人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

資助典型工作案例篇一

國(guó)家資助政策日益完善，學(xué)校的每一步都是認(rèn)真按照省政策去執(zhí)行的,。在每一個(gè)錄取通知書(shū)的`包裹中,，都有一份江蘇省高校本專(zhuān)科學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介。孫老師告訴小江,，這份簡(jiǎn)介能夠幫助新生更好地了解我校的資助政策,，以便尋求幫助，三江學(xué)院絕不讓任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué),。

為了在有限的名額里,，切實(shí)幫助到更多的同學(xué)，孫妍老師堅(jiān)持“公開(kāi),、公平、公正”的原則,，嚴(yán)格遵照“逐級(jí)認(rèn)定,、受理評(píng)審、張榜公示,、過(guò)程監(jiān)督”的評(píng)審程序規(guī)范操作,，認(rèn)真細(xì)致地評(píng)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,；國(guó)家、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金資助政策落實(shí)到位,，通過(guò)發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金,、三江學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,、“吳其瑾”學(xué)生獎(jiǎng)助金以及“建檔立卡”家庭貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、殘疾學(xué)生學(xué)費(fèi)減免,、學(xué)費(fèi)緩交,、臨時(shí)困難救助、國(guó)家生源地信用助學(xué)貸款,、勤工助學(xué),、應(yīng)征入伍學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)荣Y助項(xiàng)目，真正做到“優(yōu)有所獎(jiǎng),、困有所助”,。

今年是孫老師在這個(gè)崗位上的第六年了，她和小江分享道,，剛剛接手這份工作時(shí),，還是有些生疏的，在2016年最忙的時(shí)候,，幾乎沒(méi)有在12點(diǎn)以前就入睡的時(shí)候,。自己從前也接觸過(guò)困難生，但真正深入了解并幫助他們,，還是需要在工作中慢慢摸索,。

雖然手上有名單，但每個(gè)學(xué)生的困難程度都有不同,，孫老師為了杜絕“一刀切”的情況,，決定一個(gè)一個(gè)去了解核對(duì)每個(gè)家庭的具體情況。她謙虛地認(rèn)為這份工作不需要什么技巧,，只要有一顆真摯的心,，認(rèn)真地核查核對(duì)，就能夠完成,。

即便是在假期里,，孫老師也心系著同學(xué)們，她和東山校區(qū)的郁政宏主任就在寒假中一同前往淮安,，為我校大一的同學(xué)送去生活必需品,，考慮到冬季天氣寒冷，孫老師又個(gè)人為學(xué)生購(gòu)置了一件大衣送去,。

每年的新生報(bào)到時(shí),，孫老師都會(huì)在“綠色通道”現(xiàn)場(chǎng),，介紹國(guó)家資助政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué),。

孫老師告訴小江,，每年九月份開(kāi)學(xué)時(shí)的常規(guī)工作，就是進(jìn)行貧困認(rèn)定和家庭經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定,。這是一年中工作量最大的時(shí)候,，為了更加精準(zhǔn)的幫助到需要幫助的學(xué)生，每一年都要進(jìn)行信息重新審核認(rèn)定,，不容一絲馬虎,，老師們都需要加班來(lái)處理大量的學(xué)生資料。有時(shí)還會(huì)有學(xué)年中間家庭突發(fā)變故的學(xué)生,，遇到這種情況,，學(xué)院輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)提交上傳信息到每個(gè)學(xué)院負(fù)責(zé)老師處，然后匯總給孫老師,，最后她再匯報(bào)給部長(zhǎng),。學(xué)校會(huì)綜合考慮為每一位需要的學(xué)生量身制定最合適的資助方案。

在多年的資助工作中,，有很多家庭困難卻十分優(yōu)秀的學(xué)生給孫老師留下了很深刻的印象,。張杰同學(xué)就是其中一位，雖然家中是低保戶(hù),，但他憑借自己的努力,，拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金。在篩選他的信息時(shí),，孫老師發(fā)現(xiàn)他還可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金卻沒(méi)有申請(qǐng),，便找到了他詢(xún)問(wèn)原因。而張同學(xué)的話(huà)令人深深觸動(dòng),，他表示,，自己有了其他的資助項(xiàng)目和貸款，已經(jīng)足夠支付學(xué)費(fèi),，至于生活費(fèi),，可以靠自己勤工儉學(xué)掙來(lái)。學(xué)校里的名額不多,，他想把這個(gè)名額留給更需要資助的同學(xué),。孫老師講到這里，十分動(dòng)容,。

在孫老師的辦公室中,，還有著一些勤工儉學(xué)的學(xué)生。剛開(kāi)始學(xué)生們不擅長(zhǎng)使用電腦,，一些工作也處理的很慢,，孫老師會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，慢慢地讓他們?nèi)W(xué)習(xí)接觸,，做excel,、word等工作軟件。工作做好的同時(shí),，也通過(guò)了計(jì)算機(jī)考試,。

為了更好的宣傳我校資助政策，孫老師想到,，可不可以將其與微電影融合起來(lái),，用全新形式來(lái)展現(xiàn)呢？于是她與我校張丁心老師取得聯(lián)系,，提出想法,，將真實(shí)的學(xué)生經(jīng)歷和國(guó)家的資助政策融入進(jìn)了這個(gè)《我要上場(chǎng)》這部作品里。

資助典型工作案例篇二

在繁峙縣城有條馬路叫“萬(wàn)里路”,，全縣有9所小學(xué)叫“萬(wàn)里希望小學(xué)”,。在繁峙縣，有個(gè)婦孺皆知的人,，他就是——沙萬(wàn)里,，一個(gè)致富不忘鄉(xiāng)親，“自從姓了黨,，就停不下全心全意為人民服務(wù)的腳步”的好黨員,。

沙萬(wàn)里出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，16歲那年因交不起5元錢(qián)的學(xué)雜費(fèi)被迫輟學(xué),，這成為他內(nèi)心深處最大的傷痛,，也成為致富后資助教育、回報(bào)社會(huì)的最大動(dòng)力,。

1974年,，他走出農(nóng)村，在外打拼了9年,，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干，積累了財(cái)富,，也萌生了回去發(fā)展家鄉(xiāng)的念頭,。1983年，他返鄉(xiāng)成立了繁峙縣第三建筑安裝工程公司,，并擔(dān)任經(jīng)理至今,。

1984年，沙萬(wàn)里將自己承攬縣煙草公司基建項(xiàng)目所賺下的1000元捐給村里用于修建學(xué)校，開(kāi)始了捐資助學(xué)之路,。30多年來(lái),，他捐資助教、扶貧扶智,，在全縣建起9所“萬(wàn)里希望小學(xué)”,；累計(jì)為興學(xué)助教、扶助貧困學(xué)生捐款1200萬(wàn)元,，為光彩事業(yè)先后墊資8000多萬(wàn)元,，為社會(huì)公益事業(yè)捐款683萬(wàn)元。

特別是近5年來(lái),，作為繁峙縣民間捐資助學(xué)的第一人,，沙萬(wàn)里在興學(xué)助教的道路上大踏步向前。從2011年到2014年,，他每年資助10名中考成績(jī)優(yōu)異的貧困生每人每學(xué)年2000元,；2013年，捐資40余萬(wàn)元為繁中教職工宿舍硬化路面,；2014年,，無(wú)利息墊資2400余萬(wàn)元為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新建一幢教學(xué)樓，一次性為繁峙中學(xué)和繁峙二中520名貧困學(xué)生每人發(fā)放助學(xué)金200元,；2015年,，資助繁城中學(xué)100名貧困生每人300元助學(xué)金。在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻,，沙萬(wàn)里再次主動(dòng)向縣委請(qǐng)纓,，承諾結(jié)對(duì)幫扶一個(gè)500－1000人的貧困村，確保其2020年前整體脫貧,。

靠著艱苦奮斗,、拼搏奮進(jìn)，沙萬(wàn)里成了遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)家,。一直以來(lái),，他崇尚“講信譽(yù)、重承諾”的實(shí)干作風(fēng),，堅(jiān)持“先做人,、后做事”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，憑著“寧舍利,、不舍質(zhì)”的經(jīng)營(yíng)思想,。

2012年，他承接了經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)任務(wù),，由于縣財(cái)政資金緊張,，需要施工方全額墊資。他用自己的全部資產(chǎn)抵押貸款,，籌集資金，按時(shí)保質(zhì)完成了建設(shè)任務(wù),。

2014年6月初,，他承接了縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),、第一職工幼兒園兩所學(xué)校教學(xué)樓的改擴(kuò)建任務(wù),，時(shí)間緊、任務(wù)重,，要趕在9月份開(kāi)學(xué)前完成,。從工程機(jī)械進(jìn)場(chǎng)的那一刻起，整整3個(gè)月,，他吃住在工地，按時(shí)保質(zhì)完成了按常規(guī)需要8個(gè)月才能完成的施工任務(wù),。

在沙萬(wàn)里的心里總裝著“三不欠”：不欠黨和人民的幫扶錢(qián),，不欠親朋好友的感情錢(qián)，不欠受苦人的血汗錢(qián),。30多年來(lái)，不僅自己率先致了富,，累計(jì)上交國(guó)家稅金1600萬(wàn)元,；而且?guī)椭先f(wàn)名農(nóng)民工解決了就業(yè)問(wèn)題，扶持上百名商戶(hù)入駐自己的萬(wàn)里裝飾城，帶領(lǐng)60多名本村、本縣乃至于外省農(nóng)民工共同走上了富裕道路。

“我不做守財(cái)奴，有錢(qián)還要有德，做好一個(gè)xxx員的本分,，我愿意做,，更樂(lè)意做,?！?0多年來(lái)，沙萬(wàn)里從一名普通群眾成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀xxx員,，風(fēng)華正茂時(shí)躋身優(yōu)秀群體,，年屆花甲了仍然奮進(jìn)不已。

作為一名來(lái)自基層農(nóng)村的“草根”勞模，沙萬(wàn)里始終秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，不貪圖個(gè)人享受,，不愿意過(guò)奢侈生活，掙下的錢(qián)不是拿來(lái)捐給學(xué)校,，就是用來(lái)扶貧濟(jì)困,。

在沙萬(wàn)里看來(lái)，勤儉節(jié)約是一種美德,，無(wú)關(guān)貴富貧賤,，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，融入生活的點(diǎn)滴之中,。他的自行車(chē)騎爛了一輛又一輛,，廉價(jià)西服穿爛了一身又一身；為了方便跑工地,，幾年前咬牙花8萬(wàn)元買(mǎi)的一輛小轎車(chē)成了唯一的“奢侈品”,。在他平凡的名字、平凡的面容背后,，是不平凡的堅(jiān)持和“雖富巨萬(wàn),，服食粗弊”的平常心。他以一己之力,、節(jié)衣縮食,，為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng),，也感染,、帶動(dòng)更多的xxx員去服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì),。

是黨和人民的培養(yǎng)造就了我厚善博愛(ài)的人格,，教我懂得了創(chuàng)富的真正意義。我將繼續(xù)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,，守護(hù)世道人心，永葆xxx人本色,。

資助典型工作案例篇三

他來(lái)自于四川信息職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)2014級(jí)2班,，自入校以來(lái)，他不驕不躁,，憑借勤奮努力和堅(jiān)持不懈,，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、工作等方面都取得了傲人的成績(jī),，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。進(jìn)入大學(xué)后便樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念,，以全新的面貌投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。他是一個(gè)內(nèi)斂,、穩(wěn)重、堅(jiān)強(qiáng)的大男孩,。他不太善于交際,，但卻平易近人，樂(lè)于助人,；他不善表達(dá),，但在同學(xué)眼中是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人；他并不高大,，但卻有一顆強(qiáng)大的心,。他就是90后奮斗青年——陳國(guó)。

沒(méi)有傘的孩子必須奔跑,。陳國(guó)從小生活在一個(gè)殘缺的家庭里,，從小父母離異，至今未曾見(jiàn)過(guò)母親,，父親也在外務(wù)工,，挑起家庭重?fù)?dān)。在這樣的家庭環(huán)境他也沒(méi)有放棄生活,，只是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),。他小學(xué)寄讀于其叔叔家，并懂事勤做家務(wù),。初中獨(dú)自在縣城求學(xué),，因到新環(huán)境，內(nèi)向,，膽小,，自閉的他受盡欺負(fù)。但他依然堅(jiān)強(qiáng)著,，因?yàn)樗?，一個(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng),，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界,。他高中時(shí)期，選擇藝體,，學(xué)習(xí)體育,，一年四季每天訓(xùn)練，汗水總將其衣服濕透,，但他還是依然堅(jiān)持,。不料，高考失利。于是,，其心里便萌發(fā)了不再讀書(shū)的想法,，便去外地工作。在外打工,，人生地不熟,，被無(wú)良老板壓榨勞動(dòng)力，處處為難,，忍無(wú)可忍時(shí)與其爭(zhēng)斗,，最后被迫結(jié)工資走人，工資也被各種理由克扣,，所剩無(wú)幾,。所幸其父親工作之地離其不遠(yuǎn)，無(wú)奈,，便投奔父親,，做起另一份工作。

正逢2014年8月22日,，他收到了一份錄取通知書(shū),，雖說(shuō)是一所專(zhuān)科院校，但卻使他心中明亮了起來(lái),，突然有了前進(jìn)的方向,。他明白人生最重要的不僅僅是努力，還有方向,。雖然他感覺(jué)生活有時(shí)拋棄了他,，但他依然堅(jiān)持著，堅(jiān)強(qiáng)著,。人生需要堅(jiān)強(qiáng),，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，是精神的支柱,；是跨越坎坷的信念,；是成功勝利的根本。

當(dāng)他把策劃書(shū)遞交部長(zhǎng)時(shí),，部長(zhǎng)為之驚嘆,，沒(méi)想到一個(gè)新生能把策劃書(shū)寫(xiě)得這么漂亮。最后,，學(xué)習(xí)部按照他的策劃書(shū)開(kāi)展了誠(chéng)信考試活動(dòng)?；顒?dòng)也取得了圓滿(mǎn)成功,，得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。鑒于他在院學(xué)生會(huì)認(rèn)真工作的態(tài)度以及優(yōu)異的表現(xiàn)，他在大二時(shí)成功的競(jìng)選上學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職,。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因?yàn)橛羞^(guò)一段曲折的經(jīng)歷,，所以他在學(xué)習(xí)上也是倍加努力,。在寢室里，室友們都在打游戲,，他卻是在一旁看書(shū)學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人，期末考試總成績(jī)排全班第一,。正好當(dāng)時(shí)其系上要組建一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班,，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，他起初學(xué)的是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè),。面向全系招收,，他便積極的去報(bào)了名。經(jīng)過(guò)層層選拔,，他終被錄取了,。

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班與其他班不同，所修課程特別多,，每個(gè)同學(xué)都比較優(yōu)秀,，他雖在原班成績(jī)是名列第一，但在創(chuàng)新班就是中等偏上的成績(jī),。但他不滿(mǎn)足于此,，暗自下了決心，要力爭(zhēng)上游,。于是,，他在學(xué)習(xí)上更加地努力，沒(méi)玩游戲,，很少出去玩,，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在圖書(shū)館里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就這樣,，他一直努力著,，堅(jiān)持著。在整個(gè)大學(xué)期間,，每學(xué)年他的成績(jī)都是位列本專(zhuān)業(yè)第一,。

在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班里，每學(xué)期系上的老師都會(huì)申報(bào)項(xiàng)目讓班上學(xué)生去選擇,。他所做的項(xiàng)目是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作方面的,，并且還要將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品手工制作出來(lái),。一個(gè)項(xiàng)目是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的，他在團(tuán)隊(duì)里主要負(fù)責(zé)的是設(shè)計(jì)及制作,。他在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，遇到了很多困難，但卻沒(méi)有放棄,，不斷修改設(shè)計(jì)方案,，多少次修改，多少次付出,，最終才完成三維模型設(shè)計(jì),。三維模型建立完成后，就開(kāi)始手工制作實(shí)物,。加工實(shí)物時(shí),，他也格外的投入，材料切割,，零件加工,，打磨，鉆孔,，攻絲,，組裝等等各種手工流程，都是由他負(fù)責(zé)完成的,。實(shí)物加工出來(lái),，功能齊全，外觀(guān)精致,。贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師一致贊賞,。并在各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)。

資助典型工作案例篇四

在全面建成小康社會(huì)進(jìn)入攻堅(jiān)階段,，高校承擔(dān)的對(duì)貧困地區(qū)大學(xué)生的資助工作越來(lái)越重要,。一個(gè)學(xué)生往往承載著一個(gè)家庭的希望，一個(gè)貧困學(xué)生的背后是一個(gè)貧困的家庭,，資助好一名學(xué)生等于幫助一個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)脫貧,。因此，在做好學(xué)生資助的同時(shí),，做好“扶志”與“扶智”工作,，是做好高校資助育人的必要內(nèi)容。

王某,，女,，陜西籍，家庭經(jīng)濟(jì)困難,，屬于建檔立卡學(xué)生,。性格內(nèi)向,，不善與人交流，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下,，參加課外文化活動(dòng)較少。進(jìn)入大三時(shí),，該生突然提出退學(xué)申請(qǐng),。

接到學(xué)生的申請(qǐng)后，輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行了談心談話(huà),，基本掌握了學(xué)生提出申請(qǐng)的原因,。經(jīng)過(guò)談心談話(huà)了解到，該生家庭地處深度貧困縣,，家庭經(jīng)濟(jì)異常貧困,，家中多子女，該生為家中長(zhǎng)女,。父親身體狀況不好,，本來(lái)還能外出打工，但在一次事故中胯部受傷,，不能干重活（有殘疾證明）,，母親身體狀況也較差，家庭無(wú)力供給日常生活費(fèi),。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后,，經(jīng)人介紹，該生在學(xué)校附近個(gè)體攤位兼職賺取生活費(fèi),。因?yàn)槊τ诩媛?，?dǎo)致經(jīng)常有不及格科目，累計(jì)重修學(xué)分多達(dá)20分,，即將面臨拿不到學(xué)位證的問(wèn)題,。加之近期，母親突發(fā)疾病,，精神異常,，需要緊急就醫(yī)，面臨大額開(kāi)支,，導(dǎo)致該生壓力過(guò)大,，萌生了退學(xué)的想法。

針對(duì)學(xué)生情況,，輔導(dǎo)員主要做了五點(diǎn)工作：一是幫助其母聯(lián)系就醫(yī),，穩(wěn)定學(xué)生心理;二是積極幫助學(xué)生申請(qǐng)資助，加大資助力度;三是在校內(nèi)聯(lián)系勤工儉學(xué)機(jī)會(huì),，減少兼職花費(fèi)時(shí)間;四是成立學(xué)生幫扶小組,，幫助解決學(xué)業(yè)困難;五是委任適當(dāng)工作,，幫助學(xué)生融入班級(jí)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)系列幫扶,，學(xué)生慢慢走出了困境,，性格變得比較開(kāi)朗了，不及格科目得到控制,，順利畢業(yè),，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

1,、案例分析要點(diǎn)

這是一起典型的由于家庭經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致學(xué)業(yè)困難的案例,。從描述中得知：

一是該生屬于建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。雖然由于國(guó)家給予學(xué)費(fèi)資助,，但是由于家庭經(jīng)濟(jì)異常貧困,，日常生活費(fèi)需要由學(xué)生本人在課余時(shí)間賺取，因此該生的經(jīng)濟(jì)壓力異常大,，這是導(dǎo)致該生學(xué)業(yè)問(wèn)題的根源,。當(dāng)前，雖然總體上來(lái)講,，我國(guó)即將全面建成小康社會(huì),，但是仍然存在少部分來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)的學(xué)生。在學(xué)生工作中做好資助育人工作仍將是輔導(dǎo)員面臨的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,。

二是該生學(xué)業(yè)困難,。這是該生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間面臨的又一個(gè)主要困難。大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式較之于高中的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大的變化,，自主學(xué)習(xí)占據(jù)較大份額,，線(xiàn)上學(xué)習(xí)、pbl教學(xué),、cbl教學(xué)等新的教學(xué)方式不斷涌現(xiàn),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度要求越來(lái)越高，加之該生對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度心理準(zhǔn)備不足,，投入不夠,，導(dǎo)致學(xué)業(yè)困難。

三是家中突發(fā)變故,，導(dǎo)致學(xué)生壓力超過(guò)臨界點(diǎn),，成為提出退學(xué)申請(qǐng)的導(dǎo)火索。在本案例中,，學(xué)生并不是因?yàn)閭€(gè)體本身對(duì)學(xué)業(yè)失去了興趣,，從主觀(guān)上主動(dòng)放棄專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)榧抑虚L(zhǎng)期以來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)濟(jì)和心理壓力過(guò)重,，加之近期的母親突發(fā)疾病導(dǎo)致學(xué)生心理崩潰,，感覺(jué)學(xué)業(yè)難以為繼,，遂提出退學(xué)的想法。對(duì)這一點(diǎn),，輔導(dǎo)員要有心理準(zhǔn)備,，不能立即應(yīng)允，應(yīng)當(dāng)了解清楚學(xué)生提出退學(xué)的真實(shí)原因和真實(shí)想法,。

2,、學(xué)生工作要點(diǎn)

本案例學(xué)生雖然沒(méi)有取得驚人的成績(jī)，但是學(xué)生本人能夠順利畢業(yè),，能夠順利融入社會(huì)，擔(dān)負(fù)起自身的責(zé)任,，這本身就是對(duì)國(guó)家資助政策最大的回報(bào),。這個(gè)案例的成功有以下三點(diǎn)因素處理較好：

一是國(guó)家資助比較到位。國(guó)家助學(xué)金對(duì)于來(lái)自貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助是幫助學(xué)生擺脫生活壓力的重要支撐,，對(duì)于特殊貧困學(xué)生,，則要拓展資金來(lái)源，爭(zhēng)取更大范圍的支持,，進(jìn)一步降低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力,。

二是團(tuán)隊(duì)幫扶比較到位。家庭經(jīng)濟(jì)貧困也往往會(huì)對(duì)學(xué)生的心理投下一定陰影,，影響學(xué)生的人際交往和學(xué)業(yè)成就,，因此全面幫扶是針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶內(nèi)容。學(xué)生團(tuán)隊(duì)積極幫扶的力量,，會(huì)降低學(xué)生的心理壓力,。

三是輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào)發(fā)揮比較到位。一個(gè)經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生的背后是一個(gè)貧困的家庭,，他（她）們身上往往承載著一個(gè)家庭的希望,，肩負(fù)著重大責(zé)任，也面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)和心理壓力,。在具體幫扶中,，學(xué)校雖然能力有限，但是在力所能及的范圍內(nèi)出謀劃策幫助學(xué)生共同面對(duì)困難,，會(huì)降低學(xué)生的壓力,。

1、談心談話(huà)是做好輔導(dǎo)員工作的首要手段

談心談話(huà)是輔導(dǎo)員工作經(jīng)常要用到的一種手段,，其使用的經(jīng)常性和重要性可以說(shuō)是居于所有工作方法之首,。一方面，沒(méi)有有效的談心談話(huà),，就不能了解清楚事實(shí),，也就不能正確解決問(wèn)題;另一方面,，沒(méi)有有效的談心談話(huà)，就不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生自身解決問(wèn)題的力量,，導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作被動(dòng),。因此，在實(shí)際工作中,，無(wú)論技術(shù)水平發(fā)展到什么高度,，談心談話(huà)作為溝通輔導(dǎo)員和學(xué)生情感的手段都要用好。用好談心談話(huà)手段,，輔導(dǎo)員要做到：一是真誠(chéng)溝通情況,，不以批評(píng)代替娗話(huà)，讓學(xué)生愿意講出實(shí)情;二是真心幫助學(xué)生,，給出可行性建議;三是真實(shí)面對(duì)困難,，陪同學(xué)生積極勇敢面對(duì)。

2,、做好精準(zhǔn)識(shí)別是當(dāng)前做好資助育人工作的前提

當(dāng)前,，經(jīng)過(guò)脫貧攻堅(jiān)，絕對(duì)貧困人數(shù)下降,，但是仍然存在大量相對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困人口,。按照國(guó)家資助政策，公平公正地將有限的國(guó)家助學(xué)金評(píng)審好,，及時(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生手中是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,。在當(dāng)前的評(píng)審工作中，相對(duì)貧困人員單某某在的因素難以識(shí)別,，因此借助大數(shù)據(jù)手段,，綜合衡量學(xué)生的消費(fèi)情況，成為精準(zhǔn)識(shí)別經(jīng)濟(jì)困難,，進(jìn)行精準(zhǔn)資助的前提,。當(dāng)前，高校的信息化建設(shè)已經(jīng)基本普及,，為借助大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生資助提供了可能,。學(xué)工部門(mén)可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生餐廳消費(fèi)時(shí)間、單次消費(fèi)金額,、月消費(fèi)總額等情況,，與學(xué)生總體平均消費(fèi)額進(jìn)行比較，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀態(tài),。通過(guò)個(gè)體餐飲消費(fèi)與生均值進(jìn)行比較,，建立評(píng)定等級(jí)。另外，結(jié)合學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況,、個(gè)體其他消費(fèi)情況等進(jìn)行綜合判斷后,，可以精準(zhǔn)確定資助等級(jí)。

3,、要處理好程序公開(kāi)與學(xué)生隱私保護(hù)的關(guān)系

在以往的資助中,，出現(xiàn)了一些高校為了過(guò)分追求公開(kāi)透明，導(dǎo)致貧困學(xué)生的隱私泄漏,，導(dǎo)致工作被動(dòng)的局面,。因此評(píng)審工作的開(kāi)展，要嚴(yán)格按照程序,，在評(píng)審小組的范圍內(nèi)進(jìn)行,。在評(píng)審前，要依照文件要求,，按照一定的人員配備要求成立評(píng)審小組,，小組名單對(duì)全體學(xué)生公布;同時(shí)要對(duì)評(píng)審小組同學(xué)進(jìn)行教育，明確工作開(kāi)展要求和評(píng)審紀(jì)律;對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)審文件學(xué)習(xí),，明確評(píng)審程序和評(píng)審條件。在評(píng)審中,，要注重發(fā)揮評(píng)審小組的民主奤議功能,，輔導(dǎo)員要嚴(yán)肅認(rèn)真組織民主評(píng)議，所有成員發(fā)言要有記錄,。最后,，評(píng)議結(jié)果一定要進(jìn)行公示，確保無(wú)弄虛作假行為,。資助工作是高校的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作,，而且事關(guān)學(xué)生切身利益，學(xué)生關(guān)注度高,。因此在確保學(xué)生隱私的基礎(chǔ)上,，主要要做到評(píng)審程序嚴(yán)格、評(píng)審條件公開(kāi),、評(píng)審結(jié)果公開(kāi),。

4、要處理好團(tuán)隊(duì)幫扶和個(gè)人自強(qiáng)的關(guān)系

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生往往面對(duì)的不只是經(jīng)濟(jì)的困難,，常常伴隨的還有學(xué)業(yè)的困難,、人際交往的困難等。因此借助同伴教育,，挖掘同學(xué)當(dāng)中的積極力量,，開(kāi)展同學(xué)之間的互幫互助，給予他們學(xué)業(yè)的幫扶和生活的幫助，讓學(xué)生感受到來(lái)自師生的溫暖,，建立戰(zhàn)勝困難的信心,。同時(shí)，幫助學(xué)生回歸學(xué)生群體,，發(fā)揮自身價(jià)值,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人自立自強(qiáng)的信念，這是資助育人的基點(diǎn),。在本案例中,，采用的是讓學(xué)生本人在班級(jí)中負(fù)責(zé)一項(xiàng)事務(wù)的做法，做法比較簡(jiǎn)單,，但是起到了較好的作用,。既培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生感覺(jué)到不再游離于集體之外,，增強(qiáng)了歸屬感,，也培養(yǎng)了學(xué)生本人積極回饋他人的感恩心理。

5,、建立預(yù)警機(jī)制,，提前進(jìn)行學(xué)業(yè)困難干預(yù)

本案例雖然處理得比較成功，但是由于預(yù)警機(jī)制未發(fā)揮作用導(dǎo)致幫扶工作啟動(dòng)較晚,，延誤時(shí)機(jī),。因此建立學(xué)業(yè)預(yù)警，及早幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生,，避免由于問(wèn)題堆積,，導(dǎo)致積重難返，造成學(xué)業(yè)失敗而難以干預(yù)的局面,。學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制可分為：一級(jí)警示,，主要是幫助找到問(wèn)題原因，給出行動(dòng)建議;二級(jí)警示,，主要是形成幫扶團(tuán)隊(duì),，借助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行行為矯正;三級(jí)警示，主要是發(fā)出最后警示,，家校聯(lián)合,，協(xié)作進(jìn)行困難幫扶和行為矯正。

資助典型工作案例篇五

學(xué)生的資助工作是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容,。在xxxx-xxxx學(xué)年度中,，在學(xué)生資助工作的過(guò)程中，我一直堅(jiān)持以人為本,，嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)要求,，熱情細(xì)致地做好資助工作。

隨著國(guó)家資助政策的發(fā)展，各種新情況的出現(xiàn),，對(duì)從事國(guó)家資助工作的老師提出了更高的要求,。

1．堅(jiān)持“以人為本“的理念，嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，創(chuàng)新工作方法,，搭建了班級(jí)貧困工作的小組班子。以人為本就是要求以學(xué)生為根本,，在開(kāi)展資助工作中充分考慮學(xué)生生活狀況,、情感需要。既做到從生活上解決一定困難,，又從情感上樹(shù)立信心,。

2．堅(jiān)持“幫困扶貧、務(wù)實(shí)求效,、勵(lì)志育人”三項(xiàng)原則,。在三個(gè)原則的框架下，搭建資助體系,、拓展育人平臺(tái),，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)等努力做好資助育人工作。幫困扶貧要求關(guān)注特定對(duì)象,，務(wù)求實(shí)效要求講實(shí)際,、求真求正。勵(lì)志育人要求不光在生活上幫助貧困學(xué)子,，同時(shí)要從情感、情操多某方面給予支持和幫助

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，通過(guò)多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生,。

1.成立xxxx學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，本著公正公平公開(kāi)的原則,，先由班級(jí)內(nèi)部成立評(píng)議小組進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部評(píng)議,，將評(píng)議結(jié)

果上報(bào)xx學(xué)院學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議。

2.在公平,、公正,、公開(kāi)的原則下，完成了xxxx-xxxx學(xué)年“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”,、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”,、“xxxx獎(jiǎng)助學(xué)金”、xxxx各類(lèi)社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選,，以及xxxx-xxxx學(xué)年國(guó)家助學(xué)金的評(píng)定,。切實(shí)關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為有需要的同學(xué)提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款學(xué)生的誠(chéng)信和征信教育,。認(rèn)真做好學(xué)費(fèi)催繳工作,。

3.利用假期進(jìn)行了貧困生走訪(fǎng)，暑假期間開(kāi)展貧困生家庭走訪(fǎng)工作,，在結(jié)合我院貧困生情況的基礎(chǔ)上,，xxxx對(duì)xx名困難生進(jìn)行了走訪(fǎng)，此次走訪(fǎng)活動(dòng)為今后進(jìn)一步提高我院貧困生幫扶工作水平,、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4.積極聯(lián)系有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)和畢業(yè)生為學(xué)生捐資助學(xué)，如xx畢業(yè)生設(shè)立的xx獎(jiǎng)學(xué)金等,，自xx獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立以來(lái),，一直按照xx獎(jiǎng)學(xué)金管理方案內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，截止到xxxx年xxx月共獎(jiǎng)勵(lì)考研同學(xué)xxx元,，獲獎(jiǎng)人次達(dá)xx人占畢業(yè)生比例xx%,，幫助和獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)和考上研究生的同學(xué)。

5.還多方聯(lián)系需要兼職崗位的企業(yè)和單位,，給學(xué)生介紹護(hù)校,、家教和各種短工，提供勤工助學(xué)崗位,，使學(xué)生可以勤工助學(xué),。

xxxx-xxxx學(xué)年度共發(fā)放國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、xx學(xué)院獎(jiǎng)助學(xué)金,、xx慈善總會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金,、xx愛(ài)心企業(yè)家助學(xué)金、xx獎(jiǎng)學(xué)金44萬(wàn)余元,，獲得獎(jiǎng)助學(xué)金人數(shù)占xxx學(xué)生總?cè)藬?shù)xx%,，在公平、公正,、

公開(kāi)的原則下xx獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作未出現(xiàn)一例學(xué)生上訪(fǎng),、告狀事件，為我院學(xué)生工作穩(wěn)步提升打下基礎(chǔ),。資助育人的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，不可懈怠，要有耐心和恒心,。在實(shí)際工作中,，容易在工作中失去創(chuàng)造力，因此創(chuàng)新工作思路和方法特別重要,，讓資助工作常做常新,，做出特色,，打造品牌。

資助典型工作案例篇六

王靜,，女,，我校2016級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎(jiǎng),，2019年考入?yún)瘟簩W(xué)院,。她在學(xué)習(xí)的道路上，面對(duì)一道道難題,，流下一滴滴汗水,；在成長(zhǎng)的道路上，她不斷地挑戰(zhàn)自我,！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,，奮發(fā)進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立了堅(jiān)定的政治觀(guān),、科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān),，具備了良好的道德觀(guān)、牢固的群眾觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān),。學(xué)會(huì)了用理智控制自己的情感和行為,，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挫折,，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立,、自制”的能力,，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強(qiáng)者,。

從進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，她便認(rèn)識(shí)到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想,，一個(gè)人的理想決定自身的成長(zhǎng)方向,。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì),，才能正確地審視一切,，使自己不斷走向成功。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候她就給自己定目標(biāo),，并以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己,。作為一名共青團(tuán)員,，她樂(lè)觀(guān)上進(jìn)，在日常學(xué)習(xí),、工作生活中嚴(yán)格要求自己,，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著表率作用,。

作為一名中職學(xué)生,，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)。她積極進(jìn)取,，主動(dòng)思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從未放松過(guò)對(duì)知識(shí)的渴求,，她喜歡和老師,、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習(xí),。在校期間,，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)，看著自己用汗水換來(lái)的成績(jī),，收獲的碩果,，甚是欣喜。同時(shí),，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練和比賽活動(dòng)，為了繼續(xù)深造學(xué)業(yè),，她選擇參加學(xué)校對(duì)口升學(xué)班,，為知識(shí)能力、技能水平的提升再度努力,。

在學(xué)校,，她一直積極進(jìn)取，從班干部到學(xué)生會(huì)干部再到團(tuán)委,，她積極協(xié)助學(xué)校老師工作,，熱心為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng),，踏實(shí)主動(dòng),，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，所獲得的成績(jī)?cè)趯W(xué)校有目共睹,，受到師生一致好評(píng),。

學(xué)校生活給予了她獲得“自知、自立,、自制”能力的機(jī)會(huì),，這種能力,，不僅是她今天學(xué)習(xí)的需要，也是明天走向社會(huì),，適應(yīng)快節(jié)奏生活,，成為開(kāi)拓創(chuàng)新人才必備的意志品質(zhì)。為了加強(qiáng)自立能力的培養(yǎng),，她積極投入到社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中,。通過(guò)這些活動(dòng)，使她懂得了生活的艱辛,，明白了生活的意義,，拓寬了她的知識(shí)面，增強(qiáng)了她適應(yīng)社會(huì)的能力,，提高了自身綜合素質(zhì),。

在生活中，她積極樂(lè)觀(guān),、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人，在她的心里,，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。助學(xué)政策傳遞著國(guó)家的責(zé)任感和社會(huì)的公德心，更催生出她感恩的心,。在學(xué)校愛(ài)心社的組織下,，她參加了走進(jìn)養(yǎng)老院送溫暖活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)帶給老人陽(yáng)光溫暖,。

王靜同學(xué)說(shuō)她今天取得的成績(jī)要感謝國(guó)家的資助和學(xué)校的培養(yǎng),，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校和社會(huì),，絕不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)她的殷切希望,。

資助典型工作案例篇七

南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科生。曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、年度校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)之勵(lì)志獎(jiǎng),、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng),、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金,、最美電路焊接大賽一等獎(jiǎng)、?！鞍偌亚嗄辍薄叭脤W(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀抗疫志愿者”等榮譽(yù),。她是窮理致知,、返躬踐實(shí)的材料追夢(mèng)人,，為實(shí)現(xiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)的志向而不斷探索,。

三年前，頂著村里第一個(gè)大學(xué)生的光環(huán),，她毅然決然地選擇了南航實(shí)現(xiàn)自己航空?qǐng)?bào)國(guó)的夢(mèng)想,。因?yàn)閲?guó)家助學(xué)貸款的幫助，她得以順利進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),，她明白這一切都是來(lái)之不易的,。十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)上，她積極規(guī)劃自己未來(lái)的大學(xué)生活,，要不斷汲取知識(shí),，努力提升自己,，做到大學(xué)時(shí)光無(wú)悔,。這種滿(mǎn)懷信心的狀態(tài)持續(xù)到了大一期中考試,，因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平落后以及基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，74 分的高數(shù)成績(jī)和及格線(xiàn)邊緣的英語(yǔ)成績(jī)的打擊接踵而至,。巨大的落差讓她開(kāi)始懷疑自己的能力,，但是不服輸?shù)乃谠馐艽驌艉蟛](méi)有低沉太久,，她深信跌倒不可怕,，可怕的是沒(méi)有站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的勇氣,！

反思學(xué)習(xí)方法之后她決定再試一次,。早上六點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，晚上十一點(diǎn)半的通宵自習(xí)室成了陪伴她的日常,，厚厚的筆記,，四十多本草稿本，卷邊的習(xí)題集充實(shí)了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,?！拔乙欢群芘宸诖蟛糠滞瑢W(xué)都沉迷手機(jī)的時(shí)候她可以放下手機(jī)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)去靜心學(xué)習(xí)”,，高數(shù)老師看到了她的努力,，在習(xí)題集上也寫(xiě)下很多鼓勵(lì)的話(huà)，最終她的高數(shù)成績(jī)從 74 分提升到了 98 分,。功夫不負(fù)有心人,，她在 2018—2019 學(xué)年度綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中位列專(zhuān)業(yè)第一，必修績(jī)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)第一,，不僅成功保研,，還拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長(zhǎng)特別嘉獎(jiǎng)·勵(lì)志獎(jiǎng)等榮譽(yù),。

因?yàn)槭苓^(guò)很多人的幫助,，所以她心懷感恩，立志要將這份愛(ài)傳遞下去,，幫助更多的人,，回報(bào)社會(huì),。生活中她衣著樸素，勤儉節(jié)約,，對(duì)待他人十分友善,。她選擇成為一名基礎(chǔ)強(qiáng)化班的小老師，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后,，果斷地?fù)?dān)起這一份責(zé)任,，堅(jiān)持去自習(xí)教室?guī)屯瑢W(xué)們答疑。在給大學(xué)物理期中考試模擬試卷出題時(shí),，她一遍遍地向老師請(qǐng)教出題方法和核心知識(shí)點(diǎn),，再進(jìn)行反復(fù)修改，最終成功組織完成了大學(xué)物理期中模擬考試,。她還與成績(jī)不理想的同學(xué)結(jié)為幫扶對(duì)子,，使被幫扶對(duì)象的績(jī)點(diǎn)從 提升到了 。疫情期間,，由于村民們消息閉塞對(duì)疫情不夠重視,，作為村子里為數(shù)不多的大學(xué)生她挺身而出，宣傳抗疫知識(shí)并提醒他們不要出門(mén),。她還參加“大學(xué)生線(xiàn)上公益家教”志愿活動(dòng),，堅(jiān)持每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助因疫情不能按時(shí)上課的小朋友們學(xué)習(xí)文化課知識(shí),，獲得了“優(yōu)秀抗疫支援者”稱(chēng)號(hào)，累計(jì)志愿時(shí)長(zhǎng)達(dá) 120 多個(gè)小時(shí),。

資助典型工作案例篇八

十年資助情,，放飛育人夢(mèng)。12月13日下午4時(shí),，我?！皣?guó)家新資助政策實(shí)施十周年——‘助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人’學(xué)生資助工作表彰大會(huì)暨優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)”在學(xué)校體育館隆重舉行。校黨委副書(shū)記陳文慧,、各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人,、各學(xué)院分管學(xué)生工作副書(shū)記、輔導(dǎo)員,、獲獎(jiǎng)師生代表,，以及2017級(jí)本科生、研究生3000余人參加了大會(huì),，會(huì)議由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)王春海主持,。

學(xué)生資助表彰大會(huì)以視頻短片的形式回顧了國(guó)家新資助政策實(shí)施十周年來(lái)我校學(xué)生資助工作的剪影。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為獲得校2016年度學(xué)生資助工作績(jī)效考評(píng)優(yōu)秀單位、資助工作先進(jìn)個(gè)人及單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng),。為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)學(xué)金,、“牽手”獎(jiǎng)（勵(lì)）學(xué)金各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)金獲獎(jiǎng)代表和獲得“東林勵(lì)志之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及入圍獎(jiǎng)，以及在“國(guó)家新資助政策體系十周年”和全國(guó)“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng),。

黨委副書(shū)記陳文慧在表彰大會(huì)上講話(huà),。陳文慧副書(shū)記對(duì)受表彰的獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人表達(dá)了祝賀。使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力更多接受高等教育”這一戰(zhàn)略部署,，總結(jié)回顧了新資助政策實(shí)施十年來(lái)我校學(xué)生資助工作取得的成績(jī),。她說(shuō)，10年來(lái),，學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,，不斷完善資助體系，在物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上始終注重精神扶貧,，助學(xué)扶志,、資助育人，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生100%獲得了有效資助,，涌現(xiàn)出全國(guó)勵(lì)志典型葉楠,、劉大睿、“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”韓晴等一大批優(yōu)秀學(xué)生代表,，展現(xiàn)了東林學(xué)子勵(lì)志自強(qiáng),、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

陳文慧副書(shū)記分別對(duì)全體學(xué)生工作干部和廣大同學(xué)提出了要求和期望,，她要求全體學(xué)生工作干部要緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù),，把握“精準(zhǔn)資助”主旋律，讓學(xué)生都能“學(xué)得好,，出得去,，有作為”；希望同學(xué)們堅(jiān)定理想信念,，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,，不辜負(fù)黨的期望，做新時(shí)代奮發(fā)有為,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生,。

獲獎(jiǎng)師生代表在會(huì)上分別發(fā)言。交通學(xué)院團(tuán)委書(shū)記,、資助專(zhuān)干高璐璐老師代表資助工作先進(jìn)個(gè)人發(fā)言,。她回顧了十四年的資助工作經(jīng)歷，暢談了見(jiàn)證十年來(lái)國(guó)家新資助政策在我校資助工作實(shí)踐中日益完善的心得體會(huì)，并代表所有資助專(zhuān)干發(fā)出在工作,、學(xué)習(xí),、生活方面三個(gè)繼續(xù)的倡議和決心。

材料科學(xué)與工程學(xué)院2014級(jí)本科生田靜同學(xué)代表獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)言,。她說(shuō),，作為一名即將步入社會(huì)的大學(xué)生，是學(xué)校精準(zhǔn),、全程化的資助讓她完成了自身的蛻變,，找到了滿(mǎn)意的工作。她對(duì)國(guó)家,、學(xué)校,、校友資助表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，并向在場(chǎng)同學(xué)發(fā)出倡議：心系母校,，“牽手”勵(lì)學(xué),，在我們有能力的時(shí)候加入校友基金會(huì)，將這份愛(ài)心和責(zé)任傳承下去,。

表彰會(huì)還播放了輔導(dǎo)員龔露老師創(chuàng)作的資助主題歌曲mv《我在你身旁》,。“當(dāng)你踏入東林校園的時(shí)候,，我就默默出現(xiàn)在你身后”悠揚(yáng)的旋律配上熟悉的工作場(chǎng)景,，讓在場(chǎng)同學(xué)深刻感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，詮釋了圍繞學(xué)生,、貼近學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的資助育人工作宗旨。

學(xué)生資助工作表彰大會(huì)后進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì),。由資助專(zhuān)干宋天宇,、鄭憲兩位老師以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式與“東林勵(lì)志之星”王發(fā)利等四名同學(xué)分享了他們各自的勵(lì)志故事，為新生開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩勵(lì)志成長(zhǎng)成才的朋輩教育,。