作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇一

1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

故事《小貓落水》、小貓圖片,、已畫好的故事背景圖

一,、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

師："小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測(cè),。),，聽完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了,。

二,、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

師：小貓很怕熱,，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去。

師："小貓落水后是誰(shuí)救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答問題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí),。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命,，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做,。"

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇二

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。

2、增強(qiáng)安全意識(shí),，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么,？

三,、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么,？想到什么,？

四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五,、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無(wú)暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù),。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4,、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

六,、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

教學(xué)主要是通過教師課件演示,、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道,、水渠、池塘,、水井,、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn),；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大,；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng),，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長(zhǎng)鳴！

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇三

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn),、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識(shí),，形成自我保護(hù)和保健的基力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購(gòu)買水果,、飲料。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選,。

3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三,、自主討論,，預(yù)防中暑。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2、通過討論,，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1,、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。

2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng),。

五,、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

什玲鎮(zhèn)中心幼兒園 黃春嬌

炎熱的夏季，下水游泳,、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng),，但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全,，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生,，我們開展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片,，讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng)：不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水,、嬉戲,，不獨(dú)自和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,，不得自行組織救助等,。其次，老師通過講事例,、齊討論的形式,，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育,，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力,。

本班級(jí)都是鄉(xiāng)村的孩子,，鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘,，所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要，在課堂上,，我講了真實(shí)事例的過程中,，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性，但是對(duì)溺水的概念又很模糊,，不理解,。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險(xiǎn)性,，只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待,。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘玩,、游泳有危險(xiǎn),，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備,。

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水,、游泳需要注意的地方,，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育,，還是需要家長(zhǎng)的協(xié)助,。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇四

1、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),，不能去玩耍,。

5、增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

一、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z,，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二,、防溺水教育小朋友們,，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）,、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

（2）教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110",。

（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái),。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）,、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),，應(yīng)該注意什么，該怎么做,。簡(jiǎn)易的圖畫,，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象,。

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

防溺水安全知識(shí)

一,、預(yù)防溺水的措施：

1,、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳,。

2,、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍,。

3,、不去非游泳區(qū)游泳。

4,、不會(huì)游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,。

5,、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋,。

二,、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救,。

2、放松全身,，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面，用腳踢水,，防止體力喪失,，等待救援。

3,、身體下沉?xí)r,，可將手掌向下壓。

4,、如果在水中突然抽筋,，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救,。如周圍無(wú)人,，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。若沒有救護(hù)器材,，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！

四,、同伴溺水后如何急救,？萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,，使呼吸道通暢。搶救者屈膝,，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止,，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救,。

五,、岸上急救溺水者方法：

1、迅速清除溺水者口,、鼻中的污泥,、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢,，并拉出舌頭,，以避免堵塞呼吸道。

2、將溺水者舉起,，使其俯臥在救護(hù)者肩上,，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂,，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間。

3,、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩,。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,，貼上去提醒大家注意安全,。

（活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志？需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,，通過互相交流討論,，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）

（四）活動(dòng)延伸

1、通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動(dòng)室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄,，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

4,、家園互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識(shí),。

5,、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過程中認(rèn)真積極地思索,，通過討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇五

1,、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。

2,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3,、自防自救的知識(shí),，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識(shí),，提高自防自救能力。

事先準(zhǔn)備事例,，尋找一些圖片資料

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1、教師："小朋友們暑假快來(lái)了,，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"

2,、教師："你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?

二、活動(dòng)過程

1,、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)同學(xué)觀察討論,。

2、講述案例《水庫(kù)摸魚,，深水桑命》請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?

3,、引導(dǎo)同學(xué)們了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水,。

4,、教師談?wù)勈吕渡钏嫠＃堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?

(1),、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

(2),、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(3)、教育同學(xué)們知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn),。

5、教師向同學(xué)們講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：

(1)、教育同學(xué)們周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)、我們還小,，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘,、水井等,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110",。

三,、活動(dòng)結(jié)束

1、教師："聽了那么多,，你懂得了什么?"

2,、小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。

四、延伸

1,、教師："要是碰到有人溺水被抬上來(lái),，這時(shí)候120沒趕來(lái)，你該怎么救人?"

2,、同學(xué)們自由發(fā)表意見,。

3、教師出示圖示請(qǐng)同學(xué)們觀察討論

4,、教師講解救人步驟,。

5、教師示范救人步驟,，同學(xué)們觀察,。

6,、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)嘗試。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇六

1,、提高安全意識(shí),，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

1,、視頻一個(gè),；

2、溺水圖片若干,；

3,、模擬溺水急救若干；

一,、觀看圖片

師：小朋友們,，你看，圖片里的是誰(shuí),？他怎么了,？

二、新授

1,、游泳中要注意的問題：

引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。

小組討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題,？

教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去,；深水的地方不去,；江溪池塘不去。

2,、說(shuō)案例,，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結(jié),。

溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳,；游泳時(shí)間過長(zhǎng),，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟病,；盲目游入深水漩渦,。

三、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊,；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù),。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救,；

孩子按照教師的講解方法,，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。

第二步：控水,。

救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好,。

第四步：注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助,。

四、安全總結(jié)

1,、孩子小結(jié)：

通過這次活動(dòng),，你懂得了什么？

2,、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望孩子們通過這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘,、江河、水庫(kù),，不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水,。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,，查找書籍,、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí)，并編成故事,。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇七

1,、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí),。

2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài),，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒,。

3、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn),，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí),。

使學(xué)生樹立防溺水的安全意識(shí),，掌握避免溺水的基本常識(shí)，知道“游泳一定告家長(zhǎng)”,。

掌握正確的溺水自救技能和呼救方法,。

1、ppt課件,。

2,、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報(bào)道及錄像資料,。

1、同學(xué)們,，你們喜歡游泳嗎,？為什么喜歡游泳？（生交流）

①游泳可以降低體溫,，涼爽

②比較刺激

③可以鍛煉身體

④游泳很快樂

2,、游泳是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目，可是如果我們游泳時(shí)不注意安全,，就很容易發(fā)生溺水事故,。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。（板書課題：夏季游泳防溺水,。）

3,、你瞧，暑假的一天中午,，幾位喜歡游泳的同學(xué)相約去游泳,，那到底會(huì)發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書中的平安故事,。（學(xué)生自由閱讀）

4,、從故事中你知道了什么？（學(xué)生交流,，答出私自游泳,，溺水后的救護(hù)即可）

①不能私自下河游泳

②不能陌生的水域隨意游泳

③不能獨(dú)自在外面游泳

④不能在沒有大人的情況下水游泳

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。造成溺水的原因都有哪些呢,？我們一起來(lái)看看平安指南。（學(xué)生閱讀平安指南1,、2自然段）

2,、學(xué)生交流，（為什么喜歡私自游泳,？為什么私自游泳容易發(fā)生事故,？）

3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣,，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢,？（板書：預(yù)防）請(qǐng)同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防。

4,、學(xué)生交流,。教師相機(jī)出示ppt溺水的預(yù)防并板書。（為什么要成人陪伴,？成年人包括哪些人,？哪些地方是不安全的水域,？）

①?zèng)]有救援人員的水域

②陌生的江河湖泊

③水庫(kù)

5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起,，總結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方法,，如果，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書邊說(shuō)）,，一定可以有效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生,。

1、可是,，萬(wàn)一溺水了怎么辦,？我們?cè)倏纯雌桨仓改现心缢木茸o(hù)。

2,、現(xiàn)在我想采訪一下大家,，如果你溺水了會(huì)怎么做？（學(xué)生反饋交流）假如我們遇到有人溺水了,，我們應(yīng)該怎樣救護(hù),？

(學(xué)生反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110,、120】)(如何大聲呼救,？)

追問學(xué)生：你為什么不自己下水救呢？

3,、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，就有幾位大學(xué)生，他們非常勇敢的去救了一個(gè)溺水兒童,，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事,。（ppt出示：平安廣角）

4、看了這個(gè)故事后你有什么啟示,？（學(xué)生自由交流）

①千萬(wàn)不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會(huì)傷亡

5,、師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的，但是我們作為小學(xué)生,，為了避免不必要的傷亡,，更要提倡見義巧為。

6,、為了幫助同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的知識(shí),，老師還給你們編了首歌謠呢！（ppt出示歌謠）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀,，然后拍手齊讀。

情境演示（一）（二）演一演

議一議

想法不對(duì)

因?yàn)樾枰笕说呐阃?、要去安全的水?/p>

通過今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲,？（學(xué)生自由說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)得可真好，為了防止溺水,，我們不僅要（指板書說(shuō)）①讓家長(zhǎng)帶領(lǐng),、②選擇安全水域，③而且要做好泳前準(zhǔn)備,。你會(huì)做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)嗎,？（指名演示）

今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個(gè)好聽的名字哦,！讓大家都來(lái)和你一起做,。

（評(píng)出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使,，希望其他同學(xué)在生活也努力爭(zhēng)當(dāng)安全大使,，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識(shí),。）

1,、演一演

可讓學(xué)生分組從兩個(gè)常見的生活場(chǎng)景中任選一個(gè)分組模擬表演。第一個(gè)場(chǎng)景可結(jié)合模擬表演時(shí)生生之間的對(duì)話強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),，深入認(rèn)識(shí)到私自到陌生水域游泳的危險(xiǎn),，達(dá)到自我教育的目的。結(jié)合第二個(gè)場(chǎng)景的表演讓學(xué)生互相檢測(cè)是否掌握遇險(xiǎn)呼救的方法,，寓教于樂,，強(qiáng)化“見義巧為”的意識(shí)，進(jìn)一步掌握溺水呼救的基本方法,。

2,、做一做

教師可鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)造游泳活動(dòng)準(zhǔn)備操，互相教授學(xué)習(xí),，使學(xué)生強(qiáng)化泳前準(zhǔn)備的意識(shí),，掌握游泳之前的準(zhǔn)備活動(dòng)及基本技能。

3,、議一議

可引導(dǎo)學(xué)生分組討論,、交流，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生防溺水的安全意識(shí),，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)私自游泳的危險(xiǎn)性,，掌握“識(shí)險(xiǎn)”、“避險(xiǎn)”的基本技能,，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn),。再結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫出自己從其它途徑了解的預(yù)防溺水的安全知識(shí),，互相交流,，提醒同學(xué)預(yù)防溺水還有哪些注意事項(xiàng)，進(jìn)一步樹立“預(yù)防溺水”的安全意識(shí),。

《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思

本次課,，總的來(lái)說(shuō)，我覺得我自己還是收獲了很多,，從完成教案到制作課件到最后的備課,，都是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的過程，期間,，我請(qǐng)了學(xué)校很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙,。沒有他們的幫助我想我會(huì)完成的很困難，也達(dá)不到最終的效果,。這次課上,，主要目的在于教會(huì)學(xué)生樹立一個(gè)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的溺水處理方法,。在上課期間,，我主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生們進(jìn)行分組,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合,，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們能積極思考,，踴躍回答問題,，生動(dòng)的演示救護(hù)方法，并且自己還可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)新,，這是我覺得非常好的,。在最后的學(xué)習(xí)溺水救護(hù)方法的模仿環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)的尤其活躍,，是整個(gè)課堂的氣氛非常好,。

這次課上也出現(xiàn)了很多問題，就我自身來(lái)說(shuō),，本身對(duì)于語(yǔ)言性的東西我就不是很在行,，所以在上課時(shí)的教學(xué)語(yǔ)言就比較簡(jiǎn)單，這一點(diǎn)是以后要著重學(xué)習(xí)的,，然后上課的時(shí)候我還是有些緊張,，所以，導(dǎo)致整個(gè)課堂有些地方的氣氛還是比較冷,。就我而言,，我覺得,，我需要改正的還有很多，在今后的工作中,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自己的綜合素質(zhì),。

《夏季游泳防溺水》說(shuō)課稿

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《夏季游泳防溺水》我將從教材,、學(xué)情,、教法與學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程以及板書這六方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說(shuō)明.

據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每年因意外死亡的近5萬(wàn)名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達(dá)到近3萬(wàn)名,。這其中又以游泳溺亡居多,，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。湖北省小學(xué)生安全教育讀本4年級(jí)版本中《夏季游泳防溺水》這一知識(shí)點(diǎn)體現(xiàn)在第九單元意外事故與自我保護(hù)中的內(nèi)容,。根據(jù)教材中游泳要掌握的安全知識(shí)以及小學(xué)生懵懂過于自信,、自我調(diào)控能力較差的特點(diǎn),我擬定了如下教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn),，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí)。

2,、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài),，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒。

3,、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn),，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預(yù)防溺水的`意識(shí),。

根據(jù)孩子的特性,，我把揭示溺水原因,，了解游泳安全好習(xí)慣,，掌握溺水自救措施作為本課的重點(diǎn),。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點(diǎn),。

隨著暑期的來(lái)臨,

游泳的學(xué)生將越來(lái)越多,，游泳不僅能增強(qiáng)體質(zhì),，還可以磨煉意志,，有益身心。但是游泳時(shí)的輕松愉快往往導(dǎo)致學(xué)生的安全意識(shí)嚴(yán)重不足,。加上孩子“好奇,、好動(dòng),、好嘗試”的心理特征，“沖動(dòng),、盲目,、愛冒險(xiǎn)”的行為特征，給安全教育造成了一定的難度,。

為了突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，本節(jié)課我做了較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，有豐富的視頻,、趣味的兒歌,、富有挑戰(zhàn)的競(jìng)答題，還有學(xué)生期盼的安全小衛(wèi)士徽章,力求使教學(xué)過程從枯燥到有趣,，從抽象到形象,。

為了使本次教學(xué)達(dá)到理想的教育目的，讓學(xué)生的安全意識(shí)由感性上升為理性,，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

著名教育家陶行知先生說(shuō)過：“作者胸有境，入境使于親”,，教師只有為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具體,、生動(dòng)的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。于是,課伊始我這樣導(dǎo)入:夏天到了,，又是游泳的好季節(jié)了，你在盡情暢游的時(shí)候,，想到了自身安全嗎,？你可知道，水下涼爽,，卻暗藏著危機(jī)……

我通過講述這樣一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感,，自然引出課題新課標(biāo)指出，在教學(xué)過程中,，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與,，這樣獲得的知識(shí)更直接，更有效.這時(shí)我又讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)身邊的游泳溺亡事件,，再讓學(xué)生談感想,讓學(xué)生明白游泳若沒有好習(xí)慣的危害之大,。

重視安全

人人都知道生命寶貴，為什么又會(huì)屢屢發(fā)生溺水事件呢,？我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生思考,，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。我將肯定他們找出的每一個(gè)原因,，之后又將總結(jié)出溺水的根本原因是：思想麻痹,、掉以輕心,。那如何安全游泳呢？我會(huì)讓同學(xué)們各抒己見,，探究應(yīng)該注意的每一個(gè)環(huán)節(jié),，應(yīng)該養(yǎng)成的每一個(gè)好習(xí)慣。為了完善他們的認(rèn)知,我還會(huì)借助學(xué)生喜愛的動(dòng)畫形象來(lái)告訴同學(xué)——豐富的視頻中告訴同學(xué)們：不到不明水域游泳,；游泳需有大人陪伴,；泳前熱身避免抽筋；水中不開玩笑少說(shuō)話,；避免太過疲勞,，太飽或太餓，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識(shí),。

利用動(dòng)畫形象，既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與,，避免了老師直接講授的無(wú)趣局面出現(xiàn)。

為了讓學(xué)生積極地獲得更多的游泳安全知識(shí),，在下一環(huán)節(jié),，我又將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游泳安全知識(shí)競(jìng)答。讓學(xué)生以小組的形式,，找出其中的不安全因素,，內(nèi)化了知識(shí)，凸顯了重點(diǎn),。

安全自然是我們所有人的共同愿望,但意外情況卻總是不可避免,，傷害也許就會(huì)不期而至。為了讓學(xué)生在意外事故發(fā)生時(shí)不至于措手不及,，教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的自護(hù)自救方法,，顯得尤為重要。

為了化解難點(diǎn),，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識(shí)后,，我將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過模擬不同的場(chǎng)景如腳抽筋,、腹痛,、水草纏腳、眼見有人呼救等情況,，讓同學(xué)進(jìn)行合作演練自救知識(shí),，同時(shí)演練之后說(shuō)說(shuō)自己這樣做的原因。對(duì)于演練出色,、觀察仔細(xì)的同學(xué),，我將授予“安全小衛(wèi)士”徽章.

同時(shí),為了強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),，我又安排了讓學(xué)生設(shè)計(jì)標(biāo)志，銘記安全,。我將引導(dǎo)學(xué)生在一些較為危險(xiǎn)的地方,，如小河、水塘等地方設(shè)計(jì)安全警示語(yǔ)或標(biāo)志,，提醒自己也警醒他人,。課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的，根據(jù)生成性教學(xué)的特點(diǎn),，我預(yù)設(shè)學(xué)生設(shè)計(jì)的標(biāo)志或警示語(yǔ)可能會(huì)五花八門,，我將及時(shí)引導(dǎo)他們緊扣安全主題，力求簡(jiǎn)潔明了,。對(duì)于優(yōu)秀作品,，我將予以獎(jiǎng)勵(lì)并張貼。

通過以上環(huán)節(jié),，學(xué)生們已經(jīng)深深意識(shí)到“安全重于泰山”,，安全與自己的行為息息相關(guān)。為了讓學(xué)生化知為能,，遷移應(yīng)用,，我引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“安全宣傳小天使”，用繪畫,、兒歌或手抄報(bào)的形式,，宣傳游泳安全知識(shí)，讓平安之花常開不敗,。

我的板書依據(jù)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，力求言簡(jiǎn)意賅，我想學(xué)生在記住這個(gè)等式的同時(shí),，本課的主要內(nèi)容也就銘記于心了,。

最后，我會(huì)送上我的祝福語(yǔ)：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,養(yǎng)成游泳好習(xí)慣,，牢記溺水自救法,，我們的生命就會(huì)多一份保障，多一份安康,！我們的生命之花將會(huì)開得一片燦爛,！

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇八

1、全面推動(dòng)我校安全教育工作,，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生,。

2、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識(shí),，提高自救自護(hù)的能力,。

3,、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)防范能力,。

一,、談話引入課題

隨著夏季到來(lái)，天氣多變,，雨水多,，河里、溝塘里經(jīng)常會(huì)漲水,，有很多小朋友喜歡去河邊,、溝塘玩水，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里,、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水事件的發(fā)生,。 父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命，注意安全,。

二,、授新課

1.游泳中要注意的安全問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡(jiǎn)講身邊的溺水死亡實(shí)例。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意那些問題?

學(xué)生分組討論以后,，教師進(jìn)行總結(jié),。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫(kù),、池塘不去,。

2.在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師做總結(jié),。

溺水原因只要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦,。

三,、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇良好的游泳場(chǎng)所,，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無(wú)暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚,。

2.必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù),。

3.要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下,，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4.對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

6.在游泳中,，若小腿或腳步抽筋,，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,，或用力按摩,，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四,、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救：

1.大聲呼救,。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意,，請(qǐng)大人開展?fàn)I救,。

2.簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn),，便于開展?fàn)I救工作,。

3. 可將救生圈、竹竿,、木板等漂浮物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能貿(mào)然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救。

五,、課堂總結(jié)：

1,、同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)教育，你懂得了什么?

2,、教師小結(jié),。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

小學(xué)生防溺水安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 小學(xué)生防溺水安全知識(shí)教育教案篇九

1,、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí)，提高有關(guān)防溺水急救的能力,。

2,、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料,，學(xué)生了解防溺水的有效方法和手段,，了解防溺水知識(shí)，掌握溺水急救的方法,。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，提高安全意識(shí),，養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣,，體會(huì)生命的寶貴及預(yù)防溺水的重要性,。

一、談話導(dǎo)入,，激起興趣

1,、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一位新朋友,，他是誰(shuí)呢?(出示課件)趕緊和水博士打個(gè)招呼吧!今天水博士將參與我們的活動(dòng),，大家歡迎嗎?

2、同學(xué)們,，在炎炎夏日里,，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾,，下面我們一起來(lái)看看水博士給我們的數(shù)據(jù),。

3、學(xué)生觀看數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中,，你們了解到了什么信息?

二,、觀看圖片，營(yíng)造氛圍

1,、總結(jié)：現(xiàn)在溺水已經(jīng)成了我們的頭號(hào)殺手,，嚴(yán)重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的寶貴生命!可見,，預(yù)防溺水有多么地重要!下面我們來(lái)看看這些圖片,。

2、學(xué)生觀看圖片,，談感受

看了這些圖片,，相信大家此時(shí)的心情與我一樣，久久不能平靜,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

三,、觀看視頻，學(xué)習(xí)方法

1,、過渡語(yǔ)：生命只有一次,，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命,，因此,，多學(xué)一些自救和互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障,，下面我們?cè)賮?lái)看看水博士給我們帶來(lái)了哪些防溺水的安全規(guī)則?

2,、學(xué)生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學(xué)生按照老師講解的方法,，全班學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí),。

四、知識(shí)競(jìng)賽,，加深印象

1,、過渡語(yǔ)：同學(xué)們，通過剛才的模擬學(xué)習(xí),，我們掌握了一些溺水急救的方法,，希望你們以后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常模擬演練,，鞏固所學(xué)的急救本領(lǐng),，隨時(shí)提高警惕。下面我們?cè)賮?lái)看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2,、出示比賽規(guī)則,。

3、出示題目,，學(xué)生搶答,。

五、學(xué)唱兒歌,，總結(jié)提升

1,、過渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們的知識(shí)競(jìng)賽很精彩,，可是我們的水博士也不甘示弱,，它這些知識(shí)變成了一首朗朗上口的兒歌。

2,、出示《防溺水兒歌》,，學(xué)生學(xué)唱。

3,、總結(jié)：生命是珍貴的,，掌握在你的手里，多一份小心和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免后悔與遺憾,，希望同學(xué)們通過這堂課,，提高安全防范意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。