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幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)與措施篇一

7月,，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

二,、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍,；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

我年輕，我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng),，我也不例外。在校期間,，我透過了cet—4和計算機(jī)一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計算機(jī)，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有最好,，只有更好,！

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不一樣于小學(xué),、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班潛力不強(qiáng),，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏,；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤必須能補(bǔ)拙,！

四,、個人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2,、在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4,、透過三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師,。

五,、任務(wù)與措施

（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1,、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2,、在探索教學(xué)方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題,。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、搞笑,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2、教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

（三）家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求,。

2,、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

3、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動,。

3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。

幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)與措施篇二

一、基本狀況我叫xxx,，畢業(yè)于xxx,，專修學(xué)前教育專業(yè)。20_年,，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園,。對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,。

二,、優(yōu)勢分析1。我快樂,，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2,。我年輕,，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好，只有更好,。

三,、個人目標(biāo)既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它,。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):

1,。參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我,。

2,。在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3,。在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4,。對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

5,。透過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制,，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo):建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展措施:

1。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。

2,。圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。

3,。建立個人專業(yè)成長檔案,。

4。用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:

1。繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2。在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平。

3,。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:

1,。請有經(jīng)驗的老師指出自我的不足之處,，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

2,。運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施:

1。注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、搞笑，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,。創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3,。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施:

1,。根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施:

1,。在學(xué)習(xí)活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2,。教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。

（三）家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施:

1,。透過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2。定期召開家長學(xué)校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施:

1。充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2。利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3。充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。