制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈,，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程,，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野,，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此,，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃,。

通過讀書活動(dòng),，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友,。具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累,，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文,。

讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年

讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定,，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事,、古典名著，背誦名言警句,；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《西游記》,、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》,、《全唐詩》,、《上下五千年》,、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》,、《愛的教育》等,。

1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間,。

2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立,。

3.給學(xué)生推薦閱讀材料,，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀

（1）上好閱讀課,。

（2）做好讀書筆記。

（3）交流展示讀書方法

1.班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì),。

2.有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄,。

3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。

4.定期評(píng)選讀書能手

我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友,，與書相伴,，讓書籍伴隨師生共同成長(zhǎng)！

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇二

為了豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。根據(jù)學(xué)校安排,，特成立課外閱讀興趣小組,。課外閱讀是一項(xiàng)教育活動(dòng)，為使這項(xiàng)工作開展更規(guī)范,，更有實(shí)效,，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際，特制定本計(jì)劃,。

課外閱讀是最經(jīng)常,、最直接的語文實(shí)踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑,。通過大量閱讀,，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言沉淀,，提高讀書能力,。同時(shí)，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的`一個(gè)有效方法,。

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，掌握正確的讀書方法,，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì),。

本小組將進(jìn)行豐富多彩的閱讀和寫作活動(dòng),，利用每天下午規(guī)定的時(shí)間，到閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評(píng)為主要內(nèi)容,。

四年級(jí)有濃厚閱讀興趣的學(xué)生,，每班七到十人。

1,、每個(gè)成員為自己制定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”,。

2、活動(dòng)前,，讀書成員根據(jù)自身特長(zhǎng)選擇適合自己閱讀的書籍,。

3、做好筆記,，完善思路,。在布置學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要求他們寫好筆記,，寫好心得體會(huì),。對(duì)于好的文章，且自己又感興趣的,，要把書名,、作者、主要人物或事情進(jìn)行摘錄,，特別是優(yōu)美的詞句更要進(jìn)行摘錄,。對(duì)讀后感受特別深的作品,，可就某一點(diǎn)寫出自己的心得體會(huì),，并定期交流。

每天下午課外活動(dòng)時(shí)間,。

學(xué)校餐廳二樓的閱覽室

1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷,。

2,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句,。

4,、做摘錄或欣賞性閱讀筆記,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇三

《新課標(biāo)》要求：“第三學(xué)段（5——6年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）,。能夠利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀?！蔽宜鶐У牧昙?jí)根據(jù)調(diào)查學(xué)生平均閱讀量（五年級(jí)時(shí)）不到40萬字（三本厚度為1厘米左右的課外書）,，閱讀量還較少，特別是古詩文背誦積累量更少,。為此,，根據(jù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況和家庭、社區(qū)狀況制定本班第一學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃如下：

（一）本學(xué)期的課外閱讀閱讀量達(dá)到40—60萬字,。

（二）背誦積累古詩文35——45首,、篇（段）

（三）激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生閱讀能力,。

（四）初步嘗試學(xué)生利用學(xué)校、社區(qū)以及盈利性圖書館以及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性閱讀,。

（一）課堂教給學(xué)生閱讀方法,，例如：寫讀書筆記、摘抄好詞佳句,、寫心得體會(huì)等,，課外積極實(shí)踐，做好督促檢查,。

（二）根據(jù)《課標(biāo)》附錄,，搜集古詩詞文，督促學(xué)生進(jìn)行背誦,。

（三）課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。特別注重學(xué)生閱讀速度,、理解能力的`培養(yǎng),。

（四）開展社區(qū)圖書館閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流,，有效促進(jìn)學(xué)生這方面的閱讀能力,。

（一）每?jī)芍芙o學(xué)生留出一節(jié)課專門進(jìn)行課外閱讀。

（二）做好學(xué)生課外閱讀書目的推薦工作,。閱讀內(nèi)容與課堂教學(xué)相聯(lián)系,，根據(jù)單元目標(biāo)適時(shí)組織拓展閱讀，使學(xué)生閱讀有的放矢。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力,、知識(shí)積累和閱讀能力列出推薦閱讀書目,，供學(xué)生有選擇的進(jìn)行閱讀。

（三）課堂教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合,，做到：“課堂教方法,，課外多實(shí)踐?！弊寣W(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高能力,。

（四）廣泛培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，盡量減少閱讀負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的快樂,。

（五）保證學(xué)生每人每天都有一本課外書，隨時(shí)進(jìn)行閱讀,。開展“每天30分鐘”閱讀活動(dòng),。

（六）適時(shí)開展活動(dòng)，就愛發(fā)閱讀興趣,，促進(jìn)課外閱讀有效開展,。每人準(zhǔn)備一個(gè)“閱讀積累本”，將閱讀中的各類信息進(jìn)行分類積累,，并適時(shí)進(jìn)行展評(píng),。開展閱讀經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí),，促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)效開展,。

（七）根據(jù)《課標(biāo)》附錄整理古詩詞文，督促學(xué)生每天每天早上利用10——15分鐘進(jìn)行古詩詞文的背誦,。

（八）通過辦閱讀卡,、讀書證等方式對(duì)社區(qū)圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱讀做有益的嘗試,。

六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn),，上述課外閱讀計(jì)劃主要針對(duì)五個(gè)方面：一是在閱讀量上要增加，二是注重閱讀方法的指導(dǎo),，做到課內(nèi)課外相結(jié)合,，三是在古詩文背誦上下一些功夫，四是注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，五是嘗試多種渠道進(jìn)行閱讀,，拓展學(xué)生閱讀空間。

總之,，通過上述計(jì)劃,，扎實(shí)落實(shí)閱讀措施，學(xué)生的閱讀能力會(huì)有較大提高。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇四

讓讀書成為習(xí)慣,。同時(shí)通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走以讀促寫,，以寫促讀,，讀寫結(jié)合之路，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角

每個(gè)班級(jí)要繼續(xù)完善班級(jí)圖書角建設(shè),，班級(jí)人均擁有書籍不少于1冊(cè)。在內(nèi)容上,，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn),，涵蓋知識(shí)、科技,、文學(xué)等各個(gè)門類,，突出文學(xué)性。同時(shí)要加強(qiáng)圖書的更新和檢查,，一些熱點(diǎn)新書要及時(shí)補(bǔ)充,，一些不合時(shí)宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時(shí)撤除。各班級(jí)要建立“圖書借閱制度”,，配備圖書管理員,。

2.重申閱讀時(shí)間

每周利用三個(gè)下午的第一節(jié)課前的.半個(gè)小時(shí)，為固定閱讀時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律。語文老師要在每周第一個(gè)固定閱讀時(shí)間里,，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。

3.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

學(xué)生的課外閱讀能否達(dá)到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個(gè)月一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法,，交流閱讀體會(huì),，激勵(lì)閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動(dòng)

（1）課前二分鐘,。每節(jié)語文課開始,，讓學(xué)生背誦古詩、古文,、格言警句等,。

（2）建立“讀書筆記”,。將讀書活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)、書評(píng)等記錄下來,。

（3）舉辦詩歌朗誦等活動(dòng),。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇五

“讀書是培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)最簡(jiǎn)單有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法,?！睘榱送貙拰W(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,、使用的教材,、家庭情況，我制定了《五年級(jí)課外閱讀計(jì)劃》,。

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣 ,。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》 《屈原洞中苦讀》 《范仲淹斷齏劃粥》 《車胤囊螢照讀》,；近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》,；國(guó)外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行對(duì)比,、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,，對(duì)書的渴望,，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望,。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事,，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。

3,、欲說又止——引發(fā)閱讀動(dòng)力,。教師要經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地向?qū)W生介紹一些書中人物,、內(nèi)容梗概或精彩片斷,。時(shí)常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文，告訴他們,，這些美文來自《學(xué)語文》,、《新作文》，來自《小學(xué)生閱讀》等,，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情,，請(qǐng)看原文”的欲望。這樣學(xué)生就會(huì)被興趣推動(dòng),，紛紛要求走進(jìn)故事,，認(rèn)真閱讀，在讀中去感受名著的魅力 ,。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍,，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能 ,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧,。對(duì)學(xué)生來說,，如果不分時(shí)間場(chǎng)合、不管書的內(nèi)容,、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的一定要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀內(nèi)容,。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如教學(xué)《慈母情深》后,，教師可介紹梁曉聲的作品,；學(xué)過《落花生》，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品,。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與年齡特點(diǎn)相適宜的書籍,。根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，可適當(dāng)選擇些篇幅不長(zhǎng)的文學(xué)名著。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、語句優(yōu)美,、立意深刻、層次清楚,，學(xué)生細(xì)讀之后,，一定能從中吸取益處。如本學(xué)期,，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍《烏丟丟奇遇記》,、《80天環(huán)游地球》、《三國(guó)演義》《蘋果樹上的外婆》,，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書目：《森林報(bào)》,、《世界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國(guó)》《世界之謎少年科幻小說系列》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》,、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》,、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等。

3,、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文,，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材,，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。

1,、 為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書。要閱讀的書一旦選定,，就一定要讀完,，千萬不可半途而廢。 二是定時(shí),。保證每天20分鐘的午讀時(shí)間,，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活情況，規(guī)定好課外讀書的時(shí)間,，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀能力，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃,。一本書準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間讀完,，然后，按計(jì)劃執(zhí)行,。 這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成,，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查,。

2,、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

（1）讀讀,，圈圈。要求學(xué)生閱讀時(shí),，圈出文中的生字新詞,，利用工具書查閱，弄懂了再讀,。

（2）劃劃,，想想。一是劃出不理解的地方,，聯(lián)系上下文想一想是什么意思,；二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句,、精彩片斷，想想作者為什么這樣寫,？好在哪里,？

（3）抄抄，寫寫,。人手一冊(cè)讀書筆記本,，摘抄好詞佳句，熟讀成誦,，這是積累材料的重要途徑,。讀過一篇文章或一本課外書,，還可以練練筆，寫下心得體會(huì),，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫,，語段仿寫。

通過檢查反饋,，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題,，學(xué)生的.閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。因?yàn)閷W(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行,，所以,，老師要爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，督促其子女的閱讀,，做到“有書可讀”“有時(shí)間可讀書” ,。 對(duì)于讀書量大,，讀書習(xí)慣好的學(xué)生及時(shí)以“校信通”的方式進(jìn)行表揚(yáng)，或者在家長(zhǎng)會(huì)上大力贊揚(yáng),。

2,、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”。 學(xué)生們?cè)陂喿x中,，增長(zhǎng)了知識(shí),，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定,。 因此,，一本書讀完以后，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會(huì)”,，交流讀書心得,，還可適當(dāng)安排故事比賽、朗誦比賽,、手抄報(bào)比賽等,，給他們提供盡量多的機(jī)會(huì)讓他們展示“才華”,，形式不限，但主要來源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情,。

3,、定期檢查讀書筆記。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時(shí)間,，教師檢查學(xué)生的讀書筆記,，不僅統(tǒng)計(jì)篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點(diǎn)和不足,，然后給予評(píng)價(jià)指正,。通過檢查讀書筆記，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。使學(xué)生讀有所得,，從而不斷深化學(xué)生的讀書效果。

總之,， 課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí),。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤(rùn)書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇六

以新課程理念為行動(dòng)指南,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

1,、通過活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,；

2,、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

組長(zhǎng)：李秀萍 副組長(zhǎng)：王小蒲

組員：各科語文教師

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時(shí)專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的.做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,，想一句讀書口號(hào)。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。

5,、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁碜怨膭?lì),，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己的語文才能,。活動(dòng)的形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì),，好的讀書筆記的展評(píng)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐

步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物,；可以提幾個(gè)思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課,。

7,、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書,。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的,。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否則,，效果則相反,。

9,、開展教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)讀書日活動(dòng),。每期開展一次讀書日活動(dòng)，通過活動(dòng),，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深

入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇七

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記。

3.通過開故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。

1. 必讀書目：

1,、《假如給我三天光明》

2、《西游記》

3,、《伊索寓言》

4,、《青銅葵花》

5、《窗邊的小豆豆》

6,、《小兵張嘎》

7,、《三國(guó)演義（白話美繪版）》

選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》

2,、《水滸傳》

3,、《海底兩萬里》

4、《屋頂上的小孩》

5,、《中國(guó)兔子德國(guó)草》

6,、《中國(guó)美德故事》

7、《克雷洛夫寓言全集》

8,、《綠野仙蹤》

9,、《杏林子作品集》

10、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》

11,、《普希金童話》

12,、《十萬個(gè)為什么》

13、《天方夜譚》

1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間,，課后自由讀,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次,。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。

2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。

3. 班級(jí)可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng),。

4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些閱讀之星進(jìn)行表彰,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇八

為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,，營(yíng)造“書香校園”,， 引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí),，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng),；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái),，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增設(shè)平臺(tái)。

實(shí)施“小學(xué)生閱讀行動(dòng)計(jì)劃”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語文課程改革的進(jìn)程,，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”,，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng),。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”,、書香校園”,；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，努力把我校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保鸩叫纬烧J(rèn)真讀書,，善于寫作,，規(guī)范漢字的行文書寫的文化氛圍,。三、方法與措施：

1．納入校本課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課（每種課型各有兩節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)）,，語文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。嚴(yán)格控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：閱讀指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息,、處理信息,，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料,；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力,、想象能力等,；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；三,、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記,，五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式,。

讀物推薦課：小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性,。因此,，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段,、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間,、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍,。 閱讀欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,，提高審美能力,。 讀書匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容,。②開展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論,，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法,，對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn),。④表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容，自編成小品,、課本劇等形式,，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

2,、加強(qiáng)圖書角建設(shè),，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校要著力做好圖書室裝備工作，豐富師生的閱讀資源,。學(xué)生報(bào)刊讀物種類多,，數(shù)量足，不少于30種,，班級(jí)各類報(bào)刊累計(jì)不少于15份,；每學(xué)期向師生提供不少于3本的必讀書目。學(xué)校要有專用閱覽室,，力求面積足,、采光好、布置美,。有接受過專業(yè)培訓(xùn)的專,、兼職圖書管理員，各班級(jí)配有學(xué)生兼職圖書聯(lián)絡(luò)員,，建立健全圖書借閱制度,，有計(jì)劃的開展借閱活動(dòng)，保證學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書,。開辟“跳蚤”書市，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，以書為媒介,，廣交書友,。要利用校園空間，合理地設(shè)置閱讀文化環(huán)境,，讓師生主動(dòng)親近閱讀,。定期推薦一些可讀的優(yōu)秀書目，以供教師和家長(zhǎng)選擇引導(dǎo)孩子讀書,。

3,、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn),。

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，把文明代代相傳，綿延至今,。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,，還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)；無論是精美絕倫的唐詩宋詞,，還是神奇有趣的神話傳說??無不以書的形式傳承至今,，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明”目標(biāo)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，形成學(xué)習(xí),、思考、教學(xué),、提高的良性循環(huán),。在教師間開展讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書故事講述、讀書成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師讀書熱情,。教師每人每年購置5本圖書,，訂閱2份報(bào)刊（其中必有一份是教育雜志）。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo),，每學(xué)期都要舉辦“語文課外閱讀名著講座”,，每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀公開課，要有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄,。通過開展師生同讀一本書,，同背一首詩，同過一個(gè)讀書節(jié)的“三同”活動(dòng),，達(dá)到師生共同成長(zhǎng),。

4、開展多種活動(dòng),，培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節(jié)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座,、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng),、征文比賽,、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng),。組織“書香班級(jí)”,、“親子共讀書香家庭”、“班級(jí)閱讀之星”,、“十佳博覽之星”,、“詩詞誦讀大王”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量,。

5、強(qiáng)化考核評(píng)比,，促進(jìn)共同發(fā)展,。

建立合理的評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)我校有效地開展課外閱讀。把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,。各部門要狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,，以檢查促開展，以活動(dòng)促提高,，以評(píng)比促提升。嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià),、作品展示,、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案,，記錄自己的閱讀經(jīng)歷,，積累自己的閱讀收獲。

6,、加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合,，拓展閱讀時(shí)空以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)自覺的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍,。利用校園空間，合理設(shè)置閱讀文化環(huán)境（如廊道文化,、閱讀墻,、讀報(bào)亭、標(biāo)語牌,、宣傳欄,、校園花木文化、班級(jí)圖書角,、薦書處等）2,、建立健全班級(jí)圖書管理體系，每班配有圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交流，增加學(xué)生的閱讀量,。3,、配齊學(xué)校和班級(jí)的報(bào)刊，建立健全報(bào)刊管理制度。4,、充實(shí)各班班級(jí)書櫥,。

1、每學(xué)年向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,，倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀。

2,、使用學(xué)校的圖書室和閱覽室,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí),。

3,、向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng),、青少年讀書網(wǎng),、開心讀書網(wǎng)等網(wǎng)站，引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。

4,、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。5,、定期舉辦讀書筆記展,、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào),。6,、定期開展讀書心得交流、讀書沙龍活動(dòng),、賽詩會(huì),、文學(xué)人物評(píng)論會(huì)。7,、定期組織“書香班級(jí)”,、“班級(jí)閱讀之星”、“十佳博覽之星”,、“詩詞誦讀大王” “最佳讀后感獎(jiǎng)”,、“最佳讀書小報(bào)”、等評(píng)比活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生自主讀書,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇九

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2.積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),；

3.借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4.開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5.在這學(xué)期,，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；

1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；

3.開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4.開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”；

5.開始寫配圖日記,；

6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7.期末進(jìn)行小結(jié),，評(píng)比讀書之星；

培養(yǎng)學(xué)生

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣,。

3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫閱讀,。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗(yàn),，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》,、《親近母語》等。

總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國(guó)語言文字的無限魅力,。

一（2）班課外閱讀活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn),，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4,、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

1、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)；

3,、借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4,、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),；

5,、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法,；

總之,，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語,，感受閱讀的樂趣，感受祖國(guó)語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇十

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的.敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法,。

2.在老師的指導(dǎo)下,，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。

3. 通過開故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

2 .選讀書目名稱：

一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》

二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間,。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，

讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流,。

3. 班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動(dòng),。

4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇十一

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，

提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。所要達(dá)到要求如下：

1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中

揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法,。

2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過開故事會(huì),、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力,。

4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)

秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》。

2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬

個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》《魯賓迅漂流記》《中國(guó)少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國(guó)歷史故事》《宇宙之迷故事》

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國(guó)演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時(shí)間：早自習(xí)時(shí)間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大

閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生

做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動(dòng)要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。

1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽,。

2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

3. 班級(jí)開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。 4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰,。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)） “養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，制定三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

二、目標(biāo)與要求

實(shí)施課外閱讀計(jì)劃是為了全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求,，真正讓學(xué)生“少做題,，多讀書，讀好書,，好讀書,，會(huì)讀書，讀整書”,；同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累,，做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，這不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想,，為孩子的一生奠基，開展好這個(gè)活動(dòng)具有非常重要的意義,。

1,、通過課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言,，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過閱讀,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

３,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,。

三,、方法與措施

（一)時(shí)間安排：

1、讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課,，教師及時(shí)到班,，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。 ２、分散讀書時(shí)間：讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校有三十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂趣,。

（二）活動(dòng)方式：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，或讀給同學(xué)聽，或展示在讀書廊,，互相交流,。

3、建立班級(jí)“圖書角”,，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢,，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣,，購買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品,、科普讀物等）；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊（至少兩本）借給班級(jí)“圖書角”,，定期借閱圖書,，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。

(三)評(píng)價(jià)措施：

（1）舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì),、辯論會(huì),、賽詩會(huì)、演講比賽,、優(yōu)秀作文展,、手抄報(bào)展覽等。

（2）每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王” ,、“最佳讀后感獎(jiǎng)”， 激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

（3）班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)比閱讀標(biāo)兵。每學(xué)期檢查一次,。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記,，把看到的好詞好句好段摘抄下來，還可以寫寫讀后的感受,。

四,、推薦書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩70首》

選讀書目：《我要做個(gè)好孩子》《靈性王國(guó)》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇十三

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點(diǎn),，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

1,、通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過讀書活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1,、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,；

2、營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

1,、時(shí)間落實(shí)。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，專時(shí)專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘,。

2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書,。

3、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,。

4、活動(dòng)落實(shí),?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己

的語文才能?；顒?dòng)的.形式多種多樣,，如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng)等,。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

5,、指導(dǎo)落實(shí),。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評(píng)論人物,；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。

6、檢查落實(shí),。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促、交流,、評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。

7,、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的,。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,，否則,，效果則相反。

8,、開展教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書日活動(dòng),。每期開展一次讀書日活動(dòng),，通過活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好,，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣,。

加強(qiáng)課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn),，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力,；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃800字 課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃的筆記篇十四

課外閱讀是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑，也是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的需要,。要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀,，并提倡他們多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的語文能力,，為切實(shí)推進(jìn)我校書香校園建設(shè)，提高學(xué)生語文能力,，特制定以下閱讀活動(dòng)計(jì)劃：

好書伴我行

1,、努力營(yíng)造輕松快樂的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,。

2,、通過活動(dòng)的開展，興趣的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3、通過推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,，拓寬知識(shí)面，提高讀書能力,，增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、激發(fā)讀書興趣,。

開學(xué)第一周,，語文老師利用語文課或閱讀課總結(jié)學(xué)生暑假讀書情況，表揚(yáng)部分讀書積極的學(xué)生,。推薦本學(xué)期要求學(xué)生必讀（選讀）書目,，進(jìn)行好書推薦，老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時(shí)可以說說認(rèn)為好的原因和自己的閱讀感受,。師生一起制定好每學(xué)期的班級(jí)必讀書目和推薦書目，張貼于教室內(nèi)供所有孩子選擇,。充分使孩子體會(huì)到讀書的諸多好處,，調(diào)動(dòng)讀書的積極性，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、合理利用班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室資源。

開學(xué)前兩周完善班級(jí)圖書角,，鼓勵(lì)學(xué)生利用班內(nèi)圖書分享閱讀,，也可利用學(xué)校圖書室的有效資源,，讓孩子多多借閱,，擴(kuò)大閱讀面。

3,、保證閱讀時(shí)間,，老師適時(shí)指導(dǎo),。

課內(nèi)利用閱讀課時(shí)間，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，教會(huì)孩子閱讀的方法,。課外，每天給孩子留下閱讀作業(yè),、閱讀時(shí)間,，自由閱讀并請(qǐng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促。

4,、做好讀書筆記,。

尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,?？烧恍┖迷~、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或簡(jiǎn)單的批注,。也可辦讀書方面的手抄報(bào),，進(jìn)行讀書心得的交流。

5,、閱讀延伸,。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，培養(yǎng)讀書型家庭,，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)要總結(jié)學(xué)生閱讀情況,，更好更有效地推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,。

1,、一年級(jí),，兒歌與童話故事單雙周交替進(jìn)行,，先以教師的講故事代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生有興趣去開始閱讀,。同時(shí)開始親子閱讀,，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),，要有家長(zhǎng)與孩子一起共同交流讀書體會(huì),。

2,、二年級(jí)，以家庭為單位成立讀書會(huì),，每周一次讀書交流活動(dòng),，并以“我愛閱讀”為主題，讓孩子簡(jiǎn)單畫畫,、寫寫閱讀的收獲,，每周一次,，班內(nèi)交流。

3,、三年級(jí),，每生制作一本“采蜜集”，摘錄閱讀中積累的好詞好句好段并配有日記練習(xí),，每周一次,，老師集中批閱，班內(nèi)交流反饋,。

4,、四年級(jí)，自由閱讀,，每天老師在班內(nèi)進(jìn)行反饋,。

5、五年級(jí),，自由閱讀,，班內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，間周一次閱讀課上集體交流,。

6,、六年級(jí)，自由閱讀,，另外,，推薦閱讀中外名著，每月集中一次反饋交流,。

11份定為閱讀活動(dòng)展示月,，內(nèi)容如下：

1、低年級(jí)親子閱讀交流會(huì)（故事會(huì)）,。

2,、中年級(jí)讀書筆記展、好書推薦課

3,、高年級(jí)閱讀手抄報(bào)展,、讀書交流課

4、教師閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。（每個(gè)年級(jí)推選一名教師參與交流）