寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇一

充實(shí)的一周,，讓我受益匪淺,，茅塞頓開,，對(duì)辦園有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。想創(chuàng)建一個(gè)真正優(yōu)質(zhì)的幼兒園所首先需要擁有先進(jìn)的辦園理念和精細(xì)的管理,。

正如李園長所說辦園理念不僅是一句口號(hào),，一推開學(xué)校大門，你就可以看到學(xué)校的辦學(xué)理念,。一草一木,，一顰一笑，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,，管理之道,，教學(xué)之法，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,，迎來送往,，上傳下達(dá)，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,?？梢哉f，扭住了辦學(xué)理念這個(gè)“牛鼻子”,，幼兒園工作的千頭萬緒,，生存與發(fā)展的千難萬難,，我們也都是可以“順手牽牛”的,。

對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)也讓我感受：園長的思想有多遠(yuǎn),，咱們的幼兒園就能走多遠(yuǎn)，園長的思想有多高,，幼兒園的位置就有多高,。所以我們需要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化管理機(jī)制，不斷優(yōu)化我們的管理層,，就如實(shí)驗(yàn)幼兒園所說：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。

奏的學(xué)習(xí)穿插其中，讓孩子在游戲的過程中學(xué)會(huì)打節(jié)奏,，學(xué)會(huì)合作,，讓孩子在玩中學(xué)，感受學(xué)習(xí)的快樂,，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,，幼兒為主體地位，遵循了童本的教育理念,。

讓我們印象非常深刻的是,，他們的環(huán)境豐富多彩，老師們充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人?；顒?dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,，如玩具架的高度、物品角棱的安全等,，并且從各個(gè)角度考慮,，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄,，有和家長交流的平臺(tái)等等,，一應(yīng)俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價(jià)的材料或者廢品利用來制作的,，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣,。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，教師應(yīng)從幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā),，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值,。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多,。

在今后工作中，我會(huì)努力用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗溫馨的生活空間,。面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我,，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌,。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇二

時(shí)間過得飛快,，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，每天都很忙碌也每天都很充實(shí),，我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行，學(xué)到了很多,，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神,。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，我也漸漸知道了該怎樣上各類課程,。剛?cè)サ接變簣@,，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安全。無論對(duì)于哪個(gè)幼兒來說,，生命安全才是最最重要的,。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見健康的重要性,。今后正式走向工作崗位,，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來說說我的具體感受,。

對(duì)于初出茅廬的我們來說,，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí),，是萬萬不及的,。所以聽課,、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法,，對(duì)于我們來說,，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己做得更好,。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一。

首先在教學(xué)方面,。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格,。但無一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律。只有幼兒注意力全部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果,。樹立起威信是很重要的,，該嚴(yán)厲的時(shí)候也要嚴(yán)管起來。但表揚(yáng)的效果比批評(píng)的效果要好得多,。通過表揚(yáng)幼兒達(dá)到樹立榜樣的作用,，來激勵(lì)其他小朋友。這樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表揚(yáng)而表現(xiàn)好,，紀(jì)律就會(huì)好很多,。

在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來傳授幼兒以知識(shí),。比如語言,，用簡單易懂，帶一點(diǎn)可愛的色彩,，重復(fù),，來進(jìn)行教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng),，提問或請(qǐng)幼兒示范,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。在課前準(zhǔn)備過程中,，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容,，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài)。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒,，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩,，那么幼兒一開始就會(huì)注意不集中，教學(xué)效果就會(huì)很差,。在課堂中,，也一定要進(jìn)行拓展。復(fù)習(xí)學(xué)過的，知道一些應(yīng)該了解的小常識(shí),。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺,，總會(huì)遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)?？匆娺m時(shí)的拓展,。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意,。 在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細(xì)無遺,。在余老師教畫畫時(shí)，連線條是從哪個(gè)方向畫起都要教,。直線要從左畫到右,，不是曲線是弧線。還有在教折紙時(shí),，手工是很難教的,，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力很差，就更要一步一步教,。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形,，中間會(huì)有一根中線……聽了余老師的課，我真的受益匪淺,。學(xué)到了許多重要的小細(xì)節(jié),。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活動(dòng)的組織方式、教學(xué)過程,，我也都了解了,、學(xué)習(xí)到了,。在學(xué)校,，書本上根本不會(huì)講到這些知識(shí)，我也不知道該怎樣上這些課?，F(xiàn)在我知道了,，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處,。我會(huì)的折紙很少,，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡單的折紙，積累起來,。在幼兒歌曲彈唱方面也是,，我本來聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽不見了,。彈琴一般,，即興伴奏能力還需增強(qiáng)。我需要改正,，需要學(xué)習(xí),，需要積累的還有很多很多,。

從雙方找原因。過一段時(shí)間再開導(dǎo)開導(dǎo),，效果會(huì)更好,。對(duì)于哭鬧的幼兒，先做的不是問清情況也不是批評(píng),，而是哄她,。先讓她停止哭鬧，再問清為什么哭,，然后開導(dǎo)她,。

在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位,，家長都能配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧。教師和家長都會(huì)在qq群里相互溝通交流,。在入園和離園時(shí)家長和老師也會(huì)進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通,，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會(huì)在班級(jí)門口的小黑板寫好通知,，家長一目了然,，心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。家長會(huì)也都積極參加,，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

在一日生活常規(guī)方面,，從幼兒園的一日活動(dòng)看來,班級(jí)老師配合的非常默契,，不管是晨間活動(dòng)、早操,、教育教學(xué)活動(dòng)的開展,，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排,，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事,，就是向人打招呼,，然后向家長再見；進(jìn)入班級(jí)后,，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手,，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之后，上完廁所會(huì)等著喝水,，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前主?dòng)如廁、洗手,，吃完飯后,，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置,，放學(xué)后,，要主動(dòng)向老師說再見。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開的,。

而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級(jí)的基本情況,，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師,，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,，不過最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸、溝通,，在建立良好關(guān)系的同時(shí),，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。

熟悉班級(jí)的模式及教學(xué)計(jì)劃后,，開始整理教案,，準(zhǔn)備授課，授課結(jié)束后,，主動(dòng)與老師溝通交流,，將不足之處記錄下來，并且及時(shí)做好反思和評(píng)價(jià),。同時(shí)多多觀察本班教師的上課情況,，勤做筆記，有不懂的地方及時(shí)虛心請(qǐng)教,，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一動(dòng),，不可掉以輕心。

在幼兒園工作是必須要有五心的,。愛心、耐心,、細(xì)心,、關(guān)心、責(zé)任心,。去到幼兒園那么多天,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這些天來,，我面對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。同時(shí),，以身作則也是十分必要的。教師的語言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣,；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重,。班上的教師都做得十分好，我也受到了感染,。對(duì)待一些特殊幼兒要保持耐心,，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣，對(duì)待幼兒要溫和,?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子的。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹立了威信,。

哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，就是希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此?？粗嗬锩婺切┙】党砷L的孩子,，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會(huì)到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇三

得知我這次跟崗學(xué)習(xí)是到肖__教師工作室，我非常高興和慶幸,，可謂正中下懷,。因?yàn)楦だ蠋熗谝粋€(gè)市，我也常有幸領(lǐng)略到肖老師的風(fēng)采,，肖老師真是一位專業(yè)全才,，每一次的接觸和交流，肖老師都能令我心悅誠服,，感獲良多,，早就好想向她拜師學(xué)藝，苦于沒有這樣的好機(jī)會(huì),。所以,，這次我是懷著敬佩、向往與渴盼的心情,，趕赴肖老師所在的學(xué)?！獤|莞市長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的。我們的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間是2012 年10月15日至11月3日,，共20天時(shí)間,。在這段學(xué)習(xí)期間，我每天都忙碌而充實(shí),，每一天都想貪婪地多看,，多聽，多學(xué)習(xí),，多收獲,。20天的學(xué)習(xí)匆匆而過，如同彈指一揮間,，然而,，我的收獲是沉甸甸的，感悟是深刻的,。

一,、名師指路，有如明燈

肖老師首先令我折服的是她充滿智慧,、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù),。她的《學(xué)習(xí)生活中的地理——我的2010暑假青藏川之行》、《氣候多樣 季風(fēng)顯著》,、《河流和湖泊》,、《黃河》等課，讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù),，肖老師將知識(shí)性與趣味性,、生活化巧妙地結(jié)合，循循善誘,，層層推進(jìn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心智的啟迪，讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實(shí)高效,。這些真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏,，這樣的課堂樸實(shí)、自然,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，非常有利于學(xué)生地理思維,、能力及良好個(gè)性的發(fā)展,。感嘆于肖老師深厚的教學(xué)功底的同時(shí),，我也深切地感受到,，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課,，一定要深入鉆研,，多學(xué)習(xí)，多觀察,，多動(dòng)腦,，多積累。

肖老師不僅為我們上示范課,，還對(duì)我們的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課,，每聽一節(jié)課,，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好,，哪些方面還可以怎樣處理,，哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn),。

我還清楚地記得去沙田廣榮中學(xué)肖老師對(duì)李海英老師《氣溫與氣溫的分布》一課的點(diǎn)評(píng),，可謂字字珠璣,。肖老師結(jié)合該課詳細(xì)地分析了如何將地理知識(shí)趣味化和生活化、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考,、課堂細(xì)節(jié)的處理,、怎樣令自己專業(yè)成長更快等,，深刻而又到位的點(diǎn)撥也讓在座的我茅塞頓開,、豁然開朗。在肖老師毫無保留的指導(dǎo)和盡心無私的幫助下,，我們對(duì)課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟,，處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了,，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),。

為了提高我們的理論水平，肖老師還給我們做了一系列講座,?！兑痪€教師如何開展課題研究》、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪,。對(duì)于課題研究,，我們很多學(xué)員沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，都是一些感性的認(rèn)識(shí),，體會(huì)不深,，不知道自己的選題對(duì)不對(duì)、切入點(diǎn)妥不妥,、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),，不知道如何擬定實(shí)施方案、如何開展研究工作,、如何收集課題資料,、如何撰寫開題和結(jié)題報(bào)告等等。肖老師的講座讓我認(rèn)識(shí)了課題研究對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，她的講座實(shí)在,、針對(duì)性強(qiáng)，特別切合我們一線教師的實(shí)際,，真的讓我受益良多,。

為了提高我們的理論水平，肖老師還給我們做了一系列講座,?！兑痪€教師如何開展課題研究》、《如何開發(fā)校本課程》等精彩講座從不同方面給予我啟迪,。對(duì)于課題研究,，我們很多學(xué)員沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，都是一些感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)不深,，不知道自己的選題對(duì)不對(duì),、切入點(diǎn)妥不妥、可操作性強(qiáng)不強(qiáng),，不知道如何擬定實(shí)施方案,、如何開展研究工作、如何收集課題資料,、如何撰寫開題和結(jié)題報(bào)告等等,。肖老師的講座讓我認(rèn)識(shí)了課題研究對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，她的講座實(shí)在,、針對(duì)性強(qiáng),，特別切合我們一線教師的實(shí)際，真的讓我受益良多,。

三,、精誠合作，締結(jié)友情

這次跟崗學(xué)習(xí),，除了知識(shí)與技能的收獲,，更幸運(yùn)的是我們和肖老師、工作室全體學(xué)員組成了一個(gè)親密和諧的大家庭,，大家合作學(xué)習(xí),、共同成長，生活上互相照顧,，結(jié)下了深厚的友誼,。在這個(gè)工作室里，大家都很認(rèn)真,、努力,，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量,。

在跟崗期間,，無論輪到那位學(xué)員上課，無論是在工作室所在學(xué)校上課,，還是到其他學(xué)校交流,，我們都精誠合作，群策群力,，有的幫忙查找資料,，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙修改學(xué)案，有的幫忙制作課件,，大家團(tuán)結(jié)一致,，互相鼓勵(lì)，互相幫助,。從各位學(xué)員身上,，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，明白了自己努力的方向,。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助，我心中就會(huì)涌起一股股暖流,。在前進(jìn)的道路上,，我想我不會(huì)孤單。

四,、感恩機(jī)遇，展望未來

我們的工作室主持人肖__老師,，待人真誠,、平易近人，令我們感到可親又可敬,，她對(duì)我們無微不至的照顧,、悉心的指導(dǎo)和無私的幫助，令我們深受感動(dòng),，倍覺溫暖,。為了讓我們不虛此行，肖老師精心準(zhǔn)備每一項(xiàng)工作,，她一絲不茍,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)和高尚的人格魅力同樣深深地折服了我們。學(xué)習(xí)期間,，我們還得到了長安實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧,，我們非常感激!同時(shí)，我也要感謝培訓(xùn)中心給我們提供了這次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

這次的跟崗學(xué)習(xí),，給我?guī)砹素S富的精神食糧,，使我開闊了眼界，拓寬了思維,，思考問題能站在更高的層面,。同時(shí)，我也深深的感受到：作為教師,，一定要具有扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求了，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，不斷地學(xué)習(xí)新知，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇四

2014年已匆匆走過,，我有幸被縣教體局安排到到xxx中心幼兒園支教。能有機(jī)會(huì)支援農(nóng)村學(xué)前教育令我倍感欣慰,，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn),。半年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全園師生的共同配合努力下,，本人迅速轉(zhuǎn)變角色,，立足本職銳意進(jìn)取，在奮力學(xué)習(xí)和摸索的同時(shí),，各項(xiàng)工作取得了一些小小的進(jìn)步,，辦園條件、管理水平,、師資建設(shè)邁入新臺(tái)階,，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平,，回首半年工作,，我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們做以下匯報(bào)：

我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想,、新觀念,，始終以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為導(dǎo)航，嚴(yán)格貫徹教育方針,，堅(jiān)持保教保育并重,，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，狠抓教師管理,，各項(xiàng)制度不光上墻還要銘記于心,，實(shí)行班級(jí)責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈,，在思想上和行動(dòng)上牢固樹立責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),，在工作中互相提攜、相互探究,，共同進(jìn)步,，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。

xxx中心幼兒園是個(gè)新建園區(qū),，雖然硬件設(shè)施基本配套到位,，但各項(xiàng)軟件設(shè)施還相當(dāng)不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種隱形的課程,，也是幼兒學(xué)習(xí)成長中重要的教育資源,，因此我根據(jù)本園的實(shí)際，召集教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮各自優(yōu)勢,，主動(dòng)收集廢舊物品，利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩,、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境,，有力培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增加了孩子的感性認(rèn)識(shí)能力,。我們努力讓校園每天都有新變化,，讓每一個(gè)孩子來到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜！有小朋友問老師：“老師,，老師,，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物？”我們的老師也很棒,，就回答說：“因?yàn)槟銈兩嫌變簣@以后變的講衛(wèi)生了，變的有禮貌了,，所以老師昨晚就邀請(qǐng)它們來和你們一起做游戲玩,！”聽到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學(xué)會(huì)了善于觀察周圍的事物,，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進(jìn)步,。所以在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起,，遇事相互幫助相互鼓勵(lì),，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步,。

我們從常規(guī)入手，從自我做起,，做好禮儀示范,。嚴(yán)格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表,，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子,。我們從生活點(diǎn)滴抓起，每天開園時(shí)，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對(duì)每一位家長,，親切地歡迎每一位小朋友,，主動(dòng)問好。要求大家必須講普通話,，在游戲中通過兒歌,、字寶寶等形式來掌握普通話的本領(lǐng)，讓他們通過平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成和積累,，提高語言表達(dá)能力,，并且要求每一位孩子的家長進(jìn)園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,，要求做到說話先舉手,，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習(xí)慣,。孩子吃飯,、喝水、入廁,、走路等,、要根據(jù)音樂排隊(duì)有序進(jìn)行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣,。教學(xué)活動(dòng)中,，我認(rèn)真組織教師制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃,，以及紅花欄,，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智,，制作簡易教具,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)定公開課，通過開展活動(dòng),，相互交流,、相互促進(jìn)、共同提高,。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中,，在人員緊缺的情況下，我鼓勵(lì)我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習(xí)并參加比賽,，取得了優(yōu)異成績,，得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認(rèn)可和贊揚(yáng)。

我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力,。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，通過動(dòng)靜結(jié)合,、室內(nèi)、外結(jié)合,，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作,，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶,、毛巾,、口杯也定期消毒,。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢,、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄,，同時(shí)做好藥品管理記錄,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。

我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位,。開學(xué)初,，我們召開家長會(huì)，簽訂了安全協(xié)議,；育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識(shí)，把安全教育滲透在每一個(gè)日?；顒?dòng)中。孩子上園,、放園必須實(shí)行接送卡制度,，一人一卡，不允許無卡無信息代接,，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況,。為了全面普及全體師生安全常識(shí)，12月初,，我通過積極協(xié)調(diào),，有幸邀請(qǐng)縣消防隊(duì)官兵來園開展消防安全教育普及活動(dòng)，通過他們現(xiàn)場示范講解,、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對(duì)安全常識(shí)及自救能力有了明顯提升,。安全飲食方面,，我們積極改造廚房面積小，無庫房問題,，順利通過縣衛(wèi)生部門認(rèn)證,，對(duì)廚師及保育人員加強(qiáng)監(jiān)督管理，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜,，伙食結(jié)算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取,。

俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對(duì)于孩子往往有著決定性的影響,，由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異,，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習(xí)慣相對(duì)欠缺,，給每一個(gè)孩子帶來的負(fù)面教導(dǎo)是直接的,。如，隨地吐痰,，到處亂跑,，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便,，說臟話,，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,，直接制止與糾正家長,，但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話,，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀,。即：我們沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子,，讓你的孩子來改變你,。同時(shí)我們通過召開家長代表會(huì)議，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng),，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì),，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高。現(xiàn)在家長入園,，很少聽到說臟話,、隨地吐痰、扔煙頭,、踩踏花草,，家長會(huì)上他們會(huì)主動(dòng)按照區(qū)坐得非常整齊，生怕給孩子帶來不文明的行為,。

在農(nóng)村,，很多家長把自己的孩子當(dāng)牛羊,，老師就是放羊娃，送到園里就不管了,，為了改變這一理念,，我通過多次召開全園家長會(huì)和組織教師召開各班家長會(huì)，邀請(qǐng)每一名家長走進(jìn)教室了解自己的孩子,，觀看孩子們的紅花欄,，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒,、關(guān)注未成年,。通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動(dòng),，增進(jìn)了家長與學(xué)校,、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系,?；顒?dòng)中，從選材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的,，家長會(huì)放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,，收集各種豆子，找廢舊的紙盒,，在家里潛心練習(xí),，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動(dòng),，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀,，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的,，我們的工作是值得肯定的,！

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇五

20__年4月11日周六在__省__幼兒園進(jìn)行一天的培訓(xùn)。由于不認(rèn)識(shí)路早上早早起床趕路,，中午不休息繼續(xù)聽課培訓(xùn),。一天下來真的有點(diǎn)累，但是收獲也不小,。學(xué)前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想，每個(gè)人似乎都收獲了一份喜悅,。(教研會(huì)上已分享)這一天培訓(xùn)給我印象最深的就是特級(jí)教師們的親和力,、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂,、教學(xué)目標(biāo)很明確,。下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)收獲吧!

首先特級(jí)教師的課堂活而不亂,，上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步,，做做操之類沒有什么特殊的,。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,，數(shù)學(xué)教育,，還鍛煉孩子的對(duì)事物的反應(yīng)能力以及合作能力、幫助他人的能力,。整個(gè)課堂中孩子們都非?；钴S，樂于參與,，投入到老師所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)當(dāng)中,。老師的表達(dá)風(fēng)趣幽默，課堂活而不亂,，給人一種動(dòng)態(tài)美的享受,。

其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課,。林老師邊講邊用ppt展示繪本,。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉，但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了,。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點(diǎn),，用具有親和力的語言循循善誘，拉近與孩子之間的距離,。

林老師講的故事非常動(dòng)聽,，優(yōu)美，語氣和語調(diào)把握的非常到位,。兩堂課聽下來都沒有一點(diǎn)困意,。課堂看上去就像是玩一玩而已，但是其實(shí)不然,，她在課堂上教會(huì)了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受,。提問孩子的方式方法獨(dú)特有趣,，孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進(jìn)行溝通都是蹲下來的,。

最后總結(jié)：培訓(xùn)就一定會(huì)有收獲,，從這次培訓(xùn)中我看到了自己的不足，也知道自己今后該努力的方向,。希望這樣具有針對(duì)性的培訓(xùn)能多一點(diǎn),，讓我機(jī)會(huì)開拓眼界,，增長見識(shí)。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇六

我是一名小學(xué)教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，此次有幸的參加了幼兒教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，收獲頗多,。學(xué)習(xí)的知識(shí)非常廣，在這短短的一月里要領(lǐng)會(huì),、理解這些理論知識(shí),，還需在今后的幼兒教學(xué)中得以實(shí)踐。

我們不管是小學(xué)教師,，還是幼兒教師,，我們面對(duì)的都是學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生可謂家中之寶,。通常是爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、爸爸、媽媽,，看護(hù)這么一個(gè)孩子,，生怕有一點(diǎn)照顧不到。市區(qū)孩子的家長們對(duì)于孩子選擇哪所幼兒園時(shí),，總是左挑右選,，考慮的因素很多。但無論是市區(qū)的家長,，還是農(nóng)村孩子的家長,，對(duì)哪個(gè)家長來說最希望的都是自己家的孩子能碰到一個(gè)愛孩子的老師。所以說要想家長滿意,，先要從愛孩子做起,，這也是教師職業(yè)道德之一。都說孩子的感情是不會(huì)參假的,，只要你付出并讓孩子感受到了你的愛,，他們就會(huì)用最純的愛來回報(bào)你。

在班級(jí)里總有一些表現(xiàn)好,、表現(xiàn)不好的孩子,。作為教師，我們是他們心里的秤桿，應(yīng)該怎樣稱量,，是由我們權(quán)衡。所以,，我們不能有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎,，稍微有一點(diǎn)偏心，所稱量的結(jié)果是不正確的,。

記得有一次,，我?guī)陀變豪蠋煷n，在沒有進(jìn)幼兒班的時(shí)候,，曾聽幼兒班主任說過,，她班的李冉是很不聽話的孩子，上課的'時(shí)候愛講話,、吃零食,。正好那天，他們老師有事,，讓我去代課,。我高高興興地去了班上，還沒有走進(jìn)教室,，就聽見一位女孩的叫喊聲,。當(dāng)我走進(jìn)去以后，才知道這聲音正是李冉傳出來的,。我走到李冉桌前,，說：“孩子，你叫喊什么呢,？”李冉不屑一顧地說：“我們老師今天不來,，萬歲！”那時(shí),，我頓然驚訝,，這么小的孩子，就這么不喜歡班主任嗎,？可能因?yàn)槲也皇撬麄兊陌嘀魅?，那?jié)課孩子們表現(xiàn)都很乖，很順利的結(jié)束了那堂課,。但是,，在課余休息的時(shí)候，李冉的話在我耳邊回蕩了很久,。

經(jīng)過這次幼兒教師的培訓(xùn),，我更深刻的領(lǐng)會(huì)到了，一個(gè)人無論干什么都要有責(zé)任感，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)工作負(fù)責(zé)。作為幼兒教師首先要愛孩子,，愛本職工作,，全身心的投入工作。書中曾這樣說過：“要成為孩子的真正教育者,，就是要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。”對(duì)孩子,、對(duì)事業(yè)真誠,。因此，要做到喜歡孩子要真心,，是橋梁,。如果不真心喜歡孩子，在教學(xué)工作中很難實(shí)施,。

所以不要用片面的觀點(diǎn)去評(píng)判每一個(gè)孩子,，先在心里面下芥蒂。而是要寬容的對(duì)待它的存在,，并針對(duì)不同的孩子,，找到不同的方式方法和他進(jìn)行交流、溝通,。當(dāng)然和孩子的家長進(jìn)行溝通也很重要,。及時(shí)溝通，仔細(xì)聽取家長意見,。孩子多數(shù)時(shí)間和家長生活在一起,，對(duì)孩子的一些問題，家長最有發(fā)言權(quán),。作為教師要多聽家長的意見,，并針對(duì)意見做出反應(yīng)?？陀^的評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。談?wù)摵⒆拥娜秉c(diǎn)時(shí)，一點(diǎn)也看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，總是向家長告狀說孩子這也不是,，那也不行。這往往使家長難以接受,。

作為幼兒教師,，應(yīng)客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況,，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒。盡量用平和的語氣,，委婉的態(tài)度,，一分為二的觀點(diǎn)與家長交流?？梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點(diǎn),，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣,，便于家長接受。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇七

時(shí)間過得真快,，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué),，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神,，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間,，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活,，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo),。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié),，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次,。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一,、開闊了視野

來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念,，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略,，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì),，都讓我大開眼界,。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板,、個(gè)性化教育,。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步,。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格,、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這些對(duì)于我來說都是全新的理念,。

二、提高了專業(yè)能力

在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里,，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下,，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課,，還有語文,、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等,，不僅有常態(tài)課,，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色,，專業(yè)理論水平都很高,，聽了之后，讓我得到了很多的收獲,，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí)。

三,、提高了思想認(rèn)識(shí)

由于沐撫小學(xué)是寄宿制,，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課,，改作業(yè),，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大,，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè),，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我,，鼓舞著我,，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過,，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多,，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神,，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去!我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激,，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí),。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、充實(shí),、進(jìn)取，努力超越自己,，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步!

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇八

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認(rèn)學(xué)生的智商,。只要學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來了，沒有什么是他們做不到的,。甚至做出來的效果往往超過老師的估量,。

2、班級(jí)不宜太大,。班級(jí)大,，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位,。這樣問題就出現(xiàn)了,，積極的學(xué)生越來越好，稍微懶惰點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來越懶惰,。生本教育,，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。參與度高了,，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來,。

3、生本教育的理念要深入人心,。在現(xiàn)在的高考制度下,，成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學(xué)生,、老師和家長都理解和支持,。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。

4,、老師的綜合素質(zhì)要高,。雖然說人不是萬能的,，但是作為一個(gè)老師，我深感不是萬能就萬萬不能,。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,，面對(duì)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的問題,。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題,。老師真的是要活到老，學(xué)到老了!

充實(shí)的一周,，讓我受益匪淺,，茅塞頓開，對(duì)辦園有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。想創(chuàng)建一個(gè)真正優(yōu)質(zhì)的幼兒園所首先需要擁有先進(jìn)的辦園理念和精細(xì)的管理,。

正如何園長所說辦園理念不僅是一句口號(hào)，一推開學(xué)校大門,，你就可以看到學(xué)校的辦學(xué)理念,。一草一木，一顰一笑,，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,，管理之道，教學(xué)之法,，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,，迎來送往，上傳下達(dá),，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念,。可以說,，扭住了辦學(xué)理念這個(gè)“牛鼻子”,，幼兒園工作的千頭萬緒，生存與發(fā)展的千難萬難,，我們也都是可以“順手牽?！钡摹?/p>

對(duì)這幾天的學(xué)習(xí)也讓我感受：園長的思想有多遠(yuǎn),，咱們的幼兒園就能走多遠(yuǎn),，園長的思想有多高，幼兒園的位置就有多高,。所以我們需要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化管理機(jī)制,，不斷優(yōu)化我們的管理層，就如實(shí)驗(yàn)幼兒園所說：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。

在觀摩活動(dòng)課中我們也同樣可以看到：他們所設(shè)置的課程主體是幼兒,。注重學(xué)習(xí)過程,、注重生成、注重互動(dòng),、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果。整節(jié)課是以游戲展開,，將音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)穿插其中,，讓孩子在游戲的過程中學(xué)會(huì)打節(jié)奏，學(xué)會(huì)合作,，讓孩子在玩中學(xué),，感受學(xué)習(xí)的快樂，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者,，幼兒為主體地位,，遵循了童本的教育理念。

讓我們印象非常深刻的是,，他們的環(huán)境豐富多彩,，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,，他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人?；顒?dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,，如玩具架的高度、物品角棱的安全等,，并且從各個(gè)角度考慮,，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄,，有和家長交流的平臺(tái)等等,，一應(yīng)俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價(jià)的材料或者廢品利用來制作的,，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣,。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，教師應(yīng)從幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦,，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值,。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界,，學(xué)到了很多,。在今后工作中，我會(huì)努力用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗溫馨的生活空間,。面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我,，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇九

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。專家們的'教育教學(xué)理念,、詳實(shí)的教學(xué)案例,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。專家們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,。專家們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。作為一名新教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚的,、不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在諸多問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益非淺,。下面就班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)略談一些自己的體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)觀看專家們講座，我知道幼教工作中要牢牢把握兩個(gè)原則,、三個(gè)方法,。兩個(gè)原則：一是微笑從教,；二是不忘童年。三個(gè)方法：一是用“晴雨表”關(guān)注每個(gè)幼兒的情緒,；二是用真情傾聽,，架設(shè)師幼溝通的橋梁；三是用悄悄話走進(jìn)幼兒的心靈,。

通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)當(dāng)前“主動(dòng),、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者,，傳道、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位。學(xué)習(xí)的目的是要更好的學(xué)以致用,。我們應(yīng)把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為適合實(shí)際教學(xué)的方法,，貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)廣泛的了解各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),。豐富自己的閱歷,，提高自己的能力和素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前幼兒的需要,。

童心是做好一名老師的基礎(chǔ),，童心體現(xiàn)在教育中便是愛心。幼兒正處于成長階段,，如果你想了解他們,，走進(jìn)他們的心靈，你就必須具有一顆童心,，只有童心才能理解童心,。我們常常說要多理解學(xué)生，但有時(shí)幼兒的言行,，站在老師的角度看,，是很難理解的，在這種情況下,，只要我們有一顆童心,，站在幼兒的角度去考慮一下，就很容易理解的,。如果用成人的冷漠去對(duì)待孩子,，一切語重心長的教育都會(huì)無濟(jì)于事的。擁有一顆童心就是會(huì)用兒童的眼睛去觀察,，用兒童的耳朵去聽,，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛,。正如專家說的“一同哭泣,，一同歡笑，能以幼兒的快樂而快樂,，以幼兒的悲傷而悲傷”,，如果我們能做到了這一點(diǎn)，那我們一定是孩子的好朋友,，也必定是孩子的好老師,。

幼兒教師工作瑣碎，很辛苦,，孩子的吃,、穿、睡、用,、行等一切活動(dòng)我們都要負(fù)責(zé),，容不得半點(diǎn)疏忽?？吹胶⒆觽冇蓜?cè)雸@時(shí)的陌生,、恐懼、抵抗,，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的熟悉,、愉快、親密,，我見證了孩子的成長,，陪伴他們共同進(jìn)步，我的付出,，收獲的是孩子的信任,，這是我們最大的欣慰和滿足，辛苦也是值得的,。我愛每一個(gè)孩子,，不放棄每一個(gè)孩子。我們班有個(gè)叫瀚宇的孩子,，別名“孤獨(dú)哥”每天最晚一個(gè)入園,，我每天都在門口等待他的到來，不為別的,，就是從他爸爸手中把他“搶”到班級(jí),，進(jìn)入班級(jí)他最喜歡去的地方是衛(wèi)生間，因?yàn)槟抢锖苌儆行∨笥押屠蠋煹倪M(jìn)入,。從他的眼神中我能看到恐懼和驚慌,，在他的淚水中我能感受到他對(duì)媽媽的思念和依賴。他不與任何人接觸,，最初的幾天里我們幾個(gè)老師只能輪流去衛(wèi)生間“看望”他,。他起初是拒絕所有人，只會(huì)說兩句話“找媽媽,，老師你走”,，經(jīng)過幾天的觀察，我們幾個(gè)老師商量后決定先把他騙出衛(wèi)生間,。采取的方法是說老師要拖地了,，瀚宇不能影響老師搞衛(wèi)生啊,。把他從衛(wèi)生間“騙”出來后,，讓小朋友和他交流，我們帶他到啟智班和起航班“溜達(dá)”。過了一周他對(duì)我們沒有抵觸感了,，但還是不和小朋友接觸,，總是拿著小椅子，坐在窗邊,，望著窗外,，小聲的念叨著媽媽什么時(shí)候來?？粗琅f孤獨(dú)的身影既心疼又沒什么好辦法,，只能慢慢引導(dǎo)、吸引他,。在上感統(tǒng)課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)按摩大龍球特別情有獨(dú)鐘,，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了按摩大龍球比賽，吸引他與其它小朋友接觸,。漸漸的上感統(tǒng)課能看見瀚宇與其它小朋友玩耍了,。日子一天天過去，我們的“孤獨(dú)哥”變“活潑哥”了,！現(xiàn)在看見他每天都與其它孩子玩耍,、戲鬧，開心的的笑容常掛在臉上,，我們感到很欣慰,。

所以說一個(gè)有良知的幼兒教師，他要懂得愛學(xué)生,；一個(gè)精明的幼兒教師,，他知道怎樣去愛學(xué)生；一個(gè)富有童心的幼兒教師,，他能悟出愛孩子的幸福和被孩子愛的快樂,。

教育無小事，教師無小節(jié),?！爸x謝”是我們常用的禮貌用語，可是瑞瑞剛來幼兒園時(shí)絕對(duì)不會(huì)說這兩個(gè)字,。他經(jīng)常指揮我們“老師,，給我穿鞋；老師,，我喝水,；老師，我要吃肉,，我不吃這個(gè)”,；我們老師私下里叫他“小皇帝”,，這樣下去怎么行呢！他來喝水時(shí),，我?guī)退帽?，喝完水他照例扭頭就走。我對(duì)瑞瑞說幫老師拿水杯好嗎,？他把水杯遞到我手里,，當(dāng)我對(duì)他說“謝謝”時(shí)，他不好意思的笑了,。我告訴他以后要有禮貌,，別人幫助你，要說謝謝,！幼兒的“向師性”非常強(qiáng),，“可塑性”大，往往把我們的一言一行,、一舉一動(dòng)都作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這就要求幼兒教師從言行到舉止，必須高度自律,，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。我們幼兒教師的舉手投足都可能影響身邊的“小觀眾”，所以我們必須嚴(yán)于律己,，充分體會(huì)“言傳身教”的內(nèi)涵,，努力做到“謹(jǐn)言慎行”。幼兒是具有極大可塑性獨(dú)立的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。我們要給予孩子的是真,、善、美,，是陽光和正能量,。

這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵(lì),?；仡^去看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，而是學(xué)習(xí)的開始,！惟其如此,，我才會(huì)在幼兒教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,！

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇十

惠州一中，生本教育實(shí)踐在信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行的如火如荼,，在學(xué)習(xí)的過程中,，我觀摩了他們這一理念實(shí)施的全過程和操作方法。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)目前沒有高考任務(wù),，所以實(shí)踐生本教育的方式還是多種多樣的,。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排,。把課程分為幾個(gè)模塊,，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參照書本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題,。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作,，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報(bào),。

在學(xué)習(xí)期間,，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二,、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程,。從一個(gè)模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外,，其他的課堂時(shí)間都是學(xué)生當(dāng)主角,，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ),?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍,，在興奮中,，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下,，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單,。但是如果真正實(shí)施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個(gè)老師,，她回來后立刻實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難,。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實(shí)踐,。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個(gè)條件：

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇十一

8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,。

由實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ畹臄?shù)學(xué)教育活動(dòng)中起到了重要的引領(lǐng)作用,，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，孫老師在講解集合這一概念時(shí),，舉了這么一個(gè)案例,，如教小班孩子點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，教師在給孩子講解時(shí),，必須講解演示好，孩子才能接受的快,，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有,，孫老師的講解使我們學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有很多的操作材料,，在教學(xué)過程中,，操作效果并不是很好，通過孫老師精細(xì)的講解,，讓我們學(xué)會(huì)了在教育教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧,。龐老師和我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么,，如何做?怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛,，在一日活動(dòng)中,，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等,。

劉玉泉老師的《保證健康活動(dòng),，保護(hù)幼兒安全》,，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動(dòng)，而這些活動(dòng)我們平時(shí)很少上,，活動(dòng)量根本達(dá)不到,，通過劉老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟,，上體育課需注意的事項(xiàng),，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格,。

王玲老師的社會(huì)教育活動(dòng)，社會(huì)課孩子們比較難理解,，老師們都不愿意上社會(huì)課,，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時(shí)間,，如：傾聽---思考---回答,，這個(gè)方法比我們平時(shí)用的方法確實(shí)好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，讓我們教學(xué)效果更好,。韓老師的語言教育活動(dòng)，“理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)”,，我們只有先把理論搞清楚,，行動(dòng)起來才方便快捷，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例,，非常值得我們學(xué)習(xí),，活動(dòng)中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時(shí),，她肯定是孩子們心目中的好老師,，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動(dòng),，真是讓我們大開眼界,，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來，內(nèi)容真多,，但是,，單老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察,，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試,、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法,，使教師知識(shí)更淵博,。牟明俊老師的音樂教育活動(dòng),，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動(dòng)聽,、動(dòng)作那么優(yōu)美,，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞,，效果真的不錯(cuò),，在教學(xué)活動(dòng)中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體,，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段,，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，掌握了各領(lǐng)域中的知識(shí)要領(lǐng),，各年齡段的活動(dòng)目標(biāo)，把大,、中,、小各年齡段的知識(shí)貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，在教育活動(dòng)中不斷探討,、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識(shí),，開闊了自己的視野。

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇十二

尊敬的各位家長：

首先非常感謝您在繁忙之余,，抽出時(shí)間來參加艾美爾幼兒園20xx秋學(xué)期班級(jí)家長會(huì),。這次家長會(huì)目的在于園所和家長之間能更好地溝通，達(dá)成教育教學(xué)上的共識(shí),，共同合作,，把我們的保教保育工作做好。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——讓我們的孩子在艾美爾幼兒園健康愉快地成長,！

本次家長會(huì)召開非常成功,，通過家長會(huì)更進(jìn)一步了解本學(xué)期我們的保教保育工作和幼兒在園一日生活學(xué)習(xí)情況，也給予我們最大的肯定和認(rèn)可,。尤其是這次家長會(huì)召開的時(shí)間在周五的晚上,，家長們覺得很合理，非常滿意。通過觀看幼兒在園照片,、聽老師們介紹本學(xué)期我園主題活動(dòng)開展,、安全、后勤保障等方面工作,，有了更深一層的了解,；對(duì)我園午接排隊(duì)、接送卡制度,、晨檢制度,、衛(wèi)生消毒制度給予最大支持,；看到寶貝們專用的口杯和毛巾,，看到他們開心地就餐、安靜地入睡,，家長們更加放心和滿意,；通過圖片看到寶貝們做操的樣子忍俊不禁,，聽到老師們夸獎(jiǎng)寶貝在一天天進(jìn)步、懂事而為之感動(dòng),。也更加堅(jiān)信自己的孩子在園里一定會(huì)健康快樂地成長,。

本次家長會(huì),，我園通過與家長當(dāng)面交流,、問卷調(diào)查的形式，引起如下家長共同關(guān)注的話題：

（3）興趣班開設(shè)有部分家長朋友建議我園開設(shè)興趣班,，這樣可以有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒各方面能力,，另外也覺得在園里上興趣、特色班很放心,。這樣的建議我園開園初期就已列入議程,，但由于現(xiàn)教育局明確規(guī)定幼兒園不得在雙休或課余開設(shè)任何收費(fèi)形式的興趣、特色班,，所我園一直在醞釀,，本著多元開發(fā)幼兒智力的原則，希望把特色教學(xué)融入到我們平時(shí)五大領(lǐng)域的教學(xué)中去,，我們也會(huì)積極爭取這樣的課堂早日和孩子們見面,。

xxx

20xx年x月x日

幼兒園跟崗總結(jié)與反思篇十三

__年3月25日至30日，我有幸參加了縣教育局和宣明會(huì)組織的赴平?jīng)鍪屑拔靼彩杏變簣@參加培訓(xùn)考察學(xué)習(xí),。在此期間,，我聆聽了各幼兒園園長和管理人員給我們關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了平?jīng)鍪杏變簣@,，西安市第一保育院,，西安市理工幼兒園，西安市黃河幼兒園,，西安市交通大學(xué)幼兒園等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，也聽取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野,，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力,。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展,，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次,，作為一名年輕的園長,，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，在交流學(xué)習(xí)中,，我很明確的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，西安市黃河幼兒園園長精辟的發(fā)言,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，她的這一座談激起了在場園長和教師們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

在座談交流會(huì)上,，多數(shù)園長專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。