總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇一

例如,，我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚,。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對(duì)他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒興趣,，學(xué)習(xí)成績差,。于是，我選了幾個(gè)相對(duì)成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們,，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。可兩個(gè)星期過去了,，這個(gè)局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕。遲到,、曠課,、不完成作業(yè)，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重,。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)，其他同學(xué)不服,，所以我下定決心,，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物,。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂,，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

所以說,，正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助,。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合,，既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃，所入者變,，其色亦變”。所以說,，教室布置也是非常重要的,。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時(shí),，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地，來培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,，了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步，我設(shè)計(jì)了“成績欄”,，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),，只要“十?”號(hào)表示增加多少分，用“一?”號(hào)表示減少了多少分等,。在這樣的環(huán)境下,，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍,。

總之,，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì),。

三,、制定班級(jí)管理制度

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來保障的。因此,，健全班級(jí)規(guī)范,，完善班級(jí)制度文化，是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面,。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情,。要由班級(jí)全體成員一起討論，共同決定,。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,，結(jié)合本班實(shí)際情況起草，然后小組討論,，擬出草案,，再在班上通過，最后才定下來,。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會(huì)自覺地認(rèn)真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則,。

例如,，遲到、曠課,、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過多少次,，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰，讓大家討論決定等,。

實(shí)踐證明,，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動(dòng),，都為大家自立的法律所影響,。

四、組織班級(jí)教師和家長共同管理班集體

想搞好班級(jí)管理,，單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,，必須依靠集體的力量，其中班級(jí)教師集體的力量和班級(jí)家長的力量是不可缺少的,，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如，這個(gè)學(xué)期,，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時(shí)心不在焉,，成績下降了不少,，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容，該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境,?？梢娺@種情況下，單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的,，只有靠大家的共同努力,，班級(jí)管理才能有成效。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語,。父親雖過世了幾年,，但這條寄語時(shí)時(shí)鞭策著我，當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí),，總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天，一場小火讓我的手腳落下了殘疾,，每一下地走路時(shí)便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路，一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長,，,。那年，父親退伍回家,，在度過自責(zé)的一段時(shí)間,，父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開始教我走路，每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭,，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻、哥哥時(shí)時(shí)求情,，父親總是充耳不聞,。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下，我逐漸能像平常小孩一樣走路了,。在以后的生活中,，只要是自己的事，無論如何困難,，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭?，并時(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會(huì)自立，自己的事必須自己做,，不要以傷殘為借口,，博取他人的同情及幫助。如今我在生活及工作中能完全自立,，得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo),，每想起如山的父愛,，便十分感動(dòng)，禁不住潸然淚下,。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫下的寄語，哥哥也是一直這樣要求我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的,。

小時(shí)候我只跟著哥哥玩,。哥哥在家總是讓著我，在外充當(dāng)我的保護(hù)神,，如有小伙伴欺負(fù)我,，哥哥會(huì)有拳頭教訓(xùn)對(duì)方，從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈,。在讀初一時(shí),，我雖然學(xué)習(xí)成績很好，可體育成績一團(tuán)糟,，也不參加任何戶外活動(dòng),。在期末宣布要體育考試時(shí)，老師考慮我的身體條件,，通知我不用考試,，我樂意地答應(yīng)了，哥哥知道了跑到老師那里,，說老師歧視學(xué)生,，要求老師讓我參加體育考試，并保證讓弟弟一定通過,，如不通過算他不及格,。從此開始哥哥天天帶著我跑步，全面制訂鍛煉計(jì)劃,，在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下,，我身體素質(zhì)逐漸變好，雖然第一個(gè)學(xué)期未通過考試,，但在以后體育考試中,，都能及格。哥哥總是對(duì)我說,，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力，你就也能做到,。

“做生活中的強(qiáng)者”

我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛，特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事,，我讀二年級(jí)那年,，母親去世了，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年,，我因生病發(fā)揮失常,，成績不是很理想,，本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì),。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗,，覺得天道不公，于是我開始自暴自棄,，日日病酒,。林老師得知消息，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,，在一番安慰和鼓勵(lì)后,，指著小溪流水語重心長對(duì)我說：“你看這溪水不管諸多阻撓，它始終不折不撓奔向大海,，可正因有了途中的阻撓,，它才會(huì)激起千層浪花，留下美麗的痕跡,，其實(shí)生活也是如此,。”臨走時(shí),，林老師送給我一個(gè)筆記本,，本中留言：“面對(duì)挫折，做生活中的強(qiáng)者,?！?/p>

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊，強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉,。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,，對(duì)同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動(dòng),，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目,，要求兩人一組同時(shí)攀至第五層，與我同組的王海波與我商量,，讓我站在他肩膀上攀梯,，可我拒絕了，當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí),，因左手不便從空中掉下,，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手，我們相互幫助很快就完成了任務(wù),。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長。我意識(shí)到原來自己許多想法太極端了,，其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂的,。從那時(shí)開始，我開始交往學(xué)會(huì)與他人交往,，時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處，時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥?。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的勸導(dǎo)：“揚(yáng)已所長,，避已所短”生活和工作著。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇二

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對(duì)新的同事，新的學(xué)生,，新的環(huán)境,，我深感壓力和責(zé)任之大。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作,。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)等,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動(dòng),，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中,，不斷完善自身，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期，新挑戰(zhàn),，三好我行動(dòng)（即：好品德,，好習(xí)慣，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過優(yōu)化組建小隊(duì)，討論等多種活動(dòng)形式,，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章,。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容,、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語文,、成語積累,、英,、數(shù)交替進(jìn)行,，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，落實(shí)每周一次晨會(huì),，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日,。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí),，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核,，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

b 學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c 利用語文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d 在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào),，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn),， 三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人,。

1） 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長聯(lián)誼會(huì),，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。

2） 利用家長力量和社會(huì)力量,，拓展教育陣地,。

3） 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

4） 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會(huì)”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

1） 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2） 認(rèn)真參加早鍛煉，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率,。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇三

開始三年沒有做班主任,。那年高考之后，我和范楓兩個(gè)人充滿熱情地向?qū)W校提出申請,，要求在07年的新高一擔(dān)任班主任,。8月學(xué)校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任,，雖然當(dāng)時(shí)我們帶的是xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個(gè)班級(jí),，但是我們依然是斗志昂揚(yáng),。接手新的班級(jí)之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書，為即將開始的班主任工作作準(zhǔn)備,；記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時(shí)的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長室談話,，給我們鼓勁。

20xx學(xué)年的116班,，20xx學(xué)年的206班,，20xx學(xué)年的316班（、xx學(xué)年還是一個(gè)班級(jí),，只是改了班號(hào)）,，20xx學(xué)年的101班，20xx學(xué)年的201班,。五年下來,，從一開始的滿腔熱情，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn),；從一開始的埋頭苦干,，到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的,，它不是要制造一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品,，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長。五年的班主任工作,，我哭過,，也笑過，我憤怒過,，也感動(dòng)過,，我釋然過，也多次失眠過……總之,，我學(xué)到了很多,，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí),。

今天抽點(diǎn)時(shí)間,，先對(duì)自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡單的總結(jié)吧。

班主任工作是一門很深的藝術(shù),，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿懷理想走向了面對(duì)現(xiàn)實(shí),，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向,，成熟的經(jīng)驗(yàn)少之又少,，更多的是失敗的教訓(xùn)。對(duì)于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處,，簡而言之,，就是：苦干有余,，巧干不足。具體有很多,，講一下最主要的幾個(gè)方面吧,。

有時(shí)候總是過分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生,，失去了原則,，失去了對(duì)學(xué)生應(yīng)有的懲罰，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生,，反而不利于學(xué)生,，過分寬容成了縱容，有時(shí)反而使學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò),，使自己很受傷,。

最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級(jí)的具體事務(wù)的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊(duì)伍,，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級(jí)制度,。而做班主任的前四年，我總是對(duì)班級(jí)事務(wù)放心不下,，對(duì)班干部的工作放心不下,，事事過問，事無巨細(xì),，事必躬親,，這樣即不利于班級(jí)制度的良好運(yùn)行，也不利于班干部工作能力的提高,。說起來是好聽的,，是認(rèn)真的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,，我真正開始探索班級(jí)的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效,，但仍在起點(diǎn)上,。其中對(duì)于班級(jí)干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

xx年剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，每天都寫一篇班主任工作的日志,，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思，那時(shí)也買了一些班主任工作方面的書來看,。但是后來,，日志寫了漸漸少了，慢慢的變成了幾天一篇,，直至后來的很少寫了,；書看的也少了,。缺少了學(xué)習(xí)，進(jìn)步得也就慢了,。

其實(shí)除了文化課的學(xué)習(xí)之外,，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長,，一次來增強(qiáng)他們對(duì)自己的信心和對(duì)生活的熱情,。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒有成功,，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧,。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿意,。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少,；實(shí)習(xí)的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候,，在跟一些學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,，但是學(xué)生并不認(rèn)可,，相反很多班主任與班級(jí)里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵，真的是吃力不討好,。我覺得如果我做班主任也是這樣的話,，我將是非常痛苦的。

我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢的收入,，我也不是很在意學(xué)生給我什么評(píng)價(jià),，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說是一種夢想,，一種追求吧,。我最在乎的，是我的學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià),。五年班主任工作下來,，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對(duì)我也抱有敵意,，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的,，記得當(dāng)年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕,；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信,；101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級(jí)里了，但是平時(shí)在校園里遇見還是開心地跟我打招呼,，有時(shí)會(huì)過來找我聊天,，教師節(jié)的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物,；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校,，被301班學(xué)生看到后,，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請我去班級(jí),，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們,！

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì)抱怨,，但是自己感覺自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作,，始終在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的,。

在這一份認(rèn)真下,，工作上也有了些許的進(jìn)步。

五年的班主任工作,，所帶的班級(jí)多數(shù)能拿到文明班級(jí),，近兩年有幸能被學(xué)校評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷?，很多同事也很疑惑,，為我感到不平，言語中我能感覺到大家對(duì)我工作的認(rèn)同,，謝謝大家,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇四

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇五

一,、實(shí)行班長負(fù)責(zé)制

讓學(xué)生自己管理好班級(jí),，是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究，抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),，,，我在班級(jí)中實(shí)行了輪流班長負(fù)責(zé)制，值日班長負(fù)責(zé)管理日常事務(wù),，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等,，給班長充分的權(quán)力,，樹立他們在班級(jí)的威信。這樣,，就確保了班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有條不紊。在班級(jí)的安全事故也就避免了,。

二,、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。我就十分注重自己的一言一行,，力求為學(xué)生樹立榜樣,。

首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。課余時(shí)間,，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教,，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時(shí),，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣,，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)喜歡你上你的課,，上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講,，課后才會(huì)細(xì)心思考。其次,，在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。我自己在早操,、課間操,、眼保健操，都堅(jiān)持按時(shí)到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排,，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。

三、對(duì)學(xué)生一視同仁,。

在班上,，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績,。是以,，一直以來，班上非常地團(tuán)結(jié),。另外,，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理,，如：出黑板報(bào),、組織班會(huì)、派值日等,。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí),，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵(lì)下,，大膽地,、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績,。

四,、營造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此,，在工作中,，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，該肯定的肯定，該否定的否定,。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回到問題,，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求，每一個(gè)組長和組員,，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的,，給予表揚(yáng)，讓全班形成熱愛勞動(dòng)的好班風(fēng),。

五,、配合家長和任課老師,，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人相處，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,，做好學(xué)生的思想政治工作,，解決他們的后顧之憂，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇六

一,、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做,。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘,、做好課前準(zhǔn)備,、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí),，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課,。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練, 學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒,，有時(shí)幾天不講,，就有些松懈，還沒到習(xí)慣成自然的階段,，還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,。在路隊(duì)方面,，我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口,，并督促他們注意放學(xué)路上的安全,。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角,，如墻縫，門后,，讀書角,，掃把擺放等，事事親力親為,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過努力,，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,，這就必須采用反復(fù)抓,，抓反復(fù)，長期抓的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚(yáng)做好的同學(xué),，提醒做得不夠好的同學(xué),，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo),，不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué),。勤到班，勤教導(dǎo),，勤交流是我工作的主要方法,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識(shí)天天講,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,，氣溫變化幅度較大,，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個(gè)雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育,，與家長簽訂國慶長假安全責(zé)任狀等,。從思想上樹立家長,、學(xué)生的安全意識(shí)。

5,、 加強(qiáng)午餐,、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,，學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看,，形成良好的讀書氣氛。

二,、是加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,，我就及時(shí)與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談,，了解情況。與家長取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,，就是當(dāng)孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，把孩子的健康放在第一位,。

三、是參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),。

一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們各方面的能力,。

1,、能積極配合學(xué)校做好各類活動(dòng)，及時(shí)組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片,，培養(yǎng)愛國熱情,，引導(dǎo)開發(fā)潛能，教會(huì)他們堅(jiān)持，告誡他們團(tuán)隊(duì)的重要性,，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天。我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來,，只要我們不自暴自棄,。

2、組織學(xué)生參加 國慶節(jié)假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動(dòng),，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中積累好詞好句,，認(rèn)識(shí)很多高尚、有智慧的朋友,，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂,。

通過一個(gè)月的努力，我班孩子們在各個(gè)方面都有較大的提高,。為了更好提高自己的班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我，爭做優(yōu)秀班集體,，在以后的工作過程中,，我要努力做到： 1、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教班級(jí)管理的問題和具體操作流程,，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇七

一,、基本情況

本班共有學(xué)生57人，其中女生27人,，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng)。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三),、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動(dòng)

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生,，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短，力爭把工作做得更好,。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了,。回想起這學(xué)期的班主任工作,，有苦有累,，有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任,，有的時(shí)候,，我覺得自己做到了，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 要想幸福,，必須制定一份規(guī)章制度

大家都知道，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣,，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度,，這樣才能讓學(xué)生去遵守。開學(xué)初,，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度,，并且結(jié)合同學(xué)們的意見或建議，把部分制度進(jìn)行了修改,，達(dá)成共識(shí),。并且認(rèn)真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去。這樣,，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下,，都能保證不違反紀(jì)律，效果非常顯著,。

二,、 要想幸福,，拉近和學(xué)生之間的距離

和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì)聽自己的話，本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng),，來拉近和學(xué)生之間的距離,，從而使學(xué)生聽我的話。例如：如果學(xué)生遲到,，我放棄了原有的懲罰,，而是讓學(xué)生不喊報(bào)告就進(jìn)教室，特別是在早讀課上,，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心,，也不會(huì)妨礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會(huì)受到批評(píng),，這樣你說得話,，他才會(huì)更聽。再如,，如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),，進(jìn)了辦公室，我會(huì)搬把椅子讓他坐下,，然后再進(jìn)行交流,，這樣這位學(xué)生會(huì)更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)犯錯(cuò),。

三,、想要幸福，真正的放權(quán)給學(xué)生

不要小看孩子,，不要低估他的能力,，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大，他的能力就有多大,。本學(xué)期,，我們班換了好幾次班長，都是從競選中產(chǎn)生的,，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,，開始的時(shí)候，心上任的班長不怎么會(huì)管,，我就會(huì)讓先前的那個(gè)班長來輔助他的工作,，這樣既加深了同學(xué)之間的友誼，還有利于班級(jí)的管理工作,，效果良好,。

三、 要想幸福,，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn),，于永正老師就隨時(shí)準(zhǔn)備著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過,，這樣學(xué)生聽了夸獎(jiǎng)，會(huì)非常的高興,，會(huì)更加的喜歡自己的老師,，會(huì)更好的為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，我們何樂而不為呢?這學(xué)期,，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，我都會(huì)毫不吝惜的給予我的夸獎(jiǎng)，甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書,，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì)夸獎(jiǎng)一番,。每個(gè)人都喜歡聽好話,，學(xué)生也不例外，這樣一來,，班級(jí)中的矛盾減少了,，和諧團(tuán)結(jié)增強(qiáng)了。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律就會(huì)好一些了,。

其實(shí),，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些,，快樂些，這樣就必須讓學(xué)生自主去管理,，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn),，當(dāng)然，這一切都需要我們不斷去堅(jiān)持,，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇九

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的同事,，新的學(xué)生,，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大,。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作。

一,、指導(dǎo)思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、班級(jí)概況

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺,、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動(dòng)等。

三,、主要目標(biāo)

1,、織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向,，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事,，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四,、具體工作措施

1,、文明行為教育：

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(dòng)(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過優(yōu)化組建小隊(duì),，討論等多種活動(dòng)形式，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章,。

(2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容、有計(jì)劃,、有效果安排晨間早讀,，語文、成語積累,、英,、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì),，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

(3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”,、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我,、小隊(duì)考核，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

禮貌教育

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c利用語文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”、“答謝”等基本離異運(yùn)用在生活中,。

d.在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個(gè)樣,。

2,、少先隊(duì)工作：

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào)，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn),， 三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人。

3,、家長聯(lián)誼會(huì)

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手,。

2) 利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地,。

3) 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解。

4) 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會(huì)”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化。

4,、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作,，認(rèn)真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。

2) 認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率,。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇十

開始三年沒有做班主任。那年高考之后,，我和范楓兩個(gè)人充滿熱情地向?qū)W校提出申請,，要求在20xx年的新高一擔(dān)任班主任。8月學(xué)校的安排出來,，我們都如愿地成為了班主任,，雖然當(dāng)時(shí)我們帶的是20xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個(gè)班級(jí)，但是我們依然是斗志昂揚(yáng),。接手新的班級(jí)之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書,，為即將開始的班主任工作作準(zhǔn)備;記得新生軍訓(xùn)前當(dāng)時(shí)的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長室談話，給我們鼓勁,。

20xx學(xué)年的116班,，20xx學(xué)年的206班,，20xx學(xué)年的316班(08,、09學(xué)年還是一個(gè)班級(jí)，只是改了班號(hào)),，20xx學(xué)年的101班,，20xx學(xué)年的201班。五年下來,，從一開始的滿腔熱情,，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn);從一開始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干,。班主任工作是繁瑣的,，它不是要制造一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長,。五年的班主任工作,，我哭過，也笑過，我憤怒過,，也感動(dòng)過,，我釋然過，也多次失眠過……總之,，我學(xué)到了很多,，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足，更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習(xí),。

今天抽點(diǎn)時(shí)間,，先對(duì)自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡單的總結(jié)吧。

一,、有待改進(jìn)之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù),，五年的工作主要是讓我從當(dāng)年的滿懷理想走向了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題,，找到了自己努力的方向,，成熟的經(jīng)驗(yàn)少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn),。對(duì)于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處,，簡而言之，就是：苦干有余,，巧干不足,。具體有很多，講一下最主要的幾個(gè)方面吧,。

1.心太軟,，有時(shí)很受傷。

有時(shí)候總是過分體諒學(xué)生,，太容易原諒學(xué)生,，失去了原則，失去了對(duì)學(xué)生應(yīng)有的懲罰,，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生,，反而不利于學(xué)生，過分寬容成了縱容,，有時(shí)反而使學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò),，使自己很受傷。

2.放心不下

最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級(jí)的具體事務(wù)的,，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊(duì)伍,，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級(jí)制度。而做班主任的前四年,，我總是對(duì)班級(jí)事務(wù)放心不下,，對(duì)班干部的工作放心不下,，事事過問，事無巨細(xì),，事必躬親,，這樣即不利于班級(jí)制度的良好運(yùn)行，也不利于班干部工作能力的提高,。說起來是好聽的,，是認(rèn)真的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,，我真正開始探索班級(jí)的自主管理質(zhì)量,，取得了一些成效，但仍在起點(diǎn)上,。其中對(duì)于班級(jí)干部的培養(yǎng)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

3.學(xué)習(xí)和反思不夠

20xx年剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，每天都寫一篇班主任工作的日志,，記錄下當(dāng)天工作的情況與反思,，那時(shí)也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來,，日志寫了漸漸少了,，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了;書看的也少了,。缺少了學(xué)習(xí),，進(jìn)步得也就慢了。

4.對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

其實(shí)除了文化課的學(xué)習(xí)之外,，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長,，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長，一次來增強(qiáng)他們對(duì)自己的信心和對(duì)生活的熱情,。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展,，但是都沒有成功，主要的原因還是因?yàn)槲以谶@方面花的精力太少了吧,。

二,、自己比較滿意的地方

1.學(xué)生的認(rèn)同,。

自己做了班主任之后,，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦，真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿意,。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現(xiàn),，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少;實(shí)習(xí)的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候，在跟一些學(xué)生交流時(shí),，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,，但是學(xué)生并不認(rèn)可,，相反很多班主任與班級(jí)里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵，真的是吃力不討好,。我覺得如果我做班主任也是這樣的話,，我將是非常痛苦的。我做班主任的目的當(dāng)然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢的收入,，我也不是很在意學(xué)生給我什么評(píng)價(jià),，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說是一種夢想,，一種追求吧,。我最在乎的，是我的學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià),。五年班主任工作下來,，雖然工作中還存在著很多的不足，雖然有個(gè)別學(xué)生對(duì)我也抱有敵意,，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認(rèn)同我的,，記得當(dāng)年116班,、206班學(xué)生送我的生日蛋糕;記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信;101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級(jí)里了,，但是平時(shí)在校園里遇見還是開心地跟我打招呼，有時(shí)會(huì)過來找我聊天,，教師節(jié)的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物;剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍,，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后,，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集,，邀請我去班級(jí),，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們!

2.自己還算認(rèn)真,。

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì)抱怨,，但是自己感覺自己始終是在認(rèn)真地做這一份工作,，始終在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的,。

在這一份認(rèn)真下,，工作上也有了些許的進(jìn)步。

3.學(xué)校及同事的認(rèn)同,。

五年的班主任工作,，所帶的班級(jí)多數(shù)能拿到文明班級(jí),，近兩年有幸能被學(xué)校評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”,。這次因?yàn)槟承┰蚨粠Ц呷芏嗤乱埠芤苫?，為我感到不平,，言語中我能感覺到大家對(duì)我工作的認(rèn)同，謝謝大家!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂,，有酸有甜?；仡^想想,，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進(jìn)步,，對(duì)于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì),，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù),。

當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生,、老師,、家長,、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績總上不去。對(duì)于這種學(xué)生,，作為班主任,，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法,，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮,。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。

經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中,、差和座談會(huì);等等,。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評(píng),。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì),、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。

這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

3月班主任工作總結(jié) 班主任三月工作總結(jié)篇十二

在班級(jí)管理中,，建立健全班委機(jī)構(gòu),，正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對(duì)班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助,。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,，就會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行,。

例如,，我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚,。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對(duì)他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿,。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差,。于是,，我選了幾個(gè)相對(duì)成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們,，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,。可兩個(gè)星期過去了,，這個(gè)局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕。遲到,、曠課、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重,。經(jīng)過觀察了解，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),，其他同學(xué)不服,，所以我下定決心，改選班干部,。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物,。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈,，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書。

所以說,，正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助,。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合,，既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃，所入者變,，其色亦變”,。所以說，教室布置也是非常重要的,。

利用環(huán)境育人,，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時(shí)，我都非常用心,。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步,，我設(shè)計(jì)了“成績欄”，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),，只要“十?”號(hào)表示增加多少分,，用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,，同學(xué)們的思想改變了不少,，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍,。

總之,，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì),。

三,、制定班級(jí)管理制度

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來保障的。因此,，健全班級(jí)規(guī)范,，完善班級(jí)制度文化,，是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情,。要由班級(jí)全體成員一起討論，共同決定,。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,，結(jié)合本班實(shí)際情況起草，然后小組討論,，擬出草案,，再在班上通過，最后才定下來,。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會(huì)自覺地認(rèn)真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則,。

例如,，遲到、曠課,、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過多少次,，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰，讓大家討論決定等,。

實(shí)踐證明,，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動(dòng),，都為大家自立的法律所影響,。

四、組織班級(jí)教師和家長共同管理班集體

想搞好班級(jí)管理,，單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,，必須依靠集體的力量，其中班級(jí)教師集體的力量和班級(jí)家長的力量是不可缺少的,，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如，這個(gè)學(xué)期,，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,，上課時(shí)心不在焉，成績下降了不少,，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容,，該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境?？梢娺@種情況下,，單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力,，班級(jí)管理才能有成效,。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語。父親雖過世了幾年,，但這條寄語時(shí)時(shí)鞭策著我,，當(dāng)我在生活中碰到困難時(shí)，總是激勵(lì)我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天,，一場小火讓我的手腳落下了殘疾，每一下地走路時(shí)便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路,，一直到四歲我還是在搖藍(lán)中成長，,。那年,，父親退伍回家，在度過自責(zé)的一段時(shí)間,，父親便著手以部隊(duì)訓(xùn)練方式開始教我走路,，每當(dāng)我一邁步便疼得哇哇大哭，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻、哥哥時(shí)時(shí)求情,，父親總是充耳不聞,。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下，我逐漸能像平常小孩一樣走路了,。在以后的生活中,，只要是自己的事，無論如何困難,，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭?，并時(shí)刻叮嚀我以后要學(xué)會(huì)自立，自己的事必須自己做,，不要以傷殘為借口,，博取他人的同情及幫助,。如今我在生活及工作中能完全自立，得益于父親幼時(shí)嚴(yán)格的教導(dǎo),，每想起如山的父愛,，便十分感動(dòng)，禁不住潸然淚下,。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時(shí)哥哥寫下的寄語，哥哥也是一直這樣要求我面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的,。

小時(shí)候我只跟著哥哥玩,。哥哥在家總是讓著我，在外充當(dāng)我的保護(hù)神,，如有小伙伴欺負(fù)我,，哥哥會(huì)有拳頭教訓(xùn)對(duì)方，從不讓我在外面受一點(diǎn)委屈,。在讀初一時(shí),，我雖然學(xué)習(xí)成績很好，可體育成績一團(tuán)糟,，也不參加任何戶外活動(dòng),。在期末宣布要體育考試時(shí)，老師考慮我的身體條件,，通知我不用考試,，我樂意地答應(yīng)了，哥哥知道了跑到老師那里,，說老師歧視學(xué)生,，要求老師讓我參加體育考試，并保證讓弟弟一定通過,，如不通過算他不及格,。從此開始哥哥天天帶著我跑步，全面制訂鍛煉計(jì)劃,，在哥哥嚴(yán)格的監(jiān)管下,，我身體素質(zhì)逐漸變好，雖然第一個(gè)學(xué)期未通過考試,，但在以后體育考試中,，都能及格。哥哥總是對(duì)我說,，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力，你就也能做到。

“做生活中的強(qiáng)者”

我很感激在我整個(gè)求學(xué)生涯中,，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛,，特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事,，我讀二年級(jí)那年,，母親去世了，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年,，我因生病發(fā)揮失常，成績不是很理想,，本該錄取重點(diǎn)大學(xué)卻又因?yàn)樯眢w缺陷調(diào)劑到較差的本科院校,，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機(jī)械制造與設(shè)計(jì)。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗,，覺得天道不公,，于是我開始自暴自棄，日日病酒,。林老師得知消息,，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁，在一番安慰和鼓勵(lì)后,，指著小溪流水語重心長對(duì)我說：“你看這溪水不管諸多阻撓,，它始終不折不撓奔向大海，可正因有了途中的阻撓,，它才會(huì)激起千層浪花,，留下美麗的痕跡，其實(shí)生活也是如此,?！迸R走時(shí)，林老師送給我一個(gè)筆記本,，本中留言：“面對(duì)挫折,，做生活中的強(qiáng)者?！?/p>

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊,，強(qiáng)烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉。當(dāng)時(shí)自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,，對(duì)同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外。然而去年參加公司青年團(tuán)干培訓(xùn)班讓我大有觸動(dòng),，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項(xiàng)目,，要求兩人一組同時(shí)攀至第五層，與我同組的王海波與我商量,，讓我站在他肩膀上攀梯,，可我拒絕了,，當(dāng)我艱難地攀至第四層時(shí)，因左手不便從空中掉下,，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手，我們相互幫助很快就完成了任務(wù),。這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長。我意識(shí)到原來自己許多想法太極端了,，其實(shí)接受他人的幫助有時(shí)也是快樂的,。從那時(shí)開始，我開始交往學(xué)會(huì)與他人交往,，時(shí)不時(shí)接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處，時(shí)不時(shí)幫助需要我?guī)椭呐笥?。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的勸導(dǎo)：“揚(yáng)已所長,，避已所短”生活和工作著。