相互分享的樂趣,。

3,、模仿各種動物的動作，感知sol—mi—do的音高,。

4,、認識大鼓和小鼓，體驗樂器輪奏的樂趣,。

（四）美工：《水粉七色花》《手工制花瓶》

1,、培養(yǎng)幼兒對色彩的美感的欣賞。

2,、通過手工制作,，鍛煉手部小肌肉，增強手部靈活性。

（五）韻語識字：第19課,、20課《幾只鳥》《兩牛頂頭》

1,、背誦韻文。

2,、能倒讀,，斜讀，任意點讀韻文,。

（六）英語

1,、學習單詞。

2,、了解句型,。

（七）分享課：《喜歡的花朵》《喜歡的圖案》《喜歡喝的水或牛奶》《我最喜歡去的地方》

生活區(qū)：《基本的社交禮儀》《餐桌禮儀》及延伸。

感官區(qū)：《彩色圓柱體藍色盒》《有柄插座圓柱體b》《重量板》《觸覺板排序》,。

數(shù)學區(qū)：大齡組：《9的危機》《11—99數(shù)量的認識》《數(shù)字卡片的認識》《11—99數(shù)量和數(shù)字的對應》,。

小齡組：《砂數(shù)字板》《彩色串珠盒》《彩色串珠與數(shù)字卡片配對》《數(shù)字與籌碼》。

語言區(qū)：《關于尊重的故事》《關于懂禮貌的故事》《我的快樂的一天》《七色花的故事》,。

科學區(qū)：《神奇的影子》《我的一天》《花的嵌板》《花的三部卡》,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十四

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人,，女生7人,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗,，每個教師合作意識強,，溝通、協(xié)調好,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自

然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個位置進行餐后活動,。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育

下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見,。

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施,。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容,。

3、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4,、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動,、征文、開放日等活動,。

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪,，接待新生入園,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、根據(jù)本班

幼兒情況制定班級計劃,，建立幼兒個人成長檔案。

3,、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名,。

4、進一步完善班級周工作表內容,，使之更加規(guī)范,。

1,、引導幼兒積極參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會說簡單的禮貌用語。

3,、對幼兒進行正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱,、用途,。

1、參加全園性秋游活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣,。

3,、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動,。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動,。

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動,。

2,、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3,、家長工作

（1） 家長開放日活動,。

（2） 新年親子登山活動。

（3）進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）

1,、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動,。

2、攥寫班級總結,。

3,、整理幼兒個人

成長檔案材料，并向家長分發(fā),。

4,、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十五

本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習,，產(chǎn)生對學鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時,，每課時為半小時,。特制定教學計劃如下：

1、復習樂理知識：高音譜號,、低音譜號,、全音符、二分音符,、四分音符,。

2、新學附點二分音符,。

3,、初步學唱《排鐘》。

4,、能較快說出音符的名稱,。

5、能邊打節(jié)拍邊唱,。

6,、附點二分音符要唱足。

新教練習曲《排鐘》

1,、彈奏時注意附點二分音符,。

2,、保持手型,。

1、復習練習曲《排鐘》,。

2,、初步學唱《滑稽面孔》。

3,、結尾兩手同時彈時要有力度,。

4、附點二分音符要保持住,。

5,、二分音符要唱足。

新教練習曲《滑稽面孔》

能區(qū)分高低音譜號上的音,，初步學會彈奏,。

1,、復習練習曲《滑稽面孔》。

2,、認識并學打4/4的節(jié)拍,。

3、兩手替換要及時,。

4,、節(jié)奏準確，能完整地彈下來,。

5,、附點二分音符要保持住。

新教練習曲《老麥克唐納》

1,、全音符要保持住,。

2、左手彈奏時注意手型,，手指的位置,。

復習練習曲《老麥克唐納》

1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度,。

2,、注意指法。

1,、繼續(xù)復習練習曲《老麥克唐納》,。

2、認識全休止符,、二分休止符,、四分休止符。

3,、知道休止符的含義,。

4、能區(qū)分三個休止符,。

1,、復習已學過的全休止符、二分休止符,、四分休止符,。

2、初步學唱《拔河游戲》,。

3,、能較快地說出三個休止符的名稱。

4,、能按著節(jié)拍學唱,。

新教練習曲《拔河游戲》。

1,、注意休止符,。

2、左右手交替時要緊湊,，注意節(jié)拍,。

1、復習練習曲《拔河游戲》,。

2,、初步學唱《教堂管風琴》。

3,、能按照譜子完整地彈奏,。

4、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名,。

新教練習曲《教堂管風琴》

1,、初步學會彈奏。

2,、左手注意休止,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十六

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間新學期又開始了,，我們迎來了又一批新的孩子,，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進入集體生活,，對新環(huán)境陌生,，畏懼，還有跟人亂跑,，拒睡,，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結合園長為我們培訓的內容用同理心對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作?，F(xiàn)將本學期個人工作計劃如下：

遵紀守法，積極響應國家制定各項規(guī)章制度,，做到愛祖國,，愛人民，遵守園內的各項規(guī)章制度,，如每周一按時參加園內政治學習,，積極參加園里的各項有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真,，努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,，定期向園領導匯報思想工作,，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏,，不計較個人得失,，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每天的工作,。

在教育教學方面,，本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己,，不光有日常的知識傳授,，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，一個好的班級,，好的活動離不開好的常規(guī),，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合，不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時,，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力,。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的教師教學生學的方法，轉變?yōu)閷W生主動學習。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,，學中玩的形式,，以生動，有趣,，直觀的游戲,，教具來發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等,。我積極指導英語教師,，做好配課工作，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,，為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎,。

本學期，我?guī)ьI我班工作人員積極配合園內的保健醫(yī)生,，做好晨間接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒的工作,，流感疫苗接種，視力檢測,，微量元素的測查,，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意戶外活動的時間要保證,，并多飲水盡量做到出滿勤，實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上,。注意關心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結合的教育理念。

因為是個新的班級,，新的幼兒,，新的家長，因為家長工作由為重要,，家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班集體的管理,，我將積極和家長取得聯(lián)系,，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解,，讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。本學期將每月舉行一次家長開放日,，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況,，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學工作。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十七

1,、針對小班的特點,，我還是會以《快樂家園》為依托，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作,，小班應該是更為直接、形象的教學,，所以我要利用更過的時間,，準備適合教學的玩教具及圖片、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識,。當然，在我的教學方法上,，也要更為“夸張”,、“直接”，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下,，多添加幼兒參與、操作的內容，讓幼兒感知,、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣。

2,、對于同時展開的特色課,，我也深深的反思了，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行,，讓幼兒說起來、唱起來,、動起來,、快樂起來！在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

3,、對于特色區(qū)的設置,，考慮到張老師和我的特長和實際情況，我們共同設定為：手工特長,。

①,、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

②、我本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材,；在大學中對手工的學習也比較深刻。

③,、x老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣,、立體,，更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,，我以準備好了：黏貼,、紙折、紙剪,、涂色,、指印、繪畫,、泥塑,、廢物利用等教學材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平,，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開,，作品做到及時更新,，及時展示，相信我們班的特色區(qū)會做的有聲有色,！

通過兩周的小班工作經(jīng)驗,，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛,，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉,，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，為幼兒人生的起點做最好的準備,，不放過點點滴滴的積累,，棱棱角角都要把好關。走路,、排隊,、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴,、擺放椅子…。滲透生活的角角落落,，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充，不怕費時費事,，多重復,，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中，我已調整好心態(tài),，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變,，運用故事道理,、直接演示、圖片課間,、鼓勵表揚,、教育強化等方法，教育好每位幼兒,！

家長也是老師,！孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在,，我們與家長是彼此為助手,，彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒,，我們的目標相同，我們就要與家長合理的配合,，協(xié)作,。具體中要做到幾點：

1、接待家長時,，問題解答有技巧,，安全責任不能馬虎，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心,。

2、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀,，積累成果更是要家長真切的體會，看出來,，讓家長更加的配合我們的工作,。

3、工作做仔細,，包含每一通家長電話,，都要做到關心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的認真,，與家長關系融洽,，相信做到此，會更加幫助幼兒的成長,。

4,、“家園共育欄”做到及時更新，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出我們的工作,，其中特別設置的“請您留言”，也要實用,，實時與家長配合,，請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關于我班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,，了解幼兒學到的知識具體、真實,，對于溫馨提示,，切實有效。當然,，還有不足之處,，我們也會及時學習，及時更正,。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,！

對于教育計劃中的各項展示評比活動，我們相信它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然,，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績,！

這就是我本學期工作計劃，希望在此的真心準備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空！

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十八

本班共有幼兒__名,，其中男孩__名,，女孩_名,。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生,。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活,，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣,、社會交往,、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求,，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質,，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

1,、班幼兒都是新生,，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯,，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事,。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3,、心中有他人的意識缺乏，不會同情,、體諒,、協(xié)助關心他人。

4,、不顧惜勞動效果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

5,、意志品質不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

6,、文明行為習慣缺乏，沒禮貌,，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

（一）情感方面

1,、通過兒歌這種形式,，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉,，通俗易懂,，富有韻律，念起來瑯瑯上口,，幼兒容易記憶,。再根據(jù)兒歌內容配上插圖，互為補充,，圖文并茂,，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的積極性,。

2,、通過熱愛幼兒園、家庭,、家鄉(xiāng),、祖國、黨等教育,，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。

3,、通過教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛老師,、同伴、家庭成員,、各行各業(yè)工作的人們,、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感,。

4,、通過和小伙伴的友好相處，禮貌,、大方地交往,，誠實、勇敢,、克服困難等教育,，培養(yǎng)對人,、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒,，促進幼兒社會性發(fā)展,，為形成友愛、活潑,、開朗,、堅毅的良好個性打下基礎。

5,、通過自己的事自己做,，學著為班級、為別人做好事等活動,，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動,、愛惜勞動成果的品德和習慣。

（二）常規(guī)方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到飯前便后要洗手,，飯后擦嘴的好習慣。在活動中,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師,、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴,。在吃飯方面,，培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面,、地面的整潔,。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡,，不和旁邊的小伙伴講話,，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服,，穿褲子,、鞋子的良好自理能力。

九月份

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育；

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,；

3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助,。

十月份

1,、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓,；

2,、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花,、葉等,；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

十一月份

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；

2,、知道同伴間要團結友愛,，相互幫助。

3,、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽,。

十二月份

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣,；

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語你好,、請、謝謝,、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

3、結合元旦進行迎新年的活動,。

一月份

1,、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語你好、請,、謝謝,、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

3,、進行不怕冷、堅持天天來園的教育,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇二十九

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，在家長的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

4,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；吃飯時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

4、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處。

5,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

6、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

7、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇三十

常規(guī)管理：組織好幼兒一日生活常規(guī)是對一個幼兒園老師的要求。常規(guī)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習慣,。從幼兒的洗手,、排隊、東西歸位,、用餐、坐姿,、午睡,、脫衣、穿衣等做起,。

幼兒安全管理與教育：只有確保幼兒安全的條件下我們才可以順利開展教學活動,。作為班主任我們要始終保持高度的安全責任意識。認真細致開展安全工作,。強化幼兒安全意識,，提高自我保護能力。在一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素：早晨接待幼兒時利用抱抱,、摸摸,、不經(jīng)意間檢查幼兒的口袋，發(fā)現(xiàn)危險物品及時處理,，進一步強化幼兒安全意識,。

班級保健衛(wèi)生管理：在一日生活中，做好全面的衛(wèi)生保健工作,。對教室所有教具,、毛巾、水杯,、桌,、椅等做好消毒工作。給幼兒強調不吃零食,，老師做好表率作用,。讓幼兒勤洗手、洗澡等,。進一步做好保健衛(wèi)生工作,。

教師互相配合使班級工作順利進行。所有老師做到相互配合,、相互支持,、共同進步,。作為一名班主任將在實踐中不斷探索。讓小蒙一班有新的跨越,、新的進步.

蒙氏（生活區(qū),、科學區(qū)、語言區(qū),、感官區(qū),、蒙氏數(shù)學）鍛煉幼兒動手能力及手眼協(xié)調能力。

韻語識字：鍛煉幼兒識字的能力,。

英語：認識簡單的英語單詞及簡單的口語表達,。

奧爾夫音樂：培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感。

手工,、創(chuàng)意美術：鍛煉幼兒動手能力,，小肌肉的發(fā)展，對簡單色彩的認識,。

禮儀：讓幼兒學會簡單的禮貌用語和日常一些基本禮儀,。

1、和家長共同努力,，幫助家長認識幼兒期家庭教育的重要性,。

2、召開家長會,，向家長匯報幼兒在園情況,，爭取做到共同配合，使工作有效開展,。

3,、做好家園聯(lián)系冊，讓家長了解每周食譜,、在園所學知識,。

4、和家長面對面交流,，溝通幼兒一日在園情況,。坐校車的及時做好電話溝通。

5,、定期家訪,，讓家長了解幼兒在園情況及興趣、特長等,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

當金色的秋天向我們走來時,，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市,、區(qū)教育局的工作計劃,，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《綱要》和《3——6兒童學習與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,，克服困難，愛崗敬業(yè),，全心全意為幼兒,、為家長、為社會服務,。

1、抓隊伍建設,，促綜合素質提高

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高

3,、抓班級管理,，促保教質量提高

（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎,？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒,。

2,、加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為,。

3、落實保教分層管理,，提高一日活動質效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓計劃,。

（2）開展聽課、評課活動,，互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長,、骨干教師要起模范帶頭作用,。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的`撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查,、督促,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質。

（二）抓班級管理,，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度,。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平,，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的等工作,，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進行展示活動,。

（三）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學,、游戲活動,、餐點,、午睡、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系冊,，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會,，定期召開會議,，提高家教園地的質量，做到更換及時,，內容豐富,，有較強的指導價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

（四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。

立足習慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生習慣,。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

（五）深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、繼續(xù)使用省編主題活動教材,。落實學習好《3—6兒童學習發(fā)展指南》，并寫好學習筆記,。實踐新課改,，使用好教材。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。

2,、認真鉆研新教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，扎實搞好各學科的教學,。

3、加強集體備課,。組織教師研究教材,，科學合理制定各項教學、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備。

4,、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié),，主任每周最少聽課三節(jié),，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議,。

（六）抓特色研究,，促辦園聲譽提高

1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,，節(jié)日慶祝活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動,，讓幼兒在活動中,，勇敢的展示自己,，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),，通過向家長、社會展示幼兒的活動,，進一步塑造了本園的良好形象,；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長,，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2,、繼續(xù)開展好文明禮儀課程,，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要,。在幼兒園實施禮儀教育,，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質培養(yǎng),，為幼兒的后續(xù)學習,、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程,。使幼兒園的全體師生懂禮,、知禮、做禮,。文明禮儀之花在幼兒園競相開放,。

（七）抓好教育科研工作，促進教育教學改革

本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究,，以科研課題為依托,，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業(yè)務素質,、增強教師的科研能力為宗旨,，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作,，扎扎實實的推進幼兒教育改革,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

我班有幼兒28人，基本上都是剛入園的新生,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道、攻擊性行為,，在生活習慣,、衛(wèi)生習慣方面,，存在許多不良習慣。通過對幼兒的觀察,，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人,，喜歡搶玩具，以自我為中心,，不會與同伴交往等,。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作,。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力

1,、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全·溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔,。飯后會自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自己穿鞋,，學穿外套,。

（5）學會自己保護自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（6）學習收放玩具。

3,、提高保育質量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內,、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

幼兒模仿能力強,，感知事物快。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠實、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩,，與同伴友好相處，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學會從小事關心,、幫助別人。講道理,，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話。愛護公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的.習慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況,、學習內容、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

本學期我班有47位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)共47人,，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。個別幼兒第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的口杯和毛巾標記。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

（5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐,、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早上好,、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動：教師節(jié),、中秋,、國慶、圣誕,，元旦,，等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動如“家園同樂親子運動會”,、“秋游”等活動,。

5、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內,，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

（二）教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對本班幼兒知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒,，并在日常教學中,，選擇穿插一些有意義的學習內容，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、布置教室的環(huán)境,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結及交流,。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

新的一學期又要開始了,，經(jīng)過上學期的小三班生活,，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,。對上學期做一個總結：孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會協(xié)商、合作,、交往,、分享。在學習活動中,，大部分孩子能安靜地學習,，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此,，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等,。我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點放得開,，收不攏的感覺,。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信,，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng),，特制定以下計劃：

由于小班都是剛入園的孩子,，離開父母的懷抱，來到老師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想,。而且小班孩子年齡較小,，在吃飯,、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心,、細心,、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最后注重孩子身心健康,，對每個孩子都要關注,，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學工作,，組織生動有趣的活動,，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,，贊賞或鼓勵,，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,，我們老師做到時時關注,，適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，同時多向其她老師學習,，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點,、難點,，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解,，吃透,，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原理,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（一）健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、學習正確洗手,、洗臉的方法,，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3,、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能,。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

（二）語言領域

1,、樂意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，理解日常用語。

3,、用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言,、動作,、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會領域

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2,、樂意與同伴交往,。

3,、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師,、同伴共處的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）,。

5,、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感,。

6,、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示,。

（四）藝術領域

1,、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動。

3,、喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

4、嘗試用多種顏色,、材料和工具,，運用畫、折,、搭,、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

（五）科學領域

1,、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結,。

2,、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3,、個人活動,、小組活動、集體活動相結合,，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

4、三四月的時候還準備進行找春天的活動,，引導幼兒利用各種感官進行探索活動,。

1、新入園的家長工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格，生活習慣,，飲食情況等,。

2、家長會,，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作,。

3、家長園地,，讓家長掌握一些教育信息,，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作,，共同攜手做好教育工作,。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,，共同探討,，協(xié)調班級工作重點，認真照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

我班兩名老師,通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

如很簡單的一件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。

結合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。

這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結,、合作,、有集體意識。

7,、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3、坐姿正確,、不插話,、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩,。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作,，做好老師的小幫手。

10,、學習跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享,。

1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導,。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1,、反饋家長對園工作的建議、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學校專題內容,，與家長探討教育話題，達成教育共識,。

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣,。

4、開展三八節(jié)主題活動

5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6,、豐富自然角，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

本班幼兒共30人,，男孩13人,，女孩17人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀,。其中本學期新插班7人,。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間。

由于年齡上存在差異,，以及在情感,、遺傳、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別,。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調,、靈敏,。而黃浩洋、李沛,、黃磊等幼兒的靈活性相對差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好，大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動作技能,。能聽口令,、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲,，模仿性強，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為。

（一）《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展,，增強體質,。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,，培養(yǎng)自信,、友愛、勇敢,、守紀律等良好品質和行為習慣,。

（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導,。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期,。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握,，指導孩子掌握動作要求一定的技術,。有目標、有計劃地分步訓練,。

1,、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定,、愉快的情緒,。

2,、練習和改進幼兒走、跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬,、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,，使其動作靈敏,、協(xié)調、姿勢正確,。

3,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質。

4,、教給幼兒有關基本體操和隊列,、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力,，發(fā)展幼兒的空間概念,。

1．能單手自然地將沙包投向前方。

2．能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬,。

3．初步學習滾球,、踢球、拍球及向上拋塑料球,。

4,、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳,。

5、能在65―70厘米高的障礙物下鉆來鉆去,。

6．能較輕松地雙_替跳著走,。

7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走,。

8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操,。

9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈,。

10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，能和老師一起收拾使用過的體育器械

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

認真學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的文件精神,，提升教育理念。以實驗幼兒園園務工作計劃為依據(jù);以全面提升幼兒園教科研水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，保證幼兒園教育教學質量，增強家園合力為目標;以創(chuàng)建福建省示范性幼兒園為重點,。具體工作計劃如下：

一,、現(xiàn)狀分析

1、業(yè)務學習形式單一,，培訓力度不足,，教師主體性作用沒有真正的得到發(fā)揮。

2,、新教材的修改,、更新與教師在實施操作運用中的矛盾，導致教師沒能深入地理解,、熟悉新教材,，研究新教材。

3,、教師們對教學目標缺乏清楚的定位,，教學形式單一，教師“教”,，學生“學”的現(xiàn)象突出,，教師們需要轉變觀念，學習并掌握新的教學模式,。

4,、對主題環(huán)境的創(chuàng)設，缺乏班級特色,?？山Y合本班實際情況，使主題環(huán)境更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

5、幼兒園客觀條件制約著教師創(chuàng)造性的開展教育教學工作,。

二,、工作重點及主要措施

1、學習領會《指南》文件精神,，以《指南》和課改的精神為指導,，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀,。明確方向,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新，不斷完善自身的知識結構,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

(1)加強園本培訓，繼續(xù)以集中專題講座與分散自學相結合的形式,，不斷提高教師專業(yè)理論知識水平,。

2、以教研組為龍頭,，扎實有效的開展園本教研,，充分發(fā)揮教研組的作用。

(1)以教研組為龍頭,，繼續(xù)開展健康領域的專題活動研討,。

(2)針對我園的實際和發(fā)展需要，圍繞區(qū)域活動和三大游戲的開展,，扎實有效的開展教研活動,，促進區(qū)域游戲活動開展。

3,、深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

(1)深入貫徹《指南》精神,，實踐新課改,。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動,。通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念,，改善行為,，推進課改。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。努力做到“四要,、四多、四少”,?！八囊奔矗?/p>

①,、師幼關系要融洽。

②,、活動氣氛要活躍,。

③、教育目標要明確,。

④,、教育方法要靈活;“四多”即：多啟發(fā)、多討論,、多肯定,、多表揚;“四少”即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評。

(2)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師要做到：

①、充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,。

②,、科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。

③,、注重活動的趣味性、綜合性,。游戲活動是教學活動的延伸,，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

4、落實教學常規(guī)工作,，以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日活動,，確保保教質量,。

(1)加強集體備課的管理,，提高集中備課的效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動,，努力營造濃厚的研討氛圍,，行政領導要做好督促、檢查工作,。

(2)以開展“園長走進課堂月”活動為契機,，深入教學一線，通過聽,、評課等渠道了解教師的教學情況,，抓好教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量,。

5,、深入開展科研活動，提高教師科研能力,，以研促教,，營造良好的科研氛圍，扎實開展課題研究,。

(1)繼續(xù)開展《蝶島鄉(xiāng)土資源在幼兒創(chuàng)意手工中的運用與研究》課題的實施工作,。

(2)細化課題組成員的分工，做到責任明確,、到位,，提高課題研究的實效性。在實施的過程中圍繞課題研究內容,，做好詳細記錄,、進行反思與點評，要注重資料的搜集整理,，注重過程性資料的擇優(yōu)積累;要定期反饋,，不斷完善，并做好階段總結,，通過互相交流取長補短,，共同提高。

6,、積極開展家園互動,，增強家園合力。

(1)充分挖掘和利用家長資源,，努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系、師幼關系、家園關系的親密度和融洽度,。

(2)通過多種形式如：家長園地,、家長書信、家長開放日,、親子活動等，讓家長走進幼兒園,、走進課堂,，增進家長與教師、家長與家長,、家長與幼兒間的情感,，激發(fā)家長了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。

三,、逐月工作安排

二月份：

1,、期初前期準備和幼兒注冊工作，迎接新學期,。

2,、做好室內外環(huán)境的修補和整理。

3,、園本培訓：組織教師學習《指南》,。

三月份：

1、學習新早操,，加強晨間活動的組織與指導,。

2、結合“三八”節(jié)開展“我愛媽媽”主題教育活動,。

3,、加強班級常規(guī)和良好行為習慣的培養(yǎng)，期初常規(guī)檢查,。

4,、結合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課,。

5,、各班幼兒區(qū)域角建設之一：閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則,、開放時間,、活動形式、活動記錄),。

四月份：

1,、課題實施與反饋。

2、開展“美麗的春天”主題活動,。

3,、各班級幼兒區(qū)域角建設之二：自然角區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則,、開放時間,、活動形式、活動記錄),。

4,、“老帶新”師徒結對聽課活動。

五月份：

1,、“勞動最光榮”——班級勞動小模范評選(在家勞動,、園里勞動)。

2,、檢查教師的案頭工作,。

3、各班級幼兒區(qū)域角建設之三：手工區(qū)域創(chuàng)建(材料,、規(guī)則,、開放時間、活動形式,、活動記錄),。

4、做好迎“六一”活動的籌備工作,。

六月份：

1,、舉行“六一”活動。

2,、保護我們的眼睛——班級“愛眼日”科普宣傳,。

3、課題階段小結——階段成果匯報,。

4,、書寫評語、工作總結,，召開期末家長會,。

5、進行全面家訪,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

開學初聆聽了校長的工作報告,，認真學習了張園長的工作計劃，明確了本學期的工作目標和要求,。我將帶領本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達成共識,，團結協(xié)作，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但孩子們的語言表達能力還是比較弱,。

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責,，分工協(xié)作,，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道,，大家進行跟進,。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便,、咽喉,、午睡、食欲,、特殊情況備注等),，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,，每天整理好內務,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會端送托盤,，擺放好茶杯。

b,、指導幼兒用正確的方法刷牙,、洗臉。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

3、保證戶外活動時間,，注重活動的質量,，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

5、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

7,、做好病,、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服,，及時擦汗,，勤換內衣。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細心的照顧,。

幼兒模仿能力強，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方，不畏縮,。隨機滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處,，對人有禮貌,，熱情與人打招呼。學會從小事關心,、幫助別人,。講道理，懂謙讓,，不罵人，不打架,，不講臟話,。愛護公物，愛惜桌椅,、玩具,，不采摘花草。愛惜糧食,，不挑食等,。

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育,，進一步調動幼兒的學習積極性,，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,，深入探索,，大膽實踐,，積極進行課程改革。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、師們積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、開展無意識識字教學活動,，培養(yǎng)孩子們的識字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5,、提高幼兒的口語表達能力,。

平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步,、走路,、餐前等零碎時間，讓孩子們多說,，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午,、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》,、《拇指姑娘》),，散步時引導幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,，讓他們跟著說,，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體,。孩子們有了一定的語言基礎,，還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,，要求他們積極地與身邊的人打招呼,，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達,、愛表現(xiàn)。

1,、接送日保證與家長進行面對面的溝通,，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn),，詳細記錄家長的交代的注意事項,，并嚴格落到實處。

2,、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

4、積極邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、堅持對社區(qū)內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

本班幼兒都是新入園的小朋友,，安全意識淡薄,，《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發(fā),，誰都不愿意讓幼兒受到傷害,。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活,。教師從家長手里接過孩子后,，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作,?？墒怯變耗挲g小，自我保護意識較差,，這就意味著教師要擔負起這個責任,。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養(yǎng)幼兒初步的自我保護的意識,，了解集體生活中的一些的規(guī)則,，知道危險的動作和事情是不能做的。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我班制定了一份安全教育計劃,。

由于小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱,，需要老師不斷地提醒與督促,。為了培養(yǎng)孩子的安全意識，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，通過三名保教人員討論,，特制定了以下安全工作計劃：

1,、創(chuàng)設安全、健康的發(fā)展環(huán)境,。

2,、加強安全教育、提高安全意識。

3,、提高警惕,，防止幼兒意外事故的發(fā)生。

（一）嚴格執(zhí)行幼兒園安全工作制度,，杜絕意外發(fā)生,。

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要。

1,、堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

3,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活,。

4、日常生活中,，教育幼兒不動插座,，以防觸電；不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷；注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

（二）強化安全意識，加強幼兒的自我保護意識,。

1,、小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打、推、咬,、抓）人,。

3、來園,、離園人流較大,，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中,，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留,；離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園,，要及時、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記,。

我們要時時刻刻提醒自己，提醒孩子,，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調節(jié),，在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

幼師小班學科工作計劃下學期 幼兒園小班學科工作計劃上學期篇

通過一學期的幼兒園生活，我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人,、事、物與氣氛的笑笑狗,，逐漸地在這“小小社會”里做起了小主人：聽,，他們在熱情地與你打招呼；看,，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準備食物,；如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有2~3位好朋友,，愿與同伴交往,；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班28位孩子，大部分的體質較好,，只有4位幼兒感冒,，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌,；愿向他人展示自己,；在家喜歡聽故事、看動畫片,；春節(jié)期間,，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂,，晚睡晚起,，不能按時午睡；在家中依賴性較強,，事事有家長包辦代替,。開學了，在家度過一個歡樂,、溫馨的寒假,，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應：適應同伴,，適應群體生活,，適應班級生活，適應活動常規(guī)……,；同時我班又來了4位新生,，其中3位幼兒很快適應幼兒園生活，與集體共同活動,，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長,，適應能力差。本學期是上學期的延續(xù)、反思、進步、提高,，在上學期的活動中,，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí),；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗較少,，語言詞匯的運用、遷移能力較弱,；幼兒的常規(guī)需持之以恒,；家園工作只是配合階段,，未能達到合作,、有效,。本班開展的主題活動還未能真正走進幼兒,、深入幼兒生活,，浮于表面等等。針對以上情況,，制定本學期計劃,。

（一）健康和動作能力發(fā)展目標

1． 機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2． 有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活,。

3． 能參加基本的體育活動（做操,、體育游戲、球類等活動）,。

4． 會走,、跑、跳,、爬等基本動作。

5． 會控制手的動作,，操作簡單材料和工具,。

6． 能使用幾種運動器械進行活動。

7． 能遵守成人提出的安全要求,。

（二） 語言和認知能力發(fā)展目標

1． 能聽懂成人和同伴的話,；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；能用簡短

的語句表達自己的意思,。

2． 對周圍事物的興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，

有初步的形象思維能力,；喜歡學習,。

3． 有參加數(shù)學活動的興趣；能初步的按實物數(shù)量和特征進行計數(shù)和分類,、

排序的能力,。

（三） 品德和社會能力發(fā)展目標

1． 能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2． 在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲,。

3． 有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4． 以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見,。

5． 愿意和同伴交往,。

1．創(chuàng)設良好的物質、心理環(huán)境,。

2．開學初,，室內多準備一些玩具，可操作性的材料,，如積木,、體操墊、搖馬,、滑滑梯（小型）,、大滾球等。

3．請中,、大班幼兒和小班幼兒一起活動 ,。

4．幼兒剛入園時，教師要以極大的耐心,、責任心去摟抱,、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的,，同時

用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,，并組織一些集體游戲活動。

5．運用示范,、模仿法,。

6．采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學習,，然后再請幼兒練習。如對幼兒進行禮貌教育時,，可請大班的哥哥姐姐參與,，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

7．注重個別教育

幼兒年齡小,，性格不一,，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處,。

8．文學作口的妙用,。

用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時,，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時,，我們與小朋友一起念兒歌,、講故事等等。

9．隨機教育,。

小班幼兒的注意力容易轉移,，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質是隨意,、機動的,，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及需求來調整。

10．紅五星的作用,。提高幼兒的自信心和學習的興趣,。

11．給予贊賞和鼓勵。

當幼兒完成某一項目時,，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵,，以激發(fā)他們持久實踐的意志積極每日開展評比欄。

12．以身作則,，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

13．語言的發(fā)展。促進幼兒語言的發(fā)展,，將采取以下措施：講述實物,，幼兒圍繞生活中所熟悉的實物進行的講述,；看圖講述,，在觀察、理解圖片的基礎上講述畫面的內容,；講話習慣,，幼兒

在集體面前喜歡講話，大膽,、自然,，發(fā)音清晰，聲調友好,、和氣,，有禮貌，不撒嬌，不拖長音,，態(tài)度安詳,，不急躁，不粗暴,，不大喊大叫,，回答問題要看著對方，面對集體要平視,，姿勢正確,；語言游戲，教師用普通話與孩子會話,，結合孩子的生活和活動內容,，自然地運用語言與孩子進行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩,，在玩的過程中促進孩子語言的發(fā)展,；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中,。

14．組織幼兒參加角色游戲,。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性,、積極性,。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，提供玩具和游戲材料在游戲的指導中,，教師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織兒友好地共同游戲,。

15．建構游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力,，學會整理物品,。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具,，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),。

16,、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實踐活動,；五月份“慶祝六一”活動,。

1．開學前,，教師應做好相關的準備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點幼兒進行電話家訪,，與幼兒進行交談,，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解

幼兒在家的基本情況,，指導家長幫助幼兒做好開學的有關準備,；對班級活動室的環(huán)境布置進行適當更新——使幼兒感到熟悉又新鮮。

2．三月份召開家長會,。

3．四月份開展社會實踐活動活動,。

4．設置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要,，有針對性地選擇宣傳欄的內容,。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》，并及時進行分析,、總結,、反省。

5．每周三下午向家長開放,，請家長來觀摩幼兒的半日活動,，使家長了解幼兒園的教育內容、方法,、活動特點,。

6．根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展狀況，不定期的開展親子游戲活動,。

7．物色好來園上課的家長,，同他們備好課，準備好上課所需的物品,。

8．五月開展“心靈手巧”節(jié),，展示幼兒。