工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇一
一、對學(xué)生進行思想品德教育,。
充分利用班會,，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時間跟學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理,，并在必要時與學(xué)生家長聯(lián)系,，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展,。
二,、班集體建設(shè)。
自從第一學(xué)期的籃球競賽開始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報。針對這些情況,，我們根據(jù)平時的表現(xiàn)及科任老師的評價,，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團支書,。并想出盡可能的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力。
首先,，經(jīng)常組織班干開班委會,，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
三,、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀,。
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個班級情報員對班里曠課,、遲到,、違反課堂紀律的學(xué)生進行記錄，我定期對記錄進行檢查,，并對相關(guān)的同學(xué)進行處理,。逃課是一種習(xí)慣，只要能克制住他們,，久而久之,，他們也就習(xí)慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚,。
四,、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動。
利用班會時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會開展演講比賽,，對學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎,。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,，我要求我們班的每個同學(xué)都寫了兩個主題的文章各一篇，并幫其修改,，找出比較好的參與競賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎,，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。
雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題,，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇二
20__——20__學(xué)年上學(xué)期,，按照校委會，年級組的安排,，我在這學(xué)期擔(dān)任20__級9班班主任,，8班、9班語文課,，同時任高二語文組備課組長,。在本學(xué)期,，我努力工作,，認真落實學(xué)校和年級布置的各項任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，都取得了滿意的成績?，F(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)匯總?cè)缦拢?/p>
語文教學(xué)工作：
今年是實施新課程改革的第二個年頭，對于我們這個年級來說,，仍然是新課改的探路者,，因此，搞好語文教學(xué),，對于學(xué)校,，還是對于自己，都顯得具有非同尋常的意義,。所以我從以下幾個方面來提高自己,。
①努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。學(xué)習(xí)也有多種方式,。
一是通過書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期我看完了巢宗琪主編《語文教學(xué)與案例》,，從中感覺自己的課堂還是傳統(tǒng)形式下的課堂,，不是開放的生成的課堂。
二是利用各種學(xué)習(xí)機會參觀學(xué)習(xí),。暑假里,，在縣教師進修學(xué)校參加了新課程改革培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)了關(guān)于選修課如何開設(shè),，如何操作的有關(guān)知識,。又聽了河南省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽。參加了河南省語文版教材跟進培訓(xùn),。通過這些參觀學(xué)習(xí),，讓我開拓了視野，解放了思想,，為課改背景下的語文教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。
②大膽創(chuàng)新,，不斷提高教學(xué)水平。
在教學(xué)中,，尤其是選修課教學(xué)中,，嘗試著運用著新的理論進行教學(xué)，注重問題的設(shè)置,，注重答案的生成,，注重學(xué)生對問題的探究。受得了聽課教師和學(xué)生的一致好評,。
③認真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)。
本學(xué)期,，學(xué)校經(jīng)過了暑假的大討論,，其實我也認識到了，校興我榮,，校衰我恥,，所以我一直在用努力工作踐行著自己的思想。在本學(xué)期,，我認真在備課和批改作業(yè),，超額完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
班級管理工作：
本學(xué)期,，我擔(dān)任二九班班主任,，這是二年級唯一的一個理科尖子班，所以一直感覺責(zé)任重大,，對于尖子班的管理工作，我覺得更重要的是一種管理水平,，一種管理思想,。所以本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作。
一是快速穩(wěn)定班級隊伍,，迅速形成優(yōu)良班風(fēng),。班級組成之初，我基本上遵照嚴防死守的方針,，先讓學(xué)生靜下來,，這樣，就穩(wěn)定了局面,。然后利用班會,，進行學(xué)生動員，進行思想教育,，道德教育,，紀律教育,，心理教育，學(xué)習(xí)方法教育等等,，這樣迅速地讓學(xué)生的思想和行為發(fā)生了巨大變化,，在很短的時間里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二是勤開班會,，多找學(xué)生談心,。除了學(xué)校規(guī)定的時間，我還會利用周六的晚上的時間,，給學(xué)生開班會,，或者讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法，關(guān)于愛國,，關(guān)于心理方面的文章,，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的學(xué)習(xí),，又讓學(xué)生從中知道了如何去學(xué)習(xí),，如何去調(diào)整自己，向更高的目標前進,。
三是多動腦子,，形成管理理念,。班級組建一段時間之后，經(jīng)過對班級的思考,，迅速形成了本學(xué)期的管理的指導(dǎo)思想,，并形成標語張貼在教室，對學(xué)生進行反復(fù)指導(dǎo)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀是一個團隊,。并且圍繞這一指導(dǎo)形成了若干個分問題，也都形成標語,，為同學(xué)們指出了努力的方向,。
總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，本班成績一直處于理想狀態(tài),，在每次的月考中，一本上線率都在80%左右,。在學(xué)校的秩序建設(shè)檢查中,，每周都有流動紅旗。
備課組工作：
一是認真教研,，安排好本組的教學(xué)工作,。按照學(xué)校和年級要求，每周五下午,，是教研時間,，我都會認真準備,，認真落實，不走形工,，注重實際地搞好教研工作,。
二是認真聽課，集體評課,。按照學(xué)校要求,，本學(xué)期實行了聽課制度。我每周要聽兩節(jié)課,，我從來不走形式,，利用一學(xué)期時間，我聽完了本組各位教師的課,，尤其是年輕教師的課,，是經(jīng)常聽，反復(fù)聽,。并利用教研時間給予指導(dǎo)幫助,。
三是抓好語文學(xué)科教學(xué)，做好考試的安排指導(dǎo)工作,。平時利用辦公時間,，對學(xué)科教學(xué)進行指導(dǎo)。
總之,，在本組成員的共同努力下,，語文成績一直很優(yōu)秀，受到了領(lǐng)導(dǎo)每次開會的表揚,。
在本學(xué)期,，我努力工作，認真落實學(xué)校和年級的工作任務(wù),，各項工作均圓滿完成,，為自己的一學(xué)期畫上了完美的句號，我也會更加努力,，在下一學(xué)期創(chuàng)造更大的成績,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇三
白駒過隙,，時光飛逝,。轉(zhuǎn)眼，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,，作為班主任,，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美,，太多的溫馨,，我們感奮不已;因為有太多的沉思,，太多的感慨!
身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴,，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中,，清楚的看到我們班的進步與缺失?，F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期,，我班是大一上學(xué)期,，根據(jù)系部、學(xué)院的要求,，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理,，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中,，主要圍繞著三點來展開工作：
1. 制定了制度,，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求;
(請假,、班費支出,、采購、體育項目小組,、衛(wèi)生,、考勤等)
2. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;
3. 明確責(zé)任管理,，落實每個班委的責(zé)任,。
在這基礎(chǔ)上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。
二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,，分工明確，責(zé)任到人,，積極團結(jié)同學(xué),，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后,，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉,，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作,，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作,，班委成員都能肩負責(zé)任,，精誠團結(jié)。
三 ,、 活動方面
1. 舉行一次講座,，珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界;
2. 平安晚會;
3. 定期組織同學(xué)們進行體育運動;
4. 黑板報;
5. 建立班級qq群,，便于同學(xué)方便及時的交流溝通
四,、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團結(jié),、拼搏,、超越、創(chuàng)新”的口號,，在發(fā)揚建信心,、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強個人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,，在班級干部的積極帶動下,，我班形成了團結(jié)、奮進,、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹,，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情!
五,、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標地,、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問題、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步,。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量,，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認真,，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止,，一些實訓(xùn)作業(yè)中,，大家都認真對待，出色的完成了預(yù)期的目標,。
對大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作,。
六,、目前班上存在的問題
1. 班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍,，甚至還沒有參與;
2. 個別班委會成員要提升個人能力,，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識 ,善于總結(jié)、執(zhí)行,、反饋,、創(chuàng)新;
3. 班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識不強,，成績不理想;
4. 班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;
5. 思想是一流的,、做法是二流的、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度、提高執(zhí)行力,、正確引導(dǎo),、適當(dāng)培訓(xùn)。
七,、改進工作,，再創(chuàng)輝煌
1. 班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個良好的形象,，成為全校有影響力的班級。
2. 有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會要強化管理、落實制度,，避免說做不一,，并及時進行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。
3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班委,。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中,，切實感受到班級的溫暖,。
八、個人感想
對于班主任工作我始終認為：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報,。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點體會和感受。
一,、真心關(guān)愛,，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報
二,、大力弘揚班級正氣,，著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何,，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信,，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導(dǎo),，因為學(xué)生都有可塑性,，對此我經(jīng)常用一些細小的事例來達此目的。
三,、班主任要以身正人，實行人性化管理
一個老師的一言一行,，一舉一動都會感染,、影響自己的學(xué)生，都會被學(xué)生效仿,。因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度,，都會影響學(xué)生甚至一生,。
1、對待有缺點和問題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯誤,，但一定要讓其知錯并能改，還要適時提醒,，切忌一味指責(zé),，妄加批評，給其改正的機會,，但不可一味地縱容,。
2、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時,，假如老師能慷慨地拿出你的手機，學(xué)生缺錢時你能及時支援,，這些細小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難,，成為你的得力助手,，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報。
四,、多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生,。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點,。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點,，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力,。
2,、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。
五、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1、注重學(xué)生個人儀表,。這需要一個班主任時時提醒，及時督促,，堅決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán),、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的學(xué)生,，可利用“千分制”進行考核，直到其改變?yōu)橹埂?/p>
2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、認真仔細的行為作風(fēng),。
3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生盲目的攀比手機,、mp3等不良習(xí)氣,。
總之,，班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個班主任能夠傾情付出,，這樣,，他一定能收獲甘甜,。
以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體,，我們會逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然,，我們也遇到過一些困難,，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上,，在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下,，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績,，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天!
中職班主任工作總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，班主任工作細致,、認真與否,，直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長,，我自認為我是比較認真的,，對于班級中的大小事都不懈怠。下面我就從幾方面來說說我的班主任工作,。
1,、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進養(yǎng)成教育;
2,、培養(yǎng)班干部的主人翁意識;
3,、關(guān)注后進生;
4、心理健康教育,。
一,、抓好常規(guī)訓(xùn)練，促進養(yǎng)成教育
由于二月份是當(dāng)剛開學(xué)階段,，學(xué)生經(jīng)過了一個寒假各方面(衛(wèi)生,、文明禮貌,、三戴……)都有所退步,，這個時候，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了“規(guī)矩”,，才有了“方圓”,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
根據(jù)學(xué)校學(xué)期初的工作要求,，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：從小處進行管理，抓好各個方面,，讓學(xué)生裝盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活,。如：抓好值日，認真排好值日表,，要做到一天兩次有值日生打掃,，而且各項任務(wù)都要落實到個人，并要確定比較負責(zé)的學(xué)生為組長,，同時設(shè)立一個班級的衛(wèi)生監(jiān)督員,，對打掃好的教室和包干區(qū)進行檢查，以確保各個值日生的工作是認真的負責(zé)的,。這樣長期下來,，慢慢就能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，責(zé)任意識,?？傻浆F(xiàn)在為止，大部分的學(xué)生都能及時,，負責(zé)地打掃衛(wèi)生,，但個別學(xué)生仍會出現(xiàn)忘記打掃的情況。再比如最近一直強調(diào)“見到老師要問好”,，可我班學(xué)生在這方面做得不夠,，使得多次被扣分，之后我就進行教育,，每次下課,、放學(xué)我總是提醒他們這件事，不斷地強化,，經(jīng)過一星期左右,，我班的學(xué)生見到教師都能主動問好了，效果比較好,。在嚴格要求的前提下,，盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主,，體現(xiàn)主體性,。學(xué)生獨立完成事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制。
二,、培養(yǎng)班干部的主人翁意識
新學(xué)期開始的第二天,，我班就職重選了班干部。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了,。我告訴他們,，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無條件進入干部隊伍,，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,，這是走向主人翁的第一步,。兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工,，并陪著他們開展工作,。我教衛(wèi)生委員如何合理安排清潔;教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;教組織委員如何班隊活動;教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細節(jié),。
發(fā)現(xiàn)漏洞,，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤,，馬上改,，因為分工細致，小干部任務(wù)明確,，所以,，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨立開展工作,。應(yīng)該說小班干部的工作現(xiàn)在很有實效,。因為我現(xiàn)在早上都在上劍橋少兒英語，我班的學(xué)生沒有人管,，處于真空狀態(tài),，而且我班的班干部大部分都去上劍橋少兒英語了，要想紀律好,，完全得靠學(xué)生自己,，當(dāng)然，在整個早自修過程中,，我班的語文課代表發(fā)揮了很大的作用，不僅能以身作則,，而且能帶領(lǐng)好其他的同學(xué),。晨讀紀律還不錯。不可否認的是有一個階段我班的學(xué)生自覺性比較差，晨讀紀律不是很好,，這與班主任,、班干部都有一定的關(guān)系，以后班主任在帶領(lǐng)小班干部時要注意一下,?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”,，小干部的積極性感染著同學(xué)們,，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。相信只要小班干部們的主人翁意識強了,，班風(fēng)一定會更好,。
三、關(guān)注后進生,，促成全面進步
雖然是剛開學(xué),，但我不能讓后進生落在起跑線上，況且他們也不是天生的,。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是父母離異,，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,，因此經(jīng)常受到老師們的批評,，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼,。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭,、集體的溫暖,。實踐證明，要轉(zhuǎn)化后進生,，只有使后進生動情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,，只有消除了后進生對老師,、家長、同學(xué)的對立情緒,，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時給予真誠的幫助,，有了點滴進步及時鼓勵,，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心,，使逐步改正錯誤和缺點,。
四、心理健康教育
現(xiàn)在學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校工作的一個重點,。根據(jù)學(xué)生的工作要求本學(xué)期制定的班隊活動中有四次是關(guān)于學(xué)生心理健康教育的,。分別為正確地認識自己的錯誤、正確地交友,，不能結(jié)小團體,，歧視外地學(xué)生、勇敢地面對生活中的困難,、克服考前的焦慮,。到現(xiàn)在前者已經(jīng)完成，取得了一定的效果,。如以前我班的學(xué)生經(jīng)常會對一個外地學(xué)生說,，你又不是我們這里的，而且經(jīng)常害我們班級被扣分,，你就回你的四川吧,，你滾!為了這些話，那個外地學(xué)生還真奪校門而去,。
為此,，我就計劃了這么一個班隊活動中，在活動中讓學(xué)生明白在一個教室就是一個集體,，需要彼此關(guān)心,，不能因為他是四川的就歧視他，每個人都會犯錯,，不能因為這點錯誤就否認他,。如果別人這么對你，你會開心嗎?我們每個人都應(yīng)該想想別人的難處,?；顒雍螅S多學(xué)生都向那位同學(xué)道歉,，從此,，再也沒有出現(xiàn)過這種事。當(dāng)然,，這種心理健康教育一定要繼續(xù)開展,，這樣，我們的學(xué)生才能健康成長,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇五
畢業(yè)從教至今剛滿七年,，在這期間我一直擔(dān)任班主任的工作,。對于班主任工作,，我感受最深的是：要做一個出色,、成功的班主任，首先必須要有“三心”,，那就是愛心,、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)了自己這七年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經(jīng)驗,。
一,、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”
在我的班主任工作中,，我特別注重家庭教育,，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”,。孩子的特點是可塑性大,、模仿性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的,。所謂“有其父必有其于,，有其母必有其女”、“將門出虎子”,、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的'都是“行為場”的作用,。我國著名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子,、擦拭桌椅,。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊,，一絲不茍,。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說：“從私塾到小學(xué),，到中學(xué),，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的,，也有毫無影響的,，但是我的真正的教師，把性格傳給我的,，是我的母親,。母親并不識字，她給我的是生命的教育,?！笨梢?，父母給其子女的影響是多么的深遠。因此,，我在家長會上要求學(xué)生家長,，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起,，以身作則,，從小事做起，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的,，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,，自己堅決不做。
二,、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人
我始終認為,，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中,，他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,，他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,，他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,，他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛;所以,，在工作中,，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容,，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點,，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍,。
三,、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們
了解學(xué)生,，是真正理解他們,，包容他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生,，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí),，已經(jīng)變得更加的豐富多彩,，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人,，這些問題也許是幼稚可笑的,，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子,，確是他們無法面對和解決的,。
作為班主任,，我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生,，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的，還是壞的,。當(dāng)然,，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們,。
這種寬容,，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上,，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上,。其實，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的,，每一個學(xué)生都是有出色之處的,。當(dāng)然，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的,。無論是在整體上,，還是在個別方面，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異,，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，無論他們的優(yōu)點,，或所謂的缺點,。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，一直以來教過他的老師沒一個是稱贊他的,，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評,，還經(jīng)常無故騷擾同學(xué),，同學(xué)很多也不愿意跟他交往。我接手后改變了以往對他的教育方法,，每次他犯錯都耐心引導(dǎo)他,、鼓勵他，慢慢的他接受了我,，認識到自己的不足,。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀律上有了進步,，學(xué)習(xí)也更認真了,。
四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作,。
首先，我讓學(xué)生自己充分明確自己班級的目標,。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期、中期,、近期目標的結(jié)合,，只有全班學(xué)生參與制定，才有真正的集體目標,，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情,，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來,。這樣,，才能形成強大的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
其次,，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心,。學(xué)生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子,。有了這個核心才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標,。
最后,，必須實行班級管理民主化,、細致化。只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行,，還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。我有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。這樣,，才能真正的形成一個良好的班集體，使學(xué)生健康,、全面的成長,。
五、傾聽學(xué)生的聲音
為人師者,，特別是班主任,，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學(xué)生,，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生,，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重,。這樣,，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我,，一吐為快,，指點迷津。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子,，有喜,、怒、哀,、樂,，因此，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解,、去關(guān)心,，與學(xué)生真心實意地融通,，這樣學(xué)生才易于接受,、樂于接受,。
我認為，要做到這些,，也許并不是很難,，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做,，只有用真誠的心去聽,，才能傾聽到學(xué)生心中最真的聲音……
中職班主任工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級班主任,，在以前幾年的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學(xué)期中,我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段,，將本學(xué)期的工作安排如下：
一,、班級情況說明
我班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中男生8人,，女生6人,，學(xué)生活潑好動，熱情開朗,，有良好的思想品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力,、向心力,、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標,，對集體具有較強的認同感、歸屬感,、榮譽感和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級文化氛圍,。
二,、加強班風(fēng)建設(shè)
3、班干部培養(yǎng)計劃,。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔,。
第一,，幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法;讓他們大膽管理,。
第二,，嚴格要求班干部在知識、能力,、紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。
三,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,，促進學(xué)生共同提高。
四,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。在班級管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經(jīng)過老師精心挑選的學(xué)生,，而且興趣廣泛,，積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持,、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作!
五,、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合,，共同管理和教育學(xué)生,。
作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，及時交換意見,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動,，充分調(diào)動家長的積極性,，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇七
不知不覺間,，做網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)整整兩周了?；厥走@段經(jīng)歷,，恍若夢一場。
猶記得,，夜深人靜時,，一個人抱著電腦,，一點點嘗試，終于搞清楚怎么進行網(wǎng)絡(luò)直播;猶記得,，上課前,，教案重新改寫了好幾次，相應(yīng)的幻燈片也要隨之發(fā)生翻天覆地的變化;猶記得,，年級組的幾位語文老師,，熱烈探討到深夜;猶記得，第一次上直播課的興奮與忐忑;猶記得,，順利上完第一天課時的滿足與幸?！?/p>
如今，當(dāng)我能完全駕馭網(wǎng)絡(luò)直播課時,，回首這一段經(jīng)歷,，只覺得，靜下心來,，才聽得到,。
靜下心來，才聽得到教育的初心,。疫情肆虐,，擋不住教師的使命，不忘初心,，才能有進步的擔(dān)當(dāng),。每一位老師的熱忱、每一位老師的擔(dān)當(dāng),，都在每天的四十分鐘里,。
靜下心來，才聽得到教材的用心,。上班時,，總奔忙于各種瑣事，很少能如這些日子,，一遍遍讀教材，一遍遍打磨教案,，因著是直播,，仿佛，一下子多了神圣感,，馬虎不得,。第一次，覺得自己的想在課堂上展示的,，那么貼近教材,。
靜下心來,，才聽得到學(xué)生的信心。第一節(jié)課后,，詢問學(xué)生的收獲,，他們最多的表達是，想搶著回答問題,。原來隔著屏幕,，學(xué)生似乎自信了很多。我越來越放慢了講課的速度,，和學(xué)生一起沉浸在語文的世界里,，感受語言的美，感受孩子的自信,。
既來之,，則安之。因為疫情,，被迫宅在家里,，我們因著直播，沒有虛度光陰;因為疫情,，也不能阻擋我們對教育的熱愛;因為疫情,，我們?nèi)砸J真?zhèn)湔n、認真講課,，交流,，分享，提升,。
靜下心來,，每日自省，是我進步的動力,。愿剩下的直播的日子,，聽得到更多，也遇見更好的自己!
中職班主任工作總結(jié)與反思篇八
一,、回顧及成績
今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,，透過其它各位教師的幫忙和自我在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“職責(zé)心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自我確確實實承擔(dān)了這一職責(zé),，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自我的各位班主任對自我不計回報的付出一學(xué)期來該班透過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人用心痛苦的事情。
二,、為人師表,，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時光比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力,、自控潛力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自我，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三,、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的資料,，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自我,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。
五、加強家校聯(lián)系,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程。透過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六,、經(jīng)驗教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生用心配合選出我班的班干部，并明確各班干部自我的職責(zé),。并制定了班級公約,，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生用心主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自我的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都用心認真履行職責(zé),，都用心發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫忙和監(jiān)督,，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依靠于我的前期計劃,。
1,、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3,、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,，并表揚好的學(xué)生,。
七、不足之處
我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校理解教育,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇九
本學(xué)期我擔(dān)任八(3)的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)本期工作：
一,、認真培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；盏?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。
作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，還要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我八(3)班,，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每位后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。
八(3)班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。
五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)。
我利用課余時間與學(xué)生交談,，了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到班級看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。
總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)年就過去了。今年由于蔡老師回家生孩子,，兩個月的班主任工作由我代理,，現(xiàn)將班級情況總結(jié)如下：
班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。
一、樹立班級奮斗目標,，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，形成良好的班風(fēng),。
(1)加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理;
(2)建立午休制度,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
(3)有效利用周二的班會課,，組織開展專題性的活動;
如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習(xí)體會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;
(4)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育,。
(7)給學(xué)生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)
(8)對學(xué)生始終如一地進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長
二,、自我板塊：熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子
(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;
我清晨7：40就進教室了,，
(1)督促學(xué)生晨讀;
(2)檢查清潔衛(wèi)生。天長日久,，學(xué)生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。
(3)用愛去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。
我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：
一,、發(fā)現(xiàn)不同點，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子,。
二,、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);
三,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細膩的,，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認為,，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生,，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴格地要求學(xué)生等,。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,，更偉大的愛,，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的,、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的，不是遷就放任的愛,，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)他們健康成長。
總而言之,，在這一段的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié)。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十一
xx年即將,，在學(xué)校及的勉勵支持下,，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),，并且在德、勤,、績,、能諸更大的進步與。下面就幾個總結(jié)：
一,、在思想品德
我忠誠于教育事業(yè),，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè),，熱愛的工作崗位,，以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排,，自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展,，一心為教育的新發(fā)展最大的,。
二,、在學(xué)習(xí)
把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法,、先進的教學(xué)藝術(shù),，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,，是不教,。”追求教育的最高境界,。為此,，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本,、因材施教,，學(xué)習(xí)《新課程標準》，而又靈活的運用教學(xué)資源,，靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,，培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人?！比绱?，我把育人教育的要旨，把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù),。
三,、在崗位職責(zé)
本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、九年級語文集備組長的工作,。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程,、對學(xué)校聲譽之重，是一名老班主任了,，但從無掉以輕心,，對班主任工作與細心，以“責(zé)任教育”為核心,，以“班級責(zé)任制”為手段來細化班級管理,，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9.5班是的,，更是學(xué)生的，營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,，“班榮我榮,，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,，引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,，學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法,，不但讓會教,，更的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì),、方法和意志,，教學(xué)的要務(wù)。為此,，平時教學(xué)中一切從細節(jié)入手,，備課、集備,、聽課,、觀摩;理論與方法交流;命題、講評,、反饋,，計劃、總結(jié);整體定位,、輔導(dǎo),、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷,、面對面談話,，無一平時從量入手,，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的,。正所謂“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行?！?/p>
四、在工作
1,、班主任工作：9.5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,，區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總?cè)?蘇彬彬打破2項區(qū)級,、校級記錄,。
2、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十二
正式開學(xué)一周了,，回顧一周的工作，頗有感觸與領(lǐng)悟,。
安排課程,。這是最難的問題,，也最鬧心,，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們,，多么希望每天都沒有課,，而且又不用正常的上班，并且還能夠照樣領(lǐng)取工資,，最好年度考核的時候,，再給一個“年度優(yōu)”啊!而，我們負責(zé)具體工作的領(lǐng)導(dǎo)怎么辦?學(xué)生怎么辦?那么些課程又誰人來教?這不是他們想的問題,，他們想的總是偏重于自己的私利,，決無將心比心的考慮。
與教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)商量后,，擬好了教師的任課情況,，然后在周二下午的教師會上，正式的宣布(本來周一下午應(yīng)該宣布,，我因為到縣里開會,，就沒有召開教師會)。我強調(diào)：一切已經(jīng)商定,，不允許再找領(lǐng)導(dǎo),，就完全的按照分工進行備課。
可是,，還是不行,。找的人不斷的出入教導(dǎo)處以及我的辦公室里,，弄得我正常的備課都擱淺了下來。課節(jié)不多的,，想一節(jié)也沒有,，最好;課節(jié)略微多一點的，想減少點;小學(xué)班主任呢,，希望最好調(diào)換自己上一個輕松的工作崗位;也許還有的希望自己也能夠在領(lǐng)導(dǎo)班子某一位置坐下來呢,，大約是不缺乏有這樣想的吧。
我沒有辦法,，學(xué)校的工作是一個蘿卜一個坑,，難以將就;而且，我們也盡可能的要一碗水端平了,，不能偏私,。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨,，乃至背后的謾罵或許也不少,。我的原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平,，力求人盡其才,，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在,，促進資源的充分利用;而也不慣著誰,，單位不是養(yǎng)大爺?shù)牡胤剑鸫a在我的權(quán)限范圍內(nèi),，爭取這樣做,。領(lǐng)導(dǎo)的讓步，是應(yīng)該的;而毫無原則的讓步,，會引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的喪失,，也會導(dǎo)致執(zhí)行力的淡化，更會促使凝聚力的空乏,。
科研小課題的落實,。周一下午在縣教育局七樓開會，由縣教科所布置xx年的小課題的相關(guān)工作,。周二下午,，在學(xué)校召開了教師會，落實本次會議的精神,，要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作,，其他的老師自愿參加。周三下午,，在學(xué)前班開會,，針對小課題的課題名稱、課題管理指導(dǎo)手冊的填寫進行了輔導(dǎo),。老師們的積極性還可以,，都按照要求與會，其他的人還是沒有參與,。
以后,，在發(fā)表論文方面，要針對積極參加科研的老師,，那些不積極參與科研工作的要適當(dāng)控制,。上年度，我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表,，分別是我與王老師的《關(guān)于學(xué)校課堂教學(xué)改進的初步的思考》,，譚老師的《美術(shù)興趣小組活動在育人中的作用》，小迪老師的《如何上好美術(shù)課》,。我將繼續(xù)引導(dǎo)老師研究教育教學(xué)并堅持撰寫論文,，向上投稿，爭取發(fā)表,，以此激勵研究,、寫作的積極性。
組織填報綜合報表工作,。將報表分配到各個部門,，要求下周一完成，然后上報,，審核,。
周五下午，一至八年級在福利中心進行“學(xué)雷鋒,，獻愛心”活動,。具體的活動有兩項，一是講故事,，二是清掃衛(wèi)生,。校長有事，沒有在學(xué)校,，我初三有課,，沒有參加，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)到位,。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動,。活動后,，詢問團隊負責(zé)人,，說是去的老師不多,，班主任也是強迫著給當(dāng)了評委。有一部分老師消極,，不能積極響應(yīng)學(xué)校要求,，已經(jīng)不是一年半載的問題了，要慢慢的疏導(dǎo)糾正,。班主任要配合各個部門的工作,，部門領(lǐng)導(dǎo)也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師，這樣才能和諧進步,，團結(jié)發(fā)展,。
與自己所在的年級的班主任、英語任課老師商議研討學(xué)生個人以及小組評價的方式方法,，看了一下評價細則很好;評價記分表也還算科學(xué),，不足的地方已經(jīng)與班主任溝通，在以后的實際運作中彌補,。我建議小組評價擴展延伸到班級的管理,，班主任同意并開始了嘗試。我相信這樣的小組評價會大大的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與班級管理的,。而且,，我希望班主任、任課老師能夠?qū)⒋俗鳛楸灸甓鹊男≌n題進行研究,。適當(dāng)?shù)臅r候,，我將組織這兩位老師做經(jīng)驗介紹，然后,，我對其加工提煉,，撰寫經(jīng)驗材料發(fā)表。
學(xué)校部分工作不協(xié)調(diào),，部門配合不好,。老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，我作為主管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)不知曉,，很無奈。下周開會,，要求部分領(lǐng)導(dǎo),、老師關(guān)于老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等事務(wù),，務(wù)必告知我等,，以便做好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等相關(guān)登記,、統(tǒng)計等工作,。 開班子會,，為負責(zé)寒假學(xué)生讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)提醒：要落實好此項工作，常規(guī)檢查時,，為必查項目,。因為寒假前，沒有落實,，需要彌補，所以予以提醒,。 教學(xué)工作,。沒有聽課，下周到班級聽課,。
我還是擔(dān)任初一語文學(xué)科與初三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。語文，我是輕車熟路,，在上學(xué)期的反思后,，我克服了時間緊瑣事多的羈絆，強化了備課,，在書上寫滿了自己對教材的理解,，上課時完全的能夠脫離教案，這樣就更好的駕馭課堂,。加強了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,。在實際課堂上，我更加的靈活,，生成的多,，預(yù)設(shè)的少，注重了學(xué)生的主體地位,。而且,，加強了反饋檢測。少講精講,，多練精練,。
周五，進行了寒假讀書活動的檢測,。寒假,，我安排學(xué)生讀《三歸演義》前五十回。檢測效果不好,，滿分100,，最高分89，最低分27,。下周閱讀課要總結(jié)引導(dǎo),，并進行閱讀該書,，爭取本學(xué)期讀完全書。適當(dāng)?shù)臅r候,，召開讀書交流會,。
初三歷史進入了總復(fù)習(xí)階段。先是梳理教材,，其次專題復(fù)習(xí),，第三綜合模擬。本周我上了一節(jié),，復(fù)習(xí)了“侵略與反抗”部分,。
以后的工作,，更多的是要和氣，卻也不能沒有霸氣;要有正氣，卻也不能執(zhí)拗的迂腐不堪,，頑冥的不化,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十三
本班有學(xué)生50人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強,。
億,、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。
4,、配合學(xué)校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5、通過對學(xué)生進行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強學(xué)生的安全防范意識,，本學(xué)期我班事故率為零。
二,、主要做法
1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體,。
2,、校會、班會,、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。
5,、加強與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進步。
6,、積極開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強化班干職能作用,，充分發(fā)揮班干的作用。
三,、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級,，班主任必須把工作做得細致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口,，自卑感強,，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo)，從而以理服人,。
四,、存在問題與工作設(shè)想
存在問題：
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。
2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十四
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新狀況，與日俱進,，探索新的方法：
一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。
二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾,、工作負責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活,，缺少父母的愛,。
當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時,，她很悲哀,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我明白了她的狀況后,，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。
三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證。
透過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養(yǎng)出來的,。
主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會資料的系列化,，資料豐富,，又貼合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美潛力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》，透過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，用心參與環(huán)境保護的行動,。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十五
當(dāng)了高年段的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好，說實在的,，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)?，F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般,，從來沒有想過老師會是錯的,，即使意識到老師有錯，也不會不分場合,，不顧時間,，對老師指出，與老師進行辯論,。在當(dāng)時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重,。學(xué)生群體發(fā)生了變化,，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位子擺正了,，不然工作就會處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,，學(xué)生愛聽老師的話,，就能達到事半功倍的效果。在與六年級學(xué)生相處中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點,。
(一) 要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素,。這個愛可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護，能成為他們進步的動力,。
(二)要公正地對待每一位學(xué)生
學(xué)生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù),。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生,。
(三)師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主
傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了,。學(xué)生也有自己的主見和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的,。例如,，班干部評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見,，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來,。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進,，更能使教學(xué)得以順利進行,。
學(xué)生做錯了要改正，老師做錯了也要勇于面對,。不要因為自己是老師而以權(quán)欺人,。
(四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣
壞人壞事,，幾乎都會寄生于每一個集體當(dāng)中,。但是，這些寄生蟲能否禍害整個集體,，那就要視乎怎樣控制他們了,。培養(yǎng)良好的班風(fēng),，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀,、價值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,，并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用，整個班就能走上軌道,。
當(dāng)然,，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進,。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班級工作做得更出色。
區(qū)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十六
一. 班級基本情況分析
班風(fēng)方面 ：我們班經(jīng)過上一學(xué)期的磨合,，班級的各項工作都已經(jīng)在進行之中,。學(xué)生的思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確,，班上的各個活動進行都十分有序,。初具團結(jié)、向上的好風(fēng)氣,。
學(xué)習(xí)方面 ：前十名的同學(xué)成績較為穩(wěn)定,，并能自覺、主動地學(xué)習(xí),。其他同學(xué)有上進心能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進,，并且在期末考試當(dāng)中有了很大的進步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問題,。他們普遍的基礎(chǔ)非常薄弱，信心不足,，上進心不強,，問題較突出。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校在德育工作方面的指導(dǎo)思想,，結(jié)合本班的實際情況,，狠抓班級管理不放松，作為初三的班主任,，任務(wù)多也更是嚴峻,，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展,。
二,、工作目標
結(jié)合學(xué)校的工作計劃,，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,，考上一個滿意的學(xué)校。緊抓學(xué)生思想工作不放,，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績,。
三,、方法措施
1.樹理想、定目標
通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。
2.鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā),，盡快解決,。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況,，做好每個同學(xué)的思想工作,，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中,，注意做好學(xué)生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。
其次,，升學(xué)的七個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,，就進入復(fù)習(xí),，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進行查缺補漏,，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次,，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分,。
3.重細節(jié),、強管理
紀律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。
針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責(zé),、有序”的班風(fēng)：
快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事,，從聽課,、筆記、作業(yè),、值日,、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習(xí)慣,。
負責(zé)：對家人負責(zé),、對自己負責(zé)、對自己該做的事情負責(zé),。
有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。
4.本學(xué)期每月工作重點
五月份：1,、結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,，作好發(fā)展新團員工作,。2、加強對學(xué)生進行各種教育,，迎接第二輪總復(fù)習(xí)和第二次模擬考,。3、迎接體育考試,。
六月份：1,、指導(dǎo)學(xué)生考好中考。2,、做好學(xué)期總結(jié),，畢業(yè)教育等，開展一些有意義及切實可行的紀念活動,。
七月份：1,、根據(jù)學(xué)校的要求，進行儀容儀表檢查,對學(xué)生加強安全教育;2,、強調(diào)《日常行為規(guī)范》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),，重點抓課堂紀律、缺交作業(yè)現(xiàn)象;3,、結(jié)合“學(xué)雷鋒,、做好事”等活動，對學(xué)生進行共產(chǎn)主義等思想教育,，以增強學(xué)生愛心,、奉獻精神;4、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài);5、學(xué)生撰寫苦戰(zhàn)中考宣誓詞,，使學(xué)生做到不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運低頭;堅定信念,、分秒必爭,、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí); 6,、做好體育課的管理,，繼續(xù)加強體育訓(xùn)練;7,、教育學(xué)生不遲到,、不早退，積極復(fù)習(xí);8,、依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
八月份：1,、加強和科任教師的聯(lián)系，教育學(xué)生不偏科,，以飽滿的精神狀態(tài)進入第一輪總復(fù)習(xí);2,、教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)，努力向上,，好好復(fù)習(xí); 3 迎接模擬考;4,、做好發(fā)展團員工作。
總之,，本學(xué)期我將竭力做班主任的各項工作,，盡自己的所能，從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀律管理為手段，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí),、備考氛圍,，讓所有的學(xué)生都充滿輝煌!
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十七
上個星期在年級組楊主任的帶領(lǐng)下我們進行了為期兩天的全國中小學(xué)班主任一體化和心理健康教育的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間由全國優(yōu)秀班主任黃靜華老師,、東北師范大學(xué)的教育心理專家劉曉明老師向我們詳細介紹了自己在工作中積累的獨具風(fēng)格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施,，使我受益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。
其次是辛勤,，是細心的體現(xiàn),。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個細節(jié),，應(yīng)做到腿勤,、眼勤、嘴勤,。所謂“細“是指學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷，簡單粗暴,，處理問題要言之有據(jù),，言之有理，動之以情,，達到和風(fēng)細雨潤物無聲的`效果,。
最后要講究一個“法”。管理上要有法,，處理問題要得法,，遇到問題要積極地想辦法。同時做好班主任工作也要注重一個“學(xué)”,，不斷提高自身管理水平和能力,，向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋,、交流,，取長補短;在干中學(xué)，學(xué)中干,，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量,。
人們常說：“為人師表,，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。教師平常以身作則,，潛移默化地影響了學(xué)生,，使他們做個堂堂正正的人,。
教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向,，尊重學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,，努力做學(xué)生的良師益友,，用健康的身心去影響學(xué)生。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)，喚醒,、引導(dǎo),。
黃靜華老師說“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這兩段案例聽了之后讓我很受啟發(fā),，的確,，我們老師就應(yīng)該以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。
在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，要認真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流,，擴大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。
中職班主任工作總結(jié)與反思篇十八
本學(xué)期有幸和*老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任,，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興。
一,、愛是源泉
作為一個老師,，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;
課余，我會和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q,。，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩,，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興。
二,、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢。
發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,，于是我和*老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級,。我們利用班會、晨會等時間,，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快、靜,、齊;上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規(guī)則;
教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生,、懂禮貌,、愛護公物、團結(jié)同學(xué)等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。
三,、責(zé)任在肩
，上課基本能認真傾聽,，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急，同時感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。
我和*老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作，特別忙,，沒有時間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習(xí)慣,。一次，我和*老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這情況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫助,。
我和*老師建議他們每天抽出一定的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，多次找她談話,，幫她補習(xí)功課,，功夫不負有心人，一學(xué)期下來,，她的進步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了一定的改觀,。
四、少許分擔(dān)
擔(dān)任三(1)班的副班主任以來,，每天看到*老師,，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌、辛苦,。我想：作為副班主任,，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實施更出色的班級管理方法,。
所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和*老師一起籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和*老師溝通交流,，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥,，解決問題,。更重要的是，在這些過程中,，我向*老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后，也一定會更好!
