總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長跟崗培訓總結(jié)與反思篇一

一,、教育方面：創(chuàng)評省優(yōu)，打造品牌

20xx年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評為市級優(yōu)秀幼兒園，在這基礎(chǔ)之上，20xx年溪園幼兒園的工作重點就是爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色校園,。而重中之重就是省級優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評工作。

在總園領(lǐng)導的指導下,，在姐妹園的大力支持下,，在溪園全體教職員工的努力下,，我們終于創(chuàng)評省優(yōu)成功。這是我園歷史性的突破,，昭示著我園將有更加美好的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時,，我們努力打造幼兒園教育特色,，成功創(chuàng)評了**市綠色校園，提升了幼兒園整體競爭實力,，以特色求發(fā)展,，以質(zhì)量謀進步。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨,，確立了繪本閱讀為園本特色教育,，這過去的一年，繼續(xù)彰顯辦園理念,，突出教育特色,，取得了較好的社會效應(yīng)，20xx年與上一年相比,，入園人數(shù)增加了18.2%,，達到了208人,。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽,、迎新年吃百家餃,、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等,。這些活動,，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力!

二,、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境,，完善軟環(huán)境

以創(chuàng)省優(yōu)為契機，大力提升幼兒園硬件條件?，F(xiàn)在的溪園幼兒園,，就好像一個童話的世界，

優(yōu)美的環(huán)境,，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環(huán)境方面,，重視園本文化的建立和發(fā)展,，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現(xiàn)一顆愛心,，對同事體現(xiàn)一顆真心,，對事業(yè)體現(xiàn)一顆責任心。

三,、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展

以創(chuàng)評為契機,，強化規(guī)范管理，以規(guī)范促發(fā)展,，以規(guī)范謀生存,，本學期，20xx年度我園被**區(qū)教育局評為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號,。

四,、在安全工作方面

我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度,、加強幼兒園大型玩具的安全檢查,。日常活動中,，避免幼兒的意外傷害,，本學期，我園未發(fā)生一起幼兒傷害事故,。

展望新的一年,，我園將在創(chuàng)評成功的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，讓我園的健康、快速,、穩(wěn)定,、長期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒,，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻!最后我再一次感謝每一位領(lǐng)導,、每一位員工!我愛你們!

幼兒園園長跟崗培訓總結(jié)與反思篇二

有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊,。在這個領(lǐng)域里沒有最好,，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說,，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,，效果即時,，也易被淘汰。軟件者,，人才也,，他是時間加智慧、再加勤奮,。軟件一旦成熟,，形成特色，則會長盛不衰,?！碑斀裆鐣母偁帲瑲w根結(jié)底是人才的競爭,。而在人才的競爭中,，具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,，對于名人所說的軟件者,，我或許缺少智慧，但擁有勤奮,。憑著這種信念,，在這一年中，我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作,，團結(jié)奮進,，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。

一,、堅持嚴于律己,，重實干

一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務(wù)精湛,、勤于學習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸⒘疂嵎罟?、敬業(yè)奉獻,、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識,。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則,，勤奮加實干,，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導放心,，群眾寬心,，自己安心。

1,、以平常之心處事：

作為管理者的我，心里十分明確,，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中,，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的,。從管理的角度來說,，園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當教師處在最忙碌的時候,，或面臨困惑的時候,，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把,，送上一句貼心的問候,，給予一個小小的建議，與她們同甘苦,，共謀策,，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。

2,、以關(guān)愛之心待人;

社會的發(fā)展,，使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化,。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,，教師渴望什么?在園組織的“當今教師需求”調(diào)查表中,，我們了解到：教師需要的是來自領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛,、學習上的關(guān)心和工作上的關(guān)注,。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學習，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,，設(shè)立方便教師休息和學習的“知音坊”,，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持團支部開展“教師生日祝賀”,、“冬季健身俱樂部”,、等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往,，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關(guān)注,，除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導外,，要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的亮點,，盡力公正地評價每一位教師的工作,。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎(chǔ)上，本學期,，我又調(diào)整了教師的月考核方式,，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點，“向您提醒”：委婉提出教師的不足,，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績,。“紅花”常亮相,，“綠葉”也需展示,，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中,。

3,、以敬業(yè)之心治園 ;

(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時,，你就覺得責任遠大,。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。所以當我在完成每一件事時,，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好,，窗子的明凈程度,，環(huán)境細微處的設(shè)計、與家長,、教職工的對話藝術(shù),，凡事要做到位，凡事要做精致,，日復(fù)一日就會沉淀下來,，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。

(2)發(fā)揮引領(lǐng) ;作為園長,，雖然不需要你事必躬親,，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作,，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,，指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣,，要勤于學習和反思,，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點子,、提建議,、創(chuàng)機會,。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,，指點團支部以課題來引領(lǐng)團工作,、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè),，很有上進心,，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導的引路和指點。

二,、依靠群體智慧,，聚合力 。

俗話說：智慧來自于集體,，一個人的力量是有限的,，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,，我和園內(nèi)的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞,，逐步形成了一個團結(jié),、實干、高效,、智慧的管理團體,，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進,，全力做到事業(yè)上同心,、目標上同向、工作上同步,，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā),，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)一致,。在聚合群體智慧的同時,，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎(chǔ)上,，力求做到過程創(chuàng)造,，殊途同歸。所以,，在管理中我實行放手和放權(quán),，支持他們進行自我管理，各成員各司其職,，避免互相扯皮,，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式,，讓他們自主管理自己的年級組,，從課程管理、教研活動,、文化建設(shè),、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理,，有權(quán)利,、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想,，我園今天所取得的這些成績,，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量,。

三,、重視反思研究，強實力 ,。

(一) 創(chuàng)新管理模式;學校管理的實踐表明,，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),，學校的管理是不完善的管理,，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率,。由于社會的不斷發(fā)展,，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革,，限制,、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說,，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者,，就必須對學校的管理重新定位,，用以價值觀為核心的文化進行管理,，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,，在領(lǐng)導與教師,、教師與教師、教師與幼兒,、教師與家長之間探索一種合作模式,，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力,。

1、創(chuàng)建目標,，激發(fā)動機 ;共同的目標,、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式,。我們通過全園會議,，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關(guān)系融洽,、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,，我們確立了《新幼人際交往準則》，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過目標的統(tǒng)一,，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶;環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊,，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設(shè)的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感,。

3,、提倡自主，共享遠景;幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊,，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長,，與她們簽定了承包班組管理的責任書,，讓她們自定班組團隊建設(shè)目標,，自主開展組風建設(shè)，團隊合作等班組活動,，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力 ;現(xiàn)在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項,，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色,，也始終是我思考的問題,。

1、抓住機遇;學習慧凡的先進教育理念,，引進先進的教學課件,，改變教學手段。

2,、加強學習;為了提高自身的研究能力,，我報名參加了慧凡高端園長培訓班，在培訓的過程中,，我逐步了解了各類指導模式的特點,，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動的實效性,，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷,、咨詢,、的形式，掌握了指導對象的生理,、心理特點,、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù),。

四,、群策群力，求實效;要使每一項工作都取得實效,，關(guān)鍵在于注重過程,。20xx年，我園無論是在教研,、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績,，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富,，也是最輝煌的成果,。

幼兒園園長跟崗培訓總結(jié)與反思篇三

我參加了“園長班學習”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真地參與了學習的全過程,。在學習中我學習了教育專家們、優(yōu)秀院長們的先進教育理論,通過學習,，我對幼兒園的教學與管理有了更深的感受和心得,。

本次學習班邀請了專家、教授,、優(yōu)秀園長進行講座,。培訓的內(nèi)容主要有：吳海勇教授主講的《積極心理學理念與幼師實踐指導》，宮婕老師講授的《幼兒園衛(wèi)生與保健》,，彭茜教授主講的《園長的課程領(lǐng)導力》,，官穎柔院長主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》等等,，還參與了互動交流,、參與式教學，以及案例分析等探討活動,，本次培訓主要采取面授培訓學習與在崗研修,、跟崗實踐相結(jié)合等形式。掌握現(xiàn)代幼兒管理理論,，提高全面實施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平,。

本次培訓收獲很多、體會很深,。主要有以下幾點：

一,、深化認識。此次培訓不光是知識上的收獲,，更多的是意識上的提高,，使我體會到“活到老學到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,，明確了幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。在培訓學習和參觀中,，使我真正了解什么是園長專業(yè)，什么是園長專業(yè)發(fā)展,，我們的園長專業(yè)發(fā)展存在的'幾個問題,，以及如何去進行園長的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展園長培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

二,、更新理念。講座改變了我的育兒觀念,，讓我學到了很多科學的育兒方法,。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,，檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù)，為園長服務(wù)的觀念,，當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展,。

三、強化硬件,。先進優(yōu)質(zhì)的校園設(shè)施,，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。幼兒園環(huán)境要幽雅,、布局要合理,、戶外活動必須符合要求，便于幼兒進行游戲活動,，就配備活動室,、休息室,，擴大幼兒的活動空間。教學器材要完備,，玩具,、教具、活動設(shè)施要齊全,，最大限度為幼兒提供一個寬松,、愉快的學習生活環(huán)境。

四,、提升軟件,。注重園長專業(yè)成長,，制定繼續(xù)教育,、園長發(fā)展工程實施方案,，對園長培訓目標,、考核制度明確要求。建立骨干園長培養(yǎng)制度,，教學能手和學科帶頭人,，遵循全面指導,、重點培養(yǎng)的原則，形成園長隊伍成長梯隊,，促進和激勵園長的不斷進步和發(fā)展,。為優(yōu)秀園長搭建展示自我的平臺，為全體園長的專業(yè)化發(fā)展導向引航,。

五,、科學管理。在培訓中,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。

六,、健全制度。無規(guī)矩不成方圓,，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為,，促進教學工作的順利進行。明確教職工職責,，夯實各自任務(wù),，嚴格按照規(guī)章制度辦事,，獎罰分明、相互考評的形式,，就存在問題及時指出,，以便改進和糾正。

七,、家園互動,。幼兒園、家長,、老師是幼兒教育的金三角,，要充分利用家長資源，重視幼兒園,、老師與家長的溝通交流,，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過家長會,、親子活動,、家長開放日等方式，與家長加強對幼兒的教育管理,。及時征求幼兒家長提出的意見和建議,，認真分析、研究,，不斷改進和完善,，進一步促進幼兒園發(fā)展。通過這次培訓,、參觀活動,，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向,。我將以此為契機,，在今后的工作實踐中，在辦園理念,、硬件建設(shè),、科學管理等方面不斷加強和改進,，使自己的工作水平得到提高,，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績。

幼兒園園長跟崗培訓總結(jié)與反思篇四

一,、 做好開學前的準備工作

1.召開教工大會,，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題,。

2.資料室,、保健室、總務(wù)室向各班分發(fā)所需的教玩具,、學習用品,、清潔消毒材料、備課筆記本,，等等,。

3.各班教師根據(jù)全園工作計劃，結(jié)合本年齡組計劃和本班實際情況,，制定班級第一階段詳細工作計劃,。

4.考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪,。

5.局部調(diào)整班級墻飾和生活區(qū)域,，清除不符合季節(jié)特點的陳舊布置，在活動區(qū)提供新的玩具,、材料,、磁帶等,。

6.出黑板報,，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃,、家園聯(lián)系方法及收費通知等,。

7.繪制祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫,。

二,、 組織好開學初的保教活動

1. 讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規(guī)教育,。

2.觀察,、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關(guān)家庭成員,，包括親屬,、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病,。

3.做好春季傳染病的預(yù)防工作,，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

4,、結(jié)合“三八”婦女節(jié),，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。

5,、抓住季節(jié)特點,，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗,。

三,、 加強計劃調(diào)控

1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系,。

2.召開家長委員會會議和家長會,，更新“家長園地”內(nèi)容。

3.每位教師(或科研課題組)根據(jù)上學期研究工作狀況,，修訂,、調(diào)整研究計劃，落實具體措施,，保證研究項目順利,、保質(zhì)完成。

4.各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行又一輪觀察,、記錄,。

5.工會、婦委會聯(lián)合舉行慶“三八”活動,。

四,、 后勤工作要點

1. 制訂全年度財政收支預(yù)算。

2. 結(jié)合物價和幼兒伙食情況,，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況,，需調(diào)整改進的提出實施意見。

3.花工繼續(xù)做好樹木施肥,、修剪工作,，并有計劃地栽植新品種。