總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
班主任工作總結高一篇一
作為一名教師中的共產(chǎn)黨員,本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導,,在思想上、行動上能與黨保持高度一致,。始終堅持以教書育人為己任,,愛崗敬業(yè),為人師表,,熱愛學生,以強烈的責任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè),,以良好的師德修養(yǎng)努力去實現(xiàn)對這項崇高事業(yè)的追求,。從小事、從細節(jié)做起,,給學生一個良好的表率,。在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,。我服從學校的工作安排,在工作中,,任勞任怨,,勇挑重擔。不管領導交給自己一份怎樣的任務,,總會盡心盡力地最到最好,。做到備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,批改好每一份作業(yè),,教育好每一位學生,十二年來,,深受家長和學生的尊重與信賴,。
作為一名班主任,在擔任班主任工作的十多年里,我對班級的管理工作已積累了一定的經(jīng)驗和一套可行的方式方法,。我倡導民主,、科學地進行班級管理,嘗試讓學生進行自主管理,。我在班級里培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀班干部和小組長,,鼓勵他們大膽開展班級管理工作,使班干部能在同學中樹立起威信,,成為同學學習的榜樣,、老師的得力助手,從而形成了良好的班風,。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生,,細心細致地做好學生的思想工作,幫助他們在集體生活中健康成長,,并培養(yǎng)他們正確的學習和生活習慣,,教他們做人的道理。我還經(jīng)常利用課余時間,,以朋友的身份和學生們談心,,全面了解學生的學習、生活,、思想,、興趣、性格和家庭等情況,,以達到更好的教育效果,。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級,我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的,。我想說,,這些不是我的功勞,是大家共同努力的結果,。
作為高年級語文教研組組長,,我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課,,虛心接受大家的建議,,形成了民主和諧的良好教研氛圍。
二,、明確一份執(zhí)著追求與信念
我區(qū)實施主體多元高效課堂以來,,在教學工作中,我不斷探索,,不斷研究學習,,形成了自己的語文教學風格。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,,常常工作到深夜。當我工作完的時候,,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,。
有時候自己也覺得真的很累,迷惘,、困惑時經(jīng)常問自己,,這樣做圖的是什么,值得嗎?我想到了一個詞,,理想或信念,。我越來越覺得,我是為了心中那個夢而工作的,。職稱,、榮譽、物質(zhì)……是我們生活的一部分,,但不是我們的唯一,。我就是我,雖平凡但卻獨一無二的我,,我們的工作是平凡的,但每一個平凡的人都有自己的價值,。不管我們的奮斗是多么的微不足道,,但我們依然以自己的努力在成全學生、證明自己,,為著自己的理想與信念!帶著責任感生活,,嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意義,,生命不再枯燥,。
三、在思考中提升
我不是一個聰明的人,,也不是一個能力高的人,,但,我是一個善于思考的人,,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,在失敗中總結教訓,努力提高,。課余時間我抓住一切機會讀書,,不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學習,,反思自己在工作中的不足,,努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。今年五月,,我建立了自己的教育博客,,堅持記錄自己的教育反思隨筆,粗略統(tǒng)計了一下,,目前已有十萬;我還經(jīng)常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼,,與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞臺,,在那里,,我結識了更多志同道合的前輩、精英,,也更認識到了自己的短淺與不足,。眼前的路漸漸清晰起來……
班主任工作總結高一篇二
一、教育教學方面
1,、在班主任工作上,。作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,,既教書又育人!一是用心關懷,。關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的熱潮,,完美自我形象;學習中互相幫助,,做好一幫一活動。對于后進生,,我采取多鼓勵少批評的方法,,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率,。我時刻注重言傳身教,,為人師表,。平時,凡是要求學生做到的,,我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),,積通過開展一系列的班隊活動,,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責任感強,,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個文明守紀、團結互助,,勤學上進,,凝聚力較強的班集體。
2,、在知識學習上,。雖然一年中教學時間緊、任務重,,但我為了把自己的教學水平提高,。一是向書本學習。我經(jīng)常閱讀《小學教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍,,并且報考了本科自學考試,以便于在學歷上在知識上進一步提高自己,,為自己的大腦充電,。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動,,還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會,,我都認真把握,從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法,,從聽課中領悟教學藝術。
3,、在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個都搞清楚,,了解教材結構特點,、重點、難點,,掌握知識邏輯,,能運用自如,知道要補充哪些資料,,怎樣才能教好,。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,,關注全體學生,,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,,使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,激發(fā)學生的情感,,使他們產(chǎn)生快樂的心情,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,,課堂提問面向全體學生,,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結合,,布置家庭作業(yè)少而精,,減輕學生負擔。三是抓課后輔導,。要提高教學質(zhì)量,,要注重課后的輔導工作。小學生好動,、愛玩,,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),,有的學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,,并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,,給學生們制定學生計劃和目標,。使其都有自己的“私人教師”,。
二、 思想政治方面
在一年中,,我在思想上嚴于律已,,熱愛黨的事來,在今年上半年我遞交了入黨申請書,。所以,,一年來我都是以黨員的標準要求自己,一年來我積極在學習《黨章》和“兩個條例”等黨規(guī)黨法,,努力提高自己的政治水平,。服從學校和安排,積極配合領導和同事們做好各項工作,。
未來對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。
我相信我的教學能力和培養(yǎng)學生的能力會隨著我的教學年齡的增長而增長的,,我的教學素質(zhì)會越累越高的,,這是一種經(jīng)驗的積累。雖然有時候經(jīng)驗主義害死人,,不過大部分時間內(nèi)經(jīng)驗還是起著巨大的作用的,。
班主任工作總結高一篇三
一、爭當文明班級
自開學以來,,我努力與學生溝通,,通過各種渠道:例如:班會、課下談心,、電話交流,、放學路上等等讓學生明白“愛,就是共同感受,,共同分享,,共同成長?!痹趯W校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,,無論是在艱苦的訓練中,,還是在平時的學習中,,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體,?!耙环指牛环质斋@”,,我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,,自開學以來,我們班無一例違紀現(xiàn)象,。而且,,在學校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績,。
二,、創(chuàng)特色班級
我認為,成人比成材更重要,,在教育學生的同時,,讓學生首先做到正直、善良,、智慧,、健康。只有這樣發(fā)展下去,,學生才能成為社會的有用人才,。我設計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,,不闖紅燈,,幫助同學,遵守紀律,,愛護集體等等,。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高,。例如:在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子,,王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學同學想兌換韓幣,,帶了一百元錢,,可到了晚間錢便丟了,。得知了這個消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通,。在第二天早晨錢便回來了,。我不失時機的給于了表揚。這件事,,使我很感動,。在運動會結束的時候,同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,,就主動要留下來撿,,全班同學都自覺的參加了這次活動。
三,、有較強的組織紀律性
(1)規(guī)范自習課的紀律
自習課:要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,,不準說話,對于違紀的學生處理要嚴,,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。
(2)力爭在升旗儀式,課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。
在升旗的時候,,要求同學們站隊要快、靜,、齊,、要站挺、站直,,要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?,F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。在學校組織的各種活動中,,我們都力爭做得最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光,。
(3)狠抓課堂紀律,,養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,,尊重老師的勞動,,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結當天的紀律情況,。
四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,,組成了新的班委會,,因為孫穎輝同學學習不錯,可擔任班級衛(wèi)生委員卻不到位,。發(fā)現(xiàn)以后,,我及時給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責任心的陳小飛擔任,。孫穎輝因為在班內(nèi)威信好便擔任班長,。調(diào)整以后,各負其職,,工作干的有聲有色,。班干部的工作很盡心,很認真,,很負責任,。我把課余時間讓給班干部,讓他們組織,,管理,。這樣,既鍛煉了能力,,又樹立了威信,。
五、注重師生的情感交流
沒有交流,,就沒有教育,,就沒有感悟,就沒有情感,。走近學生,,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,,喜歡我,,理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時勸阻,,及時解決。學生打架了,,我會靜下心來了解情況,,把事情教給學生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動,。
六,、和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,,學生是自己的,,孩子是家長的。這血緣,,這愛是無法代替的,,但是,在工作中,,并不是遇到困難后把問題都推給家長,,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,,學生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長,學生的工作往往更被動,,與家長交朋友是因為我們家長落后了,,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,,但愛的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,,談談對孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,,使我的教育工作做得更具體,,更到位。
七,、班主任隨想
當班主任工作很累,,事情很多,很操心,,有的時候會很心煩,,這都是免不了的,,但是,當你的工作取得了成績,,看到自己的學生取得了進步,,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,,當你被學生圍著快樂的談笑,,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,,孩子變了,,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,,都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,,要想成為每一個學生的朋友,,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因為,,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
班主任工作總結高一篇四
一個班,,就是一個大家庭。而老師則充當著一家之主的位置,,孩子很多的行為都還是需要老師去指導,、去鼓勵的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,,已經(jīng)是中段的孩子了,,我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,讓孩子們自己來當家作主的最佳時期,。因此,,我從以下幾個方面去進行:
1、衛(wèi)生
每天一個衛(wèi)生小老師,,負責監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,,并提醒值日生做好自己的任務。請值日小老師在第二天告訴老師,,本值日小組做得最好的同學是誰,,老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星,如果這個小老師也是稱職的,那么小老師也可以得到一顆紅星,。同時,,也向老師反應值日有待改進的同學,提醒他下次做好值日,。
2,、班容班貌
這個學期的班容班貌評選,我的黑板報是完全交給學生去完成的,,根據(jù)學生自己的意愿,,我將班級分出幾個組,每次班容班貌或者開主題班會,,都會去請一個小組自己去負責,,自己去完成,完成得好,,則給予獎勵,。
3、出操
只要班級出操,,班級的班長都會自動帶孩子出去做操,,并且只要一站到操場上,班級的班長就會自己出來整理隊伍,,提醒個別沒站好的孩子,。
我想,老師的漸漸放手,,能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣,。但是絕不是直接放手,而是慢慢地邊引導邊放手,,邊鼓勵邊放手,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,當然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,,班主任的工作是任重道遠,,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任工作總結高一篇五
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,,使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式,班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
我所帶二年級(5)班的基本情況:一共有59個學生,,男生34名,,女生25名。其中,,有二名特殊學生,,六名頑皮好動學生。那么,,如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會。
一,、親近學生,研究學生,;展現(xiàn)自我,,樹立威望。
"誰愛孩子,,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關心學生,,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察,。
了解班風,、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,,又把你當作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚班干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信,;其二,,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點帶面";其三,,培養(yǎng)x部團結協(xié)作的精神,,要能夠通過x部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即"以面帶面",。
三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,,一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),,務必使每個學生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴而不死"的良好班風班貌,。
班主任工作總結高一篇六
時間過得真快,轉眼期末又到了,?;仡櫛緦W期的班主任工作,辛苦有加,,但收獲頗多,,從學生的成長進步中,我感到工作的樂趣,。在本學期,,我具體做了以下幾項工作:
1、給學生做榜樣,,從自我做起,。
作為班主任不但要用個人的魅力征服學生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,更重要的是從自我做起,,無論是授課還是平時言談,,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,,特別是每天一大早,,我總是比學生早到校,給學生打開教室的門,,一到學校學生就能進入教室,,尤其冬天。第一件事就是和學生一起搞好衛(wèi)生,,和小組長一起檢查作業(yè),,進入朗讀學習。這樣,,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,,而且提醒自己作業(yè)是否完成得很好。時刻想這自己的責任,。
2,、班級干部隊伍的建設和培養(yǎng)要常抓不懈
一個班級的面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的小助手"。所以,,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:首先在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;再鼓勵班干部大膽工作,,指點他們工作方法的.同時,,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點帶面";第三培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,。本學期我班學風濃,班風良好。
3,、良好的習慣是班級良好的開端
三年級學生由于年齡小,,自控能力較差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生獨生子女多,再加之大多數(shù)學生的家境較好,,學生中存在浪費的現(xiàn)象,,吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用主題班會進行教育,,給他們講革命故事,開展“我今天浪費了嗎?”等一系列的活動,,使學生自我約束自己,,養(yǎng)成節(jié)約的習慣。
4,、獎懲分明,。
教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,,你們的一舉一動一言一行,,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,。對好的,,大加表揚,,讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,,決不姑息,,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,,不回避,,分析根源,,杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生,,不計較學生是否犯過錯誤,,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學生的過去評價未來,。對后進生,,不急不躁,以一顆等待的心,,激勵他們,,讓他們與好學生坐在一起,多提問多交流,,促其不斷進步,。
5.上好每一節(jié)班會課。
在班會上,,對一周情況做一個總結,,要注意的問題要強調(diào),需改進的地方要討論,。不搞形式主義,。
6、教師和家長的聯(lián)系——教育聯(lián)盟
本學期,,為了更好的與家長配合,,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間,,如何協(xié)助學生學習和支持班主任工作的,,并給家長提供了關于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,交流中,,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).。同時建立“學生—小組長—老師—家長“的一條龍檢查機制,,使每件事都有人監(jiān)督,,有人約束,共同進步,。
7,、困難的學生要格外關注、特別關心,。
我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的困難的學生,鼓勵他們的自信、激發(fā)他們的學習的熱情,。
班主任工作總結高一篇七
學期,,在專業(yè)部和學工部的關心、支持,、指導和幫助下,,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作,,使得班級朝著正確的方向良性發(fā)展,,并取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛,,但同時也收獲到不少快樂?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
1.按照學校的日程安排,堅持每周到班上召開班會,,及時了解學生情況,,發(fā)現(xiàn)問題,布置工作;
2.收交《學生綜合素質(zhì)評鑒手冊》并認真閱讀,,匯總家長意見,,形成總結報告;
3.召開三次班干會議,醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名,,配合畢業(yè)班學生動向調(diào)整班干配備,,選舉產(chǎn)生新一屆班委和團支部;
4.帶領學生整理內(nèi)務,清潔宿舍,、課室衛(wèi)生;
5.協(xié)助學生部,、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習指導和推薦工作,跟蹤在校外實習畢業(yè)生的動態(tài);
6.與學生家長保持密切聯(lián)系,,暢通信息傳遞,,對有關學生畢業(yè)就業(yè)或升學等大的選擇,一律征求家長意見;
7.完成困難學生豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災救助款的申請與發(fā)放工作;
8.常與學生談心,,交流感情,,增進互相了解和信任,幫助學生進行心理調(diào)適,,很快進入學習和工作狀態(tài);
9.組織學生積極參加學校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動,,如環(huán)保、“迎中秋,、慶國慶”晚會,、“雙代會”、校運會等,。
10.組織班級學生進行了一次校外游玩活動和評比表彰活動,,培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;
11.充分發(fā)揮導師作用,幫助學生進一步了解完全學分制細則,,配合教務部做好學年學分統(tǒng)計工作,,并發(fā)出學業(yè)警告;
12.堅持對學生進行常規(guī)教育,促使其日常行為更趨規(guī)范,。
1.68名學生中,,有54名學生選擇實習,絕大部分學生均找到適當?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實習,,另外14名學生在校內(nèi)安心學習,,參加高考輔導;
2.本學期49人次獲得校級“三好學生”榮譽,近20人次獲得文明風采競賽的各類獎項;
3.學生的自我管理和自我約束能力得到提高,,整個學期班級量化考核全部合格以上,,有66名學生達到“優(yōu)秀”;
4.師生之間彼此信賴、理解,、寬容,,班主任與家長之間關系融洽,能共同努力,,齊抓共管;
5.班級凝聚力依然很強,,紀律、內(nèi)務等方面嚴格自律,,團隊精神得到更好的發(fā)揚;
6.整個學期班級安然無事,,中間雖有波折,但均能妥善處理,,收到預期效果,。
總之,班級的管理需要傾情的付出,,功夫不負有心人,。在擔任0502班班主任的日子里,我既付出了辛苦的勞動,,又收獲著真實的喜悅,。我會繼續(xù)辛勤耕耘,爭取把每一個學生都教育成才,,努力站好最后一班崗!
班主任工作總結高一篇八
聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,,透過有好處的活動進行思想教育,是行之有效的方法,。例如:小學生剛進校,,個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,,趁別人不注意時,,就順手牽羊,。
遇到這種狀況時,我就先找些拾物交公的例子給他們講講,,然后說,,有的同學可能錯裝了別人的東西,在自我的書包中找一下,,如果真的裝錯了,,就勇敢的交到老師這兒來,結果有個同學紅著臉交上來了,,不好意思地說:“我不是故意的,,請老師和同學們原諒!”頓時,掌聲齊起,,最后讓大家討論,,都說不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公,。透過這一事例,,學生們辨明了是非,自這次班會活動之后,,班內(nèi)拾物交公的學生多了,。
耐心教育,以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點,,表揚運用得恰當,,學生的用心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生
連鎖反應。例如:上課了,,大部分同學在吵嚷,,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,,收效甚微,,如果點名批評,別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,,不說話,,書本都準備好的同學進行表揚,其他學生便會仿效,,秩序井然,。
人都有自尊心,表揚有批評的作用,,是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的用心因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,,寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習,,到達取長補短的目的。
以身作則,,做學生的表率
一年級的學生模仿性很強,,教師一舉一動,一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自我,,處處以身作則,,做學生的表率,。凡要求學生做到的事,我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,,我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,。
總之,,班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起,充分發(fā)揮自我的模范帶頭作用,。只有這樣,,才能把孩子們帶好,把自我的本職工作做好,。
班主任工作總結高一篇九
本學年我擔任三年級八班的班主任工作,。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿地完成了本學年的各項任務,。我把這學年的工作小結如下:
一、以身作則,,為人師表
古人云,,“親其師,信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,,自己就應當是這種人?!卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長,,在學生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,,我首先做到,。例如,,要求學生7:30——7:40到校,我就每天在這個時間段到校,。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,,增強師生間的信任度,。
二、培訓班干部,。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,要帶好一個班級,,班干部的作用是老師也無法取代的,。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,,這樣班級內(nèi)人人有事做,,即提高了他們的工作積極性,也提高了學習的主動性,。
三,、培養(yǎng)學生的良好習慣,向課堂要質(zhì)量,。
(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣,。
課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,,變被動聽課為主動學習,,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,,其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,會逐步提高聽課的效果,,形成學習上的良性循環(huán),。
(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。
紀律是教學質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,,讓學生自己管理自己,。在課堂教學中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題,、動手操作,、生生互講等活動,既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,,又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學年的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,整個班里秩序有所好轉,。以后還要加強教育,。
(3)培養(yǎng)學生積極復習的習慣,。
孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復,。而是一種創(chuàng)造性的學習,。
四、充分利用素質(zhì)教育平臺,。
老師要教好學生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作,班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,,我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息,,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學校的行為規(guī)范了。
五,、關愛學生,。
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的,。我非常贊同,。應在工作中以應用,。主要是在精神上給予鼓勵和支持。在學習中那些學習差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等,。我常常用語言開導,、鼓勵、教育他們,,有時甚至是無中生有的表揚,,時間長了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,,久而久之,,表現(xiàn)就很好了。在學習上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學生。
我深感班主任工作責任重大,,尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把班主任工作做得更好,。
班主任工作總結高一篇十
本學期我擔任初一(3)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在初一階段的工作重點和中心任務,是整頓班級紀律,,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。具體操作如下:
(1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,,一節(jié)課的課前預備十分重要,,預備鈴一響,你就必須到教室運去,。一些學生,,打了鈴之后,象沒有聽到似的,,在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學生,大多數(shù)沒有課前預習的習慣,你要求學生利用課前2分鐘時間,,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,,久而久之,養(yǎng)成習慣,。班主任的工作變得非常輕松,,班級的管理非常順心。
(2)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,,就是保持得不夠,。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,要號召他們不亂扔廢棄物,,帶頭撿班上的垃圾,,久而久之,養(yǎng)成習慣,。
(3)實事求是地對學生提出他們力所能及,,經(jīng)過努力能夠達得到要求:
① 保持班上的清潔衛(wèi)生,愛惜班上的公共財產(chǎn),,維護班上的組織紀律,。
② 上課用心聽講,回家認真完成作業(yè),,培養(yǎng)良好的學習習慣,。
③ 勤奮地學習,,刻苦地學習,,為今后的人生打下一個堅實的基礎。
④ 講文明,,守紀律,,做個品學兼優(yōu)的好學生。
二,、加強班級管理,,增強班級的凝聚力。
1.選拔和培養(yǎng)好班干部,,使之形成堅強的集體核心,,是班集體建設的一件大事。我采取召開定期班委會,,班委培訓,,使他們明確自己的職責,建立層次分明的立體型管理體系,。同時,,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,例如,,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,,這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績,。
2.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,,在班級中開展討論,嚴厲批評,,讓學生認識到哪是恥何為榮,,增強班級的凝聚力。
3,、積極抓好后進生的轉化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,,我以正確的態(tài)度對待他們,,平時利用自習或其他空閑時間與他們談話,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們真誠相待,,耐心相幫,,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值,,鼓勵他們樹立信心,,不要被自己打倒,盡自己所能,多向他人請教,,努力提高自己的學識,。
4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
三、正確調(diào)動學生的學習積極性
調(diào)動學生的學習積極性,,是班主任能否帶好班的關鍵,。
首先,老師對他好一點,,讓他為感激老師而學習,。其次,幫學生樹立信心,。再次,,要求家長關心孩子的學習。我反反復復要求家長:你的孩子在家做作業(yè)時,,你要坐在旁邊,。或打毛衣,,或看報刊雜志都可以,,但一定要坐在旁邊,以示關心,。作業(yè)做得好,,稱贊兩句。做錯了的,,督促改正。話不要多,,以免引起他煩心,,干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,,老師多給高分,,不要吝嗇表揚。
四,、做好家訪,。
作為一個班主任,家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。家訪前的準備,。簡單地說,,要想幾條學生的優(yōu)點,并要有具體的事實,。讓家長聽了高興,學生聽了感激,為以后的教育鋪平道路,。對中差生,,可以稱贊他勞動態(tài)度好,大掃除很賣力,,或者體育好,。家訪中應該了解的情況,我認為很重要的兩點:一是通過與家長的閑談,,了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心,。父母的天賦都很差,他們的孩子也不會很聰明,。二是了解學生在家里有沒有學習條件,,至少要有張桌子,一個板凳做作業(yè),。沒有的,,督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境。家訪之后,,要做好家訪記錄,,這個工作很重要,對以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計,,采取教育的方法,試用的效果等,。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績,,有了一定的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。
班主任工作總結高一篇十一
一年轉眼就過去了,,回首這一年有笑,有哭也有累,,但歡樂總是超過眼淚,。一年前,對于剛走入工作崗位的我來說,,一切都是陌生的,,有些束手無策,。當進入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,我瞬間心動了,,意識到肩上的擔子有多重,。下面就我一年的工作做以下總結:
一、班級管理
首先,,建立最基本的班級秩序,,樹立班主任威信是最重要的。以前認為和學生打成一片是重要的,,但在實習期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級,,甚至最基本的課都進行不下去,也為此嚎啕大哭一場,。在有經(jīng)驗的教師的勸說及指導下,,明白了自己的錯誤觀念,也因此積累了經(jīng)驗,。在接手二六班的時候,,也意識到了樹立教師威信的重要性。當然,,要張弛有度,。制定明確的班級制度,讓學生在嚴中進步,,在愛中成長,。
其次,班級干部分配均勻,,盡量不重復擔職,,實行輪換制,調(diào)動學生參與班級管理的積極性,,讓他們有主人翁的意識,,也才會形成責任意識,促進班級團結,。同時也要及時發(fā)覺每個學生的長處,,以優(yōu)促優(yōu),以優(yōu)促短,。
二,、家校溝通
(一)站在家長的角度看問題
家校溝通是很重要的,但是溝通的方式,、方法,措詞及語氣都是需要學習,。這一年的不斷學習,,讓我明白了溝通的技巧和方法,。我認為最重要的是站在家長的角度談論問題,心平氣和,,一視同仁的溝通,,不能一副趾高氣昂,高高在上的姿態(tài),,誰都不會喜歡這樣的人,,更不能很好的解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,,為什么家長不怎么配合,,還有怨言?在一次開會期間,賈老師的話點醒了我,,是的,,首先我們要考慮到家長的實際情況,不是不配合,,真的就是有些家長忙于生計,。所以站在家長角度看問題,會更有效的解決問題,,也會拉近和家長的距離,,讓家長更信任老師,愿意配合老師工作,。
(二)以學生的角度談問題
在和家長溝通時,,準確傳達學生的意愿及想法很重要。家長和老師了解的學生都不是全面的,,大多也不是同一方面,,所以傳達學生意愿也是解決問題的關鍵。要想準確傳達的前提是準確充分的了解學生,,以學生的角度和家長談論問題,,讓家長更了解自己的孩子,找到合理的解決方法,。
以上就是我要分享的經(jīng)驗,,總歸一句話,只有熱愛自己的工作,,你才有所收獲,,才會成長更快。
班主任工作總結高一篇十二
一,、把握班級情況
基本情況:我班底子薄,,原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,經(jīng)過上學期的整頓,,班風學風有很大好轉,,全班共有38人,,有近6人無心向?qū)W,紀律散慢,,上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,,還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二,、進一步完善班級管理建設,。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委,,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,,工作能力不突出,,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,,并進一步帶動了班風學風的好轉,。實行安全、一票否決制,,嚴禁學生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效,班風,、學風都有較大的轉變,。
三、抓典型,,以點帶面以點補面,。
本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型,。對學生因材施教,,分批集中進行指導教育,,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結合,。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策
五,、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進行,,離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生,、退步大的學生,、尖子生分別進行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,,到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,,家長在下面聽老模式效果好多,,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,,深得家長的好評,,收到良好的反應。
六,、喜憂參半,。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,,有一二個雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒能觸動他們的靈魂,,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,,工作中要更加注意與年段和學校配合,,借力使力,。主要收獲是:能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,,完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,,基本上做好后進生的轉化工作,。
班主任工作總結高一篇十三
時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,,我擔任的是一年級的班主任,,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動,,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,,提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣,。比如:每天給老師檢查,,并做好記號,然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本,,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,,對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,,由課代表或者值日班長監(jiān)督完成。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,,我?guī)椭鷮W生參加了校運動會;選拔學生參加迎新現(xiàn)場繪畫比賽和硬筆字書寫比賽,,我班杜佳寧同學和駱柯嘉同學分別在比賽中干活的三等獎。在校運會中,,我?guī)ьI學生揮灑汗水,,收獲成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。
三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小,,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,,以便隨身攜帶,,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解,、溝通,,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,取得家長的理解和配合,共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,,我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了,,班里的孩子基本上都適應了學校生活,,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,,應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,,對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好,。
班主任工作總結高一篇十四
這個學期,,我擔任的是九年級四班班主任工作,下面我就將我平時工作的一些做法總結如下:
一,、堅定奮斗目標
首先分析學生學習情況,,幫助各位同學確立符合實際的中考奮斗目標,同時指導同學確定近期目標,。目標都要公布上墻,,督促學生目標明確,勇往直前,。
二,、重視班干部隊伍的建設。
班主任首先要選擇一些責任心強,,樂意為同學服務的學生擔任班干部,,并根據(jù)他們性格、能力的差異,,安排相應的工作,,盡心地進行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效,,同時也有利于提高學生的自主管理能力。
三,、解決存在問題
召開班干部會議,,反饋存在問題,明確本學期的各項評比制度及如何落實,,有效的競爭機制推動班風的優(yōu)化,。班主任學期初,堅持多下班,,了解同學,,傾聽同學的心聲,架起師生之間的橋梁,。
重視引導學生理性地處理問題,,“弱化”學生之間或師生間的矛盾。面對學生的學科長短腳的問題,,與各科交流轉化措施,具體到個人,,并安排小組競爭與幫扶工作,,關注各個被幫助同學的進步情況。
四,、激發(fā)競爭意識
學生制定自己的競爭對象,,讓他們有目標的去學習,互相競爭,,互相促進,,促使同學嚴格要求自己,培養(yǎng)集體榮譽感,,培養(yǎng)學生學會求知,、學會共處、學會做人的時代精神,,形成積極健康的競爭意識,。培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育習慣,如學生的勞動習慣,、文明禮儀,、爭先創(chuàng)優(yōu)精神等方面。另一方面,,班級展開小組之間的評比競爭活動,,開創(chuàng)你追我趕的新局面。班級通過階段性考試反映學習效果,又通過樹立榜樣,,營造緊張又和諧的氛圍,。
班主任工作總結高一篇十五
本月工作計劃順利完成,而且效果較好,,學風濃厚,,紀律較好,對此我作如下總結:
一,、思想教育效果顯著,。
針對學生容易懈怠自己,出現(xiàn)厭學,、情緒不穩(wěn)定,、心散愛玩等特點。我對學生進行了思想教育,,將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài),,端正學生的學習態(tài)度,積極進取,。
二,、學習教育效果佳。
1,、通過各種方式,,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。
2,、通過進行專項練習及期末模擬考試,測試學生對知識掌握的程度,,并進行針對性講解,。做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
3,、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,,帶動后進生把成績提高上來。效果顯著,。
4,、積極鼓勵學生,稱贊他們,,使其對學習充滿信心,。學生的學習勁頭猛增,成績有所提高,。
三,、 課余生活豐富多彩,。
在緊張的學習之余,為了給學生減壓,,開展了各種娛樂活動豐富孩子們的學習生活,,使他們身心各方面健康成長。
①開展小發(fā)明,、小制作比賽,。激發(fā)學生想象能力和創(chuàng)造能力的同時,使學生感受到動手創(chuàng)造的快樂,。并對優(yōu)秀作品進行了展覽,。
②課余時間教孩子們兒童舞蹈,挖掘潛能,,鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力,。孩子們的舞蹈技能被激發(fā),由此看出不是他們不會跳舞,,而是缺少練習,,缺少學的機會。
四,、 紀律教育,。
繼續(xù)抓好班級的紀律,同時加強班級紀律委員,,這樣既能加強班干部的能力,,又使班級紀律能有所提高。這段時間班級紀律較以前有所進步,。
五、 安全教育,。
嚴格按照學校要求,,加強學生的安全教育,使安全教育常抓不懈,。教給學生基本的用電,、防火、防水,、交通,、急救等方面的基本知識,增強學生的安全意識,,并于本月進行了消防疏散演練,,學生秩序井然,取得了較好的效果,。
六,、 具體活動,。
1、全體師生進行了消防疏散演練,。
2,、繼續(xù)七項活動的開展。
3,、小發(fā)明,、小制作會展。
4,、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》,。
班主任工作總結高一篇十六
九年級,初中畢業(yè)班,,是壓力最大,,工作最緊張的一年。要當好班主任,,確實壓力很大,。雖然有太多的苦,太多的難,,但我把它當成一種鞭策,,一個磨練自己的機會,并決心不辜負領導的信任,,竭盡全力挑好這副擔子,。盡管當了十八年的班主任,本年我卻更感工作責任的重大,,不敢有絲毫懈怠,。
多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不僅要重智商,更要重情商,,要以人為本,,盡自己所能使學生生活得幸福,學生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念,,我在工作中不斷努力,不斷創(chuàng)新,,在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂,。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值。
現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報:
1,、規(guī)范班級制度,,實現(xiàn)學生自我管理。
經(jīng)過鍛煉,,學生的膽量越來越大,,能力越來越強,,大家逐漸成長起來,每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,,課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時,,一種欣慰,一種收獲,,一種幸福的感覺就會油然而生,。
2、充分利用班會,,做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,,其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,,我主要有以下一些做法:
⑴在班會課上對全班進行思想教育,。
⑵每一次活動前后作好思想動員和總結。
不管是學校組織的各種比賽,,還是外出活動,,我總是事前作好思想動員。如:進行演講辯論比賽前,,舉各種事例給學生講口才的重要性,,于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外,,每一次外出前,,都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,,再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的,,表揚熱心助人的同學。
⑶做好個別同學的思想工作,。
關于這一點,讓我體會很深的就是盡量不對學生大發(fā)脾氣,,有力度的批評是需要的,,但不要辱罵,當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我常采取冷靜法,,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談,。這時心平氣和,,思路清晰,,談話往往能達到最好的效果。
3,、動腦筋巧設計,,多種途徑教育
在當班主任的過程中,我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,,用各種方式,,通過各種途徑對學生進行教育,我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。
從大的方面來說,,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計,;從小的方面講,,對學生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來,,并盡快付諸實施,。
我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄,,好的摘抄,,利用班會由摘抄同學本人在班上讀,可以加德育分,;之后我讓學生說說自己的感受,,我再進行發(fā)揮講評。平時碰到問題,,我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章,。(如:我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》,《談“嫉妒”》,,《中學生易自卑》等文章),。另一方面,這本本子也是對話本,,學生有什么心里話可以寫在里面,,而我總是詳細回答,有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。
根據(jù)嫉妒心理學,,當眾表揚某個同學,,會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒,并認為老師對他偏心,。因此我極少在班里表揚某個同學,,而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外,,根據(jù)皮克馬翁效應理論,,老師的言行關心,能極大地促進學生的發(fā)展,,但一個班主任很難讓每個同學感到老師對自己是有特殊關心的,,我除了在舉手投足間讓學生感受到老師對他的喜愛關心,就是充分利用對話本,,我經(jīng)常在學生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,,盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關心和信任。
而對于部分有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望,,避免令他難堪的當眾批評,,尤其對自尊心強的同學,使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。
教育學理論告訴我們,,每個學生都是有進步要求的,都希望別人認為自己是一個好學生,。因此我盡量給更多同學以獎勵,,在班里設了各種名目的獎項,讓更多的同學得到表彰,。除了學校的獎勵項目以外,,我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學生及進步生,為了同學間互相幫助,,每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵,,我統(tǒng)計了一下,全班基本上每個月都有一半左右的同學獲獎,。雖然獎品只是一些小本子,、筆之類的價值一、兩元的小東西,,但學生卻十分開心,。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。
學期末我精心設計,購買了獎品,,以“鼓勵為主,,多多益善”為宗旨,,評出了各種獎項,給獲獎同學發(fā)了一份獎品,。我統(tǒng)計了一下,,全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人,沒獲獎的3,、5個同學我也準備了禮物,,并寫上幾句鼓勵的話。此外,,我認真對待每一次期末評語,,力求寫出新意,給學生以鼓勵,。在上學期寫期末評語時我又作了改進,,先讓學生互相寫優(yōu)點,進行綜合后,,我精心構思每位同學的評語,,采取親切的對話式,更好的反映學生的優(yōu)點,、特點,,同時提出殷切的期望。
功夫不負有心人,,孩子們的信任,,班級秩序的井然,健康向上的良好班風,,力爭上游的良好學習氛圍,,集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),關心集體,,悄悄地為班級建設出力,,蔚然成風的良好局面,就是對我的最大回報,。我心里感到莫大的幸福,。
教書是太陽底下最幸福的事業(yè),是人們心中最神圣的工作,,為了給社會,、給家長交一份最滿意的答卷,多年來我沒有請過假,,個人的困難都盡量克服,。工作上我不辭勞苦,總是揀重擔子挑,每次分班班上人數(shù)總是最多的,,但我從無怨言,。
我的行為感動了學生,他們聽講格外專心,,課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉,;他們主動做值日,主動幫助學習上有困難的同學,;班上的學習成績總是名列前茅,。
我的行為也感動了年級組的老師們,他們無怨無悔的工作,,使我們年級的工作成了全校最出色的,,我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。
多年的班主任工作,,我付出很多,,但收獲更多。幾年來我所教的班級,,年年被評為校級優(yōu)秀班集體,,個人的德育論文和教學論文多次獲獎,自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹交流會上發(fā)言,,個人先后四次榮立嘉獎,,被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。
雄關漫道真如鐵,,而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,,忠于職守,,勤于奉獻,不斷開拓創(chuàng)新,,用心靈感受心靈,,用感恩的心、奉獻的情,,永遠做一名最幸福的使者?,F(xiàn)在,我可以欣慰地說,,當班主任辛苦,,但它讓我收獲了太多,體會到了前所未有的快樂,!
班主任工作總結高一篇十七
本學期已經(jīng)過去一多半的時間了,,回顧這段時間的工作,,感觸很多。下面就做一下前期的工作的總結,,和下一步工作的計劃及措施,。
本學期工作上重點抓了學生的學分建設,學風建設是班主任工作的重中之重,,貫穿整個學期。學期初,,借年級抓學風建設的東風,,我們班級從以下幾個方面著手強化了學風建設。
1,、抓出勤
抓出勤是進行學風建設的關鍵,。本學期,我堅持提前進教室親自考勤,,對無故缺勤,、遲到、早退等情況做到了解原因,、心中有數(shù),、認真對待。
2,、抓課堂
抓住了課堂,,就能抓住學生;抓住了學生,就有可能出現(xiàn)良好的學習氛圍,,出現(xiàn)良好的課堂氛圍,,就能提高學生的學習興趣。
我們班學生的性格活潑外向,,課上有幾名同學比較愛表現(xiàn)自己,,回答問題聲音較大,常常會影響到其它同學學習,,針對這種情況我多次對這些同學進行教育,,讓他們知道怎樣正確處理好個人學習和集體學習的關系。
3,、抓自習
自習要求學生一定做到無條件的鴉雀無聲,,充分高效的利用自習的時間做好課程的新課預習,習題處理,,復習等一系列的工作,。另外,對周六,,周日,,節(jié)假日的自習學習,,我也要積極的引導,提倡學生來校自主學習,。
4,、注意學生的學習方法,學習習慣,。
有好的學習方法和好的學習習慣,,會產(chǎn)生事半功倍的效果。有的學生看起來很賣力,,精力和時間投入的不少,,可學習效果卻不好。有的學生好高騖遠,,平時怕吃苦,,不愿意動手,動腦筋,,一看題目會了就不動手了,,沒有下功夫去練,最終沒能取得好的成績,。班主任應該及時地發(fā)現(xiàn)這些問題,,幫助學生走出困境。針對上述情況我們多次召開主題班會,,請比較優(yōu)秀的同學做經(jīng)驗報告,,總結學習經(jīng)驗。引導學生關注自己的學習方法和學習習慣,。
當然,,學生中這類的問題會因人而異,所以我們也要因材施教,、區(qū)別對待,。
但是本期的工作成績并不盡如人意,年級前400名班級人數(shù)14人有所上升,,但是400-500名之間的學生成績有所下降,,分析一下,工作中的確存在一些不足之處,,學生的思想工作做的夠深入,,作為班主任,結合學生中學習態(tài)度欠端正的問題,,應該給學生提供一種不比生活比學習的氛圍,,使學生常懷感恩之情,常思進取之心,。讓學生學會感恩,,從身邊做起,,通過愛父母、愛家庭,,進而達到愛老師,、愛同學、愛社會,、愛祖國和人民,,激發(fā)學生的學習積極性。我認為用這樣實際的教育方式比講一些大道理,、大原則更能打動學生心靈,。
當然,思想工作不是萬能的,,是還要有紀律約束的,要求學生樹立法制意識,,不酗酒,、不賭博、不打架斗毆,、不遲到早退,、不考試作弊;遵守社會公德、遵守社會公共秩序,、遵守校規(guī)校紀,。同時,還要注意男女交往舉止得當,,使自律與他律,、激勵與約束有機結合起來,更有效的引導學生的思想和行為,。
針對以上問題的分析下一步打算在以下方面下大力氣,,首先加強班集體建設、充分發(fā)揮學生自治能力嘗試實行全員管理的,,發(fā)揮整體的力量,,讓每個學生參與班級管理,各盡其材,,學生意識到自己是集體的一員,,真正做到了關心集體,關心他人,,關心自己,,促進了學生獨立自主的發(fā)展。
充分發(fā)揮班級組織和骨干的作用,,加強班干部的力量,,把用人和培養(yǎng)結合起來,,把他們組成一個和諧的服務集體。信任和愛護他們,,有些事情就讓他們放手去做,,有意識的培養(yǎng)他們自我教育、自我管理,、自我服務的能力,。并通過他們的模范帶頭作用,影響和帶動其他同學,,使之形成一個健康,、和諧的班集體。
另外還要加強自身修養(yǎng),,注意自身素質(zhì)的提高,,作為班主任要帶領全班同學不斷進步,其自身素質(zhì)的高低更是直接關系著全班學習進步的快慢和學生思想道德品質(zhì)的高低,。
在班級的管理工作中,,要堅持做到“以身作則,以情感人,,以理服人”,。班里的事情只要自己能做到的,一定不遺余力,,堅持做到,,給學生作一個表率。傾注給學生更多的感情,,關心學生的生活,,平時一句閑聊的話,對師生間的感情加深都可能產(chǎn)生較大的影響,。
對待問題學生,,不能盲目定性,要給以充足改正的時間;處理學生要做到有理有據(jù),,不用歧視的眼光去對待他們,,要用自己的真心去感動、感化他們,,使他向好的方向發(fā)展,。
班主任工作總結高一篇十八
本學期工作接近尾聲了,回顧班級工作中的點點滴滴,,有成績亦有不足,。還記得開學前一天,我心里還在暗自高興,,這班學生經(jīng)過了一年級的訓練,,熟悉了校園的學習和生活,,行為習慣也改變了很多,就算有新生,,也可以很快融入新集體,,這樣我的班主任工作會得心應手的。現(xiàn)就本學期工作的開展談一談:
一,、組建班委,,培養(yǎng)得力的小助手
學生多,老師一個人的精力也有限,,那么,,班干部就是老師最大的幫手。從一年級起我就注重班干部的培養(yǎng),,班里的喬俊熙,、解欣雨、費桐菲,、李佳露,、卜俊翔、徐煜琳等幾個小班長和小組長,,已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè),,整理隊伍,,維持紀律方面都做得不錯。但是,,畢竟孩子年齡小,,還有些特別調(diào)皮的孩子,小干部們也是“束手無策”的,,這個時候我就是他們的后盾,。除此之外,我還經(jīng)常和這些小干部們談心,,告訴他們,,要管好其他同學就要先管好自己,只有自己做好了,,大家就會聽你的了,。一學期下來,由于班干部的出色表現(xiàn),,我的班主任工作也輕松不少,。
二、多表揚鼓
常言道“良言一句三冬暖,,惡語半句六月寒”,,也有教育學家提出“好孩子是夸出來的”,。由此可見,表揚鼓勵的魅力之大!在這學期,,我充分利用班級的紅花榜,,班級q群,校訊通短信等方式對學生的進步進行表揚,,對暫時落后的`孩子給予熱情的鼓勵,。這些對于推動孩子對學習的興趣和信心都有莫大的作用。劉鑄同學在班里處以中等,,對學習興趣不濃,,他媽媽幾次給我電話,說在家不愿寫作業(yè),,拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,教育,,但是效果都不大好,。直到有一次,我把幾個日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個家長,,提出表揚,,剛好劉鑄那天的日記也寫得不錯,也在表揚之內(nèi),。后來,,劉媽媽給我電話,說那天回來樂得屁顛屁顛的,,還有些抱怨媽媽沒開校訊通呢,。之后很長一段時間,劉鑄作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變,,書寫也工整多了,。這也讓我體會到表揚的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚鼓勵外,,我還有物質(zhì)獎勵,,集紅花換禮物就是其中一項,通過平時表現(xiàn)好,,贏得老師的小紅花,,到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,鉛筆,,本子等小禮物了,。
三、密切和家長的聯(lián)系
多年的從教經(jīng)驗告訴我,家長的配合會讓班主任工作事半功倍的效果,。班級qq群是我和家長聯(lián)系的主陣地,,本學期新進我班的21個孩子也陸續(xù)加進了十幾個家長的qq,他們在這個相對自由的環(huán)境里,,從熟悉我這個班主任到信任我,,相互交流教育孩子的經(jīng)驗心得,大家之間除了老師和家長的關系,,更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致,孩子們的學習也是更上一層樓!
在這學期中,,我與學生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,當然也存在著不足,,如在差生的轉化上還不夠細致;學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,,在集體中健康全面的發(fā)展,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
班主任工作總結高一篇十九
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,。規(guī)矩即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。
一個人在集體中學習,,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,,這樣才能為專心學習打好基礎,,作好準備。
學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),,可見,,只有有了“規(guī)矩”,才有了“方圓”,,才可言其他,,諸如學習知識,,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提,。
初出茅廬的我,不知道“規(guī)矩”的重要性,。在擔任班主任工作期間,,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,,充分自主,,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。
幾個星期下來,學生在能力,、成績等方面發(fā)展較好,,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意,,導致班級工作無法順利開展,。
后來,我在書店翻閱有關書籍和向有經(jīng)驗的老師學習請教,,通過自己分析,、總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,,盡管大膽,,但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法,,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。
另一方面,,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,我很快改變了管理方法,,狠抓學生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,,這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。
通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),,切莫想當然地把“規(guī)矩”當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,,那可就大錯特錯了,因為沒有“規(guī)矩”,,就不成“方圓”,。
班主任工作總結高一篇二十
一學期很長,長到我可以塞下整個的教學計劃,。但一學也很短,,結束后反思,才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方,。所以,,無論怎樣的時候,我們都應該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃,,并以此為基礎,,更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師,,更是作為三年級_班的班主任,,在這一學期里,我積極的完成了教育的計劃,,并對___這個班集體進行了嚴格的管理和要求,,正確的引導了學生的發(fā)展和班級的建設。一學期下來,,在教育上,,我也有眾多的感受和體會,現(xiàn)將這一學期來的教育情況總結如下:
一,、班級情況
在這學期里,,我們一起走上了三年級的學習,隨著給學生們接觸時間的增加,,我對___班的學生和班級情況都有了更深刻的了解,。為此,,我利用空閑時間積極的分析計劃,,認識到了___班的優(yōu)勢,,并在教育上積極引導,,帶領學生們成長和發(fā)揮在那,。相對的,,在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題,。為此也一直致力于找出的問題,,并在引導中改進班級的問你題,,改進___班的學生們,最終,大家在這個學期末都取得的了驕人的成績,。
二,、思想方面
在思想上,我積極的融入班集體,,加強與學生們的溝通和交流,,分析學生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動教育,,并在自我的思想上堅持良好的師德師風,,以此作為班級榜樣,在思想上,,我堅持師德師風,,在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外,,我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電,,保持自身思想的更新,給學生們帶來最好的教育,。且我還會積極的聯(lián)絡的學生家長,,做好溝通,讓學校教育和家庭教育互相溝通,,為學生打造一個適宜的學習環(huán)境,。
三、管理上面
在班級的管理上,,我一直采用積極管理,,用引導的方式引導班級的學生,鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標,,去努力堅持現(xiàn)在的句要求,,形成了較好的班級風氣。
在班級的教育上,,我采取激勵教育,,鼓勵學生們遵守紀律的同時也會給出一些小獎勵,并在管理上我更注重學生的成長,,這引導了學生們能在學習上更加的追求成長的收獲,,而并非是某個目標的頂點。
一學期的結束,,我在這學期也同樣收獲了不少,。但面對新的學期,我也必須繼續(xù)成長,,我一定會引導出更好的___班!
班主任工作總結高一篇二十一
緊張的一學期即將結束了,這學期我仍然擔任著三年級班主任工作,。三年級有學生十九人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有四名特困生和三名特殊兒童?,F(xiàn)將本學期的工作做如下總結:
一、加強學生思想教育,,培養(yǎng)學生的良好習慣,。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。而良好習慣的養(yǎng)成,必須從學生思想認識的加強上來落實,。因此,,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,。
第一、行為規(guī)范教育,,也包括法制,、社會公德教育。由于學生的年齡小,,自我約束力差,,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,,督促學生在思想上提高認識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,,讓學生自己管理自己,。對有些學生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學期來,,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽,。
第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,,學生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,,開學來,,通過學校的四項、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動,,增強學生的集體榮譽感,,樹立集體意識,教育學生團結協(xié)作,、互幫互學,,增進友誼,大家共同進步,,并通過參與,,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差,,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,,學習上缺乏主動性和自覺性,。因此,我有意識地引導學生好好學習,,多學知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課情況,,對學習自覺性差的學生,,共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子,,負責督促,、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方式?!凹顒儆陧灀P,,表揚勝于批評”。在日常工作中,,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?!弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,,就給予表揚,,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。同時,給予他們生活上的關心和學習上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學習的重要性,使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來,,麻超義、呂陳紅,、董曉樂等幾位學生的學習積極性明顯增強,,進步很大。
二,、用自己的的言行影響學生,。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生,。
三,、關心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友,。
四、 加強培優(yōu)輔差工作,,促進全體學生得以發(fā)展,。
本班學生存在著差異,,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,,扶中間”,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,,以優(yōu)生來帶動差生,,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,,給予鼓勵,,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,,促使每一位學生都有提高,。
本學期,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風比較正,,學風比較濃,同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局面,,形成一個初步具有凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中,,還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學生的各方面能力比較差,自我約束力不強,,學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性,,跟不上其他同學的步伐,,學習成績差,影響班級的整體成績,。這都有待于下學期班主任工作的加強,。
班主任工作總結高一篇二十二
一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,,順利走過了一學期?,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。
一、所做的主要工作:
初三是整個初中重要的時期,,作為班主任我深知自己肩負的責任重大,,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,,對于畢業(yè)升學,,開學初學生在精神上不如以往,大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,,松散,。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,順利度過這一時期,,這是擺在我眼前的首要任務,。
一是尊重每一個學生,尊重學生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;
二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,,努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,,但有時考慮問題過于偏激,,好鉆牛角尖。針對這一點,,我找他談心,,幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,,他的偏激想法得到了很好的矯正。
三是狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
四是加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。
五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,,在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。
六是加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
二,、評價報告,,自我教育
一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,,評價自己和同學的能力,,請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動,,每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流,,讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正,聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,,大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,,這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
三,、存在的問題
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,,但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,,但只是雷聲大,雨點小,。在這一點上,,還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,,是很累,但很充實,。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,,無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。