學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

國培培訓(xùn)感悟與收獲篇一

因此,，我認(rèn)識到,，對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度,，換換別的方法,。孩子 “玩”是他們的天性，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí),；紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí),，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí),，課后師生可以是朋友，課堂就是老師,。通過這次培訓(xùn),，聆聽老師的教誨，感受專家的指導(dǎo),，我深深地體會(huì)到：轉(zhuǎn)變觀念,，是上好課的前提。

參加了國培學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

,。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo),、影響,、了解、激勵(lì),、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo),。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求,，滿足學(xué)生個(gè)體的需要,，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑,、批判、創(chuàng)新,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。

通過這次培訓(xùn),，使我懂得了課程的教學(xué)目標(biāo)。首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻,，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法,。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f,，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

總之，通過觀看視頻,、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧,；通過閱讀班級和課程簡報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長,，在教中學(xué),，在教中研，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平,，創(chuàng)造出自己在教育事業(yè)的一片新天地,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家,、人民信任,、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師,。

國培培訓(xùn)感悟與收獲篇二

究竟怎樣才能完成教師職業(yè)道德的修養(yǎng)呢,？這是我們每一位教師都應(yīng)該思考的問題。教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)是教師形成良好職業(yè)道德素質(zhì)的重要途徑,，是教師為適應(yīng)教育事業(yè)的需要,，為了形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)所進(jìn)行的自我教育、自我改造,、自我磨練,、自我解剖、自我提高等活動(dòng)及通過這些活動(dòng)所達(dá)到的職業(yè)道德水平的過程?，F(xiàn)將“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”專題學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

高尚的職業(yè)道德，這是教師的職業(yè)要求和勞動(dòng)特點(diǎn)所決定的,，是教師們做好教育工作的必備條件,。什么是教師職業(yè)道德呢？教師職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，是指教師和一切教育工作者從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范、道德品質(zhì),、行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和行為品質(zhì),。教師職業(yè)道德是教師的從業(yè)之德,，是對教師這一行業(yè)者的道德要求。現(xiàn)時(shí)期我國《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共分為八條：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；尊重家長；廉潔從教,；為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、為人師表,。

作為教師,，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的規(guī)范，人民教師在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的,、客觀的,、外在的道德要求，這個(gè)要求只有在成為了教師個(gè)人的,、主觀的,、內(nèi)在的道德信念后，才能成為教師個(gè)人自覺的行為準(zhǔn)則,。人們對教師的師德的要求比對其他行業(yè)要高得多,，這是幾千年的社會(huì)歷史形成的，我們要遵循歷史上的好傳統(tǒng),，率先垂范,，做到自尊、自重,、自愛,、自強(qiáng)，增強(qiáng)自律意識,。

愛崗敬業(yè)是調(diào)整教師與教師職業(yè)之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。是教師做好教育工作的思想前提。愛崗敬業(yè)的基本要求是：熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、敬職敬責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

熱愛學(xué)生是調(diào)整教師與學(xué)生之間相互關(guān)系的道德規(guī)范,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。熱愛學(xué)生的基本要求是：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正的對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、生動(dòng)、健康發(fā)展,。

為人師表是社會(huì)對教師的職業(yè)要求,，是教育活動(dòng)對教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。因?yàn)榻處熢趯W(xué)校中的特殊地位,，使教師在客觀上必然成為學(xué)生的楷模,，教師的一言一行、一頻一笑,，都會(huì)給學(xué)生造成一定的影響,，有的影響甚至是終生的。如果一個(gè)教師,，他具有高尚的思想情操,，具有淵博的學(xué)識知識，具有謙虛待人的工作作風(fēng),，對學(xué)生的影響是很有益處的,；如果一個(gè)教師作風(fēng)正派，光明磊落,，同時(shí)又能言行一致,、平等待人，他就能得到學(xué)生的信服,，甚至學(xué)生畢業(yè)多年后都能以教師為榜樣,，這樣的力量是無法估量的。

所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率,、榜樣和楷模,。為人師表的基本要求是：規(guī)范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則,，注意自省、自察,、自糾,。為人師表，就是要求每一名教師都應(yīng)具備高尚的道德,、圣潔的操守,、健全的人格、博愛的精神,；都應(yīng)以執(zhí)著的信念,、真誠的情感、堅(jiān)忍的意志,、質(zhì)樸的本色,、率真的天性去影響學(xué)生；都應(yīng)是教學(xué)的能手,、紀(jì)律的表率,，是學(xué)生思想上的指路燈。

總之,，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長期,、復(fù)雜、艱苦的自我教育,、自我提高的過程,。需要強(qiáng)調(diào)的是，教師必須積極投身教育實(shí)踐,，在實(shí)踐中逐步提高教師道德認(rèn)識,，養(yǎng)成規(guī)范的師德。

國培培訓(xùn)感悟與收獲篇三

本次學(xué)習(xí),，共分為六個(gè)專題,，每個(gè)專題講解精彩，體現(xiàn)了在新的教學(xué)理念下,、新的教學(xué)形勢下,，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略,，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

本次學(xué)習(xí)中，感受最新的是如何定位化學(xué),，專家把初中化學(xué)教學(xué)定位為公民的化學(xué),，有用的化學(xué),，而不是專家化學(xué)，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的,，在實(shí)際生活中能體現(xiàn)出化學(xué),，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué),，從而體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀,，不像以往那樣，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫軌,。所以,，通過本次學(xué)習(xí)我全新的明白了學(xué)生要學(xué)什么樣的化學(xué)。

感受最全面的是,，重新認(rèn)識了課堂教學(xué),、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo),，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù),。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感價(jià)值目標(biāo),，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實(shí)下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)只落實(shí)知識目標(biāo),，能力目標(biāo)和情感,、價(jià)值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是很重要的,。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識,，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì)、用途及實(shí)驗(yàn)室,、工業(yè)制法后,，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識不是很深刻,，如果把氧氣的抽取實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手操作一下,，在操作過程中，學(xué)生會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實(shí)際操作中,，換句話說,，在書本中學(xué)習(xí)知識,，在實(shí)驗(yàn)操作中整合，強(qiáng)化知識體系,，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來,。

其次是情感、價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),，在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué),，是學(xué)好化學(xué)的前提,，而實(shí)際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實(shí)是很重要的，而充分利用本地資源,，利用作素材,，讓學(xué)生有效地去主動(dòng)獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提,。比如,，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的凈化的學(xué)習(xí),，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀,，學(xué)生會(huì)為參觀主動(dòng)獲取素材外，更重要的是調(diào)動(dòng)了學(xué)生通過主動(dòng)獲取本地資源,，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中,，比老師用語言生動(dòng)的學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此,，在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取教學(xué)資源形成素材,，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價(jià)值觀的重要手段,。但因地域差異,，各種素材的收集也不盡相同，但是本人認(rèn)為化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重環(huán)境化學(xué)部分,。

教師在教育教學(xué)中也是一樣的,，中國有個(gè)成語吃一塹長一智，雖然吃虧上當(dāng)未必是我們的主動(dòng)追求和選擇,，但是我們卻可以從中獲得一些智慧,。這就是向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)。那主動(dòng)是什么呢我認(rèn)為主動(dòng)的就是,，有了行動(dòng)和行動(dòng)結(jié)果以后,，你現(xiàn)在是不是有一種主動(dòng)地意識，去發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系，認(rèn)識其中的關(guān)系,，把這件事情變成你的財(cái)富,。正是我們培訓(xùn)的目的啊。

國培使我們互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在交流過程中，彼此之間了解了如何處理新課程中遇到的問題和困惑,，以及對新課程教材的把握與處理,。在線討論中，我們提出的問題也得到專家們的重視,，他們真正是我們的影子,，幫助我們解決了許多新課程中遇到的問題和困惑，給了我們很好的啟示,，對我們今后的教育教學(xué)有著積極促進(jìn)作用,。

國培培訓(xùn)感悟與收獲篇四

國培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎,，潤澤我的心靈?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn),，我感受頗多。

1,、在這次學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，寫出自己的心得，完成練習(xí),，不斷在理性認(rèn)識中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長自我。

2,、這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部，只是一部分,，一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力。有時(shí),，學(xué)生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章?！苯陶Z文,，不僅僅是教學(xué)生理解課文,，更是用教材作為一個(gè)載體，教學(xué)生方法,，以提升學(xué)生的能力,。閱讀的目的是為了獲得知識，所以閱讀是一種生活,，所以應(yīng)讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受到一種樂趣,。

3、這次研修提升了我的教學(xué)水平,。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”,，幫我解決了不少在語文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,，是愛的教育,。在新課改理念的指引下，在語文教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn),。

教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)?！?。作為教師，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來自知識,。我的知識儲(chǔ)備還很欠缺。國培給了我不竭的動(dòng)力,，激勵(lì)我不斷去探索,。

國培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂,，拋棄了煩惱,；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境,！我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學(xué)工作中。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國培培訓(xùn)感悟與收獲篇五

通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我在其中學(xué)到了許多知識?？偢杏X自己跟不上腳步,，學(xué)會(huì)自己總會(huì)遇到問題卻不知怎樣處理的方法與技巧，這次培訓(xùn)真的為教師解決了不少的難題,。既學(xué)到教學(xué)教育方面的知識,，又提升了自己的境界，為解決當(dāng)前教師實(shí)施新課程遇到的困惑提供有針對性和說服力的解答,，感覺到課題研究就在自己身邊,，就在自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),，通過國培學(xué)習(xí)使我感受很深,，受益匪淺?？偨Y(jié)以下幾點(diǎn)：

提高教學(xué)的有效性首先應(yīng)該備好課,，既要備教材，又要備學(xué)生,；其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑,。

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育-整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，教師應(yīng)主動(dòng)地參與到學(xué)生的行列中去,，充當(dāng)一名“裁判員”或“運(yùn)動(dòng)員”的角色,。多媒體手段教學(xué)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變數(shù)的過程，會(huì)有很多意料不及的事情發(fā)生,。作為教師,，我們要因多媒體手段教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與修改。

本次學(xué)習(xí)中感受最深的便是如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系,。在看待教與學(xué)的關(guān)系上,，傳統(tǒng)的教學(xué)由于對教與學(xué)的關(guān)系認(rèn)識不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來,。片面強(qiáng)調(diào)教師的教,，教與學(xué)成為一種知識的傳授關(guān)系，成為一種以教師為本位的教學(xué)關(guān)系,。反映到教學(xué)方法上,，就表現(xiàn)為注入式的教學(xué)。

總之,，通過培訓(xùn),，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外,，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng),，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過終生學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)型教師,，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識,，拓寬自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要,。見于此,，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

通過這次培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感,，身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,，教學(xué)管理者,，要懂得尋找規(guī)律，掌握幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，按規(guī)律做事,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。