在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

本學(xué)期結(jié)合我組的專(zhuān)題《對(duì)小班幼兒生活活動(dòng)的實(shí)踐研究》,，并圍繞此專(zhuān)題我們組織教師認(rèn)真討論了幼兒生活活動(dòng)的涵義及在生活活動(dòng)實(shí)施中的一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)組織教師的學(xué)習(xí),、討論,，我們對(duì)小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來(lái)園能主動(dòng)與老師,、小朋友問(wèn)好,，離園時(shí)能有序地與老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn);遇到事情能對(duì)老師講;同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài);在上下樓梯時(shí)要知道靠右邊走,，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走路;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)著認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言等。在自理能力方面：會(huì)做力所能及的事：會(huì)自己大小便,、洗手,、吃飯、穿脫衣服,，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志,，找自己的被子、杯子,、毛巾等等,。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動(dòng)中,，我們的教師對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進(jìn)行,，在幼兒園的一日活動(dòng)中時(shí)刻注意對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)。通過(guò)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)討論使教師明確了我們專(zhuān)題的任務(wù),，并通過(guò)形式多樣的游戲,、學(xué)習(xí)活動(dòng)使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動(dòng)常規(guī)。

二﹑積極開(kāi)展教研活動(dòng),，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,，大家遇到了不少實(shí)際困難,，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等,，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,，想辦法解決。另外,，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)心孩子,。比如，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心,、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。切實(shí)解決了一些實(shí)際問(wèn)題,，如幼兒的早晚接送問(wèn)題、幼兒的晨鍛問(wèn)題等等,。多次進(jìn)行討論并提出建議,，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮,。

2,、教學(xué)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,、具有實(shí)效性,。我們針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),、對(duì)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作,、如何開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角﹑戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)等等,。大家交流及時(shí)、討論熱烈,，教學(xué)研討不再是一句空話,，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。

三,、營(yíng)造全方位,，支持性的環(huán)境。

在對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來(lái)激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一,?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索,，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)?！庇纱丝梢?jiàn),，在實(shí)踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境,，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。班級(jí)的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻,，并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡,，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、安全的環(huán)境,，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn)。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，教師要愛(ài)護(hù),、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信,、活潑,、健康,、快樂(lè)的孩子。

四,、做好家長(zhǎng)工作,，家園共建促教育。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分,，定期出好家園聯(lián)系,、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，組織親子活動(dòng)等都是我們的日常工作,，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒視野,、幫助幼兒融入社會(huì),，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高,，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,，我們小班開(kāi)展了“五彩的端午節(jié)”活動(dòng),，“春天里的遠(yuǎn)足”外出觀察活動(dòng)，“平行班互助交流活動(dòng)”等等,。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智,，共同制定出新穎、合理的活動(dòng)方案,，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力，培養(yǎng)能力,，陶冶情操,，增加知識(shí)，促進(jìn)他們的發(fā)展,，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果,，這些活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和好評(píng)。

回顧過(guò)去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、還要更好地調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的主人翁精神，讓每位教師成為活動(dòng)的主人,。

2,、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動(dòng)形式更加多樣有效,，真正發(fā)揮其研究的作用,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí),，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，成功都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，再創(chuàng)佳績(jī)!

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

今年9月,，我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員,，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。

從擔(dān)任此職務(wù)以來(lái),，我始終以“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”為我工作的主要職能,，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的得與失;借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng),，我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討，提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實(shí)效,，配合各教育科室部門(mén)做好各校評(píng)估等工作,，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。

為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃,，根據(jù)工作需要,，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,，如《空中英語(yǔ)教室》,，《中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)》《第一范文網(wǎng)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等，在書(shū)海中,，我猶如海綿碰到了水，覺(jué)得自己沉甸了許多,。

今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究,。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表;最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內(nèi)容安排,。為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備,。

通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽,，更新了我的教學(xué)理念,，獲取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想,，力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。

二,、活動(dòng)設(shè)計(jì),，引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng),，引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向,。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。

1,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，借著20__年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合,，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái),。運(yùn)用“空中英語(yǔ)課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習(xí),，讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用,、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用,。

2,、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索

為了更好的開(kāi)展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索,。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員,，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開(kāi)展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結(jié)合20__年新課程的變化,，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化,。根據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求,、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了變化,。我在活動(dòng)前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化，力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范,、靈活,、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué),，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫(xiě)了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì),，第二次全員研修后,，結(jié)合寧陽(yáng)縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,，收集后,，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外,，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料,，及時(shí)的和老師們資源共享，努力使所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué),。

3,、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽

根據(jù)學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能,，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力,，倡導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)交流,，培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我于20__年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽,。各位英語(yǔ)教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答，最后選出了一等獎(jiǎng)六名,，二等獎(jiǎng)六名,。這是全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)基本功大比武。通過(guò)這次比賽,，我也對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的了解,，將更利于我以后的工作。

4,、教材培訓(xùn)

上好一堂課,，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想,、編排體系,、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材,、教師,、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話，提高教學(xué)有效性,，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修,，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練做了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)和研討;第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20__版新課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過(guò)培訓(xùn),，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

三、視導(dǎo)調(diào)研,，服務(wù)基層

我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng),，在視導(dǎo)過(guò)程中，圍繞小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作,，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息,，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,，努力做到“三個(gè)貼近,，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實(shí)際,，貼近教師的教學(xué)困惑,，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個(gè)過(guò)程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話,，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過(guò)走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線教師積極尋求對(duì)策,，探索規(guī)律,，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者,，合作者,。

四、干好兼 職,，不斷學(xué)習(xí)

除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作,，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、繼續(xù)教育等工作,。這些輔助工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習(xí),。為了更好的完成這些任務(wù),，我在不耽誤英語(yǔ)教研工作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習(xí),，盡可能科學(xué),、完善的安排這些工作，全盤(pán)考慮,，勤調(diào)查,、勤督促，有問(wèn)題立即解決,。在這半學(xué)期,，我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修、中小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作,。

回首半年來(lái)的工作,，讓我感到非常的充實(shí)而快樂(lè)。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少,，工作知道能力不夠,，對(duì)自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練,，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣,、勤的作風(fēng)”,，因此我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究,、練內(nèi)工,、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽(tīng)課、勤研討,、進(jìn)學(xué)校,、促發(fā)展”。在新的一年里,，為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng),，保證所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)標(biāo)，更深層次的對(duì)三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲,，

我打算創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)教師qq群,，利用qq群空間，創(chuàng)造時(shí)間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師們互相交流,，集思廣益,、共同成長(zhǎng)。此平臺(tái)中也可吸收其他各地的一些教師參與,，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來(lái),，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教研將會(huì)出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究局面,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

這一學(xué)期來(lái)，我們組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),，陶冶他們的精神情操。

本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì),，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)教學(xué)的新局面。

以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：

一,、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和各自的教材內(nèi)容要求,，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃,，及本教研組的工作計(jì)劃,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)期,，我音樂(lè)教研組共安排三次活動(dòng),，一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，一次集體備課,，一次聽(tīng)課,，每人聽(tīng)課15節(jié)。通過(guò)活動(dòng),，取得了一定的成效,，教師逐漸樹(shù)立了正確的教育觀。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí),，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢(shì)的影響,，教師對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說(shuō),，從思想上重視了起來(lái),，通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的各種音樂(lè)技能有了明顯的提高,，從而也說(shuō)明,，教師們注重了平時(shí)的教學(xué)，也因?yàn)槿绱?，才逐步提高了學(xué)生的各種能力,。

二、定時(shí)認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng),、定期開(kāi)展教研組活動(dòng),，每位老師都能按時(shí)參加,，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材、分析教材,，人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),，提出自己的教學(xué)方案，互相討論研究,，共同進(jìn)步,。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念,，及一些優(yōu)秀教案,、論文等，并認(rèn)真做好筆記,，注重多媒體教學(xué),。

三、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)每位老師都堅(jiān)持每周定期的文藝特色訓(xùn)練,，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，訓(xùn)練各有特色，認(rèn)真負(fù)責(zé),，各見(jiàn)其效果,。每月制定不同訓(xùn)練計(jì)劃，要求達(dá)到,，計(jì)劃目標(biāo)要求,。四月份接到上級(jí)通知，開(kāi)始準(zhǔn)備文藝節(jié)目,，參加市縣文藝節(jié)目選拔活動(dòng),。這次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們組內(nèi)也制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃排練,，為此付出了極大的努力。

不足之處：

一,、鉆研教材不夠深,。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前后貫通,，對(duì)全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么,，不注重前后的銜接,，使知識(shí)零散，學(xué)生不易掌握,。在授課中重點(diǎn)不突出,，隨意性較強(qiáng)等等,。

二、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠,。教師總是不能拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，雖有創(chuàng)新，但力度不夠,，在本學(xué)期集體備課,、說(shuō)課中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,，也加以重點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明與引導(dǎo),，但在實(shí)際的授課中，表現(xiàn)得不很充分,。究其原因,，一方面說(shuō)明教師的思路還不夠?qū)掗煛Ｍ獬鰧W(xué)習(xí)的少,，而又不善于總結(jié),、融會(huì)、貫通教學(xué)方法,。另一方面,，教師的音樂(lè)教學(xué)的基本功有待提高。在有,，教學(xué)設(shè)備的陳舊,，限制了教師的發(fā)展。

總之,，本學(xué)年的收獲是有的,，但不足之出尚存，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化,，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放，時(shí)代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流,，在改革開(kāi)放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù),?！毒V要》中對(duì)幼兒教師角色的界定，既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng)的期望,，也是對(duì)廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無(wú)選擇,。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，我們?cè)诮萄谢顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng),，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)計(jì)劃,。每位教師在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng),。在幼兒教育過(guò)程中,，各科是一個(gè)整體，各科在計(jì)劃的制訂中,，應(yīng)多考慮課程之間的整合,，幼兒教育需要高度整合，沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)立的,，各科之間都存在多樣化,，多層次的整合，教師的計(jì)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下,，開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng),。

十一月份,，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評(píng)優(yōu)課比賽，在活動(dòng)中,，教師們潛心研教案,，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，分析幼兒特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo),。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵(lì)幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了全新的教育理念,。在活動(dòng)過(guò)程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng),，注重幼兒的觀察能力,、動(dòng)手能力的培養(yǎng),，教師通過(guò)講解,、示范、表演、提問(wèn),、游戲等手段,，激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣,。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，教師們感覺(jué)到能用發(fā)展的眼光看待幼兒,，教學(xué)必然大有收獲,。評(píng)優(yōu)課后，教師們展開(kāi)了討論,，對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判，大家各抒己見(jiàn)，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)，真誠(chéng)地提出了許多意見(jiàn)和建議,。評(píng)優(yōu)結(jié)束后,，推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說(shuō)課比賽。

十一月份,，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對(duì)《綱要》的解讀,，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題,，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活,，她的“人性化”的布局觀點(diǎn),，給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要，而不是為了迎合上級(jí)的喜好,。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌,，各班都紛紛行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格,，各班都添設(shè)了活動(dòng)角,，教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果”“蔬菜”“糕點(diǎn)”等栩栩如生的模型,，使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái),。如：大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院、肯德基,，中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角,?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句口號(hào)，隨著《綱要》的實(shí)施,，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化,。

十二月份，我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng),，通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會(huì)課“我該怎么辦?”,，教師的講解委婉,、親切;語(yǔ)言富有啟發(fā)性，材料準(zhǔn)備充分,，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣,。她通過(guò)提問(wèn),、談話、講解,、做判斷題,、游戲活動(dòng)等多種手段，讓幼兒身臨其境,，幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦,，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍,，幼兒被課的精彩所吸引,，連“開(kāi)個(gè)小差”都忘了，一堂課下來(lái),，她們興奮不已,，可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí)，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無(wú)助,。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份,，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師,，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂(lè)知識(shí),，使我們受益非淺，鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好,，許多時(shí)候,，我們都能聆聽(tīng)到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí),，但是每個(gè)人都會(huì)感到充實(shí)又快樂(lè)。

以上是我園本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,，下學(xué)期將一如既往,，爭(zhēng)取讓我園的幼教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

語(yǔ)文教研組校本研修活動(dòng)總結(jié) 新的課程改革要求教師從單純的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”,，主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”,，即要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn),，農(nóng)村學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,，僅靠專(zhuān)家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展,，教師成長(zhǎng)相適應(yīng)的校本研修模式?；仡欉@一個(gè)月來(lái)的工作,，語(yǔ)文教研組在加強(qiáng)校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本工作完成度概述

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo),，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本研修,，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本研修過(guò)程的管理，做到了研修時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

(二)建立激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進(jìn)校本研修深入持久地開(kāi)展，學(xué)校購(gòu)置了大量的有關(guān)新課改的光盤(pán)與書(shū)籍,，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開(kāi)拓教師視野，提高教學(xué)水平,。

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動(dòng)為抓手,，以日常課堂教學(xué)研究”為載體,，組建了語(yǔ)文學(xué)科的聯(lián)動(dòng)小組，由學(xué)科組長(zhǎng)具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究,，將研究重心下移到了教研組,，使教研和科研得到有機(jī)的整合。通過(guò)學(xué)科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動(dòng)”的校本研修來(lái)提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力,。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書(shū)育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量,。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，以縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

2,、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此,，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》一書(shū),，加強(qiáng)通識(shí)研修,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、教研組集體備課研修。教研組定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合,，以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開(kāi)課,，進(jìn)行教學(xué)反思,、案例分析。教師定期撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

二,、特色與成效

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶,，教師在互動(dòng)、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,。

三、問(wèn)題與思考

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內(nèi)容,、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實(shí)處,，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期，我校科學(xué)組緊緊圍繞市,、區(qū)教研活動(dòng)的安排,，著重開(kāi)展了以下活動(dòng)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率,，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，才能打造出高效的課堂。同時(shí)“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提,。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。

在這次集體備課中,，我校科學(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課,，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。

科學(xué)組教師聚在一起,，鉆研教材,，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，精心備課,。在試教多次后，各個(gè)教師提出意見(jiàn),，不斷對(duì)教案進(jìn)行修改,，及時(shí)反思，并對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn),。為了更好地教學(xué),，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對(duì)“基本形狀的認(rèn)識(shí)”放置在課后的拓展,。而在課前,，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點(diǎn)介紹了三角形,、六邊形的紙筒,。因?yàn)檫@兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好,，折平整,。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼,，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實(shí)驗(yàn)的順利探究。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備,。

我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課,，同時(shí)還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來(lái)的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,，提出建議,，反復(fù)修改后，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委,，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時(shí),，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動(dòng),。“命題”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點(diǎn),。同時(shí),，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容,。這樣,，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個(gè)區(qū)在3-6年級(jí)中每個(gè)年級(jí)各出3份試卷,。區(qū)教研室就采用分層的方法,，把任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷,。我?？茖W(xué)組承擔(dān)的是四年級(jí)的科學(xué)試卷?？茖W(xué)組教師一起討論,、商量，反復(fù)斟酌,，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷,。

同時(shí)，還審核了新建小學(xué),、雨山中心小學(xué)每個(gè)老師發(fā)來(lái)的四年級(jí)試卷,。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見(jiàn),，兄弟學(xué)校的老師修改后,，形成了3套四年級(jí)的模擬試卷,。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室,。

二,、準(zhǔn)備充分展示成功

5月13日，市級(jí)骨干教師展示課在我校舉辦,。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,，是因?yàn)槭屑?jí)教研活動(dòng)能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,，實(shí)在是太好了，不出校門(mén),，近距離的學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)。緊張,，是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了,，影響學(xué)校的聲譽(yù)。所以,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開(kāi)會(huì),，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動(dòng)做了很多服務(wù),，不論是硬件還是軟件,。這樣就為這次活動(dòng)的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中,，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課,，科學(xué)組教師集體備課,、磨課，提出修改意見(jiàn),，反復(fù)修改教案,，每一次試教后，夏老師都要寫(xiě)出詳細(xì)的反思,。同時(shí),，我們還請(qǐng)采石小學(xué)的劉書(shū)記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功,。

這次市級(jí)教研活動(dòng)的承辦成功,，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果,。

三、努力工作碩果累累

在日常教學(xué)中,，科學(xué)組教師努力工作,，勤于反思,，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材,，為教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供了資料,。

每上完新課后，科學(xué)組教師就及時(shí)寫(xiě)上教學(xué)后記,，反思課堂中的成功和不足,，記下課堂里發(fā)生的點(diǎn)滴。這些教學(xué)后記,、教學(xué)反思,，給教師的課堂教學(xué)一個(gè)美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時(shí),，不忘回頭望望,，不時(shí)檢查、反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué),，從中吸取精華,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在我們要撰寫(xiě)科學(xué)論文時(shí),，這些后記,、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下,，再也不為撰寫(xiě)論文而發(fā)愁,、苦悶了?？梢哉f(shuō),，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣,，閃閃發(fā)亮,，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí),、靈動(dòng)而輕盈……

老師這樣的日積月累,，才會(huì)有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結(jié)出了豐厚的碩果,。

科學(xué)組的夏老師撰寫(xiě)的《吸熱和散熱》教學(xué)案例,、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期,。

圍繞“生命科學(xué)”的主題,，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開(kāi)課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》,、《動(dòng)物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,，撰寫(xiě)了《巧借“視頻”,，運(yùn)用“模型、模擬”,，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動(dòng)課中,，我?？茖W(xué)夏老師驗(yàn)收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一,。

結(jié)合區(qū)科技周的活動(dòng)安排,，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)，成立了科學(xué)社團(tuán),，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng),。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念,。

本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力,，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加嶄新的局面,，讓我校科學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階,。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

一、組織學(xué)習(xí),，制訂教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開(kāi)區(qū)的音樂(lè)教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材、分析教材,，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

二,、鉆研新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂

“音樂(lè)教育新體系”猶如雨后春筍,，生機(jī)勃勃,，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn),，鉆研新體系,、運(yùn)用新體系,，使音樂(lè)課堂更加豐富、生動(dòng),，從而使學(xué)生能夠更加熱愛(ài)音樂(lè),，切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。本學(xué)期,，音樂(lè)教研組也開(kāi)展了新體系教學(xué)公開(kāi)課的活動(dòng),。

三、開(kāi)展活動(dòng),，提高教學(xué)能力

1,、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂(lè)教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn),。大部分老師都能按時(shí)參加,，積極發(fā)表意見(jiàn)，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究,，共同進(jìn)步，做到了有主題,、有內(nèi)容,、有實(shí)效。

2,、積極攥寫(xiě)論文,、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫(xiě)課題,、論文,，并上交市、區(qū)評(píng)選,，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州市立項(xiàng),。

3、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還多次外出參加省,、市,、區(qū)聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課,、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng),，以及音樂(lè)新體系的教學(xué)觀摩,。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng),，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂(lè)教師一起參加備課組展示活動(dòng),，并在區(qū)里成功開(kāi)展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)課活動(dòng),。在校內(nèi),，有姜超燃老師公開(kāi)課《火車(chē)開(kāi)啦》和我本人的公開(kāi)課《鄉(xiāng)間的小路》。

4,、積極開(kāi)展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng),，積極承擔(dān)各類(lèi)音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),，共開(kāi)設(shè)豎笛、合唱,、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程,，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃,、有目標(biāo)的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!

另外在積極開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，在我的指導(dǎo)下,，校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認(rèn)真作好音樂(lè)教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

參加這次教研課活動(dòng),，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老,，學(xué)到老”。我真真切切的體會(huì)到在寬松,，民主,，和諧的氣氛中，老師們敢于說(shuō)出自己對(duì)于教材的理解與見(jiàn)地,。平等的交流中,，我們說(shuō)出了日常教學(xué)中的困惑和教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，真正做到了交流研討,。這樣的教研讓大家少了一些贊美,，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考,。這種教研有針對(duì)性,，務(wù)實(shí)性，高效性,，是實(shí)實(shí)在在的教研,。經(jīng)過(guò)本次語(yǔ)文教研活動(dòng)--集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，既增長(zhǎng)了老師的見(jiàn)識(shí)，又加強(qiáng)了教師之間的交流與溝通,。

我通過(guò)這次教研活動(dòng)參加集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個(gè)人魅力和教學(xué)技巧,。

一、利用文本的空白點(diǎn),，進(jìn)行了有效拓展,。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深對(duì)文本的理解。在本堂可中,，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計(jì)拓展的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如：對(duì)海鷗老人的介紹，給海鷗取名字,，對(duì)“二十里路”的理解,，以及進(jìn)行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地充實(shí)了課堂,，豐富了學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力，提升了學(xué)生書(shū)面的表達(dá)能力,。

二,、多種形式的朗讀，營(yíng)造了書(shū)聲朗朗的課堂,。

我們可以清楚地體會(huì)到,，一堂課的朗讀形式多樣，聽(tīng)讀,、范讀,、自由讀、個(gè)別讀、集體讀,、選擇讀,、分角色讀交織在一起，整堂課書(shū)聲瑯瑯,。在讀中體現(xiàn)自主,、合作，探究的創(chuàng)新思路,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,，能切身體會(huì)作者的真情實(shí)感,，體會(huì)句子蘊(yùn)含的感情，用內(nèi)心的情感,，有表情地朗讀課文，真正達(dá)到品讀感悟的臺(tái)階,，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶,。

三,、文本處理,，新穎獨(dú)特。

真正的課堂教學(xué)活動(dòng)是心與心的交流,，是生命與生命的對(duì)話,。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無(wú)非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出有關(guān)重點(diǎn)句段,，并品讀,，感悟情感,，更為精彩的是達(dá)到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ),，提升為“海鷗送別老人”時(shí)的依依不舍,、深深眷戀之情,。然后,，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)或特定環(huán)境中進(jìn)行感悟、體驗(yàn)和交流,，讓他們盡可能把老人對(duì)海鷗無(wú)私的關(guān)愛(ài)，和海鷗對(duì)老人以匯報(bào)恩情的親人般的愛(ài)的情感更加豐滿,，并得以深化,。

通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富,、成長(zhǎng),。“三人行,，必有我?guī)熝伞?。是?兩位老師，兩種風(fēng)格,，不一樣的教學(xué),，不一樣的風(fēng)采，給了我更多的感動(dòng)與思考,。善博眾人之長(zhǎng)者,，才是真正的智者，強(qiáng)者,?！昂＜{百川，有容乃大”,，這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，我們只有敞開(kāi)心胸，多看,，多聽(tīng),，多想，多學(xué),，才有長(zhǎng)足的發(fā)展,。真是——他山之石，可以攻玉!

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無(wú)骨折、縫針事故,、輕微的摔傷,、碰傷也很少。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，還有一些急待解決的問(wèn)題：

(1)結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí),。

(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí)。

(3)教師技能,、技巧的培訓(xùn),。

(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開(kāi)研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

第一、吃透教材是最根本的,。

聽(tīng)完幾位老師的課后,，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本,。魯少寧老師在教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時(shí),，她出示了一組詞，讓學(xué)生選個(gè)詞說(shuō)一句話,，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語(yǔ),，又使學(xué)生在詞語(yǔ)中感受到了詞語(yǔ)不同的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ),。郭春玲老師《學(xué)寫(xiě)日記》一課中,，采用吹泡泡的游戲方式，激發(fā)了學(xué)生的無(wú)限樂(lè)趣,。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動(dòng)語(yǔ)言中層層展開(kāi),，使聽(tīng)者回味無(wú)窮，學(xué)生也在潛移默化中學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記,。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn),。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,，例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時(shí),，首先讓學(xué)生大聲自由的讀課文的重點(diǎn)段落，抓住重點(diǎn)詞句朗讀,，文章就是成功了一半;配樂(lè)讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)文言文的奧秘之處。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀,、開(kāi)火車(chē)讀,、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的黃河的主人—艄公的精神,，層次非常清晰。

第四,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。例如王新景老師在上《鳥(niǎo)島》一課時(shí),，就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號(hào)，便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容,。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)”,。張艷芳老師在上《水》一課時(shí),，她在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流,，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒,，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展。在略陽(yáng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào)，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng),。

一,、 認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一年的工作，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景，而且通過(guò)一年多的交流研討活動(dòng),，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過(guò)片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒?dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射的作用,，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

二,、 精心準(zhǔn)備并組織開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射，互幫互助的作用,，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng),。

從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動(dòng),，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過(guò)一番問(wèn)題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過(guò)程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，如：備課,、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手,，面對(duì)面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo)，課堂比對(duì),，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng),。

4月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng),，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),，課后與授課教師的交流真誠(chéng)且有效,，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場(chǎng)的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,，開(kāi)展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

三,、精心策劃活動(dòng)，力求最大效果,。

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,，第二片區(qū)教研工作站從一開(kāi)始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽(tīng)課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠(chéng)評(píng)課,，盡量體現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng),。從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過(guò)幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開(kāi)展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案 活動(dòng)實(shí)施資料的收集,、整理,、歸檔。

雖然,，幾次的活動(dòng)下來(lái),，為以后的片區(qū)教研工作的開(kāi)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽(yáng)縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

一學(xué)月即將過(guò)去,，回顧一個(gè)月的教研活動(dòng),，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,，在各位老師的大力合作下,，進(jìn)行了有序的教研活動(dòng)。我們從內(nèi)心體會(huì)到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,，必須從導(dǎo)入教學(xué)開(kāi)始,。著名特級(jí)教師于漪說(shuō)：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣,，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié),。一開(kāi)始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù),，是經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開(kāi)門(mén)鑰匙，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果,，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過(guò)程中我們通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我們回顧一下我們的活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)一下我們的研究成果。

一,、抓常規(guī)工作的落實(shí),，每位教師心中有教研

良好的開(kāi)端是成功的一半，這一學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)精神,，制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃,，通過(guò)雙周工作計(jì)劃通知到每個(gè)辦公室，做到人人了解工作計(jì)劃，個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”。

2,、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中，以學(xué)生為主體,，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，這樣獲取的新知識(shí),，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,，讓學(xué)生在溫和,、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思,，受益無(wú)窮

每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后,，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多，每一次活動(dòng)之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見(jiàn),，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思,，寫(xiě)好聽(tīng)課反思,，爭(zhēng)取做到“一課二上，三討論”,。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。

4,、共同合作，集思廣益

新課標(biāo)的備課量很大,，所以集體的力量更重要,，我們組以備課組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問(wèn)題,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教育目標(biāo),、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上,、書(shū)本上擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)、完善各課資料,，力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題,，中心發(fā)言人,，并記錄匯總。

二、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng),，確保教研圓滿成功

1,、理論學(xué)習(xí)是推動(dòng)教師成長(zhǎng)的有效手段

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，我們專(zhuān)題研討，通過(guò)做讀書(shū)筆記,、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平,，理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、扎實(shí)開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，為教研提供了最好的范本

每個(gè)學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)中,，認(rèn)真聽(tīng)骨干教師的課,，大家以誠(chéng)相待，就公開(kāi)課中集中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,，力圖通過(guò)研討,、示范，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實(shí),、樸實(shí)，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),，真正學(xué)有所獲,，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

本學(xué)期為落實(shí)總?？傮w工作規(guī)劃,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，立足校本，我校的教研取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、校本教研的基本思路。

教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的,，它需要不斷的學(xué)習(xí),、教研和創(chuàng)新，惟其如此,，才能有強(qiáng)大的動(dòng)力和后勁,，為此，我們提出了以校本教研為平臺(tái),，以課題研究為支撐,，以校本培訓(xùn)為中心，在教育教學(xué)改革實(shí)踐中進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃,，個(gè)體打造,，分層次推進(jìn)的基本思路。

加強(qiáng)校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。加快教師理念與知識(shí)更新步伐,，適應(yīng)新課程改革需要,。我們樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書(shū)刊為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料,，引進(jìn)名家教育思想，提供條件,，創(chuàng)建教學(xué)平臺(tái),。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開(kāi)展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作,。

二、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，以生本教育為突破口,，進(jìn)行校本教研。

理論學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學(xué)校教育從教育觀念,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上,，離開(kāi)了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，這些就只會(huì)停留在口頭上。因此,，我們把教研活動(dòng)落實(shí)在課堂教學(xué)中,，做到共性問(wèn)題專(zhuān)題研究，學(xué)科問(wèn)題互動(dòng)研究,，難點(diǎn)問(wèn)題攻關(guān)研究,。經(jīng)過(guò)一年的嘗試,，我們逐步走進(jìn)了課改的空間，并進(jìn)一步以實(shí)踐新課程為主題開(kāi)展教研活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)教師要在自己的教學(xué)實(shí)踐中做出富有實(shí)效性的研究來(lái),。

三、樹(shù)立全新教學(xué)觀,，推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期，學(xué)校高度重視,，以推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,，充分發(fā)揮語(yǔ)、數(shù),、英,、綜合教研組的指導(dǎo)作用。加大力度,，繼續(xù)做好課改年級(jí)新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分教師上公開(kāi)課,，全體老師進(jìn)行評(píng)課,，討論。在這樣零距離的過(guò)程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。

反思本學(xué)期的校本教研活動(dòng),，我們還有一些不足：校本教研的實(shí)效不高。但我們會(huì)克服一切困難,，將以后的校本教研活動(dòng)開(kāi)展的更加扎實(shí)有效,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：

一,、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境,。

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置、活動(dòng)室的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫(huà),、各項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)布置及版面展示等，在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人,。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書(shū)畫(huà),、手工,、電腦畫(huà)比賽”,、講座等系列活動(dòng)、“繪臉譜講故事游世界”“博愛(ài)小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)——美術(shù)作品展”系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà),、手工系列活動(dòng)。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,，合理策劃、認(rèn)真評(píng)選,，并精心布置展版,，給學(xué)生美的享受，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成功,。

二,、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為。

1,、本學(xué)期通過(guò)學(xué)校研究課以及課后的交流,，我們認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語(yǔ)言,、范畫(huà)等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接，注重生活感受,，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時(shí)進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,。

2,、為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專(zhuān)題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客,、電教媒體，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà),、手工,、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué),，受到學(xué)生了的喜愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣,。

總之,，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選,，對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣,、有味,，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃,，從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí),、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣，我們會(huì)樂(lè)此不彼,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

自全省開(kāi)展以“深入學(xué)習(xí)凈化政治生態(tài),、實(shí)現(xiàn)弊革風(fēng)清，重塑山西形象,、促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)以來(lái),，教務(wù)支部在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的中心任務(wù)開(kāi)展工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的滲透力和感召力,，全體黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用,。

一,、以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神為切入點(diǎn)，提升全體黨員的政治素質(zhì),。

學(xué)習(xí)是活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提,。自學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教務(wù)支部把學(xué)習(xí)王儒林書(shū)記的系列講話放在首位,，要求全體黨員潛心領(lǐng)悟精髓,，努力學(xué)深學(xué)透。由于教務(wù)處日常工作比較繁忙,，在白天自學(xué)時(shí)間不能保證的情況下,，絕大部分同志都能利用晚上、節(jié)假日的時(shí)間自學(xué),。通過(guò)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)與選擇篇目學(xué)習(xí)相結(jié)合、摘抄讀書(shū)筆記與撰寫(xiě)心得體會(huì)相結(jié)合的方式,，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體黨員把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到省委、市委的各項(xiàng)部署上來(lái),。全體黨員把學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中煥發(fā)出來(lái)的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力,，人人爭(zhēng)做教學(xué)科研的骨干，做為人師表的榜樣,。

二,、以討論師德師風(fēng)建設(shè)為結(jié)合點(diǎn)，剖析解決突出問(wèn)題,。

討論是活動(dòng)的核心和深化,。針對(duì)教務(wù)支部和黨員個(gè)人存在在執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”、“四風(fēng)”等方面的問(wèn)題,，教務(wù)支部組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng),，在討論中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，研究整改措施,。對(duì)教師授課中存在的師德師風(fēng)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題整治，重點(diǎn)整治教師缺乏責(zé)任心,、上課遲到早退,、無(wú)教案，照本宣科的問(wèn)題,，對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任,，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能為人師表,，教學(xué)效果差的教師,，要調(diào)離教師崗位。教務(wù)支部堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重,、師德與實(shí)績(jī)并重的原則，通過(guò)學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)引導(dǎo)全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，樹(shù)立教書(shū)育人,、為人師表的良好風(fēng)尚，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

三,、以落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,。

落實(shí)是活動(dòng)的目的和根本,。教務(wù)支部把落實(shí)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”作為學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)的著力點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)決按章辦事,，堅(jiān)決杜絕工作拖拉,、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象,。二是轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí),，建立良好的服務(wù)關(guān)系。教師要摒棄原來(lái)的觀念,，改命令式為服務(wù)式的教學(xué),，要把學(xué)生當(dāng)作朋友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，關(guān)心,、尊重學(xué)生。三是要轉(zhuǎn)變管理模式,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)控和過(guò)程管理,，每天要安排教研室主任值班，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，反映“常態(tài)”的教學(xué)質(zhì)量。每次檢查要做到有重點(diǎn),、有安排,、有過(guò)程評(píng)價(jià)、有總結(jié)反饋,，既重視過(guò)程監(jiān)控,，又注重考核評(píng)估。

總之,，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng),，教務(wù)處支部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，激發(fā)全體黨員投身學(xué)校教學(xué)工作的熱情,，在今后的工作中,，教務(wù)支部將把學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)常態(tài)化，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),、邊討論,、邊落實(shí)，做到真學(xué)習(xí),、深討論,、嚴(yán)落實(shí)，力求取得實(shí)實(shí)在在的新成果,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六

本次教研活動(dòng)中,，我教研組深入貫徹中心校的活動(dòng)精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，積極參與,，把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聽(tīng)課,、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情,，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，評(píng)課時(shí),，本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,，直言課堂中的.不足，老師們都積極地參加了本次組織的教研活動(dòng),，并及時(shí)寫(xiě)好了評(píng)價(jià)記錄,、教學(xué)反思，還表示把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的建議,，運(yùn)用到自己的課堂中,。

我教研組是低年級(jí)教研組，教師們都兼任語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等雙科教學(xué),，雖然老師們教學(xué)任務(wù)較重，但在這次聽(tīng)評(píng)課的教學(xué)中,，教師們都做了精心的課前準(zhǔn)備工作,。課堂環(huán)節(jié)條理清晰，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué),。為開(kāi)闊學(xué)生的視野;自己動(dòng)手制作精美實(shí)用的教學(xué)課件,，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位;善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想,。使課堂教學(xué)活潑新穎,，趣味無(wú)窮。課程理念在多數(shù)教師的課堂上有所體現(xiàn),。

如重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能有意識(shí)的聯(lián)系學(xué)生生活展開(kāi)教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。使學(xué)生在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí),。小組合作式學(xué)習(xí)已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)觀察,、操作,、表達(dá)、思考、探究的平臺(tái),。以小組合作為載體,，引導(dǎo)學(xué)生探究，有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的參與面,，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步、共同提高,，真正發(fā)揮了合作的作用,。注重了對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué)，有意識(shí)的讓學(xué)生自己去感悟,、去思考,，進(jìn)而將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。與以前的課堂相比目標(biāo)更加明確,，教學(xué)方法也更具實(shí)效,。周密考慮如何開(kāi)拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，課堂上,，老師們都特別注重學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)的相互配合。如吳瓊老師任教的《比大小》,，小組合作設(shè)計(jì)的問(wèn)題：從“大得多,、大一些、小得多,、小一些”中選一個(gè)詞在小組里說(shuō)一句話,。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運(yùn)算的脫式計(jì)算》，用圖書(shū)室情景導(dǎo)入,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,，提出問(wèn)題，列出算式,，解決問(wèn)題,。羅云麗老師執(zhí)教的《動(dòng)手做做看》，小組合作設(shè)計(jì)的問(wèn)題：伊琳娜哭了,，又為什么笑了?調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維,。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫(huà)風(fēng)》，小組合作設(shè)計(jì)的問(wèn)題：小伙伴們是怎樣畫(huà)風(fēng)的?畫(huà)一畫(huà),，把體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái),。能通過(guò)小組合作激發(fā)各個(gè)小組之間的合作氛圍及朗讀競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力,，從而提高了學(xué)生朗讀水平，并使學(xué)生在朗讀中感悟,。

在評(píng)課前,，每位老師都帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn),，給各位老師提出了中肯的意見(jiàn),。點(diǎn)評(píng)課以后，陳主任,、安主任,、劉主任、王校長(zhǎng)又做了總結(jié)發(fā)言,，并提出了寶貴的建議,。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

二,、以后在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方如下：

1,、小組合作不夠有實(shí)效，或?qū)嵭圆粡?qiáng),。學(xué)生缺乏合作的意識(shí),，不會(huì)與人合作。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，手把手的教會(huì)學(xué)生怎樣合作,。學(xué)生在課上傾聽(tīng)的習(xí)慣不好，在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣,，讓學(xué)生在傾聽(tīng)中學(xué)到更多的知識(shí),，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重其他同學(xué)。注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、小組的有效合作、傾聽(tīng)和發(fā)言的習(xí)慣都是我們下一步要努力的重點(diǎn),。對(duì)小組的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，分階段在小組內(nèi)對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從參與是否積極,、合作是否友好,、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行，目的是讓每個(gè)學(xué)生了解自己在小組活動(dòng)中的表現(xiàn),。同時(shí)在組與組之間進(jìn)行評(píng)比,，看一看哪個(gè)小組的活動(dòng)開(kāi)展得_好，哪個(gè)小組的同學(xué)_積極主動(dòng),、團(tuán)結(jié)友好,，尤其要特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，他們是否積極參與。對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人經(jīng)常發(fā)給一些小獎(jiǎng)勵(lì),，如小紅花、金蘋(píng)果,、小旗子等,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

2,、課上要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。我們?cè)谡n上一定要給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勇于在大家面前表達(dá)自己的觀點(diǎn),，這是一種勇氣同時(shí)更是一種能力,。

3、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提升自己的教學(xué)能力與水平,，努力加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功。還要凸顯“課堂要以學(xué)生為本,，教師為輔”的理念,，放開(kāi)手腳，給學(xué)生多說(shuō)的機(jī)會(huì),，教師言還要精簡(jiǎn),。語(yǔ)文教學(xué)不要面面俱到，要抓好點(diǎn),。數(shù)學(xué)課堂還要增大課堂容量,。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在我組每一位教師的心里,，她像春雨,，似明燈，在她的滋潤(rùn)下,，在她的照耀下,，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,。

教師教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十七

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作，既有收獲和成績(jī),，也有失誤和經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將機(jī)械教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、本學(xué)期主要工作：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，積極組織全組教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合所從事教育工作的特點(diǎn),，提高了工作的主動(dòng)性和甘于奉獻(xiàn)的精神。在教研組活動(dòng)中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實(shí)施方案和數(shù)控專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo),，提高了思想認(rèn)識(shí),。利用學(xué)期初集中備課活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題,，特別是數(shù)控技術(shù)校本教材教法探討,，實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少,、任務(wù)重,、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù),。通過(guò)研討,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、配合教務(wù)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。本組教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，能做到課前備課。通過(guò)學(xué)校集中檢查,，無(wú)不合格教案,，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù)，每位教師聽(tīng)課基本完成學(xué)校要求的次數(shù),。

3,、積極組織教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)研究

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署和本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，制定了切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃，工作計(jì)劃中突出了教育教學(xué)的研究,。

為了提高本組教師的整體教學(xué)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)每一位教師都積極參與校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),，取得了良好的教研效果。

4,、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)

為了充實(shí)數(shù)控實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的力量,，按教務(wù)處的要求,，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓(xùn)，老師們放棄節(jié)假日休息,，認(rèn)真參與各項(xiàng)培訓(xùn),，真正掌握實(shí)踐技能，沒(méi)有任何怨言,。這學(xué)期教務(wù)處實(shí)施“六個(gè)一”訓(xùn)練興趣小組,，本組有兩位老師積極參與“數(shù)控技能”興趣小組指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，細(xì)心輔導(dǎo)，取得了良好的效果,。

二,、存在的問(wèn)題及今后工作打算：

1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)：

本學(xué)期教研組工作,，由于學(xué)校機(jī)械教師所帶班級(jí)均較多,，教學(xué)任務(wù)重，在工作中沒(méi)有主動(dòng)找時(shí)間組織校外教研組活動(dòng),，只能主要以校內(nèi)教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng),，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實(shí)校外教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開(kāi)拓創(chuàng)新,、更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新,、教育觀念的轉(zhuǎn)變和積極參與課程改革為主要內(nèi)容組織教研組活動(dòng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高：

在本學(xué)期,，本組沒(méi)有確立正式的教科研課題，在今后的教研工作中,，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),，在積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。

3,、積極努力配合學(xué)校建立數(shù)控教學(xué)資料庫(kù)

隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的改進(jìn),，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用，建立我校的數(shù)控教學(xué)資料庫(kù)勢(shì)在必行,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的相關(guān)電子教學(xué)資料庫(kù)，教學(xué)課件制作素材,，與教材同步的數(shù)控教學(xué)課件光盤(pán),，并采取措施調(diào)動(dòng)我組教師制作教學(xué)課件的積極性,，盡快建立我組的教學(xué)課件庫(kù)、試題庫(kù),，以供本組和其他教師教學(xué)參考使用,。