當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

端午節(jié)實踐活動心得體會500篇一

學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

端午節(jié)前夕,，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。xx年xx月xx日下午,，我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進(jìn)行了部署,，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三,、四年級以"做一個有道德的人"為主題,，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人,；五,、六年級重點講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗,，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識,，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后,，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子,，感受著民俗文化,。有的中隊以"我們的節(jié)日·端午"為主題，畫一張手抄報……

2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學(xué)生參與由"中國文明網(wǎng)"開設(shè)的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì),。讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì),，做名副其實的文明城市文明人,。

3、倡導(dǎo)健康防疫,，開展除塵活動,。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草,，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城市的契機(jī),，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動,。

在本次活動中,，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情,。

端午節(jié)實踐活動心得體會500篇二

本學(xué)期來，我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計劃,，確定好課題(風(fēng)箏飛吧),、(關(guān)注湖南奧運)、(趣話端午節(jié))進(jìn)行研究,，活動中,，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動性和積極性，鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間,，到湖南省體工大隊參觀,，向運動員了解相關(guān)的信息，并做到有研究,，有交流,，有記錄;在活動子課題提出后，到活動方案的制定,，再到活動的實施,，及活動的總結(jié),、交流與評價，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動,，教師有效的針對學(xué)生的實際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),、引導(dǎo),。

綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心,，而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用,。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的,，因而,，在本學(xué)期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,。在活動中，我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”,。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程,。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如：在(關(guān)注湖南奧運)這個大主題下,，當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時,，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候,，教師就要通過交流,，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點,，幫助其確立研究的對象,，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”,。

綜合實踐活動與我們的學(xué)科教學(xué)相比,，更注重學(xué)生的探究、合作,。班級里的50多個學(xué)生并不是人人都樂意合作,，人人都樂意接受其他同學(xué)，而且在小組活動的過程中,，每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師,，我深深地意識到樂意合作、善于合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,，這學(xué)期我的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用,，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

如：進(jìn)行“關(guān)注湖南奧運”這一活動時,，學(xué)生自由分組,，合作研究子課題?；顒又?，學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，自己查找資料,、采訪,、寫感想、排節(jié)目,、設(shè)計制作展牌,、動手繪制手抄報。學(xué)生在合作中各盡所能,，品嘗到成功的喜悅,，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣,。 如：進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動時,，既有各自完成的項目“我制作的風(fēng)箏”，又有合作完成的項目,。學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，自己的風(fēng)箏經(jīng)過試飛,，若失敗的再看看別人的風(fēng)箏,，或?qū)で髣e人的幫助，到最后,，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏?；顒咏Y(jié)束時,，設(shè)置了“合作獎”，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步與成功,。 再如：研究“趣話端午”主題,，放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問卷，有專門調(diào)查同學(xué)的,，了解小學(xué)生對端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計,，得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗,、意義等,，也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實踐活動中鍛煉了能力,，增長了知識,，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究,。 總之,，綜合實踐作為一種實踐性課程，學(xué)生是課程實施的重要主體,。綜合實踐是學(xué)生的實踐,，是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得發(fā)展的,。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的,，所以說，學(xué)生是綜合實踐活動的主體,，綜合實踐活動是主體性的活動,。

端午節(jié)實踐活動心得體會500篇三

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。xx年xx月xx日，xx幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,，大家都體驗到了包粽子的快樂,。

活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的`故事感動著,，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,，首先孩子們認(rèn)識了棕葉,、糯米、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,，有吃五黃,、掛五端、染紅蛋,、佩香包,、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗,。

在這個有意義的活動中,，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，獲益匪淺。

端午節(jié)實踐活動心得體會500篇四

農(nóng)歷五月初五,，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，x幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動,，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛,，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。

教師們通過課件展示,，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源,，引導(dǎo)孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象,。

同時，各班還開展了豐富多彩,、形式多種多樣的“端午美食分享”活動,，大家一邊品嘗粽子,、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口,。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”,、“包粽子”等游戲……，并將自己設(shè)計的香包送給了小班的弟弟妹妹,，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。今天上午,，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。

活動中,，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料,，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風(fēng)俗,。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”,。

通過這樣的活動,，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學(xué)們的精神世界,，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情感,。

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動,，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進(jìn)行了假期安全教育,。

活動中，有的通過圖片的展示來解說端午節(jié)的習(xí)俗,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說,，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神,。

針對交通安全問題,、防溺水、防騙,、防中暑等問題對幼兒進(jìn)行了安全教育,。

通過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化,，豐富孩子們的愛國主義情操,。希望同學(xué)們能過一個健康,、安全、快樂的端午節(jié),。

端午節(jié)實踐活動心得體會500篇五

端午節(jié)為我們帶給了一個絕好的教育機(jī)會,，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化"活動之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會,、校園廣播,、宣傳欄、黑板報等多種方法進(jìn)行了廣泛宣傳,。

利用學(xué)校例會,、國旗下的演講、主題班（隊）會,，舉行不同形式的誦讀活動,。透過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化理解愛國主義教育的過程,。

（一）四,、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌",、"端午節(jié)賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育好處的活動,。

透過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀(jì)念屈原,，并不是因為他投江自殺,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應(yīng)對著國家、民族的災(zāi)難,，而起身抗?fàn)?，始終持續(xù)一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原,，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛、維護(hù),。所以,，孩子們透過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原,，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

（二）三、四,、五,、六年級各中隊開展了"端午節(jié)知識競賽"活動。

各中隊利用班會,、閱讀課等時間,，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的潛力,。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著,，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣,，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干,！

（三）各中隊開展了"與媽媽共同包粽子"、"紙粽子制作"等搞笑而有好處的活動,。

這些孩子雖年齡不大,，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，"心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化"活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位,，進(jìn)行了"畫一畫屈原"、"紙粽子制作",、回家與媽媽包粽子等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口,、動手等搞笑的活動中受到了愛國主義教育，活動形式十分棒,！

由于天氣炎熱,，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識宣傳,，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡，不準(zhǔn)未經(jīng)父母許可而私自離家出走,、到同學(xué)家串門,、玩耍，還個性強(qiáng)調(diào),，要求父母在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，引導(dǎo)學(xué)生講禮貌,、講科學(xué)、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成優(yōu)良的生活方法,。

我國地大物博、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有職責(zé)去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個職責(zé),，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,！