我們在撰寫一份計劃的時候，需要注意態(tài)度端正,，另外還清楚有哪些一定要留心的點嗎,，小編今天就為您帶來了2022年教師個人發(fā)展計劃免費 2022年教師個人發(fā)展計劃書,，相信一定會對你有所幫助,。

2022年教師個人發(fā)展計劃1

一、指導(dǎo)思想

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求,、面向未來的教職工隊伍,，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高,。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。

三、主要措施：

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備――實踐和行動研究――總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論，主動積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進學(xué)習(xí)深入。

2,、制訂計劃,，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo)、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標(biāo),，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3、精于思考,，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文,、教案等評比,。

4、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

通過《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課,、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短,，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點,。

5,、堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作的課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

四,、預(yù)期目標(biāo)：

通過五年對規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)省,、市級示范學(xué)校的目標(biāo)做出自己的貢獻,。

2022年教師個人發(fā)展計劃2

本學(xué)期本人對待工作始終如一的認真負責(zé);并做到與時俱進，積極閱讀學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,。極參加教育科研活動,最重要的是能充分利用這個平臺,，虛心向其他老師請教，堅持“長效,、實在,、主動”的原則，努力改進課堂教學(xué),，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松、快樂,、高效,、扎實的`目標(biāo)不斷努力，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,。 真正做到：

1,、認真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。

(1)認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，編寫了適合本學(xué)科的校本教材。

(2)利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

(3)積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),。 每學(xué)期閱讀與專業(yè)有關(guān)的的書籍至少兩本,，讀書筆記兩萬字,，并有心得,。

2、認真實踐,，提高教育教學(xué)水平,。

(1)聽課：參加學(xué)校開展的每天一課的聽課活動，積極參加評課，寫出聽課意見,。

(2)上課：充分利用此次平臺,，每學(xué)期開設(shè)公開課不少于一次或邀請師傅隨堂聽課、專題聽課不少于兩次,。課后有反思,，有改進的教學(xué)案，有會要進行多次摩課,。

(3)開展課題研討,，及時搜集資料，總結(jié)適合本學(xué)科的教學(xué)模式,，并組織本組教師認真學(xué)習(xí),，真正做到把先學(xué)后教 當(dāng)談訓(xùn)練落到實處。

(4),、能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。 提高創(chuàng)設(shè)情境能力,。能夠及時解決課堂突發(fā)事件,，提高教師的課堂應(yīng)變能力 。

提高說講評的專業(yè)能力,。

總之,，本學(xué)期，本人在專業(yè)能力的訓(xùn)練方面有了前所未有的經(jīng)驗獲,，能力得到了提升,，我會再接再厲，不斷與時俱進,，使自己成為一名時代行教師,。

2022年教師個人發(fā)展計劃3

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有21年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了個人發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析

(1)具有多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點,，能夠參與專題研究,，具備一定的教育科研能力,。

(2)不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。同時,，注意傾我所能,，充分發(fā)揮自己的作用，將自己的經(jīng)驗同其他教師交流,。

(3)能正確處理和同事,、家長、學(xué)生之間的關(guān)系,。

二,、個人存在的問題

(1)不能合理安排好自己的工作，一旦有計劃外的事情出現(xiàn),，就影響教學(xué)計劃,。

(2)教育教學(xué)類的書籍看的不多，課題研究,，論文撰寫的太少,。

(3)課堂教學(xué)還沒有形成自己的風(fēng)格，信心技術(shù)方面還有待于進一步提高,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些新課改的理念，方法,，但應(yīng)用起來還不能得心應(yīng)手,。

三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù),，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3,、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師,。

四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1,、利用課余時間學(xué)習(xí)教育理論,、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的知識。

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，不遲到、不缺課,、認真記,、多鞏固。

3,、積極參加學(xué)校組織的專題研究,，以專題研究帶動自身的提高。

4,、完善自己的個人收藏,，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評比,。做到多思考、勤動筆,。

6,、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，保證每天有2小時以上的讀書時間,。

總之,，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛，真誠的心,，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學(xué)生愛戴,、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2022年教師個人發(fā)展計劃4

一,、 個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢： 從教19年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù),。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗;基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位,、作用及其安排結(jié)構(gòu),。在教育實踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng),，重視學(xué)生的自主合作探究,，能較好地運用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實際問題,。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質(zhì)課;被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手,。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累,，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實在，平和,，開放,，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,，愉快,，有收獲。參與了學(xué)校多個課題的實驗,，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實驗,。

劣勢： 欠缺扎實廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時學(xué)習(xí),、隨時思考的習(xí)慣,，但因為總是伴隨身體的疲倦感,，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作,、教研組長等繁雜的事物,，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應(yīng)付之感,。由于天生的記憶力不強,，讀過的書容易理解,，卻難以記憶,。同時，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn),。

二、個人專業(yè)發(fā)展

三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀,，關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征,，促進學(xué)生幸福成長;具有強烈的成就動機和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感,。

1,、教學(xué)創(chuàng)新： 教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和個體差異,，教學(xué)符合學(xué)生認知規(guī)律。重視課內(nèi),、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實施有效教學(xué);重視學(xué)生參與,、體驗和探究,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2,，課業(yè)負擔(dān)輕,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。

2,、校本教研： 針對教學(xué)中的實際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達到4次,，留有原始資料; 在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié),，有聽評課記錄，并作出相應(yīng)的評價,。

3,、課題研究： 承擔(dān)一項縣市級以上課題研究,，按時結(jié)題。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告,。做好小專題研究,，留有研究過程記錄。每學(xué)期寫小專題研究階段報告,。

4,、校本課程開發(fā)： 根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進行地方性,、特色性等校本課程的開發(fā),。

5、學(xué)習(xí)進修： 積極調(diào)整心態(tài),，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引,，不斷給自己加壓。積極加強有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，不斷充實自己各方面知識,，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時隨事隨地加強學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)成生活的一部分,。我將制定個人讀書計劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著,。我將認真品誦《唐宋詞十七講》,，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊;閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識豐厚,，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán),。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等,，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗和做法，更好地改進自己的教育教學(xué),，提高教學(xué)水平和能力,。積極參加集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn),、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動,，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中,。

6,、論文撰寫： 及時進行教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,，堅持反思寫作,，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗性論文，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7,、輻射帶動： 主動開展傳,、幫、帶,，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃,，確定2名培養(yǎng)對象,，每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié)，個人課堂全程向徒弟開放,，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于 1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次,。

2022年教師個人發(fā)展計劃5

雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員,，但非常清楚自己離真正的名師還有相當(dāng)大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺,，使自己盡快成長起來,，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員,，在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作,、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng),、輻射帶動作用,，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來，幫助更多的青年教師跨入名師的行列,。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì),，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用,，促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大,，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、現(xiàn)狀分析

自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待,，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中,，顧全大局，團結(jié)同事,，有較強的事業(yè)心和上進心,，積極、認真對待自己的工作,，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè),、講求方法，虛心認真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，一絲不茍地做好自己的事情,。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線,，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著,。對照名師的標(biāo)準(zhǔn)審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí),，教研教改意識還不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢,，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。

二,、總體目標(biāo)

1,、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅持閱讀,，豐富內(nèi)涵;積極進取,，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識視野,，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機會,，認真學(xué)習(xí)專家,、名校的先進教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平,。

2,、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線,，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式,，大力推進課堂教學(xué)改革,，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力,，努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革,，勤于動筆,，在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識,，積極開展課題研究,，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí),，不斷完善自我,，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師,，通過聽課,、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo),，帶動骨干教師迅速成長起來,。

3.發(fā)揮帶動作用，攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名,，除了努力學(xué)習(xí),，深入研究，提升自身素質(zhì)之外,，還要充分發(fā)揮自己的作用,，帶動青年教師快速成長。

三,、具體目標(biāo)及措施

第一階段：20xx年9月——20xx年9月

1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí),，認真撰寫每日心得,，通過課堂展示、團隊交流等方式,，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作,，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中,，制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃,。

2、積極投身新課程改革,，堅持學(xué)習(xí)與反思,，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，不斷改進教學(xué)方法,，認真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課,。執(zhí)教1次以上市(縣)級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

3,、認真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》,，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書,，及時撰寫教學(xué)反思,，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。

4,、積極投身到名師工作室的建設(shè)中,，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任,。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù),，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃,，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動,，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動,，促進自身,、團隊的共同成長。

第二階段： 20xx年9月——20xx年9月

1,、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機,，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實踐并行的名師,。通過對目標(biāo)課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究,，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級,、市級上公開課,、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學(xué)習(xí)心得,、體會,、實驗收獲、公開課教案,、參加活動的心得等;與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討,，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動,，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué),，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎,。

3、開展課題研究,，并詳細記錄課題研究全過程,，依托名師團隊提供的專家力量，讓課題的開展更有依據(jù),、更具實效,，努力實踐做科研型教師之路。

4,、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流,。

5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流,，學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，促進自己的成長。

第三階段： 20xx年9月-20xx年9月

1,、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真撰寫心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn),，促進團隊發(fā)展。

2,、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動，提高了教學(xué)觀摩課的可信度,，有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高,，以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展,。

3、舉辦一次專題講座,，將自己在課堂改革中的收獲整理成文,，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程,。

4,、認真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表,。

5,、認真進行課題研究總結(jié)反思,，以形成成果，上傳個人工作室,。

6,、對比三年規(guī)劃自查，寫出階段性個人發(fā)展報告,，找出不足,，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進學(xué)科教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式,，促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2022年教師個人發(fā)展計劃6

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

一、內(nèi)涵發(fā)展方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件,。

二,、課堂教學(xué)方面：

進一步深化落實生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對自己的教學(xué)特點拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落,、靈敏機智的教學(xué)特色,。

三、思想工作方面：

注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)校“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力,。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教,。

6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我,，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

2022年教師個人發(fā)展計劃7

結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，現(xiàn)制定我個人的兩年規(guī)劃，以作鞭策,。

一,、現(xiàn)狀分析

1、提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣還做得不夠到位,。

2,、教學(xué)觀念需進一步更新。

3,、大班制教學(xué)中,，如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習(xí)積極性，也是較難解決的問題,。

二,、自我規(guī)劃

(一)研究并進一步熟悉教材，研讀“新課標(biāo)”指示精神,，并付諸實踐,，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性,。

(二)在教育教學(xué)實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力：

1、課堂教學(xué)技能,，包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能,，提問技能，演示技能,，講解技能,，操練技能，強化技能,，變化技能等,。

2、提高課堂調(diào)控技能,，英文歌曲教唱技能,，教學(xué)媒體使用技能等。

3,、提高教研能力,。

4、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,，正確評價學(xué)生的能力，轉(zhuǎn)化后進生的能力,，教師言傳身教的能力等,。

三、具體措施

1,、研讀有關(guān)小學(xué)英語教材及教法和閱讀教育家名篇,，做到每月一篇。

2,、認真組織開展英語組教研活動,，提高教學(xué)實效。組織教師承擔(dān)課題的立項,、結(jié)題工作,。

3、做好日常教學(xué),，撰寫教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,，帶問題開展行動研究,，總結(jié)并撰寫研究論文，每學(xué)期至少兩篇。

學(xué)以致用,，運用研究成果到實踐中,，提高教學(xué)質(zhì)量，盡力達到預(yù)期效果,。

4、每學(xué)期參加一次鎮(zhèn)級以上的公開課,，組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活動,，做好聽課，評課工作,。

不斷給自己“充電”,，更新教育觀念，掌握更多專業(yè)知識,。

四,、日前所面臨的問題

大班制英語教學(xué)讓教師有些吃力，承擔(dān)多個大班額的班級的教學(xué)工作,，教師任務(wù)型,，游戲型的教學(xué)活動難以展開，多媒體的缺乏,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減少,，教師教學(xué)難度較大。

五,、總結(jié)

這是本人兩年內(nèi)的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。以后的教學(xué)中我會注重自身教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高，爭取在教與學(xué)中扮演精彩的角色,。

2022年教師個人發(fā)展計劃8

一,、指導(dǎo)思想

為了追求自己人生最美好幸福的夢想，成為一名幸福老師,，追求農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的夢想,，按照“有所為，有所不為,，有所必為”的原則,，把握自己人生的命運，以追求自我價值的實現(xiàn)和國家,、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),，根據(jù)國家教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》精神，根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊伍建設(shè)工程方案》的要求,，根據(jù)自身實際情況,，特制定我的教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、自我認識

(一)優(yōu)勢分析：我20xx年畢業(yè)xx師范學(xué)校,，同年參加全國的成人自學(xué)考試,，20xx年獲取了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專科文憑,。為了進一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué)，參加本科階段的函授學(xué)習(xí),，20xx年6月畢業(yè),。自20xx年分配到海格小學(xué)，至今已有十二年了,。一直工作在教育的第一線,，擔(dān)任班主任工作。在工作中,，踏實認真,，積累了一些班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，對語文學(xué)科比較熱衷,，善于運用語言感染學(xué)生,。隨著課改的推進，學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)建,，教學(xué)理念在日益更新,，教學(xué)能力也在逐步提高。

(二)問題分析:

每天工作都在忙忙碌碌,，卻不善于思考與總結(jié),，是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少,，文化底蘊欠缺,，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風(fēng)格,。教育教學(xué)中不善于鉆研,，麻木的為了完成任務(wù)而教學(xué)。同時懶于動筆記錄自己的教育教學(xué)故事,，沒有形成良好的讀書與書寫習(xí)慣,。

三、總體發(fā)展目標(biāo)

(一)人生發(fā)展目標(biāo)

從走向工作的那一天開始,，內(nèi)心一直很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,。作為一名農(nóng)村的小學(xué)班主任,，我要掌握豐富的專業(yè)知識,，努力提高自己教育教學(xué)能力，創(chuàng)設(shè)自己的獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,，有自己的教育思想,。能得到學(xué)生，家長,，同行,，社會的認可，成為一名專業(yè)過硬,，思想獨特,，能力超強的專家型名師。

我的信仰：馬克思主義

我的教育理念：以學(xué)生個性發(fā)展為本,，培養(yǎng)具體創(chuàng)造能力的學(xué)生。

我的座右銘：做一個心靈富有的人

我最崇拜的人：那些做真教育的人

我的人生宣言：微笑面對生活

我的專業(yè)共同體：全體教師

我的合作伙伴：我身邊的每一位同行

(二)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、教育方面

我深知自己的這份工作面對的是有血有肉,、有思想的孩子。我的道德品質(zhì),，我的一言一行,，對孩子們有著深遠的影響。所以只要是要求學(xué)生做到的,，我首先要做到,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾，因此我要創(chuàng)立自己獨特的班主任工作方法,。

首先,，自己要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升自己的文化素養(yǎng),。多讀關(guān)于教育學(xué),，心理學(xué)方面的書籍，了解孩子的心理,，做到有針對性的教育,。

其次，我要積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，借鑒他們的工作經(jīng)驗和工作方法,，創(chuàng)造性的融進自己的班主任工作中。

最后,，我要在工作中,，不斷的思考，及時進行反思,，總結(jié)工作中的成功與不足,，取長補短,，尋找一條適合自己的、獨特的教育之法,。

2,、教學(xué)方面

自學(xué)校實施“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式研究以來，我作為語文教研組的組長,，在教學(xué)中,，迅速轉(zhuǎn)變教師的角色，積極參與教學(xué)實踐,。針對語文組的教學(xué),，在國家課改的大的形勢下，我校的“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下,，我們語文組要創(chuàng)立子課題——小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)模式,。

首先，要發(fā)揮語文團隊的優(yōu)勢,，認真展開對教學(xué)模式的研究工作,，爭取探尋出適合我校校情和農(nóng)村孩子特點的語文教學(xué)模式。

其次,，在教學(xué)實踐和教研研討的過程中,，努力學(xué)習(xí)新課程的理念，結(jié)合課標(biāo),，吃透教材,，積極探索新的語文學(xué)科教學(xué)方法。多讀關(guān)于教學(xué)的書籍,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

最后,，注意積累每一次的教研活動的成敗材料，對自身的教學(xué)活動進行反思,。積極參與每周三的教研活動,，思考教學(xué)實踐中存在的問題，轉(zhuǎn)化成假說進行集體研修,，尋求解決辦法,，提升自身的教學(xué)能力。

(三)身體健康目標(biāo)

注意自己的批改作業(yè)姿勢,，養(yǎng)好頸椎病,。調(diào)節(jié)自己的心臟，微笑面對每一天,。

四,、第一個五年發(fā)展目標(biāo)

1,、第一年(20xx年4月——20xx年8月)

教育方面：

(1)多讀關(guān)于班主任工作的書籍，學(xué)習(xí)名家的教育理念,，工作經(jīng)驗與方法,，結(jié)合自己的實際情況，抓好班級管理工作,。

(2)勤于動筆,，總結(jié)班主任工作中的不足，不斷地反思,，書寫教育故事,。

教學(xué)方面：

(1)積極參與學(xué)校的模式研究，認真研讀有關(guān)語文學(xué)科模式構(gòu)建方面的文章,，為構(gòu)建語文教學(xué)模式做好知識鋪墊,。初步探究適合學(xué)生的語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案。

(2)認真總結(jié)反思教學(xué)模式實踐過程中存在的問題,，反復(fù)實踐,，探究。作好記錄,。

(3)抓好自己的日常教學(xué)，特別是學(xué)生的寫作教學(xué),。

2,、第二年(20xx年9月——20xx年2月)

除了繼續(xù)做好第一年的發(fā)展目標(biāo)外。還要做到以下兩方面,。

(1)把自己一年來的工作經(jīng)驗與方法進行總結(jié),，撰寫成論文。爭取發(fā)表在教育刊物上,。

(2)逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,，形成初步流程。

3,、第三年(20xx年3月——20xx年8月)

還要做好第二年沒有完成的目標(biāo),。除此之外還要做到：

(1)抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,，做好讀書筆記,，結(jié)合自己平日的教育教學(xué)，繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,。

(2)繼續(xù)研究和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式,，能夠適合本班學(xué)生的情況，有效的進行教學(xué)實踐,。做一個研究型的教師,。

4,、第四年(20xx年9月——20xx年2月)

(1)養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教育教學(xué)及時進行反思、總結(jié),，形成自己獨有的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格,。

(2)對語文學(xué)科的教學(xué)模式進行細化和創(chuàng)新，真正適合學(xué)生的發(fā)展,。

5,、第五年(20xx年3月——20xx年8月)

(1)對四年來的工作進行總結(jié)整理，隨著自己的教學(xué)水平逐步提高,，教育教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，形成自己的獨特的班主任工作方法，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,。

(2)小學(xué)語文教學(xué)模式已基本構(gòu)建,，但還要不斷的創(chuàng)新。

五,、保證措施

1,、積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認真書寫學(xué)習(xí)體會。

2,、勤于學(xué)習(xí),，更新觀念，認真研究學(xué)科特點,，認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，做好語文課題研究工作。

3,、在博客,，記錄自己的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)故事,，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。

4、多讀書,，豐富自己文化底蘊,，做一個知識淵博的人。讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣,。

5,、堅決按照自己的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行,。

在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,，奉獻給自己喜歡的教育事業(yè),。

2022年教師個人發(fā)展計劃9

當(dāng)今社會，人才輩出,。在教師這個高尚的職業(yè)里,，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點的我,，在接下來的教師生涯中,，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的一個重要利器,。所以，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一,、現(xiàn)狀分析

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷,，加深了對自我的部分了解,，結(jié)合同事的評價，對于自我從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一),、優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè),，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準(zhǔn)備,。

2,、理解潛力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題,，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強,。

3,、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣,，無時無刻想進一步拓展自我的視野,。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點有了初步了解,。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流,。

5,、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手,、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，找尋適合自我學(xué)生的教學(xué)方法,。

(二)、劣勢：

1,、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗,。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2,、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”,，在教育學(xué)生手段上比較匱乏。

3,、與家長的溝通較少,，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4,、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面,，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想,，存在依靠。

5,、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足,。

此刻正確的分清了自我的優(yōu)劣勢，對于職業(yè)計劃的實行有著用心,、重要作用,。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通,，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝,。

二、職業(yè)規(guī)劃

1,、總體目標(biāo)：為人師表,，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中,，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng),。不斷完善自我的教學(xué)水平，增強教學(xué)潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思,，也就是針對學(xué)生不一樣的狀況，采用不一樣的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性,，在課堂中逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;切實提高自我的教研潛力，對于不一樣資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解,，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

2、年度目標(biāo)：

年份目標(biāo)

20xx完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,，明確發(fā)展目標(biāo)

20xx提升課堂教學(xué)和班級管理水平,，練就扎實的基本功

20xx構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格

20xx提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題

20xx構(gòu)成自我的教學(xué)特色

三,、保證措施

1,、用書籍充實自我，逐步養(yǎng)成愛讀書,、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣,。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的提高又推動著經(jīng)濟的前進,，不經(jīng)常更新自我的知識儲備就會步入落伍的行列。作為一個教師,，僅有及時更新知識才能貼合時代的要求,，多讀書、常讀書,，尤其是一些教育類與心理方面的書籍,，豐富知識儲備。

2,、要踏踏實實的寫教學(xué)反思,、工作札記,，并且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解,，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來,，這些不僅僅是對自我課堂的一種極為珍貴的匯回憶,，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)驗,。

3,、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段,，會使課堂到達很好的教學(xué)成果,，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果,。

4,、認真上課。在課堂上學(xué)生受教師的影響甚大,，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué),，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲,，從而到達滿意的教學(xué)效果。

5,、多向教師學(xué)習(xí),。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課,、多看,，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足,。

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