當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇一
(1)是班干部的培養(yǎng)。
(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)
(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)
一,、班干部的培養(yǎng)：
二年級是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主,、公正、理智,、冷靜,，以身作則，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé),，相互合作,，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從,，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。
二,、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的理想興趣、愛好,，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展,。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,，因此班主任對他比較放心、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時(shí)候,，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常刻苦,，成績優(yōu)異,，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況,。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。
中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了,，但就是考不好,。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會，常識獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心,。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生,，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的，有中間的,，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點(diǎn)問題,。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體,。
三,、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由,，鉆空子，相對這樣的情況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等,。
3、以種活動為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六.一節(jié)前的文娛活動的編排，黑板報(bào)的辦理,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇二
三年級4班班主任工作總結(jié)良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。
一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，在班上我利用小組合作機(jī)制進(jìn)行加減分,，每天評出分?jǐn)?shù)最高的小組頒發(fā)一枚銀牌，每周獲勝的小組就可以在組員的加減分表上進(jìn)行加分,，積分可以來兌換獎品,，這學(xué)期在網(wǎng)上買了200來塊錢的筆和本子，對于那些學(xué)困生平時(shí)又比較調(diào)皮的孩子,，我則鼓勵他們多做好人好事加分,，記得運(yùn)動會上他們都是得分高手，只要參加了運(yùn)動會的沒人加5分,，得獎的沒人加8分,，他們終于感覺到自己的價(jià)值了。我班學(xué)生留守兒童較多,，再加之大多數(shù)都是第2胎的孩子老來得子比較慣著,，孩子們的行為習(xí)慣不太好，打架罵人的事情時(shí)時(shí)發(fā)生,，家里的爺爺奶奶總是教育孩子不要在學(xué)校吃虧了,，別人打你一下你要還手啊!導(dǎo)致平時(shí)我教育起來十分困難，學(xué)生心眼小,，別人碰不得,。我每天都教育他們勿做小馬蹄坑。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜退一步海闊天空。天天說還是屢教不改,。都是放在學(xué)校全托的,，家里沒人管，三年級學(xué)生又處于叛逆期,，經(jīng)常是那幾個人和音樂老師,，美術(shù)老師，生活老師都發(fā)生過沖突,，脾氣大的很,。動不動就揮拳對老師說：不要以為你是老師就了不起了。面對這樣的孩子,，我也是苦口婆心,，家長的電話都被我打爆了。
三 ,、狠抓班級干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班助,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。
四、注重家校聯(lián)系
為了更好的與家長配合，我們平時(shí)有家校聯(lián)系本,，還經(jīng)常在qq上溝通交流,，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些好的帖子發(fā)給家長看，可惜的是我班會上網(wǎng)的家長太少,，爺爺奶奶帶的多,，還有的是家里的第2胎，父母都比較老了,。對于這些家長,，我會經(jīng)常跟他們面對面溝通交流，對于孩子的學(xué)習(xí)問題他們也經(jīng)常無能為力,。他們很在乎孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù),，只要考試考好了一切都好說,，還記得吳遠(yuǎn)祺媽媽說：第一學(xué)期我兒子語文考20多分，我不相信我兒子成績會這么差,，我堅(jiān)決不交預(yù)交學(xué)費(fèi),。第二學(xué)期孩子語文考了90多分，家長眉開眼笑立馬交了預(yù)交學(xué)費(fèi),。所以說在家長面前還是成績說明一切,。還有與家長溝通交流的好的，家長會開好了,，家長預(yù)交學(xué)費(fèi)也交的積極,。
五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動
集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如作文比賽,、英語拼寫比賽、運(yùn)動會等活動,，孩子們都取得了不錯的成績,，也展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。孩子們獲獎越多家長心里越高興,，越支持你班主任的工作,。記得我班轉(zhuǎn)來的一個新生匡宇航，我在鼎興教書的同學(xué)叮囑我說一定要提防她外婆，說她外婆很難講話,，而且很小氣,。匡宇航在我們班第一學(xué)期參加了美術(shù)比賽獲得了銅獎,，又拿了個三等獎學(xué)金,，外婆心里很開心，每次她來學(xué)?；蛘咴谛ｉT口碰見我都會親切的對她以外婆相稱,。交預(yù)交學(xué)費(fèi)時(shí)她是去銀行排了很久的隊(duì)取的錢用布包了幾層然后趕忙跑到學(xué)校交給我，對于我班的家長我很感激,。
六,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。我始終堅(jiān)信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊,、過分活潑好動、紀(jì)律意識較弱的特點(diǎn),，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃,，利用班(隊(duì))會等時(shí)間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時(shí)，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。就是這樣，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的，使他們形成了良好的習(xí)慣,。
又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么,，常常是地上到處是垃圾、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦,，桌椅東倒西歪的。針對這個情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”的主題班會,，通過形式多樣的教育方式，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情,。使學(xué)生明白了，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障。
二,、抓好補(bǔ)差工作,，樹立其自信心。
班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,，因此他們的'日常行為也可以分成三個層次,。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué)，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后,，情況越來越差，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,，破壞力超強(qiáng)，毫無紀(jì)律意識,。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小，紀(jì)律意識也比較差,，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動作。根據(jù)這復(fù)雜的情況,，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法，經(jīng)過兩個月的時(shí)間,，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。
三、樹立榜樣奮發(fā)向上,。
豐富多彩的班隊(duì)活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎勵一顆紅花,，如果一個星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個小禮品。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品,，但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。
四、以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,。
十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時(shí)也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們,。
從我接手的一個學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。
班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇四
由于本學(xué)期疫情影響，根據(jù)上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門以及學(xué)校教學(xué)工作安排,，2月10日至4月22日組織學(xué)生在家通過空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí),，4月23日至7月10日復(fù)學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我班本學(xué)期的教育教學(xué)工作的實(shí)際情況總結(jié)如下：
一,、在家在線學(xué)習(xí)以及防控工作：
(一)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織安排情況：
1,、疫情防控期間在開展在線學(xué)習(xí)前建立學(xué)習(xí)微信、釘釘群,，讓所有學(xué)生,、各科任課老師也加入群。
2,、建立班級在線學(xué)習(xí)管理制度,。
3、提前將每周課表,、每天學(xué)習(xí)安排發(fā)送到班級微信群,，釘釘群，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，要求家長每天提醒和監(jiān)督學(xué)生按課表安排按時(shí)學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè),。
4,、每天在微信群、釘釘群提示學(xué)生家長當(dāng)天學(xué)習(xí)安排,。及時(shí)在微信群,、釘釘群提醒和反饋學(xué)生每天學(xué)習(xí)情況。
6,、與科任老師進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)各科目學(xué)習(xí)輔導(dǎo)安排,、作業(yè)檢查情況。
7,、及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,，表現(xiàn)情況,，征求學(xué)生和家長意見。
(二)疫情防控宣傳和統(tǒng)計(jì)上報(bào)情況
1,、根據(jù)教育局和學(xué)校對防疫工作要求對學(xué)生,、家長進(jìn)行疫情防控宣傳。對學(xué)生,、家長關(guān)心的學(xué)習(xí),、健康安全問題進(jìn)行耐心解釋,。
2、每天對學(xué)生現(xiàn)居住地,、身體健康情況(體溫情況)進(jìn)行了解并按要求進(jìn)行及時(shí)匯報(bào),。
3、按時(shí)完成各項(xiàng)疫情防控表格數(shù)據(jù)信息填寫上報(bào),。
二,、學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的工作總結(jié)。
1,、嚴(yán)格按要求,、按計(jì)劃有序的進(jìn)行開展以下教育工作：
(1)進(jìn)行“疫情防控——健康教育復(fù)學(xué)第一課”教育。
(2)進(jìn)行“疫情防控—心理健康輔導(dǎo)教育”,。
(3)進(jìn)行“愛國主義/感恩,、思想品德教育”。
(4)進(jìn)行“疫情防控返校復(fù)學(xué)期間—各方面安全教育”,。
2、嚴(yán)格按照上級要求,，繼續(xù)加強(qiáng)做好疫情防控各方面工作的同時(shí),，有序的開展教育教學(xué)活動。
根據(jù)德育處要求,，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育,，社會主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)涵的闡釋，以《璞石成玉》的故事開展思想道德教育,?！傲粌和?jié)”舉辦了“放飛七彩童心”班級繪畫展，積極參與了年級舉辦的“十歲成長儀式”,。
總之,，班主任工作千頭萬緒，我在摸索中前進(jìn),，在學(xué)習(xí)中成長,，良好的班風(fēng)，很強(qiáng)的班級凝聚力有待于進(jìn)一步的建設(shè)與引領(lǐng),，我將本著謙遜的態(tài)度,，執(zhí)著地奮力前行。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇五
暑往寒來,，一個學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過了,，雖然這個學(xué)期長達(dá)五個多月，但是依然感覺是一瞬間的事。孩子們進(jìn)入了三年級,，一下子仿佛長大了很多,，既給我?guī)砹撕芏囿@喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂,。孩子們在成長,，我的心態(tài)也要成長，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧,。
早晨,，不再是我一個人為班級拖地打掃衛(wèi)生了，取而代之的是孩子們一個個值日小組同學(xué)忙碌的身影,，甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了,，他們會建議我：“老師，該拖地了,，我們來,，您不要參加了?！边@學(xué)期我們增加了衛(wèi)生區(qū)的打掃,，孩子們每天三次撿垃圾，一點(diǎn)也不要我提醒,，自覺自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。但是，我們的文明班級榮譽(yù)卻很少有,，雖然我是一點(diǎn)不在乎的,，但是孩子們在意，他們在意自己的努力是否白費(fèi),。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會發(fā)現(xiàn)碎紙屑,，有時(shí)候是上手工課和數(shù)學(xué)課時(shí)留下的，更多的時(shí)候還是他們沒有在意,，沒有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣,。孩子們基本不會在學(xué)校外面的小店里買東西，但是還是不可避免的有個別同學(xué)偷偷地進(jìn)去,，給其他孩子帶來了不良的影響,，好在孩子們從善的氛圍很濃厚，這樣的事發(fā)生了,，沒有孩子會包庇,，最終都會敗露，讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止,。
班級里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時(shí)候，紀(jì)律是非常好的，值日班長在講臺上管理班級,，教室里基本上沒有任何聲音,，但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持，有幾個孩子居然還會尋機(jī)下位,，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的,。另外，課堂上不能讓每個孩子都毫不猶豫地舉小手了,，很多孩子開始害怕錯誤,，不敢表現(xiàn)，雖然我們都一再提示他們回答錯了沒事,，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語,。所以，很多童真的,、有創(chuàng)意的語言越來越少,，這是我最不想看到了。在班級管理上,，我的要求是要孩子們一個不要少,，無論是學(xué)習(xí)成績還是平時(shí)表現(xiàn)，但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下,，差異還是存在,，而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重。
在這個學(xué)期里,，無論是班級管理還是語文學(xué)習(xí)上,，我都進(jìn)行了調(diào)整和安排，具體開展了這樣一些活動：
一,、班級管理：
1,、繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，每個星期五個值日班長,，每周換一次,，這學(xué)期基本保證了每個孩子都擔(dān)任了一次班長，讓每個孩子都有了管理班級的經(jīng)歷,，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，更主要的是激發(fā)每一個孩子的成功喜悅感。
2,、新開展了“小組競爭”活動,，把班級的孩子分成了七個小組。每個小組成員都是按層分配的,，基本保持平衡,，讓他們形成勢均力敵的狀態(tài)。每個組的每個成員基本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，分管一項(xiàng)工作,，讓每個孩子都以自己的小組進(jìn)步為己任,。
3、組成“互幫小組”,，互幫小組最大的單位是四人,，最小的單位是兩人，及同座位,。班級的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起,，成績相對優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起，男生和女生坐一起,。這樣的搭配,，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn)。
二,、開展的班級活動：
1,、“共讀一本書”活動，本學(xué)期們師生共讀了四本書：《雷鋒的故事》,、《文明禮儀讀本》,、《城南舊事》、《吹著小哨前進(jìn)》,。讓孩子們學(xué)會了讀一整本書,，提高了他們的閱讀能力和感受能力，更加喜愛閱讀,。
2,、“科技館體驗(yàn)”，在家長委員會的積極安排下,，組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗(yàn),，孩子們不僅增加了科技方面的知識與體驗(yàn)，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往能力,，學(xué)會了參觀禮儀和方法,。
3、“翡翠湖實(shí)踐活動”,，這次去翡翠湖有兩項(xiàng)任務(wù),，一個是為了學(xué)會有順序地寫景，一個是《綜合實(shí)踐活動課》的要求,，了解身邊的植物,。一次活動多重收獲。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光,，增加孩子們的課程資源,，這是一次非常成功的活動,。
4、班級運(yùn)動會,，這是沿用二年級時(shí)候的運(yùn)動會,，主要是為了讓孩子們增強(qiáng)體育意識，讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競技中找到自己的成功體驗(yàn),，提高孩子們的生活自信心。
5,、圣誕,、迎新年聯(lián)歡會：這次聯(lián)歡會是因?yàn)楹⒆觽冮_始學(xué)習(xí)英語，對圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識,，所以提前到圣誕節(jié)來舉行了,。第一次很正規(guī)地安排了場地，很正規(guī)地讓孩子們一個個依次表演節(jié)目,。以后要讓孩子們自己主持,，讓他們準(zhǔn)備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高,，但是那個下午孩子們玩得很開心,，吃得更開心。
6,、“生日我最大”活動,，自小徐第一次在班級過生日以來，孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享,。這樣的活動看起來很單調(diào),，但是孩子們自己卻樂此不疲，大概是在這一天里,，每個孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福,，更多的關(guān)注，找到了自我吧,。從下學(xué)期開始,，我們改為每個月集中過一次，內(nèi)容要豐富一些,。
7,、“讀書卡、讀書貼,、我讀書我推薦”活動,，結(jié)合本學(xué)期開展的“共讀一本好書”活動，孩子們學(xué)會了做讀書卡,、讀書貼,，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話,。這個活動為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿。到本學(xué)期結(jié)束,，孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣,。
8、黑板報(bào)評選活動,。利用黑板報(bào)讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法,，所以我一直用黑板報(bào)展示孩子們的紙質(zhì)作品。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動物名片”的主題黑板報(bào),，效果出奇得好,。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面,，自己張貼的黑板報(bào)了,，看來孩子們能力比我強(qiáng)多了。
三,、學(xué)生獲獎：
1,、在__年度的全國語言文字規(guī)范大賽中，班里有六名同學(xué)獲獎,，可喜可賀,。
2、在__年縣里組織的書信大賽中,，班里有一名同學(xué)獲獎,。
3、全校跳繩比賽,，我們班獲得了中年級男子組的冠軍和季軍,，女子組獲得了冠軍。
4,、全校書法比賽中,，我們班獲得中年級組的第二名和第三名。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇六
師德師風(fēng)教育,，我意識到教師事業(yè)的神圣,，正如我們校長所說，“家長的委托重于泰山”,，我牢記這份職責(zé),，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個孩子，教他們學(xué)習(xí),，更教他們做人,。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級1班班主任，和六年級2班畢業(yè)班英語老師一職,，開學(xué)伊始,，感覺自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，為了上好一節(jié)課,，讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子，我制作電子教案,，課件和教具,。本學(xué)期我準(zhǔn)備了三年級第四單元whereis my car? part c story time 和六年級的第二單元 how tall are you? part b read andwrite，去到錄播教室錄課,，參與了教育局組織的英語優(yōu)質(zhì)課比賽。
我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，留心調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)事件,，寫了反思，依據(jù)總結(jié)反思寫出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語教學(xué)中促進(jìn)師生互動的策略》,，并發(fā)表在cn《教研期刊》05期上面,，全文收錄中國知網(wǎng)，在優(yōu)秀論文活動中榮獲全國性科研成果一等獎,。
時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識也在一直的變更，我依然努力學(xué)習(xí)英語,，給自己充電,，本學(xué)期去到合肥，參加了全國小學(xué)英語“基于語篇主題意義探究下的教學(xué)活動設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會,，寫了學(xué)習(xí)心得,，我還利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，為教學(xué)服務(wù),，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。
別林斯基說過，“愛是教育的工具,，也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說過,，“沒有愛就沒有教育”,。做好老師的前提，是愛孩子,，每次面對孩子們時(shí),，都感到自豪，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，特殊的地理環(huán)境,，造成了特殊的生源，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子,，近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童隨之增多,，對班上的留守孩子,，需要十分關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的心理健康,，每到節(jié)慶日，給孩子們買來棒棒糖等,，給每個孩子拍照,，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長,，讓孩子和他們微信視頻聊天,。以愛為橋梁，傾心教育,。
清渠為有活水來,。只有愛閱讀，常閱讀的老師,，才能讓孩子愛上閱讀,，愛上學(xué)習(xí)。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，也讀完了《教育漫話》、《讓學(xué)生都愛聽你講》,、《做學(xué)生喜愛的英語老師》等教育書籍,，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》，《班主任日志》等,，并且每一本書都寫了讀書筆記,。
自我成長的同時(shí),，將閱讀與寫作的理念結(jié)合起來，一路艱辛一路歌,，作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地天工開物城”詩歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎;在中小學(xué)高效主題班會優(yōu)質(zhì)課說課比賽中,，榮獲一等獎;以《腹有詩書氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動中，榮獲市小學(xué)組二等獎;傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評為二等獎;指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫的作文《美麗的家鄉(xiāng)》,，獲20__年“三項(xiàng)文化教育”主題征文活動二等獎,。
“德高為師，身正為范”,，子曰：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！皾h賦四大家”之一揚(yáng)雄也說過，“務(wù)學(xué)不知務(wù)求師,。師者,，人之楷模也?！睂W(xué)生普遍具有“向師性”的心理，在教育活動中,，老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的,。我希望自己的努力，給孩子們做一個好榜樣,。
守望學(xué)生日漸成長,，陪伴孩子度過難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們在一起,，如此美好,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開始了,，為了使三年級新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變懶漢作風(fēng),，建立一個團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì),、刻苦、勤奮,、互助的班集體,，使學(xué)生全面,、健康的發(fā)展。
二,、班級概況
本班共有學(xué)生22人,，其中男生10，女生12人,。大部分學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心也比較強(qiáng)，熱愛班集體,。班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神。學(xué)生在紀(jì)律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差。對于這些學(xué)困生,，本學(xué)期要多鼓勵,、多監(jiān)督，多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能跟上其他學(xué)生發(fā)展的步伐,。
三,、工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié),、向上,、文明守紀(jì)、刻苦、勤奮,、互助的班集體,。
四、工作內(nèi)容
(一)常規(guī)教育方面
三年級的學(xué)生正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方需要班主任在日常生活中有序的引導(dǎo),，時(shí)時(shí)刻刻向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1,、行為規(guī)范教育
(1)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用。
(2)充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。
(3)利用班會課對學(xué)生進(jìn)行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。
(4)結(jié)合情境,，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。
(5)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。
(6)面向全體學(xué)生，做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績。
2、主題教育活動
(1)做小主人教育活動
自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物,、植物,、動物，做學(xué)校的主人,。
(2)愛國主義專題教育
看1本愛國主義書籍,。
聽一則愛國主義故事。
畫一幅“我心中的祖國”的圖畫,。
(二)班級紀(jì)律方面
1,、課堂紀(jì)律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。
2、課間及課外活動紀(jì)律
課間及課外活動是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間及課外活動紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、做好個人衛(wèi)生：早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲,，勤洗頭;勤洗澡,，勤換衣服，勤清書桌,，勤擺物品,，勤做兩操;不暴飲暴食，不挑食;男生不留長發(fā),。
2,、做好公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑;發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿;愛護(hù)廁所衛(wèi)生,，不亂解大小便;教室衛(wèi)生每天分派值日生清掃,，桌椅潔凈整齊;門窗無塵;衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點(diǎn)。衛(wèi)生區(qū)每天早上,、下午分派值日小組清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,。
3,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍然采取班干部輪流制,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的孩子,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
(五)家訪方面
1,、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系,。
2,、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。
五,、工作措施
1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2,、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度,。主要從思想,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，?生等幾個方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。
4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生,。
5,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，有為班集體爭光添彩的意識,。
6,、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,，增強(qiáng)班級凝聚力,。
7、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立學(xué)習(xí)組，掀起競爭活動,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
8,、利用課余與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。
9,、利用班會課、黑板報(bào)等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如交通安全,、用電,、防火、自我保護(hù),、食品衛(wèi)生等安全,。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí),，通過電話,、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥,。
六,、工作安排
二月份：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí),。同時(shí),，開展各項(xiàng)安全教育。
2,、選出班干部,，召開班干部及不同層次學(xué)生會議。
3,、開展尊師愛校的教育活動,。
4、完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好教室,、衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5,、出好第一期黑板報(bào),。
6、召開主題班會,。
三月份：
1,、召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育,。
2,、組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育,。
3,、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動。
4,、出好第二期黑板報(bào),。
5、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,。
四月份：
1,、開展講文明、樹新風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、增長集體榮譽(yù)感的教育活動。
2,、召開班干部及不同層次學(xué)生會議,，深入了解學(xué)生情況。
3,、主題班會：特長展示,。
4、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,。
5,、搞好正常的教學(xué)工作，檢查“一幫一”活動的成果,。
五月份：
1,、召開中下生會議，深入了解情況,，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。
3,、組織學(xué)生出好黑板報(bào)。
4,、對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,。
5,、做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
六月份：
1,、做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。
2,、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3,、期末考試，學(xué)期總結(jié),，布置暑假作業(yè),。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇八
20__年我擔(dān)任三年級的班主任，面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。
一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，每周定時(shí)評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，自習(xí)，等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。
二、關(guān)愛,、賞識，真誠為友,。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,，我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四,、把握尺度，愛中有嚴(yán),。
班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,，我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。
五,、帶領(lǐng)孩子開展各種活動,。
九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會、暑假見聞演講比賽,、制作賀卡,，獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物、了解“9,、18”,，進(jìn)行愛國主義教育、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,，建和諧校園主題班會,、眼保健操比賽、食品安全知識講座,、鐵路安全知識講座,、消防演練、慶國慶歌詠比賽,、宣讀綠色承諾書,。
十月份開展了“垃圾分類，從我做起”宣傳活動,、向國旗敬禮活動,、“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”主題活動,、交通安全知識主題班會,、“十·一三”建隊(duì)日活動、教育教學(xué)社會開放日活動。
十一月份開展了冬季食品知識講座,、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會、啦啦操比賽,、國防教育主題班會,、家長會、運(yùn)動會,。
十二月份開展了《關(guān)愛河湖,、保護(hù)家園、從我做起》主題班會,，作文能力比賽,、計(jì)算能力比賽、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目,、環(huán)保手工制作,。
一月份開展了假期安全知識講座。
做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期我想了不少辦法，下了不少功夫,，效果明顯,，在今后的實(shí)踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇九
班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
我們?nèi)甓喙灿?4人，其中男生37人,，女生27人,。男孩多，而且淘氣,，男孩中差生也多,。但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯誤原因,，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。
其次,，對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水,、站隊(duì)、圖書管理等等,。
都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。
我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十
學(xué)校工作總結(jié)，今年我主要擔(dān)任三年級班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.
一、營造良好的班級氣氛
在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。
二,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。
三,、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,，光靠班主任,、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會,、少先隊(duì)活動中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十一
不知不覺間,，已經(jīng)和我的學(xué)生進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí),。于他們是學(xué)習(xí),，于我也是學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)新知識,，我學(xué)習(xí)如何讓他們更好地學(xué)習(xí)新知識,。在一路的跌跌撞撞中，我們的班級朝著好的方向前進(jìn),。這其中有樂亦有憂,。
一、學(xué)生的思想品德教育,。
德育工作一直是我非常重視的一方面,，品德是衡量一個人的基本標(biāo)準(zhǔn)，而品德得從小抓起,。作為農(nóng)村小學(xué),，大部分學(xué)生都是留守兒童，家里都是孤寡老人,，孩子們是非常缺乏家庭教育的,，所有的教育都靠老師。不過因?yàn)檫@個班級是我一直帶上來的,，三年來的熏陶,，成績還是較為顯著。孩子們雖然難免有調(diào)皮之處,，但倒是沒有品德敗壞,、行為惡劣的情況。偶爾有打架糾紛,，也都能接受老師的批評教育,。
二、養(yǎng)成教育
文明禮儀,、行為習(xí)慣也是很重要的一塊,，從班上來看，女孩子大都表現(xiàn)較為不錯,，倒是男孩子較為調(diào)皮搗蛋,。
1、學(xué)生平時(shí)在學(xué)校都習(xí)慣說普通話,。
2,、大部分學(xué)生能不說臟話，但是一旦斗嘴起來,，一說耒陽話就開始臟話連篇。這和身邊的氛圍,，家庭習(xí)慣分不開,，這也是我較為頭疼的一方面,，好在大部分的時(shí)候，孩子們都是說普通話,。
3,、見到老師大都能主動問好，平時(shí)與人相交都比較有禮貌,。
4,、大部分學(xué)生都能做到不亂扔垃圾，但是教室的整潔不夠,，桌子歪歪扭扭,，課桌里書本胡亂堆放，大部分學(xué)生的桌子里是一個小豬窩,，教室里掉的飯菜紙屑,，垃圾桶旁邊沒有扔進(jìn)去的垃圾，都嚴(yán)重影響了我們教室的美觀,。
三,、安全教育
安全無小事，我總是告訴我的學(xué)生,，任何時(shí)候安全第一,，有關(guān)安全問題，一律嚴(yán)懲,。但同時(shí)我也得承認(rèn)這方面的工作做的不夠扎實(shí),，下學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)安全知識方面的教育，例如：交通安全教育,，雷雨天安全知識,，用電安全等等。
四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律
學(xué)風(fēng)是一個班級非常重要的元素,，良好的學(xué)風(fēng)可以讓學(xué)生更好地把精力投放到學(xué)習(xí)當(dāng)中，促進(jìn)自己的長進(jìn),。但這也要求班主任花更多的心思在班級的管理當(dāng)中,。從班上的表現(xiàn)來看，孩子們的學(xué)習(xí)積極性較高,，在我有意的鼓勵下,，就連成績較差的孩子也對學(xué)習(xí)從沒有過放棄，孩子們無論高低都有自己的目標(biāo),。形成一個很好的學(xué)習(xí)氛圍,。
通過一學(xué)期的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時(shí)班干部的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓,。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十二
時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下,。
一,、致力于班級管理。
1,、班級管理實(shí)行量化考核,，衛(wèi)生、紀(jì)律專人負(fù)責(zé),，每周按時(shí)總結(jié),，評比，給優(yōu)秀者加小紅花,，對不足者指出努力方向,。
2、利用班會時(shí)間進(jìn)行安全,、紀(jì)律教育,，使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育他們愛護(hù)公共財(cái)物,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。教育學(xué)生在校做個好學(xué)生,，在家做個好孩子,，在社會上做個好少年。
3,、從小事入手,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃趺磥淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
二,、注重家校聯(lián)系,。
1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系,，匯報(bào)學(xué)生在校情況,，與家長交流家教方法，學(xué)習(xí)方法,，深受家長歡迎,。前些日子，聽同學(xué)反映齊廣熙,、趙陽兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩,，聽說后我非常重視，立即打電話給這兩位同學(xué)的家長,，要求他們與午托班老師加強(qiáng)聯(lián)系,，一定要管理好孩子午休，保證孩子安全,。同時(shí)在班上再次強(qiáng)調(diào),，放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留。復(fù)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒服,，老是眨眼睛。我就跟家長聯(lián)系,，抽時(shí)間帶孩子看看,。接到電話后家長非常感動，說是平時(shí)工作忙,，把孩子送到寄宿班,，多虧了有我們這么細(xì)心的老師。
2,、開好家長會,。平時(shí)我們做生活中的細(xì)心人，把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來,，制作成ppt,，在家長會上得到家長認(rèn)可。家長會上,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。
三,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。
集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。在校園吉尼斯賽中,，我引導(dǎo)發(fā)動孩子們積極踴躍報(bào)名參加，最后我班有兩名學(xué)生分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎項(xiàng),。
四,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：
1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。
3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊?興趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十三
一個班幾十個孩子，他們的性格,、興趣,、愛好等等各不相同。畢竟他們還是孩子,，對問題有不正確的看法或錯誤的行動,，是難免的。那么,，作為班主任,，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解,、寬容和善待,，為他們?yōu)闋I造一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個孩子都能不同程度的得到發(fā)展,。具體做法是：
一、對孩子的錯誤模糊些
應(yīng)該說孩子總會“制造”一些事件,。自己座位周圍出現(xiàn)了一張小紙片,、做眼保健操偷眼了、作業(yè)拖拖拉拉等等,。我在評價(jià),、看待這些小事情時(shí)，總是以說理為主,，那些“眼里揉不得沙子”,，“嚴(yán)懲不怠”，不留余地的做法逐漸淘汰,。
我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè),，除戴夏軍、何翔外,。當(dāng)孩子找理由,，對我說：“我真的做了的，只是忘在家里了,?！蔽夷?，也會一臉認(rèn)真地說：“瞧，又丟三落四了!明天記住帶來,。記住,，下次記得把作業(yè)本整理好，不然就當(dāng)成沒做好的處理!”學(xué)生聽了我的這番話,，第二天肯定補(bǔ)交作業(yè),。因?yàn)椋绻钦娴耐藥П咀硬粫械轿?如果確實(shí)是沒完成作業(yè),，回去無論如何也會補(bǔ)上,。這比老師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了,。
事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時(shí),，站在孩子的角度去理解,、考慮，一切從實(shí)際出發(fā),，幫助學(xué)生找到一條解決問題的途徑，使孩子們心服口服效果是非常好的,。
二,、讓孩子的環(huán)境寬松些
孩子們需要一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境，就是和諧的師生關(guān)系,，如果師生的關(guān)系和諧了,，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。教師對學(xué)生理解,、寬容,，并不是放縱他們，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的重要因素,。我千方百計(jì)要把班集體創(chuàng)建成一個使學(xué)生在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí)、自我教育,，并不斷獲得成功的樂園,，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位,、權(quán)利和義務(wù)，激勵他們從小要有責(zé)任感,、使命感、義務(wù)感,，自主地參與管理,，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權(quán)利下放給了學(xué)生,。全班同學(xué)人人參與,，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人，個個得到鍛煉,，何樂而不為呢?一學(xué)期下來,，孩子之間關(guān)系融洽，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件,，我覺得這是我信任,、尊重、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格,。
三,、給孩子的關(guān)愛平等些
平等地對待每一個學(xué)生，對所有的學(xué)生寄予同樣深切的期望,，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的重要途徑,。在一個班集體里，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注,、贊揚(yáng)和鼓勵，長期處于優(yōu)越的地位,，因此,，如果發(fā)現(xiàn)他們驕傲自負(fù)、看不起別人的苗頭,，我就進(jìn)行批評,，從不包庇。對那些成績較差的孩子,，努力發(fā)掘他們的特長,。讓他們體會到老師對他的尊重和信任，讓其他同學(xué)對他能刮目相看,，從而增強(qiáng)他的自信心,，激發(fā)差生的斗志。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生,，每個人都有各自的長處和優(yōu)點(diǎn),，也有不足和缺點(diǎn),，包括老師在內(nèi)?！崩蠋熍c學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧，民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,，為每一個孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，對集體產(chǎn)生信賴,，給自己樹立信心。
也正是在這樣的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境里,，我們?nèi)?2)班形成了良好的班風(fēng)。在這一學(xué)期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一,、大合唱比賽一等獎,、校運(yùn)會囊括了集體項(xiàng)目的第一……
我面前的幾十個孩子，他們的氣質(zhì),、性格,、興趣、愛好,、智力水平,、社會背景各不相同，我沒有理由苛求他們用相同的時(shí)間,，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容,，而作出相同的行為反應(yīng),。以人為本，育人育心,，我將以博大的胸懷,，去包容每一個孩子，以最大限度理解,、寬容,、善待每一個孩子，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境,，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向，也是我追求的目標(biāo),。
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十四
都說“可憐天下父母心”,，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?。可兩年的班主任?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正……
班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著,。有時(shí),，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。
作為班主任,，可以體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂,。對于三(1)班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”,，而我就是這個家的“家長”,。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪,。
剛畢業(yè)的時(shí)候，對教育充滿期待的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的,，因?yàn)樘煺娴奈艺J(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望,，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，學(xué)生就會達(dá)到自己的要求,。所以那段時(shí)間我總是很累,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我在講一道題目時(shí)，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感,。后來蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強(qiáng)迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣，他到明天就什么也干不成了,。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異,，如果我們一味強(qiáng)求,，非但不能使孩子取得進(jìn)步，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我改變了原來的想法,，只要孩子在原來的水平上進(jìn)步一點(diǎn),，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚(yáng),。每次考試的時(shí)候，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目,，對于基礎(chǔ)稍差的人,，只要幫我完成基礎(chǔ)知識,、只要比原來進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了。
我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí)，真的沒有比他們更不會學(xué)的了,，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時(shí)候發(fā)揮了重要的作用，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵他們,，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的,。
作為班主任，還可以和孩子一起體會成功的快樂,。今年的“唱響國歌,，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外。為了排列,，我這個沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學(xué)動作教給孩子;為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時(shí)間和上課的時(shí)間;為了排列,，我們也不知道灑下了多少汗水,。總算功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時(shí)候,，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑,。
那是一群天真無邪的孩子,，和他們在一起本身就是一種心靈的休息?？臻e時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動,，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅,。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助,，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量,。綠水和青山溝通,，成了畫;小鳥與森林溝通，有了景;陽光和綠葉溝通,，有了詩;人與人溝通,，成了朋友，老師與學(xué)生溝通,，就沒有了隔膜,。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友,，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴,，那么,，你便是一個幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢?
老師們,，選擇自己喜歡的,，喜歡自己選擇的。不要埋怨工作的艱辛,，因?yàn)槠D辛的后面總有回報(bào)!不要感嘆事情的繁瑣,，因?yàn)榉爆嵉谋澈蟛拍荏w現(xiàn)你的偉大!
最新三年級班主任工作總結(jié)篇十五
又一個學(xué)期過去了，在期初訂計(jì)劃的時(shí)候,，我就提到過,，這個學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時(shí)為了穩(wěn)定而放棄了發(fā)展,，這是這個學(xué)期的一大缺點(diǎn),。在這個學(xué)期因?yàn)楸械氖鞘爻伤枷耄ぷ髦匦木头旁诹藢W(xué)生的行為啊,、安全這個方面,，應(yīng)該檢討的是確實(shí)有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。
在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊(duì)伍的成熟,，他們有了2年多的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，不過比起以前來，確實(shí)讓我放心了很多,。特別是中午,，剛吃完飯那段時(shí)間，基本上我到教室的時(shí)候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因?yàn)檫@個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。
第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級,。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲,，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,，今年本班一個叫李文濤的學(xué)生迷上了游戲機(jī)，成績有下降的趨勢,。
低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛，演化成了班級間的糾紛,，有時(shí)是和低段,，有時(shí)是和高段，學(xué)生的交往能力在增加,，制造麻煩的幾率也在上升,。讓我感到他們確實(shí)是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了,。
三年級是最為動蕩的一個年級,，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。這個在我們班級里比較明顯,，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績行為上開始下降,，而平時(shí)不怎么好的孩子,，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來,，上下的波動比較大,。
為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。
第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過教育,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績,，讓他們也能有自信。
本學(xué)期也取得了一些成績,，班級在校朗誦比賽中獲得二等獎,，在校書寫比賽中獲得二等獎，口算獲第三名,。張_同學(xué)在校攝影比賽中榮獲三等獎,，林_和__心同學(xué)在剪紙比賽中獲得三等獎，熊_同學(xué)在校歌唱比賽中獲得三等獎,，袁_萬奇和_心同學(xué)在在校書寫比賽中獲得二等獎,，而王_瑞同學(xué)的數(shù)學(xué)日記獲得一等獎，胡_健和代逍_獲得二等獎,，熊_諾和吳_帥同學(xué)獲得三等獎,。陳_輝同學(xué)在男子單雙飛中分獲一、三等獎,，張_馨同學(xué)獲女子單飛三等獎,，鄭_宇同學(xué)獲男子雙飛三等獎。這些都是讓我欣慰的,，當(dāng)然仍有很多的不足,，今后將繼續(xù)努力。
