在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師教研活動總結(jié)報告篇一

一、認真?zhèn)湔n,、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率,，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng),，也是教師“上好課”的前提,。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作,。

在這次集體備課中,，我校科學(xué)組教師承擔了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》,、《搭支架》兩課,，并負責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。

科學(xué)組教師聚在一起,，鉆研教材,，吃透教材,，根據(jù)學(xué)生的特點，精心備課,。在試教多次后,，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改,，及時反思,，并對教材進行了改進。為了更好地教學(xué),，在《折形狀》一課中,，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前,，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué),。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒,。因為這兩種紙筒的形狀比較難折,，學(xué)生不容易折好，折平整,。還強調(diào)了折形狀的粘貼,，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準備,。

我們科學(xué)組不僅認真集體備課,，同時還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿,，提出建議,，反復(fù)修改后，最終形成定稿,，發(fā)送給區(qū)教委,，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時,，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動,。“命題”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點,。同時,，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容,。這樣,，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法,，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校,，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我?？茖W(xué)組承擔的是四年級的科學(xué)試卷,。科學(xué)組教師一起討論,、商量,，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷,。

同時,，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷,。在認真審核,，提出改進意見，兄弟學(xué)校的老師修改后,，形成了3套四年級的模擬試卷,。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

二,、準備充分展示成功

5月13日,，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我?？茖W(xué)組教師感到既高興又緊張。高興,，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦,，實在是太好了，不出校門,，近距離的學(xué)習(xí),，聆聽專家的精彩點評。緊張,，是因為擔心我校承辦不了,，影響學(xué)校的聲譽。所以,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會,，讓科學(xué)組早做準備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù),，不論是硬件還是軟件,。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課,。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課,、磨課,，提出修改意見，反復(fù)修改教案,，每一次試教后,，夏老師都要寫出詳細的反思。同時,，我們還請采石小學(xué)的劉書記進行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo),，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。

這次市級教研活動的承辦成功,，展示了我校的風(fēng)采,，也展示了我校科學(xué)組的成果,。

三,、努力工作碩果累累

在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作,，勤于反思,，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材,，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料,。

每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記,，反思課堂中的成功和不足,，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記,、教學(xué)反思,，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時,，不忘回頭望望,，不時檢查、反饋自己的教學(xué),，從中吸取精華,，促進教師的專業(yè)成長。

在我們要撰寫科學(xué)論文時,，這些后記,、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁,、苦悶了,。可以說,，這些反思,、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮,，為論文充實了實例,，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累,，才會有“厚積薄發(fā)”之時,，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例,、《巧模擬,，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題,，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》,、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思,，撰寫了《巧借“視頻”,，運用“模型、模擬”,，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》,。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我?？茖W(xué)夏老師驗收合格,，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。

結(jié)合區(qū)科技周的活動安排,，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團,，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動,。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保,、低碳的生活理念,。

本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力,，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面,，讓我校科學(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放,。

教師教研活動總結(jié)報告篇二

一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么，我們認為,，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作、探究,、創(chuàng)新”,。通過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

二、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,，責(zé)任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人,。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學(xué)期,，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度,，加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性,。

三、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓(xùn)落實到位

為確保園本培訓(xùn)落到實處,，制定了園本培訓(xùn)工作的計劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么,，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師教研活動總結(jié)報告篇三

時光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標,，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課,、比賽,、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

二,、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)集體備課不放松,。每周按教導(dǎo)處的要求對集體備課,，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,，使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，如：9—10月開展的“減負增效”課堂教學(xué)活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認識，加強自學(xué),。使教師認識到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強自學(xué),，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué),。

三,、采取的方法和措施：

1、按照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合本學(xué)科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行集體備課,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，加強示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點,，我們堅持全身心地投入,，充分利用課余時間，對學(xué)生進行全面地輔導(dǎo),，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

7,、日常宣傳工作。

學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大,，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的一致肯定和好評,，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭取為學(xué)校貢獻出更多的光和熱!

一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動和比賽：在20__年5月組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)20多位學(xué)生分獲繪畫、書法一,、二,、三等獎，在同時舉行的藝術(shù)教育評估中獲一等獎;20__年11月組織十二名學(xué)生參加素描比賽分獲一,、二,、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學(xué)幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人,、三等獎18人,。在做好以上教育、教學(xué)工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,，如參加新教材,、新課標培訓(xùn)活動;市骨干教師培訓(xùn)活動;市鄉(xiāng)土美術(shù)進課堂活動;省美術(shù)教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、校園文化布置,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的`美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要全組教師全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我們都能以最大的熱情把它完成好,，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，使我校成為獨具特色的美術(shù)特色學(xué)校。

教師教研活動總結(jié)報告篇四

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕,。我校此次教研月活動以萬州教研〔20__〕2號文件精神為指導(dǎo),，以重慶市領(lǐng)雁工程項目培訓(xùn)為依托，圍繞“深化課堂評價,，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實,、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動,。全體教師借助集體備課,、公開課展示、說課評課等平臺,，主動參與,，積極探索，讓課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，在“強基礎(chǔ)，重能力,，輕負擔,，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思考與實踐?，F(xiàn)就本次活動作如下小結(jié)：

一、起于困惑,，確定宗旨

我校是重慶市領(lǐng)雁工程項目學(xué)校之一,，自該項目實施以來，我校認真組織教師參加各項相關(guān)培訓(xùn),，并積極倡導(dǎo)教師踐行“小組合作學(xué)習(xí)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與我校“四疑七步”課堂教學(xué)模式相結(jié)合的新課堂教學(xué)變革,。然而,，由于老師們過去的教學(xué)都是傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo)，所以,，在我們推行新課程改革的過程中,，有不少的教師提出了小組合作學(xué)習(xí)不利于課堂組織教學(xué)而影響教學(xué)效果、以學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習(xí)方式大大影響教學(xué)進度,、導(dǎo)學(xué)案的運用加大了教師和學(xué)生的負擔等不少困惑,，甚至開始懷疑、動搖課堂變革,。

在這樣的背景下,，我校以本次教研月活動為契機，確定通過理論培訓(xùn),、優(yōu)秀視頻觀摩,、集體備課、教研骨干上示范課,、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實提高理論認識,、提高課改技能，落實課改,，享受課改,。

二、強化領(lǐng)導(dǎo),，精心組織

為了保障教研月活動的落實,、有效，我校成立了以向林校長為組長,、陳愛軍副校長為副組長,、教導(dǎo)處主任晏興國、張明星,、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人人參與，不搞形式,。

活動初期：

學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)萬州教研〔20__〕2號文件精神和學(xué)校教研實際制定了教研活動方案勵志網(wǎng),，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標準。并且,，我們及時召開各教研組長會,、全校教師動員大會，詳細部署,，明確要求,。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

活動中期：

每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深入各教研組指導(dǎo)專題研討,、集體備課磨課、聽評課活動等,，人人重視教研,，積極參加教研。

對于各教研組在“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式結(jié)合課改中的一些共性的、典型的疑難問題,，如：在小組合作學(xué)習(xí)過程中,，怎樣讓學(xué)困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處對問題進行整理后,，由向林校長牽頭,、陳愛軍副校長主持、教導(dǎo)處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干教師,、教師代表進行專題研討,，共商出好的解決方案，最后利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全校教師進行培訓(xùn),。這樣一來,，一些問題迎刃而解。

活動后期：

學(xué)校召開了一次教研月活動工作總結(jié)會,，總結(jié)了活動開展情況,，

表彰了教研月活動“先進教研個人”和“先進教研組”。

三,、真抓實干,，成效顯著

在本次教研月活動中，由于全校教師的教研熱情高,、課改力度大,，我們的活動達到了預(yù)期的效果，成效顯著。

1,、集體備課,，引導(dǎo)課改

教研月活動初期，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解,，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗,，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改,，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課,，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻言獻策,，積極探索出本學(xué)科理想的“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實現(xiàn)了為本組課改引路,。

2,、互聽互評，成果運用

為了更好地鞏固,、運用集體備課的成果,，我們更注重在集思廣益達成共識之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果,，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計或教案,。然后在小組間開展相互聽課、評課,。

3,、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中,，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開展了

一次“人人上課改合格課”的活動,。在這一次活動中，每一位教師都高度重視,，合格課充分體現(xiàn)了我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念,，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來,。

4、專題研討,，科研提高

各學(xué)科教研組組織了本組教師開展了一次我校新課堂改革與我校區(qū)級課題“學(xué)困生課堂轉(zhuǎn)化策略”,、“數(shù)字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與

教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究，探索有效的“三結(jié)合”,，為我校的課題研究充實了新內(nèi)容,，也進一步提高了我校教師的教科研水平,。

5、共沐書香,，提升素養(yǎng)

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念,，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者。本次教研月活動中,，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學(xué)理念相關(guān)著作,，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng),。

6,、書法競賽，一展風(fēng)采

“三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項,。為促進全校教師勤練教學(xué)基本功,，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動。學(xué)校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋,、晏宗敏等教師進行了表彰，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊,，成為了我校校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。

這次活動,，不僅讓擅長書法的教師們一展風(fēng)采,，更加激勵了全校教師勤練教學(xué)基本功，意義深遠,。

7,、專題評選，成果薈萃

本次教研月活動,，我校的每一位教師結(jié)合課改實踐撰寫了至少

一篇經(jīng)驗論文或教學(xué)調(diào)查報告,、教學(xué)課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選，也讓教師們進一步深化了認識,，總結(jié)經(jīng)驗,，有效提升教師教學(xué)、教科研能力,。

8,、評選先進，表彰鼓勵

教研月活動結(jié)束后,，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各教研組賽課,、資料整理等綜合考核，評選出了本次我?！敖萄性禄顒酉冗M教研組”,，也評選出了一位“教研月活動先進個人”。

四、整裝待發(fā),，繼續(xù)前行

通過本次教研月活動,，我校“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運用與“四疑七步”教學(xué)模式實現(xiàn)了有效結(jié)合,，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學(xué)活教，心動課堂,，心隨課動,，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。

雖然小有成績,，但我們巖口復(fù)興人更深知學(xué)海無涯,、教亦無涯。我們不會滿足于目前的成績,，更不會停下探索課改的腳步,，我們會繼續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂,，使教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階,。

教師教研活動總結(jié)報告篇五

教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動,，進行師德建設(shè)的基層組織,。回顧一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、落實教學(xué)常規(guī)為基點,，加強師德建設(shè)，貫徹新課程理念,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》對于規(guī)范教學(xué)過程,，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動,、促進作用,。教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，經(jīng)濟開展師德建設(shè),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，領(lǐng)會精神實質(zhì),。每學(xué)期開展的“學(xué)常規(guī)、領(lǐng)精神”活動中,，教研組提出了明確的學(xué)習(xí)要求,。首先,，要求教研組成員熟悉常規(guī)的基本內(nèi)容、基本觀點及目標要求;其次,，要求教師就常規(guī)的某一方面結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理論及教學(xué)實踐活動寫一份心得體會文章,，在教研活動中交流;再次，在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,，制定《思想政治教學(xué)常規(guī)實施細則》,。初步確立了教學(xué)目標、備課,、上課,、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo),、成績考核與評定,、論文撰寫、業(yè)務(wù)進修,、課題研究等九項指標,，使常規(guī)要求具體化，教學(xué)工作規(guī)范化,。

2,、開展師德建設(shè)，樹立師表形象,。20__—20__年度第二學(xué)期,，回顧和總結(jié)一學(xué)期來教研組工作，全組教師都能夠堅持黨的基本路線,、認真貫徹執(zhí)行黨的'教育方針,，組織全組教師學(xué)習(xí)黨的__屆__全會精神,，交流心得體會,，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在加強師德修養(yǎng),、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦,、團結(jié)互助,，具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說：“教育工作者全部工作都是為人師表,?！北窘萄薪M建設(shè)作為落實教學(xué)常規(guī)的突破口。具體做到：

第一,，認真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本,，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;

第二,，積極開展“學(xué)陶師陶”活動，評選學(xué)陶積極分子;

第三,，遵紀守法,，勤奮敬業(yè);

第四，以身作則,，為人師表,。通過師德建設(shè)，全組教師能堅持四項基本原則,，熱愛祖國,，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),，工作勤奮踏實,，面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、貫徹新課程理念，健全學(xué)習(xí)制度,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，采用集體學(xué)習(xí)討論和平時鉆研思考相結(jié)合的方法,，要求組內(nèi)成員在雙周的周四下午參加教科室,、教研組組織的集體輔導(dǎo),，平時每天關(guān)注新聞，及時總結(jié)。教研組組織教師認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針、政策,，有計劃地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》,、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，貫徹落實新課程理念,。

二,、以課題研究為抓手，積極開展教育科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略方針的指引下,，我校逐步走上了“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d教”的辦學(xué)道路,，教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起,。

1、廣泛開展課題研究工作,。繼續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中學(xué)生開展道德教育的研究和實踐”的研究和實踐,。組織編寫法律知識的校本課程,。

2、教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。在教研活動的推動下，教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強,，課堂教學(xué)效率不斷提高,。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎。積極參與區(qū)級公開課,。

三,、以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

在全國教育工作會議上明確指出,，要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力位重點,，全面推薦素質(zhì)教育。具體做法是

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,。大膽利用投影、錄音,、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，讓學(xué)生在活動中思維,，在活動中創(chuàng)造,，在活動中培養(yǎng)能力，提高覺悟,。

2,、成立課外興趣小組,，開展第二課堂活動,。__年下半年,，我組成立了__課外興趣小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實踐,，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí),。

3、積極開展讀書活動和影評活動,，擴大學(xué)生的知識視野,。組織學(xué)生認真開小會等讀書教育活動和影評活動,。在活動中,，首先要求學(xué)生認真閱讀教材,，做好書后練習(xí)和小論文;接著，評選優(yōu)秀論文,，予以表彰;最后，圍繞讀書內(nèi)容,，開展知識競賽,、朗誦等豐富多彩的活動。

四,、以“青藍工程”為依托,，積極開展“立志、立業(yè),、立功”

1、師徒結(jié)對互學(xué),。尹建文和丁小春結(jié)成對子，邱曉波和李云波,，孫曄和龔靜潔結(jié)成對子,，相互學(xué)習(xí)，相互促進,，共同提高,。

2,、提供機會，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),。為吸收、借鑒別人成功教學(xué)經(jīng)驗,，我組多次到前黃中學(xué)聽課取經(jīng)或請前黃中學(xué)教師來校聽課指導(dǎo),，從而提高他們的教育教學(xué)能力,。

盡管取得了優(yōu)異的成績，但是還存在著不足,，各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高,?？傊?，本教研組通過落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),，加強了教研組的建設(shè)，既提高了教師自身素質(zhì),，同時,，在素質(zhì)教育的實施過程中，正積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑和方法,。組內(nèi)成員關(guān)系融洽,，團結(jié)協(xié)作，相互配合,，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流,、探討、共同提高,。

教師教研活動總結(jié)報告篇六

第一學(xué)期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)本學(xué)期,，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量,，收到很好的效果。

一,、認真開展專題研究,，積極作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線,，提高教學(xué)質(zhì)量

11月10日上午,，老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實際,，備課精心,，問題設(shè)計合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點,，讓學(xué)生在自主探究中進行學(xué)習(xí),，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,，對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

二,、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下，進行學(xué)科整合的探索

12月10日下午，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討,，活動中充分發(fā)揮出本第一范文網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中,，我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。

三,、以質(zhì)量抽測為樣本,，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討

12月13日下午,，由多位老師牽頭,，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討?；顒又?，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識,。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向,。

四,、認真組織學(xué)生進行論壇交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康,、高效發(fā)展搭建有力平臺

12月29日下午,，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題,，只有部分參加了此次活動,，我校獨占第一。

活動中,，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,，爭相進入自己的論壇，切身處地的,、真正的成為了這里的主人,。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇,，老師為了這一活動的順利開展，做了很多準備工作,。

此次活動,，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛煉了操作技能,，更重要的是,，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺,。

教師教研活動總結(jié)報告篇七

20x年x月x日,，秦安縣小學(xué)英語西片“同課異構(gòu)”教研活動在興國一小成功舉辦,。共有30名英語教師參加本次活動,，本次活動以小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題，在認真組織,，充分準備,，嚴密籌措，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,，各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,，在認真聽取觀摩課之后，結(jié)合自己單位的`教學(xué)實際和教學(xué)研究成果,，積極參加研討和評課活動,，使本次活動成為取他人之長，補自身之短,，共同研究,，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié),。

本次活動分為觀摩課觀摩,、集體研討、評課交流三部分,。首先,，由興國一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課，授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高,、能力強的教師,。在課堂教學(xué)過程中，各位教師認真組織課堂教學(xué),，為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量,、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。

聽課過程中,，與會教師認真聽課,，仔細做好筆記。研討過程中,，大家積極參與,，暢所欲言,，，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實際,，發(fā)表自己的看法,，并形成了本學(xué)區(qū)的意見。

之后,，每個學(xué)區(qū)中心評課人進行了評課交流,，對幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。縣教研室教研員也做了權(quán)威性的指導(dǎo)和評價,，并對各位英語教師提出來要求和希望,。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,，大大增強了各學(xué)區(qū)教師的凝聚力,。也順應(yīng)了新時期的教育要求，,。

1.本次活動的開展,，促進了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研交流，進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,，減少了小學(xué)英語的城鄉(xiāng)差距,，推動了秦安縣西片英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.本次活動的開展促進了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,，加快了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進程,，為進一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。

3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,，英語教師們在活動中,，相互交流，取長補短,，有利于教師自身的發(fā)展和提高,。

教師教研活動總結(jié)報告篇八

20_年x月6日在中心小學(xué)多媒體舉行了數(shù)學(xué)示范課活動，我和中心小學(xué)的周老師執(zhí)教示范課,，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師進行觀摩研討,，活動效果很好。本次活動的目的是為了更好的發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用,，提升教師的教學(xué)水平,，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

周老師是我鎮(zhèn)成長最快的青年教師,，教學(xué)思路新,，剛剛參加過市級優(yōu)質(zhì)課評比,，并取得了較好的成績。參加本次示范課執(zhí)教活動,，周老師進行了認真的準備,。她執(zhí)教了人教版四年級下冊《小數(shù)的加減運算》一課，教學(xué)效果很好,，博得教師們的認可,。首先因為周老師的教學(xué)準備充分，對教材研究有一定的深度,。因此,，周老師對教學(xué)目標的定位準確，重點難點把握很好,，難點的處理得當,。其次得益于周老師的個人素質(zhì),，她的板書精妙,，語言清晰，評價藝術(shù),，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，課堂氣氛較好。再次因為周老師的教學(xué)設(shè)計獨具匠心,。周老師是非常善于學(xué)習(xí)的老師,，她能學(xué)習(xí)吸收很多名師的教學(xué)方法為自己所用。在一些問題的處理上,，駕馭課堂的能力很強,。

我執(zhí)教的課題是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級的下冊《筆算乘法》一課，是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的典型計算課型,。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握表內(nèi)乘法,、一位數(shù)乘多位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的口算乘法,，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),，我確定我的教學(xué)思路是，讓學(xué)生運用轉(zhuǎn)化的思想把本節(jié)課的知識轉(zhuǎn)化為老知識,，讓學(xué)生理解筆算乘法的算理,，掌握筆算乘法的算法，培養(yǎng)學(xué)生用豎式計算的能力,。對教材的把握我是對比北師版,、人教版和蘇教版之后選定的，我選定了蘇教版教材進行執(zhí)教,，我個人感到蘇教版內(nèi)容更貼近學(xué)生的實際生活,，內(nèi)容更豐富,，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我的教學(xué)設(shè)計突出特點是注重知識的鋪墊和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的運用,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。

我的課前交流，從數(shù)學(xué)與智慧,、數(shù)學(xué)與生活到數(shù)學(xué)課堂的行為,，旨在激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，溝通學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

我的數(shù)學(xué)熱身設(shè)計,，數(shù)學(xué)熱身設(shè)計六道數(shù)學(xué)計算題,，這些題目是對多位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘整十數(shù)的復(fù)習(xí)，通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計,，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識基礎(chǔ)掌握更扎實,，為新課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，也為學(xué)生解決問題提供必要的鋪墊,。

我對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,，教材內(nèi)容相對我設(shè)計的內(nèi)容要簡單的多，教材只是對不進位筆算乘法進行教學(xué),，我的教學(xué)設(shè)計了進位的筆算乘法和筆算乘法的驗算,，這些內(nèi)容豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。

我的一點反思,，在課前我沒有進行試課,，對學(xué)生可能出現(xiàn)的情況了解的不夠多，在進入課堂之后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實際水平和我的想象有很大的出入,。給我的教訓(xùn)是，在進行教學(xué)設(shè)計時,，要充分的了解學(xué)生,，所以要進行一個必要的前測，了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，可能教學(xué)效果會更好一些,。

教研室張主任主持教學(xué)研討，教學(xué)研討的程序安排了執(zhí)教教師說課,，然后是教學(xué)議課,，在議課時充分發(fā)揚民主，把話語權(quán)還給教師,，讓教師說真話,，說心中想說的話,。

教師教研活動總結(jié)報告篇九

本次教研活動中，我教研組深入貫徹中心校的活動精神,，進一步更新教育觀念,，進行課堂教學(xué)改革，積極參與,，把聽課活動當成取長補短的大好學(xué)習(xí)機會,，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情,，認真撰寫教案,，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度,，直言課堂中的.不足,，老師們都積極地參加了本次組織的教研活動，并及時寫好了評價記錄,、教學(xué)反思,，還表示把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中,。

我教研組是低年級教研組,，教師們都兼任語文,、數(shù)學(xué)等雙科教學(xué),，雖然老師們教學(xué)任務(wù)較重，但在這次聽評課的教學(xué)中,，教師們都做了精心的課前準備工作,。課堂環(huán)節(jié)條理清晰，板書設(shè)計科學(xué),。為開闊學(xué)生的視野;自己動手制作精美實用的教學(xué)課件,，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位;善于汲取先進的教學(xué)思想,。使課堂教學(xué)活潑新穎,，趣味無窮。課程理念在多數(shù)教師的課堂上有所體現(xiàn),。

如重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，采用小組合作的形式進行學(xué)習(xí)，能有意識的聯(lián)系學(xué)生生活展開教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。使學(xué)生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識,。小組合作式學(xué)習(xí)已不再流于形式,，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€觀察,、操作、表達,、思考,、探究的平臺。以小組合作為載體,，引導(dǎo)學(xué)生探究,，有效地擴大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進學(xué)生互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，取長補短,、共同進步,、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用,。注重了對于學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué),，有意識的讓學(xué)生自己去感悟、去思考,，進而將知識內(nèi)化為自己的能力,。與以前的課堂相比目標更加明確，教學(xué)方法也更具實效,。周密考慮如何開拓學(xué)生的思路,，激發(fā)學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)，課堂上,，老師們都特別注重學(xué)生的互動活動的相互配合,。如吳瓊老師任教的《比大小》，小組合作設(shè)計的問題：從“大得多,、大一些,、小得多、小一些”中選一個詞在小組里說一句話,。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運算的脫式計算》,，用圖書室情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息,，提出問題,，列出算式，解決問題,。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》,，小組合作設(shè)計的問題：伊琳娜哭了，又為什么笑了?調(diào)動了學(xué)生的思維。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風(fēng)》,，小組合作設(shè)計的問題：小伙伴們是怎樣畫風(fēng)的?畫一畫,，把體會通過朗讀表達出來。能通過小組合作激發(fā)各個小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力,，從而提高了學(xué)生朗讀水平,，并使學(xué)生在朗讀中感悟。

在評課前,，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給各位老師提出了中肯的意見,。點評課以后,，陳主任、安主任,、劉主任,、王校長又做了總結(jié)發(fā)言，并提出了寶貴的建議,。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣,，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

二、以后在教學(xué)中需要改進的地方如下：

1,、小組合作不夠有實效,，或?qū)嵭圆粡姟W(xué)生缺乏合作的意識,，不會與人合作,。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，手把手的教會學(xué)生怎樣合作,。學(xué)生在課上傾聽的習(xí)慣不好,，在課堂上要培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，讓學(xué)生在傾聽中學(xué)到更多的知識,，同時學(xué)會尊重其他同學(xué)。注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課前準備,、小組的有效合作、傾聽和發(fā)言的習(xí)慣都是我們下一步要努力的重點,。對小組的活動情況進行評價,，分階段在小組內(nèi)對每個同學(xué)的表現(xiàn)進行評價，主要從參與是否積極,、合作是否友好,、工作是否認真負責(zé)等方面進行，目的是讓每個學(xué)生了解自己在小組活動中的表現(xiàn),。同時在組與組之間進行評比,，看一看哪個小組的活動開展得_好,，哪個小組的同學(xué)_積極主動、團結(jié)友好,，尤其要特別關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，他們是否積極參與。對表現(xiàn)好的小組和個人經(jīng)常發(fā)給一些小獎勵,，如小紅花,、金蘋果、小旗子等,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,。

2、課上要培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,。我們在課上一定要給學(xué)生發(fā)言的機會,，讓學(xué)生勇于在大家面前表達自己的觀點，這是一種勇氣同時更是一種能力,。

3,、教師要進一步學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力與水平,，努力加強自己的教學(xué)基本功,。還要凸顯“課堂要以學(xué)生為本，教師為輔”的理念,，放開手腳,，給學(xué)生多說的機會，教師言還要精簡,。語文教學(xué)不要面面俱到,，要抓好點。數(shù)學(xué)課堂還要增大課堂容量,。通過本次活動的開展,，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

教師教研活動總結(jié)報告篇十

語文教研組校本研修活動總結(jié) 新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”,，即要求教師學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進,，農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導(dǎo)遠遠不能適應(yīng)形勢的發(fā)展,。因此,，學(xué)校必須探索出與學(xué)校發(fā)展，教師成長相適應(yīng)的校本研修模式,?；仡欉@一個月來的工作，語文教研組在加強校本研修上取得了顯著的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、基本工作完成度概述

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，強化校本研修管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作,，成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本研修工作的指導(dǎo)，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展校本研修,，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過程的管理,，做到了研修時間,、內(nèi)容、人員,、考評“四落實”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。

(二)建立激勵機制，推動校本教研進程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性,，促進校本研修深入持久地開展,，學(xué)校購置了大量的有關(guān)新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開拓教師視野,，提高教學(xué)水平。

(三)采取多種研修模式,，全面提升教師素質(zhì)

學(xué)校充分利用骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手,，以日常課堂教學(xué)研究”為載體,，組建了語文學(xué)科的聯(lián)動小組，由學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組,，使教研和科研得到有機的整合,。通過學(xué)科骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應(yīng)能力。

(四)校本研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德建設(shè),，夯實立教之基

教書育人，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量。我們以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，以縣教育局師德建設(shè)活動為契機,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè),，強化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動,，促進學(xué)校的進一步發(fā)展,。

2、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,，本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來抓,。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標準》、《走進新課程》一書,，加強通識研修,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合,，以分組教研的內(nèi)容為主,，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課,，進行教學(xué)反思,、案例分析,。教師定期撰寫教學(xué)反思。

二,、特色與成效

強化教研組的建設(shè)和管理,，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶,，教師在互動,、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟。

三,、問題與思考

為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本研修內(nèi)容、創(chuàng)建校本研修的新形式,，把校本研修真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

教師教研活動總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期教研工作,，既有收獲和成績，也有失誤和經(jīng)驗,，現(xiàn)將機械教研組工作總結(jié)匯報如下：

一,、本學(xué)期主要工作：

1、加強政治學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期利用教研組活動時間,，積極組織全組教師加強政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排,，結(jié)合所從事教育工作的特點,，提高了工作的主動性和甘于奉獻的精神。在教研組活動中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實施方案和數(shù)控專業(yè)技能目標,，提高了思想認識,。利用學(xué)期初集中備課活動時間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題,，特別是數(shù)控技術(shù)校本教材教法探討,，實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究,，以及怎樣在課時少,、任務(wù)重,、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù),。通過研討,，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進了我校數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、配合教務(wù)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查

根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,。本組教師教案書寫認真,，能做到課前備課。通過學(xué)校集中檢查,，無不合格教案,，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù)，每位教師聽課基本完成學(xué)校要求的次數(shù),。

3,、積極組織教研活動加強教學(xué)研究

本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署和本專業(yè)特點,，制定了切合本組實際的教研組工作計劃，工作計劃中突出了教育教學(xué)的研究,。

為了提高本組教師的整體教學(xué)水平,，改進教學(xué)方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學(xué)活動,，組內(nèi)每一位教師都積極參與校內(nèi)公開課活動,，取得了良好的教研效果。

4,、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動

為了充實數(shù)控實習(xí)指導(dǎo)老師的力量,，按教務(wù)處的要求，積極組織本組的五位老師參加校內(nèi)數(shù)控技能培訓(xùn),，老師們放棄節(jié)假日休息,，認真參與各項培訓(xùn)，真正掌握實踐技能,，沒有任何怨言,。這學(xué)期教務(wù)處實施“六個一”訓(xùn)練興趣小組，本組有兩位老師積極參與“數(shù)控技能”興趣小組指導(dǎo)工作,，認真?zhèn)湔n,，細心輔導(dǎo),，取得了良好的效果。

二,、存在的問題及今后工作打算：

1,、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學(xué)期教研組工作，由于學(xué)校機械教師所帶班級均較多,，教學(xué)任務(wù)重,，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動，只能主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動,，在今后的教研活動中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實校外教研活動的時間和地點,，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新,、更新觀念,，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新、教育觀念的轉(zhuǎn)變和積極參與課程改革為主要內(nèi)容組織教研組活動,。

2,、進一步加強教育科研力度，促進教學(xué)質(zhì)量的提高：

在本學(xué)期,，本組沒有確立正式的教科研課題,，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點,，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時結(jié)合教學(xué)實踐取得教育科研的突破性進展,。

3、積極努力配合學(xué)校建立數(shù)控教學(xué)資料庫

隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的改進,，現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)控教學(xué)中的應(yīng)用,，建立我校的數(shù)控教學(xué)資料庫勢在必行。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的相關(guān)電子教學(xué)資料庫,，教學(xué)課件制作素材，與教材同步的數(shù)控教學(xué)課件光盤,，并采取措施調(diào)動我組教師制作教學(xué)課件的積極性,，盡快建立我組的教學(xué)課件庫、試題庫,，以供本組和其他教師教學(xué)參考使用,。

教師教研活動總結(jié)報告篇十二

為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗,，實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報,，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng),。

一、 認真制定了片區(qū)教研工作計劃

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解,，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強的對新生事物的接受能力。因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂,，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展,。活動依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動,，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用,，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標,。

二、 精心準備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢,，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動,。

從3月到4月,，第二教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團隊,。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后,，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),，教研工作站再根據(jù)各校的實際情況將巡課團隊分成小組，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下,，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對各校的薄弱學(xué)科進行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程,，如：備課、學(xué)情把握,、教學(xué)設(shè)計理念,、課后反思、課堂重建等等,，從教學(xué)的細節(jié)入手,，手把手，面對面交流,，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對,，真正促進薄弱學(xué)科的健康成長。

4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請,，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下,，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡要的亮點陳述,，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎,。

6月，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動,，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示,，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流,，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

三、精心策劃活動,，力求最大效果。

在為數(shù)不多的幾次活動中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準確把握方向,，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動,，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面,，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。從每一次活動的啟動、實施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實,，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學(xué)校制定具體活動實施方案 活動實施資料的收集、整理,、歸檔,。

雖然，幾次的活動下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠,，還需要我們多動腦子,，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在活動中不斷更新思路,，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色,，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

教師教研活動總結(jié)報告篇十三

回首20_年的藝術(shù)教育工作教學(xué)工作,，以我區(qū)的藝術(shù)教育的實際情況出發(fā),以藝術(shù)課程和美術(shù)課程改革綱要為理論依據(jù),認真落實初期制定的各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平,推進藝術(shù)課程改革,提高我區(qū)美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作?，F(xiàn)簡要回顧如下：

一,、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項工作。

1、繼續(xù)參加省級《中小學(xué)美術(shù)大美育課堂實驗研究》課題,并召開了兩次實驗教師課堂教學(xué)交流會,邀請了市教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定,。并帶領(lǐng)教師參加了省級的全國美育現(xiàn)場會,，使美術(shù)教師打開眼界，增長了見識,。

2,、參加省級實驗課題《中小學(xué)美術(shù)課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與挖掘》的結(jié)題會議,20_年5月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并得到了全省第一名的好成績。

二,、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念,。

1、積極認真地參加省,、市各級培訓(xùn),。一年中我參加省級培訓(xùn)四次，市級美術(shù)教研員,，中小學(xué)教師培訓(xùn)四次,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型,、學(xué)者型教研人員,。

2、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀,，加強藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn),，每兩周一次的互動式的備課,。并成立以校為單位的美術(shù)教研組。發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，鼓勵各校教師互相聽、評課,，以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師,。一年來，通過教學(xué)研討,，座談會,，論文交流等一系列活動，努力構(gòu)建一個開放的,、寬松的,、暢通的對話機制，使美術(shù)教師能及時交流經(jīng)驗、體會,，理解藝術(shù)課程目標,，了解課改進程，把握課改脈搏,。召集各學(xué)校征訂藝術(shù)課程與實驗研究,，為美術(shù)教師開辟了寬松的教育教研的路徑。

教師教研活動總結(jié)報告篇十四

一學(xué)月即將過去,，回顧一個月的教研活動,，我們高廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下,，在各位老師的大力合作下,，進行了有序的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,，必須從導(dǎo)入教學(xué)開始,。著名特級教師于漪說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣,，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié),。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù),，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人,、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊,。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法,，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針,，積極實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,。通過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結(jié)一下我們的研究成果,。

一,、抓常規(guī)工作的落實，每位教師心中有教研

良好的開端是成功的一半,，這一學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)精神,，制定符合我校實際情況的教研計劃，通過雙周工作計劃通知到每個辦公室，做到人人了解工作計劃,，個個知道自己常規(guī)工作,。

課堂是老師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是切實提高教學(xué)效果的最有效的途徑,。踏實有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事,，我們要求每一位老師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材。

每一節(jié)課要精心備課,，確定每一課時的教學(xué)目標,，重、難,、疑點,，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,，選擇有效情境導(dǎo)入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學(xué),，做到“一石激起千層浪”。

2,、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實調(diào)動學(xué)生積極性,，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會,，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系,，在實際情境下進行教學(xué)，可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗同化當前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識，不但便于保持,，而且容易進入遷移創(chuàng)新的情境中去,。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫和,、寧靜的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),。

3,、課后反思,，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間,。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多,，每一次活動之后,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各抒己見,，有爭執(zhí)，有交流并能及時反思,，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上,，三討論”,。我們更為關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心,，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作,，集思廣益

新課標的備課量很大,，所以集體的力量更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課,，討論教學(xué)中的一些導(dǎo)入問題,，統(tǒng)一教學(xué)進度、教育目標,、討論最佳教學(xué)設(shè)計方案,，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上,、書本上擴充信息,，不斷充實、完善各課資料,，力爭向每一個四十分鐘的前五分要更高的質(zhì)量。集體備課常規(guī)化,，做到有中心議題,，中心發(fā)言人,，并記錄匯總。

二,、認真落實教研活動,，確保教研圓滿成功

1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期,，我們進行《數(shù)學(xué)新課標》理論的再學(xué)習(xí),，重新領(lǐng)悟新課程標準的精髓;我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》等，我們專題研討,，通過做讀書筆記,、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,，提升老師的理論水平,，理論的提升，促進大家理念的更新,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

2、扎實開展公開課教學(xué),，為教研提供了最好的范本

每個學(xué)期我們在學(xué)校的公開課活動中,，認真聽骨干教師的課，大家以誠相待,，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討,，力圖通過研討、示范,，解決大家工作中的困惑,，讓課教的踏實、樸實,，讓學(xué)生學(xué)的扎實,，真正學(xué)有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用,。

教師教研活動總結(jié)報告篇十五

參加這次教研課活動,，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”,。我真真切切的體會到在寬松,，民主，和諧的氣氛中,，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地,。平等的交流中，我們說出了日常教學(xué)中的困惑和教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，真正做到了交流研討,。這樣的教研讓大家少了一些贊美,，多了一些探討，少了一些假話,，多了一些思考,。這種教研有針對性，務(wù)實性,，高效性,，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動--集體備課,、聽課,、評課活動，既增長了老師的見識,，又加強了教師之間的交流與溝通,。

我通過這次教研活動參加集體備課、聽課,、評課活動,，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學(xué)技巧。

一,、利用文本的空白點,，進行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學(xué)生的見識,，開闊學(xué)生的眼界,，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對文本的理解,。在本堂可中,，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹,，給海鷗取名字,，對“二十里路”的理解，以及進行課堂小練筆等,。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂,，豐富了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力,，提升了學(xué)生書面的表達能力,。

二、多種形式的朗讀,，營造了書聲朗朗的課堂,。

我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀,、范讀,、自由讀、個別讀,、集體讀、選擇讀,、分角色讀交織在一起,，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主,、合作,，探究的創(chuàng)新思路,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得，能切身體會作者的真情實感,，體會句子蘊含的感情,，用內(nèi)心的情感,，有表情地朗讀課文，真正達到品讀感悟的臺階,，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶,。

三、文本處理,，新穎獨特。

真正的課堂教學(xué)活動是心與心的交流,，是生命與生命的對話,。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，找出有關(guān)重點句段，并品讀,，感悟情感,，更為精彩的是達到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗的基礎(chǔ),，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情,。然后,，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進行感悟,、體驗和交流，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關(guān)愛,，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿,，并得以深化,。

通過開展教研活動，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富,、成長,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?。是?兩位老師,，兩種風(fēng)格，不一樣的教學(xué),，不一樣的風(fēng)采,，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者,，才是真正的智者，強者,?！昂＜{百川,，有容乃大”，這是一個學(xué)習(xí)型的社會,，我們只有敞開心胸,，多看,，多聽,，多想，多學(xué),，才有長足的發(fā)展,。真是——他山之石,，可以攻玉!

教師教研活動總結(jié)報告篇十六

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革規(guī)定的國家課程,，它是“反映一個學(xué)校課程改革深化程度的重要標志”，無疑是個嶄新領(lǐng)域,。實踐證明,，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素,。本學(xué)期,，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排，進行了較扎實的研究活動?，F(xiàn)小結(jié)如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的研究計劃,。開學(xué)初組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)了市教研室教學(xué)意見后，緊緊扣住校本課程開發(fā)和校內(nèi)外資源挖掘這兩項任務(wù),，圍繞綜合實踐活動實施與學(xué)校主導(dǎo)性課題“小專題研究”的結(jié)合充分討論,，制定出了本學(xué)期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導(dǎo)策略的研究。

二是積極開展校級教研活動,，主動開展研究活動。本學(xué)期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風(fēng)”英語周等大型的綜合實踐活動,，每天進行常規(guī)的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

三是注重積累實踐經(jīng)驗,，積極參與各級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動,。本學(xué)期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學(xué)案例獲義烏市及金華市一等獎;在義烏市綜合實踐學(xué)生成果評比中,，我校獲團體三等獎、方德政老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師,、學(xué)生成果獲一等獎1個,，三等獎1個。

四是認真學(xué)習(xí)理論,，不斷提升組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。本學(xué)期我們多次組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論,，交流學(xué)習(xí)心理體會,。組內(nèi)教師人人聽課達15節(jié)以上,，業(yè)務(wù)自學(xué)筆記達2萬字。在校園網(wǎng)內(nèi)開辟綜合實踐和校本專區(qū),，讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)討論,。

五是積極進行話題式校本研究,，與校本課程開發(fā)充分結(jié)合,，多次開展研討活動,。圍繞“怎樣指導(dǎo)學(xué)生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學(xué)生分組”等小話題進行反復(fù)研討,，對這些問題我們已經(jīng)找到了切實可行的辦法,，并通過市級培訓(xùn)活動進行了推廣與應(yīng)用,。

六是組織學(xué)生扎實有序地開展了一輪主題研究活動。由開始的選題到指導(dǎo)實踐的方法,，都在探索中形成了自己的一套方法,。我們還會繼續(xù)在探索中不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法，并不斷推廣,。讓學(xué)生也在活動中知曉如何進行小專題研究,，培養(yǎng)他們的合作能力，實踐能力和創(chuàng)新能力,。

回顧本學(xué)期工作,，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內(nèi)教師發(fā)展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性;二是學(xué)生的實踐活動比較欠缺,，眾多原因阻礙了活動的開展,。

教師教研活動總結(jié)報告篇十七

作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負責(zé)人，我感到自豪而幸福,。一年的時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、奮進的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作,，我深感辛勞并快樂著,，我欣慰，因為我付出了,，努力了,。進一步營造了濃厚的各個學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如下：

一,、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提升自我素質(zhì)。

每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加,，認真學(xué)習(xí),，把握來之不易的學(xué)習(xí)機會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會,，并把學(xué)到的新東西運用的工作中,，提高管理水平和工作效率。

二,、做好引領(lǐng)工作,，推廣新的課改理念。

作為一名教研員,，做好示范引領(lǐng)是非常重要的,。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會,。所以,，我認真閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論,，內(nèi)化為自己的理論,，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí),，我都把學(xué)到的新精神及時傳達給每位數(shù)學(xué)教師,。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。

1,、青年教師培養(yǎng),。

對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃，目的是讓青年教師快速成長,，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能,，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。對于青年教師的課多聽,，多指引，多指出課堂中存在的問題,。

2,、老教師的培訓(xùn)。

對于老教師主要采用面對面多交流,、多指導(dǎo)的原則,。聽課中，一般直接指出其中的不妥,，直接給予意見,，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,，不能很快掌握課改新精神,，采取小培訓(xùn)，多研討的方法,，讓他們一點一點的進步,。

3,、搞好集體備課，扎實教材解讀,。

目前教學(xué)改革不斷深入,，面對新課程標準，新的教學(xué)理念,，新的教材,，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的的教研活動,，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式,，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革,，增強實效性,，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課,，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會,。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位,，進行集體備課,。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間,、地點,、主講人、主講內(nèi)容,。強調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱,，讓廣大教師參與集體備課,。通過集體備課，解讀了教材,，研討了教學(xué)方式方法,，教學(xué)的重點難點，共享了優(yōu)繡的教育資源,，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平,。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好,。

三,、搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平,，今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動,，有講課比賽,、論紋評選、案例評選,、教學(xué)資源評選,、學(xué)生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比,，我都要從嚴,、從細、從真,、從公對待,，不搞暗箱操作，行就是行,，不行就是不行,。評比競賽的標準一樣，尺度一樣,，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋,，讓結(jié)果透明，讓師生心明,。本年度開展大小型評比競賽7次,，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真,。由于工作能從細處著手,，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價,、激勵作用,。四、取得的成績,。通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新,、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高,。教師的專業(yè)水平有很大的提高,，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當然,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，進一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。

本人擔任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，一學(xué)年來,，我能積極主動地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團結(jié)同事,、待人誠實,，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實,，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實,，注重效果,、管理扎實，較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù),。教研管理：根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求,，認真制定教研工作計劃;協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”,、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”;組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實施情況,，開展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動以及教學(xué)指導(dǎo)等工作;精心組織開展了青年教師會課活動;回顧一年來的教研管理工作,，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧,，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力,，又注重不斷提高工作含金量,，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

回顧一學(xué)年的工作,，我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé);我感激領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,，感激同事們對我的支持和幫助,。展望新的一學(xué)年，我期待教研越來越好;我努力,，努力為學(xué)校,、為師生多做一些服務(wù)，奉獻自己一份微薄的力量!