總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教學自我評價總結 幼兒教師教學自我評價篇一

1,、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應幼兒園工作,；

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點,，實習幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力；

4,、通過實習能把所學的基本理論,、專業(yè)知識和技能、技巧,、綜合運用于教育和教學實踐中,。

第一周為見習期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境,；了解師幼,、幼幼、教師與家長之間的互動情況,；熟悉幼兒一日活動安排,；觀察教師組織教育活動，學習經(jīng)驗,；

第二三四周實施教育活動,，組織幼兒游戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經(jīng)驗,，完善效果,；在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特征,，針對個性差異與之互動,；組織的活動涉及音樂、語言,、社會,、自然、健康五大領域,；每周進行實習總結,，填寫專業(yè)實習周志；另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日?；顒樱粎⑴c班級環(huán)境創(chuàng)設,，參與為迎接六一的有關道具制作,。

在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長,，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,！這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面,，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等。這些都是很具體,、很細致的進步,。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己，所以心理很踏實,。

在實習期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績,，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確,，時間越往后,，處理有關問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習,，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊,！我還要繼續(xù)努力,！

幼兒園教學自我評價總結 幼兒教師教學自我評價篇二

教育是一條不斷發(fā)展和更新的道路，為此,，教育的思想上,，一定要保持更新，并時時反省自己。

作為幼兒教師,，在思想上,，我積極保持自身得到學習習慣，緊跟發(fā)展,，完善自己的教育能力,。同時我還通過自身對思想的學習，樹立了良好的世界觀,、價值觀、人生觀,。并在生活中培養(yǎng)了自身優(yōu)良的個人品德,。

另外，為您能加強自我的反省,，我積極與其他老師討論和請教,，通過交流來認識自己的不足，并級的改進和調整自己的的教育思想,。

除了思想方面,，我也十分重視教育方式和方法的改進。今年的工作中,，我經(jīng)常會抽空閱讀教育和心理類書,，通過積極的為自己“充電”，達到不斷更新自我的目的,。

此外,，我還利用假期參加了培訓，以及xxx的聽課活動,，了解其他老師的課堂,，也幫助我進一步的認識到自身的不足和缺點。

幼兒的健康一直是家長和老師們牽掛的問題,，尤其是近年來的情況,，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全,，除了做好幼兒的健康衛(wèi)生教育以及身體鍛煉外,，我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識，充實自己的頭腦,，提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預防能力,。

一年來，我一直堅持的學習,，并在家長群中和家長們分享自身所學,。一年來，我班幼兒不僅在衛(wèi)生習慣上有了很大的提升，生病感冒等情況也減少了許多,。

回顧這一年,，可是說是成長的一年。作為幼兒教師,，在教育幼兒的同時,，我自身也在不斷的學習和成長！只有積極的更上知識的發(fā)展,，才能算是一名真正的教師,，一名成長型的幼兒教師！為此,，在接下來的教育道路上,，我也更加嚴格的要求自己，讓自己在幼兒教育的事業(yè)中,，貢獻自己更多的力量,！

幼兒園教學自我評價總結 幼兒教師教學自我評價篇三

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉眼間一學期又結束了,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？還是仔細地回顧一學期的工作吧,！

吸取上學期安全事故的教訓，本學期我們把安全工作放在第一位,，堅持教師與孩子一分一秒都不分離,，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)現(xiàn)有安全隱患時就即時阻止,，因而本學期我班安全的度過了每一天,；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每一天我們兩位教師一進教室,，第一件事就是開窗通風和各項消毒工作,，迎接每一個孩子的到來；在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子,，給予引導,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時,，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡,。

認真制定好每一項工作計劃,，嚴格按照計劃完成各項教學工作。每一天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動,，呼吸新鮮空氣，培養(yǎng)孩子們的各項體育技能,；學習活動中認真按周計劃開展,，改掉了以往重語言、數(shù)學,、歌唱活動的情景,，注重幼兒全方面的發(fā)展，豐富幼兒的知識面,；利用午餐后,，放學前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學工作,，早期閱讀主要采用教師教,、小朋友帶領等多種方法來引導幼兒學習，經(jīng)常要小朋友們輪流來當小教師,，異常是理解本事慢的幾位幼兒,，增強了他們的自信和表現(xiàn)本事。珠心算主要是讓孩子們多做,、多練習,，教師會經(jīng)常利用課余時間開展一些心算搶答比賽，培養(yǎng)了孩子們的心算本事,。

1,、開學初，在最短的時間里準備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動,，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象,，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛的教育，它不僅僅是在教育孩子,，同時也是在教育著我們,。

2、四月七號認真開展課題活動課,，在觀摩中一,、大一活動后，我們即時進行了評價,，對每個區(qū)域的材料進行了大調整,，做到了材料與主題相結合，空間位置動與靜相交替的原則,，經(jīng)過這次活動的開展,，讓我們從中看到了許多實際的問題，如教師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉移的現(xiàn)象,？什么材料才是幼兒喜歡的等等,。有了這次的經(jīng)歷就會有成長的一步。

3,、六月一號團體舞展示,。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動，心里沒有底,，經(jīng)過多次商量后,，我們采用了分兩批出場的方法，理解本事弱的編排在第二批,，動作相對簡單,，加入了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力,，每一位家長都看到了自我孩子的表演,，心里不僅僅是高興，還有一些感動,，許多家長的一句“教師,，你們真的不簡單”、“教師,，你們辛苦了”……讓我們感覺到我們的辛苦是值得的,。

4、體育技能比賽,。在這一次的技能比賽中,，我看到了孩子們的潛力，十幾個小朋友一分鐘拍到一百二十個以上,，這與孩子們平時的晨間活動練習是分不開的,。

5,、幼兒學習成果分享會。在六一活動還沒有結束我們就在開始安排本次活動,，活動做到了平時教學,、延時班、特色課程,、常規(guī)活動,、班級特色五結合，有選擇的安排了一些節(jié)目,，讓每一個孩子都充分地在家長面前展示自我,，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終安排了大合唱《左手右手》,，主要是教育幼兒要學會應對挫折,，學會團結。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大,，讓家長倍感欣慰,。

做好家長工作會使我們的教學工作能使我們的教學更好的開展，我們利用家校通,、晨間接待等時間有針對性的和家長進行溝通,，共同探討教育方法；認真,、高質量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自我孩子的點滴提高,。

我們工作中還有許多不足,，如，班級常規(guī)管理方面還有待加強,，在那里衷心期望各位教師能多提寶貴意見,。我們必須在今后的工作中加以完善。

幼兒園教學自我評價總結 幼兒教師教學自我評價篇四

本學期,，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作,。在工作中，我認真貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”等各項教學原則,，進取參加教育教學實踐，不斷更新教育教學觀念,，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將主要工作鑒定如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，本學期我更加嚴于律己為人師表，進取主動參加各種政治學習,，利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,，關心國家時事，努力提高自我的政治業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，進取配合領導和同事們做好學校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革,，我將繼續(xù)努力,，進取進取，刻苦鉆研業(yè)務,，努力提高自身業(yè)務水平,，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。

大部分人認為幼兒教育時期就是玩,，教學方面不重要,，但我不認同。我覺得幼兒時期是一個人一輩子的基礎,，不僅僅要“玩”好,，也要學好?！巴妗笔菫榱伺囵B(yǎng)孩子交朋友,，培養(yǎng)學生的社會交往本事。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年級無縫隙接軌,，以免孩子們不適應一年級的教學節(jié)奏,。

我在這學期最大的收獲是認識了xx個可愛的孩子。我是這學期才到那里的,，對那里的一切都那么陌生,，孩子們更是覺得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌,?？墒墙?jīng)過我們這學期的相處，從他們一開始對我不服不依,，到此刻能把自我的心里話偷偷說給我聽,，感到自我終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農(nóng)村的,，好多孩子沒有上過幼兒園中班,，開學初應對陌生的教師，應對沒來過的幼兒園,，應對家長的離開,，有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依靠性很大,?？墒莿e看小朋友小，脾氣很倔,，一有不順心的事情就哭鼻子,，并且哭起來可厲害了，可是我決心用愛感化孩子,，耐心說教,，細心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了,，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來幼兒園了。還有我們班的xxx小朋友,，它本應是上中班的年紀,，可是性格孤僻，朋友異常少,，只和我們班xxx一個人玩,，所以家長和我溝通后留在我班，在我的引領和指導下,，從一開始朋友很少到此刻擁有了許多朋友,，并且還漸漸變得開朗起來了。為大幅提高自我的教學水平,，讓幼兒園的學生更好的適應小學的教學,，我認真?zhèn)湔n，奮力鉆研教材,，努力備好、上好每一節(jié)課,。虛心向身邊的前輩學習,、請教，并進取參加總校及xxx大學的培訓學習,，不斷完善提高在教育教學,、知識儲備、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng),。

良好習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎,，幼兒班則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣,。如果一個班級構成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一向在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛心,，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,，我們班也是如此，xxx便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動,，注意力很難集中，并且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,，我想孩子會明白教師的用心的,，我會繼續(xù)下去。

本學期,，我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天,，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學習,、生活的信息,，真正做到體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎。經(jīng)過一學期,，我和孩子們成了無話不談的朋友,。

我對學生的評價講究策略，尤其是幼兒班的學生,，對他們來說,，教師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學習也更有進取性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學生：你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”！當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會異常好,。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，”在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染。

雖然農(nóng)村的條件差,，教學器材短缺,，我在外面學到的先進的教育教學方式無法施展，但我會利用有限的教學器材讓他們擁有歡樂并充實的幼兒園生活,。他們那一雙雙求知的眼神,，就是我的動力。一學期以來,，在各位領導的關懷和同事們的幫忙下,，我圓滿的完成了各項工作，取得了必須的成績,，但也存在不足,，下學期，我將一如既往,，繼續(xù)努力,，爭取更大的提高。