總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇一

一,、明確教師職業(yè)道德。

高尚的職業(yè)道德，這是教師的職業(yè)要求和勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的,，是教師們做好教育工作的必備條件。什么是教師職業(yè)道德呢,？教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”,，是指教師和一切教育工作者從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范、道德品質(zhì),、行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念,、情操和行為品質(zhì)。教師職業(yè)道德是教師的從業(yè)之德,，是對(duì)教師這一行業(yè)者的道德要求。現(xiàn)時(shí)期我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共分為八條：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；尊重家長(zhǎng),；廉潔從教,；為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表,。

二,、加強(qiáng)自律意識(shí),。

作為教師，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的規(guī)范,，人民教師在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的、客觀的,、外在的道德要求，這個(gè)要求只有在成為了教師個(gè)人的,、主觀的、內(nèi)在的道德信念后,，才能成為教師個(gè)人自覺的行為準(zhǔn)則。人們對(duì)教師的師德的要求比對(duì)其他行業(yè)要高得多,，這是幾千年的社會(huì)歷史形成的，我們要遵循歷史上的好傳統(tǒng),，率先垂范，做到自尊,、自重、自愛,、自強(qiáng)，增強(qiáng)自律意識(shí),。

三、愛崗敬業(yè),。

愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范。是教師做好教育工作的思想前提,。愛崗敬業(yè)的基本要求是：熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、敬職敬責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

四,、熱愛每位學(xué)生,。

熱愛學(xué)生是調(diào)整教師與學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。熱愛學(xué)生的基本要求是：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正的對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、生動(dòng)、健康發(fā)展,。 五、為人師表,。

為人師表是社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求,，是教育活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。因?yàn)榻處熢趯W(xué)校中的特殊地位,，使教師在客觀上必然成為學(xué)生的楷模，教師的一言一行,、一頻一笑，都會(huì)給學(xué)生造成一定的影響,，有的影響甚至是終生的,。如果一個(gè)教師，他具有高尚的思想情操,，具有淵博的學(xué)識(shí)知識(shí)，具有謙虛待人的工作作風(fēng),，對(duì)學(xué)生的影響是很有益處的；如果一個(gè)教師作風(fēng)正派,，光明磊落，同時(shí)又能言行一致、平等待人,，他就能得到學(xué)生的信服，甚至學(xué)生畢業(yè)多年后都能以教師為榜樣,，這樣的力量是無(wú)法估量的。

所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率,、榜樣和楷模。為人師表的基本要求是：規(guī)范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則，注意自省,、自察、自糾,。為人師表，就是要求每一名教師都應(yīng)具備高尚的道德,、圣潔的操守、健全的人格,、博愛的精神；都應(yīng)以執(zhí)著的信念,、真誠(chéng)的情感,、堅(jiān)忍的意志、質(zhì)樸的本色,、率真的天性去影響學(xué)生；都應(yīng)是教學(xué)的能手,、紀(jì)律的表率，是學(xué)生思想上的指路燈,。

總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期,、復(fù)雜、艱苦的自我教育,、自我提高的過程。需要強(qiáng)調(diào)的是,，教師必須積極投身教育實(shí)踐，在實(shí)踐中逐步提高教師道德認(rèn)識(shí),，養(yǎng)成規(guī)范的師德。

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇二

通過這次國(guó)培,，收獲頗豐、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑、

教學(xué)

回想學(xué)習(xí)中,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮，受益匪淺,。國(guó)培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷,，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1、在學(xué)習(xí)中反思,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題,、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異、因生而異,，生源不同，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法,；形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去,。

2,、在反思中進(jìn)步,、成長(zhǎng)

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告,，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員,。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。專家的講座,，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

3,、做好角色轉(zhuǎn)化

興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

4、善待每一位學(xué)生

從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！?/p>

5,、要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。 6,。要懂得言傳身教

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。 7,。要不斷提高自己

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,。國(guó)培活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。 教育的與時(shí)俱進(jìn),，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,。教育的改革任重道遠(yuǎn),，教師是主力軍,，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國(guó)教育,，為了中國(guó)教育的發(fā)展,，作為一名教師,，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國(guó)培,，你是一道亮麗的風(fēng)景線,！

國(guó)培的總結(jié) 國(guó)培總結(jié)匯報(bào)篇三

一,、愛崗敬業(yè)，忠于職守

作為一位教育工作者,，必須要熱愛自己的教育事業(yè),，忠于職守，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé),，關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生,。在白云跟崗的每一位老師,，都會(huì)被白云中學(xué)的辦學(xué)理念深深震撼,，“把校當(dāng)成自己的家來建設(shè),，把學(xué)生當(dāng)成自己的兒女來教育，把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣來對(duì)待,。

二,、走好專業(yè)化發(fā)展之路

自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，時(shí)時(shí)與同行,、同事展開教學(xué)交流活動(dòng),，其莫閉門造車,，應(yīng)集百家之長(zhǎng)，不斷對(duì)教學(xué)工作做好教學(xué)反思,，是自己在反思中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,，在教學(xué)中磨練,，在教學(xué)中提升,。

三,、

新課程教學(xué)理念能充分地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)生不斷在學(xué)習(xí)探究中獲得知識(shí),，更學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難曲折，懂得如何去克服困難和曲折,，變學(xué)習(xí)為終身享用，變學(xué)習(xí)為終生受益,。

四、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生

做好對(duì)學(xué)生的潛移默化作用教師要以自身的良好行為去影響學(xué)生,，真正做好學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么可為之,，什么可不為之,，什么不可為之。因此,，教師從教學(xué),，待人接物、行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率、任性及不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開自己心扉,，既可以向?qū)W生談自己從人生中成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，讓學(xué)生感受到你既是良師,、又是益友。使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中身,、心都得到健康成長(zhǎng),。

五,、提高自己的教育藝術(shù)性

在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,，對(duì)每一堂課都做好精心打造,，以最佳最好的教育模式開展教學(xué)工作,，通過對(duì)趙金兵老師那一節(jié)課,，教育藝術(shù)不論從語(yǔ)言、教師儀表,、形態(tài)自然的展現(xiàn)、流露,。那就是非常美的教學(xué)，上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,。國(guó)培學(xué)習(xí)雖然是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次次指明了方向,。

總而言之,，國(guó)培學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，而在學(xué)習(xí)中每一個(gè)人所受到的啟迪難以言盡,，不管是思想還是教學(xué)能力上,，都是一次無(wú)盡的洗禮，哪怕是一種影子,，卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅，我會(huì)在自己的工作崗位上,，在自己的教學(xué)工作中,，吸百家之長(zhǎng),，讓自己包含巨大的力量,，將教育教學(xué)工作做到盡善盡美,。