時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇一

一,、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作,。

提高新課程培訓(xùn)針對性,。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),，使教師吃透教材,，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進(jìn)策略及辦法,，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題,。

二,、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。學(xué)期初成立了六個(gè)教研組,，召開教研組長會(huì),，商討、制定好計(jì)劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng),。

2、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合,。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專題,、有總結(jié),、有反思。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)校際交流活動(dòng),。成功地組織教師開展送教活動(dòng);通過這些活動(dòng)的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力,。

三、狠抓教學(xué)過程管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅(jiān)持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動(dòng)的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式,，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查,、校長抽查,。檢查結(jié)束后,，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),，和教師面對面的總結(jié)成績,、指出問題，對于存在的問題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測,，每次檢測結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì),。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。

四,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃,，并按照計(jì)劃執(zhí)行,。

本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)我們建立健全校本教研制度,，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào),、上示范課,，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進(jìn)行培訓(xùn),，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個(gè)很好的課題研究,，數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn),。使我校的教研工作上一個(gè)新臺階,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇二

一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署,，以課改為契機(jī),，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié),。

一,、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí),，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

二,、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科、分時(shí)間,、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評析,，取人之長，補(bǔ)已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課,，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié),，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

三,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科,、年級分類,，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實(shí)年段日?；ヂ犝n制度。要求以年段教研組為單位,，教研組長負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流,，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的,。

四、集中與分散相結(jié)合,，推進(jìn)教研成效,。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主,，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流,，一事一議,，一事一論。將功夫用在平時(shí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決,。

五、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時(shí),，評選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長處,，改進(jìn)不足,，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇三

本學(xué)期,，我們在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以黨的“十六”大精神努力實(shí)踐全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),，從我市教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索,，為提高教學(xué)管理和教學(xué)研究的水平,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建設(shè)師資隊(duì)伍,，提高教學(xué)質(zhì)量做了大量的工作,，現(xiàn)簡要回顧如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

20__年秋,，基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作在我市拉開了帷幕。新課程為我們描繪了一幅美好的藍(lán)圖,，同時(shí)對我們廣大教師和專業(yè)人士提出了更高的要求,。面對新形勢、新情況,，教研室要求廣大教師特別是直接參與課改實(shí)驗(yàn)的教師和教研人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì),。一是積極認(rèn)真地參加省市各級培訓(xùn),。20__年底和20__年初，全體教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn),，20__年暑期又有13名教研員參加了省教育廳組織的新課程骨干教師培訓(xùn),，8名教研員參加了由省教研室組織的新教材培訓(xùn)活動(dòng)，52名骨干教師與教研員一起接受了省一級的培訓(xùn),。二是認(rèn)真組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),。近年來，教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),，我市廣大教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已經(jīng)有了“求變”的意識,、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段、探索階段,，新一輪課程改革如同打開了教師心中的一扇窗,，豁然開朗，教師們都有一種躍躍欲試的欲 望,。在這種情況下,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)理論的培訓(xùn)和行為的引導(dǎo)。本學(xué)期初,，教研室組織市級教材培訓(xùn)12次,，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)600多人。今年秋季的新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)也正在有條不紊地展開,。三是積極參與各種形式的討論交流活動(dòng),。課程改革以來，廣大教師和教研員積極投身課程改革,，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，基于教師合作和交流需要的對話機(jī)制基本形成。一年來,，教研室通過教學(xué)研討,、座談會(huì)、課改沙龍等活動(dòng)的開展以及一網(wǎng)一刊(《課改通訊》,、吳江教研網(wǎng)),，多形式，多渠道,，努力構(gòu)建一個(gè)開放的,、寬松的、暢通的對話機(jī)制,，以使廣大教師能及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)，了解課改進(jìn)程,，把握課改脈搏,。本學(xué)期教研室編寫《課改通訊》3期，舉行各種教研活動(dòng)55次,，組織課改沙龍5次,。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究,，注重實(shí)效,，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,。

(一)突出教研重點(diǎn)，探求教研工作的新亮點(diǎn),。

我市中小學(xué)起始年級整體進(jìn)入新課程的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有一年了,。本次課程改革是一次涵蓋教育各個(gè)方面的系統(tǒng)改革，課改的工作量大,，涉及面廣,，尤其是在老師的教育觀念和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理理念的轉(zhuǎn)變上有大量的工作要做，為課改工作的順利進(jìn)行,，我們努力做好以下工作：

1,、學(xué)科培訓(xùn)。在去年暑期進(jìn)行的起始年級教師分層次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，中,、小學(xué)各學(xué)科教研員利用各個(gè)層次的教研活動(dòng)、利用市,、片,、校三級教研網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)對他們進(jìn)行包括通識,、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的進(jìn)一步培訓(xùn),，組織骨干教師進(jìn)行教材分析和開示范課，參與學(xué)校的集體備課,。本學(xué)期,，我市共有32名教研員和骨干教師參加了省級教材培訓(xùn)，有八百多名新課程實(shí)驗(yàn)教師接受了市級培訓(xùn),。

2,、調(diào)查研究。根據(jù)課改的實(shí)際進(jìn)展,，有計(jì)劃,、有目的地對各視導(dǎo)片的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行專題調(diào)研,，全面了解一線的教學(xué)情況,。教研室每位教研員都有課改聯(lián)系學(xué)校，積極參加每一次片課改活動(dòng),，做到參加活動(dòng),、了解情況、服務(wù)指導(dǎo)三位同步,，與教師共同探討,，一同成長。加強(qiáng)平時(shí)面上的輔導(dǎo)工作,，努力做到到校必聽課,，聽課必交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,，以使課改順利開展,。本學(xué)期小學(xué)集中調(diào)研了廟港中心小學(xué)、盛澤中心小學(xué),、梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué),、同里二中心四所小學(xué)，聽課102節(jié),，基本上做到每節(jié)課都進(jìn)行了面對面的交流,。廟港中心小學(xué)在3月12日還成功接受了蘇州市教研室的課改調(diào)研，蘇州市教研室的專家充分肯定了廟港中心小學(xué)在課改中做法和取得的成績,。中學(xué)集中調(diào)研了吳江中學(xué),、盛澤中學(xué)、平望中學(xué),、黎里中學(xué),、蘆墟中學(xué)、銅羅中學(xué),、震澤一中,。本學(xué)期教研員累計(jì)聽課687節(jié)。

3,、推行新的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革。近年來,，我們以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),，不斷修改和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對引導(dǎo)廣大教師改革課堂教學(xué)起了積極的作用,，第八次課程改革又對教學(xué)提出了新的要求,，作為教學(xué)主陣地的課堂教學(xué)改革無疑首當(dāng)其沖。上學(xué)期,，我們以第五屆“百節(jié)好課”,、第四屆示范課評比活動(dòng)為契機(jī)，努力完善課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。本學(xué)期,，我們在做好課堂教學(xué)評估的同時(shí)，充分發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向作用,，推動(dòng)全市的課堂教學(xué)改革,。

4、專題活動(dòng),。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，課堂教學(xué)在各科教研活動(dòng)中占有重要的地位,。三月份，小學(xué)語,、數(shù),、藝三科一年級教研活動(dòng)分別在北厙、蘆墟,、平望小學(xué)舉行,，7位教師上了研討課，5位教研員作了專題發(fā)言,，針對前一階段的實(shí)驗(yàn)情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大實(shí)驗(yàn)教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。5月份小學(xué)舉行了“我與課改同行”教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)課件評比活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師參加踴躍,，活動(dòng)盡管對各校選送的作品作了數(shù)量上的限制，但最后仍收到各類作品233件,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)計(jì)數(shù),。在開展各類研討專題活動(dòng)中，各學(xué)科在任課教師中了解情況,、發(fā)現(xiàn)人才,，建設(shè)一支課改的骨干隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)和扶持在課改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師,，發(fā)揮他們的核心示范作用,，這些老師也在活動(dòng)中得到了很大的提高，如蘆墟中心小學(xué)的楊昀老師,，刻苦鉆研信息技術(shù),，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。中學(xué)數(shù)學(xué)的魯劍雄,、沈健老師通過教研活動(dòng)的磨練，成長得很快,，分別被評上示范課和百節(jié)好課,。

5,、展示活動(dòng)。本學(xué)期,，教育局組織了多次課改的展示活動(dòng),，教研室完成了選擇示范老師、研究開課方案,、評點(diǎn)教學(xué)過程等一系列活動(dòng),。

(二)鎖定難點(diǎn)，探求提高質(zhì)量的新方法,。

20__年采用了新的高考方案,，這不僅對高三，而且對整個(gè)高中教學(xué)的班級設(shè)置,、教學(xué)管理和教師評價(jià)等都帶來新的挑戰(zhàn),，為此，我們和學(xué)校一起來探索新的策略,。

1,、出謀劃策。教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了教育局組織的對建湖,、如東,、啟東三地高中教學(xué)的考察，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，對我市兩所省重點(diǎn)中學(xué)、三所市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了9天的聽課調(diào)研,。對學(xué)校的教師,、學(xué)生、后勤管理,、夜自修情況,，對教師的復(fù)習(xí)教學(xué)情況、學(xué)生的思想狀況和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、生活休息等方面有了全面的了解,。和校方就探索相應(yīng)的教學(xué)和管理模式，構(gòu)建切合實(shí)際的新評價(jià)機(jī)制,，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)管理的科學(xué)化等方面進(jìn)行了有益的探討。

2,、加強(qiáng)輔導(dǎo),。近年來，由于普通高中規(guī)模不斷擴(kuò)大,，大量新教師涌入高中教學(xué)崗位,，在高三年級也有不少缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,。我們認(rèn)真聽這些教師的課，詳細(xì)地交換意見,，提出有益的建議,，并和學(xué)校切磋使這些教師盡快獲得提高的努力方向和途徑。

3,、研究提高,。鑒于一些縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們組織了全市高三各學(xué)科的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，要求每人寫出一篇學(xué)習(xí)考試說明的心得體會(huì),，要求老師們深入研究近年來的高考試題，準(zhǔn)確把握高考的發(fā)展方向;并且通過各種渠道及時(shí)了解高考要求及有關(guān)信息;針對高考形式的變化和時(shí)間的提前,，研究復(fù)習(xí)策略,，研究如何提高復(fù)習(xí)課的效率。通過對高考的研究,，來提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性,、科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)低耗,、高效的教學(xué)理想,。本學(xué)期高考學(xué)科都向?qū)W校提供了兩次以上的推薦內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科請現(xiàn)在高三的四位蘇州,、吳江學(xué)科帶頭人兩次交流研究內(nèi)容,、分別提供學(xué)校和重點(diǎn)中學(xué)參考。

(三)提高教研實(shí)效,，營造濃厚教研氛圍,。

1、開展多種形式的教研活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流,。針對各學(xué)科的實(shí)際，有目的,、有計(jì)劃,、有成效地開展形式多樣的教研活動(dòng)。為推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也為了提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長,，本學(xué)期有多名教研員走進(jìn)了課堂,，投入“煉課”活動(dòng)，一共上課17節(jié)。骨干教師也有多人次在各種教研活動(dòng)中開課,，一批課堂教學(xué)能手展示了能力和才華，帶動(dòng)廣大學(xué)科教師(特別是青年教師)積極投入到課堂教學(xué)改革中去,。吳江教研網(wǎng)建成以來,，更新速度迅速，信息量豐富,，成為教研室上傳下達(dá)的主要通道,，部分教研員還通過網(wǎng)絡(luò)，和老師們就教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題進(jìn)行熱烈的探討,，成為網(wǎng)上的活躍分子。中學(xué)地理,、英語,，小學(xué)自然、藝術(shù),、數(shù)學(xué),、英語、思品,、語文和幼教9門學(xué)科的主頁已經(jīng)建成并投入使用,。通過這些活動(dòng)的開展，有效地提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性和時(shí)效性,，對廣大教師和教研員的成長取到了積極的推動(dòng)作用,。

2、落實(shí)課題研究,，指導(dǎo)教學(xué)改革,。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織,、帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究,，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。通過以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn),，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識,，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題。截止本學(xué)期，我市教研課題省第三期立項(xiàng)2個(gè),，結(jié)題2個(gè);省第四期立項(xiàng)3個(gè),，04年待結(jié)3個(gè);蘇州市第一期課題立項(xiàng)9個(gè),，已結(jié)5個(gè),，03年待結(jié)4個(gè);蘇州市第二期課題立項(xiàng)4個(gè)，03年待結(jié)1個(gè),，04年待結(jié)3個(gè);新立項(xiàng)省級3個(gè),，市級7個(gè)。

3,、深入教研實(shí)際,，探求教研新路,。去年九月,，省教育廳為推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育課程改革,，積極倡導(dǎo)各校開展集體備課,。我們覺得集體備課制度是能有效地促進(jìn)教師合作,，實(shí)現(xiàn)共同成長的以校為本的教研制度,。為了了解我市學(xué)校開展集體備課的情況,，教研室在三月份采用問卷形式對有關(guān)學(xué)校進(jìn)行一次“集體備課實(shí)施情況”的調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果反映集體備課在我市各校有不同的做法,，在發(fā)揮積極作用的同時(shí)，也暴露了一些問題,。為此，教研室在總結(jié)了一些學(xué)校成功做法的基礎(chǔ)上,，及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)了市高級中學(xué)備課組規(guī)范要求和備課組成員的一些體會(huì),、小結(jié)文章。為了引導(dǎo)和規(guī)范各校的集體備課,，推動(dòng)備課組的建設(shè),，促進(jìn)備課組有效,、有序的運(yùn)行起到了積極的作用,。

三、加強(qiáng)服務(wù),，促進(jìn)發(fā)展,，努力構(gòu)建我市教研新高地,。

1、隊(duì)伍建設(shè),。首先是青年教師的培養(yǎng),。年輕教師接受新思想、新理念快,，且敢挑重?fù)?dān),，勇于實(shí)踐,。課改以來,，我市有一大批青年教師脫穎而出,，茁壯成長。蘆墟中心小學(xué)楊昀老師初生牛犢不怕虎,，勇敢地承擔(dān)了一年級的識字教學(xué)研討課,，她自制課件，注重信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合,，注重了教師的角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮，收到了良好的效果,，得到了廣大教師的一致好評,。盛澤中心黃蘊(yùn),、震澤實(shí)小的周玉妹、盛澤實(shí)小的王曉奕在大市論文案例評比活動(dòng)中都獲得了好成績,，取得了喜人的進(jìn)步,。二是骨干培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級骨干教師的帶頭示范作用,，既能促進(jìn)我市的隊(duì)伍建設(shè),，同時(shí)也有利于他們自身的發(fā)展，利用各種機(jī)會(huì)讓上好課教師,、示范課教師和市級學(xué)科帶頭人亮相開課,，一方面是提供舞臺,，一方面是壓擔(dān)子,，促進(jìn)他們成長,。今年上半年，我市又有6名教師通過了考察,，成為蘇州市學(xué)科帶頭人,。

2,、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究,。小學(xué)英語教學(xué)在我市起步較晚,，師資少，跨班多,，容量大等因素一直制約著我市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期教研室一方面開展了多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的效益,，另一方面千方百計(jì)提高服務(wù)質(zhì)量,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提供小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)資料7套,，口試測試題7套,，大大提高了我市小學(xué)英語畢業(yè)考試的合格率。今年全市小學(xué)畢業(yè)考試英語合格率93%,，70%以上的學(xué)校合格率在95%以上。

一學(xué)期來,，教研室認(rèn)真履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)職能,，團(tuán)結(jié)一致，同心同德,，奮力開拓,，全市教學(xué)教研工作取得了較好的成績，為吳江教育事業(yè)的穩(wěn)步,、持續(xù)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。但是，對照“____”重要思想和“兩個(gè)率先”的要求,，對照黨和政府對要求,，對照人民群眾日益增長的要接受高標(biāo)準(zhǔn)教育的要求，我們的工作還有很大的距離,，還需要教研室全體教研人員同全市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起去思考,、去探索、去實(shí)踐,，在新學(xué)期來臨之際,，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇四

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系,。一年來,，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色。現(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

二、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向,。

通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說課稿。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1,、組織教師教師參加各級培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來,，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍,，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤,、看錄像,，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng),、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng),、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性、研究性,、創(chuàng)造性,。

四、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中,、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂、生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等。

1,、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源,，形成“開放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂”,。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中,，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開放的、鮮活的,、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂。

2,、開展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”,。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

英語課在教學(xué)的過程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力,，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談,，使學(xué)生的對話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題,，分析思考問題,，爭論問題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,，知識體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)意識,，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2,、及時(shí)收集,、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇五

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課,、評課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記,，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們在教研活動(dòng)中相互討論、相互爭辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動(dòng)式的對話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開展的過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇六

我們的每一份工作，如果只是盲目地進(jìn)行而沒有適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行工作的反省及總結(jié)，那存在問題的一些地方我們很難以把握到,。因此,，對小學(xué)教研工作情況的總結(jié)是一個(gè)必要的工作流程，以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教研工作情況的總結(jié),，不妨看一下!

小學(xué)教研工作情況總結(jié)

一學(xué)期來,，我校堅(jiān)持以偉人理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以實(shí)施“教育強(qiáng)市”工作目標(biāo)為重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,，深化教育教學(xué)改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績,。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,，實(shí)踐新課程,。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式,。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色,。

2,、加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步,。

二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評課,，并做好評課記錄,。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座,、資料包、教學(xué)錄像等,。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人,、有考勤,、有交流、有活動(dòng)記錄,。

2,、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,，在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值,。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽,。

3,、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個(gè)環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力,。

4、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)(肖子寧—曾碧雅),，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力,，并取得了一定的成效,。

三、強(qiáng)化教育科研,，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。面對我校實(shí)際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下,，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

四,、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué),、休(復(fù))學(xué)等手續(xù),，杜絕輟學(xué);規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理,。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實(shí)好“外來生”,、“三殘生”入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí),，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初,、期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程 中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長,、教導(dǎo)親臨第一線)。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，做了大量工作,，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教師能做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法;講評習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考,，自己找到正確的答案,。

5、能加強(qiáng)對各專用室的管理,，提高各室和各教學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用,，并做好登記,。

6、發(fā)揮興趣小組的功效,，在特色上求突破,。本學(xué)期首先江興趣班納入地方課程，每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù),、音樂,、體育、英語,、腰鼓,、前鼓等興趣班，做到有所創(chuàng)新,，有所發(fā)展,。體育類活動(dòng)能圍繞增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生競,，開展課內(nèi)外的組織訓(xùn)練活動(dòng),，并取得了良好的效果，在參加鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上李琦雪取得女子60米第四名,，李加仁獲得男子壘球第五名,，曾建君獲得男子跳遠(yuǎn)第六名。

五,、積極推進(jìn)課程改革,，努力完善評價(jià)辦法

1、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2,、能根據(jù)自身實(shí)際,，落實(shí)師生成長記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作,。

3,、繼續(xù)實(shí)行新課程評價(jià)體系，全體班主任能認(rèn)真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作,。

六、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性

1,、一學(xué)期來，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學(xué)生,。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校園內(nèi)營造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè),。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,，努力搞好校園綠化,、美化工作，保持校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境,，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中,，檢查團(tuán)給予了“活動(dòng)開展正?；涗浵鑼?shí),、資料完整,，學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。

3,、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中,。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。各個(gè)教學(xué)班能通過班隊(duì)會(huì),，早會(huì)課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德,、革命傳統(tǒng)、法制,、科普,、安全、勞技教育,，認(rèn)真上好思品課,、班隊(duì)活動(dòng)課,。一學(xué)期來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故,。在市安全生產(chǎn)主體責(zé)任級別三年行動(dòng)工作大檢查中,，教育局執(zhí)法科長的評價(jià)是“安全工作很重視，活動(dòng)很實(shí)在,，常規(guī)化,，資料很完整，管理很好”,。

4,、加強(qiáng)少先隊(duì)組織工作，不斷完善充實(shí)少先隊(duì)組織的軟,、硬件建設(shè),。學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮作用，舉行了豐富多彩的活動(dòng)：“珍愛生命 伴我成長”少先隊(duì)主題系列活動(dòng),，紀(jì)念“改革開放三十周年”校園卡拉ok比賽,。

七、參加各級各類活動(dòng)取得的一些成績

1,、學(xué)校被鎮(zhèn)定為“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估合格?！保⑴c本學(xué)期進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的驗(yàn)收,，擬定在201x年春季接受晉江市的驗(yàn)收,。

2、丁榮權(quán)校長《水調(diào)歌頭 頌改革開放30年》,、高玉云《瞧,，這30年!》、江麗萍《我和祖國共成長》都獲得陳埭鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);李琦雪的《改革騰飛的家鄉(xiāng)》,、張杰的《30年,，我們一路走來》、鄧麗的《改革開放到我家》都獲得陳埭鎮(zhèn)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

3,、肖子寧撰寫的《怎樣得到更多的光和熱》參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選一等獎(jiǎng);晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選二等獎(jiǎng);許麗蓉撰寫《聲音是怎樣產(chǎn)生的》參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選二等獎(jiǎng);吳華雙撰寫《水和食用油的比較》參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選三等獎(jiǎng);

八、存在的問題

1,、在常規(guī)檢查中,，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠到們，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真,。

2,、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好,，有待改進(jìn),，個(gè)別班級體育課未能認(rèn)真上好。

3,、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇七

我校教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語,、數(shù)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語,、數(shù)教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。本學(xué)年語,、數(shù)教師各上了13節(jié)教學(xué)公開課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

本學(xué)年我校語數(shù)教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)有：

(1)20xx年9月20日畢業(yè)班語文老師去石崗小學(xué)參加畢業(yè)班研討課;

(2)20xx年10月15日畢業(yè)班老師來到我校開數(shù)學(xué)畢業(yè)班研討課;

(3)20xx年10月17日 本校聽廖云良老師的畢業(yè)班研討課;

(4)20xx年10月24日本校聽廖仲香三年級語文研討課;

(5)20xx年10月23日本校聽劉惠清三年級數(shù)學(xué)研討課;

(6)20xx年11月9日本校聽黃明榮一年級數(shù)學(xué)研討課;

(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;

(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;

(9)20xx年12月5日本校聽韋慈鳳六年級數(shù)學(xué)研討課;

(10)20xx0xx年12月5日何秀美上二年級語文研討課;

(11)20xx年12月10日在本校聽吳燕寧二年級數(shù)學(xué)研討課;

(13)20xx年12月18日廖月甜,、譚梅花老師參加鎮(zhèn)語文課賽;

(14)20xx年春學(xué)期本校聽羅將軍老師三年級語文研討課;

(15)20xx年春學(xué)期雷芳素、譚梅花,、廖月甜,、黃再平四位老師進(jìn)行課題研究實(shí)踐課《魚游到了紙上》第一課時(shí);

(16)20xx年春季學(xué)期在本校安排了陳美面、謝雁聲,、廖雁仙,、陸英麗進(jìn)行了本校的數(shù)學(xué)研討課;

(17)20xx年春學(xué)期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮(zhèn)畢業(yè)班語數(shù)研討課,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的

二,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，落實(shí)到位

為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控,，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展，20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期,，我校語數(shù)教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,，每學(xué)期進(jìn)行了四次不定期的教學(xué)常規(guī)檢查。 在檢查中,，我們發(fā)現(xiàn)值得肯定的地方,，但也有不足的方面。

(一)肯定的地方

1,、所有教師都有教學(xué)計(jì)劃、總結(jié),，撰寫比較詳細(xì),，都能按教學(xué)進(jìn)度撰寫教案，教案規(guī)范,、完整,。

2、各教師及時(shí)批改作業(yè),，對鞏固知識,，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè)。

3,、教師均能按時(shí)參加教研組和備課級的教研活動(dòng),，聽課節(jié)數(shù)符合要求，從聽課筆記看,，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析和評價(jià),，并及時(shí)交換意見和建議。

4,、部分中低年級的作業(yè),，老師批改時(shí)能給予恰當(dāng)?shù)募?lì)，如寫評語“棒”,、畫笑臉,、花朵，貼紅花等形式,，十分符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。有些作業(yè)本上，老師就學(xué)生的書寫,、學(xué)習(xí)態(tài)度等添加的評語,，對學(xué)生起到了很好的引導(dǎo)作用。

(二)不足的地方

1、個(gè)別教師的課堂效率低下,。仍然是老套的教法,。

2、作文批改比較粗糙,，過簡,，沒有旁批，批語缺乏針對性和實(shí)效性;面批的力度不夠,。

3,、農(nóng)村孩子怕習(xí)作、習(xí)作難重要原因之一在于讀書少,，缺乏必要的語言素材,。課標(biāo)要求學(xué)生要好讀書、讀好書,、讀整本的書,，這樣不僅可以積累語言，而且可以習(xí)得寫作技法,。我們倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，老師們要有所指導(dǎo)，有所落實(shí)，不能讓學(xué)生漫無目的、走馬觀花地讀,，建議老師們開展課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫讀書筆記,，逐步養(yǎng)成勤學(xué)好讀的良好習(xí)慣，這將十分有助于大幅提升學(xué)生的習(xí)作能力,。

三,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，語,、數(shù)教研組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。20xx年秋,，語文組向縣教研室申請了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時(shí)有效性的實(shí)踐研究》課題。語文教師緊緊圍繞課題實(shí)施研究方案,，結(jié)合本校的校本教研,，做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。20xx年秋學(xué)期,，廖月甜、鄧志玲這兩位老師分別執(zhí)教了二年級上冊《假如》第一課時(shí);20xx年春學(xué)期雷芳素,、譚梅花,、廖月甜、黃再平四位老師分別執(zhí)教了四年級下冊第27課《魚游到了紙上》的第一課時(shí),。這六節(jié)課，一課比一課進(jìn)步,，一課比一課成功,。數(shù)學(xué)課題研究《解決問題教學(xué)中如何幫助學(xué)生理清各數(shù)量之間的關(guān)系》都按照課題計(jì)劃有序開展。每一課都像一面鏡子,，讓教師們在向大家學(xué)習(xí)的過程中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的不足。教師同備一節(jié)課,，同上一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),，不斷整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭,。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)年里，我們語數(shù)教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇八

一、活動(dòng)思路

我校教研活動(dòng)立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師，發(fā)揮同伴互助,、老教師引領(lǐng)作用,，努力營造“比、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個(gè)研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個(gè)展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng)

二,、學(xué)期回顧

1,、群策群力，制定活動(dòng)方案,。

20xx年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會(huì)明確了本學(xué)年教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動(dòng)方案，對怎樣開展活動(dòng)作了重要指示：教研活動(dòng)是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段,，活動(dòng)的開展必須堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動(dòng)要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用，活動(dòng)內(nèi)容要開展得豐富,、充實(shí),。

2、立足校本,，開展課題研究研討,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性,、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校進(jìn)行了各學(xué)科課題研究,、從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況,、取得的成果、面臨的困難,、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究的信心,。

3,、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的教研組,，一學(xué)期來充分發(fā)揮老教師引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢,， 一年來各教研組集體備課,，各教研組開展校內(nèi)公開課。采用教師間互聽互評,，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式，全員參與了這次活動(dòng),，其中教師間互聽互評,，觀看教學(xué)錄相,，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)4,、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍,。

一學(xué)期來學(xué)校開展了多學(xué)科競賽,，組織學(xué)生多次參加省級學(xué)科市縣級競賽，并取得了豐厚的成績,，獲得了國家級獎(jiǎng)勵(lì),，市縣級多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、活動(dòng)不足與努力方向

1、不足之處,。

(1).教研活動(dòng)仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重,。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動(dòng)性,、積極性還不夠,。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動(dòng)爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課,。

2,、努力方向。

(1).教研活動(dòng)應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實(shí),、抓深,力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益,。特別是對一些不能上好課的老師，要落實(shí)跟蹤聽課,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項(xiàng)措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇九

我們石盤沖小學(xué)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關(guān)注課堂教學(xué),，抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào)，各年級召開了總結(jié)會(huì),，制定了本期教學(xué)計(jì)劃,，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進(jìn)行教學(xué)改革,，各位教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教,，自主學(xué)習(xí),，當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,，題量適中,，評講及時(shí)，因材施教,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

二,、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，對新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

加強(qiáng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,，教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究,、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理,。重點(diǎn)抓備課,、教法研討、命題研究,、質(zhì)量分析,。做到有針對性，有實(shí)效性,。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施,。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

四,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,，以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,，將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處,。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,。

五,、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^,、真實(shí)、有效,。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

六,、認(rèn)真組織各級各類教研活動(dòng)

開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū),、校際教師觀摩課活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流,。

七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊張有序

參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張,、有序,、科學(xué)、高效",。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調(diào)整備考策略,，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用,，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識,，危機(jī)意識，憂患意識,，認(rèn)真研究檢測形勢,，認(rèn)真研究考試策略，千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

八,、開展校本培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo),。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀,，世界觀,、價(jià)值觀，樹立正確的教育觀,，人才觀,。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法,、進(jìn)行教學(xué)改革,，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),，適時(shí)予以表彰,。

九、重視教學(xué)反思,，提高教研水平

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程,，要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,，反思教材、學(xué)生,、教法三大教學(xué)要素,，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,，要求及時(shí),、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)高質(zhì),、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,，教師的教學(xué)能力有了明顯提高,。

十、開展教師討論活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)交流

教師討論活動(dòng)在周五進(jìn)行,，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得,、教育故事、教育反思,、課程改革,、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理,。教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，通過這項(xiàng)活動(dòng),，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念,，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感、親切感,，促進(jìn)了教育教學(xué)交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中,，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法,。

十一、重視學(xué)情調(diào)查,，研究學(xué)生情況

學(xué)校每月、期中,、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,，對學(xué)情分類進(jìn)行歸納，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法,，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況,、學(xué)習(xí)情況,、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)地采取措施,，這樣，"從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去",，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十

回顧一學(xué)期的教研教改工作,，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，積極開發(fā)校本課程,，搞好校本教研，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷推進(jìn)新課程改革,，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,，我校教研教改工作成效顯著,，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立新的理念

1,、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。還鼓勵(lì)教師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,，請進(jìn)來的方法,，積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動(dòng),，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。

2,、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料,、媒體手段等的作用,，組織教師觀看、學(xué)習(xí),，做好校本培訓(xùn)活動(dòng),，并積極組織教師參與上級部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實(shí)際教學(xué)之中,，并認(rèn)真確實(shí)提升校本培訓(xùn)的效果,。

二、加強(qiáng)校本教研,、提高教師素質(zhì)

根據(jù)教導(dǎo)處要求,，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討,，針對課改理念的落實(shí)情況以及“自主,、合作、探究”這一課題實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行評課,，強(qiáng)化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個(gè)性,，形成自己的教學(xué)特色,。每位老師都能積極聽課，一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,。

三,、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息,。學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，建立巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理,。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度,，并做好登記,，把檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)措施,。加強(qiáng)隨機(jī)聽課,，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動(dòng),，做好傳、幫,、帶工作,，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時(shí)做好質(zhì)量分析,，查找存在的不足,，揚(yáng)長避短，并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。期中考后，每位老師都能做好期中階段性總結(jié),，努力查找存在問題,，并制定好改進(jìn)措施，以及培優(yōu)扶差的方案,，努力提高合格率與優(yōu)秀率,。

四、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作：

1,、通過考試成績分析的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求

科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,，制定并完善了?等一系列教學(xué)管理制度,。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,，加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,，通過對教師備、教,、輔,、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,，了解教學(xué)中突出的問題,，及時(shí)予以指導(dǎo)糾正。

3,、積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),。開展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動(dòng),，組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī),、新課程培訓(xùn)，收效良好,。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動(dòng),、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動(dòng)，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生競賽活動(dòng)更是深受學(xué)生歡迎,。通過一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了一批有個(gè)性,、有特長的學(xué)生,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五、存在的不足：

1,、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重,，教研活動(dòng)的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí)，有時(shí)計(jì)劃好安排被臨時(shí)的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3,、由于種.種原因，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,，學(xué)習(xí)跑皮面、不深入,。

4,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

總之,，教研工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，我們不能停止腳步,。回顧本學(xué)期,，我們創(chuàng)造著,、體驗(yàn)著、收獲著;展望下學(xué)年,，我們期盼著,、憧憬著、努力著?

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十一

一學(xué)期來,，教研處工作在上級部門指導(dǎo)下,，在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的關(guān)心下，在其它處室配合下,，在教研組長,、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作,，保證了學(xué)校教研工作的正常順利開展,。

教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門，透過一年的工作經(jīng)歷和工作體會(huì),，我們做了必須的工作,，付出了必須的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1,、落實(shí)常規(guī)工作管理,，用心穩(wěn)妥扎實(shí)的開展工作。

本學(xué)期以來我們一向堅(jiān)持依據(jù)我校教研的基本制度,，進(jìn)行每兩周一次的教研處工作例會(huì),，以收集、研究,、解決教師教學(xué)過程中存在的具有共性的急待解決的問題,，并構(gòu)成成果予以推廣，用以指導(dǎo)教師更好更深入的開展教育教學(xué)工作,。

堅(jiān)持每周四的教研組例會(huì)活動(dòng),，其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學(xué)中的疑難問題和困惑，最終構(gòu)成集中議案,，為下周的教研組例會(huì)帶給討論的議題構(gòu)成結(jié)果供教師們在教學(xué)過程中予以實(shí)踐,。做到質(zhì)疑?研究?構(gòu)成結(jié)果?推廣實(shí)踐?再研究?再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)的一個(gè)過程，力爭把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師,。

2,、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)潛力,，以解決其具有共性的規(guī)律性的貼合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問題,，推動(dòng)教育科研工作。

教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干，且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過程中具有各自特色的教育教學(xué)方式,，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能,，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié)，構(gòu)成教育教學(xué)新的模式予以推行,，以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革,，以提高我校教育教研潛力。

具有豐富的知識,，扎實(shí)的專業(yè)技能,，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能貼合新形式下的需要，新課改理念的要求，所以在本學(xué)年來我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高,。具體學(xué)習(xí)資料以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為基準(zhǔn),，以每月的教學(xué)反饋為依據(jù)，來提高全校教師的基本業(yè)務(wù)潛力,。

我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí),，主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材，三次理論學(xué)習(xí)的資料分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計(jì),、話說教學(xué)設(shè)計(jì);基于思維加工的教學(xué)策略,、基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生分析,、教學(xué)資料分析,。

本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問題以構(gòu)成課題進(jìn)行深入研究，在整個(gè)研究過程中我們要堅(jiān)持“以我為主,，為我所用”的原則,，以我校教育教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，研究實(shí)實(shí)在在的教育問題和教學(xué)問題，在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野,，加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系,，及時(shí)的申請和申報(bào)定單，請求支持和指導(dǎo),，同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研,，構(gòu)成新的具有廣域性的研究，以開拓我校教育科研新的思路,。

3,、用心的帶給構(gòu)建交流平臺，共創(chuàng)教育新局面,。

我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室,、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),，截止目前為止我校齊會(huì)老師的論文獲國家級獎(jiǎng)勵(lì),，任艷老師、滑保全老師,、余永亮老師的論文獲省級獎(jiǎng)勵(lì),。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評價(jià)、評優(yōu)樹模和職稱評定晉升中去,，每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》予以獎(jiǎng)勵(lì),，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。

4、加大教育信息化的研究,，推進(jìn)教育科研新發(fā)展,。

我們用心進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究，為此我校以國家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī),，加強(qiáng)全體教師教育信息化的培訓(xùn),、研究和推廣。

本學(xué)期我們利用每周三對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn),，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率,，從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育信息化研究,。與此同時(shí),，開展教育信息化研究，促進(jìn)我校教師對現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究,，以適應(yīng)新形勢發(fā)展之需要,。

5、探索新途徑,，開拓新視野,，開展形式多樣的教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化教育科研工作,，促進(jìn)校本培訓(xùn),。

關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識、基本技能,、基本方法),，引導(dǎo)教師透過學(xué)習(xí)、分析,、總結(jié)和反思,，全面把握“三基目標(biāo)”，增強(qiáng)“三維目標(biāo)”意識,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材,，使美味教師能夠結(jié)合實(shí)際靈活處理,、運(yùn)用教材,，合理的開發(fā)課程資源。

根據(jù)教研室教研的校本教研制度,，我們在開展校本教研的過程中以學(xué)習(xí)型研究,、教學(xué)型研究、科研型研究為基準(zhǔn)用心的開展校本教研工作,。

6,、依據(jù)教研室教研工作計(jì)劃，用心協(xié)助教研室做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

雖然工作中做出了一點(diǎn)成績但是仍然存在許多桎梏：

1,、在具體工作中總體上缺乏開拓性,，克服困難潛力不夠，工作的開展沒有取得十分顯著的成果,。2.教師的工作職責(zé)心,，進(jìn)取心，深入開展教育科研的用心性沒能充分調(diào)動(dòng)起來,。3.在抓工作的落實(shí)還不能夠十分到位,，導(dǎo)致部分事情流于形式。

在今后的工作中我必須克服不足,，使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十二

我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下,，我們語文教研組按計(jì)劃開展了各項(xiàng)教研活動(dòng)。

回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動(dòng),，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重并尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓語文老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校后立即和其他語文老師進(jìn)行交流,、分享，進(jìn)行再次學(xué)習(xí),。,。

3、本學(xué)期采用電子備課形式,。在備課中教師能重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視教后反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

4,、語文教師能積極參加各級各類的教育教學(xué)評比活動(dòng)，能積極主動(dòng)參與教科研究,，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

5,、本學(xué)期語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績,。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中，吳____老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔____老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》第4期上發(fā)表,。參加縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中,，孔____老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎(jiǎng),，吳____老師的《太陽是大家的,，課堂是學(xué)生的》和劉____老師的《美文美讀》也都獲得三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,，以后還將在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取多出成績,，出好成績,。

不足之處：

1、今后的教學(xué)中,，要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，力求當(dāng)堂掌握。

2,、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，認(rèn)清形勢，爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺階

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十三

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺,，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

一,、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究，集中探討,，教學(xué)反思,，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩,，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案,，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí),、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

三,、重視教學(xué)反思,。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中,，并將反思列入教師考評。

四,、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，拓寬任課教師的知識面,。5強(qiáng)化校本教研管理。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個(gè)重要方面,，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量,，重過程，講實(shí)效,，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作,，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級教學(xué)要求等,。對平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理,。

對于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名,，保證按時(shí)出勤,，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對出勤情況都有詳細(xì)記錄,，對聽課記錄及時(shí)檢查,，對評課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn),，促進(jìn)校本教研深入開展,。

五,、齊抓共管,，成績顯著。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),；?；垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)；胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲二等獎(jiǎng),；同時(shí),，申麗萍執(zhí)教的品德與社會(huì)課《愛護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有,，只有更好,！

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十四

面對教育的發(fā)展,教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求,。在定州市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的正確指導(dǎo)下,，我校的教學(xué)研究工作,，健康發(fā)展。先將本學(xué)期我校的教研工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作，為了切實(shí)抓好工作,，教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé),，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭，督促指導(dǎo)各個(gè)教研組的研討工作,。曹校長負(fù)責(zé)史地政組,，陳校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，李主任負(fù)責(zé)英語組,，張主任負(fù)責(zé)語文組,，由主任負(fù)責(zé)理化生組。

二,、研究形式多樣

校本教研是教師發(fā)展的重要模式,，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一,。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn),，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動(dòng),。

1、校本培訓(xùn)

近兩年,，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開展各種培訓(xùn)為教師“充電”,。例如,，本學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng),，培訓(xùn)了《新時(shí)期師德建設(shè)的重要性》,、《加強(qiáng)對中學(xué)思想品德》教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù),，請微機(jī)老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用,，進(jìn)行技術(shù)講座。把教師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收養(yǎng)分的過程,，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合,。

2,、校際交流

“一人一課”是我校進(jìn)行教學(xué)研究的一個(gè)平臺,，通過這個(gè)平臺,，教師可以經(jīng)歷準(zhǔn)備,、展示、反思的全部過程,，從而達(dá)到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,。本學(xué)期,，在教研組長的具體組織下,，各組進(jìn)行了“一人一課”的聽課評課,，評課時(shí)各抒己見，為一個(gè)小問題,，往往也爭執(zhí)很長時(shí)間，在評價(jià)中收獲,，在爭執(zhí)中成長,。

3、主題研究

學(xué)校要求每個(gè)教研組都要有自己的研究主題,，讓老師們提前進(jìn)行準(zhǔn)備,，在研討時(shí)主張側(cè)重實(shí)際，用實(shí)際的例子說話,，用實(shí)踐證明理論的可行性,。如英語組《怎樣記單詞》、語文組《如何提高朗讀能力》,、史地政組《開放題的答題策略》等都收到了良好的效果,。主題教研就是要求教師在教學(xué)實(shí)踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷更新,，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。

三,、健全管理,，及時(shí)督查

校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)管理

由校長牽頭,，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個(gè)學(xué)期中跟蹤聽課,，檢查常規(guī),，并進(jìn)行會(huì)診討論，促使教師加強(qiáng)自我進(jìn)修,，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行,。

2、措施激勵(lì)

為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開展,，并富有實(shí)效性,，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤,，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì)。

四,、培訓(xùn)中存在的不足和改進(jìn)措施

多年來,，我校在探索校本培訓(xùn)活動(dòng)中，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn),，但還有很多不足：

1,、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高,。

2,、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng)，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的,。

3,、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想,，實(shí)事求是,，銳意改革，不斷創(chuàng)新,。本著邊培訓(xùn),、邊探索的原則，建立新機(jī)制,，探索新路子,，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。

小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃及總結(jié) 小學(xué)教研工作報(bào)告篇十五

一年來,，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教學(xué)教研工作再上新臺階,。我們圍繞"教研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本，全面發(fā)展"的指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校黨委的要求,，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對xx大報(bào)告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,，求真務(wù)實(shí)的過程,，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程,，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識水平和理論修養(yǎng),。

二.教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此,，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體備課,，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理,，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效,。

三.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵,。教師是教育行為中的核心問題,，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,，要求教師有"經(jīng)驗(yàn)性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評價(jià)觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，同時(shí)，優(yōu)化了教師,。

2.加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作,。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁,，自己制作課件,。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué),。

3.積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。

四. 實(shí)抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革

基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,，就顯得尤為重要,。

五、教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),、一種重要手段,。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念,，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí),，教師激勵(lì)性的課堂評價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。通過教研課,，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

六,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù),，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來,。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo),，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求,，更要熱情幫助,。教學(xué)過程中，要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí);明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任,，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課,。

七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

語文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》,、《班報(bào)比賽》,、《書法比賽》,、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn),。同時(shí),，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn),。

八、積極開展普通話推廣工作,，完成了普通話的宣傳,、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù),。

九,、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)

組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目，參加了工會(huì)舉辦的慶三八節(jié)文藝演出,，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血,，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等,，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù),。

十、招生工作

招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作,。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn),。在教研室全體教師的共同努力下,，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生49人,。

通過一年來的工作,，我們深深地體會(huì)到：

1,、做任何工作，人是第一重要的,。合理地配置教學(xué)人員,，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證,。

2,、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作,，是學(xué)生最早接觸的教師,。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象,。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用,，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證,。

3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來保證,。提高認(rèn)識是關(guān)鍵,。加強(qiáng)對教師的教育就顯得十分重要。