在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇一

一,、以專題研討為切入點，注重小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐研究》,，并圍繞此專題我們組織教師認(rèn)真討論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織教師的學(xué)習(xí),、討論,，我們對小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師,、小朋友問好,，離園時能有序地與老師、小朋友說再見;遇到事情能對老師講;同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛;在上下樓梯時要知道靠右邊走,，會一個跟著一個走路;在學(xué)習(xí)活動中學(xué)著認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言等,。在自理能力方面：會做力所能及的事：會自己大小便、洗手,、吃飯,、穿脫衣服，認(rèn)識自己的標(biāo)志,，找自己的被子,、杯子、毛巾等等,。有了目標(biāo),，因此在幼兒的一日活動中，我們的教師對孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進(jìn)行,，在幼兒園的一日活動中時刻注意對孩子生活能力的培養(yǎng),。通過我們平時的學(xué)習(xí)討論使教師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的游戲,、學(xué)習(xí)活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī),。

二﹑積極開展教研活動，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、各班組織了豐富多彩的主題活動,，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難,，比如有的活動缺少必要的材料,，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機(jī)一起動腦筋,，想辦法解決,。另外，我們在生活上時時關(guān)心孩子,。比如,，我們針對孩子的點心、午餐,、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動,，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策。切實解決了一些實際問題,，如幼兒的早晚接送問題,、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議,，真正做到了保教結(jié)合,，一切為孩子考慮。

2、教學(xué)活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,、具有實效性,。我們針對教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時間舉行了多次研討,，我們討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),、對藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng),、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等,。大家交流及時,、討論熱烈，教學(xué)研討不再是一句空話,，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的,。

三、營造全方位,，支持性的環(huán)境,。

在對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一,?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動中，大膽地探索,，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗?！庇纱丝梢?，在實踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的。為此我們努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。班級的走廊,、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計并自制作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班級根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動都留有痕跡,，同時還結(jié)合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨,、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗,。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛護(hù),、尊重,、賞識每一個孩子，平等,、寬容地對待每一個孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育,。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系,、完成幼兒成長冊,、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作,，我們通過開展豐富多彩的活動,，開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會,。本學(xué)期,，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠(yuǎn)足”外出觀察活動,，“平行班互助交流活動”等等,。我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎,、合理的活動方案,，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，在活動中我們注重挖掘孩子各方面潛力,，培養(yǎng)能力，陶冶情操,，增加知識,，促進(jìn)他們的發(fā)展，鮮明展示了我們小班的教育特色和成功的教學(xué)效果,，這些活動受到了各位家長一致的肯定和好評,。

回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足,。

1,、還要更好地調(diào)動組內(nèi)教師的主人翁精神，讓每位教師成為活動的主人,。

2,、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效,，真正發(fā)揮其研究的作用,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，一份耕耘,，一份收獲，每項活動的開展,，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績!

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇二

今年9月,，我有幸成為了一名小學(xué)英語教研員,。作為一名年輕的教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo),，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。

從擔(dān)任此職務(wù)以來,，我始終以“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能,，研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中的得與失;借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng),，我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討,，提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效，配合各教育科室部門做好各校評估等工作,，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。

為了充實自己的業(yè)務(wù)水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計劃,，根據(jù)工作需要,，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍,，如《空中英語教室》,，《中小學(xué)英語教師網(wǎng)》《第一范文網(wǎng)》《小學(xué)英語教學(xué)》等，在書海中,，我猶如海綿碰到了水,，覺得自己沉甸了許多。

今年我著重對教材進(jìn)行了深度的研究,。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;接著進(jìn)行單元研究將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表;最后進(jìn)行課時研究,，做好每section的內(nèi)容安排。為教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備,。

通過書本學(xué)習(xí),，各級教學(xué)網(wǎng)站瀏覽,，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息,，逐步形成了自己的教學(xué)思想,，力爭使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的前面。

二,、活動設(shè)計,，引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。我注重教研活動的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動,，引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)的方向,。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項大型的教師活動。

1,、網(wǎng)絡(luò)教研活動

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，借著20__年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會,，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求,，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實到課堂上來,。運用“空中英語課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和二次備課,，通過網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)會了運用,、學(xué)會了反思,，促進(jìn)空中英語課堂資源的運用率與有效運用。

2,、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué),，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語學(xué)科的教研員,，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動,。結(jié)合20__年新課程的變化，我們重點探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化,。根據(jù)目標(biāo)的變化,，預(yù)習(xí)設(shè)計要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化,。我在活動前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化,，力爭把一節(jié)更規(guī)范、靈活,、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師,，為老師們提供一次有價值的學(xué)習(xí)機(jī)會,。為了讓老師們更快的接受和實行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動后,，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會,，第二次全員研修后，結(jié)合寧陽縣技能達(dá)標(biāo)要求,，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對支教教師的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改,，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計,。另外,，我平時注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時的和老師們資源共享,，努力使所有的英語教師能更快的達(dá)到熟練地運用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué),。

3、英語口語大賽

根據(jù)學(xué)期初制定的英語教研工作計劃,，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語教師專業(yè)技能,，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的口語表達(dá)能力，倡導(dǎo)英語口語交流,，培養(yǎng)英語聽說教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級英語口語比賽,，我于20__年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語教師口語大賽。各位英語教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，全部用英語進(jìn)行演講和即興問答,，最后選出了一等獎六名，二等獎六名,。這是全鎮(zhèn)英語教師的一項基本功大比武,。通過這次比賽，我也對全鎮(zhèn)英語教師的口語水平情況做了一個整體的了解,，將更利于我以后的工作,。

4、教材培訓(xùn)

上好一堂課,，備課是關(guān)鍵,，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系,、編排特點和教學(xué)要求,，在教育教學(xué)中使教材、教師,、學(xué)生形成真正的有效對話,，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動,。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修,，重點引導(dǎo)老師們對低年級的字母教學(xué)和高年級的口語訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討;第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20__版新課程標(biāo)準(zhǔn),，對新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過培訓(xùn),，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。

三、視導(dǎo)調(diào)研,，服務(wù)基層

我積極參加小學(xué)室對各學(xué)校的視導(dǎo)活動,，在視導(dǎo)過程中，圍繞小學(xué)英語教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作,，及時給學(xué)校提供教育信息,，把視導(dǎo)工作落到實處。并且我注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到“三個貼近,，四個過程”，即貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實際,，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈,，二是質(zhì)疑對話,，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航,。通過走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律,，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者,，參與者，合作者,。

四,、干好兼 職，不斷學(xué)習(xí)

除了做好為英語教學(xué)服務(wù)的工作,，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作,。這些輔助工作對我來說是完全陌生的,，我只有從頭學(xué)習(xí),。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語教研工作的同時,，努力向老教師學(xué)習(xí),，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工作,，全盤考慮,，勤調(diào)查、勤督促,，有問題立即解決,。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修,、中小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作,。

回首半年來的工作，讓我感到非常的充實而快樂,。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少,，工作知道能力不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練,，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì),、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”,，因此我會繼續(xù)“勤學(xué)習(xí),、勤研究、練內(nèi)工,、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課,、勤研討、進(jìn)學(xué)校,、促發(fā)展”,。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動,，保證所有的英語教師能更快的達(dá)標(biāo),，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲，

我打算創(chuàng)建小學(xué)英語教師qq群,，利用qq群空間,，創(chuàng)造時間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師們互相交流，集思廣益,、共同成長,。此平臺中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情,，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴(kuò)大,。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語教研將會出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究局面,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇三

這一學(xué)期來，我們組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,，以創(chuàng)新的、靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,，通過各種生動的音樂實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶他們的精神情操,。

本學(xué)期教研組活動的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo),，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面,。

以下就是我們組這學(xué)期的具體工作表現(xiàn)：

一,、根據(jù)學(xué)校的工作計劃和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個人的教學(xué)計劃,、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃,，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行,。本學(xué)期，我音樂教研組共安排三次活動,，一次學(xué)習(xí)新課標(biāo),，一次集體備課，一次聽課,，每人聽課15節(jié),。通過活動,，取得了一定的成效，教師逐漸樹立了正確的教育觀,。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí),，更主要的是教學(xué)改革的大趨勢的影響，教師對教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高,，也就是說,，從思想上重視了起來，通過聽課發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的各種音樂技能有了明顯的提高,，從而也說明，教師們注重了平時的教學(xué),，也因為如此,，才逐步提高了學(xué)生的各種能力。

二,、定時認(rèn)真開展教研組活動,、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加,，活動中認(rèn)真鉆研教材,、分析教材，人人都能積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進(jìn)步,。除此之外,，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案,、論文等,，并認(rèn)真做好筆記，注重多媒體教學(xué),。

三,、認(rèn)真對待學(xué)校各種活動每位老師都堅持每周定期的文藝特色訓(xùn)練，并按計劃認(rèn)真執(zhí)行,，訓(xùn)練各有特色,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各見其效果,。每月制定不同訓(xùn)練計劃,，要求達(dá)到，計劃目標(biāo)要求。四月份接到上級通知,，開始準(zhǔn)備文藝節(jié)目,，參加市縣文藝節(jié)目選拔活動。這次活動校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，我們組內(nèi)也制定了詳細(xì)的活動計劃,，并按計劃排練，為此付出了極大的努力,。

不足之處：

一,、鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課,，但總是不能把教材的前后貫通,，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么,，不注重前后的銜接,，使知識零散，學(xué)生不易掌握,。在授課中重點不突出,，隨意性較強(qiáng)等等。

二,、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠,。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新,，但力度不夠,，在本學(xué)期集體備課、說課中,，發(fā)現(xiàn)這個問題,，也加以重點補(bǔ)充說明與引導(dǎo)，但在實際的授課中,，表現(xiàn)得不很充分,。究其原因，一方面說明教師的思路還不夠?qū)掗?。外出學(xué)習(xí)的少,，而又不善于總結(jié)、融會,、貫通教學(xué)方法,。另一方面，教師的音樂教學(xué)的基本功有待提高,。在有，教學(xué)設(shè)備的陳舊,，限制了教師的發(fā)展,。

總之,，本學(xué)年的收獲是有的，但不足之出尚存,，這需要在今后的活動中逐步加以解決,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇四

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放,，時代呼喚改革,，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn),。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,，促進(jìn)幼兒健康成長,，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此,，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料,，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定,，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn),，我們只能應(yīng)戰(zhàn),，別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，我們在教研活動開展的過程中,，以新《綱要》為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實踐活動,，九月份,，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進(jìn)教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃,。每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中,，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中,，各科是一個整體,，各科在計劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合,，幼兒教育需要高度整合,，沒有哪門學(xué)科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合,，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性,。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動,，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動,。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽,，在活動中,，教師們潛心研教案，設(shè)計教育活動,，分析幼兒特點,，制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備充足的活動器具,，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標(biāo),，又體現(xiàn)了發(fā)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科,。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念,，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中,，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動,，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng),，教師通過講解,、示范、表演,、提問,、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣,。教師與幼兒共同參與操作活動,，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標(biāo)邊得到了升華,。整個評優(yōu)課活動,，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲,。評優(yōu)課后,，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評判,，大家各抒己見,，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地奉獻(xiàn)出來,，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后,，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學(xué)學(xué)科)說課比賽,。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀,，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點,，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要,，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌,，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角,，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型,，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來,。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基,，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角,。“一切為了孩子”這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號,，隨著《綱要》的實施,，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份,，我園又開展了園本會課活動,，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高,，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦?”,，教師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性,，材料準(zhǔn)備充分,，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。她通過提問、談話,、講解,、做判斷題,、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境,，幼兒既動手又動腦,，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍,，幼兒被課的精彩所吸引,，連“開個小差”都忘了，一堂課下來,，她們興奮不已,，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機(jī)應(yīng)變,，不再驚慌無助,。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng),。十一月份,，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師,，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺,，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好,，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲,。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實又快樂,。

以上是我園本學(xué)期的教研活動開展情況,，下學(xué)期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇五

語文教研組校本研修活動總結(jié) 新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,，主動的“實踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新,。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,，教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展,。因此，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展,，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式,。回顧這一個月來的工作,，語文教研組在加強(qiáng)校本研修上取得了顯著的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本工作完成度概述

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,，強(qiáng)化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,，成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本研修工作的指導(dǎo),，把校本研修作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本研修,，大力提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校加強(qiáng)了對校本研修過程的管理，做到了研修時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

(二)建立激勵機(jī)制,，推動校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展,，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍,，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野,，提高教學(xué)水平,。

(三)采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)

學(xué)校充分利用骨干教師資源,，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手,，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了語文學(xué)科的聯(lián)動小組,，由學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究,，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機(jī)的整合,。通過學(xué)科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力,。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實立教之基

教書育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化,，扎實有效的開展師德建設(shè)活動,，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

2,、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效,。為此,，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《走進(jìn)新課程》一書,，加強(qiáng)通識研修，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、教研組集體備課研修,。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合,，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新,。教研組每月一次教研公開課,，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析,。教師定期撰寫教學(xué)反思,。

二、特色與成效

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神,，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶,，教師在互動、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,。

三,、問題與思考

為了使校本研修工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容,、創(chuàng)建校本研修的新形式,，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇六

本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市,、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率，首先要“備好課”,。只有刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂,。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。

在這次集體備課中，我?？茖W(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作,。

科學(xué)組教師聚在一起,，鉆研教材,，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點,，精心備課,。在試教多次后，各個教師提出意見,，不斷對教案進(jìn)行修改,，及時反思，并對教材進(jìn)行了改進(jìn),。為了更好地教學(xué),，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認(rèn)識”放置在課后的拓展,。而在課前,，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形,、六邊形的紙筒,。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好,，折平整,。還強(qiáng)調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究,。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備,。

我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》,、《造房子》的備課稿,，提出建議，反復(fù)修改后,，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù),。

在集體備課的同時,，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動?！懊}”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點,。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者,，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容,。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷,。區(qū)教研室就采用分層的方法,，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷,。我?？茖W(xué)組承擔(dān)的是四年級的科學(xué)試卷?？茖W(xué)組教師一起討論,、商量，反復(fù)斟酌,，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷,。

同時，還審核了新建小學(xué),、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷,。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見,，兄弟學(xué)校的老師修改后,，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室,。

二,、準(zhǔn)備充分展示成功

5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦,。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實在是太好了,，不出校門,，近距離的學(xué)習(xí)，聆聽專家的精彩點評,。緊張,，是因為擔(dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù),。所以,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備,。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù),，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中,，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課,，科學(xué)組教師集體備課,、磨課，提出修改意見,，反復(fù)修改教案,，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細(xì)的反思,。同時,，我們還請采石小學(xué)的劉書記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功,。

這次市級教研活動的承辦成功,，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果,。

三、努力工作碩果累累

在日常教學(xué)中,，科學(xué)組教師努力工作,，勤于反思，從教學(xué)反思,、教學(xué)后記中積累素材,，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。

每上完新課后,，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記,，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴,。這些教學(xué)后記,、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”,，讓我們教師在向前走的同時,，不忘回頭望望，不時檢查,、反饋自己的教學(xué),，從中吸取精華，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

在我們要撰寫科學(xué)論文時,，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下,，再也不為撰寫論文而發(fā)愁,、苦悶了?？梢哉f,，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣,，閃閃發(fā)亮,，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實,、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累,，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果,。

科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例,、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期,。

圍繞“生命科學(xué)”的主題,，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》,、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型,、模擬”,，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中,，我?？茖W(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一,。

結(jié)合區(qū)科技周的活動安排,，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團(tuán),，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報,，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已接近尾聲,，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力,，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我校科學(xué)工作再上一個臺階,。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇七

一、組織學(xué)習(xí),，制訂教學(xué)計劃

開學(xué)初,，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃，制定了切實可行的教研組計劃,。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,，努力鉆研教材、分析教材,，制訂了個人的教學(xué)計劃,、科研課題計劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行,。

二,、鉆研新體系，優(yōu)化音樂課堂

“音樂教育新體系”猶如雨后春筍,，生機(jī)勃勃,，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn),，鉆研新體系,、運用新體系，使音樂課堂更加豐富,、生動,，從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。本學(xué)期,，音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動。

三,、開展活動,，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動

利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動,，針對“音樂教育新體系”進(jìn)行研訓(xùn),。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見,，提出自己的教學(xué)方案,，互相討論研究，共同進(jìn)步,，做到了有主題,、有內(nèi)容,、有實效。

2,、積極攥寫論文,、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫課題,、論文,，并上交市、區(qū)評選,，其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項,。

3、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動

音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時，還多次外出參加省,、市,、區(qū)聽課活動，在聽課,、評課與研討活動中能積極參與,，不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩,，和備課組的教學(xué)展示活動,，以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

本學(xué)期,，我作為學(xué)校音樂教研組長,，組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》,，和陳會老師參加課堂的評課活動,。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》,。

4,、積極開展音樂社團(tuán)活動和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長,，積極承擔(dān)各類音樂社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù),，共開設(shè)豎笛、合唱,、話劇等3個社團(tuán)課程,，并根據(jù)學(xué)校要求，有計劃,、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)!

另外在積極開展校藝術(shù)節(jié)活動,，在我的指導(dǎo)下,，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績!

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇八

參加這次教研課活動,，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老,，學(xué)到老”。我真真切切的體會到在寬松,，民主,，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地,。平等的交流中,，我們說出了日常教學(xué)中的困惑和教學(xué)中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討,。這樣的教研讓大家少了一些贊美,，多了一些探討，少了一些假話,，多了一些思考,。這種教研有針對性，務(wù)實性,，高效性,，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動--集體備課,、聽課,、評課活動，既增長了老師的見識,，又加強(qiáng)了教師之間的交流與溝通,。

我通過這次教研活動參加集體備課、聽課,、評課活動,，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學(xué)技巧。

一,、利用文本的空白點,，進(jìn)行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學(xué)生的見識,，開闊學(xué)生的眼界,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深對文本的理解。在本堂可中,，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如：對海鷗老人的介紹，給海鷗取名字,，對“二十里路”的理解,，以及進(jìn)行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂,，豐富了學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力，提升了學(xué)生書面的表達(dá)能力,。

二,、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂,。

我們可以清楚地體會到,，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀,、范讀,、自由讀、個別讀,、集體讀,、選擇讀、分角色讀交織在一起,，整堂課書聲瑯瑯,。在讀中體現(xiàn)自主、合作,，探究的創(chuàng)新思路,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊(yùn)含的感情,，用內(nèi)心的情感,，有表情地朗讀課文，真正達(dá)到品讀感悟的臺階,，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶,。

三、文本處理,，新穎獨特,。

真正的課堂教學(xué)活動是心與心的交流,，是生命與生命的對話。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，找出有關(guān)重點句段,，并品讀，感悟情感,，更為精彩的是達(dá)到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗的基礎(chǔ),，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍,、深深眷戀之情。然后,，陳老師預(yù)設(shè)情境,，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進(jìn)行感悟、體驗和交流,，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關(guān)愛,，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化,。

通過開展教研活動,，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富、成長,?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。是?兩位老師,，兩種風(fēng)格，不一樣的教學(xué),，不一樣的風(fēng)采,，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者,，才是真正的智者,，強(qiáng)者?！昂＜{百川,，有容乃大”，這是一個學(xué)習(xí)型的社會,，我們只有敞開心胸,，多看，多聽,，多想,，多學(xué),，才有長足的發(fā)展。真是——他山之石,，可以攻玉!

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇九

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

(1)結(jié)合本園實際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識。

(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實,。

(3)教師技能、技巧的培訓(xùn),。

(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗,，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十

第一、吃透教材是最根本的,。

聽完幾位老師的課后,，我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼,，一步步的深入文本,。魯少寧老師在教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時，她出示了一組詞,，讓學(xué)生選個詞說一句話，這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語,，又使學(xué)生在詞語中感受到了詞語不同的特點,，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實的基礎(chǔ)。郭春玲老師《學(xué)寫日記》一課中,，采用吹泡泡的游戲方式,，激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動語言中層層展開,，使聽者回味無窮,，學(xué)生也在潛移默化中學(xué)會了寫日記。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生主動學(xué)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀,，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,，并且對讀的要求也不盡相同，例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時,，首先讓學(xué)生大聲自由的讀課文的重點段落,，抓住重點詞句朗讀，文章就是成功了一半;配樂讀，讓學(xué)生深情并茂的體會文言文的奧秘之處,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀,、開火車讀、示范讀,，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的黃河的主人—艄公的精神，層次非常清晰,。

第四,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如王新景老師在上《鳥島》一課時,，就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,，便于在學(xué)習(xí)課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書百遍,，其意自見”。張艷芳老師在上《水》一課時,，她在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十一

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索,，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

一,、 認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計劃

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外,，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動,，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對新生事物的接受能力,。因此，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂,，將先進(jìn)的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量,，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢,，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。

二、 精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團(tuán)隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué))，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團(tuán)隊分成小組,，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程，如：備課,、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計理念、課后反思、課堂重建等等,，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對,，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動,，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動,，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

三,、精心策劃活動，力求最大效果,。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。從每一次活動的啟動,、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲,。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學(xué)校制定具體活動實施方案 活動實施資料的收集、整理,、歸檔,。

雖然，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動腦子,，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十二

一學(xué)月即將過去，回顧一個月的教研活動,，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下,，進(jìn)行了有序的教研活動,。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力，必須從導(dǎo)入教學(xué)開始,。著名特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生的興趣,，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié),。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù),，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果,，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

一、抓常規(guī)工作的落實,，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半,，這一學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，制定符合我校實際情況的教研計劃,，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室,，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地,，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課,，讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”。

2,、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進(jìn)行教學(xué),，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新知識,，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言,，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見，有爭執(zhí),，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思,，爭取做到“一課二上，三討論”,。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處,，是否抓住學(xué)生的心，這樣可以更好提高自己,。

4,、共同合作,，集思廣益

新課標(biāo)的備課量很大,，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進(jìn)行集體備課,，討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,，不斷充實,、完善各課資料，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量,。集體備課常規(guī)化,，做到有中心議題，中心發(fā)言人,，并記錄匯總,。

二、認(rèn)真落實教研活動,，確保教研圓滿成功

1,、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，我們專題研討，通過做讀書筆記,、心得的方式,，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略，提升老師的理論水平,，理論的提升,，促進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、扎實開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本

每個學(xué)期我們在學(xué)校的公開課活動中,，認(rèn)真聽骨干教師的課,，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,，力圖通過研討,、示范，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實,、樸實，讓學(xué)生學(xué)的扎實，真正學(xué)有所獲,，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十三

本次教研活動中，我教研組深入貫徹中心校的活動精神,，進(jìn)一步更新教育觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與,，把聽課活動當(dāng)成取長補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會,，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情,，認(rèn)真撰寫教案,，評課時，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,，直言課堂中的.不足,，老師們都積極地參加了本次組織的教研活動，并及時寫好了評價記錄,、教學(xué)反思,，還表示把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中,。

我教研組是低年級教研組,，教師們都兼任語文、數(shù)學(xué)等雙科教學(xué),，雖然老師們教學(xué)任務(wù)較重,，但在這次聽評課的教學(xué)中，教師們都做了精心的課前準(zhǔn)備工作,。課堂環(huán)節(jié)條理清晰,，板書設(shè)計科學(xué)。為開闊學(xué)生的視野;自己動手制作精美實用的教學(xué)課件,，使教學(xué)直觀,，訓(xùn)練到位;善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想。使課堂教學(xué)活潑新穎,，趣味無窮,。課程理念在多數(shù)教師的課堂上有所體現(xiàn)。

如重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，能有意識的聯(lián)系學(xué)生生活展開教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。使學(xué)生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極主動地獲取知識。小組合作式學(xué)習(xí)已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€觀察,、操作、表達(dá),、思考,、探究的平臺。以小組合作為載體,，引導(dǎo)學(xué)生探究,，有效地擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用,。注重了對于學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué),，有意識的讓學(xué)生自己去感悟、去思考,，進(jìn)而將知識內(nèi)化為自己的能力,。與以前的課堂相比目標(biāo)更加明確，教學(xué)方法也更具實效,。周密考慮如何開拓學(xué)生的思路,，激發(fā)學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)，課堂上,，老師們都特別注重學(xué)生的互動活動的相互配合,。如吳瓊老師任教的《比大小》，小組合作設(shè)計的問題：從“大得多,、大一些,、小得多、小一些”中選一個詞在小組里說一句話,。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運算的脫式計算》,，用圖書室情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,，提出問題,，列出算式，解決問題,。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》,，小組合作設(shè)計的問題：伊琳娜哭了，又為什么笑了?調(diào)動了學(xué)生的思維。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風(fēng)》,，小組合作設(shè)計的問題：小伙伴們是怎樣畫風(fēng)的?畫一畫,，把體會通過朗讀表達(dá)出來。能通過小組合作激發(fā)各個小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力,，從而提高了學(xué)生朗讀水平,，并使學(xué)生在朗讀中感悟。

在評課前,，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給各位老師提出了中肯的意見,。點評課以后,，陳主任、安主任,、劉主任,、王校長又做了總結(jié)發(fā)言，并提出了寶貴的建議,。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣,，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

二、以后在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方如下：

1,、小組合作不夠有實效,，或?qū)嵭圆粡?qiáng)。學(xué)生缺乏合作的意識,，不會與人合作,。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，手把手的教會學(xué)生怎樣合作,。學(xué)生在課上傾聽的習(xí)慣不好,，在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，讓學(xué)生在傾聽中學(xué)到更多的知識,，同時學(xué)會尊重其他同學(xué),。注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、小組的有效合作,、傾聽和發(fā)言的習(xí)慣都是我們下一步要努力的重點。對小組的活動情況進(jìn)行評價,，分階段在小組內(nèi)對每個同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價,，主要從參與是否積極、合作是否友好,、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行,，目的是讓每個學(xué)生了解自己在小組活動中的表現(xiàn),。同時在組與組之間進(jìn)行評比，看一看哪個小組的活動開展得_好,，哪個小組的同學(xué)_積極主動,、團(tuán)結(jié)友好，尤其要特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，他們是否積極參與,。對表現(xiàn)好的小組和個人經(jīng)常發(fā)給一些小獎勵，如小紅花,、金蘋果,、小旗子等,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,。

2、課上要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。我們在課上一定要給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,，讓學(xué)生勇于在大家面前表達(dá)自己的觀點，這是一種勇氣同時更是一種能力,。

3,、教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力與水平,，努力加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功,。還要凸顯“課堂要以學(xué)生為本，教師為輔”的理念,，放開手腳,，給學(xué)生多說的機(jī)會，教師言還要精簡,。語文教學(xué)不要面面俱到,，要抓好點。數(shù)學(xué)課堂還要增大課堂容量,。通過本次活動的開展,，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十四

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，既有收獲和成績,，也有失誤和經(jīng)驗，現(xiàn)將機(jī)械教研組工作總結(jié)匯報如下：

一,、本學(xué)期主要工作：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期利用教研組活動時間,，積極組織全組教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合所從事教育工作的特點,，提高了工作的主動性和甘于奉獻(xiàn)的精神,。在教研組活動中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實施方案和數(shù)控專業(yè)技能目標(biāo)，提高了思想認(rèn)識,。利用學(xué)期初集中備課活動時間,，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是數(shù)控技術(shù)校本教材教法探討,，實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究,，以及怎樣在課時少、任務(wù)重,、難度大的情況下,，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)。通過研討,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)了我校數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、配合教務(wù)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查

根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求,，加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認(rèn)真,，能做到課前備課,。通過學(xué)校集中檢查，無不合格教案,，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù),，每位教師聽課基本完成學(xué)校要求的次數(shù)。

3,、積極組織教研活動加強(qiáng)教學(xué)研究

本學(xué)期開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校總體工作部署和本專業(yè)特點,，制定了切合本組實際的教研組工作計劃,，工作計劃中突出了教育教學(xué)的研究。

為了提高本組教師的整體教學(xué)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法,，積極組織組內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，組內(nèi)每一位教師都積極參與校內(nèi)公開課活動，取得了良好的教研效果,。

4,、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動

為了充實數(shù)控實習(xí)指導(dǎo)老師的力量，按教務(wù)處的要求,，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓(xùn),，老師們放棄節(jié)假日休息，認(rèn)真參與各項培訓(xùn),，真正掌握實踐技能,，沒有任何怨言。這學(xué)期教務(wù)處實施“六個一”訓(xùn)練興趣小組,，本組有兩位老師積極參與“數(shù)控技能”興趣小組指導(dǎo)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心輔導(dǎo),，取得了良好的效果,。

二,、存在的問題及今后工作打算：

1,、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強(qiáng)：

本學(xué)期教研組工作，由于學(xué)校機(jī)械教師所帶班級均較多,，教學(xué)任務(wù)重,，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動，只能主要以校內(nèi)教研組活動的形式進(jìn)行活動,，在今后的教研活動中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實校外教研活動的時間和地點,，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新,、更新觀念,，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新、教育觀念的轉(zhuǎn)變和積極參與課程改革為主要內(nèi)容組織教研組活動,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高：

在本學(xué)期,，本組沒有確立正式的教科研課題,，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個工作重點,，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時結(jié)合教學(xué)實踐取得教育科研的突破性進(jìn)展,。

3、積極努力配合學(xué)校建立數(shù)控教學(xué)資料庫

隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的改進(jìn),，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用,，建立我校的數(shù)控教學(xué)資料庫勢在必行,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的相關(guān)電子教學(xué)資料庫,，教學(xué)課件制作素材,，與教材同步的數(shù)控教學(xué)課件光盤，并采取措施調(diào)動我組教師制作教學(xué)課件的積極性,，盡快建立我組的教學(xué)課件庫,、試題庫，以供本組和其他教師教學(xué)參考使用,。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十五

本學(xué)期為落實總?？傮w工作規(guī)劃，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，深化教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，立足校本,，我校的教研取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校本教研的基本思路,。

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的，它需要不斷的學(xué)習(xí),、教研和創(chuàng)新,，惟其如此，才能有強(qiáng)大的動力和后勁,，為此,，我們提出了以校本教研為平臺，以課題研究為支撐,，以校本培訓(xùn)為中心,，在教育教學(xué)改革實踐中進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，個體打造,，分層次推進(jìn)的基本思路,。

加強(qiáng)校本研修學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。將校本培訓(xùn)和校本教研有機(jī)結(jié)合;將教材培訓(xùn)和課改培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,。加快教師理念與知識更新步伐,，適應(yīng)新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學(xué)習(xí),、收集理論資料，引進(jìn)名家教育思想,，提供條件,，創(chuàng)建教學(xué)平臺,。每月組織教師學(xué)習(xí)體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓(xùn)工作,。

二、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),，以生本教育為突破口,，進(jìn)行校本教研。

理論學(xué)習(xí)必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性,。作為學(xué)校教育從教育觀念,、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，都應(yīng)主要反映在課堂教學(xué)上,，離開了課堂教學(xué)實踐活動,，這些就只會停留在口頭上。因此,，我們把教研活動落實在課堂教學(xué)中,，做到共性問題專題研究，學(xué)科問題互動研究,，難點問題攻關(guān)研究,。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進(jìn)了課改的空間,，并進(jìn)一步以實踐新課程為主題開展教研活動,，強(qiáng)調(diào)教師要在自己的教學(xué)實踐中做出富有實效性的研究來,。

三,、樹立全新教學(xué)觀，推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期,，學(xué)校高度重視，以推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量作為中心工作,，充分發(fā)揮語,、數(shù)、英,、綜合教研組的指導(dǎo)作用,。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分教師上公開課，全體老師進(jìn)行評課,，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實施素質(zhì)教育的水平,。

反思本學(xué)期的校本教研活動，我們還有一些不足：校本教研的實效不高,。但我們會克服一切困難,，將以后的校本教研活動開展的更加扎實有效。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十六

自全省開展以“深入學(xué)習(xí)凈化政治生態(tài),、實現(xiàn)弊革風(fēng)清,，重塑山西形象、促進(jìn)富民強(qiáng)省”為主題的學(xué)習(xí)討論落實活動以來,，教務(wù)支部在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)討論活動的中心任務(wù)開展工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)討論落實活動的滲透力和感召力,，全體黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用,，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。

一,、以學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神為切入點,，提升全體黨員的政治素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是活動的基礎(chǔ)和前提,。自學(xué)習(xí)討論落實活動開展以來,，教務(wù)支部把學(xué)習(xí)王儒林書記的系列講話放在首位，要求全體黨員潛心領(lǐng)悟精髓,，努力學(xué)深學(xué)透,。由于教務(wù)處日常工作比較繁忙，在白天自學(xué)時間不能保證的情況下,，絕大部分同志都能利用晚上,、節(jié)假日的時間自學(xué)。通過集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,、重點篇目學(xué)習(xí)與選擇篇目學(xué)習(xí)相結(jié)合,、摘抄讀書筆記與撰寫心得體會相結(jié)合的方式，扎實有效地開展學(xué)習(xí)討論落實活動,。通過學(xué)習(xí),，全體黨員把思想認(rèn)識統(tǒng)一到省委、市委的各項部署上來,。全體黨員把學(xué)習(xí)討論落實活動中煥發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力,，人人爭做教學(xué)科研的骨干，做為人師表的榜樣,。

二,、以討論師德師風(fēng)建設(shè)為結(jié)合點，剖析解決突出問題。

討論是活動的核心和深化,。針對教務(wù)支部和黨員個人存在在執(zhí)行“八項規(guī)定”,、“四風(fēng)”等方面的問題，教務(wù)支部組織開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動,，在討論中統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，研究整改措施,。對教師授課中存在的師德師風(fēng)問題開展專題整治,，重點整治教師缺乏責(zé)任心、上課遲到早退,、無教案,，照本宣科的問題，對于工作不負(fù)責(zé)任,，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,，不能為人師表，教學(xué)效果差的教師,，要調(diào)離教師崗位,。教務(wù)支部堅持政治與業(yè)務(wù)并重、師德與實績并重的原則,，通過學(xué)習(xí)討論落實活動引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè),，樹立教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚,，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感,。

三、以落實“三個轉(zhuǎn)變”為著力點,，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革,。

落實是活動的目的和根本。教務(wù)支部把落實“三個轉(zhuǎn)變”作為學(xué)習(xí)討論落實活動的著力點：一是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉,、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象,。二是轉(zhuǎn)變服務(wù)意識,，建立良好的服務(wù)關(guān)系。教師要摒棄原來的觀念,，改命令式為服務(wù)式的教學(xué),，要把學(xué)生當(dāng)作朋友，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，關(guān)心,、尊重學(xué)生,。三是要轉(zhuǎn)變管理模式，加強(qiáng)對課堂教學(xué)工作的動態(tài)監(jiān)控和過程管理,，每天要安排教研室主任值班,，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中存在的問題,，反映“常態(tài)”的教學(xué)質(zhì)量,。每次檢查要做到有重點、有安排,、有過程評價,、有總結(jié)反饋，既重視過程監(jiān)控,，又注重考核評估,。

總之，通過開展學(xué)習(xí)討論落實活動,，教務(wù)處支部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力,，激發(fā)全體黨員投身學(xué)校教學(xué)工作的熱情，在今后的工作中,，教務(wù)支部將把學(xué)習(xí)討論落實活動常態(tài)化,，堅持邊學(xué)習(xí)、邊討論,、邊落實,，做到真學(xué)習(xí)、深討論,、嚴(yán)落實,，力求取得實實在在的新成果。

教師教研活動總結(jié)報告 教師教研活動情況篇十七

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：

一,、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境。

1,、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、活動室的很多活動會標(biāo)及黑板畫,、各項學(xué)校活動布置及版面展示等,，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人。

2、本學(xué)期重點圍繞“剪紙書畫,、手工,、電腦畫比賽”、講座等系列活動,、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動,。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃,、認(rèn)真評選,，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為,。

1,、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識到要加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)能力,，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接,，注重生活感受,，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進(jìn)行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫,、手工,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。

總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計劃下學(xué)期要對教材進(jìn)行有目的的篩選,，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣,、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃,，從中提升對美的認(rèn)識、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,，我們會樂此不彼,。