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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)(三篇)

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 06:25:02
國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)(三篇)
時(shí)間:2023-03-26 06:25:02     小編:zxfb

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇一

一、明確教師職業(yè)道德,。

高尚的職業(yè)道德,,這是教師的職業(yè)要求和勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的,是教師們做好教育工作的必備條件,。什么是教師職業(yè)道德呢,?教師職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱“師德”,,是指教師和一切教育工作者從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范,、道德品質(zhì)、行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念,、情操和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德是教師的從業(yè)之德,,是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。現(xiàn)時(shí)期我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共分為八條:依法執(zhí)教,;愛崗敬業(yè),;熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),;團(tuán)結(jié)協(xié)作,;尊重家長(zhǎng),;廉潔從教;為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,。

二,、加強(qiáng)自律意識(shí)。

作為教師,,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的規(guī)范,,人民教師在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的、客觀的,、外在的道德要求,,這個(gè)要求只有在成為了教師個(gè)人的、主觀的,、內(nèi)在的道德信念后,,才能成為教師個(gè)人自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。人們對(duì)教師的師德的要求比對(duì)其他行業(yè)要高得多,,這是幾千年的社會(huì)歷史形成的,,我們要遵循歷史上的好傳統(tǒng),率先垂范,做到自尊,、自重,、自愛、自強(qiáng),,增強(qiáng)自律意識(shí)。

三,、愛崗敬業(yè),。

愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提,。愛崗敬業(yè)的基本要求是:熱愛教育,、熱愛學(xué)校、敬職敬責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

四,、熱愛每位學(xué)生,。

熱愛學(xué)生是調(diào)整教師與學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件,。熱愛學(xué)生的基本要求是:關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正的對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、生動(dòng),、健康發(fā)展。 五,、為人師表,。

為人師表是社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求,是教育活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范,。因?yàn)榻處熢趯W(xué)校中的特殊地位,,使教師在客觀上必然成為學(xué)生的楷模,教師的一言一行,、一頻一笑,,都會(huì)給學(xué)生造成一定的影響,有的影響甚至是終生的,。如果一個(gè)教師,,他具有高尚的思想情操,具有淵博的學(xué)識(shí)知識(shí),,具有謙虛待人的工作作風(fēng),,對(duì)學(xué)生的影響是很有益處的;如果一個(gè)教師作風(fēng)正派,,光明磊落,,同時(shí)又能言行一致、平等待人,,他就能得到學(xué)生的信服,,甚至學(xué)生畢業(yè)多年后都能以教師為榜樣,這樣的力量是無(wú)法估量的,。

所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率,、榜樣和楷模。為人師表的基本要求是:規(guī)范遵守社會(huì)公德,,衣著整潔得體,,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,以身作則,,注意自省,、自察、自糾,。為人師表,,就是要求每一名教師都應(yīng)具備高尚的道德、圣潔的操守,、健全的人格,、博愛的精神;都應(yīng)以執(zhí)著的信念,、真誠(chéng)的情感,、堅(jiān)忍的意志、質(zhì)樸的本色,、率真的天性去影響學(xué)生,;都應(yīng)是教學(xué)的能手、紀(jì)律的表率,,是學(xué)生思想上的指路燈,。

總之,教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期,、復(fù)雜,、艱苦的自我教育、自我提高的過(guò)程,。需要強(qiáng)調(diào)的是,,教師必須積極投身教育實(shí)踐,在實(shí)踐中逐步提高教師道德認(rèn)識(shí),,養(yǎng)成規(guī)范的師德,。

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇二

通過(guò)這次國(guó)培,收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑,、

教學(xué)

中的疑難,、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言,、平等交流的地方,,使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),不斷完善自己,,多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),,使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。

回想學(xué)習(xí)中,,多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,,讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,,我感受著新思潮、新理念的激蕩,,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,;我分享到了收獲的喜悅,,接受了思想上的洗禮,受益匪淺,。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩,,宛若傲雪紅梅,分外嬌艷,,為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),,能和更多的同行交流,探討了疑惑,。在一次次的感悟中,,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

1,、在學(xué)習(xí)中反思。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),,看他與誰(shuí)同行,,一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,,看他與什么人相伴,,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生,?!碑?dāng)我聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,,感悟到要善待學(xué)生,,尊重生命。學(xué)到了自信,,學(xué)到了方法,,感悟至深。作為一名教師,,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,,堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,!

作為一名教師,,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,,深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,,靈活機(jī)動(dòng),,要因人而異、因生而異,,生源不同,,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,,因材施教,。教學(xué)有法,教無(wú)定法,,貴在得法,;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,,教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),不斷的增加,、更新自己的知識(shí),,在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。

2,、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí),,讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,,專家與名師,之所以能成為專家與名師,,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師,,要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,,做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,,也就要求教育的不斷更新,,需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),進(jìn)一步接受以人為本的理念,;聽了專家的報(bào)告,使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),并且能夠?qū)W好,,成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。因此,,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座,,讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,,傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),,不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

3,、做好角色轉(zhuǎn)化

興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),,體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),,同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí),不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,,而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),,并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,,學(xué)生在交往中,,在生活中交流和表達(dá),,不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,,其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,,教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。只有這樣,,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

4、善待每一位學(xué)生

從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。因此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,要多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),;冰心曾說(shuō)過(guò):“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,,有愛便有一切,。”

5,、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,,我們首先要愛學(xué)生。因?yàn)?,我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,,給他們一個(gè)自由的空間,,尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,,和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友,;從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。 6。要懂得言傳身教

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。此外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。 7,。要不斷提高自己

上課是一門藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,,還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,,有自己的靈魂,,不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,,但無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,,對(duì)我而言,,都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,,為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,,像太陽(yáng)那樣,,不斷地進(jìn)行新的核聚變,積蓄新能量,,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,,去照亮人類,,照亮未來(lái)。為了我們的教育,,為了我們的學(xué)生,,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。 教育的與時(shí)俱進(jìn),,也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn),,教師是主力軍,,課堂是主陣地,沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育,,為了中國(guó)教育的發(fā)展,,作為一名教師,我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句:國(guó)培,,你是一道亮麗的風(fēng)景線,!

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇三

一、愛崗敬業(yè),,忠于職守

作為一位教育工作者,,必須要熱愛自己的教育事業(yè),忠于職守,,認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),,關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生。在白云跟崗的每一位老師,,都會(huì)被白云中學(xué)的辦學(xué)理念深深震撼,,“把校當(dāng)成自己的家來(lái)建設(shè),把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女來(lái)教育,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣來(lái)對(duì)待,。

二、走好專業(yè)化發(fā)展之路

自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提升自己,,時(shí)時(shí)與同行、同事展開教學(xué)交流活動(dòng),,其莫閉門造車,,應(yīng)集百家之長(zhǎng),不斷對(duì)教學(xué)工作做好教學(xué)反思,,是自己在反思中成長(zhǎng),,在反思中進(jìn)步,,在教學(xué)中磨練,在教學(xué)中提升,。

三,、

堅(jiān)定不移地走教改之路

新課程教學(xué)理念能充分地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)探究中獲得知識(shí),,更學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn),,學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難曲折,懂得如何去克服困難和曲折,,變學(xué)習(xí)為終身享用,變學(xué)習(xí)為終生受益,。

四,、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生

做好對(duì)學(xué)生的潛移默化作用教師要以自身的良好行為去影響學(xué)生,真正做好學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么可為之,,什么可不為之,什么不可為之,。因此,,教師從教學(xué),待人接物,、行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性及不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開自己心扉,既可以向?qū)W生談自己從人生中成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),,讓學(xué)生感受到你既是良師、又是益友,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中身,、心都得到健康成長(zhǎng)。

五,、提高自己的教育藝術(shù)性

在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,,對(duì)每一堂課都做好精心打造,,以最佳最好的教育模式開展教學(xué)工作,通過(guò)對(duì)趙金兵老師那一節(jié)課,,教育藝術(shù)不論從語(yǔ)言,、教師儀表、形態(tài)自然的展現(xiàn),、流露,。那就是非常美的教學(xué),上課是一門藝術(shù),,除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,,還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,,最主要就是有自己的特色,,有自己的靈魂,不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,。國(guó)培學(xué)習(xí)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,,還是專業(yè)上,,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,,為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次次指明了方向,。

總而言之,,國(guó)培學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),而在學(xué)習(xí)中每一個(gè)人所受到的啟迪難以言盡,,不管是思想還是教學(xué)能力上,,都是一次無(wú)盡的洗禮,哪怕是一種影子,,卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅,,我會(huì)在自己的工作崗位上,在自己的教學(xué)工作中,,吸百家之長(zhǎng),,讓自己包含巨大的力量,將教育教學(xué)工作做到盡善盡美,。

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