總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇一

本學期,，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求,，認真鉆研教材,，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務,。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的新教材也能較的把握和處理了,。

較為滿意的幾點：

一,、在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章,。

二,、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,，為配合教學,，先后請了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題講座，取得了很好的效果,。

三,、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦會,，一次是詩歌背誦比賽,。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上,，學生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內化為自己的精神以后，又外現為一種氣質,。

四,、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著,，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況,。

不足的幾點：

一、在學生習作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二,、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),，在期末考試中就表露出來了,。

三、自己有了“老朽”的感覺,，常想得過且過,，對新事物（如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等）有些不以為意了。

就總結到這里吧,，工作和生活都還是要向前的,。

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。

（2）對學生進行量化考核

按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質。

二,、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

（1）,、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學生完全“自決”，一些學生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎上,，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

（2）、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動,。學習上好生帶差生,；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎,。

四,、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓,，使班級管理工作做的更加出色,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇二

我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級,，它的教學工作復雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱情,，她在教學工作方面提供給我的指導非常多,，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她,！剛來鋼城十四中,，她就詳細地講解他們學校學生的.學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情,。在聽課中,，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,，學生的基礎,、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學生的不同反應,，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學習的地方,。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫詳細具體,，從復習提問,、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經驗,。在教學中,，做到重點突出。

2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排,，提高教學質量,。

3、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主,，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力,。

4,、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇三

我具有良好的工作作風，人格品質和強烈的職責心,，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關心愛護學生，以身嚴格治學,，嚴格自律，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，進取的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻的精神。謙虛好學,，力爭使自我適應教育的發(fā)展,，盡力使自我成為二十一世紀具備高素質的教育工作者。

在本學年擔任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

一,、進一步強化養(yǎng)成教育,。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學習,，自然也會很好,。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的十分之不明確,，學習不認真,。

養(yǎng)成教育，應當說在這一屆學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果,。具體計劃如下：

(1)在教育資料上,，重點放在抓常規(guī)

遲到、穿校服、學生儀容儀表,，兩操,，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、禮貌禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正到達目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將本事遷移到學習上,，不失為一中有效措施。

(2)在教育時間上,，分時段完成,。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限,，不可能同時全部完成。更何況,，學生問題較多,，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點,，解決一個再進行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,，穩(wěn)步前進,。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學生成為完善的人,。并且必須要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查,。

(3)在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學生都能理解的,，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個學生,，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境、性格特點,，僅有了解,，才有溝通，有了溝通,，才有深入人心的引導和幫忙,。

二、構建良好的班級精神面貌

團體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化,。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!提高退步,，永不止步!這是全班同學一齊選出的口號,，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責,，時刻提醒同學們努力上進。除此之外,，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,，這是無形的財富。歡樂學習,、熱愛生活,，班主任能夠發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于構成互助互愛,、簡便但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

三,、進一步做好信心教育,。

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自我的作用,。不管學生基礎如何差，習慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現實,。這就是自我的學生，必須要應對,，并且還必須有所改變,。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不夢想(相對),，很多學生已經失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學牢記班訓：得意,、失意、永不在意!提高,、退步永,、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，資料涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中，增強自信,，進取進取,，不斷超越。

四,、用活力夢想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有活力的時候,，我們應當調動他們的進取性，而不是壓制,。班里成績差的學生也學習地很進取,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則，只能適得其反,。所以,，在調理好學習節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學生,，才能使整個班級齊心向上。

多理解,、多鼓勵,，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當他已經認識到自我的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習,，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力，爭取做得更好,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇四

本學期,，我擔任了高二7班的班主任。這是一個藝術生比較多的文科普通班,，而高二年級又是為高考打基礎的重要階段,，同時本學期還面臨著物理、化學,、生物這幾科學業(yè)水平測試這一重大任務,。為做好班主任工作，我本著對學生負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作，特將本學期的工作總結如下：

一,、抓好學生的思想政治工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求,；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。根據學生的心理生理特點，從本班男生少女生多的實際出發(fā),，開學初就開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會,，對學生進行心理健康教育。同時,，加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理,；同時從多方面、多渠道了解熟悉本班的學生,，努力營造了積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作常抓不懈。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，在開學前幾周就要使學生能樹立這樣的意識：嚴格要求自己的儀容儀表,，步入校園能自覺佩戴好校牌，男生不留長發(fā),，女生能扎發(fā),，不染發(fā)，能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間跑操和眼保健操,；碰到教師能主動問好。

三、抓好學生的學習,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高二年級的學生來說,，離高考雖說有一段時間，但這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我主要通過以下方法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在學業(yè)水平測試臨近時期，與科任教師合作,，共同抓好迎考工作,，并協同科任教師安排好各科之間的復習時間,。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,；對于生活中除學習外,，學生的閃光點及時發(fā)現，大力表揚,，積極倡導向上健康的人生觀,。

4、抓住一切機會與學生交流,。與學生的溝通不僅僅是限于一次談心,，而是利用一切能利用的機會和學生做好溝通工作。不光關注學生的學習,，同時注意到他們在成長中的煩惱,。對于學習好的學生，我鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我鼓勵他們慢慢進步,。而對于學有困難的孩子,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前,，培養(yǎng)自己的特長,。

5、利用校信通加強與家長的交流和溝通,。對于表現有進步的學生,，與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作,；而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。

我是中途接班,，當時班里已有班干部,，我沒有進行大的變動，但是教給班干部工作方法，讓他們正確有效的開展工作,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，開展的各項活動都事先征求了班干部的意見，取得全班同學的配合,。

五,、組織好各項集體活動。

指導班干部組織了9月份的紅歌比賽,；10月份,，和班干部一起組織了學校的校運會；配合學校開展的體育節(jié)活動,，督促學生做好訓練,，積極參賽，在全班同學的努力下取得了車輪滾滾比賽第一名,、籃球比賽第一名,，拔河比賽第二名，團體第一名的好成績,；指導班干部組織了元旦聯歡活動等等,。

以上是我對本學期班主任工作的總結，當然,，在管理班級的過程中也有許多不足的地方,，今后，我會不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭取做一名合格的班主任,。

20xx年1月

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇五

擔任班主任工作,，可謂已經嘗盡了這份工作中的酸甜與苦辣。而從高二開始,，我擔任了美術班的班主任工作,。這副擔子對于我來說，無疑是個極大的挑戰(zhàn),。因為之前幾屆美術班的學生在平日里創(chuàng)造的那些“功績”,，可謂是“如雷貫耳”，而我自問班主任工作經驗尚淺,，似乎無法駕馭,，有心而力不足。所以,，雖說是接下了這副擔子,，但我是卻還是懷著一種忐忑不安、萬分矛盾的心情，走進的高二（8）班的教室,。

如今在這個崗位上,，我已經呆了兩年,，看著兩年前稍顯青澀的毛頭小伙小姑娘現在即將踏進大學的殿堂,，又著實替他們感到高興。如今再回想這過去的兩年,，真是感慨頗多,。 韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！倍乙惨恢闭J為教師的功用不僅是傳授學生知識，還要大力培養(yǎng)學生的人格,。每位教師可能都會希望能教到聽話的學生,。而聽話是從尊重人開始的。不尊重人的學生肯定不服從老師的管理,。我這人教書有點自私,，不尊重我的學生再有出息不如不教，就如同不愛國的人中國也沒必要培養(yǎng)一樣,。老師的尊嚴一定要有,，我常給學生講，我是你老師,，也是師父,，先師后父，你尊重我要超過你父親,。如果連老師都不懂得尊重,，那你憑什么想得到老師的尊重。

我不會放過任何培養(yǎng)學生尊重人的機會,，當然老師也應該尊重學生,，我常大膽的向全班同學表示我愛你們大家，我們在一起能有三年的時光,，那是一種難得的緣分,。學生也沒理由不愛我，在路上,，有學生喊我,，我定大聲回應，若沒聽見,，我會回頭再應,。久而久之，學生懂得了要尊重老師，跟老師頂嘴,、對著干這些不良現象在我們班里從來沒出現過,。在家長會上，我也強調這個觀點,，孩子不聽話就是不知道尊重人,。在我看來，所有學生最開始都是想和老師交朋友的,，學生對老師滿意不滿意基本上是看這個老師好不好,，對學生是否關心、公平,，有時知識反倒其次了,。

培養(yǎng)學生開闊的心胸也是我做班主任期間一項非常重要的任務。雖然注重表揚學生,，但作為班級管理者,，批評還是多于表揚。學生心胸開闊的程度,，決定了批評的質量和效果,，心胸不開闊的學生不能正確對待批評，你算是白批評了的,。而美術班的學生因為家庭條件較好,，家長寵溺，長期以來過的都是“養(yǎng)尊處優(yōu)”的生活,，比較虛榮,，往往不能接受批評。但是,，這樣的性格如果以后要在社會上出人頭地,，做出一番自己的事業(yè)，無疑是很困難的,。一個人可以不具備高深的學歷,，但不可以不具備寬闊的胸懷，狹隘之人容易為小事斤斤計較,，喜歡爭名奪利,，容易被人拋棄。像當年學校里的很多后進生能在社會上做生意,、創(chuàng)事業(yè),，有部分原因就是后進生具備開闊的胸懷，在讀書時就對各種批評有了抵抗力,。所以,，對于這一點,，要在對學生不間斷的教育中讓他們潛移默化，逐步得到轉變,。

在這幾年當班主任長期和學生的交往中,，我最大的感觸就是：學生對班主任的要求其實不高，只要你多一點責任心,，多一分關懷,，多一份愛心就行。班主任能力和水平可以不高,，但只要你有勇氣坦誠面對學生就行,?？偟膩碚f,，隨著時代的變化，班級的“人性化“管理越來越重要,，在管理上,，民主比專制更符合時代精神。專制簡單見效快,，但這樣的班主任越當越累,，累，也不快樂著,。民主的執(zhí)行比專制要復雜得多,，但可以收到長期而穩(wěn)定的實效，這樣的班主任會越當越輕松,，班級建設會越來越好,。

以上這些就是我與美術班這幫孩子相處兩年來的一點小小的感觸，與各位同仁共勉,！用一句話總結,，就是：我累，我很累,，但我快樂著?。?/p>

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇六

過去的一學期里,，我班在學校領導的統一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一,、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現的問題加以分析和總結,，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,，文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得了較好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力?？傊?，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇七

新學期工作一月有余,，我開始變換角色逐漸地踏入了高二語文的教學軌道,。雖說同樣都是閱讀、寫作和口語交際的訓練,，但高二確非高一可比,，只有身體力行親身感受才能真正體會得到,。課時多了，內容豐富了,，責任也重大了許多,。作為高一與高三的過渡期，高二一年的學習生活幾乎是整個高中的記憶,。所以,，高二階段的教學任務和難度可想而知。尤其本學期,，基于領導的信任和囑托,，我被安排了兩個理科班的教學，說實話,，每堂課放眼望去,，幾乎都是一群生龍活虎的大胖小伙兒，他們希望獲得新知,，他們渴望妙趣橫生的課堂,，他們盼望有一個能夠真正能夠理解他們的老師，他們也期望在兩年之后的考場上能夠取得令自己和家人都比較滿意的成績……,，這一切的一切,，都讓我感覺到盛名之下，自己真的可以嗎,？每天除去日常的教學和工作之外,，我都會認真?zhèn)湔n整理筆記到很晚。臨睡之前,，我還要習慣性反問自己：今天這堂課我教會了學生那些知識或方法,？反過來，同學們又讓我明白了那些問題和道理,？

9月,，我與3、4班的同學們開始建立起基于緣分和信任基礎上的深厚友誼,，他們也樂于接受我這種極富激情和張力的教學風格,，不敢說每節(jié)課都十全十美，毫無缺陷,，但至少我們能做到步調一致,，心往一處想，勁往一處使,。這期間,，有令人欣喜的收獲，有讓人無奈的感慨,，當然也存在著許多不足之處,，下面先來說一下自己的收獲：

1,、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”。忘了這句話的出處了,，自己念大學時候常常聽到的一句話,，自己念中學時候時常感受的一句話。現在大部分孩子都是獨生子女,，從小時候起就沒遇到過什么挫折,，溺愛的結果往往都是孩子以后難以適應懲罰和挫折。小小苦難和挫折可以養(yǎng)成嚴肅的人生觀,，我覺得在日常教學過程中恰如其分地使用教育懲罰是非常重要且十分必要的,。

2、“多一條愛好,，就多一條同學生們走到一起的道路”,，語文教育家李鎮(zhèn)西曾這樣說道。其實,，與其一味照本宣科地講解教材和大綱里面的知識,，倒不如偶爾插科打諢地拓展一些同學們喜歡聽的涉及本學科的其他內容，以激發(fā)同學們的學習興趣和求知欲,。如果一位教師能夠真正地走進每個同學的心中,，那么這應該和教師旁征博引的學識和善解人意的性格是分不開的，這樣的教育才是成功的,，才是真正能喚醒,、激發(fā)和鼓舞學生學習勁頭和信心的。

3,、評價一個學生不能只看他的學習成績，也應該看他做人方面的進步,。學習成績并代表一個人的全部,，每個學生都渴望被欣賞與肯定。所以,，對于自己的學生,，無論學習成績上的進步，還是為人處世上的通達,，亦或是文體活動的積極進取,，我們都不應該吝嗇自己贊美性的語言。還記得大學必修課本《教育學》中的“羅森塔爾效應”嗎,？受到老師青睞的孩子會表現得逾發(fā)有成就感和使命感,，要知道教師的只言片語可能會影響到孩子的一生。

以上便是9月以來自己教學工作中的一點心得體會,，說不上深刻,，但很具體,；談不上經驗，但很真實,?！敖虒W永遠是門遺憾的藝術”，它需要我們一點一滴地去回味,、去思考,，去勇于攀登下一座輝煌而又精彩的頂峰！

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇八

轉眼間,，我?guī)О嘀魅蔚臅r間快兩年了,。兩年的工作雖然很辛苦很疲憊，但是很充實很快樂,。為了今后更好的開展班主任工作,，現對過去的一年班主任工作進行總結。

由于肥西中學自身的特點,，文科生大部分都是由于學不好理科而學文科的,，只有少數學生選擇文科是源于對文科的熱愛。因而本班學生的特點是兩極分化：不僅成績兩極化,，而且思想也兩極化,，特別是雙差生比較多，這些學生無心向學,，紀律散漫,，上課經常打瞌睡，遲到現象也比較嚴重,。有極個別的學生還曾有頂撞過老師的行為,，有一些學生生活自理能力比較差。另外,，高二文理分班,，本班原來留下的學生很少，絕大部分來自其它班級,，短時間內,，不能夠全面了解學生，各項工作很難開展,，壓力很大,，一切都要重新開始。本班共62人,，男生20人,，女生42人，由于女生比較多，班上還存在著一些小團體現象,，同學之間矛盾也比較多,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。針對以上班級基本情況,，我做了以下幾個方面的工作：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生的良好的道德品質,，使其認識到學習的重要性,。

做好學生的思想工作，主要從以下兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，我覺得開班會不一定要等到星期二下午的第三節(jié)課,，平時可以利用一些零碎的時間開一個短小又精煉的班會也能取得良好的效果,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血的提出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，讓那些影響班風的不良思想消失在萌芽階段。二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，及時對學生進行針對性的教育，幫助他們排憂解難,，我堅持每學期主動找每個學生談話至少三次,。

二、進一步完善班級管理建設,。

我首先摸清楚每個學生的個性,、特長，選好班干部,，實行崗位負責制,。在一開學的時候，我就制定了班級公約,。比如，不準將手機,、mp3,、mp4帶到教室，如有發(fā)現一律沒收,，期末考試過后返還,，嚴禁看各類小說等等，還有對遲到、早退,、曠課以及考試作弊行為的一些規(guī)定,。盡管如此，還是遇到了一些困難,，原以為學生遲到罰掃地,，就不會再遲到了，可是這個方法對有些同學并不奏效,，特別是冬天,，遲到現象仍然很嚴重，于是我采用了另外一個方法,，不要求掃地,，凡是遲到的同學背一篇英語課文，這個方法效果很好,，就連成績好的同學也畏懼,，經過一個星期的過渡期，班上基本上沒有同學遲到了,。

現在的學生從小就嬌生慣養(yǎng),，沒有勞動意識，班級衛(wèi)生經常不到位,，甚至有個別同學借口勞動委員沒有通知到個人而不掃地,。針對這種情況，我將全班同學分成12個小組,，組號分別和星期幾對應,，兩個星期為一個周期，這樣具體到個人,，班級衛(wèi)生狀況有很大提高,。

三、選舉值日班干,，以學生管理學生,。

根據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生,，讓學生自省自查，找出不足,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。值日班干主要工作內容為負責每日班級的紀律、考勤,、衛(wèi)生并及時將班級存在的問題報告給班主任,，制定相應的解決辦法，并及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律，使班級形成一個積極向上的良好班風,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

四、為迎接學業(yè)水平測試做好充分的準備,。

臨近六月,，高二學生將要進行學業(yè)水平測試，隨后還要進行期末考試,，學習任務非常艱巨,，為了防止部分學生因跟不上而泄氣，我及時給他們講了學業(yè)水平測試的意義及其重要性,。對于差生,，我讓他們把主要精力放在學業(yè)水平測試上，由于他們的自覺性很差,，我作為班主任應該幫助他們,，叫他們買學業(yè)水平測試各科試卷，每個星期定時送給我檢查,，以督促他們學習,，特別是文科班的理、化,、生成績很差,，我就鼓勵他們對于不懂的問題一定要及時問老師，爭取最后順利通過考試,。對于成績好的學生,，他們的學業(yè)水平測試肯定會通過的，那他們在復習的時候,，選擇一些難度稍微大一點的題目,，就把它當作高考一輪復習，主要精力放在高考科目上,，尤其是數學,。

五、質量檢查成績的正確歸因及對策,。

1,。壓力過大，焦慮過高,。因為在平時與學生談話的過程中，發(fā)現一些成績好的同學考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,。學習興趣和熱情有所降低,。因為以前基礎沒有打好，隨著年級的升高,，課程越來越難,，上課聽不懂，作業(yè)不會做,，逐漸失去學習的興趣,，產生了厭學的情緒。

3,。準備不足,，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點,。

4,。基本功不扎實,，粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,。過于自信，有驕傲的表現,。

根據上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1。要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。

2,。引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

3,。改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

4。深入全面地了解學生,，及時地發(fā)現他們的問題,，幫助他們改變不良的學習心態(tài)及態(tài)度。

六,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了一點起色,，學生的整體素質有所提高，但是在我們的班集體中也存在著一些問題,。還有三個月的時間,，這屆學生就將步入了黑色的高三，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學年擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇九

高二(8)班是一個活潑,、團結和健康的集體，多數同學能夠嚴格要求自己,，積極參加學校和班級組織的各項活動,，并取得了優(yōu)異成績。現對一個學期的工作進行一個總結,。

一,、獲得的榮譽：

1、運動會獲得第一名的成績,。共獲得8個第一名,，總分150多分。

2,、在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現突出,，獲得先進集體稱號。

3,、紅色經典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎,。

4、各種競賽：正在統計中,。

二,、班會情況：

班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果,。主要有：

1,、考試前的《誠信教育》。

2,、母親節(jié)前的《感恩母親》,。

3、期中考試后的《學習方法交流》,。

4,、《社會實踐》展示。

5,、《安全教育》,。

6、《期末考試動員》等等,。

三,、德育方面：

高二(8)班同學積極向上,，誠實、守信,、知禮,、友愛，有吃苦精神,、有合作精神,，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲,。

四,、班級管理方面：

1、積極貫徹學校的“學生自主管理辦法”,，以學生為主體,，教師為主導的方針，積極推行學生自主管理,。

2,、充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的積極性,，為班級管理獻計獻策,。

3、狠抓一日常規(guī),，取得了不錯的效果,。

4、形成正確的輿論導向,，使班級向健康方向發(fā)展,。

5、調動科任教師參與班級管理,，向科任教師了解情況,，做到及時發(fā)現問題及時解決。

五,、學習成績方面：

好的過程是成功的一半,。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的提高,，為后面的分班做好了準備,。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步,，這是下一步工作要解決的問題,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十

本學期以創(chuàng)四星工作為契機，在班級常規(guī)管理,、班風文化建設,、班干部培養(yǎng),、學習過程管理與引導和家校聯系等方面開展積極的工作，取得了一定的成績?，F從以下幾個方面總結如下：

一,、創(chuàng)四星，常規(guī)上臺階

本學期最重要的工作是迎接學校四星驗收,，學生的常規(guī)工作是展示我校管理水平和學生的精神風貌的窗口,。從開學起，我班就不斷地宣傳常規(guī)工作的重要性,，在學生在校行為的所有細節(jié)上,，提出具體規(guī)范的要求，并通過主題班會集思廣益,，將學校的育人思想、辦學方法等滲透到學生的行為中去,。在臨近驗收的幾個星期中,，全班同學精神飽滿，周末加班加點,，訓練集會,、站隊、做操等,，常規(guī)工作上了一個很高的臺階,。

迎四星驗收中，班級的文化建設也轟轟熱熱地開展起來,，從教室的布置規(guī)范化,，衛(wèi)生大掃除的高標準，教室墻壁的文化開發(fā)等,，都開展得有聲有色,。班級目標、班級口號的制定過程中,，幾上幾下的討論,，確實喚醒了全班同學的集體榮譽感和學習的責任心，口號和目標表達了全班同學的一直訴求,，借助學校的力量,，將它張榜于教室門前，時刻激勵著全班同學,。

雖然四星過后常規(guī)有所松懈,，但總的來說，本學期的常規(guī)還是進步了不少,，我班同學在衛(wèi)生值日,、自習課晚自習紀律,、不遲到等方面都基本上能自覺自律，本學期多次獲得常規(guī)流動紅旗,。

二,、談學習，讓理想閃亮

在高一打基礎的階段后,，高二的學習任務一個接一個,。首先是經過文理分科后學習目標、方法的指導,，本學期利用班會課,，結合開學后的診斷考試，宣傳文理科學習的特點,，學習方法的不同,，幫助每個同學制定合適的目標。并通過家長會廣為宣傳發(fā)動,，基本上使全班同學轉變了學習觀念,，走上了文科學習的正軌。

期中考試后,，少數同學因為輕視學業(yè)水平測試科目而掛了紅燈,。在四星驗收結束后又開了家長會，家長會中請來四門學科的任課老師,，提要求,，給方法，密切配合,，會后提出了不少具體學習措施,。在12月份的診斷考試后，不及格的少了不少,，平時作業(yè)大部分同學都高度重視四門學科,，認真獨立完成作業(yè)，課后能化時間看書和做習題,，所以,，我班有望在學業(yè)水平測試中取得較好的成績。

本學期,，還有一項信息技術省級考試,。在教務處的統一布置下，信息技術學科的老師帶領全班同學加班加點,，周末放棄休息,，參加模擬考試，正式考試組織得井然有序，順利完成省級統考,。

作為文科特色的班級,，本學期在語文陳老師的帶領下，積極訓練辯論賽的語言技巧,，充分發(fā)揮文科知識的特長,，我班組織的辯論賽隊在對陣高二(11)的比賽中贏得了辯論賽，其中主力隊員是胡丹,，周楠,，王朔，張健緣等同學,。還有不少同學表現出各方面的學習才能,，如聶夢菱同學在全國書畫大賽中獲一等獎，王朔同學在南京市硬筆書法比賽中獲二等獎,，黃芮同學在南京市稅收征文中獲一等獎等,，這些都展示我班同學的各項才能。

高二上是高中階段承上啟下的關鍵性學期,。對待語數英三門學科,，本學期有針對地開展自主學習活動，通過小組合作,，集中研討等形式，咬定青山不放松,。同時結合四星創(chuàng)建,，對學生進行遠大理想的教育，激發(fā)他們學習的動力,，在轉變后進生方面開展了一定的工作,，受到了一定的效果。

三,、說感恩,，學做人道理

對待高二的學生，簡單的說教已沒有育人的力量,，他們在媒體高度發(fā)達的今天,，耳濡目染的事件超過老師，那些非主流甚至是錯誤的價值觀先入為主地干擾著學校的育人教育,。因此,，如何引導德育教育，必須從思想,、方法等方面不斷變革,，才能取得效果。本學期，有些班會課放手發(fā)動學生,，定好主題后,，讓他們自己找材料，自己詮釋其中的道理,，絕大部分同學還是非常感興趣的,。如迎四星的感恩教育班會，就是同學自己一手策劃的,，他們還邀請到英語朱老師,，活動中的互動環(huán)節(jié)非常感人；在法制宣傳班會上,，他們放映自己拍攝的視頻,，雖然非常粗糙，但形式非常吸引眼球,，這就是班會課上讓所有人抬起頭來參與其中的辦法,。除了班會，我班還利用黑板報,、班級園地等形式宣傳感恩,，讓每一位同學懂得做一個合格的高中生，究竟要擔當什么樣的責任,，每一個角色的要求是什么,，大部分同學集體榮譽感強了，家長反映孩子更懂事了,，學習更自覺了,，對自己更有信心了。

四,、想未來,，任重而道遠

本學期在學校德育處的領導下，在熱心家長的多方支持下開展了卓有成效的班級工作,，工作中學生安全常常講,，用一線通、電話等多與家長聯系,，及時溝通問題,，解決問題。發(fā)現了一些學習基礎好,，思想品行端正,，在學生中能發(fā)揮表率作用的好苗子，動員他們參加學校的黨校學習,。但隨著學習要求的加重,，也隨著生理年齡的變化,，班級中出現一些棘手問題。出現問題是正常的,，關鍵是能否正確地引導,。例如，極個別同學厭學,，手機問題,，男女同學的交往等，這些還需認真細致的工作,，有的更是長期的工作,。作為文科的強化班，能否在各個方面做好表率,，更在學習上達到各方面的預期,，想一想，確實任重道遠,。班級工作的計劃性和實效性有待進一步地強化,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十一

本人本學期擔任高二年1-6班生物科教學工作，能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效?，F總結如下：

（一）,、思想作風

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨,。堅持理論聯系實際,，學以致用，端正自己的世界觀,、人生觀、價值觀,，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成,。自覺做到政治上、思想上,、行動上與黨中央保持高度一致,。擁護黨和國家的路線、方針和政策,，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局,、服從安排,，積極參加學校組織的一切會議和各種活動,。

我積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領導安排,，注意與同事、學生搞好團結,，虛心向老教師學習,。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退,、有事全安排在節(jié)假日，從不請假,。在工作中,，積極、主動,，任勞任怨,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。平時,，尊敬領導,、團結同事，對人真誠,，能正確處理好與領導同事之間的關系,，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

（二）,、工作敬業(yè)

1,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,，我深愛著我的學生,。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現有的教育教學資源,，改革教學方法,，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生,，不放棄每一個學生。現在在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講,，愛接嘴,，老師說上句，他說下句,，平時大部分學生經常不完成作業(yè);基礎知識差,，寫字 “草書”現象非常嚴重，面對這樣的一群學生,，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現實，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理,，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方法,。

2,、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現狀,，積極參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試,，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關,，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,，參加省級,、市級的各種培訓，學會了如何運用網絡資源優(yōu)化課堂教學,，學習制作課件豐富課堂教學,，學會了管理學校機房，學會了協助學校管理教育系統的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案,、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年,，我又協助教導主任完成教導處的部分工作,，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人,，記錄下教學中和教務中的點點滴滴,。

在高中生物教師德育工作總結的上述中，在生物教學中滲透德育教育也要注意策略性,，要提高滲透的自覺性,，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復性,。我相信只要結合學生思想實際情況，和知識的接受能力,，進行有機滲透,，潛移默化，從而達到德育,、智育的雙重教育目的,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十二

作為班委你能夠認真負責，在同學當中獲得較好的評價,。剛進高中時,，你很快適應這里的學習，成績也有所進步,，但還有待繼續(xù)努力,，爭取更好的成績。對于文科的學習應該注重平時的積累,，只要持之以恒地堅持復習,，合理安排好時間,，同時養(yǎng)成獨立思考的良好學習習慣。希望你繼續(xù)努力,，認真分析學習現狀,，總結方法，提高效率,，日積月累,，你一定會達到希望的目標。也希望你在假期里多讀課外書,，努力拓寬自己的知識面,。

你很要強，很棒,，老師很欣賞你的工作能力,。擔任班干部和老師得力助手的你能嚴格要求自己，積極組織各種活動,，決心把班集體建設的更好,。在學習上，你學習有計劃,，有條理,；積極肯學，領悟力較強,，又好學上進,，積極要求進步，能夠比較嚴格地要求自己,。我相信在以后的學習與工作中,，你會發(fā)展得更好。

從你積極肯學的學習態(tài)度上,，我知道你是個有上進心的好學生,。你記憶力好，自學能力較強,。十分勤奮努力,，學習踏實，再加上你的聰明才智,，學什么東西都特別快,，表現一直十分優(yōu)秀。老師希望你能在未來的學習和生活中,，繼續(xù)保持這種對學習的上進心和效率,，在學有余力的同時熱心于班級事務，發(fā)揮自己的才干，為自己今后的全面發(fā)展加強鍛煉和打下基礎,。

誠實、熱情,，尊敬師長,，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點,。這個學期,，你用樂觀的態(tài)度和不服輸的性格適應了高中和新班集體的生活，看到你現在的良好的狀態(tài),，能和同學融洽相處并且在學習上投入充足的精力,，老師也深感欣慰。相信通過這一次很好的磨練和經歷,，你能夠獲得對自己的一些新的認識,。所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來！”,，能夠在今后的學習和生活中時時向前看,，把一切的困難當作是新的吸收和理解，你一定會越來越優(yōu)秀,。

你是一個個性很強的學生,。但是你的精力較分散，花在學習上的精力不多,。學習勁頭不足,，缺乏進取的動力和堅強的意志力是你的最大障礙。成績的提高需要平日的訓練,，日積月累,，循序進步。特別是自己比較弱的科目,，要多下工夫,。希望今后向品學兼優(yōu)的同學看齊，向他們學習,，并記?。航煺叱啵吆?。同時要注重自己人生道路的方向,，學會理智地分析和思考，在人生的十字路口做出正確的選擇,，才能保證今后的發(fā)展,。

本學期你的綜合表現令人滿意。在集體生活中，你與同學相處融洽,，為人和善,，樂于幫助其他同學，在集體中贏得了不錯的口碑,。在學習上你態(tài)度認真,，善于思考發(fā)問，因此取得了優(yōu)秀的成績,，你的英語和理科特長更是給人留下了深刻的印象,。本學期你不僅在學習生活中有突出表現，而且還積極參加學校的各項競賽和活動,，精神可嘉,。同時，你對自己未來的目標之明確也給老師留下了極深的印象,，希望你在今后可以讓自己的學習再全面一些,，避免理重文輕，這樣你的理

想會離你更近的,。加油,。

本學期你不管是在學習、工作,，還是在表現上都有不錯的成績,。在思想上，你積極追求進步,，早早地為自己立下了遠大的志向,，并一直為此而努力著，這一點給所有的老師都留下了深刻的印象,。在你的周圍總是不缺乏朋友,，這是由你爽朗的性格和率真的個性決定的，希望你可以把快樂帶給身邊更多的同學,。在學習上你熱愛思考,，富有探索精神，成績優(yōu)秀,，希望在下學期你可以把自己的潛力更多地發(fā)揮出來,，爭取各科更上一層樓。在工作方面,，本學期你積極配合老師做好本班英語科代表的工作,，表現令人滿意。希望下學期你再接再厲,，在自己的優(yōu)勢科目上多帶動其他同學一起進步,。

首先向你說聲辛苦了，感謝你在本學期為班級同學做出的貢獻，你強烈的集體榮譽感和責任心在工作的過程中給老師留下了極深的印象,。因為有了你的畫筆,，班級的黑板報永遠都是最美的風景線，學校的活動我們班總有最富有創(chuàng)意的圖畫,，我們的文藝匯演也才能如此成功,。在出色地完成班級工作的同時，你也沒有放松對自己學習的要求,，而且也取得了不錯的成績。你學習態(tài)度認真,，勤學好問,，只要再給自己找到更有效的學習方法，你在這方面將會有很大的上升空間,。希望在下學期你可以在學習,、工作各方面都更上一層樓，

這學期在集體生活中,，你禮貌待人,，團結同學，待人和善,，熱心班級活動,。在學習上，雖然在剛開學時的理科學習上遇到了一些挫折,，但是你很快地調整了自己,，注意總結經驗，所以在下半學期的學習中進步了不少,。希望在下學期,，你可以把這學期對學習的認真態(tài)度和努

力的干勁繼續(xù)下去，爭取更好的成績,。在校園生活中,，你能遵守學校的各項規(guī)章制度，只是偶爾會有遲到現象出現,，希望在下學期你可以把早晨的時間抓緊一些,，爭取改掉這一不足。

本學期你在各方面的綜合表現令人滿意,。你總是能在各方面都嚴格要求自己,，自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，為人踏實誠懇,，是老師和同學可以信賴的人,。在學習上，你勤奮刻苦，認真自覺,，上課效率高,，而且扎扎實實地做好了每天的預習和復習工作，因此各科都取得了優(yōu)秀的成績,。希望下個學期你在學習之余可以多主動參與到班級的各項活動中來,，讓更多的同學了解你，讓自己各方面的能力都得到鍛煉和提高,。

本學期你在各方面都有著不錯的表現,。在集體生活中，你尊敬師長,，待人熱情,，樂于幫助身邊的同學，并總是熱心班級的工作和活動,，不遺余力地給予支持,，對自己承擔的任務更是一點都不馬虎，總是能認真地將其完成,，是老師值得信賴的好幫手,。在學習上你態(tài)度認真，上課專注,，能虛心接受老師的指導,，求知欲強。希望你在下學期可以繼續(xù)保持自己的閃光點,，摸索出更高效的學習方法,，爭取在各個學科都有更出色的表現。

你思維敏捷,，理解能力,、創(chuàng)新意識、邏輯思維在同齡者中皆屬佼佼者,。你有較強的應變力和適應力,。擔任班級主要干部，工作認真負責,。樂于助人,，勤奮好學，學習成績優(yōu)異,，數理化學習的強者,，有時在上課時說出的妙解連老師都稱贊不已。你文武兼?zhèn)?，不僅學習好,，

而且乒乓球也打得不錯,。但你語文、英語科的學習成績不夠理想,，讓人倍感遺憾,。希望你多跟老師、同學溝通交流,，加強學習,，提高成績。被評為?！叭蒙薄,，F在的磨礪就是將來成功的資本。前途無量,。

不驕傲,，不炫耀是你取得成功的途徑。你的自覺性很強,，勤奮學習，能吃苦,，成績有進步,。每當我看到你工工整整的作業(yè)，都忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡,。課堂上，你答案在胸,，卻從不輕易舉手,；班級里，你滿腔熱情,，卻從未啟齒表白,。希望你能不斷總結，好好把握今天,，早日騰飛,！

一看就覺得你像位文質彬彬的書生,。你是一個很有修養(yǎng)的學生,，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，對待工作總是勤勤懇懇,，對待困難總是坦然應對……看到課堂上，你那專注的神情,，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰,。你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清爽,，很仔細,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十三

20xx年x月2至3日，學校舉行了本學期的半期考試,。成績出來后,，本班班委通過討論后覺得存在很多問題。具體分析如下：

一,、存在的問題

1,、學科之間不平衡。比如：英語好的同學在理綜方面上比較薄弱,，相反的,，理綜好的同學在英語和語文上比較薄弱，而且大部分同學的基礎不牢固,，對于現在所學的內容也沒有完全掌握好,，在背誦方面不是很積極，學生自生努力不夠,。

2,、各學科間發(fā)展不平衡。較多同學出現嚴重偏科現象,。就如木桶原理,，最短的一塊木板決定這個木桶裝水的容量。要在全面學好六科科目的基礎上,，發(fā)展自己的優(yōu)勢學科,。對于暫時落后的科目，要從基礎抓起,，要在高二補起來,。只有這樣，我們才有可能邁向最優(yōu)秀,。

3,、大部分男同學有一部分還未沉下心來讀書。少數初中成績優(yōu)異的自認為腦袋瓜子聰明的男生還在休閑式學習,，導致成績一直不突出,。

5、復習鞏固不到位,。一定要注意高中學習的要求與特點,。爭取所有同學在高二時將成績穩(wěn)定在一個高度，高三的總復習就可以有個較大的提升空間,。

二,、措施及建議

1,、有好的心態(tài)。勝不驕,，敗不餒,。一次考試不能說明什么，更不能決定什么,。重要的是我們要通過一些檢測來發(fā)現我們學習中的問題并及時調整和改進,。一步一個腳印向前走，任何自負與自卑都是不可取的,。

2,、既要注意理科學習的特點，勤動手,，也要考慮語文和英語的學習,，厚積才能薄發(fā)。每天讀一點美文,，摘錄一些美詞佳句,，增強語感。英語要大聲的讀出來,，要勤記單詞,，要堅持每天聽聽力。定時練習也要認真對待,。

總之,，就算這次失誤了,，但已經成為了過去式,，關鍵是我們要敢于面對自己，要嚴于解剖自己,。發(fā)現問題的所在,，并改正問題。不斷的努力才能取得進步,。

最后,，作為即將升入高三的我們，已沒有多少時間供我們去揮霍,，去浪費,，應將更多的時間用在學習上，在學習新課的同時,，也應復習鞏固以前的知識,。我們相信通過今后的努力，在下次考試中終會綻放出屬于自己的光彩,！

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十四

經過了半學期的緊張的學習生活,，我們對班級的總體質量還有半期考的`情況做了以下總結：

語文：語文的平均成績比較可觀,，理科的一二名都在我班，對于文學類閱讀的理解還需多加訓練,。

數學：數學的成績比較理想,，本次章節(jié)的內容比較困難，同學們學起來比較吃力,，數學課上希望同學多一些主動性和積極性,，老師能更細致的講解。

英語：我班此次期中考試的英語成績有所進步,，出現了高分段的同學,，主要是因為同學們的學習自覺性有所提高。

物理：物理此次的期中考題目有些簡單,，全班都及格了,，可見同學們的學習態(tài)度都比較端正。

化學：此次化學的期中考成績較樂觀,，老師對于基礎知識的講解十分詳細,，同學們也有了比較扎實的基礎。

生物：同學們上課的時候都很認真,，課堂氣氛比較積極,，馬上就進入高考復習了，同學們希望能盡快拿到復習資料,。

紀律：晚自習的紀律情況較差,，其余的課堂的紀律較好。

衛(wèi)生：我班的勞動委員十分認真和負責,，在衛(wèi)生管理方面一向做得很好,。 狀態(tài)：這學期的課程安排的比較緊的，同學們的學習壓力較大,，學習狀態(tài)比較浮躁,。

班風：目前在我們班上已經形成了較好的學習氛圍，在下課的時候也有很多同學向老師問題,，或是同學之間相互輔導,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十五

時光飛逝，歲月如流,，一轉眼的時間,，高二已經結束了，即將面臨的是高三了,。此文我要對高二學期進行一下學習總結,。當可以查詢期末成績的時候，我滿懷興奮,，但是看到成績卻不是很理想,。所以我要學會總結,，找出為什么我考得不理想，原因在哪?

在我剛進高二下學期的時候,，成績比現在差,，總的來說這次期末考試比上學期成績高了些，但是其他同學都在進步,，而我卻感覺還在原地,。雖然在剛結束的這個學期，在老師和同學關心和幫助下,，加上自身的不斷努力,，各方面均得一定的進步。但人不能自傲,，我需要謙虛的學習,。在同學之間的相互學習中，我體會到了知識就是力量的源泉,，沒有專業(yè)知識,，專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約,，只有真正的掌握和了解所學的知識才能便于日后面對社會的種種考驗,。所以，我要不斷地充實自己,，完善自己,，使自己能夠適應這個社會。

高中,，是屬于我們的知識儲備期,，老師也時常對我們說，人的機遇難求,，當機遇來的時候要好好抓住了,，如果你沒有足夠的能力駕馭這個機遇,，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走,，而無可奈何，與其到時候后悔莫及,，不如現在就好好努力儲備好自己的知識,，時刻準備著，等待機會的到來!

我對高三的學習計劃有以下幾點：

第一,、學習態(tài)度要端正,。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳的,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀律,，對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂課完成,，對不懂的問題,，主動和同學商量或者向老師請教。

第二,、改進學習方法,，做好課前預習，也就是要擠出時間來把老師還沒有講到的內容看一遍,。

第三,、上課積極發(fā)言，對于聽不懂的問題,，要敢于舉手提問,。

第四、按時完成每天的課后作業(yè),，做完后要拿同學當老師來幫忙檢查作業(yè),，聽聽他們的意見。

第五,、要讀一些課外書,，還要準備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來,。

以上這些就是我對高二的學習總結和高三給自己制定的學習計劃,，我會改善不好的習慣，把找出的問題加以改正,，并按照自己制定的計劃好好努力學習,。

高二班主任個人總結 高二上班主任工作總結篇十六

今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等,，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗,，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生,？

學生違反紀律一定要受到紀律處分,，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀,、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢,？學生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告,，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經過一段時間的實踐后,，我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。

第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。

第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲,，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事，結果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評,？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數,。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進攻,！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”,，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？ 我們班有個男生小黃,，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對,！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯,，出黑板報也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進的,，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現如何積極英勇,，關鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎,，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現他的臉上已經露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚完后我發(fā)現他已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛,？

我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現在，每次月考,、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利,。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀的過程中,，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,，這就是“法”和“情”的關系,，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。

班上有名男生小揚,，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應,，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了,，甚至強烈要求調到其他班去,，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談,，進行思想上的疏導工作,，經過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤,，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部,，結果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護,。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論,？

班主任在教育、教學,、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當的表演和獎勵,；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。

舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作bi等違紀現象,。我是如何做到這一點的呢,？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內容是偷東西與作bi，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：考試作bi和小偷偷東西沒有本質的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財富,，后者是偷別人的物質財富。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布,，每次月考、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單,，結果這一招還真管用，考試從來沒有學生作bi,。真正觸動學生的往往是集體的輿論,，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,？

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已,？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應手,，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志,，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結果表示要參加者寥寥無幾，結果泡了湯,。