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幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇一

對于這份工作,，我充滿熱情,。我愛孩子，孩子是陽光的象征,、他們純潔,、他們善良，,、他們真誠,。在這幾年的教育教學(xué)活動中，我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子、我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二,、優(yōu)勢分析

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,。我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍,；上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅,。我正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好！

三,、弱勢分析

在課題研究方面和教學(xué)方面（說課,、上課、評課）的能力還比較弱,，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙！

四,、個人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,。所以我想在20--年中做到以下幾點：

1,、參加學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過今年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施

（一）構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1、參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

4、建立個人專業(yè)成長檔案,。

5,、積極參各類評比活動。（優(yōu)質(zhì)課評比,，青年教師基本功考核等）

第二階段

目標(biāo)：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、利用各種節(jié)日開展各類親子活動,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇二

一、現(xiàn)狀分析：(參加工作以來的情況)

20__年我進入__一中工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,，自己去的過一定的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎?wù)芦@得者”等,，專業(yè)成績也一直名列前茅,。但是成績屬于過去，在未來__之前,，我就感到一個人不能滿足于現(xiàn)在,，更何況自己很有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間,。來到__,，面對著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感到緊張和壓力,。這既是前所未有的挑戰(zhàn)，更是前所未有的機遇,，我會積極向老教師,、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)和班級管理能力,，讓自己盡快摸清門路,、把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵,、熟練運用等,，爭取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年教師,、班主任,。

二、發(fā)展目標(biāo)和計劃：

1.職業(yè)道德目標(biāo)：

“身正為師,，學(xué)高為范”一直是自己教師育人,、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為一名青年教師,，教書育人是我的神圣職責(zé),，盡職盡責(zé)是我的基本原則,。教書先育人，讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣,，陶冶純潔的情操,，健全良好的人格，我會：堅守教師道德職業(yè)規(guī)范,，積極向上,，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的道德情操,；團結(jié)同事,，愛護學(xué)生，我會以積極,、健康,、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生，提高自己,，讓自己的精神不斷的豐富,、不斷提高，從而成為生活,、工作的源泉,。

2、育人目標(biāo)：

(1)規(guī)范學(xué)生各種習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約,、頑強拼搏的良好的習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國,，熱愛人民的愛國情懷,。

(3)引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無私付出，激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之情,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的良好習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì),。

3,、自我發(fā)展目標(biāo)：

(1)短期內(nèi)接受、消化新的教學(xué)模式,，成為一名合格的教師,、班主任、備課組長,。

(2)一個學(xué)期至一學(xué)年,，努力讓自己成為優(yōu)秀的語文教師、班主任、備課組長,。

(3)積極學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng),。

(4)堅持積累課堂反思、班主任日志,，堅持教科研活動,。

三、主要措施：

為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想,，我將會：

(1)積極主動向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí),，多聽課，多反思,，在學(xué)習(xí)中進步,，在總結(jié)中提升，盡快接受,、掌握先進的課堂教學(xué)模式,。

(2)備課組準(zhǔn)時進行集備，溝通交流,，集大家的智慧于一體,，團結(jié)合作，互促共進,。積極聽課,、評課，爭取在評課中暴露問題,，在上課中不斷改進,、突破。

(3)每天按時完成備課,、聽課任務(wù),，做好課后反思、班主任日志的記錄,。

(4)積極學(xué)習(xí),，不斷讀書，隨時記錄讀書體會,。

(5)積極與學(xué)生進行溝通,，主動了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難,，熱情幫助他們解決各種疑難問題,。

(6)積極主動與學(xué)生家長聯(lián)系，及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題為進而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件,。

(7)積極調(diào)動學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇三

作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚,、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,，更是兒童情感、意志,、個性的塑造者,。因為教育問題歸根到底是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。我認為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力。

一,、廣泛的興趣愛好,，強烈的求知欲

幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜歡思考，有自己的見解,，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,，最有學(xué)問的人,，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅起不到“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,，而且有損教師在孩子心目中的形象,。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識,，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通,，成為他們地良師益友,。同時，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳,，喜歡畫畫、聽故事,、做游戲,，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。教師的情感對兒童有感染作用,。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一,。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像家人那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護他們的自尊心,，又提出合理而嚴格的要求。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,。,，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

二,、執(zhí)著、沉著與自制

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次,，教師的沉著、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差,，常會出現(xiàn)各種行為問題,，如，任性,、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒,，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子,，同時耐心地對他們進行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦,，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感，而且會影響兒童地身心健康,。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

三、具備多方面的能力

1,、敏銳細致的觀察力

2,、創(chuàng)造性思維能力

3、生動,、流暢的口語表達能力

4,、較強的組織管理能力

四、積極向上,、活潑開朗

幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

教師個人的情感,、意志,、個性特征，以及與孩子交往的方式,，教育兒童的方法,，都會對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實,、豐富的生活內(nèi)容,，快樂的情緒體驗，給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗,，樂觀向上,；相反，單調(diào)得生活刺激,，刻板得教育模式,，冷漠得環(huán)境氛圍會使兒童個性難以健康發(fā)展,。因此，從兒童活力得形象,，快樂得個性,，大方得儀容去贏得孩子得尊重與喜愛，從而塑造孩子活潑開朗的性格,。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功,。

這就是我——一個幼兒教師的職業(yè)規(guī)劃,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈,，挖掘自己的潛能,，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上,，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇四

　9月,，新一學(xué)期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我,，如往每學(xué)期一樣,，開始給自己制定一份新學(xué)期的計劃，計劃讓我清楚地認識自己的目標(biāo),，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程,，它能夠幫助我認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力,，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前,，為努力成為一名合格的教師,，特制定個人成長計劃。,。

第一,、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1.堅持認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》,、《指南》,、《綱要》等書籍，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識,，使課堂教學(xué)效果更好。

2.教育教學(xué)上,，不斷追求,，積極上好公開課。

3.借助先進的媒體學(xué)習(xí),，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客園地。

4.我深知做一名學(xué)習(xí)型的教師,，要充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

5.充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí),，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。理論的學(xué)習(xí),，交流的碰撞,，為更好地認識自己,，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ),，明確自己在課改中的責(zé)任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。

學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識,，提高多媒體課件制作水平,，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。

第二,、善于思考,，把教學(xué)工作與反思結(jié)合起來。

1.在反思中成長

勤于反思,，勤于實踐,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，做到每月有反思。

2.教學(xué)后記反思

在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，改善教育行為,，提升教學(xué)水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3.課后反問

(1)經(jīng)過本次活動我自身學(xué)到了什么;

(2)本次活動自我有哪些體會;

(3)在本次的活動中我采用了哪些教學(xué)方法;

(4)本次活動的學(xué)習(xí)使我或孩子們的生活有什么影響,。

4.實踐中反思

通過學(xué)習(xí),、反思、實踐,，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。多總結(jié)自己的教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足,，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情,，讓活動更有效,，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂,。

以上所述只是我工作的一個初步計劃,，在實踐的教學(xué)中,，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅信,，只有通過不斷的自我改造,，陶冶，鍛煉,，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇五

一、現(xiàn)狀分析:（參加工作以來的情況）

20__年我進入__一中工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,，自己去的過一定的成績，先后被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎?wù)芦@得者”等,，專業(yè)成績也一直名列前茅,。但是成績屬于過去，在未來__之前,，我就感到一個人不能滿足于現(xiàn)在,，更何況自己很有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間,。來到__,，面對著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情，面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感到緊張和壓力,。這既是前所未有的挑戰(zhàn)，更是前所未有的機遇,，我會積極向老教師,、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)和班級管理能力,，讓自己盡快摸清門路,、把握要領(lǐng),、融入內(nèi)涵,、熟練運用等，爭取早日成為一名合格,，乃至優(yōu)秀的青年教師,、班主任。

二,、發(fā)展目標(biāo)和計劃:

1,、職業(yè)道德目標(biāo)：

“身正為師,，學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求,。作為一名青年教師,，教書育人是我的神圣職責(zé)，盡職盡責(zé)是我的基本原則,。教書先育人,，讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣，陶冶純潔的情操,，健全良好的人格,，我會:堅守教師道德職業(yè)規(guī)范，積極向上,，努力學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高自己的道德情操；團結(jié)同事,，愛護學(xué)生,，我會以積極、健康,、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生,，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富,、不斷提高,，從而成為生活、工作的源泉,。

2,、育人目標(biāo)：

（1）規(guī)范學(xué)生各種習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約,、頑強拼搏的良好的習(xí)慣,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國，熱愛人民的愛國情懷,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無私付出,，激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之情。

（4）培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的良好習(xí)慣,。

（5）培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。

3,、自我發(fā)展目標(biāo)：

（1）短期內(nèi)接受,、消化新的教學(xué)模式，成為一名合格的教師、班主任,、備課組長,。

（2）一個學(xué)期至一學(xué)年,，努力讓自己成為優(yōu)秀的語文教師,、班主任,、備課組長。

（3）積極學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗,，向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。

（4）堅持積累課堂反思,、班主任日志,，堅持教科研活動。

三,、主要措施:

為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想,，我將會：

（1）積極主動向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí)，多聽課,，多反思,，在學(xué)習(xí)中進步，在總結(jié)中提升,，盡快接受,、掌握先進的課堂教學(xué)模式。

（2）備課組準(zhǔn)時進行集備,，溝通交流,，集大家的智慧于一體，團結(jié)合作,，互促共進,。積極聽課、評課,，爭取在評課中暴露問題,，在上課中不斷改進、突破,。

（3）每天按時完成備課,、聽課任務(wù)，做好課后反思,、班主任日志的記錄,。

（4）積極學(xué)習(xí)，不斷讀書,，隨時記錄讀書體會,。

（5）積極與學(xué)生進行溝通,，主動了解學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)等方面的困難,，熱情幫助他們解決各種疑難問題。

（6）積極主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時,、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題為進而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件,。

（7）積極調(diào)動學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性,，是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇六

對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待,。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改善,，讓自我在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗，對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,，對心理念也有了自我的認識,。但幼教除了必備的愛，也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,，僅有不斷地更新自我的教育理念,，也能順應(yīng)時代的潮流，給幼兒帶來更好的教育,。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉,，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動，從最初應(yīng)對幼兒和家長的無措,，到此刻能和他們愉快的溝通交流,，都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我積極參加園里組織的參加各項培訓(xùn)和活動,，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受,；但同時我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動時間,；怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展,；怎樣做好家園溝通、合作等,，都是需要我不斷努力學(xué)習(xí)的,。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向,，我為自我制定了一個三年計劃,，鼓勵自我更快成長。

1,、扎實基本功,，能熟練并合理安排幼兒一日生活；

2,、向班主任學(xué)習(xí)與家長較好溝通的方法和技巧,；

3、學(xué)習(xí)《指南》資料,，熟記并能較好的運用在幼兒活動中,；

4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),，能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動,；

5、準(zhǔn)備兩節(jié)不一樣領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,，并向全園師生展示,；

2,、能較好的協(xié)調(diào)班級工作，組織好各項活動,；

3,、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn)，并能選擇合的教育策略,；

4,、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎,；

5,、閱讀教育書籍，豐富知識,；

1,、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風(fēng)格，能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中,；

2,、加強對幼兒的觀察與指導(dǎo)，學(xué)會反思,，做一名反思型教師,；

3、積極參加各項各種技能評比活動：優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課,、

4、具備指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的水平,，根據(jù)幼兒的實際情景制定策略,；

5、不斷提高業(yè)務(wù)本事,，向名師發(fā)展,。有壓力才有動力，有目標(biāo)才有方向,，在今后的工作中我將會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇七

1,、 我的性格,，興趣

我的性格開朗，主動向上,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進行,。自我認為有一定的抗壓能力（跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān)）,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是xx,，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書，尤其是童話故事,，我覺得童話很美,，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的,，跟室友都處得不錯,。我性格開朗活潑，喜歡交朋友,，所以我有好多朋友,。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛,。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難,。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴,。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用,，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩、手工,，都要認真學(xué)習(xí),。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的,。 聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時認真準(zhǔn)備，聽取老師給我做出的評價和糾正,，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我的身材不是太好,，所以跳起舞來不是很優(yōu)美,，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜?，但我很很努力的學(xué)習(xí)跳，我希望通過自己的努力來彌補自己的不足,。雖然我自己跳的不是非常好,，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好，跳得好,。

3,、 我的價值觀

我認為小孩子的思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要,，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育,，從小打好基礎(chǔ)。

4,、 同學(xué),、老師對我的評價

學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。做事認真負責(zé),，而且非常細心。性格比較溫柔,，為人處事都比較不錯,。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

1,、 我的優(yōu)勢

以前我的語文成績就非常好,，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻,，我認為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢,。因為詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì),。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

2,、 我的劣勢

我的文憑不高,，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質(zhì),，我自認為除了文化課不是非常好以外,，其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高,，雖然我想取得更高的文憑很難,，但我會努力的。即使自己最后只能拿個大?；蛑袑Ｎ膽{,，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。

3,、 外部環(huán)境的機遇

幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

4、 外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景,，必須更加的努力,，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。

第一：扎實基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅持練習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

第二：接觸專業(yè)課,，一定要扎實專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實習(xí)打下基礎(chǔ)；文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實驗,，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備；技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機的學(xué)習(xí),，爭取多參加計算機的考試。

第三：“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話、聲樂,、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在前期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導(dǎo)。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的,，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出,，哪有回報？我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會屏棄自己的夢想,、自己的信念,。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持,，日復(fù)一日的堅持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單,。我相信，我會為了我的未來而堅持下去,！職業(yè)規(guī)劃給了我重新認識自我的機會,，我是不會辜負自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo),，天道酬勤,，我深信不疑！

幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃一年篇八

本人20__年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué),，同年8月即來我校參加工作,。作為一名教師，我覺得自己是幸運的,，幸福的,。從事教師這個神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任,，樹立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量,，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長,。讓他們學(xué)會做人，學(xué)會合作,，尊敬師長,，尊重他人，品德良好,，身心健康,，樂于助人，富有團隊精神,。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高。才能確保學(xué)生成長的安全,、有效與和諧,。

二、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進取則是我一生的追求,。平時在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué),，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己，善待他人,，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信,、淡薄名利、公私分明,、堅持原則”,。在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路,，率先垂范,，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

2,、劣勢：有時不自信,，固步自封，不能及時調(diào)整思路,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,。

三、個人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：

1,、以“立足崗位求作為”為己任,，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,、增強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”,，在未來的五年時間中,，不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡單、快樂、幽默的老師,。1,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，信息管理,、數(shù)據(jù)庫,、vb、java等,，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實踐。

2,、作為班主任,，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深入了解學(xué)生,，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫忙上,，找出良策，做到因材施教,。

3,、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下,，不斷地進行課堂教學(xué)實踐,，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,，透過實踐與理論的對話,，超越自己的思維，反思自己的行動,，在實踐中增強才干,。同時，虛心向其他教師,、學(xué)者,、專家請教，在教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。

四、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1,、用心參與學(xué)校的校本研修活動,，認真參加各類教師培訓(xùn),，提高專業(yè)知識水平，更新教育教學(xué)理念,，緊跟時代步伐,。

2、閱讀4本專業(yè)書籍,，做好讀書筆記,，并寫好讀后感，在校園網(wǎng)上發(fā)表,。

3,、用心參與學(xué)校項目組活動，探索課堂教學(xué)模式,，積累資料,，進一步提高課堂教學(xué)效率，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思,。

4,、充分用好校園網(wǎng)交流平臺，在個人教育博客上,，堅持寫讀書筆記和教育隨筆,。

五、具體措施

1,、備課從備教材,、備學(xué)生、備自己三方面著手,，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo),，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點難點細化,，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，并實施二次備課,。

2,、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄,，拓寬視野,，拓展教學(xué)思路;提高自身的教學(xué)分析與評價潛力，努力將自己觀課評課從形式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平,。

3、用心參加項目組的活動,，每學(xué)期上兩節(jié)公開課,，透過上課,、評課、教學(xué)研究等平臺,，聽取專家與同行的寶貴意見,，提高課堂教學(xué)水平。

4,、用心參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動,，提升自己實踐、反思的潛力,，并運用于課堂教學(xué)中,。

5、讀完4本專業(yè)書籍,，寫有讀書筆記,。

6、認真研究教材,，把握不同課型的特點,，能規(guī)范地上好每種課型的課，并在此基礎(chǔ)上力爭做到創(chuàng)造性地使用教材,。

7,、每學(xué)期針對教材的特點，對學(xué)生進行各種形式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作成長的資料,，及時撰寫教學(xué)反思。