總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇一

注重研究中學(xué)教學(xué)理論積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

通過努力，學(xué)生裝的成績有了較提高,，段考成績平均分為76分,，及格率為80%，優(yōu)秀率為50,。期考現(xiàn)在未考,，估計會有好成績的。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,，一學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué),，寫字,，手工，畫畫的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

主要工作有：堅持備好課,，并上好每一節(jié)課，課前瀏覽教案：明確教學(xué)目標(biāo),，抓好培優(yōu)撫差工作,。

在這一學(xué)期中,，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，一邊領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了6個單韻母,、23個聲母,、和9個整體認(rèn)讀音節(jié)，對于個別0基礎(chǔ)的孩子來說難度還是很大的,，不過我用了各種激勵語言來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，孩子們一天天的進(jìn)步著,。教學(xué)中主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考,，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了分類,，10以內(nèi)的組成和加減,，及10以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù),，順數(shù),，倒數(shù)，內(nèi)容簡單,，對于班里基礎(chǔ)較好的孩子來說,，幼兒園早已會了，這就要求花心思在備課,，準(zhǔn)備豐富的教具組織教學(xué),。教學(xué)中我堅持直觀教學(xué)，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官,，吸引孩子的注意力，對于基礎(chǔ)較薄弱的,，實行一對一幫助,，及時與家長溝通，家校和孩子三方努力,，效果還是不錯的,。孩子們都有明顯的不同程度進(jìn)步,。

針對學(xué)前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會,，這學(xué)期主要以練習(xí)基本筆畫為主,，寫字前先范寫，如何占格,，書空描寫,，請生上臺書寫，點評,，鼓勵表揚等多種形式,，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌,，養(yǎng)成正確的書寫姿勢,，保護眼睛和身體，一課一練,，及時批改,，并堅持一課一評語，一學(xué)期下來,，孩子們的書寫有不同程度的提高,。

教學(xué)中，語氣語調(diào)可以更生動,，童趣,，動作表情夸張但自然，充分利用教具,，將課堂還給孩子,，培養(yǎng)孩子們多說，多動,，真正做到自己是孩子王,，帶著一群孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，相信勤能補拙,，時刻充實自己，多上網(wǎng)聽課,，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平，多與家長溝通,，家?；ヰ仯词≈胁粩喔倪M(jìn)自己。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇三

在這一學(xué)期中,，我從一個小朋友都不認(rèn)識,，到現(xiàn)在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學(xué)的前提,。

在組織上,，我組織了五個組，定了五個組長,，分別是姚丹妮,，鄭也琪，鄭心伊,，姚艾田和史耀璇,。每組十人，這樣,，在組織游戲的時候,，有了好幫手,。做操,，站隊，我一個人忙不過來,。

在學(xué)習(xí)上,，我們教了從1寫到20，從一寫到十,。兒歌幾首,，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合,，記憶手機號和家長名字上,，大概有76人完成了背手機號的任務(wù)。還有從1數(shù)到50,。繪畫教了,，也不算教，就是引導(dǎo)畫人臉畫小兔子,。學(xué)了一個兒歌操,，做了幾個游戲，都是最簡單的,。文明禮貌,，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起,。中班打算教寫名字,，做體操，規(guī)范工整寫字等等。

在工作上,，發(fā)生幾次學(xué)生安全事故,，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊,，扎手心,，碰破嘴唇等等。我的處理,，首先是重視,，我馬上到出事地點，看看是什么情況,，嚴(yán)重的話,，告訴王彩景老師。再看下一步行動,。是聯(lián)系家長還是上點藥,。每天把衛(wèi)生搞好，讓小朋友們在干凈的環(huán)境中生活,。

難點就是處理家長關(guān)系,。有的家長對我冷嘲熱諷，干預(yù)我的教學(xué),，有的家長天天在學(xué)校守著孩子,，我不好管教，意見最集中的就是排座位,。我處理不好,，說話重了吧，沒必要,，何必得罪家長,。說話輕了吧，家長不把我當(dāng)回事?，F(xiàn)在又是幼兒班,，又在農(nóng)村，老師出任何事,，沒人給我做主,，總是蹲底。我是認(rèn)可家園共育的,，結(jié)果往往是,，家長干涉老師的教學(xué)，不是嫌講得快就是嫌講的慢,，眾口難調(diào),。我又是外地人，群眾基礎(chǔ)太薄弱。沒人認(rèn)可我,，工作太難做,。不過，要學(xué)那泰山頂上一青松,，越是艱難越向前,，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。別看我今天心里沒底,，管理學(xué)生感覺手足無措,，明天，我就會鍛煉地很好,。

跟他們相陪伴了五十多天,，有的，建立起了很好的感情,，比如史思懿,，鄭志鑫，姚艾田,，史佳鑫,，姚紫涵等等。有的還有待發(fā)展,，比如張慧賢,，姚姿諾,，等等,。每一天我看見他們，都打心里高興,，給他們剪指甲等等,，很高興。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初三（4）班語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，聽課,，評課,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作作幾點總結(jié)：

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,，基本概念，每句話,，每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。且考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動,，好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，爭取取得更好的成績。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任9班和10班的語文教學(xué)工作,。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，普遍涉獵各種知識,，形成比較完全的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊敬學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)程度和思想覺醒,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的具體做法：

1,、認(rèn)真研究教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄明確,，了解教材的構(gòu)造,，重點與難點,，控制知識的邏輯,，能運用,，知道應(yīng)填補哪些材料,，怎樣才干教好,。

2、了解學(xué)生學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。

3,、考慮教法,，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性,。同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒,，活潑課堂氣氛,，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合,，提問面向全體學(xué)生,，采用自主答復(fù)問題的方式,，誰想答復(fù)問題的就自己站起來答復(fù)，不用舉手,。為了訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力,，我設(shè)計了課前三分鐘演講，效果還是不錯的,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,。但仍存在著不足之處，在今后的教學(xué)工作中,，我仍會一如既往的要求自己,，努力做到最好。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級的工作安排,，我任高二年級（4）,、（7）、（14）,、（25）四個班的化學(xué)科科任教師,，負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期成績的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初,，我根據(jù)教務(wù)科和年級組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級的學(xué)生特點制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，明確自己的教學(xué)目標(biāo)，使自己的教學(xué)能有計劃,，有步驟,、有目的地進(jìn)行,。

做為一名老教師，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個環(huán) 節(jié),，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過程中，我始終堅持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識點和能力點，注意運用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,，注意把年級組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題,，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點的確定,、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、教學(xué)過程的設(shè)計中更加合理,，更加完美，并形成書面教案,。

（2）上課：在上課過程中,，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、參與者和幫助者,，注意面向全體同學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步和成長,，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實反饋,，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄,，并認(rèn)真講評。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補課時間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對學(xué)科學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生,。

（5）考試評價：我明白考試的目的在于合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，其主要功能在于診斷和激勵學(xué)生,，而不是打擊學(xué)生,，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以,，無論是單元測試還是期中,、期末考試，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。

期末個人教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1),、(2)、(3),、(4)和(10)班地理課的教學(xué)工作任務(wù),。在我和全體學(xué)生的合作和努力下，比較圓滿的完成了學(xué)段教育教學(xué)任務(wù),。

首先,，在高一，在本學(xué)期初,，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)知識部分,，規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律及完成作業(yè)，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)地理沿用初中的方法,。我做了補救措施：要求學(xué)生按時完成學(xué)案和資料,，改好、講評學(xué)生的作業(yè),。在本學(xué)期高一地理教學(xué)任務(wù)的完成過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍有上課紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高,、應(yīng)付周測,、段考不認(rèn)真等情況，因此,，針對這些普遍現(xiàn)象,，我制定了下學(xué)期的工作方向為糾正地理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣,，提高課堂效果這三大方面,。對做得好的班級、個人及時表揚和鼓勵;每次測驗,、月考之后進(jìn)行排名,，務(wù)求提高學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)習(xí)成績。

其次,，高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析,，能夠使學(xué)生對地理事實獲得具體的、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了提高。

最后,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的購圖能力,，課堂效率有較大提高。

當(dāng)然,，在教學(xué)中,，也存在著不足之處，在以后的教學(xué)中,，我要努力做到：

1,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué),。

3,、重視地理知識的應(yīng)用。

4、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，爭取在新的一年，取得好成績,。