總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇一

一,、常規(guī)家長(zhǎng)工作有序開(kāi)展

1、定期召開(kāi)兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議,，合作密切

為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，本學(xué)期，我們園級(jí)家委會(huì)會(huì)議三次,，班級(jí)家委會(huì)會(huì)議基本上做到每月一次,，園級(jí)家委會(huì)及時(shí)與班級(jí)家委會(huì)溝通幼兒園的發(fā)展近況及問(wèn)題發(fā)現(xiàn)，我們以客觀,、科學(xué)的態(tài)度與家委會(huì)成員一起商量,、解決問(wèn)題，如商討督導(dǎo)工作,、親子秋游,、幼兒伙食費(fèi)調(diào)整等各項(xiàng)事宜。家委會(huì)定期參與幼兒園的日常管理,，排解幼兒園的近慮與遠(yuǎn)憂，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供了意見(jiàn)和建議,，真正發(fā)揮了橋梁作用,。其次，我們定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒工作,、共同參與幼兒園管理,，密切家園合作。在此基礎(chǔ)上,，我們還與園級(jí)家委會(huì)共同修改完善了《家長(zhǎng)溝通制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度》等各項(xiàng)家長(zhǎng)工作制度。

2,、開(kāi)展各種親子活動(dòng),，效果顯著

本學(xué)期，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了“華亭人家”的親子秋游活動(dòng),，通過(guò)親子游戲,、游藝項(xiàng)目等，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,，密切了家園聯(lián)系。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了元旦迎新親子大活動(dòng),，通過(guò)義賣(mài),、拍賣(mài)、親子游戲,、節(jié)目欣賞等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)感受了幼兒園過(guò)新年的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也體驗(yàn)了分享愛(ài)的情意,。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加期末開(kāi)放周活動(dòng),，通過(guò)觀摩幼兒的集體生活，使家長(zhǎng)了解了孩子的日常表現(xiàn),，更愿意配合幼兒園開(kāi)展工作,。親子活動(dòng)的目的就是為了讓家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，達(dá)成和幼兒園教育的一致,，我們的親子活動(dòng)形式多樣,，效果顯著。

3,、開(kāi)展園層面“家長(zhǎng)講座”活動(dòng),，內(nèi)容豐富

本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展園層面“家長(zhǎng)講座”活動(dòng),，在開(kāi)學(xué)初制定了各年級(jí)組“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座內(nèi)容，發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)按需選擇,。我們根據(jù)預(yù)定計(jì)劃,，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園為家長(zhǎng)進(jìn)行講座，如我們邀請(qǐng)六一蔣園長(zhǎng)來(lái)園做“關(guān)注幼兒健康,，提升良好的親子關(guān)系”講座,、我們還利用骨干資源，由保教主任,、教研組長(zhǎng)和科研組長(zhǎng)為大班家長(zhǎng)做“家有小學(xué)生”的幼小銜接專(zhuān)題講座等等,，進(jìn)一步提高了家長(zhǎng)的育兒能力。

二,、親職教育項(xiàng)目研究獲得“雙贏“效果

本學(xué)期,，我們繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)親職教育培訓(xùn)，項(xiàng)目的研究改變了家長(zhǎng)的育兒理念,，提高了教師家教指導(dǎo)的能力,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1,、多渠道做好親職教育的研討,、宣傳工作。

我們成立項(xiàng)目小組定期進(jìn)行研討,，利用園刊和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)論壇,，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題，讓更多的家長(zhǎng)了解親職教育,，明確自己在親職教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。我們還利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親職活動(dòng)的目的,、意義,、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容，并于第一時(shí)間內(nèi)向家長(zhǎng)詳細(xì)解讀我園親職教育培訓(xùn)項(xiàng)目的方案,，使家長(zhǎng)對(duì)親職教育產(chǎn)生進(jìn)一步的理解與認(rèn)識(shí),。

2、廣泛吸納家長(zhǎng)資源開(kāi)展親職教育培訓(xùn),。

我園90%以上的家長(zhǎng)是本科,、碩士或博士學(xué)歷，他們具備科學(xué)育兒的能力和方法,，注意營(yíng)造家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，與幼兒園有著非常吻合的教育理念,，為我園開(kāi)展親職教育項(xiàng)目研究提供了重要的家長(zhǎng)資源,。我們以優(yōu)化家園共育的方式，攜手家長(zhǎng)共同關(guān)注并幫助支持幼兒得到良好的發(fā)展。大一班的笑笑外婆,，是一名退休高級(jí)教師,。她學(xué)習(xí)年輕父母的教育理念，和孩子有著良好的親子關(guān)系,。我們邀請(qǐng)她“爺爺奶奶請(qǐng)放手”的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),，將她的好經(jīng)驗(yàn)與更多的爺爺奶奶分享，使他們從中受到更多關(guān)于祖輩教育的啟發(fā),。

3,、以“自主互動(dòng)”的親職教育培訓(xùn)模式，滿足不同層面的家長(zhǎng)需求,。

10月15日,，我們組織了“把握好孩子最佳發(fā)展期——關(guān)注兒童心理健康，提升親子關(guān)系的品質(zhì)”親職教育培訓(xùn),，邀請(qǐng)了六一幼兒園的蔣園長(zhǎng)為中班家長(zhǎng)解析現(xiàn)代幼兒的心理問(wèn)題家長(zhǎng)如何與孩子溝通和引導(dǎo),。9月10日，“閱讀的力量——如何在家庭中開(kāi)展親子閱讀”親職教育培訓(xùn)活動(dòng),，更是引起了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們的極大共鳴,，有不少家長(zhǎng)還以自己的經(jīng)驗(yàn)與困惑與專(zhuān)家探討，“參與式”的交流互動(dòng)提升親職教育培訓(xùn)質(zhì)量,。

4、順利完成親職項(xiàng)目調(diào)研

11月29日,，我園開(kāi)展了一次“好習(xí)慣助成長(zhǎng)”的親職培訓(xùn)活動(dòng),，項(xiàng)目組成員教師在前期研討的基礎(chǔ)上選擇了四個(gè)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)比較適宜的切入點(diǎn)：合作力量大、閱讀快樂(lè)多,、傾聽(tīng)樂(lè)學(xué)習(xí),、做事有計(jì)劃;分別在中班年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展分室親子游戲，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自由選擇內(nèi)容游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)及其深重的意義,，個(gè)個(gè)興致勃勃，場(chǎng)面尤為熱鬧;隨后家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求選擇其中一個(gè)內(nèi)容和老師,、家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)研討,，我們欣喜地看到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)的幼兒習(xí)慣問(wèn)題各抒己見(jiàn),，結(jié)合游戲和日常生活,，交流了各自的感受和經(jīng)驗(yàn)，匯聚成更多的經(jīng)驗(yàn),，共同分享,。最后家長(zhǎng)代表的經(jīng)驗(yàn)分享，使整個(gè)活動(dòng)圓滿成功。在此過(guò)程中,，幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng),、家長(zhǎng)與教師互動(dòng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)互動(dòng),，教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng),，不斷提高。此次調(diào)研,，得到了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

三,、科學(xué)啟蒙家教指導(dǎo)活動(dòng)有序推進(jìn)

本學(xué)期，我園各班教師繼續(xù)每月一次深入“家庭科學(xué)啟蒙小組”進(jìn)行指導(dǎo),，并定期開(kāi)展組長(zhǎng)交流活動(dòng),，交流活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)效果,、活動(dòng)進(jìn)展,，使活動(dòng)更有實(shí)效。各班定期在班級(jí)主頁(yè)上上傳“家庭科學(xué)研究小組”活動(dòng)情況,，把小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與他人共享,，達(dá)到共同提高的效果,。尤其是小班，由于家長(zhǎng)還是初次涉及,，對(duì)于我園的課題研究了解甚少，小組活動(dòng)操作存在較大的困難,，于是小班組教師就從理論指導(dǎo)開(kāi)始,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)解讀;隨后再到內(nèi)容的選擇與活動(dòng)的設(shè)計(jì)，向家長(zhǎng)由對(duì)比基礎(chǔ)上進(jìn)行解析,，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展了一些活動(dòng),，如蛋糕小制作,、冰塊融化等,，家長(zhǎng)們積極性得到了提高,，幼兒的興趣也得到了激發(fā)。

四,、存在問(wèn)題

1,、教師與家長(zhǎng)的溝通有待加強(qiáng)：態(tài)度要積極主動(dòng)、方式要多樣有效,。

2,、各班自主互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)還需繼續(xù)推進(jìn)，下學(xué)期初進(jìn)行展示交流,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇二

開(kāi)學(xué)半個(gè)多月,，我班召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家，在園的情況,。大家都知道,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問(wèn)把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的,，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合,，才會(huì)共同努力,，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得情況,，在本次家長(zhǎng)會(huì)中,，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講述：

1、班級(jí)管理情況,。

比如說(shuō)現(xiàn)在有的幼兒來(lái)上學(xué)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

2,、家長(zhǎng)需要配合的問(wèn)題,。

比如說(shuō)：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該怎樣做,，幼兒的自理能力,，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加,。

3,、教學(xué)內(nèi)容。

主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

4,、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得交流,。

家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都非常的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都,，非常認(rèn)真地在聽(tīng),，看到家長(zhǎng)們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作,，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),。通過(guò)這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。

在今后的工作中,，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇三

中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了,，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展,，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備,，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議,，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了,，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度,。

孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了,，作息時(shí)間有規(guī)律了,，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了,，對(duì)自己著裝更加注重整潔了,，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋,、刷牙,、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等,，總之,，各方面的能力都有了很大進(jìn)步。 這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們相信，在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,，都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子,，和同年齡段孩子的差異,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料,。足以說(shuō)明,，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn),，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展,，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作,，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化,。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任,。

會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是,，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高,。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn),，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng),。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下,，我們中二班的幼兒,、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧,、愉快!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇四

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作,、了解幼兒園的教育，走進(jìn)班級(jí),，理解并主動(dòng)配合老師的工作,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,。20__年8月30日,，丹霞鎮(zhèn)板橋幼兒園召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩大流程,，第一部分是幼兒園所有老師及家長(zhǎng)在幼兒園操場(chǎng)上集中召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì),，第二部分是各位老師及家長(zhǎng)到個(gè)班級(jí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。早上八點(diǎn)半開(kāi)始家長(zhǎng)們陸續(xù)到班級(jí)里簽到之后到操場(chǎng)上指定位置有序排列坐好,，家長(zhǎng)會(huì)于上午九點(diǎn)鐘正式開(kāi)始,。

全園家長(zhǎng)會(huì)主要有園長(zhǎng)發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言,，園長(zhǎng)主要對(duì)幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。用通俗易懂的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué),，幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的目的，也對(duì)家長(zhǎng)們的家庭教育提出了殷切希望,，希望家園共育為孩子的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。分管安全教育的老師主要從安全的各個(gè)方面作了要求，讓家長(zhǎng)明白安全大于一切,，由于孩子的年齡特點(diǎn),，需要家長(zhǎng)和老師隨時(shí)注意孩子的安全以及隨時(shí)為孩子排除安全隱患。

全園集中家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，各班教師組織本班家長(zhǎng)陸續(xù)到班級(jí)中進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級(jí)基本情況,、幼兒在園一日生活,、保育工作、教育教學(xué)工作,、教育政策等等各方面作了說(shuō)明,。另外從衛(wèi)生保健、孩子是否有過(guò)敏食物,、家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,、需要家長(zhǎng)配合的事情等各方面與家長(zhǎng)做了深入的交流和探討，并在班級(jí)中選出了家長(zhǎng)委員會(huì)成員,、家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員參與管理幼兒園的一些事物,，為孩子提供更好的服務(wù)。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，我園還召開(kāi)了家長(zhǎng)委員交流會(huì)以及家長(zhǎng)伙食委員交流會(huì)，首先對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)伙食委員會(huì)成員的功能及職責(zé)做了簡(jiǎn)單的介紹,。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學(xué)等各個(gè)方面與家委會(huì)成員進(jìn)行了交流。

本次家長(zhǎng)會(huì)在各位老師精心的準(zhǔn)備以及各位家長(zhǎng)踴躍參與下取得了圓滿的成功，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，也讓老師和家長(zhǎng)彼此的身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通,，這一切都是因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo),，就是把孩子教育好,。在將來(lái)的日子里我們都會(huì)遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖,，給孩子父母一樣的愛(ài),，讓孩子在我園真正體會(huì)到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛(ài),、家一樣的溫暖。實(shí)現(xiàn)家園共育,，讓孩子在愛(ài)和溫暖的氛圍中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇五

在測(cè)評(píng)工作完成以后，我們召開(kāi)了一對(duì)一的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)個(gè)別孩子的智能特點(diǎn)與現(xiàn)階段的發(fā)展情況和家長(zhǎng)進(jìn)行了一次單獨(dú)交流與溝通。

在與家長(zhǎng)的溝通中,，我們發(fā)現(xiàn)了一些共性的話題：

1,、本次的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示與家長(zhǎng)平時(shí)的觀察是比較一致的,，家長(zhǎng)也覺(jué)得孩子的一些表現(xiàn)和評(píng)估的內(nèi)容是相符合的;

2、孩子在幼兒園的表現(xiàn)與家中的表現(xiàn)有些異同,，老師強(qiáng)調(diào)的一些習(xí)慣有時(shí)不能完全執(zhí)行,，因?yàn)楹⒆拥男袨樵诩抑斜憩F(xiàn)得較激進(jìn),，甚至有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,、任性,，但是大多數(shù)時(shí)候孩子還是很高興的;情緒比較穩(wěn)定;

3,、在園外游戲的時(shí)候，我班的孩子之間會(huì)出現(xiàn)一些這樣的傾向：幾個(gè)孩子愿意聽(tīng)從其中一個(gè)孩子的導(dǎo)向,，不和另外的一個(gè)或兩個(gè)孩子玩耍,，大家都敵對(duì)這個(gè)或兩個(gè)孩子,，情況出現(xiàn)的多了，家長(zhǎng)在心理上有些受不了,，尤其是在孩子還不能很好地解決這種情況時(shí),，家長(zhǎng)偶爾還會(huì)替孩子出面解決，造成家長(zhǎng)之間的一種不和諧的音符出現(xiàn),，為了孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)的時(shí)候會(huì)有意識(shí)的和個(gè)別孩子的家長(zhǎng)說(shuō)這件事情，以緩和家長(zhǎng)之間的這種不和諧,，從而影響孩子的心理健康發(fā)展,，另外鼓勵(lì)家長(zhǎng)在方式方法上多思考，引導(dǎo)孩子去主動(dòng)解決問(wèn)題,。

4,、有些家長(zhǎng)在孩子的弱項(xiàng)智能方面很在意,，那么在生活中，給了家長(zhǎng)一些可操作的方式方法,，孩子身上的問(wèn)題有時(shí)候折射出我們成人身上的若干問(wèn)題,，所以家長(zhǎng)特別坦誠(chéng)自己的一些弱勢(shì)，并且很有自我批評(píng)的精神,，允諾為了孩子也要改變自己的一些生活方式,，在與孩子的相處中會(huì)謹(jǐn)慎自己的語(yǔ)言，例如：李培筠家長(zhǎng)就說(shuō)：孩子很喜歡管人,，跟爸爸像;脾氣倔,，和媽媽一樣。

5,、在班級(jí)的老師配置方面給家長(zhǎng)一些信息,，希望家長(zhǎng)在班級(jí)教師發(fā)生變動(dòng)時(shí)，多給孩子一些關(guān)心,，和孩子一起于新教師磨合,、相處，另外換位思考,，新教師也會(huì)有很大的壓力,，希望可以相互體諒對(duì)方，但是大家的目標(biāo)一致：都是為了孩子好!一定會(huì)很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)的,。

6,、同時(shí),，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們對(duì)家長(zhǎng)在本學(xué)期對(duì)我們工作的配合與支持表示感謝，尤其是提供給孩子們各種玩教具,，而且在大型活動(dòng)的組織中積極配合,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇六

大班的家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)了，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷,，但大多數(shù)的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。這令我們每位大班老師都很感動(dòng),。這次家長(zhǎng)會(huì)在各班寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了?，F(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一：簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況

1、講講班內(nèi)存在的問(wèn)題,、以及一些孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,。表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子。以及今后發(fā)展的方向,。

2,、體能達(dá)標(biāo)：跳繩的要求以及跳繩對(duì)孩子發(fā)展的作用：本學(xué)期跳繩達(dá)標(biāo)要求是,，每一位小朋友要連續(xù)跳10個(gè)，其實(shí)跳繩有許多的好處,，一是可以鍛煉身體,，強(qiáng)身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展,，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子,，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子,。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求?？梢越o老師提出寶貴的意見(jiàn),，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，老師可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意

4,、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),。以前是按區(qū)域來(lái)分

，現(xiàn)在是按材料來(lái)分,，而且我們也給孩子拍了照片,，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級(jí),。

二,、與家長(zhǎng)們一起探討幼小銜接的工作，提出下一學(xué)期的任務(wù),。

1,、如何培養(yǎng)和激發(fā)孩子入小學(xué)的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

2,、如何在心理上,、環(huán)境上、物質(zhì)上,、知識(shí)與能力上給幼兒有所準(zhǔn)備,。

3、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子有規(guī)律的生活,。

4,、家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的有意注意的能力。

5,、家長(zhǎng)們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)承受挫折,、學(xué)會(huì)忍耐及分享與合作的能力,。

家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策,，和老師一同探討哪種方法才是最合適的,。最后也給老師提了許多寶貴的意見(jiàn)。如：請(qǐng)老師每天放學(xué)回家能該孩子布置一定的家庭作業(yè),，讓家長(zhǎng)和孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)繁重的學(xué)習(xí)壓力;請(qǐng)老師面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)能?chē)?yán)肅批評(píng)等等,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是能干的,。

當(dāng)然,，老師也會(huì)積極地和家長(zhǎng)們配合,，相信我們的孩子進(jìn)入小學(xué)后都是出色的!希望通過(guò)這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步,，過(guò)了這一年,，小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育,。這一年，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),，也是我們今后所要做的,。

三：講講平時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題

1、向家長(zhǎng)介紹數(shù)學(xué)的一些內(nèi)容,，以及數(shù)學(xué)的不同形式,。

2、希家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、關(guān)于握筆姿勢(shì)、視力等方面的注意點(diǎn),。孩子在寫(xiě)字的時(shí)候要關(guān)心一下他們的姿勢(shì),，姿勢(shì)不正確的話會(huì)影響孩子的視力

4、幼兒來(lái)幼兒園的情況,，最好能在8點(diǎn)之前到?，F(xiàn)在孩子是大班了，我覺(jué)得有的家長(zhǎng)不大重視孩子來(lái)圓的時(shí)間,，覺(jué)得來(lái)晚一點(diǎn)不要緊,，可是你到了小學(xué)以后也覺(jué)得無(wú)所謂嗎，這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),我們真的還不知道戶外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)“:我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了,?！?/p>

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo),。我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日, 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

(一)能力培養(yǎng)方面:

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極,、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀,、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決,。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌,、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,。

(二)保教工作方面:

我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展,。這學(xué)期我們的保育員張老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧無(wú)微不至,從對(duì)杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),給予孩子特別的關(guān)心和照顧,。

(三)教學(xué)工作方面:

在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。結(jié)合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的語(yǔ)言區(qū),我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來(lái),幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等,。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。 在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手,。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓 幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇八

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況,，達(dá)成家園共育，周六我們班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以總結(jié):

這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙,，與你們溝通的真的太少了,。”……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚,，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開(kāi),，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開(kāi),，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道,。

家長(zhǎng)會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

1,、感謝:特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件,。

2,、介紹幼兒的基本情況。通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的能力,、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié),。

3,、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。

4,、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和建議,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇九

星期五,，我專(zhuān)門(mén)向公司請(qǐng)了半天假,，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣,，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳,，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題,、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義,、如何培養(yǎng)孩子的.分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講,，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記,。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的,。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣,，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn),，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái),。原來(lái)我一直以為這是性格的原因,，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),，調(diào)皮的不行,，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,，更別提打她了,。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣,。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法,，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正,。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò),。教室寬敞明亮,，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況,。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋,，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼,。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈,、美術(shù)特色課,，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室,，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討,。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題,。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得!

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法,，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師資力量充滿信心,，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下,，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇十

幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì),。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn),。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20__年9月13日下午2：30時(shí),。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期,，因此,，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近兩周的磨合彼此都有了更深的了解,，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近兩周幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)很樂(lè)意,，參會(huì)率高、效果好,。

二,、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先班主任介紹了這次會(huì)議的目的,。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的,，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí),，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好,，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2,、選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng),。首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo),，重點(diǎn)分析幼兒,、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜,，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次,，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容,。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí),。

3、介紹了近半個(gè)月幼兒的生活情況,，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,，家長(zhǎng)們都非常滿意。

三,、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn),，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深,。

四,、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后,，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了什么道理,。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù),。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,，由此來(lái)埋怨、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。

五,、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言,，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育,，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興,。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,，他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣,、自理能力,、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式,，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

六、公布班級(jí)聯(lián)系方式：

班級(jí)qq群,，老師們的聯(lián)系方式

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。根據(jù)家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)在的措施。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇十一

我們一年級(jí)級(jí)部在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)我們班圍繞“溝通,、交流,、合作、分享”這一主題圓滿完成,。為了使今后的班主任工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,，特做總結(jié)如下：

在一個(gè)多小時(shí)的會(huì)議中，很令我感到。特別是在我發(fā)言時(shí),，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話,，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話,，非常安靜,。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明,。在討論時(shí)間家長(zhǎng)的熱情高漲,，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,，我也在家長(zhǎng)的交流中獲得了信息,。在會(huì)上，我介紹了一下幾方面：

1,、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的情況,，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)退步的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了針對(duì)性的分析,。

2、介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀,。學(xué)校重視改善學(xué)習(xí)環(huán)境,，在電教設(shè)備的完善，家長(zhǎng)對(duì)電子白板的教學(xué)感到新奇和贊嘆,。

3,、給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系;在放學(xué)后和孩子多交流溝通,，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況;針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)的收獲：

1,、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中,，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的事件,。

家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高,。從與家長(zhǎng)的談話中,，我發(fā)現(xiàn)：我對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，還沒(méi)能夠進(jìn)入,，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。今后我要盡的努力去搞好班級(jí)管理工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間,，可以通過(guò)電話聯(lián)系,，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，總之,，有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì),，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，從自身入手,，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體,，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子滿意,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下,，孩子們一天天地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著;回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒29人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

思想上,，我深?lèi)?ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),，自覺(jué)遵守園所的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒，同事間坦誠(chéng)相待,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作到了為人師表，嚴(yán)于律己,。

三,、教育教學(xué)方面：

在教育教學(xué)的實(shí)施中，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新觀念,，新教育理念，不斷充實(shí)提高自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，因此,，我通過(guò)多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。教學(xué)中,，根據(jù)本學(xué)期教材,、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，

組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，

有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

五、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

六,、存在不足與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉,，有的不吃蔬菜,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,。

本人在這學(xué)期學(xué)得到園長(zhǎng)和老師的支持有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我在教學(xué)工作中積累更多經(jīng)驗(yàn),，以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),，作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇十三

為了讓家長(zhǎng)能更好地了解幼兒園的工作,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況,，促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，20__年_月18日,，文藝幼兒園以班為單位,，召開(kāi)了一次非常有意義的新學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面內(nèi)容：

1全面性

首先,，各班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到98%以上,。

其次，家長(zhǎng)會(huì)上各班與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作安全工作幼兒園一日活動(dòng)安排幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)趣味英語(yǔ)撕貼畫(huà)手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析,。

再次,，老師與家長(zhǎng)交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系,，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育,。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻熟悉到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作,。

2結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性

此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)不同年級(jí)幼兒家長(zhǎng)，各班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不同,，小班側(cè)于一日生活的安排,，衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長(zhǎng)應(yīng)注重的問(wèn)題,，以教育為輔。中班,，大班側(cè)于孩子的常見(jiàn)問(wèn)題,，以及家長(zhǎng)在家庭中的處理方法，充分讓家長(zhǎng)了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn),。大大班側(cè)于幼小銜接,，幫助家長(zhǎng)梳理這方面的知識(shí)，讓他們知道幼兒園的教育重點(diǎn),，并告知他們家庭教育中的重點(diǎn),。

3氣氛活躍，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì),，各班都與家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng),，大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，并以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長(zhǎng)展示,，穿插一些手指游戲,，蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長(zhǎng)的童心,，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍,，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見(jiàn),。

此次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的非常成功,，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，也讓家長(zhǎng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通,，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是把孩子們教育好。我相信,，在將來(lái)的日子里,，我們都會(huì)本著自己對(duì)孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們,，關(guān)懷他們,，細(xì)心照料他們，手拉手,，心連心,，家園合力，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)語(yǔ)篇十四

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20xx年9月30日下午2:00時(shí),。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期,，因此,，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解,，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí),、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)很樂(lè)意,，參會(huì)率高、效果好,。

1,、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的,。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況,，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí),，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展,。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人,。

2,、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng),，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容,、主題目標(biāo),，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況,，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜,，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒,。其次,，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容,。如:向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí),。

3,、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況,，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施,，了解了幼兒每周食譜,，家長(zhǎng)們都非常滿意。

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn),，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播,，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,，如:老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,，算了多少題,，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理,。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái),，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù),。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨,、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次,，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣,。

總之,，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持,。

家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好,。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興,。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣,、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步,，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可,，肯定了我們超前的教學(xué)模式,，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

在交流時(shí),，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議,。如:要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物,，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題,，并已經(jīng)采取有效措施,，希望他們監(jiān)督。欣欣的媽媽說(shuō),，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,，自理能力很強(qiáng)，很好勝,，事事都想爭(zhēng)第一,，希望老師幫忙引導(dǎo)，對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn),，并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育,，每次掃地她都爭(zhēng)著去做，這時(shí),，我們會(huì)表?yè)P(yáng)她能干,，這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了,，大家都互相幫助,，小朋友們也都很樂(lè)意的接受了。

總之,，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好,。