總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇一

我從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作盡16年,，在這期間,，通過(guò)聽(tīng)課的方式不斷地向其他老師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在各類教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)盡可能多的教育理論,，課堂實(shí)踐中將教育理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，適應(yīng)著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二,、存在的問(wèn)題：

在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

三,、預(yù)期三年發(fā)展目標(biāo)

成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格,。三年內(nèi),，爭(zhēng)取上多參與相關(guān)的教學(xué)公開(kāi)課，認(rèn)真完成所擔(dān)任的課題研究,，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)和積累一些有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能更好的完成今后的教學(xué)。

四,、具體措施

1.首先努力完成日常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課,，按要求完成反思,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累經(jīng)驗(yàn),，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野,，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

2.認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),，更新觀念,，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，與時(shí)俱進(jìn),。

3.積極參與各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力,。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記,。

5.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,，對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6.每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇二

后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障,，作為學(xué)校后勤工作人員要樹(shù)立為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù),，為師生生活服務(wù)的思想,，加強(qiáng)后勤服務(wù)和管理。后勤工作人員也要發(fā)展,，發(fā)展是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，更好的服務(wù)于教育教學(xué),。為切實(shí)提高工作質(zhì)量,，促進(jìn)后勤工作向更高層次發(fā)展,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。

優(yōu)勢(shì)分析：

1.經(jīng)過(guò)幾年的后勤管理工作的實(shí)踐,，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高,，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少。

2.積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng),，開(kāi)闊視野,。善于思考，注重反思,，能在工作中以理論結(jié)合實(shí)踐,，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力,。

3.職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己，善于和他人合作,，能以身作則,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系,。

4.愛(ài)崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解師生們的身心特點(diǎn)和生活需求,。力所能及的情況下解決他們的困難,。

不足剖析：

1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)住宿學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠,，不能準(zhǔn)確并及時(shí)處理突發(fā)事件,，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對(duì)事件的整體性把握有待提高,。

2.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏決斷力,，遇到問(wèn)題總是等靠，得過(guò)且過(guò),。

3.對(duì)于后勤工作管理方面缺乏探討,、研究的積極性，鉆研能力不是很好,。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累,，與實(shí)踐相結(jié)合的能力也有待加強(qiáng)。

1.做到不遲到,、不早退,、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人管理風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)?？待R。

2.每月讀1-2本相關(guān)書(shū)籍,，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學(xué)習(xí),。更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導(dǎo)能力有所突破。

3.堅(jiān)持每月一次的后勤工作會(huì)議,，帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺(jué)悟，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力,。

1. 閱讀有助于自身提高和個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2.在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下努力打造以服務(wù)為中心的原則,，堅(jiān)持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”,，“管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體,。

3.作為校長(zhǎng)的助手,，擺正自己的位置，積極參與學(xué)校管理,，扮演好角色,，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，團(tuán)結(jié)班子成員,，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用,，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中,，我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系,。

4. 對(duì)后勤工作進(jìn)行規(guī)范管理,，提升管理水平，提高工作效率,，推進(jìn)各項(xiàng)管理及服務(wù)工作,，努力打造“滿意后勤”、“高效后勤”,。

5.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)和技能,，成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),，能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

總之，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真工作,，積極協(xié)助校長(zhǎng)，作好后勤工作,，帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)后勤工作人員,，以身作則，及時(shí)完成學(xué)校各項(xiàng)工作,，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷地完善自己,，充實(shí)自己,，與時(shí)俱進(jìn)，為我校的發(fā)展出一份力,、發(fā)一份光,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇三

由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時(shí)俱進(jìn),，以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，以高度的專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神奉獻(xiàn)教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教師應(yīng)該以身作則,，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性,，模仿性,。教育效果具有長(zhǎng)期實(shí)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),，教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就“以人為本”來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1、首先是挖掘自我因素的有利條件,。教育理念呼喚教師要有自我發(fā)展點(diǎn)意識(shí),，要求教師首先是全面發(fā)展的人，因?yàn)榻處熑菀子绊憣W(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生最愛(ài)模仿的人就是自己的老師,。所以教師應(yīng)該努力把自身職業(yè)發(fā)展到更加完善,，以高尚的人格和魅力去影響學(xué)生。所以教師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,，驅(qū)動(dòng)本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強(qiáng)進(jìn)齲并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素。

2,、當(dāng)今國(guó)家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面,。我們要抓住時(shí)代機(jī)遇努力創(chuàng)造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的,。許多人長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗,，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批人才。又因?yàn)閲?guó)家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平,。在農(nóng)村,，長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機(jī)遇來(lái)改變。因此教師的任務(wù)更重大,，更艱苦,，但也是也更光榮的職業(yè)。所以,，我們決不能錯(cuò)過(guò)肩負(fù)歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機(jī)遇,。

3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個(gè)角落。我們不能忽視不見(jiàn),，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐,、傳統(tǒng)的落后思想觀念。從現(xiàn)有教育課程,，課程體系出發(fā),，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我,。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶I(yè)成績(jī)是相輔相成的,，是相互影響相互作用的。另外光說(shuō)到時(shí)不夠的,，還要注重實(shí)踐教育工作,，加強(qiáng)化實(shí)踐課程和教育的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐教育的先進(jìn)性。因此,，從思想觀念和行動(dòng)上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫,。穿新鞋走老路乃當(dāng)今教育之大忌,。

1、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)和教育發(fā)展的需求,，教師需要有終身進(jìn)修的意識(shí)觀念和終身學(xué)習(xí)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),、才能不斷創(chuàng)新,。要善于在工作中不斷反思、權(quán)衡,、鉆研,，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充電與更新,，以提高自我綜合水平,。在全面發(fā)展學(xué)生的同時(shí)發(fā)展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識(shí)的和完善的人格魅力,。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果,。

2、培養(yǎng)教師的社會(huì)能力促進(jìn)職業(yè)工作發(fā)展

許多教師默默無(wú)聞的一味教學(xué)工作,，早出晚歸,、勤勤懇懇，卻不見(jiàn)良好的收獲,。研究其原因,，當(dāng)然是脫離社會(huì)的教育效應(yīng)作用了。只有在社會(huì)的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平,。教師的專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機(jī)構(gòu)從以往注重專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價(jià)值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于廣泛的學(xué)習(xí),，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)和廣泛的社會(huì)知識(shí)。為此，教師要從社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能,。不能當(dāng)作井底之蛙,。

3、教師職業(yè)道德的培養(yǎng),。

愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生是師德的主要內(nèi)容。忠于教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),，工作精益求精；理解學(xué)生,、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,。才能成為學(xué)生最喜歡的老師,。學(xué)高為師，德高為范,，才能是一個(gè)合格的人民教師,。

教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件。我們應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā),，看清形勢(shì),，轉(zhuǎn)變觀念，明確自我發(fā)展方向,，認(rèn)定發(fā)展目標(biāo),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

尊師重教是教育的傳統(tǒng)美德。在平時(shí)工作中學(xué)習(xí)先進(jìn)教育人物,。吸取他們的高尚品質(zhì)和先進(jìn)觀念,。以提高自我的思想品德和做人風(fēng)范。教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛(ài)崗敬業(yè),，教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)是熱愛(ài)學(xué)生,。教師不僅傳授知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。教師應(yīng)該以身作則，以自己高尚完美的人格去影響學(xué)生,。并不斷更新教育觀念,，不斷進(jìn)齲

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平

教師的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求,，我們要真真正正,、實(shí)實(shí)在在做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展靠自身知識(shí)水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動(dòng),。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要,，教師必須不斷學(xué)習(xí),，提高自我，才能不被社會(huì)淘汰,。不脫教育后腿,。因此教師可以通過(guò)各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平,。

3,、加強(qiáng)責(zé)任感意識(shí)

只有教師的職業(yè)發(fā)展，才能促進(jìn)教育的發(fā)展,，才能促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,。人類社會(huì)的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高。所以,，我們要明確自身所肩負(fù)的社會(huì)使命,，加強(qiáng)責(zé)任感意，以主人翁的責(zé)任感去面對(duì)教育,。為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。做一名合格的人民教師。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇四

隨著基礎(chǔ)教育新課程的推進(jìn),，作為教師的我們,，不僅是教育者，更是學(xué)習(xí)者,、研究者,，為了讓我們的素質(zhì)水平和專業(yè)水平得到提高，進(jìn)修校特組織我們參加新羅區(qū)工作室成員研修班培訓(xùn),，無(wú)論是福建教育學(xué)院的黃麗萍老師,、林籓老師，還是在溫州第一線的幾位老師（或是主動(dòng)成長(zhǎng)或是被動(dòng)的成長(zhǎng)）都在體現(xiàn)他們自我價(jià)值的同時(shí)給我們指明前進(jìn)的方向,。以這次培訓(xùn)為主線,，現(xiàn)以新的課程理念為指導(dǎo)思想進(jìn)行自我現(xiàn)狀分析，以采取各式措施,，向更高點(diǎn)邁進(jìn),。

一、現(xiàn)狀分析

1、對(duì)新課程思想觀念,，現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)存在被動(dòng)性

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不通透

3、缺乏全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能,，專業(yè)基本功較不扎實(shí),，專業(yè)素質(zhì)還需進(jìn)一步提高

4、從事教育教學(xué)手段還不夠

5,、創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)培養(yǎng)需加強(qiáng)

二,、主要措施

1、明確發(fā)展方向,，考慮自身特點(diǎn),，體育教師專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在自身原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展成為本學(xué)科帶頭人而努力,，正如吳莎莎老師在《我的教學(xué)我的路》的講座中對(duì)自己的描述,，剛開(kāi)始時(shí)被動(dòng)的成為教師，沒(méi)有方向,，沒(méi)有思考,，但一旦明確了目標(biāo)，即使在無(wú)人支持無(wú)人指導(dǎo)的條件下,，自己通過(guò)關(guān)系購(gòu)買(mǎi)優(yōu)質(zhì)課錄像自我學(xué)習(xí),，從中獲得成長(zhǎng)，做好充分準(zhǔn)備,，把握每次機(jī)會(huì),，才能“被迫”一次又一次得到提升

2、明確發(fā)展模式：自我認(rèn)識(shí)反思—制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—理論學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備—實(shí)踐和行動(dòng)研究—總結(jié)提升

3,、學(xué)習(xí)理論,，主動(dòng)反思積累：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深刻理解新課標(biāo)內(nèi)涵,，對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行積極反思,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（好的思想，不對(duì)的地方）,，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題，捕捉發(fā)展的時(shí)機(jī),，另外反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)教學(xué)反思能使自己的業(yè)務(wù)水平上一臺(tái)階,。那自稱為是鄉(xiāng)野里的小蘿卜的林志超老師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他通過(guò)每天的心得和反思寫(xiě)出了《班主任兵法三十六計(jì)》,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段：通過(guò)《中國(guó)學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》,、《教育》等刊物認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課,，課堂觀摩，小組交流中相互啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,，從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)

5,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：新課程實(shí)施，迫切的要求廣大教師加強(qiáng)進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)水平,，要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，不斷更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，多看些優(yōu)質(zhì)課的視頻，從中與新課程共同成長(zhǎng),，只有不斷參加教育學(xué)習(xí),，才能使教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和富有內(nèi)在的感染力

6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)制作課件

7,、勤于思考，勤于筆耕,，每學(xué)年撰寫(xiě)論文,，積極參加各部門(mén)的論文匯編評(píng)比，每學(xué)期完成一定的教學(xué)設(shè)計(jì),，一定量的案例分析,，不斷研究，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

通過(guò)以上的規(guī)劃,，逐步實(shí)施，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望,，專業(yè)知識(shí)、技能有明顯提高,，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開(kāi)端,，成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng),，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,，教育教學(xué)水平高的教師，成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展需要的教師,。教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師新學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇五

參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已近二十年了，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半,。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，對(duì)教師的要求自然具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,。特別是學(xué)校新生血液注入讓我倍感壓力，每一次的述職,，每一次會(huì)議上的問(wèn)題分析,，每一次學(xué)習(xí)交流……看著新教師侃侃而談的優(yōu)雅，看待問(wèn)題分析問(wèn)題的新奇思想,，她們腦子里的奇思妙想,，她們的多才多藝，常常讓我覺(jué)得與時(shí)代脫節(jié)了,，為更好的提升自己,，縮短與別人的差距，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代人才培養(yǎng)的目標(biāo),，努力使自己成為“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師,，本發(fā)展規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生。

我自身認(rèn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)認(rèn)真,，善于學(xué)習(xí),。為了每一位小學(xué)生都得到發(fā)展，在工作中堅(jiān)持用自己的教育教學(xué)實(shí)踐解讀并踐行新課程,，特別注重根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在各階段實(shí)施不同的教育重點(diǎn)和創(chuàng)建不同的班級(jí)教育模式。參加小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已近十七年了,，成功的喜悅,、失敗的酸痛各有一半。細(xì)細(xì)思考和回顧自己的語(yǔ)文教學(xué),，在課堂教學(xué)上存在有不少的瑕疵和缺陷,。教育科研能力,、課堂教學(xué)的藝術(shù)、語(yǔ)言組織能力,、知識(shí)儲(chǔ)備,、寫(xiě)作能力都急待提高。

師德：“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，不僅要有豐富的知識(shí),，更要有良好的人格和品行,，教師是德、才,、識(shí),、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位,，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì),、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

學(xué)習(xí)：教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，“活到老，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。

教學(xué)工作：在教育教學(xué)工作中,，在培訓(xùn)和自修中,，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極開(kāi)發(fā)和利用數(shù)學(xué)課程資源，不斷提高語(yǔ)文新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),。我一定會(huì)不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己能力,。

教科研：學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

（1）走近名師

積極參加并珍惜學(xué)校為我們提供的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)略名師的課堂教學(xué)風(fēng)格和人格魅力。堅(jiān)持每周“聽(tīng)”不少于三節(jié)課,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)聽(tīng)課感悟和體驗(yàn),，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和方式方法，提高自己的教育教學(xué)水平,。

（2）多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)老教師的管理經(jīng)驗(yàn),，接受新教師的新思想，先進(jìn)的教育理念,。

（3）加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)方面的專業(yè)進(jìn)修

（4）完成各項(xiàng)教學(xué),、研究和管理任務(wù)

（5）近期目標(biāo)和想法：

積極鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)，認(rèn)真閱讀與教育有關(guān)理論的書(shū)籍,，,，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課,、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中提升自己,。積極撰寫(xiě)博客,、論文，自加壓力加強(qiáng)包括“三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話”等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

1.每天早上安排10分鐘的時(shí)間寫(xiě)出一天的工作學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2.每天晚上安排10-20分鐘的時(shí)間落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施情況,，及時(shí)改進(jìn)、調(diào)整,。

3.每天堅(jiān)持學(xué)寫(xiě)三筆字,，每月堅(jiān)持讀一本書(shū)。

4.隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,、方式方法及發(fā)展規(guī)劃等,，不斷的創(chuàng)新，在創(chuàng)新中積極思考,，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇六

作為一個(gè)教齡還不是很長(zhǎng)的教師來(lái)講，針對(duì)自己的教職生涯,，如果想把教師當(dāng)終生職業(yè)的話,，相關(guān)的職業(yè)個(gè)人規(guī)劃的制定是很有必要的。這樣可以清楚的看到自己的未來(lái)的方向,，朝著這個(gè)方向邁進(jìn),，不斷提高自身的能力，讓自己成為一個(gè)更好的優(yōu)秀的教師,。以下是我有關(guān)職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。

1、優(yōu)勢(shì)：我是師范大學(xué)畢業(yè)的,，在大學(xué)四年里都是相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí),，而我從小的夢(mèng)想就是想做個(gè)老師，能夠教書(shū)育人,。并且在學(xué)校里,，專業(yè)成績(jī)都是名列前茅，自己也一直是不斷學(xué)習(xí)不斷探索的過(guò)程中成長(zhǎng),，自己將教師當(dāng)做自己一生與之奮斗的職業(yè),，也秉承著愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)的態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生更好更自信的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！疤依顫M天下”這是我一生追求的目標(biāo),。

2、劣勢(shì)：現(xiàn)在自己的資歷很淺,，教學(xué)質(zhì)量水平還不是很高,，自己的學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,。

1,、增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

作為教師,，主要職責(zé)是教人育人,。在學(xué)校里成為老師的那天起，自己就是學(xué)生的榜樣和學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象,，想要能教好學(xué)生,，自己就要提高自身的內(nèi)涵,，如果自己都什么都不會(huì)，或者沒(méi)有什么展進(jìn)的話,，那就是不配教師這個(gè)職業(yè),。所以在我才開(kāi)始踏入這個(gè)行業(yè)還不是很長(zhǎng)的情況下，我要進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)如何能成為學(xué)生和家長(zhǎng)心中優(yōu)秀的老師,，如何能夠更好的教導(dǎo)學(xué)生，等等一系列相關(guān)的學(xué)習(xí),。其次就是學(xué)校開(kāi)展的一些有關(guān)教師的培訓(xùn),，一定要積極的去參加，這樣可以學(xué)到很多其他老師的檢驗(yàn),，可以促進(jìn)自身更好的發(fā)展,。也要花時(shí)間多去閱讀相關(guān)的專業(yè)的書(shū)籍，提高自身有關(guān)教師各方面的專業(yè)知識(shí)和技能,。

2,、累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

作為教師,，應(yīng)該全方位的提高自身的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該要有不同的教學(xué)方法,，這樣才能更好的因材施教,。教學(xué)方法要因人而異，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),，不同的情況運(yùn)用不同的解決方法,，大膽創(chuàng)新，多種教學(xué)方法相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生的能夠更好的成長(zhǎng),。在累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，要不斷的反省自己,，結(jié)合理論與實(shí)際,，構(gòu)成自己簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)風(fēng)格，能夠彰顯自己的教學(xué)方面的魅力,。

這是自己簡(jiǎn)單的發(fā)展規(guī)劃,，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，不斷的學(xué)習(xí)和推陳出新,，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的教師而努力奮斗,。

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇七

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,，我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師,，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者，可針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是,，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論,。

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友,，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,，成為覺(jué)悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，人文素養(yǎng)，知識(shí)積淀,，真摯的博愛(ài)以及責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

為了適應(yīng)明天的需要,，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,，提升對(duì)新課

改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,，自己的教學(xué)水平能有所進(jìn)步,。

受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握初中生心理特點(diǎn)。鞏固心教育學(xué),、心理學(xué)等知識(shí),，提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)教師這一神圣的稱號(hào),。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo),、前輩的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

臨澤鎮(zhèn)臨澤初中 居雪

幼兒教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)篇八

作為高等學(xué)校的青年教師,，在教育教學(xué)中，深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足與弱點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果,。教學(xué)任務(wù)中,，在平時(shí)思想上出現(xiàn)惰性，不能很好參考,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫(xiě)作水平要不斷提高，很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。在教學(xué)中對(duì)教材的開(kāi)發(fā)和利用不足等,。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖感覺(jué)到責(zé)任重大,，但由于工作中的挫折,，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑,。

教師崗位是指具有教育教學(xué),、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)實(shí)力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學(xué)為主,，長(zhǎng)期在教學(xué)第一線,，并承擔(dān)一定科研工作，任務(wù)重,，責(zé)任大,。根據(jù)我校與這一年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師,，(1)要承擔(dān)二門(mén)(至少承擔(dān)一門(mén)全校性通識(shí)選修課)以上課程的講授工作,，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作,，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí),、社會(huì)調(diào)查,、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，完成288學(xué)時(shí)/學(xué)年的教學(xué)工作量,，教學(xué)效果較好,；(2)參加科學(xué)研究、技術(shù)研究,、教學(xué)研究,、教育教學(xué)改革和社會(huì)服務(wù)，主動(dòng)參與校級(jí)及以上的科研,、教研項(xiàng)目,，參加編寫(xiě)教材或教學(xué)參考書(shū)等工作,，

發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教學(xué)研究論文；(3)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作,，充實(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，革新實(shí)驗(yàn)手段，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等工作,；(4)聘期內(nèi)完成科研業(yè)績(jī)積分(按《呂梁學(xué)院科研業(yè)績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)分)：十級(jí)須6分以上；(5)主動(dòng)參與學(xué)科專業(yè),、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動(dòng),，根據(jù)需要擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等工作,；(6)主動(dòng)參與優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。

教師工作的核心是教書(shū)育人。作為教室領(lǐng)導(dǎo),，要主動(dòng)配合學(xué)校系部盡最大可能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。

學(xué)習(xí)為重心，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),，成為學(xué)習(xí)型教師,。用心思考，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向,，做個(gè)反思型教師,。專心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師,。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的教室生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建優(yōu)良的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)研究型反思性教師。汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié),。主動(dòng)參與課題研究，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,、隨筆,。研讀教學(xué)理論專著，定期閱讀本學(xué)科專業(yè)刊物,，做好讀書(shū)筆記,，尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得，每年不少于1萬(wàn)字,。作為教室領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教室管理理念，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴,、父母的信賴和社會(huì)的肯定,。

第一年(20xx年)

循序漸進(jìn)，有針對(duì)性,，閱讀教育專著,，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真研讀教材,，堅(jiān)持在電子教案上寫(xiě)有質(zhì)量的批注；并每周一整理,，寫(xiě)一篇教學(xué)反思,。2、疏通相關(guān)的教材,，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn),。注意教育教室教學(xué)的有實(shí)效。3,、利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，帶給學(xué)生有用資訊,。4、每天堅(jiān)持讀30頁(yè)專業(yè)著作或非專業(yè)書(shū)籍,。5,、結(jié)合系部發(fā)展做好當(dāng)年的教室領(lǐng)導(dǎo)工作。6,、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年(20xx年)

閱讀專業(yè)和教育書(shū)籍；加強(qiáng)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；教學(xué)學(xué)素養(yǎng)不斷提高,；教育機(jī)智能在生成性的教室閃現(xiàn)出光芒,。

1、主動(dòng)參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并做好筆記,。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。3,、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，與同事進(jìn)行教學(xué)及科研具體內(nèi)容的探討。4,、撰寫(xiě)至少一篇科研論文,。同時(shí)，考慮自己研究著作的思路框架5,、考慮找準(zhǔn)研究方向,，申請(qǐng)課題。

第三年(20xx年)

能涉及其他方面的書(shū)籍,，擴(kuò)大自己的視野,；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的教室有特色,；教科研成果顯著,。

1、參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，作好師訓(xùn)工作,。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，在反思中進(jìn)步。3,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究,。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇,。5,、確定著作框架并著手寫(xiě)作。6,、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段,。

第四年(20xx年)

教學(xué)上有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的教室特色。

1,、認(rèn)真研讀教育理論專著,，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),。 2,、主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活,。3,、上課做到有效、簡(jiǎn)明,、趣味,。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇,。5,、著作寫(xiě)作順利進(jìn)行，爭(zhēng)取年底完成初稿,。6,、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年(20xx年)

順利完成副教授職稱評(píng)定任務(wù),。

1,、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2,、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),，教室教學(xué)得到學(xué)生認(rèn)可。3,、論文發(fā)表達(dá)到職稱評(píng)定要求,。4,、著作定稿并順利發(fā)表。

1,、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。 終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此,，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中,，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的前沿,，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動(dòng)成為活水之源,，永不枯竭,，時(shí)時(shí)更新。這樣,，才能享受勞動(dòng)的愉悅,，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師,。

學(xué)習(xí)教育理論著作,，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問(wèn)題,，提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐實(shí)力,，能有效指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐,。2、教育教學(xué)工作

豐富自身的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度,；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。授課中，形成了自己獨(dú)特的教育,、教學(xué)風(fēng)格,；要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的實(shí)力,。形成問(wèn)題認(rèn)識(shí),，圍繞教學(xué)內(nèi)容中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)組織引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,，逐步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，希望產(chǎn)生顯著的教學(xué)效果。

教學(xué)中,，要擺正心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料,，備學(xué)生,，注重以人為本的教學(xué)理念。教室中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把教室真正還給學(xué)生,。要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你,。注重大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展,，強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣,，抓好教室教學(xué),，重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。

3,、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善于總結(jié),、反思實(shí)力，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研,、教科研實(shí)力,，做學(xué)者型教師。主動(dòng)參加每周的教研室活動(dòng),，與同行進(jìn)行有效交流探討,，能產(chǎn)生問(wèn)題，形成觀點(diǎn)。每年發(fā)表1-2篇論文,。主動(dòng)參加課題組研究,，主動(dòng)尋找課題，形成課題團(tuán)隊(duì),。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高,！