時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇一

一,、總體思路以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發(fā)展觀,，堅持以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒身體素質、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力,、激發(fā)幼兒對科學領域的興趣,、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質,。二,、工作目標本學期我擔任計算,、健康兩領域的教學,，同時承擔了本班特色課英語的教學,。(一)健康領域1,、喜歡參加幼兒園各種集體活動,。2,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。3,、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。4,、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。(二)科學領域1,、對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。2,、嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。3,、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果,。4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù),、形,、時空等數(shù)學知識，能在成人的指導下學習使用比較,、分類,、排序等方法,。5、關心周圍環(huán)境,、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。(三)英語學習的目標1,、通過各種各樣的游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對英語的'興趣。2,、幼兒掌握正確的英語發(fā)音,。(四)保育目標1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。2,、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

(五)常規(guī)教育目標

1、禮貌先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌文明的好孩子,、能友好與他人相處。2,、課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。三,、教學措施：1,、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣,。2,、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒,。3,、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教,，多鼓勵表揚,，激發(fā)幼兒上進心。4,、尊重幼兒,，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心,。

2,、家園溝通

1、通過電話,、家訪,、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流總之,，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行,，把工作落實好,，力求取得最佳的教育效果。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇二

1,、了解課文內容,，學習旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和功能,。

3.理解相當于細長灸、烤荒地,、敬荒地的一般含義,。

4.將課文分段，總結段落大意。

5.練習朗讀課文,。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和作用

三、教學時間：一課時

首先,，揭示題目

看完《旅行家樹》,，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的,？為什么叫旅行者村,？長在哪里？)

第二,，從頭開始讀課文,，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

2.這篇文章介紹了什么關于工廠旅行者樹,？(外貌,、生長環(huán)境、姓名來歷等,。)

三.指導分段

1.按名字朗讀自然段落,。

2.默讀，將課文分段,。

討論和歸納

第四，讀第一段

默讀第一段,，想想作者是在哪里找到旅行者樹的,。(結合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域,。旅行者樹形l的特點是什么,？(樹干上沒有分廠，又高又細,，葉子長在上面,，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉,？(做了兩個類比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段,，想想旅人樹生長的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹叫旅行者樹,？跟旅行者有什么關系,？

2.結合理解以下單詞。

綠色即將滴下,，別致

3.文中說聽了非洲朋友的.介紹,，我很尊重旅人樹。尊重它意味著什么？(描述看到,、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情,。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹,，是因為我愿意被旅人樹保護,，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動,，我心中對這棵樹充滿了敬佩,。)

4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關,，概括起來說,，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽?

5,、結合理解下列詞語。

貧瘠 指土地下肥沃,。 不毛之地 指不長莊稼的土地,，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水,，形容旅途艱苦,， 通都大邑 就是指大城市。

六,、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹,，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質學習，做一個有益于別人的人,。)

七,、朗讀課文

八、總結

旅行家樹給我們什么啟示?

九,、指導練筆

觀察并描寫一種植物,，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點,，條理較清楚,，內容較具體。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇三

作為一名體育教師,，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質,，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中,，憑借我上的還是不錯的,。過去一個我的工作很順利,，學生都通過了體育測試，身體素質都得到了提高,。這個學期,，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高,。我制定了具體針對的.工作計劃,。

全面貫徹學校的教育方針，認真落實《體育工作條例》和新課標,，積極推進素質教育,，強調體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質量,，“三個面向”,，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想,，提高學生身體,、心理和適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段,，培養(yǎng)學生對體育的興趣和好,，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的,。為培養(yǎng)“德,、智、體,、美”全面發(fā)展的高素質人才打下堅定的基礎,。

1、堅持學校體育工作的改革方向,，以提高學生整體素質為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學生的意識,、精神,、堅強毅力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣,。

2、樹立“健康第一”的指導思想,，以增強學生體質為目標,。面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處,。

3,、加強對學校體育工作的，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神,。力爭使我校體育工作進入校行列,。

4、重視體育工作,，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢,，如乒乓球,。發(fā)展學生興趣、和特長,。

5,、加強學校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學,，提高體育教師素質水平,。

一成立體育工作領導小組建立以校長、教導處,、主管領導,、完小負責人、體育教師,、這樣的工作體系,。校長負責全面的領導工作。教導處主管領導負責工作計劃的制定全面工作的指導,、督促,、檢查。小負責人負責本校體育工作的指導,、督促,、檢查。體育教師,、班主任負責各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作,，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商,，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題。

三加強體育教研：

1,、加強理論,，工作研究,，提高工作效率，使付出與成績成正比,。采取走出去請進來的方式,，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

2,、堅持每周x次教研組活動,，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇四

為了回快現(xiàn)代化進程,，盡快建立一支高素質的，能適應教育教學改期的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道,，成長為我園教育教學骨干的后備力量,。

從《規(guī)程》實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。

通過一年的培訓,，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機，樂于進取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準，嚴要求,；業(yè)務上壓擔子,、放手使用,；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學習《規(guī)程》,、〈教育指導綱要〉、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領性文件,，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

（二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質,。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎,。提高教育教學質量,，首先要提高教師的素質，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高,。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平,。

（三）加強教科研培訓，提高青年教師的.教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

（四）狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導。

幼兒園骨干教師培訓工作計劃

堅持“研訓一體,，分層培養(yǎng)”,、“項目管理，任務驅動”的工作模式,，繼續(xù)開展“幼兒園骨干教師個性化培養(yǎng)策略”的研究,。通過專家引領、自主研究,、案例教研,、觀摩評比、送教下園等多種形式,，為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,，打在學科教學領軍人物。

省名師：

省骨干教師：

特色教師：數(shù)學崔建紅美術：秦嫣妍創(chuàng)意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新

一級教師：

㈠以教研組長形成領域教研團隊,，開展各領域教研活動,，打造學科教學優(yōu)秀骨干教師。（美術：秦嫣妍,；數(shù)學：崔建紅,；藝術（音樂舞蹈）程玉慧）

㈡以“養(yǎng)成教育”為抓手，開展骨干教師優(yōu)秀半日活動觀摩展示活動,，提升幼兒園教師半日活動設計與組織能力,。（莊志鳳）

㈢指導落實“中大班幼兒象形字畫的教學研究”的課題研究工作。（楊波）

2,、幼兒園數(shù)學思維教育活動觀摩研討

3,、園本培訓

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇五

以《語文新課程標準》為基礎，以語文教材為依托,，以有效減輕學生繁重的課業(yè)負擔,，培養(yǎng)學生自主學習能力，全面提高教學質量為目的,，以提高學生思想道德和科學文化素質,，培養(yǎng)學生活潑健康的身心為指導思想。通過語文學習，對學生進行愛國主義,、愛家愛學、學習環(huán)保,、品行端正,、強身健體、辯證唯物主義的教育,，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎。

這個班有73名學生,，包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，對班級工作熱情高漲,；少數(shù)學生思維敏捷，實際操作能力強,，語言技能和學習潛力樂觀,；但是有些學生知識貧乏，讀寫能力差,，思維不是很活躍,。這學期要繼續(xù)加強聽、說,、讀,、寫的訓練。在培養(yǎng)尖子生的同時,，要進一步加強對中下層學生的引導,。在課堂教學中，應注意拓展學生的思維,，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓學生學以致用,。

1,、內容

分為八個單元，包括有趣的兒童生活,、細致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術和環(huán)保、不同風格的自然風光,、簡單深刻的美德和愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的生活哲學,、高尚真誠的家園情懷,。每個單元都是以“積累與應用”來安排的,，包括學老、學海,、有快樂的時刻或點按成語,、綜合學習或口頭交流、精細園藝,、獨立閱讀花園,。

2、特征

(1)首先,，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗,。

(2)“積累與應用”注重知識的梳理與整合，遷移與拓展,，提高學生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大，涵蓋古今,，涉獵全新的知識領域,。

(4)一方面，課后練習的設置側重于引導學生理解關鍵詞和好句子,；另一方面,，注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生的思維,，培養(yǎng)學生的觀察,、思考和表達能力。

(5)注重學生的情感,、心理和性格教育,，可以激發(fā)學生的學習興趣。

1,、基礎知識

掌握教材中可寫可讀的196個生詞,，系統(tǒng)復習漢語拼音，查字典,，正確理解,、分類、應用和積累所學單詞,，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換,。

2、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞,，以一定的`速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務的閱讀文章的好習慣；在閱讀中,，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的識別和運用，了解作者的思想感情,，了解作者的表達方式,；通過閱讀，培養(yǎng)學生形象思維和邏輯思維,，教會學生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉移和創(chuàng)新意識的形成,。

3,、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,，提高學生說話的邏輯性,、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力,。

4,、作文方面

學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體,、語句通順,、感情真摯的記實、想象文,、常用應用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用,。

1,、結合教材及學生特點，繼續(xù)加強詞句訓練,，打實基礎,，以小組為學習單位，開展經(jīng)常性的學習活動或競賽,。關注中下生的學習狀況,，力求每個學生的進步。

2,、加強朗讀的指導訓練,，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平,，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力,，不定期舉行背書,、講故事比賽。

4,、教學過程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導、學生主體和師生互動的教學理念,，鼓勵學生大膽思考,、細致觀察、勤于動手動腦,，實現(xiàn)知識的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5,、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設適合學生學習的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇六

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教學方面,。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,，做到學期初有計劃，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;高一學生信息技術知識淡薄,，且來自不同的學校，知識層次存在差異,，在教學時,，充分兼顧所有學生,，主要采取理論與實踐相結合的教學方法，既讓學生掌握純理論的知識,，又讓他們在實踐中探究知識,。另外，由于個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課,，為了彌補學生所缺的課,，本學期一直采用“提前8分鐘進課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法,，或利用課外活動時間補課等辦法,，贏得了學生的滿意。

教育方面,?！霸卩l(xiāng)下中學，哪一所學校有咋們這么漂亮的教學樓,、哪一所學校又能有咋們學校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下,，有的學生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道,，更談不上學習上網(wǎng)的技巧了,，你們應該為自己擁有這樣的學習成長環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學生說,，我覺得,，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西,，而更重要的是要注重學生的身心健康成長,。

日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員,，平時能及時查收郵件,、瀏覽西部故事、遠距雇用和中心網(wǎng)站信息,，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài),，積極組織學校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極使用郵件,、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,，并將學校開展的各項活動情況及時、準確的反饋給千鄉(xiāng)萬才,。

樹木樹人,。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來,，都是我一個人在掙扎,，在我提交的所有申請里,，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學生也好,，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好,，還是有段寧、鄭玲等十多名學生獲得了資助,，每到月底,，我組織這些學生樹木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報,，然后我再將這些東西一一的提交到他們的`申請里,，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。

西部故事,。這是一個工作量相當大的工作,，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和號召下,，共有6位教師和30名學生參與了此項活動,，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡作品，其中我指導的11名學生共發(fā)布92篇西部故事作品,，學生也得到了每篇100元的獎勵金,，為他們的家庭和自身的學習減輕了壓力。

西部人才,。在西部人才活動中,，學校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽,，這不是我的功勞,，但在這6人中，除了李強和解宏偉外,，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的,，報名、申請郵箱,、提交作品,、信息傳遞、申請帳號,、發(fā)布作品到郵寄相關手續(xù),，我直接的幫助了他們。

ciss應用,。自ciss跨網(wǎng)通為會員學校免費開通后,，我積極提供相關資料并為全校教師申請了校內ciss帳號，縱然我對教師做了培訓和個別指導,，但應用不是很廣泛,。我是管理員,，為了應付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇七

1,、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，合理地支配好幼兒的一日生活,。教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;留意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎,。平常利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力,。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人,。

1、晨檢：主次班支協(xié)作理,，交接班交代清楚,，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在日常生活中時常仔細留意,，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。

2,、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

3,、晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，整理好衛(wèi)生，斷水斷電,，管理好班級物資,。

1、對家長進行學問的宣揚,，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生,、保育工作，特殊是加強交通平安的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

2,、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的'身份,，不跟生疏人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，肯定要提示家長看好孩子,。

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通,，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級,、姓名、劑量,、時間等,，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康健壯成長,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇八

在新學期的開始，由于教職工工作調動,，班主任出現(xiàn)空缺,，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知,，中學階段是人生成長的起步階段,，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用,。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此,，我將認真觀察學生具體情況,，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作,，爭取早日組織,、培養(yǎng)起來一個團結、奮進,、共贏,、和諧的七x班,！

現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

1、認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況,，實施愛的教育,。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的,。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助,、勤學樂思,、共贏和諧！所以依照班級目標,，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風，構建一個團結,、奮進,、文明的集體。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作,。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的.養(yǎng)成教育,，制定“班級量化管理”評定細則,。

2、利用宣傳欄,、墻報,，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化,。

3,、通過各種校會、班會,，組織學生學習《xx》,、《xx》，促進良好的班風,、學風的形成,。

4、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,，增強班級凝聚力。

5,、結合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。

8、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇九

1、根據(jù)課程指導綱要,、學科課程標準要求和教科書內容,，結合學生實際以及授課時間等情況，認真制訂每學期教學計劃,、單元教學計劃及課時計劃,，并報學校教學管理部門審批。

2,、積極,、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學策略,，做到個人領悟,、集體研究、把握課標,、重組資源,，在此基礎上形成有自己特色的教學設計。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書,，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3、要認真研究課程指導,、學科課程標準和教科書,，了解學生的知識能力水平，根據(jù)學生實際確定每一節(jié)課的教學目標,，準確把握知識內容的深廣度和重難點,，尤其要積極挖掘與學生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學資源,，充實教學內容,。要注重教學情趣點的挖掘，通過有創(chuàng)意的設計激發(fā)學生學習興趣，同時要重視教學方法的選擇和學習方法的指導,，做到重點突出,、難點分散。

4,、要充分利用各種教學資源,，并根據(jù)學科教學需要和學校現(xiàn)有教學設備,，認真準備教具,、學具、活動場地等,，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術設備的輔助教學作用,，提高教學效果。

5,、要根據(jù)學科特點,，按課文、單元或課時備課,。要寫出每一節(jié)課,、每一單元或每一篇課文的教案,，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師,、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,。教案要因人而異,，注重實效,。學校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案,，課時教案一般包括：教學課題,、教學目標、重點難點,、教學用具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,、教學后記等。學校要定期對新任教師的教案進行檢查,、評價和交流,，對教師寫好教案進行指導。

1,、要圍繞教學目標組織教學,，根據(jù)學生的學習實際及教學過程的動態(tài)情況,，對預設教學目標作恰當調整。要以基礎知識為核心,，以能力為重點,，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學過程安排緊湊，結構合理,，重點突出,，難點突破，精講精練,，無知識性錯誤,。

3、教學中要突出學生的主體地位,。要關注每一個學生的學習狀態(tài),，關注學生個體差異，倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式，努力促進學生學習方式的轉變,；要采用各種方式和方法,，引導學生動手、動口,、動腦,，主動參與、大膽質疑,，充分參與到學習活動中,；要與學生共同營造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵、教學相長的師生關系,。

4,、教師要充分利用掛圖、標本,、錄音,、投影、錄像等多媒體教學工具和手段輔助教學,，科學合理地使用和愛護各種教學設備,。要重視實驗教學,，認真準備演示實驗和學生分級實驗，重視指導學生動手操作,。

5,、教師教態(tài)要大方、自然,、親切,，板書要工整、規(guī)范,，語言表達要清楚,、流暢，用語要文明,、得體,，要用普通話教學。

6,、要強化課堂管理意識,。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持好正常的`教學秩序,，不得隨意離開教學現(xiàn)場,，也不能讓學生隨意離開教學現(xiàn)場，杜絕上課時間教學現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、要按時上、下課,，不遲到,、不拖堂，不曠課,。進入教室前要關閉一切隨身攜帶的個人通訊工具,。上課時穿著端莊整齊，不穿背心,、拖鞋上課,，不坐著上課。不準在上課前喝酒,，不準在課堂上抽煙,。

1、根據(jù)學科特點適當安排作業(yè),，作業(yè)可以是書面作業(yè),，也可以是讀書背書、學具制作,、課外調查等活動類作業(yè),。通過多種形式的作業(yè),，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養(yǎng)學生參與學習和探究的興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內與課外結合，課內向課外延伸”的思想,。嚴禁布置懲罰性的,、大量重復性的作業(yè)。

2,、作業(yè)量要適當,。學科作業(yè)要有針對性和實效性，要留給學生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間,。

3、要適當布置學生寫作訓練,，提倡初中學生寫周記或日記,。

4、各學科都要布置一定量的,、學生自主選擇參加的,、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè),。

5,、作業(yè)批改和反饋要及時。作業(yè)一般應在該學科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學生,。作業(yè)批改的形式應以教師批改為主,，提倡并鼓勵學生相互批改。教師批改作業(yè)時應逐題批閱,，并做出標記和評價,，標明批閱日期，要記錄學生作業(yè)的典型以供講評,。語文學科重點批閱的作文每生每學期不得少于4篇,，批閱應有批語，并劃出錯別字和病句,，提倡學生互批作文,，其他學科作業(yè)提倡全批全改。若由學生相互批改作業(yè),，教師應進行必要的指導,，并對批改情況進行檢查和點評。對完成作業(yè)有困難的學生提倡面批面改,。

6,、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣,、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用，通過作業(yè)布置,、完成,、上繳、批改,、更正,、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣,。提倡各學科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語,。活動類作業(yè)應該得到輔導老師的及時檢查和點評,。

1,、課外輔導應有計劃地進行，要制定輔導計劃,，確定輔導時間,、輔導對象和輔導內容。輔導時間一般為自習課或課外活動時間,。輔導內容一般為學生上課時未弄懂的,，或者因故缺課未及學習的，或學生興趣濃厚,、需要拓展延伸的內容,，要將語文課閱讀列入課外輔導的內容，按課標要求完成課外閱讀量,。

2,、不得以輔導為名組織集體補課或講授新課，不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間,，以保證學生正常的學習和休息,。

1、對學生學習狀況的評價既要關注學生的學習結果又要關注學習過程,。要強化評價的診斷功能,、促進發(fā)展功能和激勵功能。堅持質性評價和量化評價相結合,，終結性評價與過程性評價相結合,，突出質性評價。

2,、各學科課程應采用多種符合實際的有效形式(學生自評,、學生互評、教師評價,、家長評價等)評價學生的學習狀況,。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學生進行學習過程評價,。評價以鼓勵為主，要有利于促進學生健康發(fā)展,。不得挖苦,、謾罵、污辱學生,，挫傷學生的自尊和自信心,。不得體罰或變相體罰學生。

3,、考試和考查是評價學生學習水平和質量的重要手段,。語文、數(shù)學,、英語,、政治、歷史,、地理,、物理、化學,、生物等學科以考試為主，其他科目及實驗,、操作等以考查為主,。考試科目的考試方式應以筆試為主,，筆試,、口試相結合?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷?，考查科目均采用等級制(優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格)。

5,、教師要樹立正確的考試評價觀,，把考試和考查當作促進學生發(fā)展的重要策略，考試科目每學科可安排期中,、期末兩次考試,，還可根據(jù)實際情況適當安排單元測試，考查科目的考查每學期組織一次,?？荚?、測試或考查完后，要及時對結果進行認真分析和講評,。

6,、教師要加強對試題的研究。試題要精選,、科學,，要符合課標要求和學生的實際情況。鼓勵任課教師自己命題,，加強命題反思,，提高命題質量。

7,、務必廢止以學生的考試成績作為評價教師和評價學生唯一標準的做法,。不得按學生考試成績高低給學生公開排隊。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習慣,，通過課后自我評價、自我診斷,，總結成功與不足,，以不斷改進教學，提高課堂教學質量,。反思形式應靈活多樣,，可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領下反思等形式,。

2,、課后反思重點反思課堂教學的成敗、得失,，如教了什么,？是怎么教的？學生學得怎樣,？是怎么學的,？效果如何？還存在哪些不足,？如何改進,？等等。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導,、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓，力爭做好常規(guī)教學的全程反思。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇十

學校的發(fā)展,，管理是保障,。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質,，我政教處根據(jù)上級領導的要求,，對班主任從培養(yǎng)、交流,、指導到考核,，制定相關計劃，充分發(fā)揮職能,，力爭使我校管理平上個新臺階,。

隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高,，已做為首要任務擺在我們面前,，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領導),，對全體班主任教師定期進行培訓,。其次每學期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時,，由政教處負責收集有關資料,，定期打印下發(fā)，在條件允許的情景下,，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關專家來我校講學,。促進我校班主任整體水平的提高。

班會課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對學生習慣的構成,、素質的提高及世界觀,、人生觀的構成都將起著重要作用，為了提高學生的本事,、發(fā)揮自我教育的'作用,，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想,，由教師精心設計,，讓學生自我組織、自我完成,，盡量讓每個學生都有表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生的表達本事、思考問題本事及合作意識，體現(xiàn)面向全體學生,、面向學生的全面的原則,。

為了加強班主任工作，我校成立了學校,、政教處,、學年三級管理網(wǎng)絡，輻射全校的43個教學班,，,，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則,、十六中學教師考核細則,。規(guī)定了三級管理范圍、方法,，并督促各級管理網(wǎng)絡嚴格執(zhí)行各項規(guī)定,，對班會、課間操,、眼保健操,、衛(wèi)生、紀律等方面,，每一天都進行檢查,、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤,，在管理過程中實行天檢查,、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化,、制度化方向發(fā)展,。

科技興國;科研興校。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉型期中小學生個性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗,，采取貼合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育,。并提出了“平等對待每個學生,，尊重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳,，鼓勵更多的班主任教師參與教改,，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自我,，提高工作水平,。

總之,，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理,、促教學的道路上不斷開拓前進,，為國家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇十一

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高,。

1.建立以表揚和批評為主要手段,、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質,。

2.本期的德育量化將按照學校德育處的要求,，從讀書、集會,、乘車,、就寢、吃飯,、住家等六個方面,，嚴格要求學生。

快速：行動迅速,，不遲到,。到班準時，鍛煉迅速,。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度,，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習,、關注人生與社會的精神。

認真：認真做好每一件事,，從作業(yè),、值日、體育鍛煉,、上課筆記等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣。

負責：對家人負責、對自己負責,、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念,。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù),。

就是德育分數(shù)量化,，每天一統(tǒng)計，每周一小結,，每月一匯總,。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的,。每月評出前10名,，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的,，按學校要求,，給予相應的紀律處分。

1.改善課堂面貌,，杜絕亂課,、倦課，注意自習課,、統(tǒng)練課紀律,，課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交,。

2.認真完成作業(yè),，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學,，教師要定期向家長匯報

3.注意出勤：不得無故遲到,、早退、曠課,，課間不得出校,，有事外出要請假并有家長假條

4.學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的'作業(yè)及要帶的學習資料;課上認真記好筆記，保留好筆記本;準備記作業(yè)本,，準備文件夾,，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂

初三本學期面臨中考,，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài),，做好學生思想的疏導工作,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇十二

20xx學年是我校發(fā)展史上又一個重大里程碑，借遷校擴大辦學規(guī)模之際,，依據(jù)學?！皠?chuàng)生”、“創(chuàng)適”,、“共生”理念,，根據(jù)學校20xx學年工作計劃，以“精準”發(fā)力,、“精細”服務為宗旨制定教師發(fā)展學年計劃,。

1、開發(fā)新教師培訓系列課程,，使新教師能較快地站穩(wěn)講臺,。

2、修訂各項制度,，完善相關機制,，促進教師可持續(xù)發(fā)展。

（一）以培訓課程為綱,，充分發(fā)揮指導師作用,，促進新進教師快速融入團隊、,、站穩(wěn)講臺

1、今年新進人員89人,，其中校醫(yī)和財務各2人,，教師87人。教師來源有選調（含非職校）,、民辦不在編,、代課教師（只上課，不受學校日常管理培訓）,、應屆師范類大學（研究生）畢業(yè),、應屆非師范類大學畢業(yè)和社會招聘（無教學經(jīng)歷）等六類，做好新進教師分類,，為后續(xù)分類培訓培養(yǎng)打下基礎,。

2、開發(fā)新進教師培訓系列課程,，包含職業(yè)道德與法規(guī),、教育教學理論、教育教學技能和其它技能等模塊,，并設計相應課程,、授課對象、課時,、主講人等,。

3、積極挖掘校內培訓專家,，提升內訓力,；邀請校外知名專家，提高培訓層次與內容,。

4,、加強指導師隊伍建設，制定指導師工作要求,，充分發(fā)揮指導師在新教師日常教育教學和培訓課程的實踐運用指導作用,，并建立良好師徒關系。

5,、以見習期成長為主要指標完善新進教師評價辦法,，并以此為試點探索教師考核辦法的修訂。

6,、組建新教師服務班子,，策劃組織各種活動，提高凝聚力,。

（二）建機制,，促學部競爭，激教師內驅力,，加快師資隊伍建設

1,、對“十二五”以來三層次骨干教師、重要教育教學成果獲得者,、省市高端培養(yǎng)對象進行摸底調查,，形成數(shù)據(jù)庫。

2,、進一步完善骨干教師培養(yǎng)體系,，將所有教師納入體系，分層分類培訓培養(yǎng),，促進文化課教師與專業(yè)課教師共同發(fā)展,、個性發(fā)展,；并與省市三層次骨干教師有效對接

3,、繼續(xù)推進青藍工程、骨干教師培育工程,、“雙師型”教師發(fā)展工程,、名師工程等“四大工程”,，重點打造學校名師工作室，成立各類教師研修共同體等平臺,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

4、繼續(xù)實踐《溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校合適教育研究會工作章程》,，建立和調整校,、部兩級教學專家團隊，兩級專家團隊既有分工又有合作共同指導全校教育教學工作與教師成長,。

5,、多途徑展示教師教育教學研究成果，宣傳骨干教師,，組織評選“最受學生愛戴的教師”等活動,，通過樹立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動力,。

6,、完善教師考核辦法，以“師德為先,、教育教學業(yè)績?yōu)橹亍币龑Ы處熼_展教育教學活動,。

7、逐步完善職稱評審辦法,，充分發(fā)揮職稱在教師發(fā)展上的引導作用,。

8、加強與社會服務處合作,，通過“引進來,、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專家的指導與鍛煉,。

9,、組織校內各類教育教學能力比賽，以學部（或教研組）為單位選拔參賽,，以賽促教師在教學能力,、教學研究、信息化應用,、專業(yè)技能等方面提升,。

10、建章立制,，引導與協(xié)助學部形成教師梯隊,。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字，園級骨干教師不少于1500字,，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課、學件交流（一學期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日

活動設計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3,、完善帶教制，積極開展層級帶教,，形成合理的師資結構。

區(qū)級導師

↓

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的'舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃,，期末，視完成情況給予一定獎勵,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇十三

本學期,，本人繼續(xù)以促進自身的發(fā)展，提高自己的整體素質為目標,，以《教師專業(yè)發(fā)展導引》,、《校本研修理論與實踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本繼續(xù)教育學習教材為主要學習內容,，努力提高自身繼續(xù)教育學習的質量和效益,。通過本學期教師繼續(xù)教育的培訓學習，全面提高自身實施素質教育的能力和依法執(zhí)教水平,。因此,，特擬定本學期繼續(xù)教育個人學習計劃如下：

繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神；繼續(xù)教育學習教材全面地針對教師教育能力的提升而展開,；繼續(xù)教育學習教材注重實踐,，突出施教的實用價值。繼續(xù)教育學習教材體現(xiàn)了對教育基礎課程改革的認識,，增強實施素質教育的自覺性,、主動性和責任感，樹立新的教育觀,、人材觀和質量觀,，實現(xiàn)了教育教學觀念,、教師角色和教育教學方式的轉變。教材中的許多案例是名師,，專家依據(jù)自身對教學現(xiàn)象和教學理論的感悟,，深刻洞察、敏銳機智并高效便捷地應對教學情境而生成的達到融通共生,、自由和美境界的一種綜合能力,。當我們在教育教學實踐中遇到各種各樣的問題，繼續(xù)教育學習教材從備課技能指導,、講授技能指導,、提問技能指導、課堂調控技能指導,、教師學法技能指導等給予我們科學的理論指導,，從而提高我們自身的課堂教學效率。

1,、理解教學備課技能,、講授技能、提問技能,、課堂調控技能,、教師學法技能的內涵。

2,、能理解教材,，備好課、有效提出問題和選擇教學策略,，提高自己的教學技能,。

3、積累并總結教學經(jīng)驗,，優(yōu)化自己的教學方法,。

4、形成自己獨特的教學能力,，在教學實踐中能熟練地駕馭教材,，盡情打造手法多樣的.創(chuàng)新特色教學。

1,、積極并按時參加各種集中培訓,；

2、認真進行自我學習,。

3,、虛心向有經(jīng)驗的老教師學習教學方法，提高知識水平和各項能力。

1,、按時積極參加培訓學習,，提高自身知識水平和教育教學能力，并結合自身實際進行創(chuàng)造性教學,。

2,、努力學習教育教學理論知識，不斷拓寬自身的知識視野,，增加自身的知識儲備量,。

3、注重思考,，及時做好集中學習筆記和自學筆記,，以備復習和上級檢查，并認真寫好師德師風心得體會,、學習總結等。

為了使自己學得更好,，掌握更多知識,，在繼續(xù)教育培訓學習實踐過程中，可能會有一些改變,，但為了能在本學期的繼續(xù)教育學習中學到更多的知識,，我會為自己的學習而不懈努力。

教師工作計劃個人 教師工作計劃個人小學篇十四

下學期,，我決心透過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自我的力量,。以下是我的個人計劃

用心擁護校領導的正確領導,，用心參加政治學習，做好筆記,。關心國家大事,。遵守勞動紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè),，團結同志,，熱心幫忙同志;對工作認真負責，不計報酬,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，率先垂范,，樂于奉獻。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。所以,，教師務必“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自我務必做到,。在工作中,，時刻注意自我的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，用心參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，閱讀專業(yè)雜志,，瀏覽小學語文網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

認真學習新課程理念,，認真學習教學大綱,，刻苦鉆研業(yè)務,，課余時間不斷學習，努力提高自我的業(yè)務素質,，結合學科的資料和本班的學生實際,，改善自我的教學方法。認真上好每一節(jié)課,，不打無準備的仗,，課堂注重精講，不單教會學生知識,，更重要的是交給他們學習的方法,，使他們由學會向會學、樂學轉變,。認真批改學生的.各項作業(yè)和練習,，多做面批，加強學困生的輔導,，不讓一名學生掉隊,。認真做好教學反饋，采取應對措施,。培養(yǎng)學生習作興趣,，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

我將用心參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫忙,，維護其他教師在學生中的威信,，關心群眾，維護學校榮譽,，共創(chuàng)禮貌校風對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習。

嚴格遵守學校的考勤制度,，有事先請假,，不曠課，不遲到,、不早退,，以一名優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自我，使自我在原有的基礎上能再上一個新臺階,。