工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子,。

本學(xué)期的安全工作從教育開始，在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育,。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi)，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,，除此之外,，并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全，保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證,。

面對剛剛步入校園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好,，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語等等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

學(xué)生的健康成長離不開家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育，兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起,，利用多種形式與家長溝通,，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長的支持與放心,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語文和英語教學(xué)工作,，語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語言教學(xué)兩部分,。

1、拼音漢字教學(xué)方面

應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫法了解掌握,，在拼音教學(xué)過程中,，注重情景輸入，結(jié)合圖片,，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握,。

2,、語言教學(xué)方面

要求學(xué)生能用普通話表達(dá),，交談,，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,，引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同,，他們對于一切都是陌生的,，因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入，更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。結(jié)合圖片,，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿足學(xué)生的視覺,，更易于學(xué)生的理解掌握,；利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在游戲的娛樂中學(xué)習(xí)到知識(shí),；利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的鞏固,。

對于剛接觸學(xué)前教育的我而言,，這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無所知的學(xué)生,，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí),。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，當(dāng)然,，在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限,，面對28個(gè)學(xué)生,，在教學(xué)過程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期主要教學(xué)生學(xué)習(xí)了9個(gè)復(fù)韻母,，5個(gè)前鼻韻母,，4個(gè)后鼻韻母以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,，并且結(jié)合去年學(xué)過的聲母與今年學(xué)的這些韻母的組合,，組成音節(jié)并進(jìn)行拼讀練習(xí)。在學(xué)習(xí)寫和認(rèn)字母拼讀音節(jié)的同時(shí),，讓幼兒學(xué)習(xí)拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學(xué)會(huì)自行認(rèn)讀拼音,。字母的認(rèn)讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說，前者簡單多了,，因此由前者過渡到后者這一階段,，對學(xué)生來說是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，對老師來說,，怎么讓學(xué)生達(dá)到后一階段也是一個(gè)需要攻克的難題,。首先，我從實(shí)際出發(fā),，采用多種教具和多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們打好拼音基礎(chǔ),。其次,，重視讀寫訓(xùn)練，這是非常重要的環(huán)節(jié),，不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的積極性,，還有效地訓(xùn)練并提高了幼兒讀寫拼音的能力。

1,、順利完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

2、到本學(xué)期結(jié)束,，大部分幼兒已經(jīng)掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫,。

3、期末考試中,，拼音考試90分以上的學(xué)生達(dá)到50%,，及格率達(dá)到100%。

由于教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng),，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢,。

針對以上問題，我認(rèn)為今后應(yīng)從以下方面努力：

1、努力提升個(gè)人的教學(xué)藝術(shù)魅力值,。這包括自身的教學(xué)語言,，教學(xué)姿態(tài)，教學(xué)方法等等,，還包括對教材的挖掘,，豐富教學(xué)形式，在教學(xué)中融入唱,、跳,、聽、說,、畫,，讓課堂增趣，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、針對幼兒學(xué)習(xí)自主性較差和合作意識(shí)不強(qiáng)的問題，首先應(yīng)采取鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)甚至競爭機(jī)制,，讓幼兒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來,，漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、采用多途徑練習(xí)方式加強(qiáng)幼兒記憶,。在課堂上多讓學(xué)生練習(xí)，讓他們拼讀給同學(xué)聽或者教同學(xué)拼讀等等方式,。除此之外,，我認(rèn)為在課外也可以加強(qiáng)幼兒這方面的練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅僅只在課堂上,。比如說,，在課外，老師碰到合適的機(jī)會(huì)讓學(xué)生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來,，這既讓孩子學(xué)以致用,，同時(shí)又起到強(qiáng)化拼音的作用。

學(xué)習(xí)拼音是比較枯燥的,，但是拼音的學(xué)習(xí)又是非常重要的,，它是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ),。經(jīng)過一年的學(xué)前班拼音課教學(xué),，現(xiàn)在我來談?wù)勥@一年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。

首先,，學(xué)前班的幼兒多來自農(nóng)村,，之前就讀的`幼兒園不一樣，因此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣。其次,，學(xué)前班的幼兒年齡差異大,，有的年紀(jì)過于偏小，紀(jì)律性不強(qiáng),，這成為課堂教學(xué)秩序欠佳的一個(gè)重要原因,。再次，在這個(gè)年齡段的孩子,，注意力持續(xù)時(shí)間不長,，很容易被其他的吸引，這給教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)的完成造成了一定困難,。最后,，這個(gè)年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大，因此學(xué)得快忘得也快,，這也讓我頭痛,。面對上述的問題，這一年我慢慢摸索,，漸漸總結(jié)了一些我認(rèn)為行之有效的方法,。

第一，跟家長做好溝通,，逐漸摸清每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握程度,。這樣就方便與因材施教,，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法,，以及將自己的輔導(dǎo)時(shí)間不均等地分配給的不同的學(xué)生,。

第二，確立鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊,，讓學(xué)生自己管自己,。讓自己變得更具耐心一點(diǎn)。學(xué)前班的孩子都是一個(gè)個(gè)鮮明的個(gè)體,，他們成長和學(xué)習(xí)的過程中有不同的問題和煩惱,，作為一個(gè)成人，同時(shí)也作為一名教師,，我認(rèn)為要多學(xué)會(huì)傾聽,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三,，盡量豐富自己的教學(xué)語言與教學(xué)手段,。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒。在教學(xué)中融入唱、跳,、游戲等,，這樣能有效吸引孩子的注意力，同時(shí)又做到了勞逸結(jié)合,，這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn),。

第四，合理重復(fù),。幼兒記性好,，忘性也大，因此就少不了重復(fù),?？梢哉f，重復(fù)是這個(gè)年齡段幼兒的一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,。但是并非機(jī)械重復(fù),，要岔開重復(fù)，即不要每天都重復(fù)昨天學(xué)的,，還需兼顧之前學(xué)的知識(shí),，可以的話還可以將重復(fù)的內(nèi)容編成兒歌或順口溜等，在讓孩子在快樂中強(qiáng)化記憶,。

以上就是我對本學(xué)期拼音教學(xué)的總結(jié),。當(dāng)然，總結(jié)得不夠全面到位,，僅僅只是一點(diǎn)我個(gè)人的拙見,。在教學(xué)的道路上我還要向?qū)W校的眾多前輩學(xué)習(xí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我會(huì)爭取把將來的工作做得更好！

20xx年7月10日

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將結(jié)束,。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這學(xué)期，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,、愉快自主的接新知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工總結(jié)如下,；

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個(gè)整體,，我以孩子王的身份來引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更好,、更豐富的知識(shí),。經(jīng)過長時(shí)間的探索,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻,如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來,孩子們一定會(huì)興趣大增,于是我進(jìn)行了大膽的嘗試.結(jié)果，我和預(yù)想的結(jié)果一樣,孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn),興趣大大的增強(qiáng)了,。

例如,；我在教孩子們學(xué)習(xí)6的組成時(shí),我首先讓孩子們認(rèn)識(shí)"6",讓孩子們想象一下"6像"什么?孩子們想象很豐富,"像勺子","像口哨"等,于是我就根據(jù)孩子們說的"像口哨"創(chuàng)編了一個(gè)故事:"6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w,6媽媽一共有5個(gè)孩子,它們是"1""2""3""4""5".媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶,于是"1"寶寶和"5"寶寶一起拍皮球,"2"寶寶和"4"寶寶在跳繩,最后剩下"3"寶寶一個(gè)人,怎么辦?媽媽就變了一個(gè)魔術(shù),把"3"寶寶變成了雙胞胎,于是"3"和"3"一起打乒乓球,大家玩的很開心,身體也越來越健康!"通過這個(gè)故事,讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶,我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球,2和4跳跳繩,3 和3打乒乓球.為今后的學(xué)習(xí)加減法打好基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)加減法的.時(shí)候,我同樣根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)讓孩子們輕松的學(xué)到知識(shí).如我在教孩子們學(xué)到6的加法的時(shí)候,我會(huì)為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了,想找媽媽吃東西了,于是小寶寶們手牽著手去找媽媽,小寶寶可別亂牽手啊,必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽,也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6,加號(hào)前后的兩個(gè)寶寶,可以相互交換位置,還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容,孩子們很快寫出:2+4=6,4+2=6 ,3+3=6．學(xué)習(xí)減法時(shí),，我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)：＂有一天,，６媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲，６媽媽找到了１寶寶,，問：＂１寶寶和幾寶寶在一起,？＂孩子們根據(jù)故事就得知，１寶寶和５寶寶在一起拍皮球．＂那么６媽媽找到了１寶寶,，誰藏起來了,？＂孩子們很快得知是５寶寶．所以就是６－１＝５，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：６－５＝１．用同樣的情節(jié)和故事,，讓孩子們很快掌握：６－２＝４,，６－４＝２和６－３＝３。

在故事的引導(dǎo)下,，孩子們做加減法速度上比以前更快了,，同時(shí)也避免了孩子總依賴搬手指的習(xí)慣．通過這半年的嘗試，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團(tuán)了,，做題的準(zhǔn)確率大大提高．孩子們對數(shù)學(xué)越來越喜愛,，同樣我的教學(xué)也越來越輕松．在我不斷的努力下，我和孩子們終于找到了數(shù)學(xué)的樂趣,。 在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會(huì)提問，在老師提供的環(huán)境中,，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題,。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,。也就是說不會(huì)提問題,。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，這樣才不會(huì)使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起幼兒進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對幼兒來說將會(huì)受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具。

特別是極個(gè)別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教,，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，教會(huì)家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下,，考試成績都達(dá)到了優(yōu)秀,。總之,，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動(dòng),、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考。

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識(shí),，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，個(gè)別幼兒懶惰性依賴性強(qiáng),，有的幼兒不夠大方,，膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以我深信自我評價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，取長補(bǔ)短,，認(rèn)識(shí)不足,，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇四

作為一名學(xué)前班教育工作者,，要想完成教書育人的職責(zé)就務(wù)必有好的教學(xué)方法,，此刻我總結(jié)這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身潛力與寫作潛力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對于語言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言潛力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參加群眾活動(dòng)，在群眾活動(dòng)中持續(xù)安全,、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！笨梢姡虒W(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起,。

記得有人以前說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。透過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價(jià)，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)期又過去了,，本學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)督員，共同督促幼兒自覺遵守紀(jì)律,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨讀的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)的簡單常識(shí),。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。本學(xué)期無論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度,，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的`活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、另外,，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂、體育,、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對于語言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中,，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見,，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起。

我們對家訪工作很重視,，堅(jiān)持經(jīng)常與家長聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在校、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時(shí)家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵(lì)我們更好的開展工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,。

5,、加強(qiáng)安全意識(shí)，珍惜生命教育,。每天,、每周都進(jìn)行安全教育并做好記錄。認(rèn)真抓好考勤記錄,。本學(xué)期正遇5.12汶川大地震一周年,，對幼兒進(jìn)行了關(guān)于地震知識(shí)的教育及安全教育，并組織全班幼兒為災(zāi)區(qū)捐款的愛心活動(dòng),。

六·一前夕帶領(lǐng)全班幼兒舉行了我為災(zāi)區(qū)小朋友送祝福的活動(dòng),，使每個(gè)幼兒增強(qiáng)了愛心，懂得了關(guān)心他人并從中得到的快樂,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇六

間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年過去了,，畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍，和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,，一年讓我收獲了太多,，成長了太多，這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)橄聦W(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,，這就更讓我提高了對自己的要求，所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運(yùn)用對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1,、一顆真誠的心：由于面對的孩子年齡比較小，他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心,、耐心,、熱心，我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),，熱愛我們復(fù)興學(xué)校，關(guān)愛孩子,、對孩子有耐心,，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,，當(dāng)你愛上這個(gè)孩子，這個(gè)孩子也會(huì)反過來愛上你,，當(dāng)孩子愛上你的時(shí)候,，他就會(huì)認(rèn)真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,，那我想,，或許我這輩子也就只能是個(gè)幼兒教師！但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師,！

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課：根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，尤其是每節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),，認(rèn)真寫好教案，真正做到備學(xué)生,、備教材,、備教法。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注！下面我意力的有趣教具,，融入一些課堂游戲活動(dòng),，讓孩子能充分的參與到其中，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

3、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量：講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體,、圓柱體,，為了讓孩子們更真切的認(rèn)識(shí)與區(qū)分，我會(huì)融入折紙活動(dòng),，同桌間合作做出這幾種物體,，孩子們能積極的投入其中，切身體會(huì)并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,，自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識(shí),。

4、合理安排利用課堂時(shí)間,，轉(zhuǎn)換課堂上課方式,，豐富課堂內(nèi)容：一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說，時(shí)間有一點(diǎn)點(diǎn)長,，于是我經(jīng)常把課分開來,，前半個(gè)小時(shí)集體教學(xué)，后十分鐘讓孩子們自己來安排,，做一些游戲,、表演、演講,、視頻欣賞等活動(dòng),，采取小組競賽或個(gè)人展示等方式，豐富課堂內(nèi)容,。很多時(shí)候我會(huì)把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,，把手工課融入到數(shù)學(xué)課，把音樂課融入英語課,，打破課與課之間的禁錮,，讓課堂內(nèi)容豐富多彩。

5,、認(rèn)真選擇,、布置、批改作業(yè)：選擇作業(yè)很重要，針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,，盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),，培養(yǎng)他們的綜合能力,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進(jìn)行篩選,，力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn),，將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導(dǎo)工作：在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，其實(shí)在學(xué)前班并沒有后進(jìn)生一說,，只是有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃笔Щ蛘咂渌驅(qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣,。針對這部分孩子，最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要打開他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。因此我進(jìn)行了讓大量的談心活動(dòng),，幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。

7,、提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量：多讀書,、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn)，從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進(jìn),，引用到自己的教學(xué)中,。8、家校充分合作：調(diào)動(dòng)家長的一切力量,，這一年來我都堅(jiān)持每天和家長溝通聯(lián)系,，也發(fā)動(dòng)家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進(jìn)步，并及時(shí)向我匯報(bào)，彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機(jī)制,，孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,，得到了家長們的一致好評！總之,，學(xué)前教育,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，所以我收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，克服不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻(xiàn),！

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇七

一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長,！為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依,，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的安全工作從教育開始,，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等,，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的安全保證體系,。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個(gè)人衛(wèi)生,，見到老師能主動(dòng)問好,，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語等,。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會(huì)提問提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題,。在活動(dòng)中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不會(huì)提問題,。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題,，這樣才不會(huì)使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在上每一個(gè)數(shù)學(xué)課時(shí),，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

我們利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求,，耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長的理解,，支持與幫助！讓他們放心,！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總之，在課堂教學(xué)中,，應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動(dòng)、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)間毫不停息地走著,，一學(xué)期就在繁忙中，反思中,，不斷努力著,，進(jìn)步著。下面是教學(xué)工作總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音,，數(shù)學(xué),，寫字教學(xué)任務(wù)。班級(jí)人數(shù)36人,，男孩19人,，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽,，生機(jī)勃勃,，活潑可愛，是他們最大的特點(diǎn),。他們聰慧,，機(jī)智，善良,。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜,。但也有個(gè)別孩子接受能力弱,，理解能力差，內(nèi)向,，需要老師耐心地引導(dǎo),。

本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成正確的握筆,，端正的寫字姿勢，嚴(yán)格按照漢字的筆順書寫,。拼音,，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒,，參考他人的經(jīng)驗(yàn),，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格,。

一節(jié)好課,，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n,，先備學(xué)生，然后備教材備教法,，因?yàn)楹⒆有∵€得備學(xué)法,。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂,。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。

1,、上課

激情導(dǎo)入,，“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入,，謎語導(dǎo)入,，小律動(dòng)導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法,，這些方法和手段能激起孩子們興趣,，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識(shí)欲望,。我的出發(fā)點(diǎn)是調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果,。

教學(xué)是一個(gè)過程,，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,。在這個(gè)過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂,，讓孩子感受到成功的喜悅,，讓孩子感受到獲得知識(shí)的贊同感，成就感,。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)從孩子的角度出發(fā),，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲,，我的課堂有孩子們展示的空間,，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心,，讓他感受到獲得知識(shí)的成就感,。

2、知識(shí)掌握

數(shù)學(xué)方面,；從1到9,，這9個(gè)數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的分解,，10以內(nèi)數(shù)的加減,。剛開始的時(shí)候孩子運(yùn)算總喜歡掰手指，依賴手指來運(yùn)算,。到最后喜歡上了搶答,，反應(yīng)快，答案準(zhǔn)確,。

拼音方面,；掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母,，能認(rèn),，能讀，能背,。掌握了拼音字母的書寫格式,，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順,，音節(jié)的拼讀,。

寫字方面；從握筆開始,。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導(dǎo),，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫,。孩子們手小握筆無力,，剛開始的書字其實(shí)就是畫字形,。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ),，同時(shí)還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢,，保護(hù)好眼睛和身體。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂上遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，課堂中要開動(dòng)腦筋,，發(fā)散自己的思維,，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動(dòng),，勤于動(dòng)手,，勤于動(dòng)口。發(fā)問前先舉手,，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

4、聽課方面

領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)成長更快,，跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)節(jié)約成本,。”

一個(gè)思想可能來自別人的課堂,，一個(gè)醒悟可能來自別人的錯(cuò)誤,。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研,，誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主,。在她們身上學(xué)到了很多,，也體會(huì)到了很多。

從備課開始認(rèn)真專研教材,，挖掘教材中的重難點(diǎn),，目標(biāo)簡明，老師的語言簡潔,，課堂實(shí)而不花,，課堂活而不亂。多聽課,，多聽一年級(jí)老師的課加以對比,，反思要及時(shí)，反思要深刻,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇九

本班有學(xué)生43個(gè),，女生26個(gè),，男生17人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候,，我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。如我在學(xué)習(xí)5的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有4個(gè)蘋果,，樹下有1個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果,？還有的孩子問：樹上原來有5個(gè)蘋果,，掉了1個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果,？可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會(huì)提問，在老師提供的環(huán)境中,，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題,。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,。也就是說不會(huì)提問題,。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，這樣才不會(huì)使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會(huì)受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

特別是極個(gè)別差生,，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo),，手把手的教，并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，教會(huì)家長的輔導(dǎo)方法,，在與家長共同努力下，成績都達(dá)到了良好,。

總之,，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),，讓孩子多動(dòng),、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇十

期末臨近,，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累,，但也伴隨著收獲的快樂,。一學(xué)期以來，我都在不斷的反思著自己,，努力使自己的工作更有成效,，讓幼兒學(xué)的輕松、扎實(shí)?，F(xiàn)將本期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒教師,，如果在各科教育教學(xué)環(huán)節(jié)上有豐富的學(xué)識(shí)理論，結(jié)合到每一教育環(huán)節(jié)上,，注意自身的教育教學(xué)修養(yǎng)，那么幼兒就會(huì)通過教師這面“鏡子”不斷地去模仿,，不斷地去學(xué)習(xí),。由于我是首次擔(dān)任幼兒教學(xué)工作，所以我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把新課標(biāo)的理念滲透到幼兒教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，充分利用各種資源,，經(jīng)常和擔(dān)任過幼兒教學(xué)工作的老師探討,，遇到不夠明白的地方虛心請教,，力爭教學(xué)上精益求精。

學(xué)前班是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一步,，起到幼小銜接的作用,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為幼兒的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語拼音教學(xué),、識(shí)字教學(xué),、寫字訓(xùn)練等方面作了努力。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為學(xué)前班的小朋友來說,，如何能讓他們在30分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,，也是非常難的一件事情,。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的`重點(diǎn),。從開學(xué)的第一個(gè)星期開始,，我就采用編兒歌、口令等形式,，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓他們在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐姿到站姿,，從拿書到讀書,，從保持正確的書寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，從舉手的姿勢到傾聽的習(xí)慣,，我都不厭其煩地講,、說、練,，通過一學(xué)年來的培養(yǎng),，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也提高了課堂教學(xué)的效率,。

2,、抓好拼音教學(xué)

拼音課是學(xué)前班教學(xué)中的一門重要學(xué)科，是幼小銜接的一道難關(guān),，也是識(shí)字閱讀的拐杖,。那么孩子們在閱讀識(shí)字之前就要學(xué)好拼音，這意味著他們?nèi)绻苷莆蘸闷匆簦涂梢跃邆湟欢ǖ淖詫W(xué)能力,，既能品嘗識(shí)字的甜頭,，又能體會(huì)閱讀的魅力。所以我在拼音教學(xué)方面下了很大的苦功,，堅(jiān)決不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì),。

處于幼兒期的孩子，是十分貪玩好動(dòng)的,。在拼音課中為了迎合孩子們的興趣提高其學(xué)習(xí)的積極性,，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)，但是一節(jié)課要達(dá)到實(shí)效單靠多媒體,、圖片和活動(dòng)教具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的,，孩子們不僅要好看、好聽,、還要好玩,。所以我上課時(shí)讓他們多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)口,，用多種形式調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，還讓孩子們在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過幼小銜接的第一道難關(guān),。

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的拼音訓(xùn)練，幼兒掌握了24個(gè)韻母,、23個(gè)聲母和的音形以及書寫,。能區(qū)分平舌音和卷舌音，掌握了聲母j,、q,、x與ü拼讀的規(guī)則，能拼讀音節(jié),。

3,、抓好識(shí)字教學(xué)

識(shí)記生字，是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù),。幼小銜接教材在識(shí)字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫,，所以我重視幼兒對漢字語言的積累。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些,，讓幼兒感興趣,，使他們愛學(xué)、樂學(xué),。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易,，需要幼兒切實(shí)掌握好字形的分析法,、識(shí)記法。每個(gè)幼兒思考的方法,、角度都是不同的,，他們的生活經(jīng)歷也不同，因此,，我提倡小朋友自己想辦法識(shí)記字形,，我參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一，及時(shí)表揚(yáng)那些能動(dòng)腦筋想辦法的孩子,。

4,、抓好寫字訓(xùn)練

人的習(xí)慣的形成主要在幼兒和小學(xué)階段，而幼兒班的寫字教學(xué)是重中之重,，這對以后的學(xué)習(xí),、生活都很重要。所以在教學(xué)時(shí)我特別注意,，要求幼兒寫的字不在多,，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)一定的審美能力,，而非機(jī)械抄寫。古語說：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。” 首先,，要讓幼兒寫好字,，作為他們的老師，我更注重自己在課堂上的板書,、給幼兒的留言等方面給幼兒做一個(gè)很好的示范,。其次，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求幼兒，又從習(xí)慣方面的要求幼兒,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了幼兒的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。

在教學(xué)過程中我也碰到過一些難題和障礙,，總結(jié)以下：

1,、有些是來自于拼音本身的，如形近的聲母,、韻母較多,，給幼兒的分辨帶來了困難?！癰”和“d”,、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同,，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系,，我雖然動(dòng)過很多腦筋，但有些孩子還是分不清楚,。

2,、有些來自于方言環(huán)境的影響,。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例：我在教幼兒發(fā)“z”和“zh”時(shí),，有些幼兒總也分不清,。

3,、部分孩子作業(yè)速度慢,，音節(jié)拼讀還不過關(guān),，也有的孩子書寫不認(rèn)真,。 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,，但一個(gè)學(xué)期的教學(xué)使我得到了許多的啟示：小朋友就像一張白紙,，純真無邪,，作為老師的我們責(zé)任重大，如何排版,、著色,，是輕描淡寫還是濃墨重彩，直接關(guān)系著他們的成長,，因此我們要小心翼翼,，讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳,。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自我,，努力使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中20xx年上學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)吸取教訓(xùn)，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交往，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。

2、進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事，兒歌當(dāng)中體會(huì),、理解新詞語,，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

3,、每一課上完之后,，目標(biāo)是不僅理解課文意思，還能將本課的字熟練的認(rèn),、寫出來,。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個(gè)單韻母或聲母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，充分利用了教材上的語境歌,，并邀請孩子做游戲。聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止,、在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記、學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，掌握了基本的拼音方法。

堅(jiān)持實(shí)踐,、讓孩子理解的原則,，做到具體化、深刻化,、形象化,。孩子非常感興趣，同時(shí)提高了孩子的注意力,。

在音樂教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn),、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《我的好媽媽》等歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處?！笨梢?，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起,。

通過繪畫,，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí),，在欣喜之余,，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中,，我的教學(xué)方法是有限的。平時(shí),，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng),，在課堂上沒有充分利用各種教具，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高,。

學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我們學(xué)前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的基本要求,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，一個(gè)學(xué)期的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié)：

我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右,，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音、數(shù)學(xué),、美術(shù)等,，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期我班加強(qiáng)了拼音、寫字,、古詩等各方面的培養(yǎng),，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、練習(xí)本,、拼音本,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫字,、背誦古詩等活動(dòng),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。因?yàn)槭菍W(xué)前班,，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的.問題,，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練,，通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，同時(shí)進(jìn)行測試等等,，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

從開學(xué)初,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使幼兒終生受益,。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話。寫字,、繪畫時(shí)都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌,、表演歌舞等。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面,，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣,，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。