人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇一

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學特色,。

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1,、今后兩年，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓,，進步自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科研組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺,，以和藹、輕松,、認真的形象面對學生,。

2、不斷對自己的教學工作進行反思,，總結(jié)自己的優(yōu)缺點,，好的繼續(xù)，不足的改正,。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思,，沒有反思的'經(jīng)驗只能是片面、膚淺的經(jīng)驗,，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的

簡單累積,，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師。

3,、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。 堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。

4,、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章,。認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍。

5,、積極參加各種專業(yè)培訓,，積極參加各級教科研活動、專題論壇,、學術(shù)活動及網(wǎng)絡研修,，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討,、實踐,、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā),。

6,、爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優(yōu)點,，領悟其中的教學藝術(shù),。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

這是結(jié)合我的教學水平與學生的基礎所制定發(fā)展計劃,，我相信只要我虛心進取、努力踐行,，并帶動學生,，相信兩年后，我會有所成就的,。

生物教師個人發(fā)展計劃篇二

本人20xx年6月畢業(yè)于山東教育學院生物系,，但根據(jù)學校的需要,，我一直擔任其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行,。如何盡快適應新的教學工作,，這是我最需要解決的問題。制定科學的專業(yè)發(fā)展計劃,，這是盡快轉(zhuǎn)型的一步,。因此針對自己的特點，制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、富有歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

二,、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色,。

三,、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

1、今后兩年,，我將以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。積極參加學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學能力,。認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科研組活動和備課組活動,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，進步自己教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)走上講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象面對學生。

2,、不斷對自己的教學工作進行反思,，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，好的繼續(xù),，不足的改正,。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面,、膚淺的經(jīng)驗,，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的教師,。

3,、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。

4,、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章,。認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》,、《生物學教學》,、《生物學通報》等書籍。

5,、積極參加各種專業(yè)培訓,，積極參加各級教科研活動、專題論壇,、學術(shù)活動及網(wǎng)絡研修,，深入專業(yè)發(fā)展方向的學習、研討,、實踐,、探索。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā),。

6,、爭取機會多外出學習和聽課，從中學習別人的優(yōu)點,，領悟其中的教學藝術(shù),。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

這是結(jié)合我的教學水平與學生的基礎所制定發(fā)展計劃,，我相信只要我虛心進取、努力踐行，并帶動學生,，相信兩年后,，我會有所成就的。

生物教師個人發(fā)展計劃篇三

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快,，教育教學的方式不斷在變化,，只有不斷地學習，與時俱進,，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要,。結(jié)合自身實際情況，制定如下兩年發(fā)展規(guī)劃,。

本人自xx年9月?lián)紊锝虒W工作以來,，在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學個性,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,。對于課堂管理工作,，能用一顆愛心去對待學生，但有時缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友,，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是,，我對待工作認真負責,，能與時俱進，積極學習各種教學刊物,，積極參加教育科研活動,，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步,，我會感到幸福,。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格,，朝著輕松,、快樂、高效,、扎實的目標不斷努力,。

師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人,，所以,，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì),。

1,、樹立終身學習的理念。廣泛而深入地學習現(xiàn)代教育理論,，基礎教育課程改革專題理論,，不斷更新教育教學觀念，不斷更新自己的人才觀,、質(zhì)量觀,、學生觀、自我成長觀,，使之更加科學合理,。

2、進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神，優(yōu)化生物課堂教學效率,，堅持自主,、探究、合作,，在教學實踐中不斷提升自身的素質(zhì),，提高語文教學水平。

3,、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章,。

4、多聽前輩骨干教師的課,，并借鑒他們的一些教學經(jīng)驗,，在認真思考的基礎上與授課教師交流。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課,，從而提高我作為教師審視教學經(jīng)驗,、提高教學能力、發(fā)展教學智慧的有效途徑,。

5,、不斷對自己的教學工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺,，好的繼續(xù),，不足的改正。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面,、膚淺的經(jīng)驗,，不反思的教師其教學能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。

6,、積極做田間調(diào)查,，帶學生們做生物實驗，自己也做好課前實驗準備,，以便學生能夠更好地接受新知識,，同時撰寫教學課題論文、教學案例分析,、教學設計,、教學日記，上好一節(jié)研討課,，攻讀一本教學專著,，寫一份學習心得。

7,、積極參加各種專業(yè)培訓,，積極參加各級教科研活動,、專題論壇,、學術(shù)活動，深入專業(yè)發(fā)展方向的'學習,、研討,、實踐、探索,。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā),。

8、開展豐富多彩的學生生物采風寫生活動,，加強對學生生物學習興趣的培養(yǎng),，為學生提供廣闊的發(fā)展空間。

9,、加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，爭做師德標兵。

10,、多與學生交流,，好的學生鼓勵他們，做好輔導,，使他們好上更好,；差一點的同學，更要關(guān)心鼓勵他們，使他們從陰影中走出來,，給他們動力以信心,，使他們有學習的信心與興趣。

這是結(jié)合我的教學水平與學生的基礎所制定教學計劃,，我相信只要我踐行,，并帶動學生，相信兩年后,，我會有所提高的,，努力向一名優(yōu)秀的教師前進。

生物教師個人發(fā)展計劃篇四

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫,。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

本人從xxxx年9月至今,，一直擔任初中生物教師，特別是近十余年擔任畢業(yè)班化學課,，升學壓力大,，雖然積極致力于生物學教學研究，探索有效性的教學模式,，不斷提升自己的教學水平,。然而，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習,，使得自己在工作中缺乏計劃性,、理論性和目標性，在教育教學中不夠細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質(zhì)的要求越來越高，自己對專業(yè)發(fā)展的愿望也越來越迫切,，傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專業(yè)發(fā)展的要求,，應該緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、能力結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu)等方面進行重建或轉(zhuǎn)型,，全面提高自己的專業(yè)水平。

1,、加強學習,，努力提升生物專業(yè)知識水平

假期中通過骨干教師的培訓，我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,，各種新知識,、新事物不斷涌現(xiàn),，要求教師比須加強學習進修，同時一些新學科的出現(xiàn),，也要求教師必須去不斷“充電”,，適應時代的發(fā)展需要。因此,，教師專業(yè)的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平。

2.積極進取,，提高教學技能

運用現(xiàn)代化的'多媒體教學手段,，創(chuàng)設豐富的教學情景，提升學生的探究能力,，改革教學評價體系,，對學生學業(yè)評價能夠恰如其分。同時加強自身修養(yǎng),，真正做到教書育人,。

3、不斷探索，提高理論、科研能力水平

在教學中不斷鉆研生物課程標準,，虛心學習，不斷提升自己的教學理論水平,，不斷學習一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學雜志,，及時了解生物科學最新動態(tài),，積極嘗試教學改革活動,。

4.及時反思,，歸納整理教學感想，爭取每學年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學文章,。

5.充分利用網(wǎng)絡資源,，多下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件,，提高自己的業(yè)務水平,，多與同行交流學習。