朋友們在撰寫一份計劃的時候，務必要保證段落層次分明,，另外還清楚有哪些肯定要注意的方面嗎,，小編今天就為您帶來了教師個人發(fā)展計劃2022年 教師個人發(fā)展計劃范文，相信一定會對你有所幫助,。

教師個人發(fā)展計劃2022年1

秉承我校“抓管理,、重質量、創(chuàng)特色,、打品牌”的總體工作目標要求,，我們有必要加強業(yè)務學習進修，參加繼續(xù)教育,，完善自我,，全面提高業(yè)務素質和教育能力，以適應改革,。因此,，本學期個人業(yè)務提高進修計劃如下：

一、師德修養(yǎng)

1,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《行風建設十不準》，率先垂范,，為人師表,。學高方為師，德高方為范,。我要以自己的模范行動樹立一面旗幟,。

2、工作中，學以致用,，愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,。“沒有愛,，就沒有教育。”以博大的胸懷,，演義人生的大愛，以我品格,，揚我校美名!

二,、業(yè)務學習

認真組織集體備課。通讀教材,，掌握教材脈絡,，按課程標準細化量化每課的教學重點、難點,，活動程式及步驟,。系統(tǒng)地學習新課程標準。為全面提高學生的美術素養(yǎng),，從自身開始努力,。按時參加進修學習，根據自己的實際需要,，自主學習,，在教學中，不斷創(chuàng)新,，營造良好的氛圍,，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

三,、開展讀書活動

學習《教育的理想與信念》,、《成功教育》、《美術課程標準解讀》,、等書目,。在認真閱讀的同時，記錄好學習過程中的體會或心得,，學到先進的教育理念和科學的教育方法,。不斷地更新和儲備教育理論知識。將讀書活動具體納入我們的工作日程中來，做到學無止境,，努力提高個人自身的文化修養(yǎng),。

四、業(yè)務能力提高

原來,，是自己登講臺,，去演繹從知識到技能演化過程。現在,，要力求把每一種課型的呈現形式,，全方位的考慮周全——引導學生學習的切入口——學習目標的確定——學習的方式——師生互動——生生互動——評價的依據和形式等，傳授給新人,。組織年輕教師參加五項全能比賽,。并共同參與教育教學理論研究。

根據美術學科特點,，熟練的在課堂上播放課件,，業(yè)余時間制作課件，用以展示課程相關的作品,、范畫,。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去,。使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平,。是我校的美術教育，生機勃勃地開展起來,。為全面提高教學質量作出應有的貢獻,。

時常喜歡給自己列工作以外的各種學習計劃。雖是如此也多少與工作都有所關連,。也盡管沒都能兌現,，但多少都會有所收獲。靜小心來回憶工作近4年的情景,，自己悄無聲息的走過了那些自負,、失望、迷惘,、動搖,、自信的時光。今天逐漸成長正值年輕的我,，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍,，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的。事情的發(fā)展需要過程,，人的成長也需要過程,。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃，不斷的汲取營養(yǎng)，升華自身的意志,、品質才能與時俱進,、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。

教師個人發(fā)展計劃2022年2

作為一名青年教師,，我們務必注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng)，透過學習完善自己,，提高自己,，在學習中逐步成長起來。

一,、自身現狀分析

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己的努力將工作干好，對待學生有愛心,、有耐心,，師生關系融洽，由于本人工作經驗不足,，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上狀況特制訂了個人成長計劃。

二,、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1,、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學習補充專業(yè)知識,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手,。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力。

3,、利用現代化網絡資源,，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃

1,、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、樹立終身學習的觀念,，讓自己成為一個有內涵的老師,。

3、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都到達一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

4,、關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡、家長放心,、領導省心的教師,。

四、具體措施

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課,，多思考，勤質疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師潛力檢驗的一個大舞臺,，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。做一個學習型的老師,，不斷探索、總結自己的教學行為,。

3,、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思能夠總結實踐,、升華經驗,。寫教學反思能夠提升自己的教育潛力。

4,、利用現代化技術輔助教學,，不僅僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，期望能到達自己的目標,。

教師個人發(fā)展計劃2022年3

教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育好處的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學期工作目標后,，針對自我的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為有使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,。要樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

我工作近十年了,，深知自我工作中的優(yōu)勢和不足,。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的用心性，利用不懈追求的渴望,，努力在課堂教學藝術,、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破,。

一,、轉變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則,，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識,。

2、轉變教育觀念,，由居高臨下向平等融洽,，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求,，由重成績向重過程,，由被動理解向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變,。

二,、勇于實踐，大膽創(chuàng)新

1,、創(chuàng)設環(huán)境,，服務于學生。個人要吃透教材,，了解學生,，精心安排教學資料,，設計教學程序，鼓勵學生大膽地去選取,、去發(fā)現,、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用,。

2,、創(chuàng)設問題，激發(fā)思維,。在教學中,，我要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生用心思考,，培養(yǎng)學生的主動參與意識,，使學生在原有基礎上得到發(fā)展。

三,、具體措施：

1,、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：

(1)體現《體育與健康》課的綜合目標要求,，以健康第一作為指導思想,，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的,、心理的,、社會的三維目標。

(2)克服過分強調運動技術的系統(tǒng)性,，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體,，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展,，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術,，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識,，擴展和達成五個領域的學習目標。

(3)教學資料,，作為達成教學目標,，自我要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教,，如何指導學生學習,，要設計新的教學方法，選取新的教學手段,。

2,、努力完成以下教學目標

(1)增強體能,，掌握基本的體育與健康知識和運動技能;

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，構成堅持鍛煉的習慣;

(3)具有良好的心理素質,，表現出良好的交往潛力和合作精神;

(4)提高對個人健康和群體健康的職責感,，構成健康的生活方式;

(5)發(fā)揚體育精神，構成積極進取,，樂觀開朗的生活態(tài)度,。

3、我要不斷的學習,，理解新的信息,，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望,。轉變教學觀念,，時刻用新的課程標準來指導教學，用心開展課堂教學實踐,，大膽創(chuàng)新,。

4、用心參加學校組織的各種學習活動,，充分利用學校的各種資源(優(yōu)秀教師,、特長學生、各級各類教學研討課,、經驗交流會等),，拓寬個人的視野。努力鉆研教材,，探索新的教學方法,，加強理論聯系實際，激發(fā)學生獲取知識的用心性和主動性,。

5,、多讀書，設立詳細的讀書計劃,。以讀書促進專業(yè)成長,，提高思想素質、專業(yè)素質,、理論水平和實踐潛力,，定期總結閱讀筆記和讀書心得交流狀況，透過網絡構建與其他教師交流的平臺,，實現專業(yè)化水平教學品味的同步提升,。

6、認真撰寫體育論文,，用心投稿,，努力提高體育理論水平,。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中,，并運用現代化教學手段充實到教學中來,，使教學過程充滿活力。

7,、今年我將深入課堂多聽課,，透過不斷聽課,，虛心學習，取長補短,，充實自我,，使教學不斷得到改善。個性是自我任教的七個班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng),，密切和學生的聯系，構成一種新型的平等的師生關系,，真正做到讓學生“親其師而信其道”,。這樣,，我既能從其他教師那里吸取經驗和教訓,，又能深入了解學生各個方面的特點,，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動,，促進學生的個性發(fā)展，使他們更健康地成長!

總之,，我將不斷提升自我的認識,，嘗試新教法,，在實踐中學習,。爭取盡快適應新課改、進入主角,，和學生一齊快樂成長!和優(yōu)秀教師一齊提高!

教師個人發(fā)展計劃2022年4

作為一名新教師,，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏,，緊跟改革步伐,，不斷學習新知識、新思維,、新理念,。用先進的教育教學理論，反思自我的教育教學實踐,，在總結和反思中提升自我,。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：

一,、教學方面：

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面潛力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自我在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結經驗中完善自我。

3,、練就自我扎實的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自我的基本功練習。同時,，作為英語老師,，我還要不斷的加強自我的英語口語和聽力，以使自我在教學方面能夠盡快地成長起來,。

4,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時光向電腦能手學習，提高自我的計算機水平,。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學資料的選取……及時進行反思、總結,、改善,，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1)不斷進行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2)在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐潛力著手，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視,，隨時修正，構成自我的教學個性,。

6,、多實踐

1)努力探索、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自我的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。用心參加各類的教育教學活動,，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓,，實現“模式化”向“個性化”的轉變,。

3)整合資源、為我所用,，在課堂教學方面構成自我的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

7、多總結

定期對自我的教育教學工作進行總結,，透過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗

二,、班級管理方面

我此刻正擔任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔任班主任的時光只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦,。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1,、紀律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自我,，改變其原有的壞習慣,。

2、學習方面,，嚴抓不認真學習,，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學,。最關鍵的是提升自我的教學水平,，讓學生樂于學習,，在快樂中學習。

3,、班級風氣方面,，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，治理起來有必須的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部,，引領全班向著更好的方向前進,。

三、具體規(guī)劃

透過吉林市骨干班主任培訓,，爭取在短時光內進步自我的業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型的教師,。

重視對有效課堂的研究,、實踐，專心思考,，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師，走出自我的一條路子來!不斷學習,、反思,，將自我的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究,，爭取早日成為一名科研型教師,。

我明白生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自我一下子成為一位名師，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一向朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我必須堅持不懈,，盡心盡力,。

教師個人發(fā)展計劃2022年5

一、自我分析：

“路漫漫其修遠兮,，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今，工作已20年,，我一向期望自我能成為一名優(yōu)秀的地理教師,。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處,，也不忘不斷提高自身素質,，對課堂教學也有了自我的一些思考、想法,。但隨著新課程,、新理念的不斷推進、深入,，我發(fā)現,，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作,，但對突破課堂教學原有水平,，效果不太明顯。我想,，這需要我不斷地反思自我,，我深感自我的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)知識仍然不夠扎實,，教育教學中的創(chuàng)新意識還不夠,，缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續(xù)性,。還要在自我的今后教學生涯中獨斷規(guī)劃，不斷提高,。

二,、個人發(fā)展規(guī)劃：

時代在發(fā)展，社會在前進,，教育工作者也面臨著越來越大的挑戰(zhàn),，墨守成規(guī)已經不能適應教育發(fā)展的新要求。為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了更新自我的教育觀念,，加速提高自我的教學水平和教育科研的潛力，在教育教學實踐中總結,，在總結中提升,，構成自我的教學風格,，成為學者型、研究型,、專家型和創(chuàng)新型教師,，特制訂如下個人專業(yè)發(fā)展計劃。

三,、提升自我的思想政治,、教育理論和師德修養(yǎng)

以科學發(fā)展觀為指導，以教育科學理論為依托,，認真領會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,，按照全面實施素質教育要求，遵循教師的成長規(guī)律,，樹立正確的教育思想,。學習新課程改革理念，深入理解并熟練掌握課改精神和課程標準,，不斷學習新教育教學理論,，掌握新的教育教學技能，熟悉基本的教育教學方法,，使自我的思想政治和理論修養(yǎng)能夠不斷適應教育教學工作的新需要,。

“學高為師，身正為范”,。作為教師,，不僅僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行,，教師是德、才,、識,、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位,，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質,、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后,，我將不斷自覺地完善自我的師德修養(yǎng),，嚴于律己，言傳身教,，正已育人,，始終堅持以學生為主體，以潛力為本位的現代教育指導思想,，在教書育人的平凡崗位上,，精心耕耘,，無私奉獻，以高尚的道德情操,，高度的育人職責感,，高超的教學藝術，把愛崗敬業(yè)與實現人生價值和諧地統(tǒng)一齊來,，實現一個教師教書育人,，為人師表的神圣職責。

四,、發(fā)展自我的教育教學業(yè)務素質

教師要樹立終身學習的理念,，“活到老，學到老”,。只有不斷學習,，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師就應是一個學習型教師,，務必將學習進行到底,，不斷學習新知識，改善自我的知識結構,，拓寬視野,，適應高素質發(fā)展的現代社會。陶行知先生說得好：“要想學生學的好,，務必先生先好學,。”學好業(yè)務知識，專業(yè)知識,，打好扎實的根基是教師的必修課,。因此，在教育教學工作中,，在培訓和自修中,，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎,，用心關注地理學科的研究成果,，根據教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和潛力結構，用心開發(fā)和利用高中地理課程資源,，不斷提高地理新課程務必具備的學科專業(yè)素養(yǎng),。我必須會不斷汲取先進的經驗，多聽課多交流多參與培訓,，多學習專業(yè)知識,，不斷發(fā)展自我的教育教學業(yè)務素質，不斷提高自我。

五,、培養(yǎng)自我的創(chuàng)新潛力和實踐潛力

創(chuàng)新是民族與國家進步的靈魂,。在知識經濟的時代，強烈的創(chuàng)新意識,，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構成人的素質,，構成人的力量的根本要素。學生是否具有創(chuàng)新精神潛力,，是素質教育的評價標準之一,。三尺講臺，是教師加強學生創(chuàng)造性思維方法的訓練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地,。

反思自我以往的教學,，在這方面做的還遠遠不夠，教育思想,、教學手段,、教法學法與思路等缺少創(chuàng)新，更缺少創(chuàng)新意識,。在今后的教育教學工作中,，我將用心尋求突破口加以改善，用心研究和不斷改善高中地理的教學策略,，制定適合自我學生的學習策略;學習并掌握教育技術,，將地理教學與現代教學技術有機整合，運用現代教育技術豐富自我的教學手段,，提高課堂教學效率和質量;拓寬地理課程視野,，指導學生開展地理學科的研究性學習和綜合性學習。帶給各種機會讓學生參與活動,，多帶給給學生說的機會和實踐操作的機會,，使學生在參與過程中掌握方法，促進思維發(fā)展,，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能,。

我將不斷提高教育教學中的研究潛力,，針對教學中的問題，多多參與“四級”(學校,、地市,、省級、國家)課題研究,，提出解決問題的辦法;以課程目標為基準,，開展面向全體學生、促進學生地理素養(yǎng)全面提高的地理課程評價，在課程評價中能夠堅持評價主體多元化,，發(fā)揮課程評價診斷,、激勵和發(fā)展的功能。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。只有做學習型、研究型,、專家型,、創(chuàng)新型的教師，才能不斷更新教育理念,、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙,、掌握發(fā)展的主動;才能不斷努力探索、充實自我,、超越自我,。以上是我的個人發(fā)展規(guī)劃。想到達這個目標,，成為無愧于新時代的教師,，就務必自覺地投入到教育教學中去，經受鍛煉,，經受檢驗,，逐步提高，逐步完善,，努力構成自我的風格,，是自我的教育教學教研潛力和水平更上一層樓。

教師個人發(fā)展計劃2022年6

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時光扎實提高基本功,，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、后進生轉化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可透過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，個性是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自我的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1)熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有必須的反思潛力。

(4)工作認真踏實,，積累了豐富的教學經歷,，從而使我的課堂教學潛力有了進一步的發(fā)展。

2,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自我的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生,，使之構成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要,，我們這天就就應儲備能量，增長潛力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自我具有綜合的科學文化素質,，掌握多層交、多元化的知識結構,，使自我能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據,，又有實踐創(chuàng)新,，提高自我的科研潛力,，使自我的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區(qū)級,、市級優(yōu)質課評比,。

4、做一名簡單快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自我的管理潛力,。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，構成自我獨有的工作風格,。

5,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自我的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗,、教訓,。

每一天要做的事：

1、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記,，寫一篇日記，每一天都要瀏覽網面一次,，給有興趣的課題回帖,。

2、日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練,，根據自我的特長，把毛筆字作為主要練習的資料,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有必須的思想內涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自我的博客,，以網絡為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結,，積累經驗;

2,、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆;

3、建好自我的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學案例,、隨筆,。要有頭有尾、善始善終,。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件，不少于10篇,。

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時光中，不斷改善自我的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自我改變成一名主動學習者,，使自我成為學生心目中具有親和力、簡單、快樂的老師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師,，使自我的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2)做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的學習習慣,，為自我打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,，使自我的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質課評比,。

(3)做一名簡單,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗,，使自我具有必須的管理班級的潛力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自我。

(4)做一名“善于反思,、勤于積累”的老師,，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，對自我的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自我，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自我的豐碩成果!

教師個人發(fā)展計劃2022年7

光陰似劍，我進入教育系統(tǒng)已經有兩年了,?；厥走@段日子,，真是百感交集。作為新教師,，為了使自我能盡快掌握基本的課堂教學的規(guī)律,，提高研讀教材的潛力，初步構成自我的教學風格,，努力成為一名我們學校的達標教師和學生的良師益友,，我制定了三年發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析

(一)個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，在工作上能夠用心完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事和睦相處,，樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,，虛心向他人學習;有必須的教學經驗和理論知識;能夠用心參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

(二)個人存在問題

教學經驗不足,，教育教學手段和方法略顯稚嫩,，教育科研潛力薄弱，課題研究和論文寫作潛力有待進一步提高;駕馭教材的潛力,、設計課堂教學的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究;教育科研方面,，往往停留在感性經驗的層面。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：

1,、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2、進一步學習現代教育理論,、現代教育技術,，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力,。

3,、結合區(qū)數學科的研究專題，用心開展實驗工作，努力提高課堂教學效率,。

4,、透過系列的學習與研究，使自我成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段發(fā)展目標

第一年度目標：

(1)提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都務必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗、教學藝術和教學技術,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經驗,、吸取教訓,，做一名快樂、充實,、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣,。對自我的教育教學活動要及時進行反思,，積累經驗，把“育人”放在首位,，樹立為學生一生負責的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，構成自我獨有的工作風格,。

(4)用心參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫教案,，教學反思,，經常教學隨筆。

第二年度目標：

(1)提升個人修養(yǎng),，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”。

(2)養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考,，使自我的教育教學水平有必須的提高,。

(3)盡量經常地撰寫有較高質量的教學設計,、教學反思。

第三年度目標：

(1)加強學習,，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及專著,，使自我具有綜合的學科文化素質，掌握多層次,，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的潛力,，使自我能較科學地、系統(tǒng)地對教學資料進行規(guī)劃,。

(2)用心、認真學習區(qū)教學研究的主題,，在課堂上滲透這些思想和理念，周期性地進行反思,。

(3)將近三年的教學設計,、教學反思,、論文等資料整理好，以提升理論修養(yǎng),，進一步提高教學質量，從而成為一名達標的教師,。

總之，在今后的教育實踐中,，我會繼續(xù)努力、認真工作,，以抑揚頓挫的言語,、以真誠的關心,，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自我近三年的行程與要求，讓工作有序高效;更好地教育教導學生。

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