計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇一

一,、多渠道宣傳,，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。

教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。我校還將通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

二,、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道,，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn)，

用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1、組織“愛學(xué)校的集體勞動(dòng)”,，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位,，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感,。

班班有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂,，確保“時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、效果”四落實(shí)。

2,、組織“愛自家的家務(wù)活動(dòng)和愛自己的自理勞動(dòng)”,，堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng),。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，如掃地、洗衣,、疊被;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,，如自己燒飯、自己做好個(gè)人衛(wèi)生,、自己上學(xué)等,。

3、組織“愛社會(huì)的公益勞動(dòng)”,，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái),，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮,。

三、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的,。

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,，有目的,，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中,，遵循知,、情、意,、行相統(tǒng)一的原則,，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活,、實(shí),。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),，并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料。

2、積極開展“三個(gè)一”活動(dòng),，即“訪一名勞動(dòng)能手”“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力,。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味,。發(fā)展健康個(gè)性,。逐步形成健全人格。

2,、知識(shí)目標(biāo)：

了解針線基礎(chǔ)知識(shí),，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù),。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志,，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力,。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),，孝敬長(zhǎng)輩,。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂,，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

二,、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,，平時(shí)在家里深受父母及長(zhǎng)輩寵愛，不但生活自理能力不強(qiáng),，而且不太會(huì)干家務(wù),。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

三,、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握一些制作的技巧,，并能成功制作教材要求的作品,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造手工作品。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次;教學(xué)內(nèi)容

1,、常規(guī)教育(明確本學(xué)期的目的，任務(wù),，要求)

2,、動(dòng)物樂園

3、大魚和小魚

4,、金盞菊的播種

6,、別致的小鞋

7、漂亮的背包

8,、種蠶豆

9,、面包里的勞動(dòng)

10、縫布袋

11,、金盞菊的養(yǎng)護(hù)

12,、“可樂”機(jī)器人

13、紙杯毛驢

14,、曹沖稱象

15,、“迷你”

16、安裝門鈴

17,、制作南湖紅船模型

18,、風(fēng)力車

19、尊師卡

20,、賀年卡

21,、期末考試

五,、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從勞技課的實(shí)際出發(fā),，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、組織市場(chǎng)調(diào)查至少一次。

5,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng)，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6、勞動(dòng)工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力,，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

7,、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能,。

8,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點(diǎn),，難點(diǎn),。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇三

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2,、通過研究,，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,。

3,、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑,。

一,、創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊,，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁，每一處角落都能說話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所,。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言,。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用,，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ),。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí),，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演,、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

二,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

熱愛勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。如班級(jí)的布置上,，班級(jí)黑板報(bào)、專欄,、等都可以圍繞熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容,。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”,，“養(yǎng)出最美的花”,、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”,，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級(jí),，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì),；開展“學(xué)習(xí)身邊人,，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講,；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里,。

三,、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人,，因此他總要在一定的環(huán)境中生存,。學(xué)生，尤其是小學(xué)生,，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要,，有道是：父母是孩子的第一任老師,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此,，需要家長(zhǎng)的密切配合,。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

1、給孩子機(jī)會(huì),，讓他們嘗試勞動(dòng),。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo),，大膽放手,，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

2、給孩子一段時(shí)間,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過程。

3,、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng),。從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)很重要,，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,，讓孩子自己取放收拾,，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

4,、給孩子良好的心里空間,，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂,，以鼓勵(lì)為主,。

5、給孩子一個(gè)方法,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng),?？梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進(jìn)入角色。

6,、給孩子一個(gè)要求,，貫徹到底。提出要求和任務(wù),，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，堅(jiān)持貫徹到底

7、給孩子一個(gè)規(guī)則,，體味勞動(dòng),。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來的榮譽(yù),，也能體驗(yàn)懶惰帶來的后果,，促使孩子最終愛勞動(dòng),，自覺勞動(dòng)。

四,、強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為。

在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣,，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)低、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系,，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行,，持之以恒,，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng),，每周互評(píng),，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思,、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期,，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”,、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主,；第二學(xué)期,，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好文熱愛勞動(dòng)教育,，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇四

一,、 教材分析：

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,，篇幅少而精,。小欄目的設(shè)計(jì)，題目,、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡,、心理特點(diǎn)，并圖,、文并茂,。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí),。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少,，新教材兼顧了農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民,、糧食問題和環(huán)保問題,。

二、學(xué)情分析：

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo),、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,，可以是一個(gè)模型,、一件工藝品，也可以是一盤菜,、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等,。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí),、工具運(yùn)用,、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級(jí)學(xué)生大都是從在農(nóng)村長(zhǎng)大的,。他們都充滿朝氣,，充滿活力，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng)，熱愛美麗而可愛的校園,。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí),、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高,，尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展,，并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)。他們的接受能力較強(qiáng),，相信只要給他們機(jī)會(huì),，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識(shí)與技能的。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)了解勞動(dòng)世界,，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情 通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，學(xué)會(huì)生活自理,。 建立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度,。

(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具,。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作、

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

五、教學(xué)策略與措施：

1,、注重基礎(chǔ),。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此，在實(shí)施過程中,，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng),、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。

3,、講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4、注重實(shí)效,。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì)，千差萬別,。因此,，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容，確定方式,， 安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),，形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇五

（一）總體目標(biāo)

準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求,，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生：

樹立正確的勞動(dòng)觀念,。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,、創(chuàng)造財(cái)富,、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者,，牢固樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的思想觀念,。

具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，正確使用常見勞動(dòng)工具,，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力,，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì),、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

培育積極的勞動(dòng)精神,。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義,，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新,、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。

養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),。能夠自覺自愿,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范,、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng),，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì),。珍惜勞動(dòng)成果,，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi),。

（二）主要內(nèi)容

主要包括日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀,。日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理,，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，樹立自立自強(qiáng)意識(shí)。生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過程,，體驗(yàn)從簡(jiǎn)單勞動(dòng),、原始勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程,，學(xué)會(huì)使用工具,，掌握相關(guān)技術(shù),，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí),，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大,。服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識(shí)、技能等為他人和社會(huì)提供服務(wù),，在服務(wù)性崗位上見習(xí)實(shí)習(xí),，樹立服務(wù)意識(shí)，實(shí)踐服務(wù)技能,；在公益勞動(dòng),、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

（三）學(xué)段要求

1.小學(xué)

低年級(jí)：以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容,，開展勞動(dòng)教育,，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng),，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,，愛惜勞動(dòng)成果。指導(dǎo)學(xué)生：（1）完成個(gè)人物品整理,、清洗,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識(shí),，提高生活自理能力,；（2）參與適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)集體勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,；（3）進(jìn)行簡(jiǎn)單手工制作，照顧身邊的動(dòng)植物,，關(guān)愛生命,，熱愛自然。

中高年級(jí)：以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育,，體會(huì)勞動(dòng)光榮,，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、熱愛生活的態(tài)度,。指導(dǎo)學(xué)生：（1）參與家居清潔、收納整理,，制作簡(jiǎn)單的家常餐等,，每年學(xué)會(huì)1—2項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識(shí),，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,；（2）參加校園衛(wèi)生保潔,、垃圾分類處理、綠化美化等,，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保,、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí),；（3）初步體驗(yàn)種植,、養(yǎng)殖、手工制作等簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng),，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),，懂得生活用品、食品來之不易,，珍惜勞動(dòng)成果,。

2.初中

兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng),，安排勞動(dòng)教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育,，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí),，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神,。讓學(xué)生：（1）承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪,、家居美化等勞動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),；（2）定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化,，以及助殘、敬老,、扶弱等服務(wù)性勞動(dòng),，初步形成對(duì)學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會(huì)公德意識(shí),；（3）適當(dāng)體驗(yàn)包括金工,、木工、電工,、陶藝,、布藝等項(xiàng)目在內(nèi)的勞動(dòng)及傳統(tǒng)工藝制作過程,，嘗試家用器具,、家具,、電器的簡(jiǎn)單修理，參與種植,、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn),，形成初步的生涯規(guī)劃意識(shí),。

3.普通高中

注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng),，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，接受鍛煉、磨煉意志,，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人,、服務(wù)社會(huì)的情懷。指導(dǎo)學(xué)生：（1）持續(xù)開展日常生活勞動(dòng),，增強(qiáng)生活自理能力,，固化良好勞動(dòng)習(xí)慣；（2）選擇服務(wù)性崗位,，經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過程,，獲得真切的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣,；積極參加大型賽事,、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng),、志愿服務(wù),，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；（3）統(tǒng)籌勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容,，從工業(yè),、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中,，自主選擇1—2項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng),，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程，提高創(chuàng)意物化能力,，養(yǎng)成吃苦耐勞,、精益求精的品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力,。

4.職業(yè)院校

重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度,。組織學(xué)生：（1）持續(xù)開展日常生活勞動(dòng),，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力,；（2）定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動(dòng),，做好校園環(huán)境秩序維護(hù)，運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì),、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),，培育社會(huì)公德，厚植愛國(guó)愛民的情懷,；（3）依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和勞動(dòng)自豪感,，提升創(chuàng)意物化能力,，培育不斷探索、精益求精,、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度,，堅(jiān)信“三百六十行，行行出狀元”,，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩,。

5.普通高等學(xué)校

強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育,，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠(chéng)實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生：（1）掌握通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),，深刻理解馬克思主義勞動(dòng)觀和社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系,，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神,；（2）鞏固良好日常生活勞動(dòng)習(xí)慣,，自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨(dú)立處理個(gè)人生活事務(wù),，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng),，提高勞動(dòng)自立自強(qiáng)能力；（3）強(qiáng)化服務(wù)性勞動(dòng),，自覺參與教室,、食堂、校園場(chǎng)所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等,，結(jié)合“三支一扶”,、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展服務(wù)性勞動(dòng),，強(qiáng)化公共服務(wù)意識(shí)和面對(duì)重大疫情,、災(zāi)害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神,；（4）重視生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉,，積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),，重視新知識(shí),、新技術(shù)、新工藝,、新方法的運(yùn)用,，提高在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力，在動(dòng)手實(shí)踐的過程中創(chuàng)造有價(jià)值的物化勞動(dòng)成果,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,，以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的基本方式，以促進(jìn)學(xué)生全面,、充分,、健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善,，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程,。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì),、生活,。為學(xué)知識(shí)、生活,、技能的整合建立了操作平臺(tái),，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

二、學(xué)情分析：

我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課,，該班共有學(xué)生38人,，其中男生30人，女生8人,，這是一個(gè)活躍,、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑,、機(jī)靈,，對(duì)事物有好奇心，求知欲強(qiáng),。有幾個(gè)男生性格較叛逆,，好動(dòng)，自我控制能力差,，注意力不集中,，缺少合作意識(shí)等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí),，他們也會(huì)聚精會(huì)神,，但持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐,，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒,，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣,。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更有趣,，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),，對(duì)上他們的口味，吸引他們的注意力,，把精力放到學(xué)習(xí)上來,。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，提高40分鐘的教學(xué)效率,。

三、課程目標(biāo)：

結(jié)合我?！翱萍继厣珜W(xué)?！焙捅就恋摹坝啦の幕保岢鑫倚＞C合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,，發(fā)展實(shí)踐能力,、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自我,、自然,、歷史、社會(huì)之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)位辦學(xué)品位,。

據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景,，我校把“認(rèn)識(shí)自我,，關(guān)注成長(zhǎng);親近自然,，崇尚科學(xué);探索歷史，品味文化：走向社會(huì),，體驗(yàn)生活,。”四大板塊分別放到3——6年級(jí)4個(gè)年級(jí)段試行,。六年級(jí)試行的是“走向社會(huì),，體驗(yàn)生活”這一板塊，注重社會(huì)生活的探究,。所以本學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)定位如下：

1,、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

3,、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

四、課程內(nèi)容：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際和活動(dòng)目標(biāo)要求,，制定如下活動(dòng)內(nèi)容：

周次主題活動(dòng)方式活動(dòng)途徑或方法執(zhí)行情況

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇七

地方教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確機(jī)構(gòu)和人員承擔(dān)區(qū)域推進(jìn)勞動(dòng)教育的職責(zé)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)條件保障,、專業(yè)支持和督導(dǎo)評(píng)估,，整體提高大中小學(xué)勞動(dòng)教育質(zhì)量和水平。

（一）條件建設(shè)

1.豐富和拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所

地方教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動(dòng)教育實(shí)踐資源,，滿足學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求,。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，建立健全開放共享機(jī)制，特別是充分利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所,、設(shè)施設(shè)備,，為普通中小學(xué)和普通高等學(xué)校提供所需要的服務(wù)?？砂才乓慌恋?、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院,、醫(yī)院,、博物館、科技館,、圖書館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地,。推動(dòng)學(xué)校充分利用校內(nèi)學(xué)習(xí),、生活有關(guān)場(chǎng)所,，逐步建好配齊勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地,，豐富勞動(dòng)教育資源,。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要明確勞動(dòng)課教師管理要求，保障勞動(dòng)課教師在績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇,。推動(dòng)中小學(xué),、職業(yè)院校與普通高等學(xué)校建立師資交流共享機(jī)制，發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，為學(xué)校聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員,、勞動(dòng)模范等擔(dān)任兼職教師創(chuàng)造條件,。

高等學(xué)校要加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資培養(yǎng)，有條件的院校開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè),。把勞動(dòng)教育納入教育行政干部,、校長(zhǎng),、教師,、輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn),，強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí),、勞動(dòng)觀念，提升勞動(dòng)教育的自覺性,。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，提高勞動(dòng)育人意識(shí)和專業(yè)化水平。

3.健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制

各地要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金和自有財(cái)力,，多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施建設(shè),，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育,，可采取政府購買服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù),。

（二）加強(qiáng)專業(yè)研究和指導(dǎo)

1.加強(qiáng)勞動(dòng)教育研究與指導(dǎo)

在全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃,、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中支持勞動(dòng)教育研究,。地方教育行政部門鼓勵(lì)和支持相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)立勞動(dòng)教育研究項(xiàng)目。設(shè)立一批試驗(yàn)區(qū)或試驗(yàn)學(xué)校,，注重開展跟蹤研究,、行動(dòng)研究。舉辦論壇講座,，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇八

本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路,，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育,，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力,。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個(gè)方面的工作：

學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí),、先進(jìn)的教育思想,、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平,。

1,、親近自然，熱愛自然,，形成自覺保護(hù)自然的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程,，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

4,、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理,，形成積極的生活態(tài)度,。

5,、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能,。

6,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

7、了解勞動(dòng)世界,，理解勞動(dòng)意義,，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。

1,、注重基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

2,、體現(xiàn)綜合,。

勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo),、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng),、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,。

3、講究科學(xué),。

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4,、注重實(shí)效,。

從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

1,、學(xué)校圖書室,。

一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率,；二是開放閱覽室,，供學(xué)生博覽群書和查找資料。

2,、信息技術(shù),。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇九

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想,，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動(dòng),、愛生活”的理念，二年級(jí)決定開展“煮茶葉蛋,、包餃子”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解茶葉蛋,、餃子的來歷和文化內(nèi)涵,，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法,，形成一定的操作技能,，體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子,；下午：煮茶葉蛋

1,、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、配合,。

2、活動(dòng)前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋,、餃子的來歷,，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法,。

3,、班主任將班級(jí)學(xué)生分成若干管理小組（6—8人），指定小組長(zhǎng),，協(xié)助老師管理,、布置準(zhǔn)備材料：

（1）每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗,。

（2）小組長(zhǎng)分工帶八角五香,、紅茶葉、桔子皮,、鹽,、料酒、醬油,、醋,、抹布、桌布,、餐巾紙,、課外書等。

（3）小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡,。

（4）每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮,。

（5）每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè),。

（6）住校生一一對(duì)應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助,。

4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

5,、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提前剪好指甲,、準(zhǔn)備肥皂洗手。

1,、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2,、教育學(xué)生在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩,，不自由走動(dòng)。

3,、老師要特別注意用電安全,，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上,。

1,、煮茶葉蛋、包餃子的活動(dòng)照片,、形式各樣的餃子圖片等。

2,、請(qǐng)任課教師,、兄弟年級(jí)的教師品嘗我們的勞動(dòng)成果。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦箱結(jié)合,，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力,。

1、結(jié)合語文,、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2,、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動(dòng)過程,，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),。

1,、利用綜合實(shí)踐課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3、開展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng),，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組、環(huán)教組,、手工組等,，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng),。

4,、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十一

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”,、是世界上大多數(shù)國(guó)家的勞動(dòng)節(jié)。定在每年的五月一日,。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日,。本活動(dòng)堅(jiān)持以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際,，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線,，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團(tuán)的生活,，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,。國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng),、英勇不屈的奮斗精神,，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步,，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在,。所以，人們才這么注重勞動(dòng)節(jié),。

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2.通過勞動(dòng),，來體會(huì)勞動(dòng)最光榮的.道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項(xiàng)活動(dòng)中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏,，做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員,。

由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點(diǎn)地段，既可以鍛煉身體,，又可以放松心情,，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大,，在節(jié)假日過后,，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多,。

五一是勞動(dòng)者節(jié)日,，勞動(dòng)榮,，讓高職學(xué)生參加此活動(dòng)來提高個(gè)人素質(zhì),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,。

1.上山撿垃圾,。

2.在山頂舉行以“勞動(dòng)最光榮”為主題的演講比賽。

20xx年5月3日10時(shí)-20xx年5月3日15時(shí)

xx高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生

xx山風(fēng)景區(qū)

1.首先發(fā)放調(diào)查問卷,，了解同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的看法,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十二

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力實(shí)施素質(zhì)教育,；堅(jiān)持以“構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),，以課改為重點(diǎn),，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理,，強(qiáng)化研究,，努力實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平,。

（一）,、以轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式為關(guān)鍵，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

推進(jìn)素質(zhì)教育始終是教育工作的中心所在,。我們必須堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重心,，樹立全面的質(zhì)量觀,，走智慧型、內(nèi)涵型的質(zhì)量增長(zhǎng)之路,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、教師政治素養(yǎng)要高,。教師是培養(yǎng)人的人才,，是提高教育質(zhì)量辦好讓人民滿意的教育的保證。結(jié)合中心校教師培訓(xùn)和要求認(rèn)真組織教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，培養(yǎng)敬業(yè)精神,，提高工作能力和工作責(zé)任心。

2,、執(zhí)行計(jì)劃要嚴(yán),。今年,，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班“開齊開足課程、不任意增減課時(shí)”這項(xiàng)突出問題的.督查,，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的嚴(yán)肅性和自覺性,，同時(shí)對(duì)專用教室使用加強(qiáng)管理。

3,、常規(guī)管理要細(xì),。細(xì)節(jié)決定成敗。要從大處著眼,、小處著手,，從最基本、最簡(jiǎn)單,、最容易忽視的細(xì)節(jié)做起,，細(xì)化要求，常抓不懈,。做到抓學(xué)習(xí)從寫字開始,，從正確的寫字姿勢(shì)入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；抓教學(xué)從聽課開始,，完善聽課點(diǎn)評(píng)制度；抓鍛煉從做操開始,，關(guān)心學(xué)生的身體健康,，正常開展“兩課兩操”；抓衛(wèi)生從廁所開始,，從學(xué)校最難保證的環(huán)節(jié)入手,，抓實(shí)衛(wèi)生工作；抓勞動(dòng)從掃地開始,，從力所能及的事做起,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

4,、課堂效率要高,。全面推行科學(xué)精細(xì)管理，保證課堂的高效率,。管理就是生產(chǎn)力,。要在落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”工作上下功夫，加強(qiáng)教學(xué)過程控制,，注意突出三個(gè)環(huán)節(jié),，即課前的集體備課基礎(chǔ)上的二次備課、課上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo),、課后的教學(xué)反思,。要始終落實(shí)“嚴(yán),、精、細(xì),、活,、實(shí)、新”的教學(xué)要求,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，不以犧牲學(xué)生的休息和健康為代價(jià)來提高教學(xué)質(zhì)量。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,、圖書室建設(shè)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生課外閱讀,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有新突破。

（二）,、以德育人,，狠抓養(yǎng)成教育，形成學(xué)生群體的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，努力提高學(xué)生個(gè)體的整體素質(zhì),。

育人為本、德育為先,。我們要努力構(gòu)建學(xué)校,、社會(huì)、家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系,，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。要進(jìn)一步優(yōu)化德育內(nèi)容,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，從基礎(chǔ)做起,，從身邊做起,，從細(xì)微處做起，從學(xué)會(huì)走路,、學(xué)會(huì)說話,、學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)愛護(hù)大自然,、學(xué)會(huì)感恩的“五學(xué)”做起,，不斷提高小學(xué)生文明行為素養(yǎng)。進(jìn)一步開展誠(chéng)信教育,、心理健康教育,，法制教育,、節(jié)儉教育。要按規(guī)定上好晨會(huì),、班會(huì),、隊(duì)會(huì)，要組織多種形式的學(xué)生思想道德建設(shè)活動(dòng),。要充分利用德育資源,，進(jìn)一步整合學(xué)校、家庭,、社區(qū)教育力量,，關(guān)愛每一個(gè)兒童，特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童,、單親家庭兒童,、經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童等少年兒童群體的教育。

1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”,。

2,、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生開展尊師教育，文明禮貌教學(xué),，行為規(guī)范教育,，儀表形象教育，前途理想教育,，團(tuán)結(jié)互助教育,。

3、強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理量化評(píng)比的作用,，提高學(xué)生文明行為和紀(jì)律觀念,。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康發(fā)展,，重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，積極倡導(dǎo)和支持心理咨詢活動(dòng)。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十三

為貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市有關(guān)對(duì)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的工作意見，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì),。根據(jù)^v^,、省、市有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案,。

1、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，切實(shí)做到教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神,。

2,、堅(jiān)持為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為普及和鞏固九年義務(wù)成果服務(wù),，要使學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所成為補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi),，改善辦學(xué)條件，有效地服務(wù)農(nóng)村教育,，為學(xué)生服務(wù)。

3,、堅(jiān)持與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,，務(wù)求實(shí)效，辦好人民滿意的教育服務(wù),。

1,、勞動(dòng)基地四---六年級(jí).通過學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，達(dá)到教育目的,。

2,、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”,，從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能,，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入,，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué),。

為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行,。學(xué)校建立了以一把手為組長(zhǎng)，班子人員和專業(yè)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，具體如下：

太平寨小學(xué)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：齊莉莉

副組長(zhǎng)：蘇廣斌賀書香楊柳

成員：三,、四、五,、六年級(jí)班主任

1,、繼續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用,。加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用,。

2,、繼續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的培育能力,，充分發(fā)揮基地的育人作用。

3,、不斷提高基地的建設(shè)水平,，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次,，規(guī)范化,。

4、選擇好主攻方向,，確定學(xué)校勞動(dòng)基地的實(shí)際任務(wù)和工作內(nèi)容,，仔細(xì)安排。

年初安排把此項(xiàng)工作列入學(xué)?？荚u(píng)范圍,，年終進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、加分,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十四

勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技知識(shí),，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓性的勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維,、想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

本冊(cè)教材由湖北省教學(xué)研究室組編，共有十課供選擇使用,，主要有：微型手電筒,、音樂門鈴、自制電池,、簡(jiǎn)易電熱切割器,、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機(jī),、通斷檢測(cè)器,、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴,、電動(dòng)機(jī)模型,。小學(xué)勞動(dòng)可是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、投身創(chuàng)新實(shí)踐,、探索創(chuàng)造途徑,、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)老動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)中，將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)難點(diǎn)，做到位學(xué)生備教材,、備操作,、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧,。

學(xué)生通過勞動(dòng)課的學(xué)習(xí),、家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，具有了一定的勞動(dòng)技能,，但是對(duì)于本冊(cè)的小電工知識(shí)還是比較陌生的,。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊(cè)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)小金工工具錘子,、剪子、鉗子,、銼刀,、螺絲刀等等的功能、用法有了解,，絕大部分學(xué)生對(duì)于錘,、剪、彎,、折,、鋸、銼,、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握,，有利于本冊(cè)的教學(xué)。教學(xué)本冊(cè)教材,，要注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,、基本能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,，在實(shí)踐中感受到成功的喜悅,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的思想感情,。還要注重對(duì)學(xué)生將進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中的安全,。

1,、教師把教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求,、操作過程,、注意事項(xiàng)等，通過討論,、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、方法進(jìn)行實(shí)踐操作,，鞏固學(xué)到的知識(shí)。

3,、通過教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方法,，,，教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中反饋的信息及時(shí)進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,。

4,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí),。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十五

（一）勞動(dòng)教育途徑

將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，豐富,、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑,。

1.獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課

在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí),，用于活動(dòng)策劃,、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐,、總結(jié)交流等,，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌,。職業(yè)院校開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，不少于16學(xué)時(shí)；主要圍繞勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神,、勞動(dòng)組織,、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面設(shè)計(jì)。普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，明確主要依托的課程,，可在已有課程中專設(shè)勞動(dòng)教育模塊，也可專門開設(shè)勞動(dòng)專題教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí),；課程內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀教育，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)，并經(jīng)歷必要的實(shí)踐體驗(yàn),。

2.在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育

中小學(xué)道德與法治（思想政治）,、語文、歷史,、藝術(shù)等學(xué)科要有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身,、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界,、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀,，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材,，納入闡釋勤勞,、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育,。數(shù)學(xué),、科學(xué)、地理,、技術(shù),、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí),、效率觀念和創(chuàng)新精神,。

職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課，要強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀,、勞動(dòng)安全,、勞動(dòng)法規(guī)教育。專業(yè)課在進(jìn)行職業(yè)勞動(dòng)知識(shí)技能教學(xué)的同時(shí),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神,，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度,。

普通高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育有機(jī)納入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，不斷深化產(chǎn)教融合,，強(qiáng)化勞動(dòng)鍛煉要求，加強(qiáng)高等學(xué)校與行業(yè)骨干企業(yè),、高新企業(yè),、中小微企業(yè)緊密協(xié)同,，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革。專業(yè)類課程主要與服務(wù)學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐,、畢業(yè)設(shè)計(jì)等相結(jié)合開展各類勞動(dòng)實(shí)踐,，注重分析相關(guān)勞動(dòng)形態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化勞動(dòng)品質(zhì)培養(yǎng),。在公共必修課中,，要進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)與政策教育,。

3.在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐

將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活,、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn),，提高勞動(dòng)能力,，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。

中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間,，小學(xué)1至2年級(jí)不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí)；職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,，納入學(xué)生日常管理工作,。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，采用專題講座,、主題演講,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示,、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行,。小學(xué)以校內(nèi)為主，小學(xué)高年級(jí)可適當(dāng)安排部分校外勞動(dòng),；普通中學(xué),、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校兼顧校內(nèi)外，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排,，以集體勞動(dòng)為主,，由學(xué)校組織實(shí)施。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月,，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。

4.在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化

學(xué)校要將勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中,。要通過制定勞動(dòng)公約,、每日勞動(dòng)常規(guī)、學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單,，采取與勞動(dòng)教育有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)等組織形式，結(jié)合植樹節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，營(yíng)造勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的校園文化,。

要舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng),，組織勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示,，綜合運(yùn)用講座、宣傳欄,、新媒體等,，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡,，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范,，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝,，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神,，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

（二）勞動(dòng)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)

各地和學(xué)校要注重圍繞勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求,，從提高勞動(dòng)教育的效果出發(fā),，把握勞動(dòng)教育任務(wù)的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，選擇適宜的勞動(dòng)教育方式,。

1.講解說明。圍繞勞動(dòng)為什么,、是什么問題,，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值,。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的正面引導(dǎo),，指明輕視勞動(dòng)特別是輕視普通勞動(dòng)的危害,，讓學(xué)生明辨是非,。加強(qiáng)勞動(dòng)知識(shí)技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理,，掌握實(shí)踐操作的基本原理,、程序、規(guī)則,，正確使用工具的方法和技術(shù),。講解要與啟發(fā)思考、示范,、練習(xí)等結(jié)合起來,。

2.淬煉操作。圍繞如何做的問題,，注重示范與練習(xí),，讓學(xué)生會(huì)勞動(dòng)。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),，注重從最基本的程序?qū)W起,，嚴(yán)守規(guī)則，避免主觀隨意,。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，每個(gè)步驟,、環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位,。強(qiáng)化專注品質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)操作行為的評(píng)估與監(jiān)控,，做到眼到手到心到,，有始有終。

3.項(xiàng)目實(shí)踐,。圍繞勞動(dòng)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生完成真實(shí)、綜合任務(wù),，經(jīng)歷完整勞動(dòng)過程,。注重勞動(dòng)價(jià)值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)需求,，選擇和確定勞動(dòng)項(xiàng)目,。強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),、技術(shù),，不斷優(yōu)化行動(dòng)方案。強(qiáng)化身體力行,，錘煉意志品質(zhì)，敢于在困難與挑戰(zhàn)中完成行動(dòng)任務(wù),。

4.反思交流,。圍繞勞動(dòng)價(jià)值意義的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),、交流,，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)過程和結(jié)果與社會(huì)進(jìn)步,、個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián),，避免停留在簡(jiǎn)單的苦樂體驗(yàn)上。組織學(xué)生交流分享勞動(dòng)的體驗(yàn)和收獲,，肯定具有積極意義的認(rèn)識(shí),，糾正觀念上的偏差。將反思交流與改進(jìn)結(jié)合起來,，使學(xué)生在勞動(dòng)中獲得成長(zhǎng),。

5.榜樣激勵(lì)。圍繞勞動(dòng)的精神追求,，樹立典型,，激發(fā)勞動(dòng)熱情。注意遴選,、樹立多類型榜樣,，不僅要有大國(guó)工匠、勞動(dòng)模范,，還要有身邊勞動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的普通勞動(dòng)者和同學(xué),。指導(dǎo)學(xué)生從榜樣的具體事跡中領(lǐng)悟他們的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)。明確要求學(xué)生在日常勞動(dòng)實(shí)踐中努力向榜樣看齊,。

（三）勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十六

為更快適應(yīng)新教材,、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神,，特制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃如下：

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì),，教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

x年級(jí)學(xué)生,，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差,，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同,。針對(duì)這種情況，了解學(xué)生比較困難,，但我力爭(zhēng)做每個(gè)學(xué)生的朋友,，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(zhǎng)和興趣,，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生,，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

（一）教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

（二）使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具,。

（三）通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

（一）以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個(gè)學(xué)生自主參與,，自我活動(dòng)。

（二）搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐,，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

（四）提倡解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生可以充分自主,、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象,，積極創(chuàng)新,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十七

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課目的在于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),。該年級(jí)的少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然,，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的,，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上生活與勞動(dòng)課的，他們還是喜歡動(dòng)手,，做小制作,。

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力。本冊(cè)教材內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,，提高動(dòng)手能力,。

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng),。

3,、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生批評(píng)教育,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，使班級(jí)形成良好的教學(xué)氛圍,。

2,、鉆研教材，熟悉教材,，尤其做到自己先動(dòng)手,，要求學(xué)生會(huì)做的,，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示,。

3,、利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過運(yùn)用遠(yuǎn)程教育,，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

4、上課做好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

5,、關(guān)心動(dòng)手能力差的學(xué)生,，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

6,、按時(shí)進(jìn)行期中,、期末考核，做好成績(jī)記錄,，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十八

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際,、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要的意義。

（1）親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力；

（2） 考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

（3） 逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

（4） 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

（5） 堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要,、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式,。

（6） 以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

（7） 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式,。

（8） 鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系,。

（9） 采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,。

第一單元 家政——種植

1、 了解家庭常見花卉的種植,、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)

2,、 學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識(shí),。

3,、 通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝,、環(huán)保之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。

第二單元 我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法,，并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì),、模型中綠化模型的制作等,。

通過六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于木工,、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工,、金工的符號(hào),，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品,。本學(xué)期,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的拓展,，如種植知識(shí)等,。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各方面的能力要

求更加提高,，通過這一部分的學(xué)習(xí),，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法,，并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì),、模型中綠化模型的制作等,。

對(duì)于教師：

1、端正教育思想,，更新教育觀念，樹立正確的人才觀,、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀；

2,、有計(jì)劃,、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開展聽課,、 評(píng)課活動(dòng),，主動(dòng)與其他任課教師交換意見；

3,、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,，提高自己的自身文化素質(zhì)。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，遵循教育規(guī)律,，探索教育、教學(xué)改革新方法,，新路子,，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案,、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,，出色完成教學(xué)任務(wù),；

6、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，對(duì)學(xué)生循循善誘。

對(duì)于學(xué)生：

1,、有明確的奮斗目標(biāo),，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,；

2,、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽從老師的正確教導(dǎo),，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3、認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦,，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言,，不懂的知識(shí)和問題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,，課后，把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,，懂得知識(shí)的回歸生活,。

5,、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口和創(chuàng)造能力；

6,、建立學(xué)習(xí)型組織,，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,，加強(qiáng)研究,，相互補(bǔ)充，形成一種活潑,、主動(dòng),、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚；

9,、開展“天才”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng),，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上,；

10,、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇十九

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期三年級(jí)共有學(xué)生138人,，學(xué)生普遍勞動(dòng)熱情不高而且思想教浮躁，雖然個(gè)別同學(xué)熱愛勞動(dòng),，但勞動(dòng)態(tài)度不夠端正,不愛動(dòng)手操作,。上課紀(jì)律良好,，有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律意識(shí)薄弱,，需要老師提醒。由于勞動(dòng)課受條件的限制,，這些孩子缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

本冊(cè)勞動(dòng)課共20課，內(nèi)容分為三部分,；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),；②手工制作,；③生活小常識(shí)。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性,。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施,。

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口,，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事,，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

4、采用邊^(qū)v^授^v^邊^(qū)v^練^v^的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

6,、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級(jí)舉行成果展示,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情,、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),，提高了技能,，陶冶了品德。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十

3月12日是一年一度的植樹節(jié),，以三月份植樹節(jié)為契機(jī),，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植樹實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與,，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,，從而使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),、生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí),、學(xué)校,、社會(huì)增添綠色，凈化,、美化環(huán)境的目的,，使我們的生活環(huán)境更加美麗,。

1.通過親身參與,，對(duì)綠色,、低碳有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)境保護(hù),、人人有責(zé),，提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。

2.通過此次活動(dòng),，培養(yǎng)愛護(hù)大自然的一草一木的習(xí)慣,，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為,，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生,。

行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者

20xx年3月11日至20xx年3月15日

1.值周中隊(duì),、紅領(lǐng)巾廣播社

利用校園廣播,、國(guó)旗下講話進(jìn)行有關(guān)“植樹節(jié)”知識(shí)的宣傳，發(fā)出號(hào)召：“學(xué)校是我家,，綠化靠大家”,，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

2.具體活動(dòng)安排

活動(dòng)一：“小手添新綠”

（1）我為班級(jí)添綠:學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí),，進(jìn)行養(yǎng)護(hù),，為班級(jí)增添一份綠色。

活動(dòng)對(duì)象：一,、二年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：3月12日前

活動(dòng)要求：班主任將班級(jí)“綠化角”橫向拍1張照片發(fā)送至輔導(dǎo)員群,。

（2）我為校園添綠:

各班級(jí)：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾,。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,，不隨便踩草地。每班每天做好班級(jí)及公共區(qū)的衛(wèi)生工作,。

大隊(duì)部,、值日生：開展揀垃圾、落葉,、擦花壇,、養(yǎng)護(hù)綠化(清理垃圾鋤草、施肥)等活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：3月12日

（3）我為家庭添綠:在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木,，種植一些小盆景、綠植或者蔬菜等。

活動(dòng)對(duì)象：全體隊(duì)員,、學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：3月12日前（拍照發(fā)送至輔導(dǎo)員群）

活動(dòng)二：“我與小樹共成長(zhǎng)”（活動(dòng)對(duì)象:三,、四年級(jí)各中隊(duì)）

三、四年級(jí)以班級(jí)為單位的認(rèn)養(yǎng)校園里的樹木,。隊(duì)員們積極精心設(shè)計(jì)“認(rèn)養(yǎng)卡”,，內(nèi)容包括：樹名、認(rèn)養(yǎng)中隊(duì),、認(rèn)養(yǎng)時(shí)間,、對(duì)小樹的成長(zhǎng)愿景。完成后班級(jí)選擇出制作最精美的一張由大隊(duì)部組織把“認(rèn)養(yǎng)卡”懸掛在樹枝上,，成為小樹的“監(jiān)護(hù)人”,，照顧小樹，與一起健康成長(zhǎng),。

活動(dòng)對(duì)象：三,、四年級(jí)各中隊(duì)

活動(dòng)時(shí)間：3月12日之前完成

活動(dòng)三：“綠我家園齊行動(dòng)”（對(duì)象:五、六各中隊(duì)）

說明：以下活動(dòng)二選一完成

1.用自己的為環(huán)保出一份力,，以“圖”“畫”結(jié)合的方式為愛護(hù)花草樹木設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語,。（簡(jiǎn)潔大方、色彩鮮明）

2.開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng),，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”為主,，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作品展示,。

活動(dòng)時(shí)間：3月15日之前

活動(dòng)要求：每班至少提交一份作品,。（交到各校區(qū)少先隊(duì)廣播室）

活動(dòng)四：“我與小樹有個(gè)約定”（對(duì)象:全校）

3月12日大課間學(xué)校大隊(duì)部組織“植樹節(jié)倡議”活動(dòng)。由在室外跑操的班級(jí)參加,，其他班級(jí)在室內(nèi)通過班班通舉行,。

（1）大隊(duì)委發(fā)起活動(dòng)倡議。

（2）展板簽名活動(dòng),。（室外的班級(jí)）

（3）室內(nèi)的班級(jí)學(xué)習(xí)“植樹節(jié)手指操”（拍一張照片,、錄一小段植樹手指操視頻發(fā)到輔導(dǎo)員群）

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十一

全面推進(jìn)新課程改革，將手工勞動(dòng)列入課程計(jì)劃是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革中具有重要意義的舉措,，它是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本方式,，它同其它學(xué)科是相輔相成的，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)具有不可替代的作用,。

為了培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,，提高小學(xué)生勞動(dòng)與手工技能,。本學(xué)期開設(shè)一年級(jí)手工勞動(dòng)興趣班。

1,、通過本課程的學(xué)習(xí),，希望能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

該課程趣味性較強(qiáng),，并且小學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，這正符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征,，這與小學(xué)生日常生活中的玩一玩,，做一做很接近，這樣就能在玩中學(xué)到知識(shí)與制作技能,，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快,，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、通過本課程的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考變得協(xié)調(diào)起來,。

手工勞動(dòng)需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考,，如手工制作的剪紙藝術(shù),，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪,。動(dòng)手剪時(shí),，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案,，怎樣才能剪好,，貼好。一件作品的完成,，使他們的小手變得更靈巧,，腦的思考變得更敏捷。

3,、通過本課程的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。

現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女,，并且他們的耐力和毅力都很差,，依賴性較強(qiáng)。在手工勞動(dòng)課上,，他們過的是群體生活,，同齡人在一塊,，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，一些難做的手工,，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成,。這樣,，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

讓小學(xué)生養(yǎng)成“自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做”的習(xí)慣,。從日常生活的小事學(xué)起，如：系紅領(lǐng)巾,，刨鉛筆,，系鞋帶，整理文具盒,，收拾書包,，洗飯勺，穿衣服等等,。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十二

勞動(dòng)于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際,、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。開設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課目的在于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)。該年級(jí)的少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。當(dāng)然，該年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的,，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上生活與勞動(dòng)課的,，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作,。

本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力,。本冊(cè)教材內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,，提高動(dòng)手能力。

1．教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能,；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng),。

3．通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

1、嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)少數(shù)紀(jì)律差的學(xué)生批評(píng)教育,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)

2、鉆研教材,，熟悉教材,，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的,，自己要先會(huì)做,，在課堂上做好示范演示,。

3、利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,，通過運(yùn)用遠(yuǎn)程教育,，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

4,、上課做好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

5,、關(guān)心動(dòng)手能力差的學(xué)生，做好個(gè)別輔導(dǎo),。

6,、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核,，做好成績(jī)記錄,，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1,、衣服破損了怎么辦

2,、安全使用爐灶

3、學(xué)炒菜

4,、學(xué)做大米飯

5,、制作萬花筒

6、會(huì)鉆圈的小船

7制作手執(zhí)模型滑翔機(jī)

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十三

一,、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念,，在教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,， 以提高課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,，認(rèn)真開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建設(shè),。

以課程改革為中心,，積極推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

在新課程新教材背景下,，以校本研修為主,，有效的開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,，教學(xué)組織的有續(xù)性,，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性,。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重集體學(xué)習(xí)與研究,，注重合作與交流,，在新的教改形勢(shì)下，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng),。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí),，提高教研,、教學(xué)實(shí)效

組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀,。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),，鉆研教材教法,。2.規(guī)范集體備課,，提高備課質(zhì)量

加強(qiáng)集體備課,，關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得,，提高教師的備課質(zhì)量,。共同研究教材教法，針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策,，群策群力,，通力合作，共同進(jìn)步,。

3,、嚴(yán)抓體育、音樂特長(zhǎng)訓(xùn)練,，做好早訓(xùn)和下午的訓(xùn)練,，主抓重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。積極備戰(zhàn)中區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和六,、一文藝演出,。

4、通過教育理論及教改實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師教育科研意識(shí),，人人參與課題。全面實(shí)施,、推進(jìn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,，進(jìn)行“有效教研”、“有效備課”“有效上課”,。

三,、具體措施：

1、加強(qiáng)音樂,、體育學(xué)科教育理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)

（1）教研,、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周一，分學(xué)科觀看優(yōu)秀錄像課,。

每周三,，集體學(xué)習(xí)、備課,、評(píng)課,。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新課程解讀、教科處下發(fā)的學(xué)習(xí)資料和有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,、資料等,。

（3）利用課余時(shí)間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加培訓(xùn),。

2,、立足課堂，以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),，重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高課堂效益。

（2）組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,，討論制定全年教學(xué)計(jì)劃,、單元計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,。

a,、單元課、研討課,，每人1—2節(jié),，積極開展評(píng)課。

b,、自學(xué)教學(xué)課件的制作,，以提高室內(nèi)課的教學(xué)效果。

3、 配合學(xué)校做好“傳,、幫,、帶”工作，老教師對(duì)青年教師言傳身教,，嚴(yán)格要求,，為新教師創(chuàng)造實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。

4,、積極撰寫論文、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課后反思積極參加省、市,、區(qū),、校的各級(jí)各類評(píng)比。

四,、具體工作安排：

三月份：

1,、傳達(dá)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，明確學(xué)期的工作目標(biāo)及重點(diǎn),，組織教師討論交流,，結(jié)合新課改反思存在的問題，立足實(shí)際,，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和教研專題,。在領(lǐng)悟新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，選取部分課例分組備課交流,，全面,、細(xì)致,、深刻的理解教材的編寫意圖,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，圍繞“有效教學(xué)”,，創(chuàng)造性的用好教材。

主要內(nèi)容：（1）教材輔導(dǎo),；（2）互動(dòng)式討論,；（3）研討“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”教學(xué)步驟與方法，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2,、積極參加市中區(qū)小教室 “導(dǎo)—學(xué)—議—練”課堂教學(xué)改革專題研訓(xùn)班培訓(xùn),。解讀“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式基本操作要領(lǐng)。

3,、分學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃,、單元計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，備課,。

4、組內(nèi)新課程培訓(xùn),。

四月份：

1,、以教師課堂教學(xué)抽賽為契機(jī)，展示和交流“導(dǎo),、學(xué),、議、練”課堂教學(xué)模式研究的成效,，努力打造“四生”高效課堂,。

2、參加音樂學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。發(fā)揮名師的龍頭輻射作用,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的互相學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師立足實(shí)際,，教學(xué)走出自己的特色之路,。

3、在四月份參加市中區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),。

五月份：

1,、音樂進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)。為更好地服務(wù)于教育教學(xué),，繼續(xù)搞好多媒體課件及課例資源庫的建設(shè)工作,。發(fā)揮教師群體智慧，整合課程資源,，實(shí)現(xiàn)共建共惠,。

2、體育學(xué)科組織教學(xué)基本功比賽,。根據(jù)課標(biāo),、教材要求，按照上級(jí)評(píng)選的辦法和要求，開展大練教學(xué)基本功活動(dòng),，提升專業(yè)素質(zhì),。選出優(yōu)勝者參加市、省級(jí)比賽活動(dòng),。

六月份：

1,、為了解教師的教學(xué)行為及學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀。依據(jù)教研室有關(guān)學(xué)生監(jiān)測(cè)工作的要求,，搞好學(xué)生音樂技能質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

2、教師鍵盤樂器演奏比賽,，進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)基本功訓(xùn)練,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

3,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，將對(duì)照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育國(guó)家體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,，按照必測(cè),、抽測(cè)兩大類內(nèi)容，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),。

4,、“慶·六一”文藝展演。

七月份：

1,、學(xué)科考查,，教研工作總結(jié)交流，總結(jié)反思本學(xué)期工作,，查問題,，找差距，尋路子,，實(shí)現(xiàn)新突破,。

2、教研組工作總結(jié),，并上報(bào)區(qū),、 普育藝體組

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十四

為深入貫徹落實(shí)學(xué)校“新生活教育”理念,，豐富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主,、合作,、實(shí)踐”的德育模式，注重在實(shí)踐勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)生活中發(fā)展個(gè)性,，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活,。

高一年級(jí)

一、承包責(zé)任田

1,、以班級(jí)為單位申請(qǐng)承包責(zé)任田,。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田，班級(jí)成立責(zé)任小組進(jìn)行承包,，每班承包1塊田,。

2、種植計(jì)劃,。班級(jí)制定栽種計(jì)劃,，并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計(jì)劃于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過后,，授予田地標(biāo)識(shí)牌,，并分發(fā)勞動(dòng)工具。建議班級(jí)每個(gè)責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人,。

3,、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計(jì)劃完成除草,、松土,、施肥、栽種,。（開墾儀式時(shí)間將另行通知）

二,、結(jié)對(duì)農(nóng)工田

1、除草等過程管理,。與農(nóng)工結(jié)對(duì)后,，分配到各班固定的1塊田，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好,，定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理,。

2、收獲季采摘,。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時(shí)候,，按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。

四,、權(quán)利義務(wù)

1,、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜,、大蒜,、蘿卜,、菠菜、油菜,、小麥等,。學(xué)校將提供蘿卜、油菜,、小白菜的種子,，涉及其他的種子、肥料等由班級(jí)（小組）自主購買,，建議在班主任或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種,。從勞動(dòng)基地收獲的農(nóng)作物由班級(jí)支配，鼓勵(lì)學(xué)生通過義賣等方法資助社會(huì)弱勢(shì)群體或做其它有意義的事,。

2,、凡申請(qǐng)承包的小組，都必須嚴(yán)格按照小組計(jì)劃進(jìn)行栽種,，并做到定期維護(hù),、適時(shí)保養(yǎng)，建議小組自主聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),。凡空有計(jì)劃卻不栽種者,，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)肅批評(píng),。

3,、承包小組必須設(shè)有小組長(zhǎng)，同時(shí)要有清晰的組織結(jié)構(gòu),，有完善的栽種計(jì)劃,，要有明確的任務(wù)分配方案，要責(zé)任到人,，落實(shí)到事,。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)校將專門成立勞動(dòng)實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,，隨時(shí)監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)情況,，在期末組織勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)成果評(píng)比，根據(jù)班級(jí)小組栽種計(jì)劃,、過程養(yǎng)護(hù)情況,、勞動(dòng)成果情況、活動(dòng)資料（文字,、圖片,、影像）等方面，評(píng)定學(xué)分,，評(píng)出優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐小組并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

勞動(dòng)課教研工作計(jì)劃篇二十五

“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！?/p>

想擺脫困境，你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來,，你就去勞動(dòng);想尋找快樂,，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你就去勞動(dòng),。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng),，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動(dòng)的光榮,。因此,，“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律。

1.通過開展以“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動(dòng),，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。

2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”,。

(一)四至六年級(jí)開展征文比賽,。

具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！敝黝}，

通過查找,、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德,、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫下來,。字?jǐn)?shù)在500字左右,。體裁不限，可以是詩歌,、散文,、記敘文等。

(二)一至三年級(jí)開展勞動(dòng)小能手活動(dòng),。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

具體要求：一至三年級(jí)的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng),，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床,、整理書柜,、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文,。

1,、各班同學(xué)利用“”期間，根據(jù)活動(dòng)主題,，積極開展體驗(yàn)活動(dòng),。

2、各班于假期后先自行評(píng)比,，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部,。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評(píng)比,，并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示,。