隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇一

十月份,，我校針對安全工作新形勢,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對食堂衛(wèi)生、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點(diǎn),，加強(qiáng)監(jiān)管,，對食堂衛(wèi)生“三防”設(shè)施、食品采購,、保質(zhì)保鮮,、留樣、財(cái)務(wù),、食堂工作人員著裝,、體檢等一系列工作認(rèn)真按照上級文件要求，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強(qiáng),，較為精細(xì)的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范,、有序開展,。同時(shí)要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想,，抓好安全工作的細(xì)節(jié)管理,。十月份,，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了“應(yīng)急知識宣傳和教育”,、“應(yīng)急疏散演練”,、“安全常識手抄報(bào)比賽”等安全主題活動(dòng),，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排,，集會必強(qiáng)調(diào),，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門必廣播,，對學(xué)生安全實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無縫管理,。

“學(xué)本式”高效課堂的打造，導(dǎo)學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂,，是我校本期教學(xué)工作的重中之重,，期初教導(dǎo)處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步,，推進(jìn)會的召開使我們對課改工作把脈更準(zhǔn),，更能放心、放手加強(qiáng)和完善對課改各環(huán)節(jié),，特別是備課,、上課的管理。目前對教師備課,、上課等環(huán)節(jié)的實(shí)施,，緊合課改制定了有效的管理制度，并明確了實(shí)施管理的過程,，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措,，對教師的新授課做到全登記，一節(jié)不放過的“細(xì)著陸”,，確保課改工作不務(wù)虛,、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺,，十月份,，我校宋林華,、何瑋玉,、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”，老師們在課后為課改而談,，教學(xué)而語,，對“導(dǎo)學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認(rèn)同,，為課改工作釋放了正能量。

教學(xué)常規(guī)的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn),，不加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，就會使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí),。本期我校繼續(xù)推行“月檢,、周查、日清”的常規(guī)檢查制度,，確保教學(xué)工作落實(shí)到位,。

十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細(xì)管兩方面著手夯實(shí)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作,，一是充實(shí)德育工作的管理隊(duì)伍,，成立了少先隊(duì)各中隊(duì)干部組成的學(xué)生日常行為規(guī)范值勤小組，他們分區(qū)域,，按活動(dòng)時(shí)段值勤,，全方位監(jiān)管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對各班大課間活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織開展情況進(jìn)行量化評比,，納入班級管理與班主任績效掛鉤,，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規(guī)范，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動(dòng),。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育,，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成營造了良好的氛圍,。

教職工隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校必須重視,、長期抓好的一項(xiàng)重要工作。我校教師隊(duì)伍總體來說是一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧、給力的團(tuán)體,。隊(duì)伍建設(shè)不放松,，要居安思危,、保持強(qiáng)勁是學(xué)校沒有動(dòng)搖的理念之一,。十月份,，我校緊合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展,，針對教師隊(duì)伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》,，堅(jiān)持用制度約束,、規(guī)范教師的日常工作、生活行為,，確保管理公平公正,。其次重視對教職工生活、工作的的關(guān)心 ,，本期學(xué)校建好了教工食堂,。總務(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí),，非常重視采納教職工提出的意見和建議,，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來的溫暖,。第三,，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會,、廣場舞隊(duì),，廣大教師課內(nèi)充實(shí)緊張，課余開心快樂,，不但收獲了工作擁有了健康,，還有了高層次的精神追求。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和統(tǒng)一指導(dǎo)下,，本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的十大工作目標(biāo)和本處室工作目標(biāo)開展工作,，教導(dǎo)處全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，力朝一處使,，每項(xiàng)工作都經(jīng)過事前計(jì)劃、過程掌控,、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié),，力爭做到精細(xì)、規(guī)范,、高效并有所創(chuàng)新,，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(1)實(shí)行了每周一上午第一節(jié)課的教務(wù)例會制,，利用例會對上周工作中存在的問題進(jìn)行反思，并對本周的工作進(jìn)行細(xì)致的安排，收到了很好的效果;

(2)安排輪值,，一名主任和一名工作人員搭擋,，要求輪值人員負(fù)責(zé)每天上午早讀前十分鐘到位,、負(fù)責(zé)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收等工作,。非當(dāng)天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班，對于未及時(shí)到位的工作人員及時(shí)電話通知,。

(3)根據(jù)工作需要,，給每位主任和學(xué)籍管理工作人員的桌面添置了電腦，提高了工作效率;

(4)加強(qiáng)了過程管理和材料歸檔,，如教師功課調(diào)整要求做到登記公示,、及時(shí)發(fā)放臨時(shí)課表并要求教師簽收，注意工作過程性材料的收集歸檔,，檔案材料按教學(xué)常規(guī)檢查材料,、學(xué)籍材料、功課變動(dòng)材料,、其它材料等分開保存;

(5)做好處室衛(wèi)生,，要求整齊、干凈,，營造舒心的工作環(huán)境,。

(1)每天在教學(xué)區(qū)堅(jiān)持做到至少三個(gè)全面巡查，一是早自習(xí),，一是上課時(shí)間,，一是晚自習(xí)。早晚自習(xí)由教導(dǎo)主任檢查,，上課由教務(wù)工作人員檢查,，在各教室間檢查教學(xué)情況，及時(shí)了解情況,，尋找解決辦法;

(2)充分發(fā)揮點(diǎn)名本的作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善,。一是加強(qiáng)點(diǎn)名本的發(fā)放和回收管理;二是對考勤結(jié)果進(jìn)行充分利用。協(xié)同團(tuán)委每周對考勤結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，由教導(dǎo)室進(jìn)行周通報(bào)和階段統(tǒng)計(jì)通報(bào),，班主任積極響應(yīng)，對學(xué)風(fēng)的改善起到了積極作用;

(3)加強(qiáng)早自習(xí)的檢查和通報(bào),。針對早自習(xí)管理松散,，教師到位慢和缺勤較多的情況，教導(dǎo)處讓年級每周進(jìn)行檢查,，并及時(shí)進(jìn)行了通報(bào),，效果明顯，教師早自習(xí)缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次;

(4)加強(qiáng)對課堂教學(xué)情況的了解和教學(xué)行為的管理。在樂煉副校長的帶領(lǐng)下,，教導(dǎo)室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課,，了解并向教師反饋教學(xué)情況，效果良好,。另外,，教導(dǎo)處還嚴(yán)格對教師進(jìn)行考勤，實(shí)行制度管理,，對遲到,、曠課的教師按規(guī)定進(jìn)行通報(bào);

(5)加強(qiáng)課務(wù)臨時(shí)調(diào)整的管理。要求請假的教師要進(jìn)行登記,，調(diào)整課表后及時(shí)發(fā)放到位,，為了增強(qiáng)臨時(shí)代課教師的記憶，要求簽領(lǐng)臨時(shí)課表,。本學(xué)期本學(xué)期共有92人次老師請假,，安排代課教師116人次，老師們都很配合,，愿意接受教務(wù)處安排的代課任務(wù),。

(1)本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作之一是省一級學(xué)校督導(dǎo)評估迎檢工作。在迎檢工作中,，教導(dǎo)室除認(rèn)真完成迎檢材料之外,，還協(xié)同教科室重點(diǎn)負(fù)責(zé)檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排。為了順利完成任務(wù),，我們進(jìn)行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞,，在教導(dǎo)室全體人員共同努力下，本處室所負(fù)責(zé)的工作得到了認(rèn)可;

(2)假期至開學(xué)初本處室重點(diǎn)工作是招生和課務(wù)安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)調(diào)度下,，本學(xué)期成功完成各類招生計(jì)劃，高新招生**名,，初新招生**名,，開學(xué)前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作;

(3)做好校園網(wǎng)絡(luò)平臺的教務(wù)專欄建設(shè)工作。為了讓老師們了解教育新動(dòng)態(tài),、了解學(xué)校教學(xué)工作,、保存有關(guān)教學(xué)資料、鼓勵(lì)名優(yōu)學(xué)生,，我們開辟了教務(wù)專欄,，內(nèi)設(shè)“教務(wù)管理、教學(xué)檔案,、通知文告,、考試分析,、名優(yōu)學(xué)生”等欄目，本學(xué)期流覽教務(wù)專欄內(nèi)容的師生達(dá)到**人次;

(4)組織高一新生順利完成會考考籍建立工作;組織高三學(xué)生開展高考報(bào)名工作,，目前戶籍審查,、報(bào)名收費(fèi)、網(wǎng)上填報(bào)工作已順利完成;

(5)協(xié)助學(xué)校完成校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。招聘網(wǎng)管一名,，及時(shí)處理各班課室中的多媒體設(shè)備故障;

經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，教導(dǎo)室的工作取得了一些成績,，但仍存在一些不足之處：

1,、教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面,，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng),，沒有形成科學(xué)的、有特色的,、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念;

2,、課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中,，教師講課的時(shí)間依然太多,，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，沒有建立起符合本校實(shí)際,、有特色,、高效的課堂教學(xué)模式;

3、教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高,，部分教師的教學(xué)教案,、聽課記錄等仍應(yīng)付了事;

4、本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進(jìn)一步理順,，合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng),，工作人員的紀(jì)律意識要進(jìn)一步強(qiáng)化;

5、圖書館的工作人員在崗時(shí)間還是不正常,，對圖書資料的管理還不夠規(guī)范,，需要加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇三

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特色;規(guī)范管理,，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學(xué)抽測各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一,，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻,，達(dá)300余人次,。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.拓廣天地長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研,，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章,，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家,、省市培訓(xùn)、聽課,、觀摩活動(dòng),，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng),。

2.有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,，結(jié)合課題,，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng),。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思,，積累優(yōu)秀案例,。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課,、課堂競賽課,、示范課、送交下鄉(xiāng)課,、錄像課等,，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇,，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次,。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號,，對8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評,，評選出綜合組,、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組,。

3.龍頭課題立成效

學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果,，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率,，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題,。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果,，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師,，校長還親自擔(dān)任課題組組長,，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處,、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究,。同時(shí),，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收,，第一,、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗(yàn)收,。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,，真正做到邊研究、邊總結(jié),、邊推廣,，推廣中再研究、再提煉,、再普及,。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校,。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。

(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評價(jià),，彰顯人文,。

(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級親子運(yùn)動(dòng)會,，三年級消防隊(duì)科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng),。

(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》,、《安全教育手冊》,、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，取得理想成果，一致同意通過鑒定,。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對同類課題相關(guān)主題的研究,，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。

二,、開展豐富多彩的活動(dòng),，搭建學(xué)生成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù),?！靶陆?jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)于20xx年進(jìn)入結(jié)題階段,。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長期的工程,，不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托,，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此,，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要,，不斷突破，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺,，就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任,。總課題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際,，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念,，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略,?？梢哉f，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn),，是該課題的延伸和深化,。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報(bào)告要求,，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究,，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告,，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開題動(dòng)員會上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。20xx年12月,，學(xué)校,、和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn),，并提出了下一步的計(jì)劃和打算,。20xx年4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng),，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與,，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周,，取得了圓滿的成功,。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展,，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣,，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的,，適合孩子的成長需要才是最好的,。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行,，不斷吸納最新的思想小溪,，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力,。

2.品牌活動(dòng)增才干

豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀(jì)念日開展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書節(jié),、數(shù)學(xué)節(jié),、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,，鍛煉自我，展示自我,，成功自我,。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié),，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣,。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計(jì),、講數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中,，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣,，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子?；顒?dòng)發(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語,、用英語的興趣,，增強(qiáng)開口講英語、動(dòng)手寫英語能力,。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說,，敢說,，能說，樂說,。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽,、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動(dòng),，達(dá)到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽,、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中,，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué),、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊,，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動(dòng)腦,，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù),。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級常規(guī)活動(dòng)：一,、二年級親子運(yùn)動(dòng)會,，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng),，接受國防教育，鍛煉體質(zhì),、錘煉意志,，增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位,，以班主任為核心,，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的安排,，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,，教師在演繹著職業(yè)的幸福,。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展、視野開闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。

積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng),，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣,、等次高，學(xué)校先后榮獲xx市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、《青年日報(bào)》小記者輔導(dǎo)總站,、全國環(huán)保科學(xué)實(shí)踐基地等稱號,。

三,、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度,，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)?！翱傉n表”,、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí),，我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋,。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營,，一步一個(gè)腳印，不走形式,，不走過場,，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析,、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，試卷分析，教學(xué)反思,、學(xué)生成長檔案的建立等,。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生,、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集,、整理,、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo),、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面,，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作,。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容,，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示,，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多,，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課,、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象,。通過這次學(xué)生評教活動(dòng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課,，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流,，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,，培養(yǎng)了學(xué)生公平,、公正,、全面和客觀的評價(jià)能力。

四,、教務(wù)工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，學(xué)年初,，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮、精心安排,。開學(xué)后,，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫,，召開大大小小的會議,，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作,，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級,、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí),，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”,，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰,，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，今年的教學(xué)成績也是斐然，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處,。如：個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開展班級活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí),，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,，班級學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的,。在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的,。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。從我們今年的教學(xué)成績來看,，通過與去年的縱向比較，雖然一些學(xué)科,，一些班級進(jìn)步了,，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學(xué)科成績下滑,，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思,，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲!

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期教導(dǎo)處在xx大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞,、王微,、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況,、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記,、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課,、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行,，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多,，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對這些實(shí)際情況,，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,，全面提高合格率,。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理更加規(guī)范化,。

三、開展豐富多彩活動(dòng),，搭建學(xué)生成長平臺,。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng),，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展系列活動(dòng):高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng),，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí),，知識拓展、視野開闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。

四,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,，隨意的書寫,，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個(gè)不小的,、可怕地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②,、重視學(xué)生的積累。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的,，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。③,、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練,。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點(diǎn)，專題進(jìn)行鞏固,。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了,，練完了，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡言之就是精講，精煉,。④,、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的,，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依然會錯(cuò),。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系,。⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語文,、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法,，語文的答題思路,，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識,，都是“有法可依”的,。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反,。而相對的,，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭光,。

回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著,，工作著,，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

五,、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無法兼顧,，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3,、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜,，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運(yùn)動(dòng)會

教師活動(dòng)：

1,、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)

2,、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇五

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取,。

本學(xué)期我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了全國和沈陽基礎(chǔ)教育工作會議精神，學(xué)習(xí)了"七·一"重要講話,。把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性,，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)?永不滿足,，追求超越"的桐柏精神,，努力工作，銳意進(jìn)取,，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面,。

我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料,，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索,，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如數(shù)學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數(shù)學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析,、討論,，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功,，受到市,、區(qū)有關(guān)方面的好評。

二.認(rèn)真規(guī)范,，抓好常規(guī),。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，如教案檢查,、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀,、考試命題,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等,。與此同時(shí),，教導(dǎo)處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長和備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用,，在教學(xué)質(zhì)量分析上,，我們制訂了(任課教師、備課組長,、教研組長,、教導(dǎo)處)四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用,。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作,，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會,，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件,。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng),。

針對高一新生不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座,，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo),，并成功地舉辦了以高一新生為重點(diǎn)的學(xué)校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動(dòng)，為高一新生在高中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。三.課堂教改,，注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭,，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程,，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用,，進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要做了以下工作：

1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課18節(jié),，其中區(qū)級4節(jié),，市級2節(jié),。

2.加大對家常課的聽課、評課活動(dòng),。本學(xué)期校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo),。本學(xué)期對"青年教師"、"問題教師",、"高一,、高二復(fù)習(xí)課"等專題共進(jìn)行了四次集中的家常課聽、評課指導(dǎo)活動(dòng),，共計(jì)聽課72節(jié),，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.開展校高三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng),。由校長室,、教導(dǎo)處及"課堂教改指導(dǎo)小組"成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課,，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課,，此輪調(diào)研共聽課32節(jié),。課后又組織8名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研,，有力推進(jìn)了高三教學(xué)工作更加健康地開展,。

四.積極實(shí)施二期課改。

根據(jù)區(qū)教育局推進(jìn)二期課改工作的統(tǒng)一部署,，我校于上學(xué)年在高一年級開展了研究性學(xué)習(xí)的試點(diǎn)工作,，共開設(shè)了19個(gè)研究項(xiàng)目。在將近一年的探索和實(shí)踐,，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們在高一、高二兩個(gè)年級同時(shí)開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)課程,，各開設(shè)研究課題17個(gè)和20個(gè),。每周二課時(shí)排入課表進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)了對研究性學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo),，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校召開了研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，還表彰了優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生。

我們還要求全體教師在學(xué)科教學(xué)中積極滲透研究性學(xué)習(xí),，并積極開展研究性學(xué)習(xí)的課題研究,。本學(xué)期教導(dǎo)處共收到以研究性學(xué)習(xí)為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié)，本學(xué)期已實(shí)施7節(jié)。

五.加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組,、備課組評選活動(dòng),，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,，促使了教師的自主發(fā)展,，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng),，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展,，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量,。本學(xué)期已收到申報(bào)書7份,，擬先進(jìn)行初評，下學(xué)期再繼續(xù)推進(jìn),，期末再進(jìn)行總評,，并組織交流發(fā)揚(yáng)。

六.以年檢促工作,，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè),。

教育局在xx年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢,，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。在參加桃浦中學(xué)的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補(bǔ)短,，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美,。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價(jià),。我們將以這次檢查為契機(jī),，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好,。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇六

本學(xué)期在董事會,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下,，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo),、服務(wù)等功能,。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，深入教學(xué)一線,，為教師、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、認(rèn)真規(guī)范,，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序,。

1,、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

(1)每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初,、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),，在教研會上通報(bào);

(2)每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議;

(3)每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);

(4)配合督導(dǎo)室,、教研室對教師的備課,、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查;及時(shí)通報(bào)，及時(shí)整改;

(5)不打招呼,，推門聽課;

(6)每天抽查教師的上課,、辦公、輔導(dǎo)情況等,。

2,、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅(jiān)持每天抽查教師的在崗情況,，嚴(yán)查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象,。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊，每天有檢查,，有記錄,，落實(shí)到人。

3,、抓好質(zhì)量檢測,。

(1)各級部每次月考、期中,、期末考試前召開考務(wù)會議,，安排好考場、考務(wù)工作,，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,，確保了考試的順利進(jìn)行;

(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度,，加大題量,，注重基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求,，切實(shí)抓好命題關(guān),，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識,，自律意識和集體榮譽(yù)感,。

(3)加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作,。每次考試結(jié)束后,，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績,，進(jìn)行自我剖析,，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組,、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,，查我原因，制定整改措施,，責(zé)任到人,。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核,。

(1)校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動(dòng),，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,，對教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流,，力爭程度提高教師教學(xué)水平,。

(2)學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級,。

5,、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課,、作業(yè),、上課。除公開課之外,，對于聽課,，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課,，及時(shí),、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指出，限期整改,。

6,、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程、上足課時(shí),，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報(bào)教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室,、董事會審批后方可訂閱,。

7,、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽,、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽,。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，各級部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，由教研組、備課組命題,，廣泛開展學(xué)科競賽,。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分,、精心命題,、認(rèn)真批改、及時(shí)總結(jié),。把競賽作為階段性復(fù)習(xí),、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文,、數(shù)學(xué),、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理備課組等。

8,、針對雙休日時(shí)間較長,，按校長室、教導(dǎo)處要求,，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有計(jì)劃,、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案,。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級備課組針對實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

9,、抓好循環(huán)過關(guān)考試,，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī),。

10,、抓好瘋狂英語,。從材料的整理規(guī)范，檢查,、落實(shí)到位,。

11、加強(qiáng)對物理,、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，配足配齊各種儀器,、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔,。同時(shí),，加強(qiáng)儀器的損壞、登記,、賠償工作,。圖書室、閱覽室,、微機(jī)室均有專人管理,，責(zé)任到人。

12,、做好中考各項(xiàng)工作,，(1)做好報(bào)名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作

二、加強(qiáng)教研組,、備課組隊(duì)伍建設(shè),，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。

1,、提高認(rèn)識,，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長,、備課組長的開會時(shí)間,，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組,、備課組活動(dòng)時(shí)間,。每次開會、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,，如實(shí)記錄,，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行,。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容。

2,、各教研組能按教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊,，上課質(zhì)量要高,。特別是語文、數(shù)學(xué),、英語三組,，人數(shù)多、難度大,，在張慶華老師,、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,，活動(dòng)開展有條不絮,。

3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng),?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確,，準(zhǔn)備充分,，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn),，每次一個(gè)中心發(fā)言人;達(dá)到集思廣益,、共同提高的目的。評課時(shí)能認(rèn)真及時(shí),，直言不諱,。基本達(dá)到了及時(shí)交流,，如實(shí)反饋,，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的,。如：七年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級的語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理備課組,，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作;邵長志,、喬益民、王小響,、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等工作思路清晰,，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師,，工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真,。

4,、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作,。

九年級的語文備課組,，物理、化學(xué)備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師,、馮妮娜老師,、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集整理資料,，為本組老師、特別是新教師提供方便,，做到資源共享,，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果,。七,、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長志,、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認(rèn)真,，能把積累的工作經(jīng)驗(yàn)向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下，體育,、美術(shù)老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收,。

三,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的福利，就是培訓(xùn)”,。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路,，兩年過關(guān)，三年成才”,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識水平,。

2,、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺,。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動(dòng),，使青年教師學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo)。

4,、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高?！瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語文,、英語、數(shù)學(xué),、理化生,、政史地等教研組,。張慶華、莊尚席,、張志等做了大量工作,。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳,、馬文書,、夏勤、胡夢迪,、李雅,、陳海琴、張丹,、劉明付,、段緒芝、王永,、何香梅,、王冠、王旭,、李想,、喬益民、韓江寧,、尹鳳琳,、李靜、謝振等,。

四,、教科研工作。

1,、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效,。

2、經(jīng)過近一年的努力,，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文,、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),。如：呂露、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng),。

3,、圍繞“有效教學(xué)”，七,、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效,，積累了部分經(jīng)驗(yàn),。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

1,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，嚴(yán)格流生,。規(guī)范地做好入學(xué),、休學(xué)、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作,。

2,、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心,，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤,。

六、存在問題：

1,、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理,，填調(diào)課單,，上報(bào)教導(dǎo)處。

2,、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課。

3,、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真,、不及時(shí),，缺乏敬業(yè)精神,。

4、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表,。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期教導(dǎo)處在xx大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞,、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用,。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺,。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好每一堂課，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動(dòng)做到有主題,，有內(nèi)容,。

二、加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù),。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì),，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定,。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度,。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先,。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，管理更加規(guī)范化。

三,、開展豐富多彩活動(dòng),，搭建學(xué)生成長平臺。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng),，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動(dòng):高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

四,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,。①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的,、基礎(chǔ)的東西,，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則,，隨意的書寫，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣,，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕地?cái)?shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功,。②、重視學(xué)生的積累,。語文,、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累,。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班,，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后,，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點(diǎn),，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。最后總結(jié)出方法，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,，不能是講完了，練完了,，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出，簡言之就是精講,，精煉,。④、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu),。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記，自主消化,，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,，甚至很多題目都是原題講過的,，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時(shí)候依然會錯(cuò),。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語文、數(shù)學(xué)和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反,。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為母校爭光,。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的,，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信，在今后的日子中,，我們一定會學(xué)習(xí)著,，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

五,、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成,，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1,、作業(yè)展比賽

2、召開一至六年級親子運(yùn)動(dòng)會

教師活動(dòng)：

1,、“教書育人,，為人師表“演講活動(dòng)

2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇八

教務(wù)處在充實(shí)與忙碌中圓滿地完成了12月份的教務(wù)工作,。下面將本月的工作做具體總結(jié)。

本月教學(xué)活動(dòng)較多,，我校開展了學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng),，由我校的數(shù)學(xué)教師初 洪軍老師講授一節(jié)數(shù)學(xué)課，音樂教師魏津老師講授一節(jié)音樂課,。全體教師參加了活動(dòng),，并進(jìn)行了集體評課，收到了良好的效果,。

本月共有四名教師準(zhǔn)備參加區(qū)級以上教育教學(xué)活動(dòng).初洪軍老師將參加班主任技能大賽及數(shù)學(xué)課說課評優(yōu)活動(dòng),陳春芳老師將參加語文課說課評優(yōu)活動(dòng),鄭秀明老師將參加區(qū)小學(xué)語文低年段示范課展示活動(dòng),陳丹老師將參加區(qū)美育優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng).教務(wù)處為幾位教師積極準(zhǔn)備各種材料,讓參加活動(dòng)的教師無后顧之憂.

下旬,教務(wù)處檢查了教師的教案及各種記錄,及時(shí)反饋了檢查結(jié)果,使老師們的工作更加明晰.同時(shí)檢查了學(xué)生的作業(yè),重點(diǎn)查看了作業(yè)量及作業(yè)的有效性.

月末,進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量階段監(jiān)測,通過監(jiān)測檢查了這一階段教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.并跟蹤了低年段識字教學(xué)情況.使我校的低年段的教學(xué)形成了濃厚的教研氛圍.

在下一階段的工作中,教務(wù)處全體人員定會更加努力,把我們的工作做好,做實(shí).

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇九

“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到”，一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束,?；仡櫧虅?wù)處工作，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排,，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù)、督察,、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)評價(jià),，提升了教師素質(zhì),，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗,、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一、 狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理

1,、 按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情況，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出。教研組計(jì)劃,，切實(shí)可行,。各科教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容、單元主題,、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元,、各章節(jié)，做到胸有成竹,。

2,、 狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

① 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科,、同課組備課,，要求五備、四定,、五統(tǒng)一,。 五備：備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本,、統(tǒng)一練習(xí)題,、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課,。每單元由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整出授課思路，擬出重點(diǎn)問題,，最后各自寫出課時(shí)教案,。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情況良好,，教師提前兩分鐘前等候，教具,、課件準(zhǔn)備齊全,，效果不錯(cuò)。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會”的關(guān)系,，在注意教法的同時(shí),，重在指導(dǎo)學(xué)法：對不同的知識,，不同層次的學(xué)生，選擇不同的教法,，喚醒了學(xué)生參與意識,，發(fā)揮了主體作用,。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,，力爭做到解疑精確、分析精辟,，重難點(diǎn)處理得當(dāng),，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時(shí)點(diǎn)評,。

⑶在教學(xué)評價(jià)上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本，重新體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程,，使學(xué)生在新思路,、新內(nèi)容、新方法,、新特點(diǎn),、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識,。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當(dāng)堂訓(xùn)練題，目的是鞏固新授知識,，或知識延伸,，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間,。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救,，并做好修改記錄。

④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試,，每月單元考試,、期中考試，把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情,、把握教情,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個(gè)環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析,，讓學(xué)生明確考查點(diǎn)，明確解題思路,，知道解題方法,、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流,。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象,，明確輔導(dǎo)內(nèi)容，制定措施,。

⑤ 授課后,、檢測后都寫了“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，修正自己的教學(xué)方案,。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟,、劉莉莉,、李巧玲、崔素貞,、沙惠敏等,。

二、抓好教研,，提升教師素質(zhì),。

1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對性,。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,，集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神,，分組觀看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。

3,、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽課,，共同提高。開學(xué)初,，普遍聽課,，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課,。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜,、劉永明、袁歡,、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進(jìn)行了討論,，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見,，最后達(dá)成了共識,。第三輪自報(bào)公開課，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示,。通過聽課評課活動(dòng)使大家特別是年輕教師收益頗豐。

三,、本學(xué)期實(shí)行了績效工資量化,。

每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄,、聽課記錄,、培優(yōu)補(bǔ)差，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng),，一次教學(xué)反思總結(jié),，每月學(xué)生評議一次，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,，并與獎(jiǎng)金掛鉤，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。 期中考試與華梁,、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考,。指導(dǎo)思想：以誠相待、聯(lián)校共融,，互幫互學(xué),、共信共贏、互捧互促,，榮辱與共,、群策群力、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷,。考場編排,，采用了同年級不同班級考生穿插排序,，不同年級考生同桌，間隔排列,，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場,，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考,，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向,。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小,。通過聯(lián)考，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進(jìn)教育,、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。

四,、不足之處

1,、教務(wù)工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足,。

①備課不細(xì),，時(shí)效性和科學(xué)性稍差,。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案,，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡,。課時(shí)費(fèi)平均,，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的積極性。

②各種課型,，如新授課,、復(fù)習(xí)課、實(shí)踐課,、寫作課,，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠,，個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待改變,，課堂教學(xué)模式有待明確。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足,，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思，甚至個(gè)別不會反思,，寫“反思”只是應(yīng)付。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒有真正落實(shí)到人,。成效不顯著，典型沒有樹起來,。 ⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難,，實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè)，離要求差得遠(yuǎn),。

⑦初一年級起步不理想,，特別是英語課和數(shù)學(xué)課，因師資問題致使成績較差,。

⑧通過聯(lián)考,，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚,，影響了考試成績,，如初三語文、化學(xué),，初二歷史,、地理等。

四、改進(jìn)措施與建議

1,、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng),，把課堂教學(xué)的立標(biāo),、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好,。

2,、加強(qiáng)對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無效,，減少低效，增加有效,，實(shí)現(xiàn)高效,。

4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,，對聽課筆記的數(shù)量,、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,，考評教師最好與工資掛鉤,。

5、采取“走出去”“請進(jìn)來”的方法,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,，努力提高教師素質(zhì)。

建議：改革工資制度,。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績而有高,、中、低之別,。使能者多勞多得,，出力者受獎(jiǎng)多拿。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期以來,，教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神,，牢固樹立教育教學(xué)是中心,，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作,。在具體工作中,，結(jié)合縣局視導(dǎo)與過程監(jiān)控，狠抓教學(xué)常規(guī),，全面踐行“高效課堂”,，繼續(xù)對小班化教學(xué)建模塑形，以外出學(xué)習(xí)為凝聚力,，以“賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力,，以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力，進(jìn)一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式,，全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高,，實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極學(xué)習(xí),，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學(xué)水平,，進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格,，本學(xué)期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外出學(xué)習(xí)”等形式加大了教師培訓(xùn)的力度,，給老師們充電,，讓老師接受最新的教學(xué)信息，真正為老師們的建模塑形提供支持,。

首先開展了微課培訓(xùn),，利用一周時(shí)間，使每位教師熟練應(yīng)用各種必要軟件,，進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天,，我校組織全體教師,，一行三十余人，在陳志強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語學(xué)校學(xué)習(xí)考察,。兩天來,，我們通過聽講座、看校園,、進(jìn)課堂等方式與新知雙語學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流,，受益匪淺。除此之外,，本學(xué)期還組織了50余人次參加上級主管部門所舉行的培訓(xùn)活動(dòng),，范圍涵蓋了所有學(xué)科,。

二、狠抓常規(guī),，細(xì)化管理提質(zhì)量

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度,，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”,、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—年級組調(diào)課—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。本學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)多，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課,，教導(dǎo)處因公安排臨時(shí)代課50余節(jié),。

2、健全制度形機(jī)制

本學(xué)期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究,，擬通過制度的健全形成良好的教學(xué)管理機(jī)制,。

一是開展推門聽課制度和巡課制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法。

二是修正了教學(xué)常規(guī)檢查辦法,，制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的具體細(xì)則,，并由學(xué)校統(tǒng)一印制錯(cuò)題集，規(guī)范了各種檢查記錄表,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。

三是完善教研活動(dòng)制度，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定人數(shù),，并與績效工資掛鉤,，獎(jiǎng)罰分明，提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性,。

四是制定教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，結(jié)合平時(shí)考試成績,，圍繞“三高一低”，做到認(rèn)不認(rèn)真不一個(gè)樣,。在此基礎(chǔ)上,，還特別制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，極大調(diào)動(dòng)了各位老師的積極性,。

3,、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式,，檢查結(jié)果于每周教學(xué)例會反饋,，并于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期,，教導(dǎo)處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規(guī)抽查,，四次教學(xué)大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí),，反饋反思深入,，督促整改到位。除此之外,，對于聽課記錄,，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效,，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4,、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況,，教導(dǎo)處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標(biāo)。為此,，教導(dǎo)處組織各年級主任制定了下午分組輔導(dǎo)方案,，要求他們結(jié)合自身年級特點(diǎn)，把學(xué)生按成績分成不同小組,，每個(gè)下午,，由老師進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。

在此基礎(chǔ)上,，落實(shí)好每次考試，平時(shí)每周一測試,，每月一小考,，每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后,，及時(shí)分年級召開質(zhì)量分析會,，進(jìn)一步調(diào)整和完善提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù),，真正抓好“三高一低”,。

三、措施多樣,，深化改革促成長

1,、學(xué)習(xí)新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學(xué)?？疾旎貋碇?，教導(dǎo)處組織了一線教師集中討論，深入反思,，要求每人上交一份學(xué)習(xí)心得和上一節(jié)學(xué)習(xí)課,。實(shí)行開放課堂，采取走聽模式,，讓每位老師動(dòng)起來,。通過這一系列活動(dòng)，各位老師操作小組合作學(xué)習(xí)技巧有所增強(qiáng),，小組合作學(xué)習(xí)的成形度有所提高,，三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是,，進(jìn)一步開放了課堂,，增加了老師的課前準(zhǔn)備力度，推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革,。

2,、立足效益，踏踏實(shí)實(shí)提升課堂

所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字,，高效更是我們課改的目標(biāo),。因而，我們緊扣效益展開教學(xué),，提出了三個(gè)緯度,，有效學(xué)習(xí)，有效點(diǎn)撥,，有效練習(xí),。備好課，出好學(xué)案,，布置好作業(yè),，讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有付出,，就有回報(bào),，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成績,，如剛結(jié)束的語文學(xué)科基本功比賽，我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎(jiǎng),，還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四、時(shí)刻反思,，看清問題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作,，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：

1,、老師觀念待改進(jìn),。有些教師不學(xué)習(xí)、不教研,、不反思,，得過且過、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備,，拖拉疲沓;要求完成教育博客,，缺乏激情;教研活動(dòng)是能拖即拖，忽視最新教學(xué)理念和技能;課題研究嚴(yán)重滯后,，沒有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃,。

2、進(jìn)取之心須保持,。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面,，容易懈怠疲憊，缺少上進(jìn)心,，先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足,，沒有形成科學(xué)的、有特色的,、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念,。

3、科室關(guān)系要理順,。分工要合理,，權(quán)責(zé)要明確，整合要及時(shí),，合作要加強(qiáng),。

五、彌補(bǔ)不足,，確定任務(wù)繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好,，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)，這為我們下一步提供了很好的思路：

1、加強(qiáng)與教師的思想溝通,，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案,，并加以落實(shí)，爭取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升,。

3,、基本細(xì)節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉,，基本要求明白,，進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式,。

一學(xué)期來,，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績,。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足,。在以后的工作中，我們相信,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下,，新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開展得更為順利,，更為出色。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十一

“風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到”,，一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束?；仡櫧虅?wù)處工作,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo),、服務(wù),、督察、創(chuàng)新”的功能,，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,，加強(qiáng)教學(xué)研究教學(xué)評價(jià)，提升了教師素質(zhì),，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗,、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

一,、 狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理

1,、 按照學(xué)校要求結(jié)合各科實(shí)際和學(xué)生情況，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計(jì)劃,，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,。教研組計(jì)劃,，切實(shí)可行。各科教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容,、單元主題,、三維目標(biāo)的落實(shí)到各單元,、各章節(jié)，做到胸有成竹,。

2、 狠抓集體備課,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

① 本學(xué)期強(qiáng)調(diào)了同科、同課組備課,，要求五備,、四定,、五統(tǒng)一,。 五備：備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法;

四定：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習(xí)題,、統(tǒng)一研究教法;實(shí)行單元備課。每單元由主備人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路,，擬出重點(diǎn)問題，最后各自寫出課時(shí)教案,。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情況良好,，教師提前兩分鐘前等候，教具,、課件準(zhǔn)備齊全,，效果不錯(cuò)。

⑵注意處理好“導(dǎo)--講--練--會”的關(guān)系,，在注意教法的同時(shí),，重在指導(dǎo)學(xué)法：對不同的知識，不同層次的學(xué)生,，選擇不同的教法,，喚醒了學(xué)生參與意識，發(fā)揮了主體作用,。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率,，力爭做到解疑精確、分析精辟,，重難點(diǎn)處理得當(dāng),，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運(yùn)用”的關(guān)系,，充分利用直觀教具,，能讓學(xué)生動(dòng)手,，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時(shí)點(diǎn)評。

⑶在教學(xué)評價(jià)上,，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本,，重新體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程，使學(xué)生在新思路,、新內(nèi)容,、新方法、新特點(diǎn),、新信息中汲取養(yǎng)料,，獲得豐富知識。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改,。當(dāng)堂訓(xùn)練題,，目的是鞏固新授知識，或知識延伸,，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學(xué)生自由思維的空間和補(bǔ)習(xí)弱科的有效時(shí)間,。同時(shí)抓好作業(yè)完成的時(shí)間及批改的精度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)行有效集體或個(gè)別補(bǔ)救,，并做好修改記錄。

④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試,，每月單元考試、期中考試,，把重點(diǎn)落在了掌握學(xué)情,、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題四個(gè)環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析，讓學(xué)生明確考查點(diǎn),，明確解題思路,，知道解題方法、技巧,，搞好檢測的總結(jié)交流,。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導(dǎo)內(nèi)容,，制定措施,。

⑤ 授課后,、檢測后都寫了“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處,，修正自己的教學(xué)方案,。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟,、劉莉莉,、李巧玲、崔素貞,、沙惠敏等,。

二、抓好教研,，提升教師素質(zhì),。

1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教案,，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)研究,。

2,、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強(qiáng)了教研工作的時(shí)效性和針對性,。每大周周五兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,，集體(全校)與分課組教研組活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu),。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動(dòng)”的精神，分組觀看了“課堂實(shí)錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案,。

3,、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽課，共同提高,。開學(xué)初,，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課,。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”,，由郭靜,、劉永明、袁歡,、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教,。聽后各教研組分別進(jìn)行了討論，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式,，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見，最后達(dá)成了共識,。第三輪自報(bào)公開課,，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示,。通過聽課評課活動(dòng)使大家特別是年輕教師收益頗豐,。

三、本學(xué)期實(shí)行了績效工資量化,。

每月檢查一次教案,，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄,、培優(yōu)補(bǔ)差,，每月四次同課組備課兩次教研活動(dòng)，一次教學(xué)反思總結(jié),，每月學(xué)生評議一次,，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,，并與獎(jiǎng)金掛鉤，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。 期中考試與華梁,、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想：以誠相待,、聯(lián)校共融,，互幫互學(xué)、共信共贏,、互捧互促,，榮辱與共、群策群力,、共謀發(fā)展,。

這次考試選用成卷?？紙鼍幣?，采用了同年級不同班級考生穿插排序，不同年級考生同桌,，間隔排列,，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場,，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分。

通過聯(lián)考,，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向,。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首,，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小,。通過聯(lián)考，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,，為改進(jìn)教育,、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。

四,、不足之處

1,、教務(wù)工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足,。

①備課不細(xì),，時(shí)效性和科學(xué)性稍差。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案,，個(gè)別同志鉆研教材深度不夠，缺少學(xué)科帶頭人,，教師教育水平不平衡,。課時(shí)費(fèi)平均，不能激勵(lì)“師父帶徒弟”的積極性,。

②各種課型,，如新授課、復(fù)習(xí)課,、實(shí)踐課,、寫作課，缺乏明晰的套路,，課堂上調(diào)動(dòng)主體作用不夠,，個(gè)別同志教學(xué)觀念亟待改變，課堂教學(xué)模式有待明確。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足,，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思，甚至個(gè)別不會反思,，寫“反思”只是應(yīng)付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實(shí)到人,。成效不顯著,，典型沒有樹起來。 ⑥理化實(shí)驗(yàn)老大難,，實(shí)驗(yàn)室只是擺設(shè),，離要求差得遠(yuǎn)。

⑦初一年級起步不理想,，特別是英語課和數(shù)學(xué)課,，因師資問題致使成績較差。

⑧通過聯(lián)考,，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一,，我校收到的信息晚，影響了考試成績,，如初三語文,、化學(xué)，初二歷史,、地理等,。

四、改進(jìn)措施與建議

1,、深入課堂教學(xué)研究,，務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動(dòng),，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo),、達(dá)標(biāo)活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好,。

2、加強(qiáng)對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),，確?？茖W(xué)合理地使用多媒體。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化問題設(shè)計(jì),，優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無效,，減少低效，增加有效,，實(shí)現(xiàn)高效,。

4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,，對聽課筆記的數(shù)量,、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,，考評教師最好與工資掛鉤,。

5、采取“走出去”“請進(jìn)來”的方法,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,，努力提高教師素質(zhì)。

建議：改革工資制度,。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績而有高,、中、低之別,。使能者多勞多得,，出力者受獎(jiǎng)多拿。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期教導(dǎo)處在xx大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé),，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點(diǎn)展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞、王微,、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新,，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用,。同時(shí)還切實(shí)開展了教師素養(yǎng)展示活動(dòng),，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺,。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng),，學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù),。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)行教研活動(dòng),。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課,，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題,，有內(nèi)容。

二,、加強(qiáng)教學(xué)檢查,，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,，重點(diǎn)做好如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人,，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況,、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等,。每月教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)檢查教師教案,、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課,，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認(rèn)真,、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行二+二評價(jià),。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習(xí)慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學(xué)中改正的方法,。

2,、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平,、學(xué)習(xí)能力存在著差異,，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度,。針對這些實(shí)際情況，開學(xué)初,，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先,。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求,。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,，做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理更加規(guī)范化,。

三,、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺,。

我們在搞好文化課教學(xué)的同時(shí),，還開展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展系列活動(dòng):高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動(dòng),、“經(jīng)典誦讀”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活,。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

四,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。

(1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。①重視學(xué)生的基本功,。這些看似簡單的,、基礎(chǔ)的東西，要及早抓,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的,、可怕地?cái)?shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。②,、重視學(xué)生的積累,。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),，都離不開積累,。良好的積累習(xí)慣,，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班,，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累,。③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固,、變化訓(xùn)練,、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,，往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn),，在學(xué)習(xí)之后,，就要進(jìn)行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點(diǎn),，專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,，變化訓(xùn)練,，強(qiáng)化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,，簡言之就是精講,，精煉。④,、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu),。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生去自主識記,，自主消化,，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了,，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時(shí)候依然會錯(cuò),。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。⑤,、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用,。語文、數(shù)學(xué)和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,，而忽略對學(xué)生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,，為母校爭光。

回顧本學(xué)期,，工作是忙碌的,，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作,，努力把各項(xiàng)工作做好,。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,，在今后的日子中,，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著,，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科,，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成,，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn),。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高,。

改進(jìn)措施：

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1,、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運(yùn)動(dòng)會

教師活動(dòng)：

1,、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)

2,、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在全體教職員工的努力下,，教導(dǎo)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，圍繞常規(guī)教育，高效率,、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在課程設(shè)置上，按國家的課程計(jì)劃,，開齊開足了全部課程,，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表,、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,，使之更趨科學(xué)、合理。全體教師完成了教學(xué)任務(wù),。

教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面,，強(qiáng)調(diào)七個(gè)基本環(huán)節(jié)(備、教,、批,、輔、復(fù),、考,、評)，從而規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)備課是上好課的關(guān)鍵,，在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師“把工夫花在備課上,，讓本事顯在課堂上”,，做到：備教材、備學(xué)生,、備教法,、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),。為了保證備課的質(zhì)量，教導(dǎo)處五次組織教研組對教師的教案及作業(yè)批改進(jìn)行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核,。

(2)在抓課堂教學(xué)管理中,，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上,。本學(xué)期我校非常注重校本教研,，每位教師都上了一次公開課，并及時(shí)進(jìn)行評課并把教師的聽評課納入學(xué)校的績效考核之中,。通過教研活動(dòng),，提高了教師的授課水平。

(3)為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況,，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí),，對學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度,。教導(dǎo)處定期對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,，要求教師不得濫用輔導(dǎo)材料,，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”,，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會議,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì);對學(xué)困生則以鼓勵(lì)為主,，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施,，使不同智力,、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前發(fā)展,，從小成功到大成功,、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn),，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高,。

(5)認(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)管理規(guī)范化,?？荚囉稍驴肌⑵谥锌己推谀┛既惪荚嚱M成,。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后,，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會,，分別對上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰,。三個(gè)年級整個(gè)學(xué)期實(shí)施“一月一考”制度。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真,、科學(xué)的組織安排,，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷,、閱卷,、評卷等過程管理。在考室設(shè)置,、考生編座,、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌,。統(tǒng)一出卷,，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級各類教師會議,，尋找問題,，商量應(yīng)對措施，對教師,，我們則要求教師及時(shí)講評,，對學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問題,，及時(shí)改進(jìn),。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì),，規(guī)范了學(xué)生的行為,，使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試能力,，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)光榮這一正氣,。

另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法,，完善學(xué)籍管理制度,。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù),，建立完整的學(xué)籍檔案,，學(xué)生個(gè)人檔案。

一份耕耘一份收獲,。由于實(shí)行人本管理,，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。

當(dāng)然,，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方：

1,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,。

2,、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大,。

3,、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足甚至有少量學(xué)生厭學(xué),。

5,、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比如數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

在今后的教務(wù)工作中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理手段,。第二是對教學(xué)質(zhì)量的分析,，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化,，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系,，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化,。

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十四

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來,，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置,，推進(jìn)課程改革

全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證,，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ),，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程

嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》,，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程,，上足課時(shí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理,，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過程,，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn),。

2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué),，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作,。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn),，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo),，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作,。

二,、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心,，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識和責(zé)任意識,，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

1、以“六認(rèn)真”為抓手,，強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語文,、數(shù)學(xué),、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè),。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求,，“六認(rèn)真”月查基本形成制度,。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核,，如實(shí)作好記載,，不弄虛作假，揚(yáng)長避短,。目前,，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長,、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善,，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。

2.以“月考核”為入口,，強(qiáng)化質(zhì)量意識

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度,。各項(xiàng)制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查,，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學(xué)生成績考核(記分冊)等,，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。

我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組,，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.以“教研組”為單位,，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,，形成了校長室、教導(dǎo)處,、教研組的三級監(jiān)控機(jī)制,，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng),，都作了全面計(jì)劃和部署,。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課,、研討課，新教師展示課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題,，有內(nèi)容。同時(shí),，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高,，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正,，學(xué)風(fēng)不正,，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo),，端正態(tài)度,。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼,，一有情況及時(shí)聯(lián)系,。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課,、作業(yè),、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三,、夯實(shí)教學(xué)研究,，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念,，要在“注重基礎(chǔ),、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣,、著眼素質(zhì),、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力

教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌,，解決教育教學(xué)問題入手,，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”,、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高,，爭取再有所突破,。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究,。提出“在研究中工作，在工作中研究,，以研究推動(dòng)工作,，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題,，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記,、教育案例或教育隨筆,，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度,，學(xué)校掛級領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、分層管理,，分工明確,，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查,，督促,，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對集體備課進(jìn)行了改革,，提出了更高的要求,，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法,，找出其中存在的不足之處,，加強(qiáng)備課的針對性,強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表揚(yáng)。要求各教研組每周四互相交流,，共同研究,把集體備課落到實(shí)處,，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄,。從檢查情況看,，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用,，指出了在集體備課,、作業(yè)批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn),。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作,，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題,、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間,、人員等落實(shí)到人,。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

構(gòu)建青年教師成長的平臺,。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作,。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng);組織社區(qū)開放日活動(dòng),，邀請家長聽課,、觀摩興趣小級活動(dòng)、召開家長座談會,、傾聽家長對教師的評價(jià),，及時(shí)了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,，教導(dǎo)處形成了“三課”制度,。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”,、“示范課”),。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉,，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動(dòng),，不斷磨練，不斷前進(jìn),。加強(qiáng)教師間的相互聽課,，取長補(bǔ)短。行政和教研組長能深入課堂,，注重分析導(dǎo)向,，作出評價(jià)，提出建議,。三課活動(dòng)中,，教師能認(rèn)真作好聽課筆記,，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上,，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上,。

4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

“走出去,，請進(jìn)來”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨,。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會,。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí),。

教導(dǎo)處能配合校長室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對方案,，加強(qiáng)落實(shí),，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平,，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo),。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力,。充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用,。通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn),，結(jié)對幫教,，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì),，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績,。

四,、今后工作的建議

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn),。新的一年,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1.要抓實(shí),、抓深校本教研。在教研組建設(shè),、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化,、精品化方向發(fā)展,。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展,。要進(jìn)一步加大教科研的力度,。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強(qiáng)校際間的交流和合作,，以促進(jìn)年輕教師的快速成長,。

2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化,。

3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課,、評課為主的教研活動(dòng),，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程,。

4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則,，對學(xué)生有一個(gè)公平,、公正、公開的評價(jià),，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，努力開創(chuàng)教育新局面!

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十五

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學(xué)年度我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性,，凸顯特色;規(guī)范管理,，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體,，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學(xué)抽測各項(xiàng)指標(biāo)均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,，師生各級各類獲獎(jiǎng)捷報(bào)頻頻,，達(dá)300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一,、夯實(shí)校本研訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.拓廣天地長學(xué)識

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研,，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家,、省市培訓(xùn),、聽課、觀摩活動(dòng),，同時(shí),，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng)。

2.有效教研促成長

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題,，深化課堂教學(xué)改革的要求,，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，注重反思，積累優(yōu)秀案例,。本學(xué)年度,，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課,、示范課,、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等,，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇,，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次,。學(xué)年末,，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號，對8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評,，評選出綜合組,、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。

3.龍頭課題立成效

學(xué)校以省級德育課題為龍頭,，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，發(fā)揮最大的教學(xué)效率,，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題,，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究,，取得了豐碩成果,，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會效益,。

該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師,，校長還親自擔(dān)任課題組組長,，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處,、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究,。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長,，每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收,，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估,，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗(yàn)收,。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究,、邊總結(jié),、邊推廣，推廣中再研究,、再提煉,、再普及。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：

(1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn),。

(2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評價(jià),，彰顯人文。

(3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一,、二年級親子運(yùn)動(dòng)會,，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng),。

(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》,、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等。

省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，取得理想成果,，一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對同類課題相關(guān)主題的研究,，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展,。

二,、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上,，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，并承擔(dān)全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù)?！靶陆?jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)”,，該實(shí)驗(yàn)于20xx年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長期的工程,，不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束,，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分,。因此，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要,，不斷突破,，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺，就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任,?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念,，整合眾多專家的智慧,，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f,，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn)，是該課題的延伸和深化,。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié),，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報(bào)告要求，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究,。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究,，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開題動(dòng)員會上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置,。20xx年12月,，學(xué)校、和xx老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會議,，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn),，并提出了下一步的計(jì)劃和打算。20xx年4月,，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng),，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與,，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周,，取得了圓滿的成功,。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活,，提高了師生的朗誦興趣,，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,。通過活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的,，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流,，在悠悠歲月里穿行,，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花,，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

2.品牌活動(dòng)增才干

豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動(dòng),。學(xué)校的讀書節(jié),、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié),、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我,，展示自我,，成功自我。本學(xué)年度里,，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié),，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國,，在節(jié)徽口號設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)計(jì)算,、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中,，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué),，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子,。活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣,，增強(qiáng)開口講英語,、動(dòng)手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子,，使他們想說，敢說,，能說,，樂說。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語書寫比賽,、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫單詞比賽,。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動(dòng),，達(dá)到了“人人參與,，人人快樂，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車,、自制滑車比賽、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽,。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué),、玩科學(xué)的快樂,，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察,、勤于動(dòng)腦,，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級常規(guī)活動(dòng)：一,、二年級親子運(yùn)動(dòng)會,，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受國防教育,，鍛煉體質(zhì),、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心,。每一次活動(dòng)以年級組為單位,，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn),，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié),，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長,，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng),，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、等次高,，學(xué)校先后榮獲xx市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、《青年日報(bào)》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱號,。

三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度,，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”,，對照學(xué)?！翱傉n表”,、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式,，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營，一步一個(gè)腳印,，不走形式,，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新,，為教學(xué)服務(wù),。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效,，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求,。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,，試卷分析,，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等,。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定,。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī),、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,，交流反饋教學(xué)情況;搜集,、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

5.學(xué)生評教促發(fā)展

學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面,，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動(dòng),，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容,，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查,，問卷數(shù)據(jù)顯示,，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多,，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重,、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象,。通過這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課,、講好課,，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)了師生間的互相交流,，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,，培養(yǎng)了學(xué)生公平,、公正、全面和客觀的評價(jià)能力,。

四、教務(wù)工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，學(xué)年初,，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作,。從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學(xué)后,，鞏固學(xué)額,、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會議,，承擔(dān)各類校本教研,、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復(fù)習(xí),，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級,、薄弱學(xué)科,，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”,，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

2.建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,，今年的教學(xué)成績也是斐然,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識較差,，對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開展班級活動(dòng)抓得不夠細(xì),、不夠?qū)崳瑐€(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查,，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,，班級學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí),，可學(xué)習(xí)成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級?xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動(dòng)的開展得不夠扎實(shí),。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的,。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測，特別是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。從我們今年的教學(xué)成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科,，一些班級進(jìn)步了,，但是，還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學(xué)科成績下滑,，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思,，如何提高教學(xué)成績，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲!

教導(dǎo)處期末工作總結(jié)報(bào)告 教導(dǎo)處期末工作總結(jié)美篇篇十六

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對新課程的研討,、跟蹤與管理,，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué),、教研,、師培的研究、指導(dǎo),、服務(wù)的功能,，注重過程檢查與監(jiān)督，教學(xué)管理水平,、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高,。

一、主要工作

(一),、繼續(xù)教育工作

本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排,，認(rèn)真落實(shí)。國培,、全員培訓(xùn),、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座,、基本功訓(xùn)練,、教材教法培訓(xùn)、聽課,、教研會,、經(jīng)驗(yàn)交流文章,、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動(dòng)本期工作圓滿完成,，每位教師書寫讀書筆記近8000字,，學(xué)習(xí)心得20xx余字。20xx年全員崗位培訓(xùn),，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員,，學(xué)校榮獲德陽市優(yōu)秀級學(xué)校。

(二),、教研工作

1,、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項(xiàng)工作有聲有色,，卓有成效,。本期共開展校內(nèi)教研活動(dòng)90次，集體備課90次,，承擔(dān)縣級教研活動(dòng)3次,。縣教育局教學(xué)視導(dǎo)1次,，視導(dǎo)專家30余人,，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié),。視導(dǎo)組對我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定,。外派教師參加省、市,、縣教研活動(dòng),、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次,。

2,、青年教師技能大賽縣級復(fù)賽和市級復(fù)賽。在教研組的精心組織下,，通過校內(nèi)的磨課,，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績。朱茲利老師代表羅江縣參加市級青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名,，榮獲二等獎(jiǎng),。

3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn),。按照課改總體思路,，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評價(jià)表,。通過培訓(xùn),，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn),，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù),，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三),、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

1,、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課,、上課,、教案、聽課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處,。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課,、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果,。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評語不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上進(jìn)行了總結(jié),。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作,。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考,，查找出了差距,，制定了解決問題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級制度和導(dǎo)師制,，加大了部門督查制,，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。

(四),、完善學(xué)籍管理系統(tǒng),，普九工作卓有成效

根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入20xx級,、20xx級學(xué)生學(xué)籍資料,，9月上旬錄入20x級學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室,、各位班主任的大力支持下,，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改,、核對,、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成,，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下,，經(jīng)過五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作,，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為,，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo),，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。

(五),、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局,、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來了上級各部門多次來校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè)意識強(qiáng),。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度,，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強(qiáng),。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對各項(xiàng)活動(dòng)做到了計(jì)劃,、有過程、有總結(jié),資料收集完善,，強(qiáng)化了對檔案資料的建設(shè),。

(六)、結(jié)對幫扶工作初見成效

針對我校青年教師居多,，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富,，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰,、條理不夠明晰,，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師一對一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查,、初一的課改教研課,、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對總結(jié)的反饋,，此項(xiàng)工作取得了一定的效果,。下期,，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn),，力爭在青年教師中培養(yǎng)一批校級及以上的名師。,。

二,、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題,。

(一)、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。

(二),、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)

目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重,。

(三)、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化

教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，針對本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。

三,、下期工作構(gòu)想

1,、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng),。

2,、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校,、科研強(qiáng)校,。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、狠抓畢業(yè)班工作,，力爭年年有進(jìn)步,，年年有提升。

5,、爭創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校,。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會讓工作會做得更好,，更有成效,。