總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇一

一,、 狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、 按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情況,，開(kāi)學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出。教研組計(jì)劃,，切實(shí)可行,。各科教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容,、單元主題,、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元、各章節(jié),，做到胸有成竹,。

2、 狠抓集體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

① 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科,、同課組備課，要求五備,、四定,、五統(tǒng)一。 五備：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習(xí)題,、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課,。每單元由主備人說(shuō)課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整出授課思路,，擬出重點(diǎn)問(wèn)題,，最后各自寫(xiě)出課時(shí)教案。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候,，教具,、課件準(zhǔn)備齊全，效果不錯(cuò)。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會(huì)”的關(guān)系，在注意教法的同時(shí),，重在指導(dǎo)學(xué)法：對(duì)不同的知識(shí),，不同層次的學(xué)生,，選擇不同的教法，喚醒了學(xué)生參與意識(shí),，發(fā)揮了主體作用,。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率，力爭(zhēng)做到解疑精確,、分析精辟,，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過(guò)程還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,，充分利用直觀(guān)教具,，能讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

⑶在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本，重新體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,，使學(xué)生在新思路,、新內(nèi)容、新方法,、新特點(diǎn)、新信息中汲取養(yǎng)料,，獲得豐富知識(shí),。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當(dāng)堂訓(xùn)練題,，目的是鞏固新授知識(shí),，或知識(shí)延伸，數(shù)量要精,，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救，并做好修改記錄,。

④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測(cè)和輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試，每月單元考試,、期中考試,，把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題四個(gè)環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析,，讓學(xué)生明確考查點(diǎn),，明確解題思路,，知道解題方法、技巧,，搞好檢測(cè)的總結(jié)交流,。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對(duì)象，明確輔導(dǎo)內(nèi)容,，制定措施,。

⑤ 授課后、檢測(cè)后都寫(xiě)了“教學(xué)反思”,，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，修正自己的教學(xué)方案。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟,、劉莉莉、李巧玲,、崔素貞,、沙惠敏等。

二,、抓好教研,，提升教師素質(zhì)。

1,、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評(píng)選活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,，集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神,，分組觀(guān)看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。

3,、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽(tīng)課,，共同提高。開(kāi)學(xué)初,，普遍聽(tīng)課,，各科教師分教研組輪流上了展示課,。第二輪是觀(guān)摩課。在普遍聽(tīng)課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。集體研討“如何上好一堂課”,，由郭靜、劉永明,、袁歡,、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教,。聽(tīng)后各教研組分別進(jìn)行了討論,，對(duì)“如何上好一堂課”在備課，上課模式,，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見(jiàn),，最后達(dá)成了共識(shí)。第三輪自報(bào)公開(kāi)課,，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)使大家特別是年輕教師收益頗豐,。

三,、本學(xué)期實(shí)行了績(jī)效工資量化。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄,、聽(tīng)課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差,，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng),，一次教學(xué)反思總結(jié)，每月學(xué)生評(píng)議一次,，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況，并與獎(jiǎng)金掛鉤,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。 期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠(chéng)相待,、聯(lián)校共融，互幫互學(xué),、共信共贏,、互捧互促，榮辱與共,、群策群力,、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷?？紙?chǎng)編排,，采用了同年級(jí)不同班級(jí)考生穿插排序，不同年級(jí)考生同桌,，間隔排列,，統(tǒng)一編號(hào)入座。監(jiān)場(chǎng)由本校一人,，外校一人監(jiān)場(chǎng),，請(qǐng)人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分,。

通過(guò)聯(lián)考,，本校各年級(jí)各科都有了比對(duì)對(duì)象，發(fā)現(xiàn)自己的的長(zhǎng)處和不足,，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考,，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語(yǔ)文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過(guò)聯(lián)考,，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容,。

四,、不足之處

1、教務(wù)工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細(xì)，時(shí)效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案,，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡,。課時(shí)費(fèi)平均,，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的積極性。

②各種課型,，如新授課,、復(fù)習(xí)課,、實(shí)踐課、寫(xiě)作課,，缺乏明晰的套路,，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠，個(gè)別同志教學(xué)觀(guān)念亟待改變,，課堂教學(xué)模式有待明確,。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思,，甚至個(gè)別不會(huì)反思，寫(xiě)“反思”只是應(yīng)付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒(méi)有真正落實(shí)到人。成效不顯著,，典型沒(méi)有樹(shù)起來(lái),。 ⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難，實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè),，離要求差得遠(yuǎn),。

⑦初一年級(jí)起步不理想，特別是英語(yǔ)課和數(shù)學(xué)課,，因師資問(wèn)題致使成績(jī)較差,。

⑧通過(guò)聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一,，我校收到的信息晚,，影響了考試成績(jī)，如初三語(yǔ)文,、化學(xué),，初二歷史、地理等,。

四,、改進(jìn)措施與建議

1、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實(shí)集體備課,、課堂觀(guān)摩與診斷等研究活動(dòng)，把課堂教學(xué)的立標(biāo),、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無(wú)效，減少低效,，增加有效,，實(shí)現(xiàn)高效。

4,、建立健全聽(tīng)課和理論學(xué)習(xí)制度,，對(duì)聽(tīng)課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體,，選出優(yōu)秀納入教師成長(zhǎng)檔案,，考評(píng)教師最好與工資掛鉤。

5,、采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì),。

建議：改革工資制度,。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績(jī)而有高、中,、低之別,。使能者多勞多得，出力者受獎(jiǎng)多拿,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線(xiàn),，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)：省級(jí)德育課題順利結(jié)題，五年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一,，六年級(jí)畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測(cè)我校人均分仍居全縣之首,，師生各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻，達(dá)300余人次,。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一,、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章,，各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”,、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國(guó)家,、省市培訓(xùn),、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng),，同時(shí),，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪繼續(xù)教育“評(píng)好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

2.有效教研促成長(zhǎng)

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題,，深化課堂教學(xué)改革的要求,，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例,。本學(xué)年度,，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開(kāi)課、課堂競(jìng)賽課,、示范課,、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等,，其中獲得省級(jí)等次以上的有8人次;教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)文章在國(guó)家cn刊物發(fā)表13篇,，教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽和文章發(fā)表的有159人次,。學(xué)年末,，學(xué)校評(píng)選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，對(duì)8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評(píng),，評(píng)選出綜合組,、六年級(jí)組和三年級(jí)組為優(yōu)秀教研組。

3.龍頭課題立成效

學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭,，積極要求教師開(kāi)展課題研究,，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，發(fā)揮最大的教學(xué)效率,，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題,，該課題于20xx年3月開(kāi)題,，20xx年4月結(jié)題,。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,，獲得了廣泛的社會(huì)效益,。

該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象,，研究?jī)?nèi)容涉及到學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育，參與研究人員不僅有一年級(jí)所有學(xué)科教師,，校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng),，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處,、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究,。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng),，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收,，第一,、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評(píng)估，第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收,。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,，真正做到邊研究、邊總結(jié),、邊推廣,，推廣中再研究,、再提煉,、再普及。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn),。

(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià),，彰顯人文。

(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一,、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀(guān)，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,，五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐,，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。

(4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材：《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》,、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》,、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》,、《成長(zhǎng)的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果,，一致同意通過(guò)鑒定,。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展,。

二,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1.經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生

我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上,，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，并承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù)?！靶陆?jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)”,，該實(shí)驗(yàn)于20xx年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束,，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托,，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分,。因此,，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破,，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺(tái),，就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際,，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專(zhuān)家的智慧,，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略,。可以說(shuō),，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn),，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié),，并針對(duì)“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開(kāi)題報(bào)告要求,，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究,，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告,，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開(kāi)題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。20xx年12月,，學(xué)校,、和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“杯” 全國(guó)第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn),，并提出了下一步的計(jì)劃和打算,。20xx年4月，學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng),，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與,，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周,，取得了圓滿(mǎn)的成功,。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展，豐富了師生校園文化生活,，提高了師生的朗誦興趣,，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的,，適合孩子的成長(zhǎng)需要才是最好的,。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行,，不斷吸納最新的思想小溪,，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典,，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力,。

2.品牌活動(dòng)增才干

豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng),。學(xué)校的讀書(shū)節(jié),、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié),、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我,，展示自我,，成功自我。本學(xué)年度里,，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié),，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó),，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì),、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算,、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中,，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛(ài)數(shù)學(xué),，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子,。活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節(jié),，本屆英語(yǔ)節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ),、用英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ),、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)能力,。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,，使他們想說(shuō),，敢說(shuō)，能說(shuō),，樂(lè)說(shuō),。開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,、三—四年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽,、三年級(jí)的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級(jí)的英文打字比賽和限時(shí)寫(xiě)單詞比賽,。英語(yǔ)節(jié)為期一周,，三—六年級(jí)的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，達(dá)到了“人人參與,，人人快樂(lè),，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀(guān)科技大篷車(chē),、自制滑車(chē)比賽,、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽,。在活動(dòng)中,，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè),，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊,，明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦,，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù),。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一,、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀(guān),，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,，五年級(jí)氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級(jí)模擬長(zhǎng)征軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng),，接受?chē)?guó)防教育,，鍛煉體質(zhì),、錘煉意志,，增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位,，以班主任為核心,，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn),，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識(shí)拓展,、視野開(kāi)闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣,、等次高,，學(xué)校先后榮獲xx市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《青年日?qǐng)?bào)》小記者輔導(dǎo)總站,、全國(guó)環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號(hào)。

三,、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度”,，對(duì)照學(xué)校“總課表”,、班級(jí)“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程,。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí),。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印,，不走形式,，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù),。繼續(xù)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效,，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求,。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，試卷分析,，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等,。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定,。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力,，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī),、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級(jí)的充分肯定,。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),，交流反饋教學(xué)情況;搜集,、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

5.學(xué)生評(píng)教促發(fā)展

學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面,，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容,，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查,，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問(wèn)題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課,、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重,、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過(guò)這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課,、講好課，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍,，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解,，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正,、全面和客觀(guān)的評(píng)價(jià)能力,。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，學(xué)年初,，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本,，無(wú)一不需要周密考慮,、精心安排。開(kāi)學(xué)后,，鞏固學(xué)額,、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫(xiě)，召開(kāi)大大小小的會(huì)議,，承擔(dān)各類(lèi)校本教研,、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái),，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展,。直到期末復(fù)習(xí),，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí),、薄弱學(xué)科,，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,?！袄鄄⒖鞓?lè)著,，累并收獲著”,，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,，今年的教學(xué)成績(jī)也是斐然,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處,。如：個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差,，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì),、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化,，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可?jiàn)班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí),。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè)，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來(lái)看，通過(guò)與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科,，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是,，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思,，如何提高教學(xué)成績(jī)，是擺在我們面前,，契待解決的問(wèn)題

成績(jī)的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲!

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇三

本學(xué)期教導(dǎo)處在xx大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,，在全體教師的共同努力下,，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課,、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞、王微,、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用,。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng)，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺(tái),。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課,、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課,，積極開(kāi)展評(píng) 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題,，有內(nèi)容。

二,、加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊,、開(kāi)足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn),。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù),。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度,。針對(duì)這些實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問(wèn)優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先,。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理更加規(guī)范化,。

三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái),。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng),，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識(shí)拓展,、視野開(kāi)闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,，隨意的書(shū)寫(xiě),，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個(gè)不小的,、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②,、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，都離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累,。③,、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后,，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后,，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識(shí)點(diǎn),，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)言之就是精講,，精煉。④,、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu),。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記,，自主消化,，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的,，學(xué)生做過(guò)的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò),。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系,。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī),，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反,。而相對(duì)的,，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光,。

回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,，工作著,，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

五,、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無(wú)法兼顧,，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1、作業(yè)展比賽

2,、召開(kāi)一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

教師活動(dòng)：

1,、“教書(shū)育人，為人師表“演講活動(dòng)

2,、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇四

教導(dǎo)處六月份工作總結(jié)

1.高三年級(jí)于6月4日下午利用校園有線(xiàn)廣播對(duì)全體參加高考的學(xué)生進(jìn)行了考前教育和考試答題指導(dǎo)，針對(duì)高考的有關(guān)規(guī)定和考試的具體要求,，就考前各項(xiàng)準(zhǔn)備,，心理調(diào)整，作息安排,，答題技能和有關(guān)注意事項(xiàng)等方面給學(xué)生進(jìn)行了詳實(shí)而又富有實(shí)效的指導(dǎo),。

2.6月7日—8日在區(qū)教育局和區(qū)招辦的指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)順利地組織完成了20xx年高考考務(wù)工作,，共有389名考生參加了高考,，考場(chǎng)紀(jì)律良好，沒(méi)有發(fā)生一例違紀(jì)舞弊現(xiàn)象,，受到了省,、市巡視員的一致好評(píng)。

3.6月2日,，各學(xué)科以教研組為單位,，組織本學(xué)科全體教師召開(kāi)高中新課程下首屆高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。各學(xué)科教研組長(zhǎng)結(jié)合參加銀川一中高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)介紹的有關(guān)精神和市教科所的工作布署,，與大家進(jìn)行了廣泛交流與研討,，大家認(rèn)真記錄，熱烈討論,，相互提問(wèn)與交流，受到了良好的教研活動(dòng)效果,。

4.6月10日,，高一年級(jí)組織全體學(xué)生在學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行了高中學(xué)業(yè)水平考試考籍網(wǎng)絡(luò)注冊(cè),，共注冊(cè)考籍322人，為今年下半年學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名工作奠定了基礎(chǔ),。

5.6月13日組織王娜,、周云峰等五名去年招考入編的青年教師進(jìn)行了本學(xué)期匯報(bào)課展示與評(píng)課總結(jié)交流活動(dòng)。同學(xué)科老教師就聽(tīng)課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和不足及今后的改進(jìn)措施和努力方向提出了許多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,，大家各抒己見(jiàn),，暢所欲言，互相學(xué)習(xí)和借鑒,，共同進(jìn)步與提高,，扎實(shí)有效地落實(shí)了區(qū)教育局制定的“青藍(lán)工程”要求，提高了全體教師的課堂教學(xué)能力和管理水平,。

6.6月16日,，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)和部分教師代表，開(kāi)展了本學(xué)期校本教研工作總結(jié)與評(píng)比活動(dòng),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)將本學(xué)期的各項(xiàng)主要主要教研工作的開(kāi)展和取得的主要成績(jī)等方面的情況向大家進(jìn)行了簡(jiǎn)要匯報(bào),，之后各學(xué)科代表就工作匯報(bào)情況和平常的工作表現(xiàn)進(jìn)行了量化打分，教導(dǎo)處結(jié)合各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)定,，確定本學(xué)期校本教研先進(jìn)教研組為：理科綜合組,，數(shù)學(xué)組合音體美信息技術(shù)特色教研組。

7.6月21日—22日,，協(xié)助區(qū)招辦順利組織了為期兩天的中考考務(wù)工作,，并充分利用全區(qū)初三學(xué)生都在我校參加中考的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)張貼鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),，懸掛祝福性橫幅,，提供各種人性化服務(wù)等多種形式，潛移默化地向考生宣傳我校的管理與變化,，從而為暑假招生工作的順利開(kāi)展做好了充分準(zhǔn)備,。

8.6月26日下午召開(kāi)全體教師大會(huì)，周密安排期末考試監(jiān)考,、閱卷,、成績(jī)登統(tǒng)與上報(bào)等項(xiàng)工作，明確考試上崗時(shí)間和各項(xiàng)具體工作要求,，布署了放暑假前各項(xiàng)工作日程安排,，同時(shí)，為暑假全員參與招生工作提前進(jìn)行了宣傳與動(dòng)員,。

9.高三年級(jí)組織全體班主任將各班高考各批次上線(xiàn)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與匯總,，并將結(jié)果打印后上報(bào)區(qū)教育局招生辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。今年高考我校又取得了較好的成績(jī)：本科提前批上線(xiàn)：21人,，本二上線(xiàn)：1人,，本三上線(xiàn)：44人,，專(zhuān)科上線(xiàn)：367人。

10.教導(dǎo)處所管轄的圖書(shū)館,、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房等各功能儀器室管理人員在教導(dǎo)處的指導(dǎo)安排下積極行動(dòng)起來(lái),，精心準(zhǔn)備,，布置環(huán)境，整理儀器圖書(shū),，清理衛(wèi)生,，健全檔案資料等各項(xiàng)迎查準(zhǔn)備工作，環(huán)境面貌和管理水平有了很大提高,，受到了省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng),。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益,，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題,。

1,、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力,，要消除急躁或急功近利的情緒,，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生,，管理學(xué)生,。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案,、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,，。

4,、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝,，錯(cuò)裝,，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng),，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定,。

存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

一,、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責(zé);

2,、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響,。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái),，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,，在課堂上，在學(xué)生中,。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,，從源頭抓起，防患于未然,，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性,。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,，可采取有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)檢查,、針對(duì)專(zhuān)人檢查、向?qū)W生調(diào)查,、普查與抽查相結(jié)合等形式,。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課,，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處,。

二、校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣,，認(rèn)為是搞形式,、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制,，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài),。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力,。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái),。再者,，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多,，從多到好。

三、教師專(zhuān)業(yè)化,、專(zhuān)門(mén)化程度不高,。由于教師從上級(jí)分配來(lái)校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過(guò)嚴(yán)重,，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，給管理帶來(lái)了難度。我們認(rèn)為,，學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位,，并通過(guò)培訓(xùn),、校本研修,、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

四,、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展,。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學(xué)底蘊(yùn),，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn),，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際,，從零開(kāi)始,，邊做邊學(xué),。

總之，在過(guò)去一學(xué)期,，取得了一些成績(jī),，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，工作會(huì)做得更好,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一年,。一年來(lái),，我始終懷著一顆感恩的心，誠(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、政治思想

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)范,。我熱愛(ài)教育工作,，熱愛(ài)自己的學(xué)校，能牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)：始終堅(jiān)持以“為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)”為宗旨做事，真誠(chéng),、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范,、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,。要求教師做到的，自己先做到;校長(zhǎng)吩咐的事,，盡自己的努力去做好;教師需要解決的問(wèn)題,，盡自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠，是自己的本質(zhì)工作一定盡全力去完成,，堅(jiān)持以“沒(méi)有最好只有更好”的工作作風(fēng)踏實(shí)做事,。

二,、團(tuán)結(jié)合作

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到和領(lǐng)導(dǎo)同事相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定;我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任;做事不計(jì)報(bào)酬,，不圖名利,，從不計(jì)較個(gè)人得失，只憑良心做人做事,。

三,、工作實(shí)績(jī)

(一)、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

在擔(dān)任教導(dǎo)主任期間我更加嚴(yán)格要求自己牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,，在教學(xué)上我?guī)ь^上公開(kāi)課,、開(kāi)放課，在課后認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)老師的評(píng)價(jià),，虛心接受他們的好的意見(jiàn)和建議,，以此來(lái)不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平以及對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)鑒賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學(xué)方式,，并嘗試將好的點(diǎn)子運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。為順應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)新世紀(jì)的接班人,，我校于20xx年決定走課改之路,。今年已有3個(gè)年頭了，我首當(dāng)其沖承擔(dān)了課改的先頭兵,，在滿(mǎn)語(yǔ)教學(xué)中摸索著走在課改的最前列,。我還利用工作之余閱讀了《洋思高效課堂》、《課堂教學(xué)新變化》等書(shū)籍,，多渠道了解國(guó)內(nèi)名校的新型教學(xué)模式,，仔細(xì)研讀各種新型教學(xué)模式的理論知識(shí)，博采眾長(zhǎng),，努力探索適合我校學(xué)生學(xué)情的課改教學(xué)模式,，不斷更新自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。在教學(xué)中我敢于嘗試創(chuàng)新,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃,，精心準(zhǔn)備,。教學(xué)過(guò)程中我不僅能與本學(xué)科的教師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)思路,，組織本學(xué)科組老師做好集體備課。我經(jīng)常召開(kāi)各科教研會(huì),，將自己的課改經(jīng)驗(yàn)和教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，并和校領(lǐng)導(dǎo)一起組織骨干教師將這些寶貴經(jīng)驗(yàn)編著成校本教材，供全校老師參考,，為我校的課改工作提供理論依據(jù),，使我校的課改工作有了質(zhì)的飛躍。特別是在學(xué)校老師要承擔(dān)校內(nèi)外公開(kāi)課或參加教學(xué)方面的業(yè)務(wù)競(jìng)賽時(shí),，我都會(huì)積極參與聽(tīng)老師試講課和評(píng)課,，對(duì)于教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)或建議，做好年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的梯隊(duì)培養(yǎng),。我注重課堂教學(xué)效果,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，嚴(yán)格要求自己不管平時(shí)工作多累,，都認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(二),、教務(wù)管理方面

教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

(1)日常工作

1,、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作,，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),，學(xué)籍管理規(guī)范,。

2、學(xué)年初重新編排課表,。

3,、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課,、學(xué)習(xí),、參加教研和培訓(xùn)。

4,、認(rèn)真完成各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作,。

5、抓好兩操,，開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),。

6、高效地完成上級(jí)有關(guān)部門(mén)交辦的各項(xiàng)教學(xué)工作,。

(2)教學(xué)常規(guī)管理

1,、精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確,，工作思路清楚,，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性,。

2,、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行更新，提出了集體備課要做到“五定”,、“ 四統(tǒng)一”,，并對(duì)這些常規(guī)工作進(jìn)行檢查：備課、聽(tīng)課,、上課,、教后反思、作業(yè)批改,、學(xué)生成績(jī)檢測(cè)等,。

3、一個(gè)學(xué)校的中心就是教學(xué)工作,，而課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心，因此,，本學(xué)年我將工作重點(diǎn)放在抓課堂教學(xué),，組織教師聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng),。認(rèn)真貫徹落實(shí) “每人一課”活動(dòng)的開(kāi)展,。

4、提高教學(xué)質(zhì)量一直是教育的根本,，是學(xué)校工作的重要目標(biāo),。學(xué)期中對(duì)各年級(jí)各科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)與質(zhì)量分析。期末安排好全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試,，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備,。

(三)、反思存在的不足

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展完善的,。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方,，如：

1、有些工作方法還在沿襲舊制,，缺乏創(chuàng)新精神,。

2、管理缺少力度,，工作缺乏藝術(shù)性,。

3、個(gè)人深入到各學(xué)科組指導(dǎo)聽(tīng)課,，評(píng)課的力度還不夠,。 作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校是要負(fù)有一定的責(zé)任的,。因此我時(shí)常也會(huì)感到有一定的壓力,，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作才使得我校的教育教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我為學(xué)校能擁有這樣一批和諧上進(jìn)的教師隊(duì)伍而倍感驕傲,，同時(shí),，我也期待著下一學(xué)年我們合作得更愉快。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來(lái),，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

一,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

1.分層管理，為使常規(guī)管理落到實(shí)處,，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級(jí)組,，各年級(jí)組負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2.強(qiáng)化檢查,，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、集體備課,、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改,、教研活動(dòng),、教育理論等各個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處,。級(jí)部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報(bào)到教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動(dòng),，從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個(gè)年級(jí)抽取5名教師),，在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下檢查其他年級(jí)的常規(guī),，對(duì)每位教師的每項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行全程記錄，最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時(shí)反饋,，結(jié)果納入年終量化,。

3.制度落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)制度,，做好教師的各項(xiàng)考核,，包括教案作業(yè)、高效課堂,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)(集體備課和教研活動(dòng)要做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人、定會(huì)議內(nèi)容)等,，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

4.規(guī)范考試，考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性,。本學(xué)期主要進(jìn)行了三個(gè)年級(jí)的兩次單元檢測(cè),，兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,，每次考試前,，精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí),，加強(qiáng)考試過(guò)程管理，整頓考紀(jì),、考風(fēng),。從試題的領(lǐng)取和交送、保密,、試卷的裝訂和評(píng)閱等工作提前規(guī)劃,，提前準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織;考試過(guò)程中,，對(duì)各級(jí)部的考試都進(jìn)行巡視以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出應(yīng)急處理,，使考試工作能順利圓滿(mǎn)完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,，流水作業(yè),，以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,，及時(shí)組織級(jí)部,、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,，總結(jié)成敗得失，并匯總到教導(dǎo)處存檔,。通過(guò)嚴(yán)密組織考試,，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性,。

5.深化課改,，今年我們重點(diǎn)在七年級(jí)實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué)，先通過(guò)各種形式對(duì)教師進(jìn)行課改理念滲透,，并通過(guò)集體備課,、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開(kāi)了兩次“271”教學(xué)會(huì)議),，提升了教師對(duì)“271”教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

二,、加強(qiáng)制度建設(shè) 強(qiáng)化規(guī)范管理

1.課程管理,，管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐,、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時(shí)更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺(tái)的各種數(shù)據(jù),，如課程表,、時(shí)間表、任課教師表,、學(xué)生信息,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等，維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開(kāi)學(xué)初，制定好各項(xiàng)教學(xué)制度,，要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,，不遲到,，不早退,，不擅自調(diào)課,，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,。若有特殊情況需調(diào)課的，必須填好調(diào)課單,，并上交級(jí)部和教導(dǎo)處各一份存檔備查,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音,、體,、美、信息技術(shù),、體育健康,、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開(kāi)展。

2.崗位職責(zé),，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理,，要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想,，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要,，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,，賬目清晰,、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級(jí)各部門(mén)的檢查和督導(dǎo)工作,。

3.學(xué)籍管理,，在昌樂(lè)縣教育局基教科指導(dǎo)下，規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué),、休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作,。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào),、審核工作,。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新、核實(shí),、對(duì)接,。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)初,，制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,，包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

(1)校內(nèi)培訓(xùn)：通過(guò)集體備課,、教研活動(dòng)等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、開(kāi)展課堂大賽，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),，分析自己的成功與失敗的原因等等,。通過(guò)教師之間的交流,，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流，教師的自我反思,，不斷實(shí)踐,，不斷積累，提高教師的課堂教學(xué)效果,，提高教師素質(zhì),，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)校外培訓(xùn)：安排骨干教師積極參加市,、縣教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn),，做到有記錄，有體會(huì),，有反饋(回校后對(duì)其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),，并做好備檔。針對(duì)培訓(xùn),，建立了考核制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容,。

三,、工作中的不足

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1.對(duì)新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性，課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”,，所以一定要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，積極落實(shí)課改,。通過(guò)課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.集體備課和教研活動(dòng)從面上看雖然能按時(shí)舉行,，但怎樣落到實(shí)處,，真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,，形式可多樣化，通過(guò)制度完善來(lái)督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī),。

4. 課堂大賽與聽(tīng)評(píng)課制度還需進(jìn)一步規(guī)范,、落實(shí),，加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,，工作會(huì)做得更好,。

5.檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔,。

6. 有時(shí),，有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上,，導(dǎo)致部分工作效果不太好,。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高,，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大，我們相信,，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，為新城中學(xué)譜寫(xiě)教育新篇!

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇八

教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹教育局精神,，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課,、學(xué)科公開(kāi)課“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中劉妍,、于志峰,、杜艷紅,、李麗,、孫國(guó)彥等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用,。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了《關(guān)注課堂 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng)，老師們利用課件進(jìn)行集體研討,， 集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花,。即提高了教師的課堂教學(xué)理念，又提高了教師的教學(xué)能力,，活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺(tái),。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課,、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課,，積極開(kāi)展評(píng) 課交流,，不斷總結(jié)提高,?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容,。本學(xué)期派班主任王秀義外出學(xué)習(xí),，回來(lái)后將學(xué)習(xí)到的收獲與全體教師共同分享，真正達(dá)到了資源共享的目的,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。

每月組織中層人員進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記,、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù),。大部分教師聽(tīng)課,、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì)，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理更加規(guī)范化,。

三,、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái),。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),，還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開(kāi)展國(guó)慶系列活動(dòng)：愛(ài)國(guó)主義影片展、國(guó)慶征文,、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì),、開(kāi)展中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)、支冬運(yùn)獻(xiàn)愛(ài)心美術(shù)展 等系列活動(dòng),，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,，人人快樂(lè),，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識(shí)拓展,、視野開(kāi)闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái),。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡(jiǎn)單的,、基礎(chǔ)的東西，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則，隨意的書(shū)寫(xiě),，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的,、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②,、重視學(xué)生的積累。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，都離不開(kāi)積累。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累,。③,、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉,。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)言之就是精講,，精煉。④,、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu),。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記,，自主消化,，自主總結(jié)，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,，甚至很多題目都是原題講過(guò)的，學(xué)生做過(guò)的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò)。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系,。⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī),，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育,，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的,，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為母校爭(zhēng)光。

回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的,，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,，在今后的日子中,，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著,，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無(wú)法兼顧,，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇九

第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)支持下,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作,。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo),、服務(wù)的功能,，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組,、教研組工作的實(shí)效性,。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一,、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體,、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開(kāi)齊課程，上足課時(shí),，做到學(xué)科安排不走樣,，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào),，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3,、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1),、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課,、上課,、教案、課后反思,、教學(xué)日記,、聽(tīng)課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處,。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,，專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課,、聽(tīng)課,，做到檢查有結(jié)果，非常注重實(shí)效性,。從檢查的情況來(lái)看,，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問(wèn)題,，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不足,，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象,。

(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)案一體化,，備課要做到“心中有本，目中有人,，胸中有法”,。要備課標(biāo)、教材,、資料,、學(xué)生、教法和練習(xí),，備課組內(nèi)要互相協(xié)作,，資源共享，共同進(jìn)步,。

(4),、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,，成功組織九年級(jí)二次月考,，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性,。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1),、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效益,，特別對(duì)備課,、聽(tīng)課、輔導(dǎo),、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,。

(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,，象政治學(xué)科在育組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái),，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力,。另外,，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,，學(xué)校迎來(lái)了縣督導(dǎo)室,、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng),，及材料的查閱等,，通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),，給予了很高評(píng)價(jià),。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高,。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用,。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,，加強(qiáng)自身建設(shè),。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效果,。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué),，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力,、創(chuàng)新能力的提高,，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

10、加強(qiáng)課改的過(guò)程管理,。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展,，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面,，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11,、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),，安慶五中校長(zhǎng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討,，這些活動(dòng),，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì),。

12,、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生,。

我校學(xué)生來(lái)源廣泛,，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,，這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展,。今年在九年級(jí)廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專(zhuān)題課,，上專(zhuān)題課的語(yǔ),、數(shù)、英,、理化,、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課,，上出了水平,、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果,。

陳方堯,、孫青、安綿遠(yuǎn),、吳優(yōu),、湛威、姚敏等六位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jī)考上合肥一中,，也許是對(duì)這一工作的成績(jī)肯定的最好的詮釋,。

13、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,。

堅(jiān)持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式,，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編,，建立好教師的教科研檔案,，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

今年我校省級(jí)課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級(jí)課題《班級(jí)管理中弱勢(shì)學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的研究》已開(kāi)題和實(shí)施,，并已成功開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課,。分別得到專(zhuān)家的好評(píng)和指導(dǎo),。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo);以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為,，完善常規(guī)管理制度;以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;以校本教研為載體,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。回首這學(xué)期,，我們做了一些工作：教學(xué)管理不斷強(qiáng)化,，青年教師崗位成才，日趨成熟,，教研活動(dòng)開(kāi)展生機(jī)勃勃,，教育教學(xué)成績(jī)顯著,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。但我們也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際工作中還存在著不少的問(wèn)題,，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的原則，為今后更好地開(kāi)展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、有付出才有回報(bào)

回首這學(xué)期,，我校全體教師都明確了

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的責(zé)任意識(shí),，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，我校扎實(shí)抓好了以下幾方面工作：

1,、勤于“學(xué)習(xí)”,、不斷更新教師的教學(xué)觀(guān)念。

本學(xué)期,，學(xué)校建立了新課程教師讀書(shū)制度,。我們采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《常州市學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其《解讀》,、《20____年春學(xué)期金壇市教學(xué)教研工作計(jì)劃》以及市教研室《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃》、《20____年秋學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、思品學(xué)科教研工作計(jì)劃》等書(shū)刊文件,，從不無(wú)故缺席，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

同時(shí)要求教師每人至少選擇一本理論書(shū)籍深入學(xué)習(xí)討論,，并認(rèn)真做好筆記。學(xué)期中,，外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師都能按照學(xué)校要求,，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，就某一個(gè)方面進(jìn)行深度思考,，寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的學(xué)習(xí)體會(huì)文章,，進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言。同時(shí)，積極,、主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò),、雜志、外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課等各種途徑,，學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,，豐富,、提高自已的理論素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

對(duì)新分配教師要求第一年學(xué)徒,、第二年進(jìn)步,、第三年合格。將人才培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到人,，強(qiáng)化跟蹤管理,，定期組織考核，實(shí)行定目標(biāo),、定措施,、定考核的定向重點(diǎn)培養(yǎng)，在教科研指導(dǎo),、培訓(xùn)進(jìn)修,、考核評(píng)優(yōu)等方面重點(diǎn)扶持。通過(guò)這些有效措施,，大大促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng),。配合教師進(jìn)修學(xué)校做好繼續(xù)教育工作。本學(xué)期有10位教師參加了本科函授學(xué)習(xí),，其中有7位教師已順利畢業(yè),，還有3位教師將在今年下半年畢業(yè)。

2,、強(qiáng)化“教風(fēng)”,，努力規(guī)范教師的日常教學(xué)行為。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊,、上足,、教好”，不得隨意停課調(diào)課,，不得隨意占用學(xué)生的休息時(shí)間加班加點(diǎn),。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”的貫徹工作，學(xué)校對(duì)個(gè)人備課,，集體備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)均提出了明確的要求，保證每堂課達(dá)到課標(biāo)和教材規(guī)定的要求,。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”,，將檢查情況與月考核掛鉤,。

本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實(shí)施新課程的今天,，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的備課檢查了三次，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化,，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、有修改，書(shū)上滿(mǎn)天星,。不僅課時(shí)設(shè)計(jì)有修改,，而且教后積極撰寫(xiě)反思和體會(huì)。

②抓上課,，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課制度,，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高。

③抓作業(yè),。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了三次,，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到簿本整潔,，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè),，批改認(rèn)真及時(shí);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求,。但也有部分學(xué)生字寫(xiě)得比較差,，作業(yè)本不整潔，還希望任課教師能?chē)?yán)格要求,。

3,、狠抓“學(xué)風(fēng)”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰地意識(shí)到,，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊,，質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度。同時(shí),，我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道,，要求老師、家長(zhǎng)互相交換電話(huà)號(hào)碼,，一有情況及時(shí)聯(lián)系,。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),。由于措施扎實(shí),、工作細(xì)致，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)端正,，習(xí)慣良好,，從而基本保證了整體質(zhì)量的有效提升。我們加強(qiáng)了對(duì)班主任的工作考核,，嚴(yán)格班主任的考核制度,，完善坐班制度,，各年級(jí)及時(shí)召開(kāi)班主任工作計(jì)劃會(huì)議，明確要求,。

4,、落實(shí)“教研”，營(yíng)造濃郁的學(xué)?？蒲蟹諊?。

教導(dǎo)處在健全教研機(jī)制上做了一些工作。學(xué)期初聯(lián)合教科室與個(gè)教研組制訂教研計(jì)劃,，組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),。創(chuàng)造一切條件，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),。我們積極參加市級(jí)培訓(xùn)及教研活動(dòng),，組織教師外出培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，對(duì)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)作了新的布置，每位教師至少上一到兩節(jié)有質(zhì)量的研討課,，執(zhí)教未滿(mǎn)三年的年青教師要上三到四節(jié)。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,，在每一位教師上研討課時(shí),，其余教師也積極地參與、研討,。拿出一份教案后,，由同學(xué)科的教師對(duì)教案進(jìn)行二次、三次或多次的修改,，最后才能走上講臺(tái)上課,。課后，全體教師再對(duì)該教師進(jìn)行課堂教學(xué)綜合評(píng)價(jià),，并記錄在每次的評(píng)課記錄上,。把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進(jìn)的方法,，逐步提高教學(xué)水平。青年教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式,，結(jié)合自己的研究實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

在公開(kāi)課中,，剛踏上工作崗位的青年教師(如王瑾,、周海燕)的課堂教學(xué)水平有了較大幅度的提高,，他們不僅僅熟練的多媒體制作、操作技能,，而且展示了他們不同的教學(xué)風(fēng)格,。通過(guò)多媒體的運(yùn)用，使他們的課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑,，更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生積極性，讓課堂變得更精彩,。

5,、加強(qiáng)“科研”，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑平臺(tái),。

學(xué)校的發(fā)展,，離不開(kāi)科研，質(zhì)量的提升離不開(kāi)科研,。我校非常注重課題的實(shí)驗(yàn)研究,，把教師進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究的參與度，確立為教師是否成長(zhǎng),、成熟的一個(gè)重要標(biāo)記,。這學(xué)期，我們繼續(xù)健全教科研機(jī)制,，形成“校長(zhǎng)室——教科室——課題組”的管理組織網(wǎng)絡(luò),。我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先加入課題研究，督促并指導(dǎo)教科研工作,。建設(shè)了一支科研骨干隊(duì)伍,，推動(dòng)開(kāi)展全校性的科研活動(dòng)。為加快我校教師素質(zhì)發(fā)展的步伐,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。學(xué)期初，學(xué)?？傉n題組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了課題研究工作會(huì)議,。各子課題組認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)教科研與教學(xué)工作的有效整合,。繼學(xué)校兩項(xiàng)省級(jí)“十五”課題結(jié)題后,，本學(xué)期，常州市級(jí)數(shù)學(xué)課題已早整理好課題材料,，送往常州參加結(jié)題,。

6、凸現(xiàn)“特色”,，提升辦學(xué)品位,。

走特色教育之路,，是提升學(xué)校品位、打造學(xué)校品牌的必然選擇,。我們一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)模式,。“辦一所有個(gè)性的特色學(xué)?！?，這是全體師生共同追求，也是社會(huì)各界對(duì)我校的殷切期望,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。在研究家鄉(xiāng)茶的基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)校的工作安排,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)茶園，走進(jìn)大自然,，暢游書(shū)的海洋,，讓全體學(xué)生都獲得了實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。三月底,，帶全體學(xué)生外出踏青,，感受家鄉(xiāng)春天的氣息;四月在五(2)班開(kāi)展了《走近歷史名人——康有為》活動(dòng)，由王校長(zhǎng)與學(xué)生們合作,，一起了解關(guān)于康有為的人物事跡以及與茅麓的關(guān)系,。開(kāi)展了大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)——《我閱讀，我快樂(lè)》讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，學(xué)生在五月,，通過(guò)讀書(shū),、出板報(bào)、手抄報(bào),，參加知識(shí)競(jìng)賽,、舉辦“紅領(lǐng)巾”書(shū)市等系列活動(dòng),，培養(yǎng)了讀書(shū)的興趣，體驗(yàn)了各種活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高了解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,。

在開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，我校繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)法教育的建設(shè),。書(shū)法興趣小組活動(dòng)在組織,、時(shí)間和輔導(dǎo)內(nèi)容上都有具體落實(shí)。每周的業(yè)余培訓(xùn)既有集體授課,，又有個(gè)別輔導(dǎo),，既有臨摹,，又有賞析，學(xué)生練得津津有味,。書(shū)法指導(dǎo)老師為了滿(mǎn)足學(xué)生練習(xí)不同書(shū)體的愿望,，經(jīng)常跑書(shū)店、逛圖書(shū)館找合適的字帖,，在輔導(dǎo)中一絲不茍,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了較大的提高，學(xué)生的書(shū)法作品精彩分呈,，隸書(shū)或厚重或天真,，楷書(shū)或端莊清秀或氣勢(shì)雄渾，行書(shū)筆意流暢,，培養(yǎng)了一批又一批的書(shū)法特長(zhǎng)生,，在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)中先后有多人次獲獎(jiǎng)。我校書(shū)法教育工作得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

7,、勤于反思，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與提高,。

反思是教師成長(zhǎng)的重要因素,。我們提倡教師每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。一份耕耘,，一份收獲,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期4篇學(xué)生習(xí)作在老師指導(dǎo)下發(fā)表;3名學(xué)生在市閱讀,、習(xí)作比賽中獲獎(jiǎng),。教師有11篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。六(2)班的李玉蓮?fù)瑢W(xué)榮獲全國(guó)“華杯賽”三等獎(jiǎng),，另外還有多名教師和學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

8、狠抓畢業(yè)班工作,，樹(shù)立畢業(yè)班窗口形象,。

為幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),，教導(dǎo)處三次召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì),，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo),，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。認(rèn)真組織了畢業(yè)生填報(bào)志愿工作，派位工作,，為畢業(yè)生辦理跨區(qū),、回鄉(xiāng)、借讀手續(xù),，精心組織了畢業(yè)生考務(wù)工作,。

9、幼教工作踏實(shí)有效,，特色顯著,。

幼兒園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革,，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育工程,。各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還根據(jù)幼兒興趣愛(ài)好,，開(kāi)展了特色培養(yǎng),。如：科學(xué)識(shí)字、韻律兒歌等,，使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí),，全園還開(kāi)辦了舞蹈,、背誦《弟子規(guī)》、繪畫(huà)等課外興趣小組,，各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,，保質(zhì)保量，重視因材施教,，因人而宜。另外,，我們還組織小朋友進(jìn)行了各種活動(dòng)：走進(jìn)家鄉(xiāng)茶園,，半日開(kāi)放活動(dòng)，大班小朋友的半日“幼,、小銜接”活動(dòng)等,。

學(xué)期末各班組織了背誦《弟子規(guī)》、聲母、韻母比賽;認(rèn)讀26個(gè)英語(yǔ)字母和水果,、家具;說(shuō)話(huà)等考核活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)面向全體,，給每位孩子有自我表現(xiàn),、獲得成功的均等機(jī)會(huì)，使孩子們自信心得到了增強(qiáng),，個(gè)性得到了良好發(fā)展,。我們還帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會(huì),，從小培養(yǎng)其成為社會(huì)有用的人,，拓寬視野，陶冶情操,。

對(duì)幼兒教師的教學(xué)能力進(jìn)行每月考核,，與教師津貼掛鉤。教師每月必須上好三節(jié)公開(kāi)課,，學(xué)校組織專(zhuān)人聽(tīng)課,，課后集中討論，給出等次,。通過(guò)一學(xué)期的努力,，幼兒教師的教學(xué)水平均有了大幅度的提高。

二,、有思考才能進(jìn)步

光陰似箭,，一學(xué)期已接近尾聲。對(duì)照市教育局與學(xué)校對(duì)我們的工作要求及期初制定的計(jì)劃,，我們發(fā)覺(jué)還存在著一些不足,。

1、教學(xué)質(zhì)量有待提高,。本學(xué)期,，我校的教師在課堂教學(xué)水平上有了一定的提高，但總體來(lái)講,，教學(xué)質(zhì)量還不是太理想,，部分年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比有較大的差距,，亟待大幅度提高,。這就要求我們?cè)谥匾曇徊糠謨?yōu)生的同時(shí)不能放棄了少部分學(xué)差生。我們有的教師只是把注意力集中于課堂,，而忽視了課外對(duì)部分學(xué)困生的指導(dǎo),，學(xué)生間的兩極分化現(xiàn)象隨著年級(jí)的升高而越來(lái)越嚴(yán)重,，部分學(xué)生已喪失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和能力。因此,，我們的課堂實(shí)效還有待于進(jìn)一步的提高,，課后的練習(xí)和補(bǔ)差急待加強(qiáng)。

2,、教師個(gè)人素質(zhì)提升緩慢,。課改的進(jìn)程在不斷地深入，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,，目前我校的教師雖然擁有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但理論水平還顯不足，教學(xué)理念更有待進(jìn)一步的提高,。我們?cè)诮虒W(xué)中常常拘泥于課本,，不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展，不能靈活地對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面訓(xùn)練,。同時(shí),，教研氛圍不濃。教師在論文寫(xiě)作上是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，平時(shí)能擠時(shí)間閱讀教育教學(xué)雜志的不多,，都是等到要寫(xiě)論文時(shí)，匆匆找?guī)妆倦s志或上網(wǎng)查些資料進(jìn)行東拼西湊,，只是為了完成學(xué)校的教研任務(wù),，所寫(xiě)的論文質(zhì)量不高，沒(méi)能用理論結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行寫(xiě)作,。本學(xué)期,，我們要求每位四十歲以下的年輕教師每學(xué)期必須有一篇論文獲市二等獎(jiǎng)以上，但達(dá)到要求的教師還不是太多,。我們還要求三,、四年級(jí)每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少一篇學(xué)生作文;五、六年級(jí)學(xué)生每班必須在《金壇教育》上發(fā)表至少兩篇學(xué)生作文,。但學(xué)期結(jié)束,，只有三(1)、四(1)班,、五(1),、五(2)班達(dá)到了期初規(guī)定的要求。

3,、教學(xué)常規(guī)仍有不盡人意之處,。在四次不定期的常規(guī)檢查中，發(fā)現(xiàn)少部分教師上課前,，準(zhǔn)備不充分,，沒(méi)有認(rèn)真地熟悉教材，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的鉆研不夠,，上課時(shí),，自己對(duì)自己上的這一節(jié)課一點(diǎn)數(shù)也沒(méi)有，是一種信馬由韁的教學(xué)形式,。教后反思多數(shù)是為了應(yīng)付檢查,，質(zhì)量不高;個(gè)別教師練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，有教師甚至沒(méi)有練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì),，個(gè)別教師不做下水題;甚至有個(gè)別教師不能及時(shí)地批改作業(yè)等,。

4、“六認(rèn)真”工作尚需深入,，進(jìn)一步完善考核方案與獎(jiǎng)懲機(jī)制,，并加以落實(shí)，爭(zhēng)取從量到質(zhì)有明顯的提升,。

5,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),、布置作業(yè),、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性。

以上幾個(gè)方面應(yīng)該在新學(xué)期的工作中不斷改進(jìn),，在新學(xué)期還要求教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，制定各種科學(xué)、合理的教育教學(xué)規(guī)章制度,。

三,、有努力才能發(fā)展

回顧過(guò)去、展望未來(lái),，我們充滿(mǎn)信心,，因?yàn)槲覀兿嘈牛灰覀內(nèi)ヅ?，雖不能做到最好,，但一定會(huì)做得更好!在新的一年里，我們將在以下方面加緊努力：

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生作業(yè)常規(guī),。要求教師檢查好每位學(xué)生的作業(yè)，并認(rèn)真及時(shí),、規(guī)范地批改,，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2、以課題研究為載體,，充分調(diào)動(dòng)每一位尤其是青年教師的科研積極性,，讓每位教師都自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)研究。在下學(xué)期,，省級(jí)課題《整合鄉(xiāng)土資源,，開(kāi)發(fā)校本課程》將繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究工作，各子課題組成員應(yīng)根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展研究,，收集好過(guò)程資料,。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研工作制度,，加強(qiáng)階段性檢查考核,，提高課題研究績(jī)效。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及科研水平的新型教師,。在新的學(xué)期里,，我們?nèi)w教師以科研為龍頭，提升教師學(xué)術(shù)水平,，組織,、鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)科研;以科研為基礎(chǔ)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平,，加強(qiáng)以教研大組,、小組為主體的校本培訓(xùn);以信息技術(shù)為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)手段的革新,，積極開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng),，把自己的學(xué)習(xí)所得用于實(shí)際的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力提高自己的理論水平,。

4,、嚴(yán)格公開(kāi)課制度。在學(xué)期中的公開(kāi)課中,，注意課程的整合,，要求有空課的教師參加聽(tīng)課(包括有空課的其他學(xué)科老師)，并認(rèn)真寫(xiě)好課堂評(píng)價(jià)表,，并及時(shí)上交,。上完公開(kāi)課后,，及時(shí)組織所有相關(guān)教師進(jìn)行評(píng)課，大家在一起要能暢所欲言,，既要切實(shí)肯定本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),，又要真實(shí)地說(shuō)出自己的想法。在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各教師的公開(kāi)課分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總公布,，以引起教師的重視，以提高公開(kāi)課的質(zhì)量,，切實(shí)發(fā)揮公開(kāi)課的作用,。同時(shí)，上課教師應(yīng)及時(shí)上交上課的有關(guān)資料,。這項(xiàng)工作一定要與考核掛鉤,，嚴(yán)肅執(zhí)行。

5,、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實(shí)際,，積極開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，也可各科整合,，開(kāi)展富有實(shí)效性的,、學(xué)生感興趣的實(shí)踐活動(dòng)。

6,、幼兒園在做好日常保教的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)教科研工作的力度

7、進(jìn)一步健全完善考核制度,，加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查工作,，真正調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

8,、校本研訓(xùn)還須進(jìn)一步加強(qiáng),，山村教師需增強(qiáng)緊迫感，努力提升自己人文素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、課程改革對(duì)教師的要求。

工作之余使我思考,，教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義,，我們還可以為老師提供哪些切實(shí)的幫助和真切的指導(dǎo)，我想有了這些追問(wèn),，才會(huì)使我們的工作和生命更有意義,。讓我們站在新的起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí),、辛勤耕耘,，為學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階而不懈努力,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,，實(shí)施高效課堂改革,，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研,、師培的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,，注重過(guò)程檢查與監(jiān)督,，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高,。

一,、主要工作

(一)、繼續(xù)教育工作

本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排,，認(rèn)真落實(shí),。國(guó)培、全員培訓(xùn),、公需科目全員合格,，學(xué)校專(zhuān)題講座、基本功訓(xùn)練,、教材教法培訓(xùn),、聽(tīng)課、教研會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流文章,、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書(shū)活動(dòng)本期工作圓滿(mǎn)完成,，每位教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記近8000字,，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn),，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,，學(xué)校榮獲德陽(yáng)市優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。

(二),、教研工作

1,、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開(kāi)展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效,。本期共開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)90次,，集體備課90次，承擔(dān)縣級(jí)教研活動(dòng)3次,?？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專(zhuān)家30余人,，指導(dǎo)教師40余人次,，聽(tīng)課40余節(jié)。視導(dǎo)組對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定,。外派教師參加省,、市、縣教研活動(dòng),、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次,。

2,、青年教師技能大賽縣級(jí)復(fù)賽和市級(jí)復(fù)賽。在教研組的精心組織下,，通過(guò)校內(nèi)的磨課,，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績(jī)。朱茲利老師代表羅江縣參加市級(jí)青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名,，榮獲二等獎(jiǎng),。

3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn),。按照課改總體思路,，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟,，課程評(píng)價(jià)表,。通過(guò)培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí),，積極推進(jìn),，圓滿(mǎn)完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(三),、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、集體備課,、上課、教案,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處,。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課,、聽(tīng)課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果,。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評(píng)語(yǔ)不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié),。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作,。初三舉行五校聯(lián)考二次,，通過(guò)聯(lián)考，查找出了差距,，制定了解決問(wèn)題的原因,。實(shí)施了行政聯(lián)系班級(jí)制度和導(dǎo)師制，加大了部門(mén)督查制,，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果,。

(四)、完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，普九工作卓有成效

根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求,，我校從6月開(kāi)始錄入20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生學(xué)籍資料,，9月上旬錄入20x級(jí)學(xué)籍資料,，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下,，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集,、修改、核對(duì),、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成,，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下,，經(jīng)過(guò)五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作,，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專(zhuān)項(xiàng)檢查后認(rèn)為,，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo),，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。

(五),、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局,、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來(lái)了上級(jí)各部門(mén)多次來(lái)校檢查,通過(guò)檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度,，名師的打造還要加快,，教學(xué)過(guò)程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)做到了計(jì)劃,、有過(guò)程,、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對(duì)檔案資料的建設(shè),。

(六),、結(jié)對(duì)幫扶工作初見(jiàn)成效

針對(duì)我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富,，教學(xué)方法不夠靈活,，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰,，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一對(duì)一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶工作,。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課,、教研室的視導(dǎo),、學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果,。下期,，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn),，力爭(zhēng)在青年教師中培養(yǎng)一批校級(jí)及以上的名師,。。

二,、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題,。

(一)、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施,。

(二),、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)

目前部分教師的思想觀(guān)念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

(三),、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化

教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，針對(duì)本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促,。

三,、下期工作構(gòu)想

1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作,，特別是名師培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校,、科研強(qiáng)校,。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、狠抓畢業(yè)班工作,，力爭(zhēng)年年有進(jìn)步,，年年有提升。

5,、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校,。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會(huì)讓工作會(huì)做得更好,，更有成效,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十二

20____年已結(jié)束，一年來(lái),，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃,，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控,，強(qiáng)力推進(jìn)技能教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)齊,、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻,，嚴(yán)格按照課表上課,。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展,，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū),，不得私自課外征訂,。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí),，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生,。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為,。

2,、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備,，早落實(shí),。做到認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫(xiě)意圖,，用好教材,。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教法,，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作,、探究,、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋;認(rèn)真組織學(xué)生參加各類(lèi)興趣活動(dòng),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績(jī),，做好試卷分析,。

3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理,。本學(xué)期,，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類(lèi),，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn),，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的具體要求,，如定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題,、定主講人等,。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序,，明確了管理職責(zé),，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度,，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展相互間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求,。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié),，教師每人聽(tīng)課不少于10節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量,、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中,。

5、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)文檔的管理,。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求,，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范,、有效,。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的安排,、課程計(jì)劃的執(zhí)行,、教輔用書(shū)的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等,，同時(shí)能認(rèn)真做好各類(lèi)資料的收集與整理工作,，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備,。在綜合督導(dǎo)情況反饋中,，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期教務(wù)工作以規(guī)范辦學(xué)行為,，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師,、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，抓好教務(wù)常規(guī)工作,，促進(jìn)教務(wù)規(guī)范管理,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力把我校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛,、師德高尚的教師隊(duì)伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實(shí)針對(duì)教育局工作思路,，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、課程意識(shí),、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，求真務(wù)實(shí),，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生,、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,，努力開(kāi)拓教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式,，營(yíng)造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì),，全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

1,、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能,，領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,。

（1）、全體教師樹(shù)立以人為本的思想,，通過(guò)各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力,、素質(zhì)及思想,、態(tài)度、情感,、價(jià)值觀(guān)得到和諧,、健康、全面發(fā)展,。

（2）,、教師在教學(xué)過(guò)程中要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng),。

（3）,、大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力,，優(yōu)化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的使用,。

2、切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。切實(shí)抓好學(xué)科教學(xué)管理，特別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科的規(guī)范化管理，本學(xué)期各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，以“六認(rèn)真”要求為抓手,，加強(qiáng)檢查,、反饋、跟進(jìn)措施,，同時(shí)進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作,。

4、本學(xué)期繼續(xù)做好“同課異構(gòu)”校本教研活動(dòng),。

1,、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督,、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作,，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

2,、積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑,。

3,、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì),。

4,、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。要開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好每一門(mén)課程,，不得隨意增減,。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,。認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊(cè),，組織班主任認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級(jí)部門(mén)的要求完成信息的錄入工作并按時(shí)上傳,。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、休學(xué),、更名,、畢業(yè)等手續(xù)。

3,、強(qiáng)化教學(xué)秩序,。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求，不定時(shí)檢查全校課堂教學(xué)的基本情況,，旨在杜絕以下

現(xiàn)象的發(fā)生：①無(wú)故缺勤,、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無(wú)教師現(xiàn)象,。②上課不作為現(xiàn)象,。包括課堂教學(xué)無(wú)組織，室內(nèi)課任憑吵鬧,，室外課任憑追打,。③上課期間使用通訊工具或會(huì)客現(xiàn)象。④私自調(diào)課,。

4,、加強(qiáng)聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽(tīng)推門(mén)課,，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,，使學(xué)生有更大的收益,。

5、規(guī)范請(qǐng)假程序,。教師和教輔人員請(qǐng)假,，須提前告知，以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時(shí)間余地,。經(jīng)同意后,，還須履行好請(qǐng)假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫(xiě)請(qǐng)假條的,，事后應(yīng)補(bǔ)辦）,。

6、加強(qiáng)常規(guī)考核,。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對(duì)考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào),。

7,、加強(qiáng)對(duì)音、體,、美學(xué)科的教學(xué)管理,，積極開(kāi)展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)。音樂(lè),、美術(shù)課要認(rèn)真上好,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作,，上好每一節(jié)體育課,，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì),。

8,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)價(jià)，本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時(shí)抽查和期末總查的形式,，對(duì)每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估,。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣鎮(zhèn)教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際,，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織,、檢查,、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦工程為主導(dǎo),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，組織全體教師集體備課,，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,，改變了因循守舊,、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,，找到切入點(diǎn),，重點(diǎn)突破。

主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,。實(shí)行包保責(zé)任制,，認(rèn)真落實(shí)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校教學(xué)工作實(shí)行層層分包制,，校長(zhǎng)和書(shū)記分別包保學(xué)段工作,，教導(dǎo)處、學(xué)段包保年級(jí)和班級(jí)，任課教師和班主任包保班級(jí),，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),，并對(duì)薄弱學(xué)段和薄弱學(xué)科教師，實(shí)行了跟蹤式幫扶,。管理干部每周深入課堂調(diào)研,，參與教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

規(guī)范教學(xué)過(guò)程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度,，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn),。教導(dǎo)處和各教研組、學(xué)段加強(qiáng)聯(lián)系,，密切配合,，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表,。

用制度來(lái)規(guī)范和引領(lǐng)老師們的教學(xué)活動(dòng),。認(rèn)真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，每年初制訂教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲制度,，對(duì)任課教師、班主任和管理干部實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)懲,，發(fā)揮集體的力量,。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,，同年級(jí)共同研究集體備課,，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,。本學(xué)期進(jìn)行了備課重點(diǎn)的改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,。期中考試期間進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看,，各科目的備課情況較好,。在期中工作分析會(huì)上，對(duì)取得的成績(jī)和下步應(yīng)該注意的問(wèn)題,，進(jìn)行了列舉,，并及時(shí)給老師們提出下步目標(biāo)，修訂了質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。挖掘內(nèi)部潛力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、上課：一方面,，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益,，做到精講多練,，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，短期內(nèi)效果較好,，缺少持久性,。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，給每位教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評(píng)課,，不斷提高教師的教學(xué)水平。積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，提前安排好本學(xué)期的聽(tīng)課表,，要求本組成員必須參加，鼓勵(lì)其他學(xué)科組教師積極參與,。

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何,，通過(guò)作業(yè)可以明顯反饋出來(lái),，精選作業(yè)，不額外增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，力求實(shí)效,，保證學(xué)生提高。隨機(jī)抽查和召開(kāi)座談會(huì),，了解學(xué)生的作業(yè)情況,，及時(shí)總結(jié),，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料,。對(duì)部分不按要求做的教師進(jìn)行了個(gè)別談話(huà),，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個(gè)人的不足。

4,、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是藝體各科課程設(shè)置和信息技術(shù)課,，要求教師要規(guī)范上課,，把健康還給學(xué)生。努力探索校本課程的開(kāi)發(fā)和利用,，以剪紙課程為依托,，擴(kuò)大校本課程的范圍，開(kāi)發(fā)了經(jīng)典誦讀,、中國(guó)象棋,、乒乓球等豐富多彩的校本培訓(xùn),，讓學(xué)生在緊張的文化課學(xué)習(xí)氛圍中得以放松,，同時(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，并成功獲得了首批泰安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。全面開(kāi)展閱讀計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)借到每個(gè)班級(jí)，同時(shí)設(shè)立了閱讀課和寫(xiě)字課,，從細(xì)節(jié)入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。充分發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)和本地資源,，開(kāi)發(fā)了學(xué)校的剪紙課程,，

5、建立“用競(jìng)賽引導(dǎo)人才成長(zhǎng)”的質(zhì)量提升新導(dǎo)向,。組織開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”,，創(chuàng)新學(xué)校圖書(shū)管理模式，在班級(jí),、樓道走廊,、學(xué)生宿舍、餐廳等場(chǎng)所,，設(shè)立圖書(shū)架,，盡可能讓圖書(shū)遍布學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)場(chǎng)所，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),。適時(shí)開(kāi)展校內(nèi)各種小競(jìng)賽(學(xué)生書(shū)寫(xiě),、繪畫(huà),、英語(yǔ)單詞記憶、數(shù)學(xué)計(jì)算,、語(yǔ)文作文等),，為學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái),。

6,、做好總結(jié)和反思工作?！爱?dāng)局者迷,，旁觀(guān)者清”，利用好各級(jí)檢查的機(jī)會(huì),，對(duì)提出的問(wèn)題和建議,，及時(shí)進(jìn)行落實(shí)與整改，以提高個(gè)人的工作,。利用好學(xué)月質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)校例會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，形成書(shū)面材料,，進(jìn)行反思總結(jié),，也是對(duì)下步工作的提醒。鼓勵(lì)老師們對(duì)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行交流,，發(fā)表個(gè)人看法,，發(fā)揮集體的智慧，學(xué)人之長(zhǎng),，為我所用,。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體水平和教學(xué)能力

1,、一學(xué)期來(lái)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),，一學(xué)期來(lái)教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課,，行政聽(tīng)課都達(dá)到24節(jié)以上,，教師聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上。加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，積極探索各種教學(xué)模式,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

2、積極開(kāi)展教師校本培訓(xùn),，提升教師自身素質(zhì),。組織教師的基本功培訓(xùn)，讀書(shū)與教師成長(zhǎng),，教師讀書(shū)展示,、信息化教學(xué)等活動(dòng)，收到了良好效果,。同時(shí),，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)富腦工程”學(xué)習(xí)活動(dòng)，有針對(duì)性地給教師教學(xué)活動(dòng)以引領(lǐng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的再提高，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子,，在活動(dòng)中，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果,。

4,、利用好外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，按照上級(jí)安排,，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)到理念,、方法,、心得等及時(shí)傳達(dá)給其他教師，并上好示范匯報(bào)課,，供大家參考學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取讓我校的教師共同成長(zhǎng)起來(lái)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、加強(qiáng)教師的心理健康教育學(xué)校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用,，加強(qiáng)教師的心理健康教育是前提,。因?yàn)椋挥薪】档慕處?，才能有健康的學(xué)生,。再有，我們強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教師的在推進(jìn)學(xué)校心理健康教育中的作用，當(dāng)教師的心理健康的知識(shí)和意識(shí)都缺乏,，又如何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢?要加強(qiáng)自身的心理健康知識(shí)的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),。學(xué)校推薦書(shū)籍讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí),如發(fā)展心理學(xué)、教師心理學(xué),、教育心理學(xué)等;開(kāi)展論壇活動(dòng),，讓教師在碰撞中升華認(rèn)識(shí)等等。觀(guān)看心理健康教育專(zhuān)家講座,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)學(xué)生,、教師、國(guó)家,、社會(huì)及搞好素質(zhì)教育的重要性,，并逐漸地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。

四,、積極落實(shí)“四項(xiàng)”制度,。

鼓勵(lì)全體教師動(dòng)起來(lái)，積極參與學(xué)生的管理,，研究學(xué)生,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生真正成為家庭,、學(xué)校和社會(huì)一體的人,，三方共同來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足,，如管理粗放,，不細(xì)致，工作方式方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)段工作缺少指導(dǎo)與督促,，對(duì)教師培訓(xùn)指導(dǎo)不力等。下步,，我們將以學(xué)校創(chuàng)省規(guī)為動(dòng)力,，以規(guī)范管理為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心,，

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期以來(lái),，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口,，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校,、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學(xué)改革,，開(kāi)拓進(jìn)取,。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結(jié)

一,、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈,。

本學(xué)期,，教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論,。加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”管理,，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”,、“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。

認(rèn)真?zhèn)湔n。開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處就針對(duì)學(xué)校老師的不同情況,，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,，尤其對(duì)于新增的“全冊(cè)教學(xué)的重難點(diǎn)”,、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”,、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理,，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對(duì)性,，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,，比如：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置,，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤,，這些都是我們教導(dǎo)處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。

2.認(rèn)真上課,。本學(xué)期教導(dǎo)處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,。

同時(shí)，開(kāi)展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng),，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的積極性,，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達(dá)出來(lái),，大家在一起暢所欲言,，積極討論，為上課的老師出謀劃策,，在磨課的過(guò)程中,，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

3.認(rèn)真布置和批改作業(yè),。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查,，互相監(jiān)督。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)楝F(xiàn)在教材的練習(xí)一直在變,，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有一定的拓展性,。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師相互學(xué)習(xí),，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案,，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習(xí),。特別是對(duì)青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法,。

當(dāng)然,，在教導(dǎo)處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如,，中高年級(jí)語(yǔ)文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的,，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的,、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩,，因?yàn)樽隽司鸵v解,，需要花大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。

二,、教研,、科研齊頭并進(jìn)。

教研和科研是教導(dǎo)處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段,，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“______”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展,。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課,、評(píng)課,，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課,，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十六

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助,、支持下,，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任,，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí)，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有喜悅,，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、身正為范,，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手

俗話(huà)說(shuō)：在其位,、務(wù)其職、思其政,。作為教務(wù)主任,，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí),，努力做好校長(zhǎng)的助手,。

1、重視合作意識(shí),。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”,，起橋梁溝通作用,。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局,，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，輔助副校長(zhǎng)制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

2、突出服務(wù)意識(shí),。教學(xué)是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線(xiàn),，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”,，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為,，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小,，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,，要以身作則,，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”,，在工作中,，我要求自己做到,，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系,，不勾心斗角,，注重團(tuán)結(jié)，容人容言,，榮辱不驚,，提高心理承受能力。

二,、求真務(wù)實(shí),，努力工作

一年來(lái)，以堅(jiān)定的信心,、飽滿(mǎn)的熱情,、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作;按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊了課程,，合理分解教學(xué)工作任務(wù),，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展教研工作,，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。主要工作如下：

(一),、理想課堂建深入推進(jìn)

1、大力開(kāi)展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng),。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì),、觀(guān)摩會(huì)、座談會(huì);及時(shí)發(fā)現(xiàn),、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師,，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面,，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展,。

2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。通過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)

內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,。組織部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì),。

3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開(kāi)展 “好課大討論”活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀(guān)摩課”,、“集體備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式,，幫助教師感受好課,，形成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師自身的教學(xué)水平,。通過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

(二),、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1,、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效,。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度,，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)選評(píng)活動(dòng)，25名教師獲得優(yōu)秀備課,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,，作業(yè)設(shè)置要科學(xué),、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式,。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè),，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),。

3,、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè),。要按照教學(xué)進(jìn)度,，采取靈活多樣的形式,，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法,，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作,。

5,、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度,。檢查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況,、單元檢測(cè),、詩(shī)書(shū)擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)糾正,。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān),，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表,、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

(三)其他工作

1,、認(rèn)真落實(shí)課程方案,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué),，開(kāi)齊,、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),。積極推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè),，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系,，健全與所開(kāi)設(shè)地方課程,、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程,、校本課程評(píng)價(jià)檔案,。

2、規(guī)范學(xué)籍管理,，做好外地學(xué)生的插班工作,，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn),、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,，材料齊全,，并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作,。

3,、努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項(xiàng)比賽,。抓好體育工作,，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,，力爭(zhēng)在上級(jí)的各種比賽中再創(chuàng)佳績(jī),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，彰顯他們的個(gè)性。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理,，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。結(jié)合《開(kāi)渠中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》起草修訂各類(lèi)管理制度,，有效地促使教學(xué)教研工作實(shí)實(shí)在在地逐步走向規(guī)范渠道,。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們將對(duì)這些制度不斷進(jìn)行修訂與完善,。做到學(xué)期有工作計(jì)劃,、總結(jié)，大事有記載,、活動(dòng)有記錄,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)商討,、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中,，主動(dòng)探究,、積極實(shí)踐,。

教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,，需要依靠智慧來(lái)解決,，智慧來(lái)自細(xì)心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū),、勤奮地工作,，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。

1、課堂教學(xué)方面,。多次擔(dān)任校級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取大家的評(píng)議。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生方面,。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松,。

然而,，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己,，要盡可能地善待自己,，善待學(xué)生。

四,、認(rèn)真反思,，努力改進(jìn)

回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙,，經(jīng)驗(yàn)不足,。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決,。主要概括起來(lái),，有以下幾點(diǎn)：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,，超前服務(wù),、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂,、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì),、抓實(shí),、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然,，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進(jìn),。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉

的事業(yè),，我將不懈努力,，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力工作,，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底,。

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期教導(dǎo)處在xx大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽(yáng)堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開(kāi)展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。一如既往地利用每周四開(kāi)展集體備課、每周五開(kāi)展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課，積極開(kāi)展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動(dòng)做到有主題,，有內(nèi)容,。

二、加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個(gè)樓層有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記,、聽(tīng)課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù),。大部分教師聽(tīng)課,、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),，所有教師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評(píng)價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題,，并召開(kāi)了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理更加規(guī)范化,。

三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái),。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開(kāi)展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開(kāi)展系列活動(dòng):高年級(jí)足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng),，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。

四,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái),。自本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡(jiǎn)單的,、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則,，隨意的書(shū)寫(xiě)，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②、重視學(xué)生的積累,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)積累,。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)知識(shí)有做系統(tǒng)積累,。③,、重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識(shí)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)橹R(shí)留下的印象不深而很快忘掉,。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的知識(shí)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識(shí)點(diǎn)，專(zhuān)題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了,，練完了，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉,。④,、重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識(shí)記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識(shí)架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過(guò)的,，學(xué)生做過(guò)的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會(huì)錯(cuò),。原因就在于沒(méi)有形成學(xué)生自己的知識(shí)體系,。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法,，語(yǔ)文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí),，都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績(jī)固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī),，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育,，那只會(huì)適得其反,。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為母校爭(zhēng)光,。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的,，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信，在今后的日子中,，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

五,、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無(wú)法兼顧,，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1,、作業(yè)展比賽

2,、召開(kāi)一至六年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

教師活動(dòng)：

1、“教書(shū)育人,，為人師表“演講活動(dòng)

2,、“陽(yáng)光課堂”教師常態(tài)課比賽

3、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處期末年終工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，全面貫徹黨的教育方針,，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量,，深化教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、以新課程改革為重點(diǎn),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下,，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想,，提高教育教學(xué)能力,，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì),。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂,、走進(jìn)課改》一書(shū),，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì),。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀(guān)摩學(xué)習(xí),，組織教師到宿城一中觀(guān)摩骨干教師的示范課活動(dòng),。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績(jī),，輕教法”的弊端。

各項(xiàng)制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此,，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行,。

1、強(qiáng)化檢查,，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱,、聽(tīng)課筆記,、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào),，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查,。累計(jì)普查教案2次,，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

2,、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組,，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確,。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序,。

三,、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期,，教導(dǎo)處深入開(kāi)展教研教改活動(dòng),，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面,。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待,，組長(zhǎng)按要求定出研究的'內(nèi)容,，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái),，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平,，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力,、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要,，提高了自身的授課水平,。

2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī),，進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開(kāi)放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一,、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開(kāi)放課,，此次開(kāi)放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)達(dá)到近200人,，同時(shí)向家長(zhǎng)征詢(xún)了意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開(kāi)放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對(duì)這次聽(tīng)課活動(dòng)表示滿(mǎn)意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通,，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽(tīng),、說(shuō),、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，教學(xué)方法新穎,、獨(dú)特，形式活潑,，寓教于樂(lè),，教學(xué)效果較好。

3,、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作,。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開(kāi)展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作,，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫(xiě),，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流,，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用,。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,，因此,，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高,，實(shí)行崗位練兵,，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

1,、練內(nèi)功,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng),，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn),。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，更新知識(shí),，借鑒新教法,，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法,。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校名師教師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作,，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng),、成熟的最佳促進(jìn)者。開(kāi)學(xué)初,，我們組織名師開(kāi)會(huì),，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用,。

對(duì)青年教師做到“放心,、放手、不放松”,，鼓勵(lì)爭(zhēng)先,，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想,、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心,、幫助,，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴,、不爭(zhēng)利”,。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課,，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競(jìng)賽,，6月份進(jìn)行校際觀(guān)摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中,，張艷軍,、吳敏教師獲得一等獎(jiǎng)，張保宇,、楊雷教師獲得了二等獎(jiǎng),。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀(guān)指導(dǎo)與監(jiān)控,，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋,，工作有了很大的改觀(guān)。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度,。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處,，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，重視分層次教學(xué),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,，做到了精講精練,。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì),，互通有無(wú),，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一目標(biāo),，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類(lèi)推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上,。

在全體教職員工的共同努力下,，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好,。學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車(chē)道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出,。許多問(wèn)題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展,，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校,，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用,。