當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的.學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段。播放課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了,，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功，也有些許遺憾,！現(xiàn)對(duì)這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

治理紀(jì)律有問題的班級(jí),，班主任首先要樹立威嚴(yán)。我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們。否則,，只能受制于他們,。

作為班主任，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒，反復(fù)抓,，抓反復(fù),。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來,。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對(duì)他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對(duì)不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評(píng)教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

其實(shí)，在每個(gè)同學(xué)（無論其成績(jī)優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處,，都懷著對(duì)成功的渴望。作為班主任的我,，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志。當(dāng)班級(jí)獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí),，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感被激發(fā),，倍感驕傲。我還充分利用主題班會(huì)，甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。

俗話說,，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒,。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取,，才可能使班級(jí)的面貌煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗,、樂觀、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無窮的力量,。

半年來，我對(duì)待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰,，該批評(píng)的批評(píng)，該通知家長(zhǎng)的就通知家長(zhǎng),，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩。

開學(xué)初,，我將班級(jí)干部的競(jìng)聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競(jìng)選演說。一次班會(huì)課,，我組織學(xué)生自我推薦,，競(jìng)選班級(jí)干部。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級(jí)干部,。兩周以后,，由學(xué)生對(duì)現(xiàn)任班級(jí)干部的工作業(yè)績(jī)給予評(píng)定，決定班級(jí)干部的去留,。班級(jí)的體育委員換了4次,，班長(zhǎng)換了2次。班干部以身作則,，配合我完成班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競(jìng)選班級(jí)干部的關(guān)鍵是要公平、公正,，讓班級(jí)中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級(jí)干部的各項(xiàng)工作,。

堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心,，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響,，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量。班級(jí)各項(xiàng)工作的開展必須取得家長(zhǎng)的支持與配合,，把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長(zhǎng),，并共同探討對(duì)策。向家長(zhǎng)說出新的教育目標(biāo)和措施,，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)征求意見和建議,。

我對(duì)班級(jí)的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果,。看到孩子們有了些許進(jìn)步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的。

在班級(jí)學(xué)生取得小小成績(jī)的同時(shí),，也存在不足之處,。進(jìn)入冬季以來，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針,，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng)；有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我,；學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好，當(dāng)我不和他們?cè)谝黄饡r(shí),，是另一種情景……我覺得,，這是正常的，他們還是一群孩子,，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，讓他們盡快成長(zhǎng),、及早獨(dú)立,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

有人把復(fù)讀生稱為“夾生飯”，這個(gè)比方有幾分道理,。有生活經(jīng)驗(yàn)的人都知道“夾生飯”難熟,，因此，教師一般不愿擔(dān)任復(fù)讀班班主任,，總認(rèn)為那有些吃力不討好,。還有不少人認(rèn)為：對(duì)待復(fù)讀生不必像對(duì)待應(yīng)屆生那樣嚴(yán)格要求，只要把道理講透就行,，干不干是他們自己的事,。對(duì)此，我不敢茍同,。我覺得,，復(fù)讀生之所以學(xué)途受挫，正是由于他們身上或多或少存在著一些不好的習(xí)慣,，對(duì)此,，有必要加以糾正。因此,，班主任對(duì)復(fù)讀生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，并要持之以恒常抓不懈，才能見成效,。

孔子說：“其身正,，不令則行”。在我看來,，嚴(yán)于律己以身作則的老師,，最能以自己的言行規(guī)范激勵(lì),，從而取得更好的教育效果?；谶@種認(rèn)識(shí),，我試著從以下幾個(gè)方面開展班主任的工作：

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性,。學(xué)生受到老師的尊重信任,，就會(huì)增加自尊、自愛,、自強(qiáng)的情感,，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了,。在教育活動(dòng)中，教師以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔,；疏導(dǎo)為主，限制為輔,；表揚(yáng)為主,，懲罰為輔。例如對(duì)我班xxx,、xxx等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯(cuò)誤的同學(xué),，我從來沒有諷刺挖苦他們，用惡語傷害他們,。相反,，我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。其實(shí),，像他們這樣的學(xué)生，往往頭腦很聰明,，除了學(xué)習(xí)不用功,，上課不太專心外,，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯(cuò)的,。因此，對(duì)這類學(xué)生,，決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他們，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么辦,？實(shí)踐證明,，這種尊重信任學(xué)生的情感教育，收效比一味的懲罰要好得多,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力,，他們往往缺乏必要的分析判斷能力。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感,，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí)，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情,，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,，幫助他澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，樹立學(xué)習(xí)上的自信心，創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題,，終于使得他們改變了認(rèn)識(shí)，重新振作起來,，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去,。最終在今年的高考中取得了理想的成績(jī)。

自然,，觀察分析學(xué)生的情況,，及時(shí)解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神，熱情誠(chéng)心,，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟。這樣,，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒，自覺認(rèn)識(shí),，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí),。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,，服從與調(diào)皮，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等,。如果教師有偏見偏愛、對(duì)學(xué)生要求不一的`現(xiàn)象,，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對(duì)自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害,。xxx同學(xué)是我班成績(jī)很好的同學(xué)，由于每次考試成績(jī)都名列前茅,，難免滋生些驕傲情緒,，于是，在我的一節(jié)政治課上,，趁她有一次上課不注意聽講時(shí),，我狠狠地批評(píng)了她一頓，當(dāng)時(shí)確實(shí)有些讓她難堪,。后來,，我多次找她談心，她總算有些理解了我的苦心,。我想,，像這樣的學(xué)生，讓她受點(diǎn)挫折教育,，不僅對(duì)她本人今后的成長(zhǎng),，而且對(duì)其他成績(jī)不夠理想，乃至對(duì)全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的,。我要讓他們感覺到,，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,，沒有貧富貴賤之分,，沒有重視和鄙視之分,，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué)。在他們心中,，老師的人品是高尚的,。因此，在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我要求他們做到的,，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到,，不早退,，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)等等,。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f服力,，是對(duì)學(xué)生最直接，最生動(dòng),，最形象的教育,。如果我們真正做到了以身作則，為人師表,，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高,。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生認(rèn)為我嚴(yán)厲有余,，平易不夠,。甚至認(rèn)為我壓制學(xué)生，讓學(xué)生感到有一種畏懼感,。老實(shí)說,，我確實(shí)犯了一些急躁的毛病，尤其是對(duì)那些屢教不改的學(xué)生,，有時(shí)難免缺乏耐心,，在多次語重心長(zhǎng)的教誨收效甚微的情況下，我也曾一怒之下將學(xué)生趕出教室,，并責(zé)令他叫來父母,。這些過激的言行，難免會(huì)造成一些不良的影響，但我從來不以“師”自居,，壓制學(xué)生,，我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”。我覺得師生在人權(quán)上沒有高低之分,，在知識(shí)的傳授中,，我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系，課下應(yīng)該是朋友關(guān)系,。即使在課堂上,，也是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。所以在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠有意識(shí)地做到發(fā)揚(yáng)民主,，變學(xué)生由教育的客體為主體，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性和責(zé)任性,，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。

回顧一年來復(fù)讀班班主任的生活,，我感受頗多,，以上僅就感受深的幾方面談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。讓我感到欣慰的是,，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和以身作則的作風(fēng),，贏得了絕大部分同學(xué)的信任和尊重。雖然高x（xx）班沒能取得多么輝煌的成績(jī),，但值得我欣慰的是：每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，因此我想告訴大家的是：世上沒有做不好的事，只要你努力付出并持之以恒地去做,，就一定會(huì)有所收獲,。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1、發(fā)揮自身表率作用,。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

2,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此,，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。我利用打電話,，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長(zhǎng)抓不懈。

1,、做學(xué)困生的知心朋友,。在我的班中，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,，,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

由于本學(xué)期疫情影響,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門以及學(xué)校教學(xué)工作安排,，2月10日至4月22日組織學(xué)生在家通過空中課堂進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，4月23日至7月10日復(fù)學(xué),，現(xiàn)結(jié)合我班本學(xué)期的教育教學(xué)工作的實(shí)際情況總結(jié)如下：

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織安排情況：

1,、疫情防控期間在開展在線學(xué)習(xí)前建立學(xué)習(xí)微信、釘釘群,，讓所有學(xué)生,、各科任課老師也加入群。

2,、建立班級(jí)在線學(xué)習(xí)管理制度,。

3、提前將每周課表,、每天學(xué)習(xí)安排發(fā)送到班級(jí)微信群,，釘釘群，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，要求家長(zhǎng)每天提醒和監(jiān)督學(xué)生按課表安排按時(shí)學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè),。

4,、每天在微信群、釘釘群提示學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)天學(xué)習(xí)安排,。及時(shí)在微信群,、釘釘群提醒和反饋學(xué)生每天學(xué)習(xí)情況。

6,、與科任老師進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)各科目學(xué)習(xí)輔導(dǎo)安排,、作業(yè)檢查情況。

7,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，表現(xiàn)情況,，征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見,。

（二）疫情防控宣傳和統(tǒng)計(jì)上報(bào)情況

1,、根據(jù)教育局和學(xué)校對(duì)防疫工作要求對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控宣傳,。對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)關(guān)心的學(xué)習(xí)、健康安全問題進(jìn)行耐心解釋,。

2,、每天對(duì)學(xué)生現(xiàn)居住地、身體健康情況（體溫情況）進(jìn)行了解并按要求進(jìn)行及時(shí)匯報(bào),。

3,、按時(shí)完成各項(xiàng)疫情防控表格數(shù)據(jù)信息填寫上報(bào)。

1,、嚴(yán)格按要求,、按計(jì)劃有序的進(jìn)行開展以下教育工作：

（1）進(jìn)行“疫情防控--健康教育復(fù)學(xué)第一課”教育。

（2）進(jìn)行“疫情防控-心理健康輔導(dǎo)教育”,。

（3）進(jìn)行“愛國(guó)主義/感恩,、思想品德教育”。

（4）進(jìn)行“疫情防控返校復(fù)學(xué)期間-各方面安全教育”,。

2,、嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，繼續(xù)加強(qiáng)做好疫情防控各方面工作的同時(shí),，有序的開展教育教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)德育處要求,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育,，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的`具體內(nèi)涵的闡釋，以《璞石成玉》的故事開展思想道德教育,?！傲粌和?jié)”舉辦了“放飛七彩童心”班級(jí)繪畫展，積極參與了年級(jí)舉辦的“十歲成長(zhǎng)儀式”,。

總之,，班主任工作千頭萬緒，我在摸索中前進(jìn),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，良好的班風(fēng)，很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力有待于進(jìn)一步的建設(shè)與引領(lǐng),，我將本著謙遜的態(tài)度,，執(zhí)著地奮力前行。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

暑往寒來,，一個(gè)學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過了,，雖然這個(gè)學(xué)期長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多月,，但是依然感覺是一瞬間的事。孩子們進(jìn)入了三年級(jí),，一下子仿佛長(zhǎng)大了很多,，既給我?guī)砹撕芏囿@喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我的心態(tài)也要成長(zhǎng)，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧,。

早晨,，不再是我一個(gè)人為班級(jí)拖地打掃衛(wèi)生了，取而代之的是孩子們一個(gè)個(gè)值日小組同學(xué)忙碌的身影,，甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了,，他們會(huì)建議我：“老師，該拖地了,，我們來,，您不要參加了?！边@學(xué)期我們?cè)黾恿诵l(wèi)生區(qū)的打掃,，孩子們每天三次撿垃圾，一點(diǎn)也不要我提醒,，自覺自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。但是，我們的文明班級(jí)榮譽(yù)卻很少有,，雖然我是一點(diǎn)不在乎的,，但是孩子們?cè)谝猓麄冊(cè)谝庾约旱呐κ欠癜踪M(fèi),。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑,，有時(shí)候是上手工課和數(shù)學(xué)課時(shí)留下的，更多的時(shí)候還是他們沒有在意,，沒有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣,。孩子們基本不會(huì)在學(xué)校外面的小店里買東西，但是還是不可避免的`有個(gè)別同學(xué)偷偷地進(jìn)去,，給其他孩子帶來了不良的影響,，好在孩子們從善的氛圍很濃厚,，這樣的事發(fā)生了，沒有孩子會(huì)包庇,，最終都會(huì)敗露,，讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止。

班級(jí)里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時(shí)候,，紀(jì)律是非常好的，值日班長(zhǎng)在講臺(tái)上管理班級(jí)，教室里基本上沒有任何聲音，但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持，有幾個(gè)孩子居然還會(huì)尋機(jī)下位，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的。另外,，課堂上不能讓每個(gè)孩子都毫不猶豫地舉小手了,，很多孩子開始害怕錯(cuò)誤,，不敢表現(xiàn)，雖然我們都一再提示他們回答錯(cuò)了沒事,，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語。所以,，很多童真的,、有創(chuàng)意的語言越來越少，這是我最不想看到了,。在班級(jí)管理上,，我的要求是要孩子們一個(gè)不要少，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是平時(shí)表現(xiàn),，但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下,，差異還是存在，而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重,。

在這個(gè)學(xué)期里，無論是班級(jí)管理還是語文學(xué)習(xí)上,，我都進(jìn)行了調(diào)整和安排，具體開展了這樣一些活動(dòng)：

1,、繼續(xù)執(zhí)行值日班長(zhǎng)制度,，每個(gè)星期五個(gè)值日班長(zhǎng),，每周換一次,，這學(xué)期基本保證了每個(gè)孩子都擔(dān)任了一次班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都有了管理班級(jí)的經(jīng)歷,，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，更主要的是激發(fā)每一個(gè)孩子的成功喜悅感,。

2,、新開展了“小組競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng),，把班級(jí)的孩子分成了七個(gè)小組,。每個(gè)小組成員都是按層分配的,，基本保持平衡，讓他們形成勢(shì)均力敵的狀態(tài),。每個(gè)組的每個(gè)成員基本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo),，分管一項(xiàng)工作，讓每個(gè)孩子都以自己的小組進(jìn)步為己任,。

3,、組成“互幫小組”,，互幫小組最大的單位是四人,，最小的單位是兩人,，及同座位。班級(jí)的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起,，成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起,，男生和女生坐一起,。這樣的搭配,，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn)。

1,、“共讀一本書”活動(dòng),，本學(xué)期們師生共讀了四本書：《雷鋒的故事》、《文明禮儀讀本》,、《城南舊事》,、《吹著小哨前進(jìn)》。讓孩子們學(xué)會(huì)了讀一整本書,，提高了他們的閱讀能力和感受能力,，更加喜愛閱讀。

2,、“科技館體驗(yàn)”,，在家長(zhǎng)委員會(huì)的積極安排下，組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗(yàn),，孩子們不僅增加了科技方面的知識(shí)與體驗(yàn),，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往能力，學(xué)會(huì)了參觀禮儀和方法,。

3,、“翡翠湖實(shí)踐活動(dòng)”，這次去翡翠湖有兩項(xiàng)任務(wù),，一個(gè)是為了學(xué)會(huì)有順序地寫景,，一個(gè)是《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的要求，了解身邊的植物,。一次活動(dòng)多重收獲,。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光,，增加孩子們的課程資源，這是一次非常成功的活動(dòng),。

4,、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是沿用二年級(jí)時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì),，主要是為了讓孩子們?cè)鰪?qiáng)體育意識(shí),，讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競(jìng)技中找到自己的成功體驗(yàn)，提高孩子們的生活自信心,。

5,、圣誕、迎新年聯(lián)歡會(huì)：這次聯(lián)歡會(huì)是因?yàn)楹⒆觽冮_始學(xué)習(xí)英語,，對(duì)圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識(shí),，所以提前到圣誕節(jié)來舉行了。第一次很正規(guī)地安排了場(chǎng)地,，很正規(guī)地讓孩子們一個(gè)個(gè)依次表演節(jié)目,。以后要讓孩子們自己主持，讓他們準(zhǔn)備得更充分一些,。雖然質(zhì)量不是太高,，但是那個(gè)下午孩子們玩得很開心，吃得更開心,。

6,、“生日我最大”活動(dòng)，自小徐第一次在班級(jí)過生日以來,，孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享,。這樣的活動(dòng)看起來很單調(diào)，但是孩子們自己卻樂此不疲,，大概是在這一天里,，每個(gè)孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福，更多的關(guān)注,，找到了自我吧,。從下學(xué)期開始，我們改為每個(gè)月集中過一次,，內(nèi)容要豐富一些,。

7、“讀書卡,、讀書貼,、我讀書我推薦”活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)期開展的“共讀一本好書”活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了做讀書卡,、讀書貼,，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話。這個(gè)活動(dòng)為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿,。到本學(xué)期結(jié)束,，孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣。

8,、黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng),。利用黑板報(bào)讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法，所以我一直用黑板報(bào)展示孩子們的紙質(zhì)作品,。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動(dòng)物名片”的主題黑板報(bào)，效果出奇得好,。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示,，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面，自己張貼的黑板報(bào)了,，看來孩子們能力比我強(qiáng)多了,。

1、在xx年度的全國(guó)語言文字規(guī)范大賽中,，班里有六名同學(xué)獲獎(jiǎng),，可喜可賀。

2,、在xx年縣里組織的書信大賽中,，班里有一名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

3,、全校跳繩比賽,，我們班獲得了中年級(jí)男子組的冠軍和季軍，女子組獲得了冠軍,。

4,、全校書法比賽中，我們班獲得中年級(jí)組的第二名和第三名,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)（1）班的班主任工作,。有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和了解，為本學(xué)期的班主任工作展開奠定了一定的基礎(chǔ),。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

我相信只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充溢愛就一定能體育好小朋友們,。因此，從初次接觸小學(xué)三年級(jí)學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師和家長(zhǎng)，盡詳細(xì)的了解本班學(xué)生方方面面的表示,。有了上個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣等進(jìn)行了一次多篇,。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到我們班大局部的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的協(xié)助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一局部學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以和學(xué)生中存在的問題,，我采取分類應(yīng)對(duì)的措施,，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想推薦，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng),、體育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必需從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想體育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的和時(shí)褒揚(yáng)，在班中樹立典范,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象和時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自身管理自身,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為和時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、隊(duì)列競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家一起進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表示的比較突出,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，一起教育、協(xié)助,；二是布置好學(xué)生與成果差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與褒揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，褒揚(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果,，在微笑中認(rèn)識(shí)缺乏,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的廓清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予褒揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自身,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的協(xié)助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)商,，才干把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)一起管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，作業(yè)本子也不知道保管好，甚至有些同學(xué)的作業(yè)都弄丟了,。會(huì)回到學(xué)校撒謊稱作業(yè)忘在家里了,。針對(duì)這些同學(xué)需要老師和家長(zhǎng)一起來管束，通過與家長(zhǎng)的溝通,，和時(shí)了解學(xué)生的狀況,，保證學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展,。通過一段時(shí)間的努力，在家長(zhǎng)和我的一起努力下，這種現(xiàn)象明顯少了,，雖然還有個(gè)別同學(xué)沒有能夠做到,，但我相信只要努力，認(rèn)真,，真心,，一定可以取得勝利,。

我相信這個(gè)學(xué)年的班主任工作對(duì)我今后的班主任工作肯定能起到很大的協(xié)助作用。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,，在各科老師的配合下,，在學(xué)生的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

一,、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍,，所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,，定期召開班干部會(huì)議，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物,。如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等,。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者,。這學(xué)期,，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動(dòng)之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心,。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情,。

四、安全工作是最重要的,。為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng),，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,，有誰沒有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療,。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí),，確保了學(xué)生的安全,。

五、班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合,。針對(duì)學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，共同教育好學(xué)生。家校一起努力,，事半功倍,！在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心,，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣，學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

初三下學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰医邮至思?jí)長(zhǎng)工作,。作為一級(jí)之長(zhǎng),，工作是艱巨、瑣碎的,，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待,，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。我是從以下幾方面做好工作的：

第二學(xué)期初,，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,，以穩(wěn)定為前提,，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長(zhǎng)一職對(duì)我而言是全新的角色,，但因?yàn)樯先渭?jí)長(zhǎng)已打下好的基礎(chǔ),，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了,。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等,，在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班科任老師反映,，與他們共同協(xié)商解決,。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師，我教她班的語文,，每天都接觸她班的情況,，對(duì)她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì),，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),，如感激教育系列,、心理健康講座、儀容儀表檢查,、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,，獻(xiàn)愛心，樹理想,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育,，營(yíng)造良好的年級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng),。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，學(xué)生犯罪率為零,。

初三級(jí)是一個(gè)大家庭,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,，很多老師更是共事多年的老搭檔,，彼此之間很熟悉對(duì)方的性格和行事方式及家庭情況,，在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,，用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上,。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí),，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn),，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班,，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便,。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來車罩給他們蓋上,，天氣熱了,，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝,，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際,，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我誠(chéng)摯的問候和祝福,，雖然只是微不足道的禮物,，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,，為增加老師的營(yíng)養(yǎng),，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的,，為使大家吃得開心,、有營(yíng)養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營(yíng)養(yǎng),，大家都覺得很滿意,，也能更心無旁騖的.全副身心地將教學(xué)工作搞好。

對(duì)畢業(yè)班而言,，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離,，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員,，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。走廊上,、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語口號(hào)如：“努力拼搏，無悔初三”“沒有做不到,，只要想去做”等,。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考,，每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析,，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì),，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象,，有自己具體的輔導(dǎo)策略,，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高。每次考試之后,，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生,、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上,、學(xué)習(xí)上的問題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流,，著重鼓勵(lì),、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài),，調(diào)動(dòng)起他們的積極性,，在中考，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績(jī),，數(shù)學(xué)科,、政治科、物理科取得了第一的好成績(jī),。語文科也取得了第二的歷史性最好成績(jī),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡不大,，自控力差，紀(jì)律渙散,。因此,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課,、自習(xí)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

4,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議,，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

1、積極營(yíng)造民主,、平等,、和諧向上的班級(jí)氛圍。

學(xué)生是班級(jí)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

2,、真誠(chéng),、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里。

3,、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生．

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí),。

4、切實(shí)做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。我校地處三零六國(guó)道,，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn)。通過主題班會(huì)課,、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng)，每天上學(xué),、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好,，如有在玩、或不及時(shí)回家,，做不安全事,，要立刻向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處,。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào)。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng),。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

預(yù)見性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng)，按照“眼勤”,，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,，馬上關(guān)心他,，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活“的過程中，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心“,，一顆“誠(chéng)心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2、班級(jí)活動(dòng)開展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,，愛動(dòng)，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

1,、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

4,、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。通過幾個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,，通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無論是學(xué)生，還是班級(jí)管理,，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起：

俗話說：“火車跑的快,，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀本質(zhì),，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,，由他們的核心地位，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、謙虛、互相關(guān)心,、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。好比和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定,，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,，發(fā)揮了極大的作用。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比力差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有肖志偉,、方喜,、唐卓、劉冰等幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)挺多,，而且大多是男生。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。好比：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比力急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)三年級(jí)的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比力正，學(xué)風(fēng)比力濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，

學(xué)習(xí)怎樣做人,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

4,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的`,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。

5,、和家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評(píng)與自我批評(píng),。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

本學(xué)期初我接任了三年級(jí)的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來晚走,，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),，形成良好的.班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工,。我對(duì)班干部很信任對(duì)他們工作也很支持，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校,、家長(zhǎng)的關(guān)注，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過失和錯(cuò)誤,，切忌冷淡，厭惡和嘲笑,，要對(duì)問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生,；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。增強(qiáng)他們的自信心,。“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)”,，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀察,、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng),，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等,，對(duì)于班級(jí)管理來說是非常重要的。如我班周正亞同學(xué),，課上不聽講,、做小動(dòng)作、亂講話,，課下愛打鬧,。學(xué)習(xí)成績(jī)較差。我針對(duì)他的情況,，發(fā)現(xiàn)他愛修班級(jí)桌子,，我表揚(yáng)他。對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)行多鼓勵(lì),，多輔導(dǎo),，再爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同教育孩子?，F(xiàn)在上課能守紀(jì)律,，作業(yè)有時(shí)也能完成，最后期末語文考良等級(jí),。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級(jí)公約》,，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體,確立了組長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來,，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)下冊(cè) 三年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

初三,，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年,。創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活,。在多年的班主任工作中，我總結(jié)出以下三點(diǎn)：

首先,，讓學(xué)生自己來管理自己,，讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級(jí)管理中，讓他們明白班級(jí)是每一個(gè)人的,，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習(xí),。我在班上培養(yǎng)了兩位精干的班干部，制定了切實(shí)可行的“班級(jí)考評(píng)制度”,。班干部為了證明他們的能力,，盡其所能，把工作做得非常到位,，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來考慮其他事情,。

就拿棘手的排座位來說吧，班里的紀(jì)律委員張夢(mèng)云說了算,。我當(dāng)著全班同學(xué)的面說過：紀(jì)律委員絕對(duì)要遵守公平,、公開、公正的原則,，如果大家覺得哪次不夠公平,，私下可以來找我。至今,，從來沒有學(xué)生在座位問題上鬧過情緒,。

其次，引導(dǎo)學(xué)生自覺地將“快樂學(xué)習(xí)”理念融入到學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習(xí),，喜歡超越別人。我一向反對(duì)死看著學(xué)生,，嚇唬學(xué)生去聽講,，去完成作業(yè)。試想，每天在老師的看守下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力能堅(jiān)持多久呢,？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嘗到學(xué)習(xí)的`快樂,。但是,，快樂學(xué)習(xí)的前提必須是對(duì)每一位老師、每一門學(xué)科感興趣,。我經(jīng)常利用班會(huì)課,，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師，當(dāng)然最終要逐漸引導(dǎo)他們感受老師的辛苦,，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn),，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課,，自覺地聽好課,。

第三，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。我傳達(dá)給學(xué)生這樣的信息：老師評(píng)價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績(jī)的好壞,，而是看你是否誠(chéng)實(shí)正直、努力上進(jìn),、熱愛班級(jí),。我常在歷史課、班會(huì)課上講一些偉人的故事,，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論,，討論中他們就能總結(jié)出最基本的做人道理，做事原則,。所以,，我們班的學(xué)生，無論是成績(jī)優(yōu)劣,，家境貧富,，他們基本都能做到平等的、友好的交往,。

現(xiàn)在我們的班級(jí)在老師和學(xué)生的共同管理下,，比過去已有了很大的進(jìn)步，基本能做到：沒有老師的課堂,，學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習(xí),；對(duì)于學(xué)校的集體活動(dòng)，學(xué)生能踴躍參與,；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠(yuǎn)、800米第一名的好成績(jī),，為學(xué)校為班級(jí)贏得了榮譽(yù),！