朋友們在撰寫計劃的時候,，務(wù)必要保證段落層次分明,，小伙伴們還明白有哪些肯定要留意的點嗎，小編今天就為您帶來了教師個人發(fā)展計劃簡短 教師個人發(fā)展規(guī)劃范文,，相信一定會對你有所幫助,。

教師個人發(fā)展計劃范文1

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野，又具有現(xiàn)代教育技術(shù),。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè)：一個是學(xué)科專業(yè)，一個是教育專業(yè),。學(xué)科知識方面強調(diào)的,，是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調(diào)查顯示,，中學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足,，其中英語教師的差距更明顯,。就如前面所提的：口語授課能力的差異影響了學(xué)生聽力和口語表達的能力。

一,、自我分析：

1,、自身優(yōu)勢分析：

(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

(2)工作認真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展,。

(3)有專業(yè)的英語知識,，有較高的英語專業(yè)。

2,、自身不足剖析：工作措施不是十分具體,，工作上容易受情緒的波動而變化。

二,、認識

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步,，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三,、發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

(1)、提升自身修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

(2),、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會多參加優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進行反思。

1.課后思考,。即教師的自我內(nèi)部對話,，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。

2.寫反思日記,。教師每天課后,，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考,，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因,，并設(shè)計多種解決策略,。如上完一節(jié)英語課，學(xué)生學(xué)到了什么,，那些能力得到了提高,，但有的學(xué)生學(xué)不會，是什么原因呢?于是在寫反思日記的時候就得找原因的解決的方法,，加強訓(xùn)練,。針對英語的問題學(xué)生耐心指導(dǎo)。

3.課后備課,。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的,。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考,，有助于改進和完善教學(xué)。

4.合作討論,。教師之間在課余時間就所遇到的問題,、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題,，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,，探討教育教學(xué)問題。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強自身職業(yè)道德學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的教師,。

2、利用課余時間練習(xí)多讀書,，欣賞一些好的英語影片,。

3、做更優(yōu)秀的英語課件,，并運用于教學(xué)中,。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生,。

五,、未來三年成長計劃(結(jié)合學(xué)校計劃)：努力成為一名骨干教師

1、堅持四項基本原則，師德好,，熱愛教育事業(yè),。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

2,、能夠正確理解和掌握英語教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則,，有良好的教學(xué)方法。

3,、教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,。

4、具有較強創(chuàng)新精神以及實踐能力,。

六,、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關(guān)注他們的激勵性評語,，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo),。

2、在學(xué)習(xí)中成長

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

3,、在反思中成長：在每一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。

通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能,。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體,。

七、發(fā)展措施及策略：

(一)作為新形勢下的高中英語教師,，提高自己的教學(xué)能力,，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系,、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué),，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng),、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)英語課特點做到：

1,、備課：從英語知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進行反思,，小結(jié)得失,，做好的技能準(zhǔn)備，包括聽說讀寫等方面,。

2,、上課：要遵循本學(xué)科的特點情感性和語言形象性的特征，以審美教育為核心,，注重美的熏陶,。

(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展英語教學(xué)渠道敢于嘗試,，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件,。高中英語教育自然也不會例外,。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些英語的營養(yǎng),。

(四)做好基本功訓(xùn)練,，做到“五個一”，寫好一手粉筆字,、講好一口普通話,、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學(xué)論文,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果,。

教師個人發(fā)展計劃范文2

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、發(fā)展目標(biāo)

“教書者先強己,，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師,，身為世范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才,。

二,、課堂教學(xué)方面

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學(xué)特色,。

三、思想工作方面

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

四、具體措施

1.善于思考,，在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，通過進修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。

3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進、信息與日俱增,，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本,，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

教師個人發(fā)展計劃范文3

一名數(shù)學(xué)教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以現(xiàn)在的工作對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的使教學(xué)水平有所提高，我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,、 自主學(xué)習(xí)，用教育理論武裝自己,。

為了自己的教學(xué)教育水平盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。每周堅持到教工閱覽室看書,。肯定會受益匪淺的,。

2,、同伴互助——提高自己的教學(xué)。

作為一名教學(xué)經(jīng)驗欠缺的教師,，我要積極向?qū)W校里教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向她們學(xué)習(xí)，不恥下問,。把握組內(nèi)開展的研究課,，交流課，邀請課等機會向同組教師學(xué)習(xí),，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、專業(yè)引領(lǐng)——開闊自己的眼界

我還要積極向校外有教學(xué)經(jīng)驗專家學(xué)習(xí),，多走進同學(xué)科教師和優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加每月的教研，把握學(xué)科內(nèi)開展的研究課,，交流課,，邀請課等機會向同行學(xué)習(xí)。在專家的引領(lǐng)下提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

具體落實計劃

9 月“ 新課程” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時) [同伴互助](2學(xué)時)

“ 師德教育” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時)

“ 學(xué)科專題” [同伴互助](2學(xué)時)

10 月“ 教師的心理健康教育” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時)

“ 師德教育” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時)

“ 學(xué)科專題” [專業(yè)引領(lǐng)](2學(xué)時)

11 月“ 師德教育” [同伴互助](1學(xué)時)

“ 新課程” [自主學(xué)習(xí)](4學(xué)時) [專業(yè)引領(lǐng)](1學(xué)時)

12 月“ 教師的心理健康教育” [自主學(xué)習(xí)](2學(xué)時)

“ 學(xué)生的管理與教育” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時)

“ 新課程” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時) [專業(yè)引領(lǐng)](1學(xué)時)

3 月“ 新課程” [自主學(xué)習(xí)](2學(xué)時)

“ 學(xué)生的管理與教育” [自主學(xué)習(xí)](1學(xué)時)

4 月“ 新課程” [自主學(xué)習(xí)](2學(xué)時) [專業(yè)引領(lǐng)](1學(xué)時)

“ 學(xué)科專題” [專業(yè)引領(lǐng)](1學(xué)時)

5 月“ 學(xué)生的管理與教育” [同伴互助](1學(xué)時)

“ 教師的心理健康教育” [同伴互助](1學(xué)時)

6 月“ 學(xué)科專題” [自主學(xué)習(xí)](3學(xué)時)

總之,，通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我要使自己不論是在師德方面,，還是本學(xué)科的掌握程度和課堂教學(xué)方面都有一定幅度的提高,，在此過程中也要通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的管理與教育能力，保持一個健康,、良好的心態(tài),，真正成為一名合格的初中數(shù)學(xué)教師。

教師個人發(fā)展計劃范文4

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,，生物科技的發(fā)展更是迫在眉睫,。作為初中生物教師的我，為自己個人今后的發(fā)展探尋思路與對策,。

一,、現(xiàn)狀分析：

本人從20xx年9月至今，一直擔(dān)任初中生物教師,，特別是近十余年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課,，升學(xué)壓力大，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究,，探索有效性的教學(xué)模式,，不斷提升自己的教學(xué)水平。然而,，由于缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠細化,，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。隨著課程改革的不斷深入對生物教師素質(zhì)的要求越來越高，自己對專業(yè)發(fā)展的愿望也越來越迫切,，傳統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展模式在一定程度上已不能自己滿足專業(yè)發(fā)展的要求,，應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的機會對自己的思想觀念、能力結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu)等方面進行重建或轉(zhuǎn)型,，全面提高自己的專業(yè)水平。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強學(xué)習(xí)，努力提升生物專業(yè)知識水平

假期中通過骨干教師的培訓(xùn),，我才意識到自己所學(xué)的知識已遠遠落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，各種新知識、新事物不斷涌現(xiàn),，要求教師比須加強學(xué)習(xí)進修,，同時一些新學(xué)科的出現(xiàn)，也要求教師必須去不斷“充電”,，適應(yīng)時代的發(fā)展需要,。因此，教師專業(yè)的改革發(fā)展,，首先要求教師提升自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)水平,。

2.積極進取，提高教學(xué)技能

運用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，提升學(xué)生的探究能力,，改革教學(xué)評價體系,，對學(xué)生學(xué)業(yè)評價能夠恰如其分。同時加強自身修養(yǎng),，真正做到教書育人,。

3、不斷探索,，提高理論,、科研能力水平

在教學(xué)中不斷鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教學(xué)理論水平,，不斷學(xué)習(xí)一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學(xué)雜志,，及時了解生物科學(xué)最新動態(tài),，積極嘗試教學(xué)改革活動,。

4.及時反思，歸納整理教學(xué)感想,，爭取每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)文章,。

5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料,、教學(xué)課件,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多與同行交流學(xué)習(xí),。

教師個人發(fā)展計劃范文5

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快,，教育教學(xué)的方式不斷在變化，只有不斷地學(xué)習(xí),，與時俱進,，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會的需要,。結(jié)合自身實際情況，制定如下兩年發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個人現(xiàn)狀分析：

本人自xx年9月?lián)紊锝虒W(xué)工作以來，在實際的從教工作中,，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法,，也有了自己初步的教學(xué)個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生,，但有時缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受,。但是,，我對待工作認真負責(zé)，能與時俱進,，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,，積極參加教育科研活動，能夠與孩子們在一起共同學(xué)習(xí),，看到他們的點滴進步,，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松,、快樂、高效,、扎實的目標(biāo)不斷努力,。

二、個人發(fā)展規(guī)劃：

師者,，傳道授業(yè)解惑,。教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì)。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。廣泛而深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革專題理論,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,、自我成長觀，使之更加科學(xué)合理,。

2,、進一步更新觀念，熟悉新教材,，領(lǐng)會課改精神,，優(yōu)化生物課堂教學(xué)效率，堅持自主,、探究,、合作，在教學(xué)實踐中不斷提升自身的素質(zhì),，提高語文教學(xué)水平,。

3,、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章,。

4、多聽前輩骨干教師的課,，并借鑒他們的一些教學(xué)經(jīng)驗,，在認真思考的基礎(chǔ)上與授課教師交流。以專業(yè)化發(fā)展為目的的聽課，從而提高我作為教師審視教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)能力,、發(fā)展教學(xué)智慧的有效途徑。

5,、不斷對自己的教學(xué)工作進行反思,，總結(jié)自己的優(yōu)缺，好的繼續(xù),，不足的改正,。因為教師專業(yè)化發(fā)展必須進行教學(xué)反思，沒有反思的經(jīng)驗只能是片面,、膚淺的經(jīng)驗,，不反思的教師其教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗的簡單累積。

6,、積極做田間調(diào)查,，帶學(xué)生們做生物實驗，自己也做好課前實驗準(zhǔn)備,，以便學(xué)生能夠更好地接受新知識,，同時撰寫教學(xué)課題論文、教學(xué)案例分析,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)日記，上好一節(jié)研討課,，攻讀一本教學(xué)專著,，寫一份學(xué)習(xí)心得。

7,、積極參加各種專業(yè)培訓(xùn),，積極參加各級教科研活動、專題論壇,、學(xué)術(shù)活動,，深入專業(yè)發(fā)展方向的學(xué)習(xí)、研討,、實踐,、探索。積極投身中學(xué)生物教學(xué)研究和課程開發(fā),。

8,、開展豐富多彩的學(xué)生生物采風(fēng)寫生活動，加強對學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)臺和發(fā)展空間,。

9,、加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵,。

10,、多與學(xué)生交流，好的學(xué)生鼓勵他們,，做好輔導(dǎo),，使他們好上更好;差一點的同學(xué)，更要關(guān)心鼓勵他們,，使他們從陰影中走出來,，給他們動力以信心，使他們有學(xué)習(xí)的信心與興趣,。

這是結(jié)合我的教學(xué)水平與學(xué)生的基礎(chǔ)所制定教學(xué)計劃,，我相信只要我踐行，并帶動學(xué)生,，相信兩年后,，我會有所提高的，努力向一名優(yōu)秀的教師前進,。

教師個人發(fā)展計劃范文6

一,、現(xiàn)狀分析

(一)、社會背景分析

隨著素質(zhì)教育的實施,，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變主角,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能,，在實踐中不斷的探究,、積累、更新,，促進自我的發(fā)展,。

(二)、自我分析

1,、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二,、矢志不渝,、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生,，對同事坦忱熱情,，對學(xué)生愛護真誠，有一顆無私的愛心,，能與同伴團結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,、一身正氣,、不隨波逐流，能與時俱進,，有獨特的人生追求,，使自我幸福地走在教育的路上;有著7年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語數(shù)教學(xué)工作;積極參加教育科研活動,，并具有初步的科研本事,，教育教學(xué)工作有條理、有計劃,。

2,、個人不足剖析：8年來，課堂教學(xué)還沒有構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)方面,，雖掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷改善課堂教學(xué),，構(gòu)成簡便,、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等,。信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和提高,。做事毛躁不夠細致，有待于改善,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時間中，不斷改善自我的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,，將自我改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自我成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡便、歡樂,、幽默的教師,，并逐步將自我打造成吃苦耐勞型的教師，使自我的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

三,、發(fā)展規(guī)劃實施階段

1、達成目標(biāo)

爭取向黨組織靠攏,，,，爭取評上市骨干教師，評上小高,，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表,，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課,，爭取合格率100%,，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有提高,，我將拼命全力以赴,。深化課改，落實“生活化,、情景化”課堂教學(xué)理念,，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng),。

2,、實施措施

(1)、提升自身文化素養(yǎng),，無論是作為管理者還是作為一名教師,，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。繼續(xù)實施“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名歡樂、簡便,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，讓自我“生活化,、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自我的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的教師,。對自我的教學(xué)活動及時進行反思,，積累經(jīng)驗，提高自我的管理本事,，把學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人,、塑造人,，構(gòu)成自我獨有的工作風(fēng)格。做一名簡便,、歡樂的受歡迎的教師,，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自我具有必須的管理班級的本事,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,。

(4),、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用本事,，能獨立制作課件等,。

(5)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，使自我在閱讀量和閱讀面上有所突破,，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記,。

(6),、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認真撰寫日記和論文,。

(7)、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，牢固樹立服務(wù)意識,，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁主角，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài),。

(8),、深入了解學(xué)生的世界，走進學(xué)生的心靈世界,，是自我成為學(xué)生的良師益友,。

(9)、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自我,，遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事,。

(10),、讓自我多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí),，與名師結(jié)對。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。應(yīng)對新課改,，我時刻告誡自我追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,，奉獻給教育事業(yè),。

我規(guī)劃自我，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自我,。

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